永遠的記憶作文（精選28篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的永遠的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　永遠的記憶作文 篇1

　　又是一個下雨天，我只好待在家里，細細品味著新買的烏龍茶，還是不如母親做的，使我不禁想起那一幕幕住事……

　　母親遠在幾百里外的故鄉，打我記事起，家里就有幾畝茶園。由于生活在鄉村，每到清晨，茶樹上的嫩芽貪婪地吮吸著那露水，變得青翠又飽滿。母親也不含糊，天邊剛剛露出一抹魚肚白，就匆匆趕到茶園，似乎在與時間賽跑，將新出的嫩芽摘進籃子，當一縷陽光照到大地上時，母親總會提著一大籃“戰利品”回來，這些叫初茶，有著沁人心脾的清香，而我總是伴著這種香氣醒來，我便記住了：茶葉是清香的，代表著收獲。

　　接下來就是繁忙的制茶步驟。母親把大籃茶葉倒在炒鍋上，接著生火，火生好后就開始翻炒，只見她熟練地撥著茶葉，使其受熱均勻，這個過程往住要持續一個多小時，待茶葉個個卷曲得如蝦米，顏色棕綠并且軟脆，方可停下，這一步驟叫做“殺青”，接著還要被楓球熏，被太陽曬，才能叫做真正的茶。母親當然不舍得喝，只有貴賓來做客時，才拿出來招待，而我卻例外，想喝隨時都能喝到。那茶剛入嘴時苦涊，細細品味時都有一絲甘甜，聞著有一股清香。我便對茶葉的理解加深了；茶葉是苦涊且甘甜可口的，代表著美食。

　　但隨著我的長大，回到故鄉的時間越來越少（上初中時，是住宿生）。母親在我每次離開前，也會送我一盒她親手做的茶葉。但到了城市里，我的眼界越越開擴，認識了更多稀有而名貴的好茶，味道甚好，也就漸漸忘卻了那故鄉的味道。母親送的茶都沒喝，放在學校發霉了，最后不得以只好扔掉。

　　有一天，我放長假回家，見家里沒人便往茶園走，忽然一陣翠綠映入我的眼簾，原來是我家的茶園，母親也在里面忙活，她看到我，停下手中的事務，帶我回家，一路上她問了我許多，有些話我甚至還聽不懂，也不知為何，走著走著便回到了家，她立即拿出珍藏的好茶，我品味著手中的茶，不知為何，口中多了幾分苦涊，嘗了很久才出甜味，使我不禁想到了我以前喝過的好茶。“孩子，你怎么了，是不是娘做的茶不好喝？”母親見我愣了好久，疑惑地問。這時，我才反應過來：這些天來，我只顧學習，雙眼被外面花花綠綠的世界迷惑，竟忘了故鄉，忘了母親的面容，忘了那帶著母愛和故鄉味道的茶葉！

　　從此，我看到母親做的茶，就想到故鄉和母親。

　　雨似乎下得更大了，我拿出母親親手做的茶，細細品味著這帶有母愛的茶葉，在我眼里，在我心里，在我嘴里，它比任何茶葉的味道都更好，那苦澀之后的香甜，我將永世難忘！

　　永遠的記憶作文 篇2

　　還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著雙眼，熟悉的臉，又會浮現在眼前。特別是當我看著這張照片時，那些事仿佛就是一分鐘前發生的。

　　那天，是我們小學畢業前的最后一個日子，我們跟著老師來到南岳山森林公園，雖然，那是個不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。

　　剛進門，大家就活躍了起來，在我的提議之下來到了玩碰碰車的地方，我和毛珍妮一輛車，熊志崴和李文錦一輛車，龔靜一輛車……我們全部準備就緒后，“戰爭”開始了，在這個小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂的小鳥，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦……

　　我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的戰車逼到了角落里，隨著“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車撞到了護欄上，“戰爭”也結束了（五分鐘時間到了）

　　就在大家津津有味地回想剛才的場景時，閆止戈又提出了一個建議：我們一起去玩摩天環車。大家又興致勃勃地去了，隨著摩天換車速度一次次提高，李雪飛等同學的叫聲就隨著它接連不斷，只有汪綠筱像個沒事人似的向我們招手，因為她曾經玩過一次。

　　下來以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個時候，楊老師又要我們來拍照。所以，就在她哭喪著臉的時候，永遠的留下了這一瞬間。其他人也都是形態各異，我們的班長大人張浩，臉微笑著，眼睛“深情”地看著遠方……體育委員袁丹宇正開心地喝著飲料，學習委員李文錦手無力地舉著，臉上勉強露出一絲微笑，可能是因為摩天環車太快，嚇著了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開心事都留在了今天。是啊！我們大家能在分別的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開心的事，兩位老師雙手做著勝利的手勢，仿佛今天是她們最快樂的一天。

　　拍完照后，大家來到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進等項目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止……

　　我會永遠記住這一天，這天發生的所有事將會永遠保存在我的腦海中，不會丟失。我會永遠將它藏在日記本的第一頁。這個夏天，將會成為我永遠的記憶。

　　永遠的記憶作文 篇3

　　翻開早已發黃的記憶的頁張，試著尋找過去所留下的點點滴滴的足跡，以前的好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了兩年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡的微笑，如今只能在這發黃的頁張中尋找過去那些讓人難忘的回憶，至少我可以握住這僅剩下的一段絲線頭。

　　在我記憶中，我曾有過這樣一個朋友，烏黑的長頭發，那整齊的劉海下面藏著一雙水靈靈，亮晶晶的大眼睛她看見你是只會對你微笑，看上去她是一個開朗，快樂的女孩，可誰都不會知道隱藏在她內心的巨大傷疤，她叫王夢雅。當她把我當成知心朋友時，才告訴我她內心的傷痛。她告訴我，她其實并不開朗，并不快樂，她不希望自己很出眾，她只希望做回那個平平凡凡，普普通通的自己。在她八歲的時候，她爸爸媽媽一直在吵架，但她的父母答應她，如果他好好學習，他父母就不會離婚，就這樣他一直做那個乖乖女，做那個虛假世界中的自己。后來，她父母說去北京打工。但等到兩年后，她去北京的時候才知道父母早已在一年前就離婚了。她痛哭，可這又有什么用呢？

　　父母的離異，并沒有使她對生活，對自己失去信心，使她變得脆弱。相反，她變得更加堅強。在班級工作中，她是老師的得力助手，在學習上她是同學們的好榜樣。

　　在班級中，她不是班長，只是學習委員，而她卻從不因職位低而馬虎，她始終是那樣認真地工作。有一次，她發高燒了，但她仍帶病上學。我是班長，老師說她身體不舒服，讓我幫她。她卻說：“你的好意我心領了，可我是學習委員，收作業，給同學補課，是我分內的事，如果我連這都做不好，我還是什么學習委員。”聽了她的話，我的臉不知不覺地紅了，我雖然是班長，但我從沒向她這樣盡職盡責過，有時還因和男孩子吵架而不管班級紀律，看來我真要向她好好學習了。

　　我們那“海會枯，石會爛，我們的友誼永不變”的海誓山盟會隨著時間的變遷而漸漸忘卻，我們那真誠的友誼也會隨著時間的長久而褪色，我只希望這些殘存的記憶能伴隨著我的成長，當我長大后回望昨天，我會說：“原來我在小學時還有這樣一段永遠抹不掉的記憶。”

　　永遠的記憶作文 篇4

　　永遠有多遠？這是一個沒有人可以回答的問題，它像一個天文數字，是人們既不可望也不可及的，但我們卻經常把這個似虛幻的詞語掛在嘴邊。這不是人們在無虛有的夸大，也不是人們在無邊界的吹捧，只是有些事，有些人在我們心中打上了“永遠“的保質期——不能忘記。

　　不能忘記我們幾十個人的班級，在這個班級里面，滿載著我們的希望和夢想：在這在班級里面，已裝滿了我們開心的笑臉和悲傷的淚水，一瞬間，這些都變成了空氣環繞在整個教室。

　　在這個教室里面，有我永遠都不能忘記的班主任。她是一個多愁善感的老師，她愛掉眼淚。也許這些淚水都“歸功”于我們，因為我們總是一次又一次地給她驚喜，讓她瞬間淚水布滿臉頰，為了這些驚喜，同學們一起想主意，一起疊星星，一起在大本子上簽下自己的名字，寫下自己的祝福，一起錄下我們的聲音……

　　在這個教室里面，有我永遠也不能忘記的語文老師。她認為自己是一個性格內向的人，不太喜歡說話，可我卻不這么認為，她很能說，她很愛跑題兒，總是不知不覺得就跑出了語文書，不知跑到哪兒去了，可我們就是喜歡她跑題兒，喜歡聽那些有趣的故事。不知什么時候，語文老師就會靈感大發，每到這時，我們不是要講些什么，就是得寫些什么，這也沒關系，我也很喜歡，只是我不知道，老師的腦子里為什么會有這么多的靈感呢？

　　在這個教室里面，有我永遠也不能忘記的這群同學們，看著一張張陌生的面孔，一天天地熟悉，在這期間，我們慢慢地成熟，也讓我懂得了很多東西。我懂得我的生活不會總是風調雨順，總會有些困難，可是我不能害怕，不能退縮。我懂得真正的朋友是不能過分計較的，計較得太多反而使我們之間的距離越來越遠。我懂得同學之間的矛盾總會慢慢解決，不要過分在意。

　　永遠有多遠？誰也不會知道，但永遠不能忘記的，是一輩子的事，它們不像中華五千年歷史般如此輝煌，如此浩瀚。也不像中華五千年歷史中浮現出來的至今難以被人忘記的偉大人物般如此慷慨，如此耀眼。但我卻永遠不能忘記只屬于我們的班級！成為我永遠的記憶！

　　永遠的記憶作文 篇5

　　三年了，我忘不了三年里的點點滴滴，忘不了同學之間的成功過，哭泣過，笑過。三年的人生的酸甜苦辣。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有永恒的別離，是有點難舍，但不悵然；是有點希望在安慰。

　　畢業后，大家各自都有舍不得。不過別太朋友。我初中的朋友有很多很多，那段最艱苦的日子，在中考前。我們一起失去……留下還能說什么，只能祝福你們以后的路越走越遠，越來越好。

　　自由了。至少，有兩個月的自由時間……我們初中畢業了。帶著對未來的夢想！

　　離開的時候我應該會是多么生活里，即使發生過再怎么不痛苦，甚至一直以為初中三年生活永遠那樣漫長，生活在同一個離別了。然而，當心靈、無奈，我們不愿再度思索因為，夢醒了，留給我們的只是依依惜別、難舍難分。畢業了，我短暫旅程被中斷，我必須要開始去思考我們自己的將來。我站在人生的拐點，勇氣再往前走，前方的路到底會需要多大的毅力呢。這即將是一個考驗。

　　幻想的時代……畢業的前些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

　　青春拔節生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近回憶，一種割舍不掉的難忘的經歷。

　　從現在回望,一起上課，在學校學習，校園的某個角落，街頭的小巷，有那么多記憶一直陪伴著我，品嘗著酸甜苦辣，覺的時間過的太快了，有時又感到它不僅僅是一年的時光而已，它關乎人生，關乎未來，關乎選擇，關乎面對，關乎勇氣，關乎靈魂。中考已經結束了，畢業了，一切都該結束了，什么，什么的茫然的什么情，都該隨著中考結束了。

　　不管未來有多長久，請不管未來有多遙遠，我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

　　我感謝、陪我一起度過初中生涯的同學們，感謝他們陪伴我一起給我的初中生涯劃上一個圓滿的句號。

　　永遠的記憶作文 篇6

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現時的明艷，

　　然而當初她的芽兒，

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　——題記

　　黛色的山峰環繞起伏，幽藍的湖泊在中間安然偃臥。

　　陽光在湖面擴散和聚攏，那大片大片的光亮讓人暈眩。

　　一個孤獨的身影劃破了這片靜謐的蒼穹。

　　它的翅膀凝住不動，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠天。它的眼睛直視前方，頭顱高高仰起，那傲慢的姿態無可比擬。簡單而固執的身影背后，留下的是一抹倔強和不甘。

　　它是一只來自西藏的鷹。在藏人的心中，鷹是一種精神的寄托。它們在江水激蕩的濤聲里長大，內心形成了一種要永遠飛翔的愿望。在狂風大雪和如血的殘陽中，它們獲取了自由和快樂，在干燥蒼涼和漫天戈壁上，它們開始了沒有盡頭的苦旅。

　　然而就在幾十分鐘前，這只鷹身上上演的卻是另一場悲歡。

　　叢生的雜草覆蓋著灰黑的土地，它拖著疲軟的身子散癱在地上，掙扎與堅持中，臃腫的身體緩慢地向前挪動。兩側的巨翼此刻不再是它的制勝法寶，而成了它在這條登山路上沉重的負擔。翅膀上的羽毛稀疏而粗糙，厚厚的污垢在堆積。羽毛的根部，粗皮開裂著，想久旱未霖的龜裂的田地。沒有羽毛的地方，紅紅的皮膚裸露著，像被剃開的一樣。

　　誰能想到，以天空為家園的鷹一旦落到地面上，居然注定要如此艱辛？

　　這只渾身落滿歲月的灰塵的鷹，正一步一步吃力的爬行。沒有耳畔呼嘯的風聲，沒有眼下繽紛的大地。荊棘刺開了它的雙腳，疼痛碾壓著它每一根神經。

　　好幾次，它都爬不上那塊不大的石頭。毫無用武之地的雙翅只會帶著自己整個身子向后摔倒。它用嘴死死咬住石縫里的雜草，借著草根的堅韌硬是把自己拽了上去。遠遠地，有晶瑩的光亮在它眼里閃過。這種屈辱和堅忍，分明是陷入千萬次的苦難也不會止息的堅強。

　　幾十分鐘后，它才終于爬上了山頂。

　　它選擇了一塊平坦的石頭，停住了。片刻的調整后，它慢慢開始——斂翅，挺頸，抬頭，站立起來。繃緊每一寸肌肉，每一根神經之后，它忽然一躍而起，直直地射了出去。

　　那迸發生命中全部力量的一瞬間，那雄壯有力的翅膀和搏擊長空的偉岸身姿，永遠地定格在了蒼天的記憶中。我們也永遠記得抬頭仰望，這以太陽為自己的圖騰，一生用夸父般的熱情振翅高飛，追逐太陽光芒的尊貴使者。在開滿格桑花兒的高原上，它是自由而桀驁不馴的舞者。

　　然而，很少有人知道，鷹，是從高處起飛的。

　　永遠的記憶作文 篇7

　　人們說，大愛無言，如沉默的父愛，我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會表達那在我眼中笨拙的愛。直到那個春后我不經意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發現。

　　我像往常一樣騎車出門，簡單地向父親道別：“爸，我走了。”父親正在忙著什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡單地道別，他簡單地回應，再沒有多余的語言和動作，哪怕是一個眼神。小說里的深情款款，在我們身上絲毫不見。

　　還記得，小時候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時候爸爸像一只雄鷹一樣保護著我，替我擋風遮雨。那時的我，沉醉在愛里，是多么幸福的孩子啊！

　　可現在，唉！我嘆了口氣。車輪碾過小巷的水泥路，巷口那棵榕樹不知何時已經滿樹碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著春天的來臨。我仰頭望一望那高大的樹冠，下意識地回頭看了一眼。

　　那一轉身，一回眸，便定格了整個畫面。

　　拐角處一個淡淡的人影，正遙遙地望著我，那悠長的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來最熟悉的——我的父親。

　　這是多么熟悉的目光，上幼兒園時，我每天都要穿過一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著我到幼兒園門口。蹲下身，整理我的衣著，用關切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛灼灼。

　　父親發現了我在看他，剎那間，他有些手足無措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見過的，摻雜著孩童一樣的恐慌，他立刻轉身走了。

　　我卻在那里久久地停滯。父親應該有多次這樣默默的注視著我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發覺。碧綠的榕樹搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。

　　此情深深深幾許，無言的大愛便是如此吧，父親那沉默的愛已等著我用一次次偶然的發現去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。

　　偶然的發現，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。

　　永遠的記憶作文 篇8

　　難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長著，卻離不開孕育它的這片土地；時間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。

　　那條街，是滿載我淚水的地方，來往的車輛，是觸動我記憶的琴弦。每當我路過這里，心靈總會微微顫動。

　　那是個冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個世界吞沒，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來。我知道，這雪帶著新年到來的同時，也帶給我一個我不愿知道的事實。可我欺騙不了我自己――看，千千萬萬的雪都在那欺負我，笑我――我最愛的媽媽要到遠方工作了，留下我一個人在這悲傷的故地。

　　“可以吃午飯了！”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發現原來是我的眼淚。我強忍著，不讓眼淚再留下來，我告訴自己，要堅強。

　　媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說是隨后就到。我點了點頭，高高興興地來奶奶到家，這時奶奶卻突然問我：“媽媽是不是回去了？”我聽到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。

　　不知道哪來的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來了給你買好吃的。你要好好學習，聽奶奶的話，不能淘氣。媽媽會經常打電話回來的，快回去！”我本以為我不會哭，可這時的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時候我發現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經風霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。

　　媽媽離開了。

　　在那灰白的悲傷世界中，一個小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。

　　也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時刻謹記著媽媽上車前對我說的話。遇到困難時，我相信媽媽一定會支持我，鼓勵我。

　　媽媽的離開，帶走了我的脆弱與自私，讓我學會了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽！ 時光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來的是成長的痕跡。

　　永遠的記憶作文 篇9

　　把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。

　　庚子冬的新春佳節將是永遠的記憶。本應是一年中最熱鬧祥和的時光，卻被一場突然席卷而來的疫情打亂，空氣中彌漫著濃濃的哀傷。

　　疫情之下，老師們并未放棄，在網課上悉心教導，只為讓天下桃李，不因當下，荒廢學業，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。

　　而我們作為學生，能做些什么？

　　我坐在桌前，電腦里的網課剛剛開始，屏幕中是一張畫著破舊草屋的PPT，老師抑揚頓挫地朗誦著：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”屏幕中的老師仿佛化身杜甫，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個個哈欠。昨晚跟同學手機聊天，到11點多才睡覺，這會兒腦袋時不時地垂下來，我趕緊用手掌撐著，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭氣地耷拉下來，眼前的PPT一張張掠過，而我的腦袋卻一片空白。不知過了多長的時間，身后的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著我，一言不發。

　　面對這嚴峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什么，卻在看見身前空白的書本時，只是緊張地用手搓揉著衣角，默默低下了頭。

　　“如果你選擇在這個時候停下，沒有人會等你，時間不會，未來也不會。”父親只是淡淡的說了這句話，轉身便走了。他的聲音沉穩且有力，準確地砸進我心中，字字如錘。

　　反復咀嚼著那句話，看著眼前已經暗淡的屏幕，我的心中微微觸動，現在的一切，只是延緩了開學，可是時間并沒有延緩，中考依舊在，未來依舊在。

　　我趕緊跑到衛生間，用冷水沖了一把臉，重新回到書桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書本上圈圈畫畫，飛快地記錄下老師的正在講解的詩詞要點……

　　作為學生，我們能做什么？在疫情之下堅持學習、努力奮斗，這是我們學生投入這場戰爭的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。

　　學校停課，手中執筆不停；課桌不在，手上書本猶在；不見校園，卻見心中桃源。疫情期間的線上學習，這是永遠的記憶。

　　永遠的記憶作文 篇10

　　游樂場，一個幾乎所有人都向往的地方。那充滿著浪漫氣息的旋轉木馬、摩天倫，給人以無限遐想，那驚險刺激的過山車更是讓人向往，還有那神秘無限的鬼屋，也是讓人充滿了幻想……而那一天，我們在“歡樂谷的鬼屋”出現了一個小插曲，但是那卻一定會成為我永遠的記憶……

　　那是一個陽光明媚的上午，我和同學們踏著朝陽走上了前往歡樂谷的路途。經過了兩個多小時的車程，我們終于到達了目的地……

　　我們先玩了一個“太陽神車”接著，我們在大街上溜達著，突然聽到“欣寶，這兒，我們都排半天隊了！”王露在鬼屋門口向我們喊著。進鬼屋前，我們班的男生一直在嚇唬我“我告訴你，一會你進去，就有鬼把你抓走……你看那南瓜頭正沖你微笑呢……呦！那兒有個骷髏，腦袋上還有一攤血呢……”我死活不進去了，卻被我們班的男生生拉硬拽的弄了進去。

　　進去之后，我才發現，周圍都是黑洞洞的，還有那種超恐怖的音樂，天啊！我害怕極了，眼淚也被逼了出來。“欣寶別害怕啊！我們都在呢！”這是玄哥的聲音。“沒事啊，哥哥在呢!”這是俊哥哥的聲音。我一邊哭，一邊叫道：“我不走了，我要回去。”“不行！回不去了！來，拉著我！鑫哥說道。我一邊哭一邊硬著頭皮往前走。“阿姨，別弄了，有人哭了！”不知是玄哥還是鑫哥，一邊走一邊喊著。“欣寶，沒事，都是假的。再說了，你看，哥哥們都在你旁邊呢！”

　　由于我們走得太慢，第二隊已經跟了上過來。“欣寶，我是浩鄴，沒事啊，浩鄴來了……”接著，俊哥哥喊了一句“欣寶，別害怕，我們都在呢！子健,你扶著點兒她！”那一段距離這的不算遠，但是，我卻覺得它那么長。

　　過了好久，我們出來了“沒事了啊，我們已經出來了。”可我卻一直哭個不停，真的把我嚇壞了。“沒事了，先喝點水，哭了那么長時間，肯定缺水了，來！”我已經不知道這句話是誰說的了，我只知道大家都對我很好……也許，這并不是一個美好的音符，但我體會到了同學們對我的關心與呵護。雖然，這次外出的結局以我的淚水告終，但是，這絕對是我永遠的記憶……

　　永遠的記憶作文 篇11

　　教師是一個無比高尚的職業，人們都很尊敬教師的，最愛我的是我的一個小學老師、也是永遠留在記憶中的小學老師——王朝坤老師。

　　王老師從四年級開始教我數學，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學習生活是快樂的，也是我的學習成績突飛猛進的一段時間。他個子中等，很瘦，一雙本來就不大的眼睛卻時常瞇著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學而又方正，對我的影響極為深遠。

　　王老師對我的學習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時，他總是冷眼相對，眼中滿是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地打開課本學習；當我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學習，并且一定會在下一次考試中取得好成績；當我因為貪玩而誤了學習或忘了寫作業時，老師就會投來責怪的目光，我的臉頓時就會變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時我才會反省起來：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學校里我的首要任務就是學習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。

　　王老師對我做人方面的教育也很多。他經常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說的這句話，時刻提醒自己要做“正人”。

　　每個周末，王老師都會穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心，他說：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個農民而感到自豪。”我感動萬分，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動了我。

　　我一直牢記老師所說的每一句話，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。

　　永遠的記憶作文 篇12

　　過去了，才感覺是那么的珍惜，離開了才體會到在一起的快樂，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰的同學們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。

　　老班是我們的家長，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。

　　是否還記得我們在一起的歡聲笑語，仔細想想那是多么的有趣，開心時的笑聲，傷心時的淚水……每當看見我們在一起時的照片，心中總是那么的開心，那是屬于我們的回憶。

　　淚水與汗水是我們的見證，無論結果如何，畢竟我們曾經努力過。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學彼此之間鼓勵很多。

　　我曾記得剛一上高三，我們滿懷激情，老班激勵人心的話語，科任老師的十分干勁，帶著我們沖刺高三，每一節課的勵志語，每一天的鼓勵，好像歷歷在目。百日沖刺的場景，50天30天老師們的動員，臨考前校領導的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺，可那永遠沒有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。

　　回憶一下我們的老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴厲的表情其實內心很愛我們;賈司令什么時候還能再聽你的講課那激情無人能敵;娜姐好想在聽你的訓斥聲，現在好像沒那么煩了;寧哥你的笑話很好玩，嚴厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說的，來生我們還在一起。

　　313小小的家給了我很多，流淚時有人陪我，開心時有人與我狂歡，一個有80個成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會再有這樣的生活，高中看似苦，感覺很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀念意義，我是一個普普通通的學生，老師把我當孩子般疼愛，幫我走過高三，心情低落時，生病時，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。

　　舍不得離開，我曾說討厭生離死別，但當8號下午離開時，我真正體會到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無法代表我的感受，我愛我的老師，你們是那么的偉大，對我們永遠是鼓勵，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。

　　老師放心，我一輩子也不會忘記您對我的關心，還有親愛的戰友們，地球并不大，我相信我們會隨時碰面。留一片心靈空地給我的老師同學，你們是我一生的紀念，老師珍重。

　　永遠的記憶作文 篇13

　　紅色，代表著希望、和諧和美好，是中華民族的顏色。每當到春節，紅色的燈籠，紅色的對聯街頭巷尾的紅紅的裝飾。到處張燈結彩，節日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂背后的心酸，大概只有經歷過戰爭的人們懂得。

　　曾幾何時，茫茫的沼澤地上，迸發紅軍義無反顧向前沖的精神；曾幾何時，冰天雪地的夾金山上，駐扎著紅軍的營地；曾幾何時，出現紅軍在槍林彈雨中飛奔的身影……紅軍經歷了二萬五千里的長途跋涉，終于盼來了渴望中的勝利。

　　曾讀過《紅巖》這本書，書中的描寫惟妙惟肖。那時江姐回鄉下為游擊隊送藥，她看犧牲者的名單，發現丈夫的名字列在第一行。突然失去親人的感覺一定難以承受。書上是這樣描繪的：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著黨托付的任務，沒有權利在這里流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無窮的動力。竹簽子釘進每一根指尖，血水飛濺我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！這就是革命時代堅強的女子，這就是舍小家為大家的精神這就是紅軍堅強不屈的良好品德。如今，我們傳承龍的精神，不堪被稱為東亞病夫，中國，努力開拓新的科技，研發更厲害的武器，奧運健兒開始在奧運場上展現我們的力量。紅軍留給后人，一筆無法估量的財富。我們要感謝他們，如果沒有他們的勇往直前，我們現在還在過著絕望，擔驚受怕，吃不飽穿不暖的生活，是他們用自己的血，換回了中國人民的快樂生活……

　　紅，你無與倫比是這世界上最為豐富的色彩，你終將不會散去，永遠伴隨整個世界一同旅行。

　　永遠的記憶作文 篇14

　　在我的家鄉有一座橋，大都叫它沙河大橋。

　　它的橋身很堅固，全是用混凝土造成的。橋的下面，每側有一對水泥橋墩，像一個個巨人，叉開有力的雙腿，守衛大橋。橋面兩側有欄桿，每個石欄的小方塊都像正方體，上面刻著五角星，這些五角星就象征勝利。

　　直直的橋如一條線橫跨河面，堅實的橋墩屹立河心，橋下是流不盡的河水，橋上是走不完的行人。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂。每日里，無數車輛從它身上走過，腳下流水一刻不停的沖擊著它。

　　晚上，站在橋上欣賞四周的美景，簡直就是一種享愛。天空中，滿天星斗忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。圓圓的月亮像個盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔。

　　啊，家鄉的橋，你雖然算不上雄偉，但你給大家帶來了方便，帶來了歡樂。我愛你，家鄉的橋。

　　我的家鄉在棗鄉臨澤。在臨澤縣城的東南方，有一個人們休閑娛樂的地方，它就是天鵝湖。在天鵝湖中央，又一座回旋別致的九曲橋，這座橋連著湖的東西兩岸，因為有了這座橋，才顯示出天鵝湖湖光水色的迷人魅力。

　　純天，萬物更生，冰消雪化，九曲橋旁邊的柳樹吐出了嫩芽，隨著春風舞動著，給九曲橋添加了一份生機勃勃的景致。這時你站在橋上放眼眺望四方，頓時，會感覺到自己置身于湖水之中，沁人心脾。

　　夏天，花紅柳綠，人們說說笑笑的走過九曲橋到涼亭上坐了下來，觀看美景，有時還全家人坐上船在九曲橋下面乘著陰涼，說說笑笑，感覺無比熱鬧。

　　秋天，落葉蒼蒼，九曲橋旁邊柳樹的葉子都變黃了，并且隨風飄落下來，像一只只金色的小蝴蝶在九曲橋上飛落，遠遠望去像一位畫家在回旋別致的九曲橋上有添加了幾分金黃的筆墨。

　　冬天，白雪皚皚，九曲橋下的湖面上結上了厚厚的冰層，孩子們在這冰層上滑冰、打雪仗，快樂極了，有時玩累了，就靠在九曲橋下的支撐柱上休息休息。

　　晚上，是小橋最難受的時候，她孤單極了，沒有人陪她聊天，她就靜靜地站立在那里，等著又一個黎明的到來。

　　家鄉的橋，雖然古樸，但方便了人們的出行，給人們帶來了快樂，更促進了城市的繁榮，我喜歡她的平凡、質樸。

　　永遠的記憶作文 篇15

　　一個人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨一無二的風采。

　　提及線上生活，我腦海里條件反射就是“網課”，網課的輕松，網課的精彩紛呈，著實為一份美好的回憶……

　　特別關注：“聽到聲音的請打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視頻里一片靜寂。“聽到了嗎？”老師在屏幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟唇無聲。很多同學都在說老師沒開麥。不多時“我開麥了啊”，橙色又現。聊天區剎時沸騰，依言，老師開了“共享屏幕”，鼠標劃過，白板黑框。“這節課看板書吧，大家配合一下，”課就這么“講”起來了。

　　第一節課講鄧稼先，文章很長，單單是看，便覺得些許枯燥，可那節課，卻恍惚間總覺老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節課我上的出奇的認真，老師的鼠標仿佛磁鐵一般，緊緊地吸引著我的目光，鼠標不好控制，老師劃的線不是很直，卻看得出她的小心與仔細。PPT旁一個個新建的文本框，把頁面塞得滿滿當當，枯燥再敵不過屏幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過細細講解后的精彩。

　　這是一節無聲的課，但課雖無聲，講卻精彩。

　　斜陽落下，余暉金紅，轉眼間已是最后一節課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業，點開直播晾在一旁。

　　“接下來，我們來看一下怎么做炒飯。”我自小對廚藝挺感興趣，自然是不自覺的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒有半句多余的話，許久，老師講完了要領，打開了視頻，自己親手做起了示范，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿，仿佛隔著屏幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的爐火純青，也不知究竟練過多少遍，可偏偏他是一門副課，很少有人真正認真仔細地聽完這一堂課，只是老師卻依舊堅持著用心的上完每一堂課，給每一位聽課的同學一些收獲和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。

　　這是一節不被重視的課，但課雖無關緊要，講得卻更加精彩。

　　時間會沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會是我心中不被掩埋的記憶。無論是“無聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無人在意的獨一無二，它們都在心中永遠留存。在同樣的屏幕里，在不同的境況中，無論什么困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應活出人生的精彩。

　　永遠的記憶作文 篇16

　　疫情期間，學生在家里上網課。三月一日那天，長達三個月的線上生活拉開了帷幕。它成了我永遠的記憶。

　　線上生活開始沒多久，課余時間大家都會活躍于QQ。有天晚上我打開QQ，朋友告訴我一件很詭異的事——有一個神秘人到了我們的班群里。我霎時間感覺背后一涼。那人頭像是一片白，其他都沒有，名字叫“早上好，今天又是元氣滿滿的一天”——一看就是學生。“天天”同學一直在群里發一些歌、真人秀等。雖然大家都津津有味地看著他發的東西，可還是有點兒害怕。于是有同學找了班長，讓她把“天天”移出群聊。班長震驚之余發了條消息：“這是我的小號！哎，疫情讓大家都很擔心！我這不是想讓大家來個輕松一刻嘛！”原來是這樣，我們的心落回了肚子里。很快，一排排“哈哈哈哈”迅速在班級群聊里刷屏，我也笑倒在沙發上起不來。這件事，讓我收獲了快樂，成為我永遠的記憶。

　　“兩點了，還有十位同學沒有進入課堂，課代表提醒一下。”聽到老師的話，我立刻打開手機，私信了遲到的幾位同學，又迅速放下手機，聽課。老師把這項任務交給我，是因為信任我。所以我深知不可以辜負老師的信任，更不能上課劃水。但是我并不是一個自控力很好的人，甚至只要手機在身邊就開始玩。我一邊聽課，眼神卻一邊不停地往手機那邊瞟，手都開始不安分的靠向手機。“啪”，我的話筒很“不合時宜”的開了。我頓時清醒，收回手，回答問題。下課后，我想，自己的自控力是不是太弱了，要想個辦法努力控制自己。于是，每次上課我想玩兒手機，就自我催眠：老師信任我，不能玩兒，老師很信任我……還挺有用，至少上網課時我沒怎么碰過手機了。這件事，讓我學會了自控，成為我永遠的記憶。

　　在眾多老師中，我最佩服的是我們的英語老師。她是最負責的。她經常在上課時提醒我們盡早完成作業與訂正。有一天我要睡覺時才發現忘記交訂正了。這訂正是從前天開始的。我不好意思再晚第二次了，只好在12點快到時迅速把訂正發出去。等到我躺在床上迷迷糊糊時，媽媽進來說：“老師批你訂正了。”我腦子一片空白。媽媽又說了一句話。聽完。晚上是睡不著了。果然，半夜兩點多了，我還醒著，時時刻刻回想起媽媽說的：“老師還問你是不是有不會的內容，不會的可以去問她。”心底一陣愧疚，好一陣子不敢面對老師。從此，我天天按時交訂正。這件事，讓我體會了感動，成為我永遠的記憶。

　　5月18日，線上生活正式結束了。在這段時間里，我收獲了快樂，學會了自控，體會了感動。而這些事，這些人，這些畫面都成了我永遠的記憶。

　　永遠的記憶作文 篇17

　　小的時候，做作業要看媽媽的目光，看看做的是否正確；做事前要看媽媽的目光，看看是否應該做；做完事要看媽媽的目光，看看媽媽是否滿意……媽媽的目光陪伴了我十五個春秋。媽媽的目光有著穿透力，總是能看到，摸到我的心里。記得有一次上體育課，老師接了一個電話就急匆匆地走了。

　　我們站在原地等了許久也不見老師回來，有幾個調皮的學生就開始起哄：“都回家吧，我看老師應該不回來了！”“就是！干嘛要站在這傻等呀？”“回家吧，回家吧！”同學們都議論紛紛。有幾個膽大的男生索性真的走了。于是，同學們都跟著陸陸續續地走了。最后，連我也無可奈何的被朋友拉走了。一回家，我就和媽媽撞了個滿懷，我有些心虛的低下了頭。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我。媽媽看了看表，用疑惑的目光盯著我質問道：“怎么今天回來得這么早？”“我……那個……”吱唔了半天說：“老師臨時有點兒事，所以就提前讓我回來了。”

　　我膽怯地回答道。我不該抬頭看媽媽，便偷偷地瞄了一下，她的目光明顯掠過一絲陰云。接著，媽媽嚴厲的呵斥道：“給我說實話！”嚇得我一哆嗦，連忙說：“真的……不，媽媽，我錯了，我不應該說謊的……”我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽，媽媽的目光柔和了一些，但還是逼著我問：“那到底是怎么回事？“上課時老師接了一個電話就走了，但好長時間都沒回來，所以我就回來了……”我小聲地說，生怕再惹怒了媽媽。我見媽媽不說話，便慢慢地抬起頭，看著媽媽的目光，充滿了溫柔，仿佛在告訴我：做人要誠實！我記住了媽媽教我的做人道理，也記住了媽媽那嚴厲的目光！媽媽的目光，是我永遠的記憶。

　　永遠的記憶作文 篇18

　　站在記憶的湖畔，嫣然回首，原本以為生活平淡的我才發現也有讓我回味無窮的事。

　　一個平常的下午，老師叫我跟他去他辦公室，我又驚奇又忐忑不安，陷入沉思中。不知不覺中，已經來到了辦公室。只見老師滿面紅光，意味深長的對我說：“嘉祥，這次溫州要開少代會，我們學校有一個名額，老師決定讓你去，你有好好珍惜這次機會……”啊！原來我被推選為永嘉代表團的代表。無法壓抑心中歡喜的我一路狂奔，整夜久久不能入睡。終于熬到開幕式那一天，我帶著滿心歡喜踏上車子，直奔溫州會場。

　　不一會便到了會場，開幕式開始了！同學們的朗誦、歌唱；領導們的發言、互動無一不是全場的亮點。一個個精彩的節目都讓全場歡呼。開幕式結束后，我們吃完豐盛的晚餐，馬上又去參加“紅領巾提案發布會”，同學們尖銳的問題與領導巧妙的回答都讓我大開眼界。這真正行使了我們代表的權利，讓我們民主參加少代會。

　　休息了一夜后，我們一大早又去參加了“青少年創業游園”活動。在少先隊總部，我們興致勃勃地參觀展廳，仔細聆聽小解說員的講解，再次重溫少先隊知識。在八張三角形桌面拼湊而成的巨大紅領巾前，我們紛紛駐足觀看：一張張彌足珍貴的圖片，一段段感人至深的故事，讓我們深刻感受紅領巾事業的崇高與榮耀，充分體現少先隊文化鮮明的特點和獨特的魅力。快樂是當天的主旋律。在跨越障礙的游戲互動中，我們需要五人齊心協力才能跨越各種障礙。每次在路途中摔倒，大家互相鼓勵，繼續前進。每次障礙前的停滯，我們即使開動腦筋，總結經驗，最終順利到達終點……

　　雖然時間短暫，但在此活動中我們收獲了友愛、和諧、團隊默契，結下深厚的友誼。每一次微笑，每一次成功，都凝結著我們的努力，也盛滿了我們的歡樂。這都讓我受益匪淺，感慨萬千，留下了永不磨滅的痕跡。

　　永遠的記憶作文 篇19

　　“刷”，閃閱云的屏幕突然一閃了，老師的臉龐、激情澎湃的聲音也隨之消失，取而代之的，只是那塊使人心煩的黑屏……

　　我打開電腦，熟悉的軟件再次彈開。以前它常常令我煩躁，如今卻成了載著我滿滿的回憶……老師的嗔怪，同學們的玩笑，云上活動都被一一記錄。動動鼠標，點擊那個視頻，回憶涌上心頭。

　　下午一點，歷史課準時開始。我記得很清楚，那天講的是紅軍長征，從他們身上，我看到了一種精神——責任。老師講得聲情并茂，我也如同身臨其境，隔著屏幕，來到了那二十世紀的中國，追隨者在血與火中奮進的先輩們……正當我浮想聯翩之時，剎那間，電腦黑了屏！

　　腦中弦突然繃緊，我放下筆，拿起鼠標，刷新頁面，可屏幕依舊是黑的。春風拂過，送來了一陣清涼，而房間中我卻早已滿頭大汗，不停刷新頁面，生怕黑屏導致漏聽什么知識點，但徒勞無功。我不經意間看見同學們的評論：“卡了？”“黑屏啊。”在那一瞬間，我呼了一口氣，轉眼間卻又迷茫了，那，這節課……算了，先自習吧……

　　看了一眼時間，離下課只有五分鐘了，屏幕突然亮了，伴隨著的有老師的聲音：“同學們對不起啊，家里網突然斷了，我們現在……”話音未落，下課提示音響了，“今天這網，唉。我錄好今天的上課視頻發到群里，大家記得看！”老師下線了。

　　晚上十點，窗外已是萬籟俱寂。點完提交鍵，我忽然想起那節未上完的歷史課，連忙打開群文件，老師早就把視頻傳上了。

　　也不知為什么，這節課我聽得格外認真，滿滿一整頁的筆記，似乎是對老師的感恩。點擊那個提交鍵，傳上這份“感恩”……

　　再次點開視頻，依舊是熟悉的聲音，熟悉的排版，可意義已經改變。第一次看，只是上課；第二次看，是復習；現在看，是回憶，對那段獨特生活的回憶。但這個視頻不只是一堂課，更包涵了老師的心血，代表了老師的責任！

　　現在的我，14歲，在這十四年間，若說難忘，怕只有2020，這個注定不平凡的一年了……疫情，為我們打開了一扇新的窗戶，使我們經歷了空前的線上生活，也為我上了人生的重要一課。

　　“從師不可不謹也”，責任，我想這是我這段線上生活中最寶貴的收獲吧！

　　永遠的記憶作文 篇20

　　五天的軍訓即將過去，我們就要離開那美麗的少年軍校，就要離開我們的教官和輔導員，我們是那么的難過。

　　在最后一天的燈火告別晚會上，我們穿上了自己的衣服，表演了好看的節目。有跳舞的；有唱歌的；有表演小品的；有表演雙簧的；又唱歌加手語《感恩的心》（我們排女生表演的！）。最后，輔導員主持人念了一首分別的詩，我們聽著聽著，留下了傷心的眼淚。

　　我們的輔導員說：“孩子們，別哭了，離開軍校后，你們一定要好好學習。千萬不要忘了我們在少年軍校的五天生活。”她說這句話的時候幾乎是哭著說的，她也很難過，也不想離開我們這些可愛的小朋友。在那天，我們擁抱了很多次，誰也不想離開漂亮的輔導員。可是，每個人一生都要有許多的相聚和分離，這是命中注定的。

　　我們和教官、輔導員，在那一天，我們留下了很多淚水。眼睛都哭腫了我們一點也沒有察覺到，整個心都“鋪”上了傷心，我們好難過。

　　啊！親愛的教官、輔導員，我們一定不會辜負你們的期望，一定會在社會上再創輝煌！

　　永遠的記憶作文 篇21

　　記憶，像一葉扁舟回蕩于腦海，像一部電影涌現在眼前，像一本書籍總讓人忍不住翻看。

　　這場突如其來的“抗疫戰爭”，讓我們措手不及，也開啟了從未有過的“超長”寒假。

　　2月份是疫情最嚴重的時候，社區阿姨和志愿者們帶著悶熱的口罩，一家家上門進行疫情防護的宣傳。“叮咚”門鈴響了，我趕忙去開門。“你好，小朋友，我們是來進行防疫宣傳的，在疫情期間盡量不要出門……”我點了點頭，瞥見社區阿姨的臉上晶瑩的汗珠。我望向窗外，看著飄揚的雪花，聽著呼嘯的寒風，不由深深敬佩他們：抵御著惡劣的天氣，冒著被感染的風險，給我們上門進行防疫宣傳。社區阿姨和志愿者那耳熟能詳的防疫宣傳語，經常在我腦海中回蕩著，成了我珍貴的記憶。

　　2月底時，我們接到通知，要進行線上學習。聽到這個消息，我們一家都慌張起來——我和哥哥都要上網課，但家里只有一臺配置齊全的電腦。于是，家里就掀起了“購物風波”——爸爸買主機，媽媽買顯示器，哥哥買揚聲器，我買攝像頭。但是由于疫情影響，網上的設備都賣斷貨了，組裝一臺新電腦的計劃失敗。我開始著急起來了：怎么辦呀，馬上就要開始網上學習了，電腦都沒買好，這可怎么上課啊!無奈，爸爸媽媽只好采用一套方案——向朋友借電腦。可現實并沒有像我們想的那樣一帆風順。“我們家地孩子也要上網課，沒有多余的設備了。”“我們自己家也缺，到現在還沒解決呢!”眼看網課即將來臨，我我焦急萬分。“找到了!”媽媽口中傳出了我盼望已久的聲音——終于借到了。而我，也順利地上起了網課。一家人忙碌的身影，總是涌現在我眼前，成了我難忘的記憶。

　　3月開始，我們開始了史無前例的線上學習。老師在線上為我們備課，上課，批改作業，答疑解惑。一次考試中，我信心滿滿的上傳了試卷。到了晚上查詢分數時，我看到的不僅僅是考試的分數，還有一篇老師對于我這段時間線上學習的優缺點和這次考試的評價。感動從我心底涌起：老師在忙碌的工作中，還抽空幫我寫了這樣一篇評價。我根據老師的總結，我改正缺點，保持優點，攻克這次考試的短板……電話響起，傳來熟悉的聲音：“小蔡同學，老師給你寫的評價看到了嗎?你做得其實很好，但還是有缺點，老師希望你能改正。這次考試的結果，我很滿意，繼續加油哦!”“好的，老師，謝謝您!”我把那篇評價收藏起來，常常翻看，也常常感動，這段話也成為了我永遠的記憶。

　　雖然這場沒有硝煙的戰爭還未過去，但社區阿姨和志愿者的防疫宣傳語、我們一家人忙碌的身影和老師的評價與關懷，已成為我永遠的記憶，因為它們代表著關心，代表著愛!

　　永遠的記憶作文 篇22

　　歷史的年輪，總伴隨著沉淪的烽煙，一同向時間展望著我們的未來。計劃，變遷，1919，帶著時間的記憶，帶著歲月的沉淀，一直走向最好的未來。今天閑來無事，我便和媽媽一塊來到了晉華1919參觀和游覽，共同感受著這獨特的氛圍。

　　剛剛進去，我們便被這里沉重而宏大的歷史氣息所吸引，一條狹長的走廊，帶走的是時間的記憶，我們首先進去的是這里的一家時光餐館，他那陳設的布置以及各種各樣的桌椅，也風格迥異的。餐廳氛圍給我們留下了極為深刻的印象，我們不禁想要沉醉在這里，獲得最好的感受一樣。接下來我們便開始了其他的旅游。

　　然后這里還有一家，就紡織廠改編成的一個游泳健身的館，他們給我們帶來了許多健身的福利和熱忱。坐在那里，一邊享受著舊時的環境，一邊感受著人民就是勞動，人民努力奮斗，拼搏向上的激情與熱愛，他們是我們最美好的記憶和懷念，這樣的紡織廠，誰又能不回憶呢？

　　最后我們又在這里游覽了一圈，一邊感受著這里企業文化，也一般憧憬著這里的未來，晉華紡織廠給我們許多鮮活的血液，給我們創造了許多，我的腦海中頓時浮現出來晉華紡織工人的情景，他們每天努力奮斗，一同為未來所拼搏。

　　晉華1919，永遠的記憶！

　　永遠的記憶作文 篇23

　　我的家鄉在方城境內的七峰山的`北麓，那是一個山清水秀的地方。

　　常言說；一方水土養一方人，方城人對家鄉的燴面情有獨鐘，不論縣城、鄉鎮與山村，大大小小燴面館林林總總，不計其數，于是就使得方城人對燴面的味道顯得格外挑剔，成年后

　　離開家鄉在南陽生活。一次在一家飯館吃飯，當老板得知我們是同鄉時就攀談起來，當我問及為什麼在南陽總是吃不到家鄉燴面的味道時，老板道出了其中的原由；他們剛來南陽開業的時候，同樣的師傅，同樣的工序，同樣的配料，但做出的面總是對不上味。后來他們想到了水，于是就從老家取來水做，結果就對上了味。但由于從老家取水費用高，面食生意利潤微薄，后來就放棄了。一段談話溝起了我對往昔的回憶；那是在家鄉念中學的時候，每個星期天的中午媽媽總要蒸上一鍋家里平時都吃不上的花卷饃并挑十幾個摻白面多的裝在一個編織提藍里，于是一個十二三歲的少年背上一籃子花卷饃和書包披著金色的晚霞步行七八里路朝著學校走去，學校對面有一家燴面館做的燴面特好吃，但一碗燴面二元錢，我一個星期的伙食費才二元錢，后來我好不容易贊足了二元錢又約了一個同學一起羞羞噠噠地溜進了面館，報了飯兩個人坐在一個背靜的角落里等著。只見面館師傅麻利地拿起面餅兩手用力一拽，再向空中一抖，那餅變成長條，那長條上下翻飛打在案板上啪啪作響，那景象著實精彩，不一會兒兩碗熱氣滕滕的燴面端到面前，那香味撲面而來，沁人心脾，加上蒜苗和香菜的清香真叫人熱血沸騰，食欲大開，正在我們吃得滿頭大汗的時候，面館里進來兩位小鎮名人，一位是派出所的副所長，另一位是衛生院的劉院長，兩個人坐定后看到了我們，那位副所長說；“現在的學生還能吃上燴面，我上學的時候每天早上拿兩個紅薯，埋在學校附近的地里放學后挖出紅薯用火燒熟就是一頓午飯”。劉院長說；“我還不如你呢，我每天中午放學就拿上碗到莊上討飯，實在討不來，我就穿上臟衣服，臉上抹上土，拄著兩根棍裝成瞎子，果然湊效，討飯更容易。”聽完他們的話，我不禁感嘆；“嗨/我本想背著家長吃碗燴面解解饞，不料在這里竟吃出了一段學子求學的‘小鎮春秋’來。”

　　是啊，為什麼我們都留戀自己的故鄉，因為故鄉有著我們太多太多的回憶。

　　永遠的記憶作文 篇24

　　書桌上，一臺電腦，一本課本，幾頁筆記，幾只水筆；屏幕前，老師細致的講解，同學踴躍的搶答；夜深了，作業反饋，細心叮囑，線上生活中的點點滴滴，無不溫暖著我的心。尤其讓我永久回憶的，是父母對我的愛……

　　第一堂體育課，老師臨下課時說：“你們需要訓練核心力量，今天晚上我發一個視頻，專門訓練你們的核心力量，1～20號同學在釘釘提交按鈕里拍兩組視頻提交。還有，這個視頻里有墊上運動，在瑜伽墊上做，不要直接在地板上做。”話音一落，直播隨之結束。

　　這句話讓我心中有一絲不安：我們家沒有買過瑜伽墊，可老師讓我們在瑜伽墊上做運動，現在疫情期間，大部分超市都歇業了，網上購買物流也會延遲，我該怎么得到瑜伽墊，并完成老師的作業呢？

　　“叮鈴鈴”，釘釘的語音通話把我拉回了顯示，是媽媽打來的。“孩子，今天你是不是要提交體育作業啊？”我點了點頭，重重地嘆了口氣，說：“是的，但家里沒有瑜伽墊，今天就要用，買不到埃”“別擔心，孩子。我們一定會幫你買到墊子。”聽見媽媽堅定的語氣，我的心稍微放松了一些。

　　太陽下班了，一輪彎月緩緩升起，萬物籠罩在月亮的冷光之下。但我心中卻毫無皓月清輝的意境，滿心都想著那個瑜伽墊。“叮咚”，清脆的門鈴響起，我慢吞吞地從位置上坐起來，心中已經做好沒有墊子的準備。

　　推開門，迎接我的不是愁眉苦臉，而是滿臉的微笑。我的眼睛望向媽媽，沒有瑜伽墊的影子……我沮喪地低下頭，媽媽彎下腰，細膩的手溫柔地摸了摸我的頭：“孩子，我們從不食言，瑜伽墊肯定會給你買的，你再等等吧。”我坐下來，仿佛陷入了永久的等待……

　　半個小時后，一道身影從電梯間里閃出，隨著一陣開門的聲音，爸爸回來了！他漲紅了臉，藍色的襯衫變成深藍色，豆大的汗珠從他的發間滾落，滑過眼鏡片，綴在鏡片邊緣，最后落在衣襟上。爸爸用手隨便擦了把汗，把身后的瑜伽墊遞給我，“給，你的瑜伽墊！”他對我笑了笑。我接過墊子，心中被父母親深沉的愛打動。

　　后來我才知道，這張墊子是爸爸從距離小區好幾個路口外買的，卻因為墊子太長，車內空間有限的原因無法被裝進車中。最后爸爸做了一個決定，讓媽媽先開車回家，自己從店里將瑜伽墊背回家。瑜伽墊雖不重，但父母的愛無比厚重。

　　那次作業，體育不是最突出的我竟成為了提交者中唯一的“優秀作業”。這次作業不僅有我自己的努力，更有父母在我身后的支持。

　　線上學習期間發生過許多令我感動的事，但那張瑜伽墊，卻是我永遠的記憶——它見證了我整個線上生活中父母對我深深的愛。

　　永遠的記憶作文 篇25

　　每當我捧讀《革命英烈》這本書，我就我就會沉浸在對革命烈士的懷念中。在書中我仿佛當聽到雄壯的國歌聲，我們都為自己是一位中華兒女而感到驕傲，感到自豪。可我們曾否想過，我們今天的美好幸福生活是怎樣得來的呢？那就是他們 —— 無數的革命先烈用自己生命和鮮血鑄就了新中國，是他們的一顆拳拳赤子之心，光照千秋的忠魂染紅了共和國的旗幟，染紅了我們胸前的紅領巾！

　　歷史怎能忘記！那個血雨腥風的年代，白色恐怖的日子，中華民族危急存亡，人民處身于水深火熱之中，中華兒女受盡欺凌和屈辱，中華大地戰火紛飛，硝煙彌漫，有多少仁人志士，無數民族英雄，為了民族的解放，為了祖國的振興，拋妻棄子、家破人亡，拋顱頭，灑熱血，譜寫了一曲曲可歌可泣的壯歌。有那面對敵人的鍘刀英勇就義的劉胡蘭，有那 “ 砍頭不要緊，只要主義真。 ” 的夏明翰，有那昂首挺胸，舍身炸暗堡的董存瑞，有那用自己的血肉之軀堵住敵人的槍口的黃繼光……他們那舍生取義，獻身祖國的精神驚天地，泣鬼神；他們那堅貞不屈，大義凜然的革命氣節與山川同在，與日月同輝。他們的精神永垂不朽……

　　革命先烈們，你們為了新中國的誕生，為了下一代的幸福，浴血奮戰，不怕犧牲。烈士墓前的朵朵白花，象征著他們心靈的純潔無瑕，象征著他們崇高的品質和無私的精神，寄托著我們深深的哀思，代表著我們后輩無限的敬仰。先烈們，你們是祖國的驕傲，你們是人民的楷模，你們的事跡感人至深，你們的精神永放光彩。我們今天的幸福生活是烈士們浴血奮戰換來的。歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。 我們不會忘記，我們怎能忘記！前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。！

　　讀《革命英烈》，思英烈精神，英雄先烈們將永遠在我們心中，昨天永遠屬于過去，但卻已成為我們永遠的記憶。今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，發揚他們的精神，去開拓美好幸福的未來，請大家記住今天，記住我們的誓言。

　　永遠的記憶作文 篇26

　　在書房中，有許多我的照片，看這兒這兒，都有我的身影，其中有一張照片上有一個短發女孩，哭喪著臉，旁邊幾位大人則笑哈哈的，這是怎么回事呢？那個女孩就是我，正被我的母親領去理發店，去用幾塊錢扔掉我辛苦積攢的“美麗”。樓下就是一個理發店，據說不知道有多少家長為了保住他的“小本生意”，讓自己的孩子“以淚洗面”。眼瞅著就成為一名“受害者”了，我“聲淚俱下”，小手在大人手中像條倔強的活魚一般翻騰。

　　被母親拖下樓后，領進了那個小卻亮堂的理發店，母親將我按在椅子上，等著人來理發。鏡子前面擺著一堆東西，剪刀靜躺其中，它向我露出猙獰的冷笑。我很緊張地摸了一下我的頭發，長發披肩，咋也不會落到像巫婆的程度呀！

　　已經過去很久了，還是沒人來，母親嚇唬我說別逃了，小心讓壞人抓去賣了！嘿！壞人應該不會笨到去抓小巫婆的程度吧！剛想完，母親便去找老板了。

　　這可是個逃跑的機會，去哪呢？恐怖流浪之路——北上、南下、東進、西行，還是拿點錢溜上天涯去？嗚——怎么樣樣都那么慘吶，條條大路通羅馬，走一條路說不定那條路蹦出只攔路虎“啊嗚”一口……

　　逃跑不成，還能怎么辦？難道，我就成了那只“沉默的羔羊”了么？哈！有了！把剪刀偷了，不就剪不到我的頭發了么？嘿嘿，我真聰明吶！我把鏡子前的剪刀放到座位底下。嗯，還要裝出不知道的樣子，才能不被懷疑……

　　老板來了，我安靜地坐著。老板忽然疑惑地搖搖頭，為了打消他的顧慮，我忍不住說道：“我也不知道剪刀在哪”。

　　仔仔細細地打量我一番，忍不住笑了起來，母親把頭抬地高高的，繼而沉下臉，問我：“剪刀呢？”

　　啊！我羞紅了臉，我怎么忘了，此地無銀三百兩吶！

　　哎，老板拿了另一個座位前的剪刀，在我頭頂上開始了瘋狂的肆虐，地上堆積滿了黑色的碎發，我成了——學生頭。

　　看著鏡中蒼白的面容和那沒有絲毫光彩的頭發，我哀悼我的美麗，并以我的淚祭祀它們。

　　母親替我擦干眼中淚，好言勸慰，并拿起手機，為我拍下那張照片，上面有一個短發女孩，哭喪著臉。然后旁邊幾個大人樂呵呵地看著——他們好壞啊！幸災樂禍！

　　那是一個三月，春天的三月，讓我以哭聲記錄童年那些在我眼中并不美好的時光。

　　又是一個三月，春天的三月，我卻無法感受童年時光，童年離我遠去，永遠地離去，照片，成了我永遠的回憶。

　　永遠的記憶作文 篇27

　　人生如同一場夢，短暫而充實，迷人而飄渺。眼睛一睜一閉，也許這生已消耗殆盡。

　　生命像一張春蠶編織而成的精美的網。表面上十分華麗，毫無瑕疵，但把它放到陽光下去觀察，你會發現有許多漏洞，光透過縫隙照射在土地上，那零零碎碎的點點影光，就像回憶一樣灑滿大地。

　　往事如煙，過去便過去了，沒有什么可留戀、惋惜的。可是，人就是那么奇怪，總有那么一段往事，一段記憶埋藏在心底，慢慢的，慢慢的成為永恒……內心最深處，有一種記憶藏著掖著，仿佛那是神秘，不可觸碰的，也好像怕被別人搶走，寧愿獨自一人慢慢的品味，慢慢的回憶。

　　我總認為生命是脆弱的，逝去了就不會存在。關于人鬼之說，一直認為是天方夜譚，知道天崩地裂都不可能存在的事情。有些事卻讓你不得不去相信，現在回想起來，仍覺得不可思議。

　　天大地大，無奇不有。自小我就知道，奶奶信奉的是神，她也常常與我說起，我總當玩笑一般，并未放在心上過。有人說奶奶就是一位“神”，我也覺得這只是對她的贊美。或許有些不經歷就不會相信，只有當你真真切切的瞧見或是體會到，才會相信吧。

　　村里村外，奶奶似乎很有名，有許多人慕名而來找她看“病”。那一次，我目睹了全過程，其實也很簡單，就是那些簡單的拜神禮節。奶奶先點了一炷香，磕了三個頭，然后靜靜的站在桌前，閉上眼睛，像在沉思一樣。煙很濃，但她仍不動絲毫，沒有一個人發出聲音，此時屋里靜的可怕。不一會兒，房里想起了一大串的話，像在與人交談一樣，又有點像在自言自語的唱著什么，聲音來自奶奶口中，我疑惑的看著她，從未知道她學過這些奇怪的說辭啊。大約幾分鐘后，奶奶轉過身來，對那人說：“明天晌午就能好了。”他們走后，我迫不及待的詢問剛剛她說的是什么。結果令我大跌眼睛：“我也不知道啊，只是神借用我的身體說了出來罷了，你不會懂得。”我不敢相信，總覺得太迷信，難道真有神鬼嗎？應該沒有吧。這件事也就不了了之了。第二天，那人卻來謝奶奶，說真的如奶奶所說，她兒子真的好了。

　　再后來，我連續發燒一個星期，燒總是退了又起。母親覺得挺邪乎，就叫奶奶看了一下，果真，第二天中午就好了。至于發燒的起因我不太清楚，卻只知道很神乎其神的。如果說一次兩次是偶然，那么如果每次都準呢。甚至是連時間都算的準確無誤，事情充滿了詭異。

　　經過一次次的證實，我也漸漸相信了鬼神之說。此后，聽別人講了奶奶從前的經歷，我再次被震撼，一切的一切，都是那么不敢相信。

　　關于我們家族的這一說，我不曾跟外人講過，因為我知道，即時說了，也不會有太多人相信，只能把這一切藏到心底，許多許多事，都深深刻在我的腦海里，揮之不去。

　　奶奶的神秘，慈善，和我所親身經歷的，大概永遠都不會忘記吧。或許很久很久以后，奶奶不在了，當別人提起鬼神的時候，我會不自覺想起關于她的一切吧。

　　這一段記憶，將一直在我心底停住。十年后，二十年后……

　　永遠的記憶作文 篇28

　　我再次打開電腦，鄭重地進入那個應用。霎那間，點滴回憶，種種心情涌上心頭……

　　隨著線上生活的開始，體育課仿佛成了最為尷尬的課程。體育老師開始也是頗有些手足無措，不知面對著攝像頭該怎么上好一節本應在室外進行的課。但隨著同學們隔著攝像頭也能認真完成動作，線上體育課漸漸變得越來越別開生面。“俯臥撐每組20個，立臥撐跳每組14個，平板支撐每組40秒，每個動作做四組。”剛開學就是強度高的運動，引起了一些學生的不滿。“你們做自己的，我做兩倍。”體育老師卻身先士卒，堅持為所有同學做榜樣。“一、二、三、四……”隨著手臂一次次彎曲，緊接著立直，如此反復。可8次的平板支撐，在我的念頭里無疑是煎水作冰，但老師卻不為所動。隨著時間的流逝，手臂在顫抖，汗水在流淌。撐過了一次，緊接著就是下一次，一次又一次……

　　他僅僅是為了給同學們做榜樣嗎？我從他那汗流浹背的身體中感悟到，并不是。于是，老師運動時渾身淌汗的畫面，成了我永遠的回憶。

　　經過了一段時間的網課生活，同學們都已經適應了這種教學方式。既然是學習，就總離不開測試。為了彌補線上考試老師無法直接監督我們的缺陷，老師讓所有同學都打開攝像頭，要看看我們是否在耍“小聰明”。考試開始后，我無意間瞟到老師。年過半百的他正緊盯著屏幕，眼球來回飄動，一眨不眨。我想，年輕人連續盯著電腦一會兒都會覺得眼花、疲憊，何況他呢？即將退休、安詳晚年，卻仍在用心對待我們。

　　他僅僅是為了捉出那些耍小聰明作弊的人嗎？我從他那銳利有神的眼神中感悟到，并不是。于是，老師監考時聚精會神的樣子，成了我永遠的回憶。

　　“經師易遇，人師難遭。”看著空無一人的應用軟件，我不禁想到，無論是“滿汗全席”的體育老師，亦或是眼神犀利的監考老師，他們所做的一切無疑離不開責任與敬業。這一幕幕，在我的記憶中閃閃發光，成為了永遠的記憶。

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