珍藏的記憶作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文1
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來越模糊，而有一個(gè)人卻潛在我內(nèi)心深處，她大概是我的好朋友吧！——題記
在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的許多有意義的事都與他息息相關(guān)！
我曾試著猜測(cè)：那人曾是我的朋友嗎？不，她應(yīng)該曾是我最好的朋友吧？
直到翻開珍藏已久的相冊(cè)！
說也奇怪，那相冊(cè)就像是一把鑰匙，是用來打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶！
記憶的復(fù)蘇對(duì)我?guī)椭艽螅液退俅蜗嘤隽耍∨c然之間我覺得與他的那段記憶應(yīng)該被我珍藏起來的，而我卻差點(diǎn)把它打入無底深淵，幸虧有命運(yùn)之神的憐惜。然而我還覺得我倆的相遇也是命運(yùn)之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂時(shí)光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發(fā)生的那些個(gè)細(xì)微的摩擦，想到了我們之間發(fā)的那些誓：明明發(fā)誓說絕交，結(jié)果沒到第二天就又一起玩了！
童年時(shí)代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅(jiān)不可摧了。要不是分別的話，根本就不會(huì)淡忘！不過命運(yùn)之神終究沒有怠慢我，是吧？不，大概不單單是命運(yùn)之神的安排吧！也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個(gè)重要因素吧！命運(yùn)之神的安排+兩顆純潔無暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。
她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽我的心聲。
當(dāng)我翻開相冊(cè)的那瞬間，我的淚流了下來，第一次覺得那么想念一個(gè)人，第一次覺得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。
翻開一個(gè)珍藏已久的相冊(cè)，想起一段值得珍藏的記憶。
我好擔(dān)心再次忘記這些，好擔(dān)心珍藏的記憶——我的七年級(jí)。
我們是一群普通的孩子，我們會(huì)哭，我們會(huì)笑，我們會(huì)撒嬌，我們也會(huì)鬧，我們平凡，會(huì)在人群中難以認(rèn)得出。但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經(jīng)歷，有著一份不尋常的友誼。
我們是一年的同桌，我們上課總是有說有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會(huì)上，老師提起我倆的名字。后來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調(diào)開了，只是中間只隔著兩個(gè)人，我們都還承認(rèn)，我們還是同桌。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們是一年的前后位，剛步入七年級(jí)的你，是一個(gè)敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現(xiàn)在的你還好嗎？——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們?cè)谧簧鲜冀K隔著一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認(rèn)識(shí)與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習(xí)慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬于自己的小故事，像童話中那樣，我們時(shí)而憂愁，時(shí)而欣喜，但結(jié)局總是會(huì)美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對(duì)方難過的時(shí)候把對(duì)方逗笑。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們五十七個(gè)人——構(gòu)成了一個(gè)新的班級(jí)體——我們的七年級(jí)五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團(tuán)結(jié)，別樣的團(tuán)結(jié)到讓人難以置信。學(xué)校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵(lì)。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)有著太多太多的不舍，現(xiàn)在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說什么好，然后不約而同的給一個(gè)緊緊的擁抱。
距離不是問題，感情才是連結(jié)你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。
七年級(jí)，值得我們用心去珍藏。
珍藏的記憶作文2
問流水，你是否還記得去年的落花？水繼續(xù)流，花繼續(xù)落，只不過是一程的伴。
——題記
茫茫人海，蕓蕓眾生，我們……
（一）相遇
還記得那個(gè)夏夜嗎？在那個(gè)蟬鳴的夜晚，在那個(gè)梔子花飄香的地方，在那條用銀線裝點(diǎn)的小溪邊，我們相遇了。那時(shí)的我，吃過晚飯，獨(dú)自一人跑到小溪邊，用小手輕輕撫摸著清涼的溪水，用濕漉漉的雙手捧起那悠游自在的小蝌蚪。那時(shí)，天色已晚，路燈搖曳著，螢火蟲飛舞著。我放開了被我拘束的小蝌蚪，跟它們說再見，準(zhǔn)備回家了。忽然，遠(yuǎn)處傳來了腳步聲，我猛然一抬頭，是一個(gè)跟我年紀(jì)差不多的小朋友，她跑向我，那連衣裙在風(fēng)的擁簇下擺動(dòng)著。她說：“我們一起玩，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，她也笑了。那時(shí)的我，只知道自己多了一個(gè)朋友，多了一個(gè)玩耍的朋友，卻不知以后我會(huì)與她相處一段美好的日子。在那個(gè)夏夜，往日的寧靜被一陣喧嚷聲打破了；在那個(gè)夏夜，我不再孤獨(dú)；在那個(gè)夏夜，我不再寂寞。
（二）緣分
那是上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我對(duì)一切都感到陌生。慢慢地跟著老師走入教室，坐在已寫好自己名字的桌椅旁。四周鬧哄哄的，他們也許在結(jié)識(shí)新朋友。但我，心里有些畏懼，望一望周圍的人，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，心中帶有幾分遺憾。
可沒過多久，一陣熟悉的笑聲傳入我的耳中。難道是她？我的心中有幾分歡喜，又略帶些疑惑。是的，那個(gè)個(gè)子跟我差不多高的人，就是曾經(jīng)一起玩耍過的她。她也看見了我，我們手拉手，一起到外面的草坪玩耍。“我們能成為好朋友嗎？”“當(dāng)然！”那時(shí)，我們相互擁抱，說我們要成為世界上最好的朋友。以后一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。
（三）伴侶
從那次起，我們成了形影不離的好伙伴。雖然那時(shí)的我們都很懵懂，但好像找到了自己的依靠。
那天下午，早早地放學(xué)了。我整理書包準(zhǔn)備等媽媽來接，她急忙跑過來，問我：“你家住在哪啊？”我說：“在東方紅廣場(chǎng)那邊。”她笑著牽著我的手，說：“太好了！我家住在你家不遠(yuǎn)處，我們能一起回家了。”我們急忙跑到辦公室向老師借手機(jī)，告訴父母情況。他們說太危險(xiǎn)，等長大一些再說吧。我們相互凝望，點(diǎn)了點(diǎn)頭，期待著那天的到來。
時(shí)間一晃就是三年，我們?cè)陂_學(xué)那的那天就約定好：放學(xué)后一起回家。我們背著書包，在路上有說有笑。
這樣的日子、這樣的經(jīng)歷，重復(fù)了很多次。每天，我們走過了長長的馬路，走過了十字路口，回到家中。就這樣，我們走過了時(shí)間，走過了歲月，走過了我們一起擁有的六年時(shí)光。
（四）離別
時(shí)間又從指縫間輕易地溜走了！
那天，是小學(xué)畢業(yè)的日子，我們都感到有些惋惜。因?yàn)椋覀円院蟛皇窃谕凰鶎W(xué)校讀書了，以后遇見的日子不再那么多了。時(shí)間稍瞬即逝，誰也不想舍去誰。
那天，我們又一起回家，當(dāng)?shù)轿壹以鹤娱T口時(shí)，我們停住了，誰都不想分離，誰都不想讓這一對(duì)好朋友就這樣分開了。我們?cè)谀莻�(gè)地方揮手告別。當(dāng)時(shí)，時(shí)間好像凝固了。“以后多聯(lián)系吧！”就這樣，我們分開了。
（五）感悟
在這六年里，上課，我們一起認(rèn)真聽課；下課，我們一起歡樂玩耍；放學(xué)，我們一起走路回家。在學(xué)校相處的日子里，我們總會(huì)一起討論感興趣的問題、做我們共同喜歡的事，那時(shí)，我們得到的不僅是一份快樂、一份滿足，而是相互的認(rèn)同感，一種有朋友的安全感，一種依存的歸屬感。這，才是真正的朋友之情。
也許，從那一刻起，我就徹悟了：天下沒有不散的筵席。當(dāng)你擁有時(shí)，你就要知道，終究有一天你會(huì)失去，終究有一天她會(huì)不屬于你，終究有一天你會(huì)感到離別的痛苦。
我會(huì)把你刻入腦海中，永遠(yuǎn)銘記你與我相處的時(shí)光；我會(huì)把你記在心里，永遠(yuǎn)珍藏著著一段美好的記憶；我會(huì)把你嵌入我的步伐中，永遠(yuǎn)探尋我們所走過的足跡；我會(huì)把你靠在身上，永遠(yuǎn)肩負(fù)著我們所擁有的這份友情。
珍藏的記憶作文3
相信在每個(gè)人的心里都有一段那樣的記憶，如輕煙般揮之不去，剪不斷，理還亂，卻又深深感覺到它的存在。我也有過這樣一段記憶，它叫童年。
我的童年前一部分可以說是和一個(gè)人分不開的，他便是我的鄰居。如果說我的童年是一片星河的話，那他就是這星河中最亮的那顆啟明星。
小時(shí)候，因難看的長相，我性格孤僻，自卑，不喜說話，小伙伴們也都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我也只能一個(gè)人孤單地躲在墻角的沙堆里與蜘蛛玩耍。這時(shí)，他搬到我家附近，并主動(dòng)來找我玩耍。我抬頭看看他，可愛的臉蛋帶點(diǎn)陽光，那雙大眼睛也是炯炯有神。小伙伴們都非常驚訝，因?yàn)樽员埃覜]有理他。不想他并未氣惱，還幫我壘好沙堆。旁邊的一個(gè)小女孩罵我是個(gè)野孩子，他立刻走過去跟她講理：“你們老師沒有教你不能欺負(fù)別人嗎？”盡管那個(gè)女孩不服氣還在罵我，我心里還是很高興，因?yàn)橛行∨笥训谝淮翁嫖艺f話。我因此從心里接受了這個(gè)朋友。
每次有好吃的他都會(huì)分我一半，有好玩的就一定會(huì)叫上我。他的活潑、熱情和陽光深深打動(dòng)了我，也帶動(dòng)了我，讓我不再自卑，每一天仿佛都充滿了陽光。
他在讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)我還未入學(xué)，還在幼兒園里讀學(xué)前班。他為了與我同班便求他爸爸讓他再讀一個(gè)學(xué)前班。他的爸爸自然不會(huì)允許，他就大哭大鬧，甚至在考試時(shí)故意做不到題，淪為老師眼里的“差生”。老師幾番勸退，加之他的請(qǐng)求，他爸爸不得已讓他留級(jí)。就這樣，我與他同班。
我們小學(xué)時(shí)也是在一個(gè)班的。有一次，我在考試時(shí)忘了課文內(nèi)容，于是寫了一個(gè)紙條扔給前排同學(xué)。不想用力過猛，扔到了地上，老師眼皮底下。她拿起紙條問是誰干的。我有些害怕，不敢起來，怕老師懲罰，但又覺得這樣做違背良心。正為難之際，身邊的他站起來了：“老師，是我扔的。”我滿臉驚訝地看著他，他笑著給我使了個(gè)眼色。最后他被罰去站墻角，看到他從容不迫的背影，我心里百感交集。
原以為我和他的友誼真的會(huì)天長地久，但之后我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這天底下真的沒有不散的筵席。那一天，那個(gè)四川人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的一天——2008年5月12日，發(fā)生了一場(chǎng)空前絕后的大地震，數(shù)萬間房屋毀于一旦，數(shù)萬個(gè)生命瞬間消失。在那天之前，我和父母回到了老家北川。在回去之前，我希望他能去，但又覺得他不會(huì)去。沒想到他還是請(qǐng)求他爸爸隨我去了。他爸爸是否同意了，我不知道，我只知道我們一路有說有笑快樂無比。
地震那天，下午，我認(rèn)認(rèn)真真在家做作業(yè)，他在一旁等著抄我的作業(yè)。這時(shí)，桌面上的水杯搖晃起來。“別動(dòng)！”我不賴煩地向他吼著。回頭一看，他正在沙發(fā)上看電視，沒有動(dòng)桌子。“怎么回事？”我有些擔(dān)心地問道。突然，電視黑屏了，樓板也開始搖晃。他似乎意識(shí)到了什么，趕緊把我拉到了桌子底下。“是地震！”我全身發(fā)抖，眼淚很快出來了：“怎么辦？”他像一個(gè)小大人一樣，鎮(zhèn)定地說：“不要怕，不要出去！等震小了再出去！”震一小，他就拉我出去，我被石頭絆倒，他便把我背出去。所幸，這里的災(zāi)情并不是非常嚴(yán)重，父母也在外面，也算是有驚無險(xiǎn)。但這事過后，他就被父母接回了老家廣州，而我也回了綿陽。我們自震后就沒再見過面。
光陰易逝，一轉(zhuǎn)眼五年過去了，我又見到了他，在學(xué)校旁。若不是那雙熟悉的大眼睛，我就差點(diǎn)認(rèn)不出他了。他變得更帥氣了，褪去了幼稚，似乎只有那雙眼睛沒有變。而我，始終留著長發(fā)，不肯剪。他看見我，先是微愣，后又像遇見陌生人一樣繼續(xù)與旁邊的人聊著，從我身旁走過。望著那背影，我自嘲地笑笑，也轉(zhuǎn)身離去。
不管現(xiàn)在他是否還認(rèn)識(shí)我，那之前的一切是不會(huì)被時(shí)間抹去的。這是珍藏在我內(nèi)心的匣子里的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)保存它的。
珍藏的記憶作文4
“叮叮……”窗前的紫色風(fēng)鈴響了，望著那串紫色風(fēng)鈴，讓我不由的想起我和小俞之間那段珍貴的友誼。
小俞是一個(gè)很內(nèi)向的小女孩，不大愛說話，所以沒什么朋友。記得暑假時(shí)，他們一家搬了過來，我們兩家便成了鄰居，隨后，我們兩便成了最要好的朋友，我們兩家之間經(jīng)常來串門，所以，我們兩家便熟了。有一次，小俞的爸媽要去外地，有事，便讓小俞寄住到我家，小俞和我也變得越來越要好了，我們一起上學(xué)；一起做作業(yè)；一起玩游戲；一起……我的爸媽也很喜歡她，因?yàn)樗臀以谝黄穑液芡庀颍裕矟u漸變得活潑、開朗起來，而她成績很好，我有不會(huì)的會(huì)問她，我的成績也一步一步個(gè)腳印，好起來了，我改變了她，她也改變了我，就這樣，我們一起生活了一個(gè)月，兩個(gè)月……可是好景不長啊！她爸爸媽媽回來后說要帶她一起去外地，聽到這個(gè)，當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，他們說還在這住一個(gè)星期就走了，頓時(shí)，我和她都呆住了。在這一個(gè)星期里，我們互相看著對(duì)方，不說話，不串門，也不一起玩游戲，因?yàn)槲覀冎溃俏覀兡菢幼隽耍x別時(shí)會(huì)更加痛苦，更加傷心，到了離別的時(shí)候了，我們看了對(duì)方一眼，我們倆便哭了，她拿出一串紫色風(fēng)鈴，說：“紫色可以給人帶來一種好心情，我送你一串紫色風(fēng)鈴，希望你可以永遠(yuǎn)快樂。”說完，我們倆為對(duì)方擦干了淚，笑了笑，他們便離開了。
又一次聽到紫色風(fēng)鈴的聲音“叮叮……”我又一次哭了，在晶瑩的淚光中，我又看到我和小俞在一起的快樂時(shí)光。小俞，你還過得好嗎？
第八篇：珍藏的記憶
我們是一群普通的孩子，我們會(huì)哭，我們會(huì)笑，我們會(huì)撒嬌，我們也會(huì)鬧，我們平凡，會(huì)在人群中難以認(rèn)得出，但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經(jīng)歷，有著一份不尋常的友誼。
我們是一年的同桌，我們上課總是有說有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會(huì)上，老師提起我倆的名字。后來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調(diào)開了，只是中間只隔著兩個(gè)人，我們都還承認(rèn)，我們還是同桌。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們是一年的前后位，剛步入七年級(jí)的你，是一個(gè)敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現(xiàn)在的你還好嗎？——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們?cè)谧簧鲜冀K隔著一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認(rèn)識(shí)與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習(xí)慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬于自己的小故事，像童話中那樣，我們時(shí)而憂愁，時(shí)而欣喜，但結(jié)局總是會(huì)美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對(duì)方難過的時(shí)候把對(duì)方逗笑。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
我們五十七個(gè)人——構(gòu)成了一個(gè)新的班級(jí)體——我們的七年級(jí)五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團(tuán)結(jié)，別樣的團(tuán)結(jié)到讓人難以置信。學(xué)校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵(lì)。——我們的七年級(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)有著太多太多的不舍，現(xiàn)在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說什么好，然后不約而同的給一個(gè)緊緊的擁抱。
距離不是問題，感情才是連結(jié)你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。
七年級(jí)，值得我們用心去珍藏。
珍藏的記憶作文5
傍晚，一切像以往一樣——安謐幽靜。
燈下，我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣，整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。
偶爾，我回過頭，看著媽媽手中的毛線，似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。
"媽媽，教我織毛衣吧！"
"孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現(xiàn)在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，不要分心，知道了嗎"
"那……好吧！"媽媽看出了我臉上的不快，笑著問："孩子，你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎"
拆毛線！我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感，是來自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我，睜著大眼睛看著熟睡著媽媽，卻毫無睡意。媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈。我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦！
一根，二根，三根……一根根的毛線棒掉落在了地上，哈，他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦！
毛衣被我胡亂地抓著，一縷縷毛線散落開來，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的，只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí)，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線。
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。
后來，聽媽媽說，織毛衣是為了給我穿時(shí)，我發(fā)覺，媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情，母親的愛。
后來，我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí)，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現(xiàn)在實(shí)在穿不下它了，媽媽才把它拆了。
毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠(yuǎn)留在了我心頭！
我與張老師不相見已近二年了，我最不能忘記的是他不倦的教誨。
那是在讀小學(xué)的時(shí)候，我原本是個(gè)不求上進(jìn)、不懂讀書的學(xué)生。上課總喜歡做小動(dòng)作，課后又不會(huì)自覺完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此，老師們都不會(huì)怎么教我。加上家里孩子太多，父母也沒有精力來管教我。可想而知，我的學(xué)習(xí)成績是糟糕透頂。
可是，到六年級(jí)的時(shí)候，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，遇上了一位“特別”的老師。為什么說他“特別”呢？主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關(guān)心那些成績好的學(xué)生，而這位老師卻特別關(guān)心那些成績不較好的學(xué)生。總之，我對(duì)這位老師的“第一印象”就是“特別”。
后來，慢慢地開始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后，我對(duì)他越發(fā)感興趣了。
由于我家離學(xué)校較近，放學(xué)后，我經(jīng)常在學(xué)校玩，有時(shí)甚至玩到天黑才回家。老師就住在學(xué)校，他也知道我成績不太好。有一次，他問我：“你的作業(yè)完成了嗎？”我笑著對(duì)他說：“我從來就不做作業(yè)的。”聽到我這樣的回答，他并沒有生氣，而是把我叫到辦公室，拿出那些讀書好的學(xué)生寫的作文給我看，并耐心地告訴我應(yīng)該如何來寫作文，特別是書寫，他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時(shí)候，他才讓我按照他說的，回家再重新認(rèn)真寫一篇作文。
一個(gè)星期之后，沒想到我的那篇作文竟然在班上黑板報(bào)上張貼出來了。老師還在我的作文后面寫了很多的“評(píng)語”。我第一次受到這種“待遇”，心里反而很矛盾，不知該如何決斷？上課不能再玩了，課后又必須完成作業(yè)，怎么辦？在學(xué)習(xí)和玩這二者之間，必須來個(gè)了斷。我毅然選擇了學(xué)習(xí)！也許后來他看出了我的決心，對(duì)我更是倍加照顧，還常常給我補(bǔ)課，借很多書給我看。經(jīng)過努力，我的成績大踏步前進(jìn)，期末考試由原來的倒數(shù)一躍上升到了全班第二名。
這次考試改變了我一生的命運(yùn)。如果這次考砸了，我可能就不會(huì)步入中學(xué)的殿堂。
感謝您，我的老師！不知何時(shí)，我再能與您相見？
珍藏的記憶作文6
秋風(fēng)吹拂，吹動(dòng)著樹上的幾片殘葉，不時(shí)飄落。而記憶也隨殘葉一樣飄落地上，融化在時(shí)間的年輪飛轉(zhuǎn)，而記憶也隨歲月逝去。但人生是美麗的，有些記憶是值得珍藏。讓我們一起坐上時(shí)空列車。一起卻珍藏最美的記憶。讓它永遠(yuǎn)種在我的心里……
時(shí)光列車在時(shí)光里飛速穿行，停在了童年站。我如游客一樣參觀著這個(gè)陌生的時(shí)空。我看見一個(gè)可愛的小妹妹，紅彤彤的臉蛋，大大的眼睛，蘑菇般的頭發(fā)該在她的頭上。她同一些孩子歡樂的玩耍。可誰知，腳一滑，跌坐在地上。頓時(shí)淚水在眼睛內(nèi)打轉(zhuǎn)，如雨點(diǎn)般流落下來。女孩的母親走了過來，蹲下來拭去她眼角的淚水，溫柔地說：“好孩子是不會(huì)哭的，只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子才漂亮。”小女孩用胖乎乎的小手擦擦眼睛，發(fā)出一個(gè)會(huì)心的笑：“我要做漂亮的孩子。”我知道那孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我正要過去和他們一起嬉戲，卻聽到了“親愛的旅客朋友們，列車即將出發(fā)前往下一站，請(qǐng)各位按時(shí)登車！”我極不情愿的踏上了列車，心里滿是遺憾，依依不舍的離開了這個(gè)充滿童真童趣，歡樂的時(shí)空。
時(shí)空列車在時(shí)空里飛速穿行，停在了兒童站。我?guī)е鴦偛诺倪z憾，默默的走下列車，在候車廳里，靜靜的坐下。觀看周圍行色匆匆，來來往往的人。沒有一個(gè)人注意到候車廳的角落里，一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，跪在堅(jiān)硬的地板上，像一個(gè)個(gè)從他身邊走過的人不停的磕頭拜謝。他那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，充滿苦難與貧窮的手，無不向別人述說著生活給他帶來的不公與侮辱。可竟沒有一個(gè)人為之動(dòng)容，駐足觀看。老人那破舊的碗里沒有一分錢。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)小姑娘，手里捏著皺巴巴的一元紙幣。這是孩子母親給她的零用錢，正準(zhǔn)備買零食吃。看著可憐的老人，停了下來，正在猶豫怎么做——是把錢給老人，還是去買零食。他的父親走過來，對(duì)她說：“別再猶豫了，孩子。這一元對(duì)你來說，可能只是零食，可對(duì)老人來說，可能會(huì)是救命錢。你對(duì)他的'尊重，關(guān)心就是最偉大的施舍。”女孩堅(jiān)定地走過去，將這“偉大”的一元錢給了老人。女孩的舉動(dòng)讓行色匆匆的人們停下了腳步，紛紛將自己的愛心給了這位老人。五元，十元……將小女孩的一元紙幣深深地埋在了下面。可我認(rèn)為這一元是最重的，我剛想起身與這位可愛的女孩見面。耳邊又想起了廣播，我又不得不踏上列車，戀戀不舍地離開了這個(gè)溫馨的時(shí)光，踏上我最后的旅途。
時(shí)空列車在時(shí)空里飛速穿行，停在了少年站，我走下列車，來到一個(gè)普通而平凡的家庭里。我看見一個(gè)女孩大大咧咧地坐在沙發(fā)上，手里拿著零食，正津津有味的欣賞著電視。他的父母在家里飛快的忙碌著，汗水如斷了線的珠子雨般滴落下來。可女孩一動(dòng)也不動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的將零食的碎屑丟在剛剛拖得干凈的地板上，還叫到：“媽，這里臟了，快來拖啊！”她的母親飛快的跑過來，邊拖邊說：“怎么回事，我剛剛才拖過啊，怎么又臟了啊。”旁邊的女兒若無其事的看著電視，眼睛看也不看旁邊因?yàn)闉榧沂虏賱谶^度，而迅速衰老的母親。我終于看不下去了，于是進(jìn)入女孩的家里，對(duì)躺在沙發(fā)上懶洋洋的她說：“越不懂得尊重與關(guān)心的人，是不會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)漂亮的人！”
“……”
女孩終于恍然大悟，關(guān)掉精彩的電視，放下零食。跑到繁忙的父母旁邊，拿起母親的拖帕，父親的抹布。看著父母臉上的“溝壑”，頭上的幾根銀絲。女孩眼中的熱流奪眶而出，抱住自己這對(duì)勞累的父母，嗚嗚的哭了起來。我微笑的看著他們，默默的離開了。這次我沒有留下什么遺憾。當(dāng)耳邊的廣播又響起來時(shí)，我心滿意足地踏上了列車。望著窗邊飛快而過的風(fēng)景，我會(huì)心的笑了。
時(shí)空列車回到了現(xiàn)實(shí)，樹邊的殘葉又紛紛落下，我隨手接住它們，將它們放進(jìn)我的書頁，將它們好好地珍藏起來，讓他們永遠(yuǎn)的珍藏在我的記憶中，永遠(yuǎn)……
珍藏的記憶作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。
那是一個(gè)陽光明媚的下午。我哼著歌，又蹦又跳地“蹦”進(jìn)了一個(gè)游泳館。這個(gè)游戲館內(nèi)有好幾個(gè)水滑梯和一個(gè)幾乎像湖那樣大的游泳池。那時(shí)的我雖然還不會(huì)游泳，不敢去那個(gè)大游泳池的中央，但是幾個(gè)水滑梯也足以使我興奮不已了。
我進(jìn)入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快感，聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲，真是說不盡的痛快啊!當(dāng)我滑了不知幾十遍，滑膩了后，我沿著“湖”邊的環(huán)形水道走了一圈，看見這個(gè)水道有一個(gè)缺口通向“湖”的那廣闊的水面。我快速在齊腰深的水中向那個(gè)缺口走去。轉(zhuǎn)眼間，我已站在那個(gè)缺口邊上了。
我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準(zhǔn)備步入那個(gè)“湖”，忽然感到水深了起來!我心中一驚，不料一腳踏空，我掉進(jìn)深水中了。
我在那水中沉下水底，又浮上來，我發(fā)現(xiàn)我處于“湖”的中央，也就是最深的水域!沉浮幾次之后，我喉嚨被嗆住了。無力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑。
我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。
突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長。
我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我沒什么事，關(guān)切地對(duì)我說了一聲“你沒事吧，注意點(diǎn)安全”就走了。
原來，這位叔叔看見我在掙扎，想也沒想就奮力游過來救了我。在我這十二年走過的道路上，這件事一直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、紅花都會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而被我淡忘。但是，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)我并不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什么是愛，什么愛最可貴。
記憶是心靈的日記，是對(duì)往日美好的見證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生。——題記
綠色的記憶
遇見你的時(shí)候，你那神采飛揚(yáng)的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時(shí)在陌生的班級(jí)里，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望著能遇見熟悉的人，然而沒有。失望之際你出現(xiàn)了，你告訴我你叫瑩，并熱情地與我聊天，幫我驅(qū)走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護(hù)它，使它結(jié)出了友誼的果實(shí)。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。
藍(lán)色的記憶
收到你的電子郵件的那一刻我是多么開心。自從你轉(zhuǎn)校后，我便天天盼望著收到你的來信。但是一個(gè)月過去了你毫無音訊，我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我?guī)硐Ｍ业男挠肋h(yuǎn)與你同在，落款處是想念你的瑩。原來。友情的延續(xù)來自心靈，不論聯(lián)系多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么簡(jiǎn)單的話也會(huì)帶來會(huì)心一笑。珍藏這段藍(lán)色的記憶便珍藏住了友情的真諦。
金色的記憶
清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說那是你最愛的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽光透過樹葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結(jié)出的累累果實(shí)。
珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。
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