留在照片上記憶作文(4篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的留在照片上記憶作文，歡迎大家分享。

留在照片上記憶作文1

　　我無意間翻到了一張小時候“六一”兒童節的“照片”，映入眼簾的是一張張天真無邪的笑容。

　　記得那時我上小班時，由于年紀小，剛上幼兒園，不少小孩子都哭鬧得很厲害。即使在上課時，班上也沒一刻安靜過。但我從上學第一天起就不要父母送了，也從來不哭。老師為此常常表揚我，我也就喜歡上學了。

　　那一天，和往常一樣，班里總是“哇、哇”“我要媽媽”“我要回家……”吵鬧聲一片。但小孩終究是小孩，給些東西誘惑就會停止哭鬧了。這不，老師開始實施“停哭”計劃了：“小朋友們，看老師這里。大家別哭了，老師來教你們折相機照相好不好啊？”

　　一聽折相機、照相，我們的興致就來了：“好，好，！”那些剛剛才正哭的小朋友也抹干眼淚破涕為笑，都大聲說：“……好，……好！”

　　“好，看好老師手上的紙，”老師舉起手說道,“先把正方形的按角對折，變成兩個三角形，再對折，變成更小的三角形，打開來……”我們個個都把眼睛瞪得和乒乓球一樣大，認真地看，跟著老師一起折。“小朋友們折好了沒有？”老師問道。“折好了！”我們異口同聲地說。“那好，看老師是怎么玩的呀！”說著，老師把“相機”兩個尖尖的角扣在一起，放在眼前，用手把其余兩個角向后一拉，只聽“咔嚓”一聲，“相”照好了。老師打開“相機”，從里面拿出一張“相片”，“小朋友們這時誰啊？”

　　我們一擁而上，看老師手中的“相片”。“我”，“是我”。“不，是我”，“多像我呀，還有兩個小辮子呢”……

　　“同學們，大家安靜下來，坐回自己的位置，自己學著老師一樣來照相。”同學們馬上各自擺弄起來。過了一個小時，同學們就開始互相拍照，我要我的朋友也幫我拍了一張，這一張照片雖然不值錢，但這時我和朋友之間彼此努力的成果。

　　那時，僅僅一架紙相機就能使我們從哭道笑。現在，看到那些小朋友玩著紙相機，我們反倒會說“無聊，幼稚，乏味！”，我們沒有想過自己小時候也這樣開心地笑過，放肆過。童年一去不復返，那時的天真都沒了，現在只有考試的焦慮。

留在照片上記憶作文2

　　相冊是一片印滿成長足跡的沙灘，上面有傻愣愣的我，“小饞貓”的我，還有翩翩起舞的我，也有埋頭沉思的我……幾多童趣，幾多歡樂，幾多回憶……

　　“看!多威武!”我興奮地舉起相冊給媽媽看，照片上的我確實威風凜凜：我騎在一匹潔白如雪的馬上，雙手緊握疆繩，眼睛放射出奕奕神采，臉上露出勝利的微笑，簡直就是一個英姿颯爽的女騎士!媽媽問：“這是在哪兒，還記得嗎?”我興趣盎然：“當然，那是在

　　記憶的大門徐徐敞開——

　　暑假，我有幸游覽了馳名中外的長江三峽。那天早上，我和爸爸媽媽一起去游白帝城。我一想到“朝辭白帝彩云間”的詩句，眼前就出現一幅神奇的畫面，恨不得一步登上去。“到了!到了!”我從纜車上跳下來，跨進令我心馳神往的白帝城。那祠堂，那濃密的大樹，那栩栩如生的石像，那古色古香的物品，都像磁石一樣吸引著我。我游完所有的景點還依依不舍。

　　到了一處，我們停下來觀賞若隱若現的山峰。爸爸說：“走，我們騎馬去!”馬脊上搭著軟皮馬鞍，旁邊一位馬主人正笑臉相迎。我拍著手，連聲贊嘆：“好馬好馬!”爸爸拍拍我的肩膀：“騎上試試!”我走到馬跟前，一眼看到下面黑幽幽的山谷，心里直打鼓：這山谷好深啊!千丈吧，說不定有萬丈呢。萬一……“不要緊的，大膽些，我們在這兒呢，試試吧!”爸爸的話宛如一陣春風，輕輕拂去我心頭的寒意。我抬頭望望爸爸，又望望媽媽，兩雙眼睛含著鼓勵，我心中陡然升起一股豪氣，堅定地點點頭。毫不猶豫，我一個漂亮的翻身坐上了馬鞍。好愜意!放眼遠眺，無限風光盡收眼底：縹緲的白霧籠罩著的.群山，宛如仙山樓閣，那奔流不息的長江洶涌澎湃著為我喝彩。我沖著巖上傲然挺立的青松高喊：“我和你一樣高!"往下看，山腳的游人就像一個黑點兒。此刻我的心情暢快極了!我知道我是被自己的勇敢和無畏感動了。“咔嚓”一聲，爸爸拍下了這個鏡頭……

　　“我的女兒很勇敢!”媽媽也注視著相冊，贊賞地拍拍我的肩膀。是的，假如當時我沒有那股勇氣怎么會有如此美好的記憶呢?克服困難、征服膽怯的滋味真不錯!

留在照片上記憶作文3

　　翻開那本有些陳舊的相冊，里面的紙也有些泛黃了。它就像一個時光隧道，將我帶入快樂純真的童年……

　　剛翻開第一頁，一朵鮮艷的大紅花就出現在我的眼前。那時我剛滿一歲，爺爺是優秀職員，抱著我，胸前戴著一朵大紅花，攝影師記錄下了這光榮的時刻。仔細觀察，你會發現，這朵大紅花是被我涂了一半顏色的。

　　在我四歲那年，有一次看到這張照片，覺得爺爺胸前的那朵大紅花經過拍照后色彩不太鮮艷了。于是，我拿起紅色水彩筆，往照片上涂色。剛剛涂了半朵花，爺爺發現了，氣憤地責罵我：“那朵大紅花是能被你隨便染色的嗎？這朵大紅花上蘊含的光榮是會因本色的消失而不見的！”直到現在，大紅花上的紅色變得更淡了，但我一直沒有改變它的光榮本色——一絲一毫也沒有。

　　翻倒第二頁。嘻嘻，那時五歲的我成了一個小泥人。滿臉污泥，臉上還有兩道淚痕。那次媽媽和我在田間玩捉迷藏。我只顧追媽媽，一不小心，撲倒在農民伯伯剛澆過水的田地里，我摔疼了，也不顧滿臉泥，哇哇大哭起來。媽媽在這時，按動了快門，記錄下了這頑皮的我。一看到這張照片，我就忍不住要哈哈大笑。

　　忽然，笑容凝聚在我臉上，隨之慢慢散開，頓時嚴肅起來。那是我們在一次掃墓時，為烈士敬禮時老師拍下的。我的腦海中像電影幻燈片般放映著英雄們高大的形象：董存瑞用自己的手托著炸藥包，舍身炸了敵人的碉堡；黃繼光為了戰友，用自己的胸膛對準了敵人的口；劉胡蘭為了共產黨，寧死不屈，在鍘刀下仍然樂觀頑強；王二小協助八路軍，把敵人引進埋伏圈，與敵人同歸于盡……多少次熱淚盈眶，多少次感慨萬千，都凝聚在這張照片上的這一個莊嚴的隊禮中。

　　這本相冊記載了我童年的酸甜苦辣實在太多了，令我目不暇接。轉眼，我翻倒了最后一張。照片上的我系著紅領巾，成了少先隊員。就職時的高興、責任在我腦海中激起回憶的浪花，不禁感到驕傲。

　　我輕輕合上了相冊。多么想永遠停留在那個融入了快樂、悲傷、莊嚴、無知的童年時代啊！即使是上天必須將我拉回到現實生活中，那段美好的記憶也永遠會深深埋在我心里——永遠永遠……

留在照片上記憶作文4

　　我的姥姥家的正屋里擺著一個像框，是木頭制的，沒有一點修飾，里面的照片，是十多年前的一張全家福。那張照片里有我和表姐，還有媽媽、爸爸、舅舅姥姥，還有，我那已過世的姥爺。

　　在媽媽和姥姥的描述中，姥爺是個很能干的人。他年輕時在天津做生意，這樣家里的日子不算難過，供所有的孩子念書。這在那個小村里是極其稀有的。好在他們都爭氣，我的舅舅和媽媽的幾個姊妹都靠讀書在衡水安下了身。因此有我的時候，姥爺已不再奔波。

　　在我的眼中，姥爺是個很慈祥的老人，他不經常帶我玩，卻經常給我買東西。我小時候不愛吃零食，只愛看書，于是他就給我買了許多書，有連環畫，還有帶拼音的，滿滿地塞了一箱子。

　　還有一個下午，他把我和表姐抱在膝上，問我們將來做什么。我們都說將來要做科學家。那時桌邊有個地球儀，我把它拿過來，指著一個地方說，我要去那里讀書。他很高興，說那里有個很好的大學。我已不記得自己指的是哪里，反正不是海洋。表姐指向了另一邊，那里好象也有所很好的大學。那天姥爺笑得極其開心，好象家里將來一定會出那兩個大學生一樣。

　　然而這是我記憶中姥爺最后一次開心了。不久，他就從家鄉到了衡水，離開了那個老屋，直到臨終才回去。他得的是肝癌，在經過多方求醫，中藥、西藥、偏方都用過之后，還是無法挽回地離開了人世。

　　他走之前我最后一次見到他時，是在舅舅家。本來由于肝腹水等原因，他已很少坐起。見我一去，卻立刻坐起身來。這時他已很瘦了，全身只剩下一把骨頭，根根肋骨凸現得都可以看出來。我急忙跑過去，坐在床邊。他拉著我的手，卻一句話沒說，只用慈祥的目光撫摸著我的全身。

　　我下次再見他時，他已穿著壽衣被關在棺材里了。我不敢相信，我那慈祥的、幾天前還能拉我手的姥爺，會被死神帶走。死，對我是個多么遙遠的概念。可那天，我知道了，人總是要死的。

　　媽媽說，姥爺死前最遺憾的是我沒在身邊，他還給我、表姐、四姨每人留了一筆錢，說是給我們上學用的

　　去年夏天，表姐在姥爺墓前含淚讀了中國科技大學的錄取通知書，我想姥爺聽了之后一定會欣慰的。我想，一年以后的夏天，我也要去那里念我的大學通知書。

　　有人說，對死者最好的懷念就是奮斗，我相信。

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