記憶的定格作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記憶的定格作文，歡迎大家分享。
記憶的定格作文1
手牽著手奔跑，Run。直到那最后的一秒。
——題記
“B組女生隊，B組女生隊檢錄！”體育老師習以為常的話語在這一瞬間卻像一把把利刃直刺我們胸間。緊張的氣氛蔓延開來，風有點兒大，吹散了空氣中可以安撫我們心情的分子，吹亂了你的頭發。每個人心中都像有只小兔子在亂跳，但每個人臉上都裝出看似平靜的神情。
又是秋冬季度的體育測評，最后一項，令人怦怦心跳的女子八百米。你一向體育不好，尤其是中長跑。你擔憂地望向我，面色失去了以往的潤澤，寬大的號碼套衫襯得你越發憔悴和焦慮。“別怕，有我！我剛測完，可以陪你跑，只是你一定要加油啊！”我把你擁入懷中，握了下你被冷汗浸濕的手。你皺著的眉頭漸漸舒展開來：“嗯，我一定盡力！”你抬起右手，伸出尾指。我緊緊勾住了你的尾指，報以一個笑容，燦若星光。你慢慢走向起跑線，留給我一張笑靨，烈如火芒。
“砰——”一聲槍響，我似乎聽見了你的心跳以及跑鞋與跑道之間的摩擦聲。隨著你的腳步漸漸加快，我也奔跑了起來。“加油！加油！堅持！有我在！”我幾乎聲嘶力竭地喊著。重復著“加油”“堅持”這樣的字眼，高聲喊著你喜歡的明星的名字，喊著我們的夢想。即便是剛剛跑完八百，這樣再陪你跑下去，竟一點都不覺身累，許是因為心在支持吧。這短短的八百，與你并肩奔跑的這四分鐘，又好像是漫長到以世紀為單位的影片，一幀一幀放映著，一點一滴沁入心坎里。就在那幾分鐘，我回憶起了我們的友誼歷程。想起了我萎靡不振時，你抱住我的肩猛搖，告訴我不管遇到什么都別放棄，別忘記我們的夢想，振作起來。想起你哭得極痛的那次，我把你死死揉進懷里，對你輕聲說：“沒關系，我們繼續前行。”想起了課間你喂我吃垃圾食品，我們互相取笑各自體重卻沒有一絲失落，想起我一笑就打你時你回贈給我的白眼……我紅了眼眶，一抹不易察覺的微笑卻縈起我的嘴角。于是我抓起你的手，不顧一切向前沖去。就這樣，一個紅衛衣的女孩拉著一個身著號碼衫的女孩在跑道上飛奔的場景，儼然成了操場上一道最亮麗的風景線。那一刻，仿佛定格，名喚友誼的細胞在我體內膨脹膨脹……跑到了終點，我跪坐在草地上，你癱倒在我身旁，我們喘著粗氣無法說話，卻在相視之間會心而笑。
直到現在，你說你還記得當初一起玩兒命跑的幾分鐘，那畫面好似定格在腦海中久久不忘，又好笑又令人為之動容。這時，我總是拉緊你的手，微微地笑。但你不知道，我沒有對你說過，這畫面也常定格在我記憶中，揮之不去，散發著秋冬最溫暖友誼的甜膩氣味。
失敗3次，哭泣6次，再勝5次，看到盡頭；在你背后，我陪你Go，也沒有理由再低著頭。
——后記
記憶的定格作文2
記憶更替如樹的枯榮，總是會被更替，不能永久長存。但，有些記憶，卻在靈魂上留下烙印。
記憶中，兒時的我，嘴特別饞，什么好吃的都愛吃，尤其是奶奶做的南瓜餅。
奶奶的南瓜餅總是煎的金黃剔透，油香四溢，隔著老遠就能聞見。那時尚只有三歲的我，就懂得天天纏著奶奶，要她做南瓜餅。奶奶總是笑瞇瞇地看著我，眼睛，嘴角透出甜膩的寵愛，如春日的陽光，柔柔地將我攏在其中。
轉眼間，時光飛逝，十二年過去了，我已不再是當年那個跟著奶奶的腳步慌慌忙忙地追趕的小娃娃了。假期間，我回到這山清水秀的故鄉，看望我那年過六旬的奶奶，爺爺。
不知從何時起，奶奶不大愛說話了。她總是在一旁安靜地看著我，嘴角的寵愛中多了一絲欣慰，眼角的溫暖中卻夾雜著辛酸。“奶奶老了。”這個念頭總揮之不去，促使我更加孝順她、愛護她，想要彌補我對她的虧欠。
一天清晨，陽光還懵懵懂懂地在林間游離，不曾來到我家的門窗。我睡眼惺忪地來到廚房，卻看見奶奶正在揉面，一旁的灶臺上放著一只大南瓜。奶奶轉過身看見我，輕輕一笑，說：“怎么就起來啦?再睡一會子唄，奶奶正在做南瓜餅，還得要段時間才能上桌吶。”說完又轉身用力揉面，不再看我。
奶奶的銀發已沾染上些許水滴，一顆顆墜在發絲上，迎著初透的陽光，閃著頑皮的星光：前額上已布滿汗珠，時不時滴下兩滴，順著奶奶的面頰滑落。奶奶雙臂正在運力，卻已有細微的顫抖。我心頭卻被這細微的顫抖狠狠刺了一下，從那穿透心頭的恐慌中，我突然讀懂了奶奶對我的意義：那是我心靈的棲息地，一旦失去，會給我的心靈乃至靈魂，帶來巨大的傷害。
我疾步走過去，仿佛奶奶下一秒就會消失。我抓住奶奶的手臂，它的顫抖比之前更甚。我壓著聲音中的驚慌，盡量使聲線溫柔：“奶奶，算了吧，別做了，會累著您的。”奶奶聽聞，欣慰的笑容卻很是脆弱：“唉，奶奶老了，連你最喜歡的南瓜餅都做不好。”我愣住了，沒想到一句“別做了”、“會累著您的”對她的傷害如此大。我連忙改口道：“不，不是的。我的意思是您先歇歇，一會兒我跟您一塊兒做。”，“哦，那好呀。”奶奶的眼角又溢出那甜膩的笑，一時間，我才發覺這笑對我的安撫是這樣大。
那個早晨，我和奶奶一同揉面、煎餅，廚房里又飄出記憶中難以忘懷的油香。看著奶奶那已顯蒼老的臉龐，拼命地想烙在心底，以免被歲月沖刷。
那個早晨，那絲油香，那一幅曾使我驚慌的畫面，都定格在心頭，烙下屬于它們的印記。
記憶的定格作文3
微風陣陣拂過，卷走了縷縷灰塵，畫面更加清晰了……
天空還有些昏暗，但灑下的一縷陽光便可以透露出蓬勃朝氣。一位女孩站在花叢前，將頭埋進花叢，嗅著它沁人的香氣，惹得正棲息的蝴蝶紛紛飛起，圍繞女孩翩翩起舞，不遠處，一位老人懷里正抱著已經成簇的花，臉上帶著笑意，目光灑在女孩身上，眼神里充滿寵溺……
“爺爺，快起床，你答應陪我去玩的……”，天空才剛剛放出一縷亮光，這個奶聲奶氣的聲音就不知響了多少遍了。“忘不了，答應我孫女的事怎么會忘了呢？”老人從床上坐起，揉揉朦朧的睡眼。
老人麻利的穿好衣服，在孫女的催促聲中還不忘向孫女口中塞幾口面包。
夏日的清晨很美好，不像中午那樣驕陽似火。女孩在寬敞的田間道路上跑，邊跑邊喊“爺爺，快點來啊”老人一路小跑緊追“小心點，慢點跑……”女孩身后總是會傳出這樣慈祥的聲音。
終于，女孩在一叢花叢前停了下來，彎下腰，嗅嗅還帶著清晨露水香的花，撥弄著朵朵花瓣，花瓣上涼涼的露水調皮的蹦到女孩的臉上，引得女孩咯咯亂笑。女孩選了一朵最大的，選了一朵最艷麗的，又選了一朵最芬芳的……摘下來，一朵朵放到爺爺的懷里，看起來爺爺像是抱了一束花。
女孩是又跑到前面更大的一叢花前，依舊像剛剛那樣彎下腰，嗅著還帶著露水香氣的花朵，這驚起了花叢中還在熟睡的蝴蝶，蝴蝶紛紛飛起，圍繞著女孩，展現出她們最美的舞姿。爺爺懷里抱著幾簇花，遠遠的站著，像是觀賞一幅畫似的看著女孩。蝴蝶們美妙的舞姿和著女孩咯咯的笑聲，為這個寂靜的村莊平添了一份樂趣。
遠處，裊裊炊煙升起，飄出陣陣飯菜的香氣，女孩流出了口水，說“爺爺，我餓了……”“餓了？小饞貓，走吧，回家看看奶奶做好飯了嗎。”“嗯”
老人一手拿著已經縷好了的花，一手牽著女孩，走在回家的路上……
時間很快就溜走了，昔日的女孩成長的太快，還沒等她享受夠這種清晨，便離開了老家，離開了爺爺，但清晨的畫面卻永遠永遠定格在了記憶中。
一位女孩站在花叢前，將頭埋進花叢，嗅著它沁人的香氣，惹得正棲息的蝴蝶紛紛飛起，圍繞女孩翩翩起舞，不遠處，一位老人懷里正抱著已經成簇的花，臉上帶著笑意，目光灑在女孩身上，眼神充滿寵溺……這就是定格在我記憶中的畫面。
記憶的定格作文4
人這一生，會有很多難以忘記的事，或是一個擁抱，又或是一次微笑，可是我永遠無法忘記的，卻是一個蒼老的背影
臨近期末考試，我焦頭爛額而又盲目的復習著，心里卻總是像長了瘋草一樣，總是在椅子上坐立不安。
翻著數學卷子，卻又想到語文的瀏覽題還未背，又急急忙忙的背瀏覽題，又忘記了英語的錯題，在這樣的手忙腳亂下，我終于受不了了，把筆合上，抬頭看著外面陰云密布的天氣，我拿起角落里的雨傘，走出了家門。
新鮮的空氣瞬間充盈了整個胸腔，在屋里如金屬般沉重的肺腔剎時間輕盈，像一只蝴蝶一樣，欲翩翩起舞。
可本來就疑云密布的天更加陰暗，天空突然變得很低，有洪水來襲之勢，云層無比厚重，本來蔚藍色的天空像是被刷上了一筆灰色，無比濃厚，云層見又像是堆積了無數水滴，不出所料，像是被扎破的氣球，大雨傾瀉而下。
路邊的行人撐起各式各樣的雨傘，匆匆而過，而一個身影吸引了我的注意。
那是一個頭發蓬亂的老頭，膚色像是黑土地一般，身上穿著一件被汗漬與雨水浸濕的襯衫，下身的短褲不滿油漬與污漬，腳上拖著一雙被灰塵與油煙侵蝕的拖鞋，在茫茫雨簾中，拽著一頭驚嚇過度而不敢行走的驢，可憐而又無助的在馬路中間橫著。
那頭毛驢在滂沱的大雨中慌亂的打轉，老人既要看管好毛驢，又要急忙的將那用破爛的木頭車上的水果苫好，可毛驢像是驚到了一樣，掙脫了韁繩，無措的在馬路中間走走停停，老人用盡力氣想要將毛驢再次套入韁繩，可卻是螳臂擋車。毛驢倔強的站在中間，無論老人怎么安撫都不肯再走一步，過往車輛不停鳴笛，老人既慌張又無措，可毛驢竟像是被試了法術，怎么也不肯走回道邊，竟有車主搖開車窗破口大罵，老人就像一個無助的孩子，令人心寒。
這幅畫面狠狠的牽動著我的心，可我也毫無辦法的站在路邊，就這樣看著老人，就在我差點撥通電話的那一瞬間，老人用毛巾蒙住了毛驢的眼睛，吆喝著，用那雙如同枯木的手，一邊拽著毛驢，一邊拖著車子，艱難地向路邊走去，而又沒有任何一輛車子的主人，下車伸出援手，只是平淡而又冷漠的駛著車子，緩緩開過。
我不顧雨水的冰冷，走向避雨的老人身邊，看到被苫好的水果，我向老人詢問著價錢又一遍偷偷的將手中的雨傘放到一旁。
老人開心的為我稱量水果，笑著露出那快掉光的牙齒，燦爛的笑容定格在我的記憶中。
如今世上或許就是缺少這份吝嗇的愛，對網絡上的陌生人展現自己無私的愛，卻對這些需要伸予援手的人固然不理，是人的兩面性還是天性中的漠然？
如今的我，就算行走在繁華的步行街上，每一份遞出的小廣告，我都會隨手接過，不為什么，就是因為那對每個人的溫暖。因為，那雨簾中的畫面，永遠定格在我的記憶中，激勵著讓我伸出援手。
記憶的定格作文5
總是忘不了去年那個夏日的中午，天氣驟變，突然下起小雨，但還是悶熱難耐，溫度似乎并沒有因為這點雨而下降。街上幾乎沒有行人，就在這個時候，一個小女孩像變戲法似地出現在了空蕩的大街上。
小雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在門樓里看書，不經意間發現這個小女孩蹣跚地走來。就在她路過我家門口時，我認真地打量了她，小女孩不過六、七歲光景，胳臂上挎著一籃桃子，似乎要去看望某個人，因為沒有打傘的緣故，她的臉上和身上都淋得濕漉漉的。
突然，只聽得“咕咚”一聲響，小女孩不慎跌倒了，將籃子摔出去好遠，里面的桃子也滾了一地。小女孩似乎知道哭是沒有用的，因為除了門樓里的我，空曠的街上看不到行人。我正想過去幫助小女孩，卻見她擦了擦臉上的雨水，堅強地爬了起來，然后又去撿拾散落地上的桃子。這是誰家的`孩子，我怎么不認識？她的父母不免也太狠心了吧，她年紀這么小，就放心讓她獨自外出，挎著這么重的一籃桃子呢！
就在我思忖的時候，小女孩已經動作麻利地撿完了桃子，繼續往前走著。老天也好像故意跟她過不去，在這么短的時間，雨又大了些。只見她下意識地用另一只手罩住了籃子，想以此為桃子遮雨呢。其實沒有必要，可能是她還不知道桃子淋點雨沒有什么的。
就這樣，我一直好奇地看著。看到小女孩走到一家破舊的門口時，突然停住了，門開著，只見一位老奶奶搖著輪椅迎出來，想必已經等了好久。雖然風雨中我聽不清她們在說什么，但我想一定是老奶奶招呼小女孩趕快進屋之類關切的話語。小女孩先是靠近老奶奶親了親，說了幾句話，然后從籃子里拿出桃子給老奶奶吃。
平時，我走這段路也就是三五分鐘光景，但這時的我下意識地看了看表，小女孩差不多足足走了二十分鐘，有點不可思議。
后來聽媽媽說，她們是剛剛搬來不久，說是一家人，其實呢，只有腿腳不便的殘疾奶奶和有點腿病的小女孩，小女孩的爺爺早年去世，爸爸媽媽去年又突然死于車禍，生活在這樣一個苦難的家庭是多么的不幸啊！可女孩小小的年紀并沒有失去生活的信心和對未來的向往，除了領取政府發的低保收入，小女孩還一邊上學，一邊照顧奶奶，一邊撿垃圾，來維持這個殘缺不全的家庭生活開支。那天是小女孩賣了撿來的瓶瓶罐罐，給奶奶買了愛吃的桃子。聽到這些，我的眼睛禁不住有些濕潤了，心中不免產生了要盡自己的能力幫助小女孩的沖動，得到了媽媽的贊許！
中午的這一幕不時展現在眼前，小女孩的執著，小女孩的堅強，著實讓我折服，這不也正是許多人需要的一種信念和精神嗎？相信，經歷過風雨之后必定會見到彩虹！
記憶的定格作文6
在繽紛的記憶相冊中，總有些獨一無二的畫面，雖然很普通，卻溫情滿滿，讓人難以忘懷。
去年冬天，我們一大家人熱熱鬧鬧地回到鄉下老家歡度新春佳節。車開到離老房子幾十米外的地方，大老遠就望見坐在家門口的老人翹首等待著。車越來越近了，是姥姥！她蒼老的臉上帶著期盼，眼睛里閃爍著喜悅的光芒，看到我們下車，連忙顫巍巍地迎了過來，一把拉住我的手，笑容滿面地說道：“哎！來了，來了，快進屋，里邊生著火呢！路上堵不堵啊”望著面前開心得像個小孩子的老人，我心底不由得泛起一陣酸澀平常都是她孤零零地一個人在家，兒女各忙各的，只有在過節的時候才能匆匆回來一聚，難得這么熱鬧。
進了屋，她倒有些坐不住，走進房間，捧出一大堆餅干糖果等零食，拄著拐杖走到我面前，興沖沖地問道：“乖，這些東西你吃嗎？”我連忙站了起來，雙手接過，笑著對她說：“謝謝姥姥！”見我開吃了，她忙又去找花生、瓜子等干貨，桌上一下子堆成了一座小山，一轉身，又去泡茶給我們喝了。見她忙前忙后的，大家都說道：“您老人家不用這么麻煩，您就坐著好好休息，別忙活。今天的飯菜就由我們來張羅，您就不用操心了。”“好，好！”她笑著，嘴里答應著，走到我旁邊坐下，再次用她枯瘦的雙手拉著我的手，關切地問道：“冷不冷啊？要不要烤烤火？”
就這樣，我和姥姥兩個人依偎在火爐邊，津津有味地聊著天，我跟她分享著學校的見聞，給她講笑話，時不時地逗得她哈哈大笑。不多時，飯菜上桌了，一家人圍坐在一起，有說有笑地吃著，其樂融融。我不時瞥一眼姥姥，她笑得合不攏嘴，一會兒看看這個，一會兒瞅瞅那個，眼里滿是慈愛。不知怎的，吃著吃著，一股霧氣忽然迷住了我的雙眼
歡樂的日子總是轉瞬即逝，一下就到了要離開的日子。那天，天灰蒙蒙的，還飄著細細的雨絲。姥姥一大早就起來了，拄著拐杖，站在家門口，看著我們一個個地上車，眼里滿是不舍。上車前，我擁抱了她一下，說很快又會再回來看她，她點頭答應著，一遍又一遍地摸著我的頭，想說些什么，張了張嘴，終究沒說出口。
車開了，我忍不住起身探向窗外，看見姥姥跟在車后顫巍巍地走著，努力笑著朝我們揮手，卻時不時用手背擦著眼睛。直到那揮著手的佝僂身影越來越遠，消失在朦朧中，我再也忍不住了，淚水恣意地淌了下來。
直到現在，我還時不時憶起過年時歡聚的場景，憶起姥姥站在小路盡頭流淚揮手時的身影。這畫面，早已定格在我的記憶之中，成為了最寶貴的一部分。
記憶的定格作文7
“媽媽，這就是我的中學么？”我稚嫩的問道，“是的，你會在這里渡過三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的點了頷首，開學前，我對你仍是充溢神往和向往的，空想著初中的美好生活：“要是教師是女的，一定要摩登，是男的，一定要帥氣，如許聽課才有勁嘛，至于同桌嘛，期望是一個和我有共同愛好的……”陶醉于空想之中的我并不是意想到統統真的只是空想而已，開學第一天，一個中年夫君走進教室，“我的媽呀，這個就是咱們的班主任？竟云云有個性？”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來的幾位任課教師簡直一個比一個有個性，但不能不認可你確鑿很有目光，接受的教師教學程度質量是一流的好，練習門生的法子層見疊出。初一的我入手下手學會起義，在你的監視下仍然沒有任何扭轉，教師將我放置講臺閣下，1放就是三年，不管閱歷若干波折，終究仍是回到原點，初一事后，我對你沒有一點好感，巴不得初二9轉學。
“媽媽，今日幾號啊？”我有些焦慮，由于我遺忘報名的時候了，“八月三十一號。”“哦……啊？31號？今日似乎要報到吧！”不曉得為何，或許是什么氣力讓我從家跑到你那邊報到，對你還有些懷念的感覺，直到走進大廳才放下心來，初二的我死性不改，更為起義的我成績不停下滑，下滑，初二了，對你似乎不在那末反感，反倒有一絲依戀，但不曉得為何。
“媽媽，來歲是否是就畢業了？”“嗯。”“太好了！”我好像有點兩面三刀，本年的開學我沒有遲到，反而比平常來的更早，“來歲你們就要畢業了，人人要努力學習，爭取不在這里留下遺憾……！”班主任在做著開學感言，是啊，來歲六月份，我就和沒有任何瓜葛了，我不是應當雀躍嗎？雀躍脫離了你。離開了你的魔掌，但為何如今雀躍不起來？
人們常常會說畢業班的孩子生理會比正常人詭異不少，實在那并不是詭異，只是咱們壓制了三年而沒有暴發的情感！對教師的不舍，同硯的眷戀。
誰人班級曾有過若干歡聲笑語，人人通力合作，一塊兒奮斗；那塊操場，曾流過若干汗水，人人相互激勵，沖向盡頭；咱們的目的只有一個：走出你的懷抱，自豪的對著他人說：“這就是我的母校，一個培育我，教育我走向勝利的處所！”
來歲，你還會送走1屆畢業生，或許，在你歷史的長河中，我就如蜻蜓點水般一躍而起，或許，多少年之后你將忘記你曾庇護過一個少年的成長，但你永久是我定格的記憶……
記憶的定格作文8
記憶的長河中蕩滌過無數的畫面，像片片落葉，無論葉子再繁多，甚至是給水面蓋上了一床輕柔的淡黃色薄被，我也總能從中找到那唯一不變的一片，因為它永遠是最耀眼的。
葉片上的畫面始終定格在那一幕，當時的場景卻在我的腦海中飛速閃過。
那也就是前兩年的事：一天中午，爸爸準備去家附近的醫院接著打前兩天的點滴，正好那天我的嗓子很疼，像是有炎癥，本來吃點藥就應該沒事了的，可媽媽似乎對從小體弱多病的我不太放心，還是讓爸爸帶我一同去了醫院。到了那里，醫生說是扁桃體上長了三個膿包，要打三天的點滴，于是我便和爸爸坐在輸液廳里一起打著點滴，說說笑笑。
可你知道這背后的一幕嗎？
由于當時是中午，下午還要上課，爸爸要打兩瓶點滴，而我只有一瓶，他怕影響我的時間，就把輸液的速度調到了最大。可過了一會兒，他還是覺得太慢，就把液瓶掛在了高的支桿上，又聽得一陣抱怨聲：“這速度怎么還是這么慢呀！”最后，爸爸干脆直接用手將那掛著液瓶的鐵桿給舉了起來，這才覺得滿意，安心下來。
可我知道，爸爸掛的那種藥水是很刺激腸胃的，本來生了病的他中午就沒吃好飯，爸爸胃又不好，再加上冬天輸液太快整個胳膊都會很疼，所以他肯定很難受，那種滋味我嘗過，可以說是苦不堪言。可爸爸還依舊同我說笑，故作輕松。我曾幾次勸他把速度調慢一點，可他就是不聽，我還安慰著說道：“就算你掛完了，但我這瓶掛得這么慢，到時候我掛不完也沒用啊！”可爸爸就是固執地說：“不行，你時間不夠，我可以幫你請假，但如果是因為我，我心里不好受。”
這時爸爸舉起支桿的手仿佛已經僵硬，而我覺得它更像是為我撐起了一片天。那藥水仿佛是迫不及待了，液滴飛快，它們正以迅雷不及掩耳之勢的速度涌入爸爸的胳膊中，像一陣又一陣的飛劍，深深地扎入我心房中最柔軟的那個角落，讓我喘不過氣來。這時，我好像能看見爸爸交叉錯雜的血管，它們在一點點地擴張，以便容納更多，而藥水也在以可怕的速度吞噬這里。眼睛的余光告訴我，爸爸在悄悄地輕揉著胳膊，他不經意間流露出的痛苦也在向我詮釋，什么是父愛如山。
一分一秒都被延長，我才體會到度秒如年的感覺，每一刻都是煎熬，心中像是有火在燒。那一刻，我想哭，也許是因為感動，而更多的是心痛。
重溫一遍后，將葉子放回水面，輕輕一撩，讓它漂地更遠。
記憶的定格作文9
海內存知己，天涯若比鄰。
——題記
黝黑的皮膚，可愛的面龐，小巧卻飽經風霜的雙手，銀鈴般的笑聲……盡管我們已分開許久，但我的記憶中仍能清晰的回憶起你，回憶起你的笑臉，回憶起我們一起稻田抓魚的那畫面……
去年今日，我作為夏令營中的一員，在貴州結識了你。那天，太陽高照，烈日炎炎，來到這小山村，已是正午，但我的心情絲毫沒有因為這炎熱的天氣而煩躁，反而精神抖擻的期待著下午抓魚的活動。第一次遇見你，你作為當地的居民穿著隆重地迎接我們的到來，看著你能說會道的模樣，我不禁為你小小年紀卻有如此的勇氣而欽佩。
隨著時間的推移，很快，便到了抓魚的時間。跟著當地居民走進大山，經過蜿蜒陡峭的山路，到達魚塘的那一刻，映入眼簾的景象卻將我驚呆——我原以為抓魚的地點會在干凈的小溪，能清晰可見魚兒的游動，可沒想到，竟是在一片遍布淤泥的稻田中!放眼望去，山上的稻田地里一片金黃，淺淺的一層泥水與灰黑的小魚幾乎融為一體。很難看到魚兒的游動。正當我不知所措時，你卻走到了隊伍最前端，自信的一笑，然后老練的卷起褲腿，邁進了魚塘。我不禁又有了幾分好奇與期待，便也跟著邁入。
在稻田中，腳便深深陷入了淤泥，每走一步都十分艱難，偶爾看到一條魚從眼前游過，正想拔出腿去追，它卻早已無影無蹤了。多次的失敗后，我的腿上已然被稻穗上的尖刺劃出許多傷口，額頭上沁出了豆大的汗珠，發絲也因為炎熱的天氣而被汗水浸透。我瀕臨絕望，身邊的魚兒忽而游近，又轉眼游走，似乎都在嘲笑我的笨拙，一個踉蹌，我摔倒在了泥地里，正當我絕望之時，卻看見了你向我走來的步伐。你的臉上盡管已粘上泥水，卻絲毫掩蓋不了那份自信，看到我摔倒在地，先是一愣，然后立刻向我走了過來，對我伸出了你的手，想要拉我起來。我有些驚訝，一股暖流涌上心頭，我從泥地中站起身來，你牽著我的手，對我微微一笑，看著你手中提著的幾只小魚，我不禁有些羨慕。看到我的目光，你笑了笑，“抓魚其實很簡單的!你要先把魚逼到角落里或者水草里，再……”看著你細心地為我指點，我小心的嘗試起來，一次，兩次……盡管一開始我仍然總是失敗，可每一次你總會安慰我，耐心的指點我，終于，我掌握了技巧，成功抓到了一條小魚!再看看身旁的你，你的臉上也因為我的成功而露出了開心的笑容……
如今，這畫面已然定格在我的腦海中，永遠也不會散去……
記憶的定格作文10
你承載著我初中階段的所有記憶，你給予了我人生中最需要關懷的愛，你伴隨著我所有孤單與快樂的時刻……
——題記
“媽媽，這就是我的中學么？”我稚嫩的問道，“是的，你會在這里度過三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的點了點頭，開學前，我對你還是充滿向往和憧憬的，幻想著初中的美好生活：“如果老師是女的，一定要漂亮，是男的，一定要帥氣，這樣聽課才有勁嘛，至于同桌嘛，希望是一個和我有共同愛好的……”沉醉于幻想之中的我并非意識到一切真的只是幻想而已，開學第一天，一個中年男子走進教室，“我的媽呀，這個就是我們的班主任？竟如此有個性？”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來的幾位任課老師簡直一個比一個有個性，但不得不承認你確實很有眼光，接納的老師教學水平質量是一流的好，訓練學生的方法層出不窮。初一的我開始學會叛逆，在你的監視下依然沒有任何改變，老師將我放置講臺旁邊，一放就是三年，無論經歷多少波折，最終還是回到原點，初一過后，我對你沒有一點好感，恨不得初二九轉學。
“媽媽，今天幾號啊？”我有些焦慮，因為我忘記報名的時間了，“八月三十一號。”“哦……啊？31號？今天好像要報到吧！”不知道為什么，或許是什么力量讓我從家跑到你那兒報到，對你還有些懷念的感覺，直到走進大廳才放下心來，初二的我死性不改，更加叛逆的我成績一直下滑，下滑，初二了，對你好像不在那么反感，反倒有一絲留戀，但不知道為什么。
“媽媽，明年是不是就畢業了？”“嗯。”“太好了！”我似乎有點口是心非，今年的開學我沒有遲到，反而比往常來的更早，“明年你們就要畢業了，大家要努力學習，爭取不在這里留下遺憾……！”班主任在做著開學感言，是啊，明年6月份，我就和沒有任何關系了，我不是應該高興嗎？高興離開了你。脫離了你的魔掌，但為什么現在高興不起來？
人們常常會說畢業班的孩子心理會比正常人詭異很多，其實那并不是詭異，只是我們壓抑了三年而沒有爆發的感情！對老師的不舍，同學的眷戀。
那個班級曾有過多少歡聲笑語，大家共同努力，一起奮斗；那塊操場，曾流過多少汗水，大家互相鼓勵，沖向終點；我們的目標只有一個：走出你的懷抱，驕傲的對著別人說：“這就是我的母校，一個培養我，教育我走向成功的地方！”
明年，你還會送走一屆畢業生，或許，在你歷史的長河中，我就如蜻蜓點水般一躍而起，或許，若干年以后你將遺忘你曾呵護過一個少年的成長，但你永遠是我定格的記憶……
記憶的定格作文11
在記憶的深處，有一縷陽光溫暖著我的心弦，有一絲和風帶走我的汗水。可有那么一件事，定格在我記憶里，如一根無形的長鞭，時時拷問著我。
那是一個尋常的傍晚，我邁著輕快地腳步從學校往家走，黑夜吞噬了最后一點太陽，天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然，一個小朋友蹦蹦跳跳地出現在我的視野中——他大概七八歲，背著藍色的書包，胸前的鮮艷的紅領巾迎風飄揚，正蹦蹦跳跳往前沖。
見著他往前跑，我不由得看了一眼他跑的方向——一輛共享單車隱約橫在路中央，這兒路燈昏黃，小男孩又跑得快，好像沒有看前面的路。我心說不好，剛要出聲提醒，可是小男孩已經跑到車前——圖片
“碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地，我趕緊往前走幾步，前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥兒爬在車上，眼噙了一層晶瑩的眼花，我還以為他會哇哇哭出來。誰知就幾秒的功夫，他一骨碌爬起來，拍了拍身上的灰，瞧了瞧手掌，扶了扶藍色的書包，又往前走。剛走幾步，他忽然轉身又走了回來，走到單車邊，彎下腰，雙手握住車把，身子向前傾，顯出努力的樣子——他要把車扶起來。
我停了下來，看著他努力扶車，又扶不起的樣子，想幫他一把。可不知怎的心中卻冒出了一個念頭：此事與我無關，明明是他弄倒的，讓他自己扶起來，我只是一個路人，不要多管閑事。想著，斜著身子從他身邊走過，我往前走了幾步，又忍不住回頭看看——他還在努力地扶，街上車來人往，卻沒人注意努力的他。
這時，一個高中的哥哥走了過來，他發現了這個小男孩，用手將單車扶起。扶起后，他并沒有立刻走開，矮小的他又費力地把高他一截的車推放到路邊，也許是擔心車又會絆倒人吧。小男孩又回頭對大哥哥說了聲“謝謝”，大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了，揮了揮手“再見”。飛快地跑開了，從我面前跳躍著經過，前面彩燈閃爍，消失在燈火闌珊處。
我看見這一幕，心里一陣輕松，但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧！一陣涼風拂過，卻帶不走我的羞愧之感。
雖然這件事過去已有一段時間了，但那幅畫面已深深定格在我的記憶中，每當我想起時，我總是有種羞愧之感，并忍不住想：要是停車的人有社會責任心，把車停好，小男孩還會摔倒么？若行人都有樂于助人的精神，小男孩還會那么久才扶起車嗎？為什么我會無動于衷地從他身邊走過，如果我上前扶起了那輛車，那現在的心情又是如何呢？是喜悅，還是自豪？
只可惜我永遠不會知道了。
記憶的定格作文12
那天，冰雨密密地斜織著，擊打著我的臉，如針刺般直達心底。我漫無目的地走在毫無人氣的大街上。茫然抬頭，烏云無情趕走寒冬的最后一抹暖陽，微張雙眸，瞇眼仰望灰沉的天空。忽地，冰涼的雨點滴撒在眼底，冰涼而又沉重，恰如剛與媽媽吵過架的心情。
不知過了多久，雨一直下著，像老天一不小心灑落的珍珠項鏈，一粒粒珍珠擊打著老樹佝僂的身軀，正是那抹背影，牢實地將樹苗護在懷中，那早已彎下地驅趕，無聲地將擊打的雨點攏在背后。我呆呆地望著那匯集的雨珠自樹冠上落下，調皮的雨點像滑滑梯般溜到車站頂上，又快快地積成水流，從頭頂處落下，似是道雨簾，而后，滴到車站一旁的草叢中。我恍惚地望著被雨滋潤的萬物，不覺想到自己的媽媽，想到她為我做的一切，想到她如何拖著勞累的身子滿足我不懂事的要求……我不禁有些許動容。
呆呆沉浸在對往事的回憶。突然，耳邊傳來在雨中急速奔跑的聲音，這音量短而倉促，不像是運動鞋，反而像是涼鞋之類的鞋物。跑步聲在靜寂的雨中，顯得如此突兀，腳步聲越來越近。
我好奇地抬頭一看，一個抱著孩子的母親正往這里跑來，目光首先投在腳上，果然料得的不錯，腳上套著一雙拖鞋，滿意地點點頭，視線漸往上移，身上的外套顯然是慌亂間套上的，扣子還系錯了。可能是在她懷中絲毫沒被滂沱淋濕的孩子吸引了我的注意力，我一怔，原來那母親用單手牢牢的撐住了雨傘，用她那單薄的身軀，為孩子遮風擋雨，撐起一片天。可她，確實被瓢潑大雨淋濕了全身。
她，那位母親，終于跑到了車站。她焦急地張望著，蒼白無助的臉上隱約透露著希望。那張臉并無出彩之處，但令人記憶深刻的是她那雙深沉的眼，仿佛望上一眼，就要落入星辰大海。距通往醫院的公交的到來也許只有一分鐘，可我卻莫名覺得，那是那位母親生命中最漫長的一分鐘，等待中，一秒一秒的時光流逝，而那一秒與一秒之間，卻恰似隔著永恒。
我目送著那位在雨簾中奔跑的母親，漸漸的，她與媽媽的背影漸漸重合，曾幾何，媽媽也如這樣抱著我，在雨霧朦朧中，跑向醫院。我的眼睛漸漸濕潤，突然，轉過身，瘋一般地跑回家中，打開大門，撞入眼中的是焦急的母親。鼻頭一酸，撲入媽媽的懷中。“你這孩子，怎么就跑出去了……”耳邊傳來的是媽媽溫柔的話語。后面的話我沒有再聽，也沒有聽到，只是在淚眼朦朧中望向窗外，雨絲緩緩飄落，溫暖我的心田。我知道，母親在雨中抱著孩子奔跑的身影的畫面，已定格在我的記憶深處。
記憶的定格作文13
烏金西墜，華燈初上。
凋零的落花隨波流轉，自在的月色溫婉動人。雨香裊裊入珠簾，清影如一夢。微風乍起吹皺半塘碧波。江南，花市喧逐，月好柳眠。每歲如期亮起的花燈絢爛了道道長廊，條條街巷。人似春潮，小販的叫賣聲不絕于耳。溫情款款的巷陌和靜然流淌的水道交錯相通，一派其樂融融的景象。
漫步于這游人如織的街巷，只見對岸依水畫樓倒映在粼粼水波中，與火樹銀花幻化成的點點光暈，共同構成水下“海市蜃樓”。魚兒似乎也不甘寂寞，騰身百變，惹得水花此消彼現。
和家人駐足一家小店，欲品嘗江南獨特風味。店員是一位看起來很年輕、臉上鑲著淡淡微笑又不失端莊的女子，與這座別具韻味的小城風格相諧。她從吧臺內站起身，朝我們走過來，我驀地發現，她右腿像枯萎的樹枝彎曲著，右腳稍一著地，立即觸電般的彈起，身子左右擺動幅度很大，整個身體的重心都在左腿上，似乎每走一步都要付出極大的努力，可是，她的臉上依舊揚著淡淡的笑容，燦若桃花，美似星辰，讓我想起“菊殘猶有傲霜枝”的詩句。
恍惚中，女子已走到我們面前，溫文爾雅而又熱情禮貌地詢問我們需要什么，母親回以感激的笑容。點過菜后，擇座兒坐定。環顧店內，四面都是復古風格的木墻，點綴著以“歲寒四友”為內容的壁畫，加之泛著清漆自然光澤的木凳、木桌，古色古香，清雅別致。
正沉思之際，一陣銀鈴般悅耳的聲音響起：“請慢用。”我抬起頭，還是那位女子，姣好的面龐，睫毛微顫，雙頰泛著淡淡的紅暈，如同寒夜里悄然綻放的臘梅……用過晚餐，在好奇心的驅使下，我用目光四處搜尋，最后落定在女子身上。興許是位置偏僻的緣故，小店顧客寥若晨星，生意并不興隆，可她卻總是帶著微笑忙東忙西，大方質樸的美中蘊著些許羞澀，昂揚的姿態中透著幾分高潔。脫出塵世的清明亮徹，散發的不只是滿滿的親切與溫暖，更是動靜之間悄然生出的喜悅與希望。
在這寒風徹骨的冬夜，她無言地告訴我：在不完美的世界也可以燃起迷人的火光，灰暗與泥濘里也能生出令人感到溫暖的芬芳，只要你愿意，保持微笑，你也可以讓隆冬因你而美麗……
人海茫茫，世事沉浮。數年前，在江南小店邂逅的那位跛足女子的甜甜的微笑，以及冬夜里帶給我的溫暖，恒久地定格在我的記憶中。
記憶的定格作文14
照片是歷史的記錄，它最真實的記錄了我們的曾經，有快樂，有可笑，也有悲傷………在我家的冰箱上，就貼著那么一張照片，是媽媽拄著雙拐，努力學習“走路”的畫面。
記憶倒退到20xx年10月的那個傍晚，媽媽在浴室洗衣服，突然耳邊傳來“嘭……”的一聲巨響，我和爸爸急忙跑去浴室一看究竟。原來是浴室移門玻璃突然爆裂了，一塊塊“從天而降”的玻璃撒了一地，其中一塊頑皮的玻璃和媽媽的腳跟來了個親密接觸，頓時媽媽的腳跟鮮血直流，爸爸趕緊送她去醫院就診。檢查后確診為跟腱斷裂，醫生給媽媽打上了長長的石膏進行固定。
經過六個星期，媽媽終于拆去了厚厚的石膏，只見那條受傷的腿由于長期缺乏使用而顯得那么瘦小，感覺隨時會再次斷裂似的。進入了康復訓練階段，媽媽信心滿滿地說只要刻苦訓練，一定會在兩個星期內康復。接下去的每一天，媽媽都會給自己制定康復訓練計劃，練習空中騎車、靠墻靜蹲、負重踮腳、斜坡站立等等鍛煉項目。時間一天一天流逝，媽媽的進展卻非常緩慢，她仍然不能正常行走。漸漸地她臉上的笑容不見了，脾氣也變得越來越浮躁……爸爸安慰她說，康復不是“短跑”，不可能立竿見影；這是一場自己和自己的“長跑”比賽，只要堅持就一定能康復，要對自己有信心。在爸爸的鼓勵下，媽媽又再次樹立起自信，為自己加油打氣。
那段時間，媽媽除了吃飯、睡覺，其它時間都用在了康復訓練上。很多對于我們來說非常簡單的動作，對于她而言卻要付出無數的汗水才能勉強做到。康復訓練其實是一個枯燥又乏味的事情，媽媽想出了一個好辦法，她每天都會拄著拐杖到小區的中心花園去練習走路。剛開始是一小步一小步地挪著，慢慢地膽子大了于是步子也大了。走累了，她就在小亭子里稍作休息，和小區里的爺爺奶奶們一起聊聊天，說說笑，于是笑容慢慢地爬上了媽媽的臉龐。一天又一天的康復訓練中，有來往的人們陪伴著；有高大的松樹為媽媽遮風擋雨；花園里的小花小草總是像媽媽點頭微笑，似乎在鼓勵她繼續努力。三個月后媽媽能以正常的步態走路了，和常人無異！媽媽的自信回來了。
記憶中的畫面定格，我懂了。正如荀子所說“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。面對挫折我們要學會自強和堅持，戰勝挫折其實就是戰勝自己。
記憶的定格作文15
夜好靜，突然一種莫名的沖動涌來，不由得我翻開相冊，那一張，就是那一張照片，再次讓我淚眼婆娑。
那是一個煙雨蒙蒙的清晨，我們早早地聚集在學校里。那一天，好快樂。我們一起在教室里說笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘記了分別就在眼前，也許是故意都不愿提起，我們瘋了一樣的，說著，笑著。
那，是最后一次聚集在教室的場景。
后來，我們在校園里耐心等待。六年級6個班，540個同學，我們聚集在那里拍畢業照。一班照過了，二班，三班……不知不覺，就到了五班——我們的班級！
先整好隊伍！邁著整齊的步伐各就各位。開始照相了。每個人都繃著臉，沒有一絲的微笑。攝像師不愧是老攝像師了，開始想辦法逗我們。嘴里念叨著：“喂，這位同學，那邊靠靠；嘿，你，這邊……”呵！這樣就想讓我們笑？也太小看我們了。我們的神情依然沒變，就是一個個不停地眨著眼睛。攝影師說：1、2、3，一次；1、2、3，兩次；1、2、3，三次。我們大喊：成交！嘿！這樣方法，好有創意啊！我不禁一笑。笑了，攝影師正好把這個鏡頭給拍下。把我照得好萌。唉。隨著咔嚓一聲，這六年的回憶，就定格在這一瞬間。六年的回憶，就變成了這一張薄薄的相片。
喂:康清清，你偷吃我的餅干。Xx追著我叫著。
喂:康清清，呱呱呱，XX一臉的壞笑
喂：……
照片里，90位同學，他們一個個就在我的眼前，他們的音容笑貌就在我的眼前。我們曾經打鬧過，嬉戲過，爭吵過……眼淚又一次不爭氣地滑落，回憶起了六年的，那永久的回憶。
六年了，我在那里，在實驗小學的校園里，在六五班這個“家”中，播種，成長，開花，結果。從一年級的天真到六年級的成熟；從叛逆變得懂事……我長大了！這些，都是母校饋贈給我的，老師饋贈給我的，同學饋贈給我的，我們永遠的六五班饋贈給我的！
想起了那些小學時代的好朋友：老顧（顧震蕙），六奶盒（劉冉），香蕉(焦溫馨)，芳芳（侯澤芳），子盈（薛子盈）……
今天，我，又走在校園里，走過校園的每一個角落。看著熟悉而有陌生的校園，忽然覺得校園好美！好喜歡！我將把實小校園，母校的每一個地方，都輸入自己的記憶里，到永遠！
今天，我，又走在教室里，那個屬于我們90位成員的六五班大家庭里，看著熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗戶、電扇、電燈、粉筆、黑板檫，90個同學，無數個老師。頓時都覺得好陌生。我會把這一個個人、物，永遠留在自己的腦海里！
這個夏天，這一天，這個屬于我們永遠的六（5）班，屬于我們90位同學的最后一天，也將永遠定格在我的記憶里。
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