有關(guān)記憶作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的有關(guān)記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)記憶作文1
我時(shí)常在細(xì)細(xì)的回思，回思記憶中溫暖的那一刻……
我的朋友是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；我的朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有她旅途黯然失色；我的朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人；我的朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……
有一次，生物考試我沒(méi)有考到理想的成績(jī)，我一整天失魂落魄的樣子，我的好我的朋友歡歡給我?guī)琢７N子，讓我回家好好的想一想。回到家，我思來(lái)想去，想來(lái)思去，過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，我想明白了，我猛地跳了起來(lái)，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進(jìn)的方向，驅(qū)散了我們心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者的希望。”是我的朋友讓我在失敗中站立起來(lái)，讓我擁用自信和信心，創(chuàng)造明天的輝煌。
我的朋友會(huì)在你跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。
兩個(gè)月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，我的朋友需要相互關(guān)懷、相互鼓勵(lì)、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個(gè)五彩的花壇；我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
我們?cè)?jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相互鼓勵(lì)，正因?yàn)橛辛四愕闹С肿屛覉?jiān)持跑完1500m的賽程；你曾經(jīng)在我過(guò)生日時(shí)，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動(dòng)；你曾經(jīng)在我最傷心無(wú)助時(shí)伸出溫暖的手；讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中溫暖，我的朋友對(duì)我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；我的朋友對(duì)我的關(guān)心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。
有關(guān)記憶作文2
朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里。可是，時(shí)間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個(gè)角落里，如落葉，任風(fēng)吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時(shí)，它或已殘缺不全，或已消失不見(jiàn)。
曾被認(rèn)為是微不足道的東西，現(xiàn)在是多么的彌足珍貴。
沒(méi)有想到，我竟然把那“亂七八糟”的東西拿到大學(xué)來(lái)了：一張?jiān)诟咧卸習(xí)r的飯票，物理老師曹天全老師在監(jiān)考我們時(shí)練字用的草稿紙，甚至自己整理得幾張化學(xué)筆記，同學(xué)寫給我的小紙條，高考前開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)無(wú)聊作的筆記，怕記錯(cuò)而寫下來(lái)的物理公式，每一次考試的成績(jī)條，高考的準(zhǔn)考證，英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫著座位號(hào)２５號(hào)的小四方紙……
這些不是垃圾，這是回憶留下的痕跡，這是讓我能夠?qū)⒛请x散的點(diǎn)串成珠鏈的線。瑣碎的事，總是那么容易忘掉。踏在漫漫沙灘上，撿著記憶的小貝殼，清涼的海水沖著小腳丫，我仿佛又變成了一個(gè)小孩子……
記憶，雖是過(guò)去，但我想在我成熟的時(shí)候，想想我當(dāng)初是多么的幼稚；在我為人父母的時(shí)候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時(shí)候，還能再過(guò)一回青春。記憶與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，也許讓我們理解得更深。
走過(guò)的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著的手分開(kāi)，但在千絲萬(wàn)縷中，藕斷絲連。走過(guò)的曾經(jīng)，多多少少還能給我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。
記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過(guò)去，并不是沉睡在過(guò)去的光環(huán)抑或是苦海當(dāng)中，而是為了更好的未來(lái)。
在回憶中思考，體味，會(huì)有不一樣的滋味。
有關(guān)記憶作文3
每個(gè)教室里都有一方黑板。也許在你的心中，它就像一塊肥沃的土地，生長(zhǎng)著知識(shí)的果實(shí)，是美好的，是甜蜜的；有時(shí)，它又像是一本《幽默大全》，逗著你哈哈大笑，一種莫名的快樂(lè)就會(huì)濃濃地留在心頭。
課間十分鐘，黑板便成了我們娛樂(lè)的工具之一。同學(xué)們總會(huì)拿起一根粉筆，像老師上課一樣有模有樣地寫起字來(lái)。可惜黑板上的字大多龍飛鳳舞，慘不忍睹，可這絲毫不減同學(xué)們涂鴉的樂(lè)趣。黑板涂鴉，成了我們班課間一道特殊的風(fēng)景線。可這道風(fēng)景線的壽命極短，只要上課鈴聲一響，同學(xué)們就會(huì)以最快的速度將黑板擦得一干二凈，等待老師的到來(lái)。
有一次，不知是誰(shuí)出的一個(gè)鬼點(diǎn)子，居然把教室里的廣播給關(guān)了。這下上課的信號(hào)彈沒(méi)了，可有大家好看的了。你看，一個(gè)同學(xué)正背著另外的同學(xué)在黑板上寫著惡作劇話語(yǔ)。也許是為了讓我們看得更清楚，他還特意把傻瓜兩個(gè)字寫得特別大，邊上還畫了一只小豬。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。作者見(jiàn)了，好像得到了自己想要的效果，露出了滿意的笑容。可是讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老師正一步步走向教室
一場(chǎng)好戲要拉開(kāi)序幕了！老師走進(jìn)鬧哄哄的教室，可站在講臺(tái)桌旁的這位仁兄卻毫不知情，還在那有聲有色地講述著，手舞足蹈地比劃著。當(dāng)他發(fā)覺(jué)臺(tái)下的同學(xué)神情變得嚴(yán)肅了，才感覺(jué)周圍有一些異樣。這位仁兄慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正犀利地盯著他！不好！這位同學(xué)嚇得魂都不知飛到哪里去了，忙收斂了笑容，露出一副古怪的神情來(lái)。閃！他像老鼠見(jiàn)了貓似的乖乖地溜回了位置。見(jiàn)他這前后判若兩人的模樣，同學(xué)們又是一陣狂笑！
現(xiàn)在，看到黑板時(shí)，一絲甜蜜的感覺(jué)又一次涌上心頭。
有關(guān)記憶作文4
那些與你有關(guān)的記憶，雖然已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，卻依然如此清晰地躺在記憶深處。外公，也許是因?yàn)槟憬虝?huì)我的太多，太多值得我記憶，太多值得我思索。我想：這些記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色吧。
夏日的院中，知了叫個(gè)不停，你總會(huì)把我拉到小院的藤椅中坐下，指著外婆種的植物和門前的小貓給我講故事。那時(shí)的你總有講不完的故事，總有一個(gè)沒(méi)有盡頭的故事。有關(guān)故事的內(nèi)容我已慢慢淡忘，可始終忘不了的是門前的小貓，是外婆栽種的植物，是你講故事時(shí)慈祥仁愛(ài)的表情。
也許，是因?yàn)槟愕墓适拢覑?ài)上了自然 ，愛(ài)上了夏天。在以后的生活中，也更加懂得去享受自然帶給我們的美好。
秋天是個(gè)郊游的好季節(jié)，你總是喜歡帶我去離家不遠(yuǎn)的小公園里轉(zhuǎn)悠。公園里養(yǎng)著一群鴿子。此時(shí)，你便會(huì)念起一首小詩(shī)“云淡天高，好一片晚秋天氣！有一群鴿子在空中游戲，看他們?nèi)齼蓛桑丨h(huán)來(lái)往，夷猶如意，忽地里，翻身映日，白羽襯青天，十分鮮麗！”你愛(ài)這活潑可愛(ài)的鴿子，更愛(ài)在這美好的景致中吟詩(shī)作樂(lè)。
也許，是受到你的影響，讓我也愛(ài)上了這首詩(shī)。生活如此詩(shī)意，如此美妙，是你讓我懂得體會(huì)生活的詩(shī)情畫意。
冬日，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，你的身體也像這天氣似的，一天不如一天。媽媽帶你去醫(yī)院打針，給你打針的護(hù)士是個(gè)新手，扎了一針又一針，還是沒(méi)扎進(jìn)去，你那蒼老的手背已布滿了針眼。媽媽看著生氣，小護(hù)士站在一旁十分愧疚，我不知所措。而你，只是淡淡地笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，慢慢來(lái)，不著急。”
我把這些看在眼里，記在心上。在日后的為人處事中，我學(xué)會(huì)了寬容處事，寬容待人。
外公的晚年，算是幸福的吧，沒(méi)有過(guò)多的起伏。若不是那突如其來(lái)的病痛，或許，他還可以給我講故事，帶我看鴿子，并教會(huì)我更多……而不是像現(xiàn)在這樣，只剩下了回憶。
這些，是有關(guān)于你的記憶，它們對(duì)我而言是溫暖的，是重要的，是難以忘懷的。
我把它們珍藏于心中，慢慢沉淀，細(xì)細(xì)品味。
有關(guān)記憶作文5
我行色匆匆地走著，顧不得欣賞身邊的景色，當(dāng)我回過(guò)頭去，才發(fā)現(xiàn)只剩下我一個(gè)人。
-----題記
那最初的夢(mèng)不知何時(shí)已擱淺在現(xiàn)實(shí)的沙灘，夢(mèng)里的陽(yáng)光被格子窗打碎，柔柔的鋪在地上。影用她修長(zhǎng)白皙的手指撫摸著那把木吉他。這一切顯得有些蒼白，可它卻如烙印一般深深地印在我的腦海，揮之不去。
那畫面在早已物是人非的如今是那么無(wú)力，恰如一個(gè)易碎的夢(mèng)。我小心的珍藏著，生怕一不小心它便像風(fēng)一樣從我的指間溜走，再也找不回來(lái)。
北國(guó)的冬格外冷清，那畫面中的人和物在這份冷清中重生。
素白的窗簾被風(fēng)吹了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，影烏黑光亮的頭發(fā)垂下來(lái)遮住了她的側(cè)臉。不過(guò)我還是可以感受她驚世駭俗的美。
影白凈的手輕輕撫摸著懷里的木吉他，修長(zhǎng)而又白皙的手指不經(jīng)意間碰到那六根緊繃的弦，那琴聲發(fā)出清亮的聲響，一如十八年前。
斷斷續(xù)續(xù)的琴聲漸漸連成了一支動(dòng)人的樂(lè)曲。影用她的才華在忘我地彈奏。嘴角竟第一次露出了孩子般天真單純的微笑。
我閉上眼睛陶醉在這天籟中，靈魂飛到了一個(gè)不知名的國(guó)度盡情的舞蹈。我睜開(kāi)眼睛，迎接我的只有冬的肅殺，那畫面漸漸遠(yuǎn)去了，只留下我一個(gè)人還帶立在原地。
四載的光陰就一直凝結(jié)在那把早已落滿灰塵的吉他上，撥動(dòng)琴弦，它便隨著寒風(fēng)散盡到天涯海角。
我仰望著蒼穹，一如四年前一般澄澈蔚藍(lán)。院里的秋千輕輕的蕩來(lái)蕩去，恍惚間我仿佛看見(jiàn)影坐在上面，嘴角還殘留著那一絲陶醉的微笑。我回過(guò)頭看見(jiàn)素白的窗簾隨著風(fēng)兒上下翻動(dòng)，耳邊還縈繞著吉他聲，由斷斷續(xù)續(xù)到一曲令人淪陷其中的旋律。記憶中的光影交織成一幅蒼白無(wú)力的畫卷。
有關(guān)記憶作文6
一幢幢的高樓大廈，一間間裝修精美的房間和一扇扇堅(jiān)固的防盜門，組成了一個(gè)個(gè)獨(dú)立的家。這種舒適卻又有些冷清的房子，被我們稱之為家。可我心中的家，是我心中的一種記憶，是這個(gè)城市的記憶，是那些慢慢被人們遺忘的弄堂房子。
我是在外婆家的弄堂房子里長(zhǎng)大的，那是一條又長(zhǎng)又窄的弄堂，兩旁住著一戶戶的人家。弄堂里的鄰居很樂(lè)于助人，雨天幫著收衣服，晴天幫著曬被子。就連偶爾發(fā)生了口角，也會(huì)引來(lái)其他鄰居的勸阻。就在這狹小的空間內(nèi)，人與人不僅靠得很近，而且心靈之間沒(méi)有隔閡，形成了自然而又獨(dú)特的上海弄堂文化。
有一句話說(shuō)的好：時(shí)代造就了一批人，也改變了一批人。房子在變，人們心中的家也在變：通訊工具在變，人們之間的聯(lián)系也在變；社會(huì)在變，人們心中的價(jià)值觀也在變。唯獨(dú)不變的，是這個(gè)城市的記憶，這個(gè)城市的歷史，這個(gè)城市的文化。時(shí)代的變遷為什么沒(méi)有改變這個(gè)城市的原貌呢？因?yàn)檫@個(gè)城市的全部在我們的心中，保存在我們心中最純凈的一塊土地上。在那里，肥沃的土壤滋養(yǎng)著他，明朗的陽(yáng)光照耀著他，偶爾的雨水灌溉著他。使他發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，并且永不凋零。
房子的變化是時(shí)代變遷的象征，當(dāng)我們離開(kāi)原來(lái)的弄堂房子，住進(jìn)寬敞明亮的大房子時(shí)，的確，條件比過(guò)去好了，房子比過(guò)去漂亮了，但人與人之間的親近，卻在漸漸的消逝，美麗，堅(jiān)固的防盜們隔開(kāi)犯罪，也隔開(kāi)了人與人之間的信任，坦誠(chéng)和關(guān)愛(ài)。但我相信人心不會(huì)變，哪怕變了，心中的凈土不會(huì)變，只要信念不變，城市就不會(huì)變，記憶也不會(huì)變。
有關(guān)記憶作文7
轉(zhuǎn)眼間，我都上四年級(jí)了，還記得我小時(shí)八歲時(shí)我做過(guò)的一件傻事，真是太好笑了，每當(dāng)我想到它，我都會(huì)笑上好一陣的。今天，就讓我講給你們聽(tīng)一聽(tīng)吧！
那是我上二年級(jí)的一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽正在炒菜，我心想：今天可以一飽口福了！哈哈！我正準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書想先復(fù)習(xí)，可是，媽媽突然把我叫到廚房，我心里暗暗想：哈哈，媽媽一定是找不到人試菜，讓我去試一下，媽媽的技術(shù)吧！哈哈！這下可沾大光了！我一邊想著，一邊走到了廚房……
“啊！買東西！”“對(duì)啊！我這邊有事走不開(kāi)，你幫我去買個(gè)東西吧！”“那……那……好吧！什么東西？”“其實(shí)也沒(méi)什么了！就是家里的味精用完了，想讓你去幫我買一下！”“來(lái)，給你五十元，把找回來(lái)的錢收好了！”“哦，知道了！”
我出了門，我一邊走在路上一邊嘀咕著：“媽媽讓我大夏天地去買圍巾干什么？難道要糖炒‘圍巾’還是……？太奇怪了吧！”“算了，買就買吧！也沒(méi)什么！我抱著好奇心買了一條圍巾。”嗨，真可惜，現(xiàn)在可是夏天啊！“這是最后一條了，不怎么好看，也不知道能不能用！”拉倒，回去給媽媽看一下就知道，我急急忙忙地跑回了家，回到家，媽媽就問(wèn)我東西買到了沒(méi)有，我說(shuō)：“當(dāng)然買到了，你看，不過(guò)是最后一條了，不怎么好看，應(yīng)該可以用了吧！看！”“什么呀？”“圍巾呀！不是你讓買的嗎？”媽媽突然笑彎了腰，“我讓你買味精，你給我買圍巾！”“啊！味精？”
哈哈！我是不是有點(diǎn)傻，但是，下不為例，千萬(wàn)不要笑我哦！哈哈……作文
有關(guān)記憶作文8
愛(ài)上看晚霞，是剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，才學(xué)會(huì)靜下心來(lái)欣賞春、夏、秋、冬的晚霞。
春之霞，羞澀
冬天剛過(guò)，白天還是如此短暫。你是勞動(dòng)委員，所以留得最晚的總是你。作為朋友，我便會(huì)等你做完值日生，與你一起走回家。不一會(huì)兒，太陽(yáng)便消失在天際，留下淡淡的余輝。映著白皙的天空，天邊泛出一道淡淡的粉色，就像是一個(gè)害羞的少女~~那時(shí)的我們也一樣，對(duì)對(duì)方了解很少，盡管很少有互相關(guān)心的話，但心中卻藏著對(duì)彼此的關(guān)心和友誼。
夏之霞，熱情
酷日炎炎，依舊是你和我。一起坐下來(lái)，欣賞夏日的晚霞。余陽(yáng)射出那金黃耀眼的廣，天空一下子映成了紅色，就像熱情的孩子，如此可愛(ài)。這便是初一的我們。因?yàn)槊刻斓陌恚覀兂闪藷o(wú)話不談的朋友。這個(gè)市建成了“談心時(shí)刻”。映著那火紅的天空，總能看見(jiàn)我倆談笑的身影.
秋之霞，含蓄
秋天的晚霞，那時(shí)我的最愛(ài)。太陽(yáng)留下的紅紗，蓋在淡藍(lán)的天空中，呈現(xiàn)一片亮麗的紫色天空，呈現(xiàn)一片靚麗的紫色天空。就像大姐姐，美麗而又含蓄。這是現(xiàn)在的我們，不再放肆地大笑，不再對(duì)言語(yǔ)。取而代之的是相視而笑，每個(gè)動(dòng)作中都體現(xiàn)出關(guān)心，友誼。
冬之霞，短暫
冬天的晚霞，是最為短暫的，可它卻聚集了春、夏、秋三季的晚霞的美麗。那應(yīng)該會(huì)是初三的我們。依舊是你和我，一起看晚霞，不說(shuō)話，含著淚回憶我們一起看過(guò)的每一片晚霞，一起回憶我們共同的回憶。
我想那是心中所留下的，是像想留住晚霞那樣的不舍吧。
我真的盼望你能多陪我一會(huì)兒，因?yàn)槟阕吡耍煲簿秃诹恕Ｌ旌诹耍笥炎吡耍乙趺崔k？
有關(guān)記憶作文9
記憶會(huì)像一片落葉，時(shí)不時(shí)漂浮在我眼里，嘴角上揚(yáng)，嘴里說(shuō)道：記憶別走！
那只是一個(gè)普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。與平常一樣，是粗糙的，是有凹凸的，還是有字跡未掉的粉筆灰！多么普通的一個(gè)黑板，求滿載著我深深的記憶！
又一次獨(dú)自回到熟悉的教室，氣體、心情、構(gòu)造已截然不同。只有空蕩蕩的教室與空洞的我，這是當(dāng)年的教室嗎？課桌早已換成嶄新的，鐵皮柜依舊，名字早已不再是當(dāng)年的名字，家庭也不再是當(dāng)年的家庭，電火石，籃球，青春不見(jiàn)了，人也不見(jiàn)了！只有黑板依舊！
走上講臺(tái)，用手輕輕觸摸著黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，還是有粉筆灰的！輕輕滑動(dòng)，觸摸，如同一位多久不見(jiàn)的老朋友一般，確實(shí)挺老了！畢竟陪伴了我最好的青春。望著無(wú)盡的黑板，雖然是黑漆漆的，但是上面有畫！我在第一次來(lái)到這兒時(shí)寫下的名字，我在幫助同學(xué)輔導(dǎo)時(shí)的字跡，我在上課時(shí)做精彩演講時(shí)留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一模一樣，字跡清晰，依然在那兒空空的，拍掉了所有粉筆灰的黑板上！是那樣愜意，舒適呀！是那樣向往而又膽怯呀！清風(fēng)拂去，又是美好的季節(jié)，普通的教室里滿是溫馨，一個(gè)個(gè)的老師們當(dāng)年用粉筆在黑板上揮灑著自己的點(diǎn)點(diǎn)青春，字跡不見(jiàn)了，痕跡卻依然清晰！老師們呢？也都老了不少了吧！雖然粉筆灰沒(méi)有留在黑板上，但卻深在我的腦海里！但那只是記憶！
當(dāng)年的兄弟，老師！不要忘了當(dāng)年的黑板，不要忘了當(dāng)年的誓言，是正確的！只有這樣，你才會(huì)真正的回到過(guò)去，平常生活，更加努力！那是我們的記憶，黑板上的記憶，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶！
落葉總會(huì)歸根，望著眼前的黑板，是一張臉，一幅畫，一句句話語(yǔ)，一聲聲問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷那都是記憶！
有關(guān)記憶作文10
在我記憶的深處，總有一個(gè)身影在徘徊，那個(gè)人就是我的初中班主任——潘老師。
剛剛進(jìn)入初三，走進(jìn)教室時(shí)，我怔住了。因?yàn)榭吹降牟皇悄莻�(gè)古樸的老人，初一、初二的班主任——何老師，而是一個(gè)眼睛明亮，身材微胖的'中年婦女。
那時(shí)我最大的疑惑是“是不是走錯(cuò)教室了”，但當(dāng)我重新看了看教室牌子和教室內(nèi)的同學(xué)們時(shí)，才確定沒(méi)有走錯(cuò)教室。于是我驚訝的走進(jìn)教室，慢慢地走到教室后面和熟人一起站著。
我在教室后面看著那肥胖的中年人，她正在默默地看著電腦，等同學(xué)們?nèi)康烬R。
當(dāng)她注視電腦的時(shí)候，我似乎有一種感覺(jué)，她是一名優(yōu)秀的老師。我看到她，頭發(fā)是淡黃色的，微微有些卷曲，她的眼睛明亮無(wú)比，她的表情充滿意味，容易讓人進(jìn)入深遠(yuǎn)的意境。
同學(xué)們都到齊后，她將我們的座位表投在投影屏上，我努力地在尋找自己的名字，然后發(fā)現(xiàn)我坐在教室角落里，不知道這是為什么，所以很是不解。
當(dāng)排好座位之后，老師說(shuō)話了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她說(shuō)話的聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，給我留下很深的印象。
我們聽(tīng)著她的介紹，她原來(lái)是我們學(xué)校的特級(jí)教師，所以來(lái)給我們教課是我們的榮幸。
潘老師悉心的教導(dǎo)著我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，使我們的語(yǔ)文成績(jī)得到大幅度提高，并且她教的兩個(gè)班都排在年級(jí)前三，由此可以看出，她是一個(gè)好教師。
自從潘老師帶了我們班后，全班同學(xué)的成績(jī)一路上升，班級(jí)也比以前安靜了，良好的秩序?qū)⒚恐艿牧鲃?dòng)紅旗收入麾下。
在我心里，潘老師既嚴(yán)厲又溫柔。初中畢業(yè)后，她積極地幫我找學(xué)校，使我心存感激。她對(duì)我的呵護(hù)無(wú)微不至，使我受益匪淺，也讓潘老師在我的記憶中留下深深地烙印，揮之不去。
有關(guān)記憶作文11
周末，父母決定帶我回一次老家，走過(guò)老家門前的那條小路，我聞到了一陣清香，那是，梔子花。
我停下了腳步，童年的時(shí)光重又浮現(xiàn)在我的眼前。
大概是五六月份，梔子花在葉叢間慢慢地張開(kāi)了花骨朵，一朵朵白色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，像許多穿著白色連衣裙的少女。微風(fēng)拂過(guò)，梔子花隨風(fēng)搖曳，陣陣清香撲鼻而來(lái)，那是她在跳舞呢!
我太矮了，總是踮起腳尖，仰著頭看著她們潔白的身姿，時(shí)不時(shí)地把鼻子湊過(guò)去，聞著她那泌人心脾的花香，再用小手去摘，摘不到就跳起來(lái)，但還是摘不到，每次，都是奶奶幫我摘下來(lái)。我拿著花兒聞一聞，看一看，問(wèn)“奶奶，你聞，這個(gè)好香呢!”奶奶摸摸我的頭，說(shuō)：“這叫梔子花，香著呢!”
每天早上，奶奶都會(huì)采上幾朵梔子花放在家里，有時(shí)扎在我的小辮兒上，幼兒園的小朋友聞了，都說(shuō)特別香，還教我從家里帶幾朵給她們。有時(shí)候，會(huì)把梔子花放在胸前的紐扣上，這樣，走到哪里，身上都會(huì)帶著一股清香。
晚上，奶奶又從樹(shù)上采些梔子花回來(lái)，然后放在床頭邊，特別特別香，我在這香香的味道中，漸漸地近入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有了花香彌漫，每晚都睡得很甜，很踏實(shí)。
以后每次，凡是我回到老家，都會(huì)從樹(shù)上摘些梔子花回去，放在床頭，夾在日記本里，聞到花香，總能使我心曠神怡。
年年歲歲花香似，歲歲年年人不同。幾年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已變成如今的青蔥少女，記憶中曾多少次，在梔子花香中做著甜美的夢(mèng)，夢(mèng)到了自己是一朵梔子花，正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著身姿，散發(fā)出迷人的清香。
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”
我輕輕地摸著梔子花的花瓣，聞著它的清香，那朵梔子花永遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零，不會(huì)敗落……
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鞭炮聲起，空氣中立即渲染起節(jié)日的氣氛，鞭炮聲落，街道上立即留下了節(jié)日的喜慶。
大年三十的那頓除夕之夜的團(tuán)圓飯，比往年的都更有趣、更讓人難忘、記憶猶新些，那頓年夜飯飯桌上擺的不僅僅是佳肴，更是一個(gè)個(gè)祝福，一聲聲囑咐。 媽媽把飯菜都擺上了飯桌，吆喝著兒讓我們?nèi)コ燥垼酝覀兌贾皇浅砸活D年夜飯，在桌上也沒(méi)有太多的交流，這次爺爺卻給我們講述了一個(gè)傳說(shuō)，讓我打破以前的認(rèn)識(shí)，對(duì)年這個(gè)節(jié)日也有了新的認(rèn)識(shí)：
很久很久以前，年并不是個(gè)節(jié)日而是一個(gè)怪物，每到冬季都要去吃人、搗亂。人們每到冬季都得躲到別的地方。一天，一個(gè)外村的聰明的孩子得到了年的弱點(diǎn)并想出了一個(gè)辦法，那就是：大家在自己門前貼上紅紙，往怪物身上扔爆竹，從而嚇走了年，并從此再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，人們也應(yīng)此留下了過(guò)年的習(xí)俗。 聽(tīng)完后，我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，起初我一直以為過(guò)年是紀(jì)念某位偉人的日子呢，現(xiàn)在想起來(lái)真是覺(jué)得好笑。想著想著，眼前突然就浮現(xiàn)出了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”地場(chǎng)景，家家戶戶在門上貼紅條、放爆竹的美好場(chǎng)景。年，原來(lái)還有這么一個(gè)獨(dú)特的意義啊！
晚飯后，我們?nèi)乙黄鹂囱胍暣汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一起談國(guó)家巨變，一起聊眾泰民生，望著窗外繽紛絢麗的煙花，我們跟著主持
人一起倒計(jì)時(shí)，一起音節(jié)新年的到來(lái)，我們舉杯同慶，互道新年的第一句祝福，這個(gè)夜晚是我過(guò)的最不同尋常的夜晚，時(shí)常憶起，又時(shí)常懷念。
春節(jié)，從此將在我記憶中閃爍著不一樣的光芒！春節(jié)，從此我將不會(huì)遺忘！
來(lái)吧，讓我們一起拾起春節(jié)零零散散的記憶，他們會(huì)在我們的記憶里熠熠生輝，讓更多的人記住春節(jié)這樣一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日。這樣，華夏兒女的心將更團(tuán)結(jié)！
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在我記憶的銀河里有數(shù)顆恒星在閃爍著耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。
那幾天天空中布滿了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什么重大的事情要發(fā)生。
不幸降臨
早晨在我們迅跑之后，老師領(lǐng)著我們幾個(gè)人去小廣場(chǎng)做練習(xí)，開(kāi)始我的狀態(tài)非常好，老師就讓我們把腿放在雙杠上壓。左腿放上去以后，我輕輕地接了幾下，剛準(zhǔn)備把腿拿下來(lái)，可是來(lái)的早不如來(lái)的巧，突然，我兩眼一黑，只覺(jué)得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開(kāi)始想站起來(lái)，可是我全身乏力，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，右腿也用不上一點(diǎn)勁。
“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見(jiàn)狀馬上讓我別動(dòng)，我的眼淚受不了就流了下來(lái)。老師不虧是見(jiàn)多識(shí)廣，一語(yǔ)道清，說(shuō)我是肌肉拉傷了，可不免還笑話我，說(shuō)我準(zhǔn)是不愛(ài)吃雞，雞肉吃少了才會(huì)這樣讓我哭笑不得。
在同學(xué)的幫助下，我終于走到了教室。
患難見(jiàn)真情
同學(xué)們見(jiàn)我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就背我下樓，陪我一起去看醫(yī)生，老師關(guān)心我，同學(xué)們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。
好我的朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時(shí)不能蹲下吃，她們就陪我一起站著，我的心里很開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸蝗哼@么好的我的朋友，有這么多好老師，使我差一點(diǎn)忘記自己是個(gè)病人。
在同學(xué)們的照顧下，老師的關(guān)心下，我的腿好的很快，沒(méi)有多久就能走路了，我從心里感激他們，但是看到其他同學(xué)在體育課上打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心的玩，心里又有些失落，希望自己趕快好起來(lái)，陪他們一起玩。
這顆閃亮的星已經(jīng)裝在了我的心里，在那里我會(huì)留一個(gè)角落給他，讓他永遠(yuǎn)閃爍，發(fā)出奪目的光。
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六年，是一個(gè)人為成功打下基礎(chǔ)的，最重要的時(shí)間。
六年，在校的六年，原以為很長(zhǎng)而又很枯燥。但誰(shuí)知，這六年，竟是這么的短，短到令人不敢相信已經(jīng)過(guò)了六年。
回過(guò)神來(lái)，自己已經(jīng)是一名十二歲的六年級(jí)學(xué)生了。并且馬上就要與自己的母校告別了。
在這六年的生活里，都充滿著些什么呢？在這六年的生活里，我們都經(jīng)歷了些什么呢？在這六年的生活里，我們都懂得了些什么呢？……
每個(gè)人的答案都是不一樣的，因?yàn)槊總�(gè)人所經(jīng)歷的、所看到的都是不一樣的，但大家對(duì)母校的情感都是一樣的：懷念。
在這所我們生活了六年的學(xué)校里，不同的人，交到了不同的朋友。我雖然也交到了朋友，但和她相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，
三年級(jí)時(shí)，我和一個(gè)女生成為了好朋友，雖然我已經(jīng)忘了到底是怎么和她交上朋友的，但，那是我第一次體會(huì)到擁有友誼的美好。
下課時(shí)，我和他一起玩耍。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我倆互相請(qǐng)教，雖然我們免不了有時(shí)候會(huì)鬧一些小矛盾，但總是馬上就和好了。
那是我這六年里度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光，也是我最美好的記憶。但，我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)。
四年級(jí)分班的時(shí)候，我和她被分在了不同的兩個(gè)班，我們之間也就產(chǎn)生了隔閡。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我們交談、玩耍的時(shí)間也就越來(lái)越少。再后來(lái)，我們兩個(gè)之間，已是互相為陌生人了。即使見(jiàn)面，也是一句話都不說(shuō)。
小學(xué)的友誼不可能是持久的，但小學(xué)時(shí)的記憶，卻能夠永遠(yuǎn)地、深深地烙印在人的腦海中。珍惜這些記憶吧，他是我們小學(xué)時(shí)期最美好、而又最珍貴的寶物了。
有關(guān)記憶作文15
有一朵花，藏在我記憶深處，但我知道，它總有一天會(huì)綻放出美麗。
恍惚中，時(shí)間又隨著記憶推回到那歡樂(lè)的時(shí)光。
當(dāng)時(shí)，我們還小，也不懂事，只是尋思著玩。
這一天正好過(guò)節(jié)，外婆給了我、小華和表哥各20塊錢，讓我們自己花。但母親卻告誡我們：“別亂花錢，這錢還要留著給你們買書呢。”我們連連點(diǎn)頭答應(yīng)。
第二天，我們一道去走訪朋友，路過(guò)街市時(shí)，表哥說(shuō)去回家拿東西，讓我們?cè)谀抢锏人Ｎ覀儽阍诮稚祥e逛，不知不覺(jué)中，我們被商店中琳瑯滿目的商品吸引了，猛的摸到自己口袋中的錢，便將昨日對(duì)母親的承諾拋在了腦后面。
我和小華很快就花光了所有錢，買的東西不多，一把玩具槍和一些零食。我們本想帶回去吃的，但禁不住美食的誘惑，就打開(kāi)來(lái)吃了。
這時(shí)，表哥才趕來(lái)。他看見(jiàn)我們吃的樣子和玩具槍，就驚慌失色地說(shuō)道：“你們竟把錢花了!你們忘了姑姑的話嗎?”
此時(shí)，我們才如夢(mèng)方醒。我們放下快吃完的零食，呆呆地看著他，不知道怎么辦。表哥立刻把剩下的零食和玩具槍還了回去，拿回了20元。怎么辦呢?要是母親追問(wèn)起來(lái)，我們一定會(huì)挨打的。我們只好呆呆地望著表哥，不知怎么做。
表哥站在那兒，遲疑了一會(huì)兒，從口袋中拿出了20塊錢……
果然，我們一回家，表哥便被她母親叫去，整個(gè)晚上，從他房里傳來(lái)不停的斥責(zé)聲。
第二天，我們見(jiàn)到表哥時(shí)，他已是鼻青臉腫了，我們很想說(shuō)聲對(duì)不起，卻怎么也開(kāi)不了口。表哥卻擁抱著我們說(shuō)：“兄弟之間一點(diǎn)小事，算不了什么。”
從那時(shí)起，一朵親情的友情的花就埋藏在我內(nèi)心深處，并不斷綻放著。
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