難忘的記憶作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的難忘的記憶作文，歡迎大家分享。
難忘的記憶作文1
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，同學(xué)們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動(dòng)，我對(duì)廖國(guó)鳳說(shuō)：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發(fā)生了什么事情，但聽(tīng)見(jiàn)老師著急的喊聲，看見(jiàn)老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動(dòng)作，我突然意識(shí)到發(fā)生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學(xué)們也從憨坐中清醒，便爭(zhēng)先恐后的沖出教室向樓下跑去。當(dāng)時(shí)，我們教室在四樓。同學(xué)們由于過(guò)度的恐慌造成了下樓時(shí)的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。沖下樓之后，只聽(tīng)見(jiàn)“噼啊”一聲，我們的教學(xué)樓便裂開(kāi)了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬(wàn)幸，我們的教學(xué)樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護(hù)下，都安安全全、健健康康的。我見(jiàn)謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場(chǎng)，等待家長(zhǎng)把我們一個(gè)一個(gè)接回家。后來(lái)，聽(tīng)老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對(duì)自愿者的敬意。
現(xiàn)在回想起來(lái)，真還有點(diǎn)后怕。不過(guò)，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學(xué)習(xí)的信心，。
難忘的記憶作文2
眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天，這一天有很多很多人不會(huì)忘記，因?yàn)檫@一天，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個(gè)傷心、無(wú)辜的小孩子在哭，或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了；或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢？如果這個(gè)可憐的孩子真的失去了父母，拿他以后的生活將會(huì)如何呢？他會(huì)不會(huì)被日本兵抓去，欺負(fù)他，折磨他，直到把他折磨死呢？我真的不敢再往下想了，此時(shí)，我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨，統(tǒng)統(tǒng)滅亡。
但是事實(shí)卻不是那樣，這個(gè)孩子可能會(huì)被一位好心人收養(yǎng)，去參加抗日，當(dāng)八路軍打敗日本侵略者。
這場(chǎng)轟炸不知道又要死多少中國(guó)人，掠走了多少資源和財(cái)寶，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)上的損失。
雖然73年過(guò)去了，我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福安寧的生活，帶是我們永遠(yuǎn)也忘不了血流成河，尸橫遍野的一場(chǎng)場(chǎng)慘相。我們一定要自強(qiáng)，自立，讓祖國(guó)一天天強(qiáng)大起來(lái)，讓世界和平共處。
難忘的記憶作文3
上周，我們時(shí)代小學(xué)舉辦了一年一度的游戲節(jié)。
周三中午，我們幾個(gè)工作人員把成“堆”的桌椅搬到操場(chǎng)上。剛一擺好，我和洪銘琪就對(duì)著話筒大聲吆喝起來(lái)：“你投你就準(zhǔn)，你準(zhǔn)你就投！四（1）班的動(dòng)物大戰(zhàn)等著你來(lái)挑戰(zhàn)，獎(jiǎng)品是精美別致的小陀螺喲！”
話音未落，男生們就像潮水般地涌了過(guò)來(lái)，很快就排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我們趁機(jī)分頭行事：有的工作人員使出“飛毛腿”，在校園的各處宣傳；有的整頓隊(duì)伍紀(jì)律，防止桌椅被擠倒；還有的“守”住獎(jiǎng)品，并且根據(jù)參賽者的積分頒發(fā)獎(jiǎng)品。人越來(lái)越多，我們的“地盤(pán)”越來(lái)越擁擠，幾乎把其他班級(jí)的位置都“獨(dú)吞”了，我們不得不重新制定新的計(jì)劃……。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們總結(jié)出了幾條經(jīng)驗(yàn)，將它們放進(jìn)了班級(jí)的“經(jīng)驗(yàn)錦囊”：
1、創(chuàng)辦的游戲要有新意，這樣才能吸引更多的`參與者。
2、每一輪游戲，盡量分為多個(gè)臺(tái)子，可以提高效率。
3、獎(jiǎng)品的分級(jí)范圍要盡量寬松，可以給同學(xué)們更多的鼓勵(lì)。
4、獎(jiǎng)品要?jiǎng)e致好玩，最好是時(shí)下校園里最最流行的玩具。
游戲節(jié)雖然短暫，但它送給我們的卻是美好而又難忘的記憶！
難忘的記憶作文4
還記的在我很小的時(shí)候，發(fā)生過(guò)一件令我至今難忘的事，事情是這樣的。
那天晚上，正在熟睡的我突然醒了過(guò)來(lái)，見(jiàn)爸媽不在家，就嗚嗚大哭了起來(lái)，光著腳丫往離我家最近的小姑家跑去，一到她家，小姑就問(wèn)：“發(fā)生了什么事”？于是，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了小姑。小姑聽(tīng)了之后，趕緊給我爸爸媽媽打了一個(gè)電話，原來(lái)，爸爸媽媽見(jiàn)我已經(jīng)熟睡了，便悄悄地去他們?cè)诟浇_(kāi)的一家商店里看店去了。媽媽說(shuō)她一會(huì)就來(lái)接我，我這才停止了哭泣。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我跑了過(guò)去緊緊地?fù)肀ё寢專(zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你一個(gè)人丟在家里”。說(shuō)完，媽媽就帶我回到家，我又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這一件事成了我人生中一段抹不去的記憶，現(xiàn)在想起來(lái)還是記憶猶新。
難忘的記憶作文5
輕輕地打開(kāi)日記本，一朵金色的菊花滑落在桌上。
哦，花兒已失去往日的馨香，枯萎了的花瓣緊貼在一起。可是，記憶中的花兒啊，卻永遠(yuǎn)那么鮮艷，那么芳香，它牽動(dòng)我的思緒，帶我回到了純真的童年，回到了我可愛(ài)的故鄉(xiāng)……
桂花開(kāi)了，好香哦！那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進(jìn)我的鼻孔。五歲的我，一邊貪婪地吸著醞釀著桂花香的空氣，一邊看著那在桂花樹(shù)下的祖父做著桂花湯圓。
過(guò)了一會(huì)兒，桂花湯圓熟了，揭開(kāi)鍋，一股清香迎面而來(lái)，一個(gè)個(gè)微微透明的湯圓隨著沸水一上一下，饞的我直流口水。祖父吧桂花湯圓全部撈進(jìn)我的碗中。我眨巴著眼問(wèn)祖父：“祖父，你吃了嗎？”祖父笑呵呵的說(shuō)：“乖乖，吃吧，吃吧，祖父早吃了。”幼稚的我，竟信了祖父的話，一口一口的吃了起來(lái)。
那時(shí)，我怎么知道祖父對(duì)我多少深情的愛(ài)啊！我又怎樣理解祖父的心啊！
今年寒假，我有去了故鄉(xiāng)一回，看望了祖父，懷念著敬愛(ài)的祖父。祖父送我一束最漂亮的菊花，發(fā)出淡淡的清香，含著淚接受了，夾在了我心愛(ài)的筆記本里……
難忘的記憶作文6
——記撫寧巷小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
3月10日，我校全體六年級(jí)學(xué)生前往撫寧巷小學(xué)進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到撫寧巷小學(xué)教學(xué)樓四樓，進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng)——制作橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)。同學(xué)們以四人為一個(gè)小組，每人分到一包材料，老師一邊講解，同學(xué)們一邊制作。但是許多同學(xué)遇到了困難，我也是，例如機(jī)翼不知道向哪個(gè)方向，零件怎么安裝，老師的講解也不是十分清楚，只好看著說(shuō)明書(shū)自己做。結(jié)果，同學(xué)們做出來(lái)的飛機(jī)千奇百怪，有的機(jī)翼裝反，有的左右不平衡，有的沒(méi)有尾翼。在幾輪試飛中，許多飛機(jī)都損壞了，但也有不少飛機(jī)性能優(yōu)異，保存完好，這些飛機(jī)的主人都很自豪，因?yàn)樗麄兊娘w機(jī)做得很好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的飛機(jī)制作后，我門(mén)進(jìn)入了第二項(xiàng)活動(dòng)——搭多米諾骨牌，同學(xué)們十分興奮，搭起來(lái)速度飛快，但搭多米諾骨牌不僅要速度快——有一些小組就因?yàn)槭д`和防范意識(shí)不足而前功盡棄，當(dāng)然，也有成功的小組。場(chǎng)地里不時(shí)傳出骨牌嘩啦啦倒下的聲音，有成功的笑聲，也有失敗的嘆氣聲，這真是一段難忘的記憶！
難忘的記憶作文7
星期六，我和媽媽一起去綠色莊園玩。
一進(jìn)公園，就看到花花草草。有茂密的樹(shù)木，有許多嫩綠的小草，還有美麗的小花。
沿著右邊的那一條小路向前走，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就看到一個(gè)路牌，上面有一個(gè)箭頭指向沙灘，順著路牌走向那，就是沙灘。沙灘旁邊有一湖，有幾塊小石頭，每隔一個(gè)小段就會(huì)有一塊小石頭，人們可以通過(guò)小石頭過(guò)去。
沙灘旁便是攀爬世界，那里有兩個(gè)網(wǎng)，我先爬第一個(gè)網(wǎng)，一開(kāi)始有些不穩(wěn)，后來(lái)，越來(lái)越好了，可是到了斜坡橋的時(shí)候，我就不敢走了，我又爬了第二個(gè)，最后是根柱子，我們必須順著柱子下去，看著非常高興。
繼續(xù)往前走，來(lái)到了游樂(lè)園，這里是我們小朋友的天地，其中我最喜歡的是蹦極，我穿好裝備一蹦老高，一蹦又會(huì)彈起，像飛一樣。我不僅喜歡蹦極還喜歡過(guò)山車(chē)，坐上去還沒(méi)開(kāi)始，我的心跳加速。開(kāi)始了，我緊緊地閉上眼，手握著手把，忽高忽低，一會(huì)兒又倒過(guò)來(lái)，終于停下來(lái)了，我才慢慢地睜開(kāi)眼睛，心想：真刺激呀！
時(shí)間過(guò)得真快呀！天不早了，我戀戀不舍的回家了。這次游玩綠色莊園真是一次難忘的記憶啊！
難忘的記憶作文8
下課了，我正和同學(xué)們玩，看見(jiàn)袁老師在跟黃佳楠說(shuō)話，只見(jiàn)黃佳楠直搖頭。過(guò)了一會(huì)，袁老師又叫馬欣怡上去，聽(tīng)了袁老師的話后，卻也搖頭。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，袁老點(diǎn)到我的名字讓我上去。袁老師問(wèn)我：“下星期二，有一節(jié)讓學(xué)生來(lái)上的課，我問(wèn)問(wèn)你想不想來(lái)參加。”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，袁老師說(shuō)：“好，就這么定了。你可以講講空模哦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì)兒才醒過(guò)來(lái)，我為毛答應(yīng)給同學(xué)們上課，怎么上？一連串的問(wèn)題迎面撲來(lái)。
星期日，我和老爸一起做ppt，經(jīng)過(guò)我和老爸的篩選，好的資料做到ppt里。有了ppt它就可以成為上課的好幫手。
星期二的第四節(jié)課，上課鈴響了特緊張，心想：“會(huì)不會(huì)說(shuō)得不好啊，講錯(cuò)了會(huì)不會(huì)被笑話……”反正就是往不好方面想的。過(guò)了一會(huì)，我的心情才好了一點(diǎn)。講了差不多7、8頁(yè)的時(shí)候我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。Ppt講完了，接下來(lái)是展示我看家本領(lǐng)的時(shí)候了。我放好飛機(jī)，開(kāi)啟遙控器，拉上油門(mén)，直升機(jī)像離弦的箭，很快地飛到空中，同學(xué)們都驚嘆不已，飛機(jī)下來(lái)的時(shí)候，我迅速地接住，飛機(jī)乖乖地停在了我的掌心。同學(xué)們又一次開(kāi)心地尖叫起來(lái)，連王老師都說(shuō)我好酷，我的臉霎時(shí)紅了。
今天，我真開(kāi)心，以后這種活動(dòng)我不用害怕了。
難忘的記憶作文9
童年是一杯沁人心脾的綠茶，彌漫了一口的芳香；童年是一只無(wú)憂的鳥(niǎo)兒，在天地間自由地飛翔；童年是一本精美的讀物，記錄那些難以忘懷的事。
小時(shí)候從不知煩惱為何物，總愛(ài)光著腳丫在那金色的園地奔跑。漫步在金色的沙上，我與朋友低著頭細(xì)細(xì)地尋找，小小的沙里埋藏了無(wú)數(shù)的寶貝！“呀！貝殼！”驚喜的笑聲拉回我的注意，”在哪兒？”只見(jiàn)朋友的手中躺著一只小小的貝，精美的紋絡(luò)仿佛讓人聆聽(tīng)到遠(yuǎn)古的召喚，不大，卻格外精致。“多漂亮的貝呀！”
不經(jīng)意間抬起頭，燦爛的陽(yáng)光晃花了人的眼。
我和朋友踩在微微發(fā)熱的巖石上，享受攀登的樂(lè)趣。“看!那是什么？”我和朋友站在壩上，憑空遠(yuǎn)眺，金黃色的沙地消失在天際，羊群變成盒子般大小，點(diǎn)點(diǎn)綠色綴在沙間，組成一幅幅壯麗的畫(huà)卷。空中，朵朵白云飄蕩著。。“真想像那白云一樣，什么都不用做，什么都不用想，只是隨意飄蕩。”“你想得美！即使是云，也要接受風(fēng)的指揮。”踏上壩的延伸處，我和朋友你追我趕的奔跑。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，蟬兒在樹(shù)上歡唱，“那我也要做最自由的一朵。”這樣想著，只剩下歡笑聲在壩上回蕩。
童年不正是一朵云嗎——只接受天性的指揮。
難忘的記憶作文10
最難忘的回憶在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我們嘗盡了酸、甜、苦、辣各種感受。這當(dāng)中有許多經(jīng)歷和事物，帶給我們難以忘懷的深刻印象。也許是一次意外的國(guó)外旅行，一堂精采的教學(xué)，一個(gè)特別的朋友，一場(chǎng)激烈的校際比賽，一張黑白照，一次緊張的考試，都或許能讓我們刻骨銘心。
我最難忘的回憶當(dāng)然就是手球的比賽，我?guī)缀趺總�(gè)禮拜日都在練習(xí)打手球，以方便支援同隊(duì)的隊(duì)友。有一次我在練習(xí)過(guò)程中受傷，因?yàn)橛腥蓑T著腳踏車(chē)橫沖直撞，結(jié)果撞到我的腳，所以我才受傷，不過(guò)我過(guò)幾天就好了。
到了要比賽的時(shí)候，我們班各個(gè)都興致高昂，我們還沒(méi)比賽之前都在看別人競(jìng)爭(zhēng)，輪到我們的時(shí)候，都很高興，因?yàn)榭梢愿鷦e組進(jìn)行決斗，發(fā)球的是他們，所以我們都準(zhǔn)備接球，但是他們丟球的力道非常厲害，因此我們被打的潰不成軍，不過(guò)到最后我們反敗為勝，取得最后冠軍，我們的隊(duì)伍眉開(kāi)眼笑，嘗到勝利的滋味。 老師對(duì)我們說(shuō)：”勝不驕敗不餒，即便我們贏了，但在未來(lái)的比賽也不能太過(guò)于輕敵，要不然會(huì)失敗喔！”
然而此次比賽也成了我最難忘的回憶。
難忘的記憶作文11
時(shí)鐘定格在了那個(gè)瞬間，世界的一切仿佛都靜止了，那個(gè)令人難忘的日子，在那天突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到了汶川，一霎啊災(zāi)難迅速把一個(gè)諾大的城市瓦解了，看到這條新聞時(shí)，我對(duì)災(zāi)民表示深深地哀悼，悲傷地心情也迅速在我的心頭蔓延開(kāi)來(lái)。
我和媽媽看到各大衛(wèi)視都在播汶川的新聞，雖然當(dāng)時(shí)的我還年幼無(wú)知，但從那觸目驚心的畫(huà)面，不寒而栗的數(shù)字前還是感受到了這場(chǎng)災(zāi)難帶給大家的震撼，我和媽媽的心也隨著那此起彼伏的余震忐忑起來(lái)：現(xiàn)在災(zāi)民的情況怎么樣呢？汶川什么樣子呢？由于新聞快速地傳播，一時(shí)間汶川大地震的新聞成了大家口頭談?wù)摰摹邦^條”新聞，茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，在那時(shí)我和媽媽在時(shí)事新聞中看到呼吁大家?guī)椭鸀?zāi)民，我和媽媽毫不猶豫的獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，感覺(jué)心里比吃了蜜糖還要甜。
長(zhǎng)大了，我告訴自己真正的快樂(lè)不是向別人索取，而是用自己的力量去幫助他人。我想小時(shí)候不僅送出了一份愛(ài)心還有現(xiàn)代社會(huì)幫助他人的美好品質(zhì)。這件事成了我最難忘的回憶，像粘了強(qiáng)力膠，永遠(yuǎn)貼在了我的腦海里。
我想我們的愛(ài)心還有我們一起攜手突破困境的團(tuán)結(jié)，決心，組成了三個(gè)永不會(huì)泯滅的大字——中國(guó)愛(ài)！
難忘的記憶作文12
她是一個(gè)做事認(rèn)真的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，她有一雙晶瑩剔透的眼睛，高高的鼻梁，巧紅潤(rùn)的嘴唇，漆黑如墨的齊耳短發(fā)。
記得有一次，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，有幾個(gè)字我想不起來(lái)急的我抓耳撓腮，可半天也想不出這幾個(gè)字，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下，而覺(jué)得十分郁悶，下課了，我心神不安地走出教室，心里還回想著“遮蔽”的“遮”字…… 突然鈴聲大作，我才醒悟過(guò)來(lái)，急急忙忙跑回教室，老師讓我坐到第一排，我不情愿地挪著雙腳走到了第一排，善解人意的老師似乎明白了我的心意，溫柔的看了我一眼，就像一陣春風(fēng)拂過(guò)了我的心田，老師一會(huì)在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒又在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，這節(jié)課我獲益匪淺，到了下一次聽(tīng)寫(xiě)，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)居然進(jìn)步了很多，我不敢相信老師的關(guān)愛(ài)竟然有這么大的力量。
這是我三年級(jí)難忘的記憶。
難忘的記憶作文13
還記得那是一個(gè)冬天，天氣非常的冷。我剛剛在音樂(lè)課上指揮過(guò)，頭上有汗珠，身體也很熱。于是決定不穿羽絨服只穿毛衣戴著圍巾下樓。
突然，身后老師的聲音叫住了我：“王一鶴，回去把羽絨服穿上再出去玩。”我轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)老師扯著脖子上的圍巾說(shuō)：“老師我戴這個(gè)可以嗎？我真的很熱啊！”老師說(shuō)：“不可以，外面很冷。”可我還是和老師一遍一遍地強(qiáng)調(diào)，老師擔(dān)心我，擔(dān)心我的健康，見(jiàn)我不聽(tīng)話，便有些生氣的說(shuō)：“外面非常非常冷，如果你不穿羽絨衣，明天一定會(huì)感冒的。”我見(jiàn)老師有些生氣，發(fā)覺(jué)自己的確有些不懂事了，就拎起羽絨衣穿上下了樓。
間操結(jié)束后，老師批評(píng)了我。老師雖然很生氣，但在批評(píng)的話語(yǔ)里卻是將滿滿的關(guān)心和擔(dān)心緊緊連接在一起——老師就像學(xué)生的好媽媽?zhuān)挠袐寢尣粨?dān)心孩子的呢？
這件事我一直銘記于心。老師為什么會(huì)批評(píng)我，我認(rèn)為這不是批評(píng)，這是關(guān)心，是著急，是擔(dān)憂，是一位老師對(duì)一位學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
難忘的記憶作文14
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的六年小學(xué)生活已在身邊悄然流逝了。在即將畢業(yè)離校之計(jì)、小學(xué)升初中之時(shí)，我心中充滿了對(duì)母校的眷戀與不舍以及對(duì)老師們的感激之情，還有對(duì)小學(xué)同學(xué)的不舍。相逢也只是偶然的，相逢后又是分手。
數(shù)個(gè)月以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，無(wú)需思念相逢，我們的周?chē)�會(huì)有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)回憶過(guò)去的同學(xué)，回憶過(guò)去的老師。偶然遇見(jiàn)過(guò)去的老師與同學(xué)能有一聲問(wèn)候，這就最好的，這也就足夠了。
也許我們還能再次合作；也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒，當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲；也許，畢業(yè)后我們不能相會(huì)，即使偶然的相會(huì)也要匆匆離去；也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的可能是不能脫身，有的可能是今世難回，夢(mèng)想是誰(shuí)都有的！如果，就像現(xiàn)在；如果，不能握手，不能點(diǎn)頭，那就讓我們的相互對(duì)視，作為人生，也不可奢求。
現(xiàn)在的美好時(shí)光已經(jīng)消失，但新的生活正向我走來(lái)，我不再是一年級(jí)時(shí)的小孩，現(xiàn)在已是一個(gè)青年人了。現(xiàn)在的美好時(shí)光是我未來(lái)的時(shí)候最難忘的記憶！
難忘的記憶作文15
在我五光十色的回憶中，有歡樂(lè)、有憂傷的、也有難忘的，其中有一件事讓我極為后悔。現(xiàn)在想起來(lái)還讓我不能原諒自己。就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧。
那是在一個(gè)下著瓢潑大雨的下午，放學(xué)時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)像往常一樣來(lái)接孩子。當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)卻絲毫不見(jiàn)媽媽的蹤跡，我急得大哭起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我感冒，只要在外面站一會(huì)兒就會(huì)被雨淋的全身冰涼。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái)：“小朋友，是不是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接呀？來(lái)，我這把傘借你用。”我看了看這位老爺爺，好像已年過(guò)八旬。便推脫說(shuō)：“不了，爺爺，我沒(méi)事的，能自己回家，您還是打好了，別被雨淋濕了。”說(shuō)著我便打了一個(gè)噴啑。老爺爺看了一個(gè)勁的往我手里塞，我實(shí)在不耐煩了，就大吼一聲，說(shuō)：“不用就是不用，干嘛！”老爺爺聽(tīng)了，呆若木雞。我見(jiàn)自己鬧了禍，便一個(gè)勁的往家跑。到家之后，想到剛才說(shuō)的話便非常的后悔，不應(yīng)該對(duì)老爺爺吼，應(yīng)該溫柔地推脫才是，不能粗爆。
在這里，我要告訴大家：人不能的太過(guò)分了，否則就會(huì)像我一樣，讓時(shí)間在頭腦中流下一個(gè)刻骨銘心的回憶！
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