永久的記憶作文(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的永久的記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
永久的記憶作文1
看著語文課本園地四這張留著歷史痕跡的照片，引發(fā)了我無限的聯(lián)想，一個(gè)小孩在撕心裂肺哭喊著，這幅悲慘的畫面總在我的腦海里浮現(xiàn)著。
1937年8月28日，可惡的日本侵略者駕著轟隆隆的轟炸機(jī)從上海火車站擁擠的人群頂上飛過，那些逃難的人們紛紛從車上跳下，像無頭蒼蠅似的亂竄。幾顆罪惡的炸彈從空中投了下來，寬闊的火車站在幾秒鐘后就變成了廢墟，火車站被炸后產(chǎn)生了一大片的濃煙。
幾位穿著軍裝，拿著槍的日本侵略者在上海火車站進(jìn)行了大掃蕩。一個(gè)三口之家在逃竄，在日本侵略者的追趕下，父親為了保護(hù)母子倆被鬼子槍殺了。母子倆含著淚逃跑著，子彈打中了母親的腳，實(shí)在是跑不動(dòng)了，但母愛的力量使她還支撐著，最后母親還是被鬼子給殺害了。母親倒下時(shí)把孩子壓在了身下，使鬼子沒有發(fā)現(xiàn)小凱倫。
從此，小凱倫成了一名孤兒，他被一位好心人領(lǐng)養(yǎng)了。多年以后他從養(yǎng)父的口中得知了自己的身世。小凱倫從此立下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報(bào)效祖國，一定要為祖國明天的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的力量。
日本侵略者曾經(jīng)使我們無數(shù)的家庭流離失所，使我們的很多家庭家破人亡。使母親失去了孩子，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母。曾經(jīng)用很多罪惡的炸彈給中國人民帶來了傷痛和死亡。我們不要戰(zhàn)爭，我們需要和平。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的明天更加強(qiáng)大而奮斗，讓和平的鴿子永遠(yuǎn)都飛翔在祖國的藍(lán)天上。x
永久的記憶作文2
光陰荏苒 ，豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。為了系統(tǒng)地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，一天傍晚，我在樓上的寫字臺(tái)的抽屜里找一本五年級(jí)上冊的課本復(fù)習(xí)。這時(shí)我偶然發(fā)現(xiàn)了一本相冊，連忙停下了手中的“工作”，坐在地板上，翻起那厚厚的相冊。
咦！這不是我五歲的時(shí)候嗎？看上去好幼稚�。鹤谝惠v摩托車上，儼然成了一名威風(fēng)凜凜的駕駛員。那時(shí)候，我一定覺得很酷。哎，這又是什么？哦，原來是六歲的我正和一個(gè)同齡小男孩比攀爬呀，那時(shí)的我真夠淘氣的。繼續(xù)翻了一頁，又看見幼兒園時(shí)的我正和三個(gè)女生一起坐在桂花樹下的草坪上，可能是“六·一”留念吧！在我們四個(gè)里面，我看上去是最靦腆、最羞澀的了。相冊中還有我幼兒園時(shí)的“畢業(yè)照”，上二年級(jí)時(shí)在“六·一”兒童節(jié)上的表演照，外婆過六十大壽時(shí)，我把整塊蛋糕貼在哥哥臉上的滑稽照……每看到一張，自己小時(shí)候那淘氣天真的模樣就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，塵封心底的美好回憶就會(huì)隨之喚起……
捧著相冊，看得入了神，竟忘了自己上樓是來干什么的。直到外婆的一聲：“晚飯好了，快下來吃。”我才回過神來，小心翼翼合上相冊，放回了原來的位置。急忙拿起了數(shù)學(xué)書下樓吃晚飯。
��！童真，我最美好的回憶，他會(huì)一直珍藏在心底，永久！永久！
永久的記憶作文3
光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間就像一個(gè)淘氣的孩子，在我的不經(jīng)意間悄悄地溜掉了。與此同時(shí)，時(shí)間也帶走了不少留在我腦海中的回憶。但是有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不掉，我甚至還清清楚楚的記得。它，便成了我心中那永久的記憶。
那是一個(gè)極為炎熱的夏天，我坐上了父親的小汽車，去拜訪遠(yuǎn)在山間的一位老人。轉(zhuǎn)瞬間，汽車停在了一片林地之中，那不遠(yuǎn)處的小平房自然就是老人的.家了。父親走上前去，敲開了老人家的門。門吱呀一聲開了，一位年逾古稀的老人走了出來，他那布滿皺紋的臉上顯得歷經(jīng)滄桑。父親和老人簡單地交談幾句后，在老人的指引下走進(jìn)了平房。
屋內(nèi)的擺設(shè)很簡單，并沒有太多的家具。椅子上正坐著一個(gè)中年男子，看上去就像是那個(gè)老人的兒子。他似乎根本沒意識(shí)到我的存在似的，手中捏著兩根鞋帶不停的擺弄著，原來它是一個(gè)智力不全的人，現(xiàn)在在老人的幫助下學(xué)系鞋帶！手中的鞋帶就好像一副枷鎖牢牢桎梏著他，讓他怎么也系不好。他用自己的雙手打了一個(gè)初結(jié)，然后就呆在那里不知所措了，思維的阻滯已經(jīng)讓他停止了行動(dòng)。正當(dāng)我暗暗地為他著急時(shí)，老人拄著自己的拐杖緩緩走了過來。走到了兒子身邊，他的眼神中沒有些許責(zé)備，更多的卻是關(guān)心和鼓勵(lì)，老人親手給兒子做了示范，還耐心的給兒子講解。在一邊旁觀的我卻呆住了：這位老人真是一個(gè)負(fù)責(zé)的好父親�。≡诶先说墓膭�(lì)之下，重拾的信心使兒子再一次捏起了鞋帶，開始了他的又一次嘗試。可是，正當(dāng)他離成功還有一步之遙時(shí)，那只捏起鞋帶的手稍稍一松，結(jié)又散了。兒子眼中的光芒又一次呆滯下來，但老人也并沒有因?yàn)閮鹤拥氖《鴳嵟�，他只是在兒子的耳邊輕輕地說了些什么。兒子的眼光再一次變得自信起來，這次，他顯得沉穩(wěn)了幾分，在他那執(zhí)著的努力下，終于迎來了成功！看著自己艱辛付出所得的成就，兒子興奮地大叫起來。
看著眼前的這一切，我的目光不禁凝固了，剛才老人盡心指導(dǎo)兒子的那一幕已深深烙在了我的心中，老人對(duì)兒子所凝聚的那份親情，更是無法代替的。我不禁想到了自己的父親，他雖然經(jīng)常責(zé)罵我，可這一切都是為了我啊！其中所蘊(yùn)含的，也不正是那無法代替的父愛嗎？而我，卻總是把它當(dāng)成惡意。此時(shí)，強(qiáng)烈的悔意已經(jīng)涌上了我的心頭……
在我和父親的告別之際，我不禁再次回頭看了一眼。那位老人原本是可以棄養(yǎng)這個(gè)孩子的，可他卻選擇了堅(jiān)守，而且還是幾十年。其中所蘊(yùn)含的親情，是普通人無法企及的。在回去的路上，老人的身影又一次浮現(xiàn)在我的腦中，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕。它，注定是我心中那永久的記憶。
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