雨中的記憶作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的雨中的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
雨中的記憶作文1
那是一場普通的雨，但卻永遠(yuǎn)烙在我的記憶中。
那是四年級的一個(gè)下午，最后一節(jié)課，天氣很熱。剛才還是晴空萬里，忽然就狂風(fēng)大作，烏云密布。真是六月的天孩兒的臉——說變就變。剛剛還在專心聽講的我此時(shí)早已沒有心情聽課了，因?yàn)榻裉煳覜]帶雨傘。
放學(xué)了。同學(xué)們有的撐起了爸媽送來的雨傘，有的披上爺爺奶奶送來的雨衣，都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。跟我一樣沒傘的，大多躲在好友的傘下，也走了。少數(shù)幾個(gè)實(shí)在沒有辦法，只好冒雨沖出了門外，還沒到校門口，便成了“落湯雞”。
教室里，只剩下孤零零的我。眼看學(xué)校里的人都要走光了，我也越來越著急，想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽，腿腳不便的爺爺，我知道，今天我只能成“落湯雞”了。唉，要是能有一把雨傘，該多好呀。
就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，隔壁班的顧豪走到我身邊，微笑著對我說：“沒帶傘嗎？跟我合一把傘走吧。”我的臉頓時(shí)紅了：上周跟今天一樣，下著大雨，那次我?guī)Я擞陚悖?dāng)我就要走時(shí)我發(fā)現(xiàn)鄰班顧豪沒帶雨傘，便假裝沒看見。誰知他跑上來焦急地對我說：“我今天沒帶雨傘，跟你合一把，好嗎？”我很不情愿地說：“兩個(gè)人合一把傘，會(huì)把衣服弄濕的，再說了，誰叫你不帶的呢。”“好吧，那，你走吧。”隨后，他沖進(jìn)了滂沱大雨中。
“呆著干啥？想什么呢？”顧豪這一問使我緩過神來。我不好意思地?fù)蠐项^：“上周……上周……不好意思啊。”“還想著上周的事呢？別想了，過去了，過去了。走，我們一起回家吧。”路上，他一再把雨傘傾向我這一邊。
就是那場雨，蕩滌了我心靈的污垢，它沖去了我內(nèi)心全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的自私和冷漠。那場雨，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
雨中的記憶作文2
記憶中的雨，像一曲美妙的交響曲，撥動(dòng)著我的心弦。
明明應(yīng)該是雜序無章的噪音，縈繞我的耳朵時(shí)，卻又變成了驚心動(dòng)魄的弦律。我坐在窗前，“刷拉刷拉”，我隨意的翻閱著手中的書籍。轟隆！我手上的筆一顫，“啪！”的一聲摔在地上。望向窗外......“轟隆！轟隆！”又是幾聲沉悶的雷聲。頃刻間，布滿烏云的天空仿佛長舒一口氣，“呼呼”一陣強(qiáng)風(fēng)猛地向竹林撲去。“嘩啦嘩啦”“嘭嘭！嘭嘭！”是樹葉的落地聲和竹竿清脆的激撞聲。幾種不合群的聲音，在此時(shí)仿佛激奏成了一首別致.火熱的搖滾音樂。真是耐人尋味......霎那，幾顆偌大的雨滴仿佛斷線的珍珠，“嗒嗒嗒嗒”，雨滴在平坦的路上印了幾個(gè)精致的水印。“轟！”又是一聲悶雷。緊接著，又是一場鋪天蓋地的大雨，天空不要命的揮灑著豆大的珍珠。
好似在點(diǎn)綴著我們的家鄉(xiāng)，沖刷著我們的家鄉(xiāng)，為我們的家鄉(xiāng)沖去一身疲憊。我好奇的將一根手指伸出窗外，“嗒！”，一顆雨珠在我手上濺起潔白的水花，輕舔手指，一股清涼之意傳遍我的身心。心中只剩三個(gè)字好甘甜！“嘩啦啦”，雨聲越來越小。“嗒！”最后一顆水晶從空中墜落，破碎的聲音響徹世界！雨兒停止了玩耍。“滴答”雨珠順著葉尖融入柔軟的土壤，與大地媽媽共同歡樂。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣清風(fēng)撫過我的臉頰，聞到一絲沁人心脾的清甜；撫過樹葉，帶走幾個(gè)神奇的音符；撫過竹林，奏起一首清亮優(yōu)雅的小夜曲……家鄉(xiāng)的雨，很美，好似美妙的交響曲。這些聲音明明毫無共同之處，卻配合得天衣無縫……這又有誰能解釋？但如今，只能成為一段難忘的回憶。難道不是我們親手送葬這些美好嗎？
雨中的記憶作文3
人的一生中，最寶貴的是記憶。人的一生中，最美麗的是記憶里的'東西，比如：雨。
記的最清楚的，是那兩場雨。給同學(xué)過完生日的時(shí)候，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了。10幾個(gè)同學(xué)一起走在路上，慢慢地走著。天公就是不做美，剛走到一半就下起了傾盆大雨，人群一下就散開了街上就只有幾個(gè)買夜宵的小攤。我愿本以為大家回毫不猶豫的叫一輛出租車，然后揚(yáng)長而去，不管其他人怎樣回家。可我錯(cuò)了，10幾個(gè)人竟然沒有一個(gè)人這樣做。大家一起在雨中漫步。Y突然說：“讓我們來唱歌吧！”沒有一人說不。就這樣，10幾個(gè)人排成一排，唱起了F。I。R的《我們的愛》，然后放聲大笑。旁邊買東西的大嫂不禁說到：“現(xiàn)在的孩子啊，真是難管，這么大雨。竟還不回家！哎。”聽后我們集體回頭，向那個(gè)大嫂做鬼臉，又迅速的跑掉。身后傳來大嫂歇斯底里的吼聲：“這誰家孩子啊，這么沒禮貌……”
第二天，我們?nèi)w感冒，課堂上我們一個(gè)勁的打噴嚏，Y和X還發(fā)燒了，嚇的老師馬上把我們送到醫(yī)務(wù)室，為此我還躲過了一場我最怕的數(shù)學(xué)考試呢。
現(xiàn)在，一切都變了。中考過后，大家又聚在一起開party慶祝我們已逝去的初中，到了9月，大家就要各走各的路了。Y以570多分去省重點(diǎn)讀書；W沒考上，準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)；Z去讀中專了……也許那時(shí)我們就不回再見面了。party上，Y說：“哪個(gè)狗東西敢忘了我們，我第一個(gè)不答應(yīng)！”說完大家哭了，我從來沒看見他們哭的這么厲害，平時(shí)幾個(gè)大男孩雷厲風(fēng)行的，也抱在一起哭了。回家的路上，竟然又下起了雨。同樣的路，沒有了那個(gè)可怕的大嫂，沒有了笑容，那天突然覺得回家的路變的好長，好長。
現(xiàn)在，已在高中生活快一個(gè)月了。沒有再遇到那些死黨，不知道他們過得好不好，無論他們還記不記得我，我多不會(huì)忘了那天的那場雨。用友誼換取來的最珍貴的雨。
雨中的記憶作文4
窗外又下起了蒙蒙細(xì)雨，我對著姥姥說：“走，我陪你出去散步吧!”“不去，外面下雨呢!”這個(gè)場景，讓我不由地想起那場雨。
那時(shí)，我剛上五年級，周末在家有點(diǎn)空閑時(shí)間都抱著手機(jī)。“你陪我出去走走吧!”姥姥對著在沙發(fā)上玩手機(jī)的我說：“外面只是下小雨，還不曬，咱倆出去呼吸一下新鮮空氣，多好啊!”“不去!”我態(tài)度決然。她嘆了一口氣，起身自己走了。想來也是孤獨(dú)吧，一會(huì)兒就回來了。回來之后，在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒，就拿著布子去整理房間了。我偶然抬起頭，看到的都是她忙忙碌碌的身影。
“啪!”極為不和諧的聲音驟然響起，打破了本來“和諧”的靜默，我突然想到什么，急忙跑入自己的房間，看到了呆呆的姥姥，手中攥著抹布，宛若一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，再往地上看，是我最為心愛的杯子，我的心連同那個(gè)杯子碎成了玻璃片。她正要說什么，我就氣憤地打斷了她：“你在干什么啊!出去!”我當(dāng)時(shí)幾乎是把她推出去的。看著一地的渣子，我心如刀割，可只能將它們掃入垃圾桶，收拾好后，正要出去拿手機(jī)，就聽到姥姥在沙發(fā)上胡亂點(diǎn)著我的手機(jī)，自言自語道：“哎!老了，就是老了，不中用了……連個(gè)桌子都擦不好，就是跟不上年輕人的腳步了，老了……老了……”這一句句話猶如一根根刺，刺入我心臟，霎時(shí)間窒息了空氣。晶瑩的淚水滴落在姥姥還未擦完的桌子上，顯得那么扎眼，扎心。
從那刻起，我決定放下手機(jī)，扶起獨(dú)自行走漸漸衰弱的姥姥，讓她不再孤獨(dú)，我挨近姥姥，安慰似的說：“沒事，不就是一個(gè)杯子嗎?碎了就碎了，舊的不去，新的不來!”這話說給姥姥聽，也說給自己聽。窗外的小雨漸漸稀疏，雨點(diǎn)落在地面，也落在我心上，激起陣陣漣漪，朵朵心事。
“沒事，走，我?guī)愠鋈ィ粑迈r空氣。”我牽起姥姥粗糙的手，拉著她緩緩地走出家門，感受彩虹色的愛與暖。
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