定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文

時間：2021-03-24 18:18:56 記憶我要投稿

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文1

　　殘敗的葉子賴在窗欞旁，干癟、沒有生機，連同那驟起的冷風，我的思緒不由得飄向了那個，屬于生機，帶給我感動得日子……

　　“姥爺，快點”，我一腳門里、一腳門外，靠在門框邊催促著姥爺，姥爺則不緊不慢的抿了一口茶，右手提著一捆枯的發黃的細竹竿，左手拿著那略帶銹跡的鐵鏟，出了門。

　　“多多，今兒我們才算給這葫蘆苗，找個長久生活的地兒。”我似懂非懂的應和著，點著頭。我連蹦帶跳的溜到花壇邊，搬起那盆長勢正旺的葫蘆苗，小心翼翼的挪到姥爺窗下。只見姥爺用雙手蹬著兩條不利索的腿，輕輕蹲下，取過我手中的小鏟子，輕輕地翻了幾把土。慢慢的將竹竿插了進去，將枝頭和窗下的竹竿用塑料條綁在一起。

　　我拿過那幾只剩余的竹竿，開始學起姥爺將竹竿插進土里，姥爺輕輕蹲下，黝黑的手攥著竹竿緩緩下落，將竹竿插到土里。姥爺拿著綁繩將葫蘆的藤苗綁在竹竿上。“呀！”我不禁叫出了聲響。姥爺轉過頭似乎看出了我對那柔嫩的葫蘆苗不舍。“臭小子，記住了，直溜的苗才有精神，得用繩子綁住它，它的天在上邊。”夕陽下，我和姥爺的身影越拉越長。抬眼看，葫蘆架上，向上竄長枝葉的片片陰影落在我和姥爺臉上。

　　“姥爺，姥爺，葫蘆長出好多呢！”我沖進家里說，“姥爺，快出來看葫蘆啊”我轉身沖出大門，跑到架子下面，頭頂上那令人向往的綠色映進我的眼睛，耀得我眼中泛起了淡淡的漣漪，纖細的葫蘆枝順著支好的枝子爬到了窗前，枯黃的竹竿在葫蘆枝翠綠的映襯下，仿佛也煥發了色彩，窗前的葫蘆枝有的向上，有的向左，有的向右，有的仿佛是在尋找什么轉了一圈繼續爬，有的在原地一圈圈癡癡的盤旋，是在等待著什么，看著眼前的畫面，出了神……

　　寬廣的大地有它緊緊穩扎的根，頭頂的藍天是它永遠在追尋的高度，那站得溜直的身軀是它身姿的精彩。為何姥爺移栽葫蘆苗喊上我？原來，他是希望我，每一步的前行，都要有高在云端的夢想、那緊抓大地的根和挺起胸膛面對遠方的自信啊！那只只葫蘆不就是我今后成功的象征嗎？

　　凝望窗前那片干枯的葫蘆藤，找它只有在記憶中的童年里，感恩曾遞給我的感動……

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文2

　　北風呼嘯，寒風刺骨，給人感覺十分凄涼，而我卻想起那定格在我記憶里的畫面，不禁讓我心頭一暖，沉醉在回憶里，忘記了寒冷，感受到她帶給我的溫暖，感受到人與人之間溫暖的傳遞。

　　那年冬天，寒風肆虐的吹著，雪花像調皮的小孩一樣飄浮在空中嬉戲，太陽公公也不知道躲哪去睡覺了，就在這雪天里一個畫面永遠定格在我記憶里。“快點，快點，晚了餛飩就沒了。”我快速的向前走去，寒風像刀一樣刮著，在我眼前一個蒼桑的身影在垃圾桶旁翻找著什么，我越走越近，我清晰的看到她那滿臉像小溪一樣滿是皺紋的臉，這讓我感到有些厭惡，這時他把一個碗搖得十分響，對我說:“小朋友行行好，我已經幾天沒吃飯了。”我心想你沒吃飯，我還沒吃飯呢。我從口袋里拿出幾元錢扔進她碗里。頭也不回，向前面餛飩店走去。

　　不一會兒，我來到餛飩店，吃著香噴噴的餛飩，我無意間摸了摸口袋，錢居然跟我玩捉迷藏，不翼而飛，我頓時慌張的在口袋里東翻翻西翻翻，將口袋翻了個底朝天，卻渾然沒有錢的蹤影。這時我急得都快要哭了。

　　而這時，門口傳來一陣聲音:"孩子，等等你的錢。″我聽出是剛剛那個老人的聲音，心中十分不解，他跟著我干什么？我好奇地向門口望去，只見她一瘸一拐的跑過來，“唉，總算趕上你了！這是你剛才掉的20元。”我看著他那幾乎干裂的手，緊緊捏著那20塊錢，頓時一股暖流住的我的身體里，剛才對他的厭惡瞬間化為泡影，飄散不見了。我想感謝她，便靈光一動，說道:“老奶奶你沒吃飯吧我請你吃餛飩吧。”她點了點頭，眼光變得紅潤起來:“好孩子，奶奶謝謝你了。”我吃著這碗餛飩，看著眼前這位蒼桑的老人，眼睛里蓋上了一層水霧。心中感嘆道，只要心中有愛，世界才可能變得越來越美好，才會讓人與人之間感受更多一份溫暖，在我們的生活中，總會有帶給我們溫暖的人或事。

　　一個畫面簡單而又溫暖，而那個雪天，那位老人，那簡單而又溫暖的畫面，在我記憶里定格。雖然記憶像蓋了一層紗布，但是她形象卻永遠定格在我記憶到深處，難以忘卻。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文3

　　靜靜地，老屋的一隅散發著油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛的東西。它生于不知名的巧手，踏著七八十年代的意蘊而來，經過了千萬次的撐開、合攏、縫補，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿塵月的氣息。記憶里的畫面被暈開，漸漸地，色彩濃郁。

　　小學四年級的一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個寶貝。我因為個不夠高，只能踮著腳尖踩在長板凳上，費了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下。伙伴們好奇地端詳著它：淡青淡青的油布，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個好寶貝!我們把傘開了又合，合了又開，還在傘底下像個陀螺似的開心地轉……

　　結果，事情還是敗露了。

　　奶奶聞了聞傘的氣味，皺著眉頭說：“哎——留不住了!”一聲長長的嗟嘆，讓我心底瞬間發麻。

　　后來，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對這一變化非常好奇，慢慢地，又習以為常了。上街的時候帶它，遮陽擋雨的時候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過成長。

　　我曾經天真而好奇地問過奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢?為什么呢?不然你一定會成為世界上最美麗的人!”奶奶有耳疾，想必沒聽清楚我的話，可她還是舒展著皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。

　　奶奶在凝望什么呢?長大后，我才明白，那把傘寄托著奶奶深深的眷戀，眷戀著過去的事物，也眷戀著過去的人。

　　時光荏苒，轉眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當我真的手持那把曾經夢寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時，內心竟生出一點哀怨和凄涼——如果當初我不輕易打開，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。

　　現在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對它吝嗇起來，因為那兒，也有了我的眷戀。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會想要再一次端詳它，沿著回憶的方向尋去時，定格在記憶里的畫面是那么色彩濃郁。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文4

　　“咔嚓”，一聲清脆的快門聲響過每個人的耳邊。相機里的每個人都穿著潔白的校服，臉上洋溢著青春的笑容，大家好像被定格在了那一天，那一刻。我多么渴望時間能夠停留在那一刻，那樣，我們就不會有離別。

　　悶熱的夏天，太陽烘烤著大地，反射出白光，有點刺眼。遠處，一棵香樟樹上，有幾只蟬兒喋喋不休，樹下的人兒卻相對。太多話想說，卻不知從何說起。鏡頭拉近，四個稚嫩的臉龐。有一個臉龐上掛著晶瑩的淚珠，坐她旁邊的女生正撫著她的背，想說些什么，卻遲遲沒有說出口。

　　“別哭了，我們唱首歌吧。”那個哭泣的女孩梗咽著說。兩個男生便開始爭執著應該唱什么，爭吵聲有點刺耳，與樹上的蟬兒相得益彰。漸漸地，他們都靜了下來，連鳴蟬也沉睡了。原來她在唱歌呢。雖然聲音因為哭泣而有些發顫，但唱得那么婉轉動聽。從一個人唱，到四個人唱，聲音越來越響亮，唱得越來越動情。我們腦海中似乎出現了這樣一些畫面：我們住在美麗潔凈的鄉村，隨處可見小鳥做的窩，綻放的荷花，吃草的牛羊……安靜的午后，我們幾個正在一棵大柳樹下，玩著我們常玩的捉迷藏、丟手絹、木頭人……一曲唱完，世界靜得出奇，遙遠的鄉村傳來幾聲犬吠……

　　“我們畢業了呢！”一個男生有點嚴肅得說道。他旁邊的男生卻忽然咧開嘴，笑了笑：“畢業了又怎樣，我們還是朋友啊。”說著拍了拍那位哭泣著的女生的肩膀，“振作點！”說完他又做了個鬼臉。“噗嗤”，剛還閃著淚光的臉立刻綻開了笑容，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，臉上那兩個酒窩也在笑。從開始的一個人笑，到后來的四個人笑，我們在那顆香樟樹下，笑得花枝亂顫，沒心沒肺。

　　我們為什么笑？誰也不知道。或許是激動，或許是不舍，亦或是其他。以后怕再難這樣肆意的一起笑了吧。

　　拿著畢業照，我竟分不出哪個是自己，哪個是我所珍惜的人，是因為眼睛蒙上了透明的液體嗎？閉上雙眼，那天的畫面還充盈在我的腦海。它定格在我的記憶中，成為烙印，無法抹去……

　　此時月色照著我，銀河中的幾顆星星好像一只展翅的白天鵝，正在梳理著自己的羽毛，而我想你們了……

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文5

　　“嘩啦啦”，風拂過，一片菖蒲便歡欣起舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……

　　臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女。“那不是蘆葦，是菖蒲。”奶奶笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。

　　端午的日子，奶奶抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，奶奶握一端，每插進一根，奶奶就開心地笑一下，當時的我并不知道這意味著什么，只是跟著奶奶傻傻地笑，后來我才知道將菖蒲插在門上可以讓家人逢兇化吉。奶奶放下我來后，就拿來一個錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。

　　往日夏夜，臨水的大院子里人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在奶奶的蒲扇下，輕悠悠地拂來，煞是清新。再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，點上蚊香，奶奶說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說：奶奶，你身上好像也有菖蒲的味道呢，一年四季都有。”我不知那是因為奶奶自幼與菖蒲一同生長，還是因為菖蒲本身就是家鄉、故人包括奶奶在內的濃縮。隱隱約約中，那風吹動菖蒲的畫面，像一首詩，更像一幅畫，影印在我記憶的深處。

　　年復一年，風還是一樣地吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個我。每次在詩詞里讀到山水、田園，文章里筆尖流出的夏夜時，那一滴滴文字仿佛滴進了我的血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉了。不知從何時起，菖蒲于我，早已融為一體，不可剝離了。

　　再見菖蒲，那風一樣吹著，卻已不是從南水的大院里吹來的，亦非向奶奶的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里的風聲中揉碎、飄零，若赤色的花，永遠紛揚在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。

　　菖蒲飛舞的畫面，像許多人一樣，是我的故鄉留給我的記憶憑證，如今卻如蠶繭一樣被抽絲，而我只能眼睜睜地看著往昔的一切脆弱地崩離……遠處，是推土機傲慢的喧囂。

　　風略過菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……

　　我駐足在這樣的畫面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：不知何時才能再見這唯美、賞心悅目的畫面。

　　我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機瞅去……

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文6

　　時間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒凄涼。斑駁闌珊入舊墻，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑……信手拈起一枚落葉，透過它斑駁的麻絡，往日的種種就會浮現……

　　踏上鄉下松軟的土地，感受鄉下溫暖陽光的撫摸，接受鄉下涼爽微風的洗禮，農村的氣息環繞在我的四周。也許只有此時，我的心得以寧靜，遠離了城市中的浮躁。坐在田埂間，微斜著仰起頭，陽光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結隊地緩緩前行，難道這雪白的羊群，閃耀的太陽，嵌在蔚藍的天幕上，還稱不上是美麗的嗎？

　　微風托起我的發梢，回頭望，一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農民正在勞作著。他們肩頭搭一塊雪白的毛巾，身著已被汗水浸成米黃色的吊帶衣，他們揮著鋤頭，一遍又一遍地向農田中砸動，仿佛大地就要為之撼動。時而有人勞累了，抓起毛巾的一角瀟灑地向額頭一抹，高昂著頭大口爽快地呼吸著溫熱的空氣，此時大概就是他們最辛苦但也是最驕傲的時刻吧。所有的辛勞，一切的艱辛都伴隨著微風飄走，留下的只是豐收的喜悅。

　　厚厚的麥秸稈和金黃的'麥子圍繞在他們身邊，在陽光的輝映下，散發著絢爛的光彩。每一顆飽滿的麥粒都是金燦燦的，好像在自豪地笑著，唱著：“夏天，就是豐收的季節！夏天，就是美麗的季節！”他們的閃光愈加耀眼，映襯著農民們棕銅色的皮膚愈加燦爛。農民們掛滿汗水的臉頰上，仿佛被他們抹上了自然的妝容。農人們豪邁的的笑聲是此時最美的歌聲，鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。

　　他們并不怕累，因為他們是在用自己的勞動換得人們的喜悅與歡樂；他們不怕苦，他們喜歡看到人們咀嚼著清香的糧食，露出欣然一笑；他們的眉毛、眼睛，甚至每一根皺紋，每一滴汗水都在笑。農人們熾熱的心在燃燒，他們在用自己的熱情，自己的勞動去溫暖他人。他們不怕苦，不怕累，只是執著的快樂著，努力著，他們是無悔的！

　　在水與天的交接處，出現了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？

　　我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來無論我走到哪里，這幅美麗的畫卷將永遠定格在我記憶深處。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文7

　　獨自倚在窗前，聽見雨打梧桐的聲音，望著窗外皎潔的月光，捧起一本《東坡詩選》，翻開書本，你再次出現在我的眼前。

　　密州·出獵

　　“老夫聊發少年狂”，只見一伙人騎著高頭大馬，手牽獵犬，肩擎蒼鷹。只見人群之中，身著“錦帽貂裘”的你，拉弓搭箭，朝著西北方向，奮力射去。你的身后，是“千騎卷平岡”的宏大場面。雖兩鬢微霜，你仍不改年少的輕狂，在眾人面前夸下海口，要射中那兇猛的老虎，像孫仲謀一樣一展雄姿。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，我相信，就憑借著你的這份志氣，終有一天，大宋會戰勝西夏軍隊。

　　赤壁·懷古

　　一葉小船，在夜深人靜的江上緩緩的航行著。船頭，你高舉酒杯，望著那綿延不覺的赤壁，你心中頓時充滿豪情壯志，有感而發，便吟誦出那傳頌千古的壯麗華章。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊。”開篇你就用濃墨重彩潑灑出一片勝景。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，”看著平靜的江面，你的心里卻又激起當年的驚濤駭浪。“江山如畫，一時多少豪杰”，是啊，你所崇拜的，那周郎，“雄姿英發，羽扇綸巾”，背后炮火漫天，萬箭齊發，他只是微微一笑，但見“檣櫓灰飛煙滅。”這時，你卻羞愧的低下了頭，只因“早生華發”。但你又說，“人生如夢，一樽還酹江月，”嗯，一壺濁酒，就能忘卻世間的一切離愁別緒……

　　黃州·游寺

　　夜晚，承天寺的院門被輕輕推開，失眠的你和同道的張懷民一起在庭中漫步，四周全是一片寂靜，澄澈的月光照射在大地上，將竹柏的影子投射在寺中央，宛如一大片積水，水中交織生長著藻、荇，一陣夜風吹過，水面卻還蕩起了漣漪。當你看見時，大為震驚，但有仔細想一想，“何夜無月，何處無竹柏？”原來，植樹缺少你這樣的“閑人”而已。一個“閑”字，濃縮了你一身的流離轉折，更是你坎坷曲折人生路的真實寫照。

　　合上書本，回想起你的樣子，你是那么的豁達、樂觀；也是那么的輕狂、豪情萬丈；但在遭遇挫折時，你也是那么的惆悵，迷茫。也許，在世人看來，你的一生是跌宕起伏的，但我覺得，也正如你所說的一樣“也無風雨也無晴。”

　　你的一生，成為一幅幅生動的圖畫，將永遠定格在我的內心深處。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文8

　　雨中一切模糊不清，唯有那質樸卻又無可替代的身影清晰映在腦海，風雨中那遮風擋雨的身影是誰?——母親!

　　——題記

　　“黃梅時節家家雨，青菜池塘處處蛙”轉眼間這多雨的“黃梅”又到了，整天里下個不停，將一切都籠罩在這煙雨之中，模模糊糊看不分明，卻又多了這樣幾分幽靜的美。

　　“慘了慘了!又是紅燈!要遲到了啊!”我躋身公交車上，不住低頭看著表，再抬頭焦急的看看窗外，清早就是一場淅淅瀝瀝的雨，城市的每個角落都被籠罩進來，可我卻也無心觀賞，誰讓我還要上課啊，真是急死了!又一次環視，目光卻停在了一對母子身上，久久注視。

　　車外，人人都打著傘匆匆忙忙的奔波，要不就干脆找家小店，停下來避一陣，唯有那對母女，騎著一輛纖巧的自行車，母親緊緊抓著車把，眉頭緊鎖，頭發全都濕了，雨水順著頭發，衣襟混進雨水里，流淌下來。她弓著腰，一下一下狠狠地蹬著車子，意圖想要加快速度，怎奈兒子卻拿著一把花傘，用兩個手摩擦轉了起來，臉上全是歡愉的笑，咯咯的笑出了聲，身體搖搖擺擺，更是加劇了負擔。

　　綠燈亮了，車子又開始緩緩前行，風刮了起來，吹歪了雨絲，我貼著車上的玻璃回頭看那對母子，剛好是逆風而行，風里夾雜著雨刮在那位母親的臉上，她卻也顧不得去擦一下，背弓得更厲害了，迎著風，腳上又加了一份力，使勁向前奔去，身后的兒子仍開心的轉著傘，，絲毫沒有一點想要給媽媽們打一下的樣子，不用猜，他們肯定只有這一把傘，母親毫不猶豫的給了兒子，卻又擔心他的安危，就連讓他給自己打一下傘這樣的話都沒提吧。

　　雨水沖刷著周圍的一切，也毫不留情的拍打著她們母女，車速漸漸的加快，漸漸消失在了月水之中。卻在我心里越發的明晰。

　　回想起小時候來，媽媽也曾帶著我四處奔波隨著上課，今天這樣的事隱約之間記起小時候似曾也有這樣的場景，還記得有一次，媽媽在理發店里染著頭發，自言自語道：“老了，老了。”家里擺著他十幾年前與爸爸的結婚照，上面的她是那樣的年輕、美麗，與現在簡直是判若兩人，記的考試成績不好，她看上去比我還著急的多;記得發燒時，她整夜不曾合眼，想起這些，心狠很抽動一下。

　　雨中的朦朧。雨中的明晰，都已深深定格在我記憶之中，揮之不去。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文9

　　所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩地散，不帛是輕輕的飄……這個小鎮安逸的接受著午后陽光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著中國結上垂著一串銀鈴，輕輕地飄，隨風響。

　　寒風吹過，定格的畫面不會破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中永存不去。

　　以前一直想去烏鎮，想去領略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探訪茅盾筆下的那個林家鋪子。

　　第一次接觸烏鎮是從我爸爸的口中。看他眉飛色舞的描繪的烏鎮的古老，我很不以為然——不就小小的一個鎮嘛！用得著說的如此天花亂墜？古老？我就不信它能比河姆渡還古老！第二次接觸烏鎮是從自己的眼里——從哥哥帶回來的照片中，我注視了那幅畫很久，開始對自己先前的不以為然感到懷疑——這烏鎮真的是夠古老的。

　　按捺不住的好奇心讓我猛做烏鎮夢。還曾雄心勃勃的策劃與朋友一起前往。策劃歸策劃，我們的策劃沒有結果，我們父母總是會有許多理由阻止我們。

　　機會總會有的，只不過遲了些。上次暑假我們一家人報團去烏鎮。也總算踏上烏鎮的土地。踏上烏鎮好像就能聞到古老的氣息；我們臨近河道，古老化作流水靜靜的流淌；我們跨上拱橋，古老化作青苔生長在石磚上；我們來到藥房，古老化作藥味彌漫在空氣中，我們走進染坊，古老化作藍花印染依附在布帛上；我們觀看皮影戲，古老化作那一根根線牽動著皮影一舉一動……

　　也許烏鎮是一幅畫，不知是哪位大師畫的，雖然只是暗色，卻把古老和安逸給了烏鎮。也許烏鎮是一首詩，不知是哪位大詩人詠下的，雖然沒有搶眼的文字，卻將古老和安逸給了烏鎮。

　　短暫的一天，望向烏鎮的最后一眼落在了那條河上，它還在靜靜的流淌，有誰知道它的盡頭在哪兒嗎？如果無人知曉，那么我祝愿它永遠流下去。

　　或許若干年后會忘了這一天。但不會忘記的是我曾去過一個地方叫烏鎮。那里只屬于古老和安逸。烏鎮的畫面將永遠定格在記憶里。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文10

　　在記憶的深處，有一縷陽光溫暖著我的心弦，有一絲和風帶走我的汗水。可有那么一件事，定格在我記憶里，如一根無形的長鞭，時時拷問著我。

　　那是一個尋常的傍晚，我邁著輕快地腳步從學校往家走，黑夜吞噬了最后一點太陽，天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然，一個小朋友蹦蹦跳跳地出現在我的視野中——他大概七八歲，背著藍色的書包，胸前的鮮艷的紅領巾迎風飄揚，正蹦蹦跳跳往前沖。

　　見著他往前跑，我不由得看了一眼他跑的方向——一輛共享單車隱約橫在路中央，這兒路燈昏黃，小男孩又跑得快，好像沒有看前面的路。我心說不好，剛要出聲提醒，可是小男孩已經跑到車前——圖片

　　“碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地，我趕緊往前走幾步，前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥兒爬在車上，眼噙了一層晶瑩的眼花，我還以為他會哇哇哭出來。誰知就幾秒的功夫，他一骨碌爬起來，拍了拍身上的灰，瞧了瞧手掌，扶了扶藍色的書包，又往前走。剛走幾步，他忽然轉身又走了回來，走到單車邊，彎下腰，雙手握住車把，身子向前傾，顯出努力的樣子——他要把車扶起來。

　　我停了下來，看著他努力扶車，又扶不起的樣子，想幫他一把。可不知怎的心中卻冒出了一個念頭：此事與我無關，明明是他弄倒的，讓他自己扶起來，我只是一個路人，不要多管閑事。想著，斜著身子從他身邊走過，我往前走了幾步，又忍不住回頭看看——他還在努力地扶，街上車來人往，卻沒人注意努力的他。

　　這時，一個高中的哥哥走了過來，他發現了這個小男孩，用手將單車扶起。扶起后，他并沒有立刻走開，矮小的他又費力地把高他一截的車推放到路邊，也許是擔心車又會絆倒人吧。小男孩又回頭對大哥哥說了聲“謝謝”，大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了，揮了揮手“再見”。飛快地跑開了，從我面前跳躍著經過，前面彩燈閃爍，消失在燈火闌珊處。

　　我看見這一幕，心里一陣輕松，但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧！一陣涼風拂過，卻帶不走我的羞愧之感。

　　雖然這件事過去已有一段時間了，但那幅畫面已深深定格在我的記憶中，每當我想起時，我總是有種羞愧之感，并忍不住想：要是停車的人有社會責任心，把車停好，小男孩還會摔倒么？若行人都有樂于助人的精神，小男孩還會那么久才扶起車嗎？為什么我會無動于衷地從他身邊走過，如果我上前扶起了那輛車，那現在的心情又是如何呢？是喜悅，還是自豪？

　　只可惜我永遠不會知道了。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文11

　　當我幡然醒悟，你已不在。——題記

　　從小我就是一個缺少奶奶關心愛護的孩子。在外和別的孩子一起瘋跑時，大家都有奶奶在后追趕著，而我沒有。

　　有人告訴我奶奶幾乎不怎么照顧我。的確，我是在媽媽和外婆的懷里長大的，所以我也不怎么與她親近。

　　記得上幼兒園的時候，有段時間爸媽沒空，都是她送我上學，我特別喜歡吃幼兒園門口那家小籠包，偏偏又不吃肉餡兒，只挑著皮蘸醋吃，一天早上總是要吃兩份。那天早上她就開始念叨了，說我吃得多，花了多少錢，不知道節省。我生氣極了，才幾塊錢，這都不舍的給我花了？

　　后來一年正月里不知道為什么家里來了人大吵了一架，奶奶就不和我們一起住了。她搬進了屋后的一間房子里。每天忙著上學，我也不怎么見得到他了。

　　她種了一塊地，經常打理她的菜園子。

　　再后來，我時常在門口看見一些蔬菜和水果，我們都知道是她拿來的。一次我無意一瞥，看見她拎著一個袋子朝家里望了望，然后躡手躡腳的把東西放在門口，我趕緊過去叫她，她看見我有竟有一些無措，馬上轉過身回去了。

　　就在那一剎那，我看到了她臉上歲月刻上的深深的印記。她的腳步何時變得蹣跚了？她干凈的銀發沒有一點兒雜色，被微風輕輕揚起，在陽光照射下折射出不一樣的光，愜意地舞動著。

　　年幼的我心靈仿佛被什么觸動著。

　　又到過年了，我照舊去叫奶奶來吃年夜飯，沒想到的是她竟然來了——以前她從來不肯跟我來。那年我們坐在一起吃了頓和美的年夜飯。

　　然而，意外總是來的猝不及防。就在那個暑假，我在表姐家玩。清晨的電話驚醒了我的美夢——奶奶去世了。

　　回家路上得幾小時，我的心情十分復雜，似是不相信現實般，我沒有哭。又或許是因為感情不夠深？

　　渾渾噩噩的到了家，看到了那張黑白的照片，那張算不上慈祥的臉上深深淺淺的皺紋，忽然鼻子一酸，就哭了。我想到曾經的一幕幕：你也曾在下雨天的校門口伸長脖子四處尋找我的身影；也曾陪伴我在爸媽不在家的夜晚一直等到深夜；也曾在停電的夏夜扇著蒲扇直到我入睡；也曾帶我在菜地里捕捉五顏六色的蝴蝶……

　　而當我幡然醒悟，你已不再。朦朧的淚眼中，我仿佛看見了奶奶蹣跚的背影，一頭銀發在陽光下愜意的輕舞。這次，她回過頭來，對我笑了。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文12

　　春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過，與親人相聚的機會也越來越少。而與家人在一起的畫面，總能讓我記憶深刻。

　　大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹從車窗閃過，一條條街道溜到了我的身后。不遠處，老娘家所在的社區已模模糊糊的出現在了眼前。來到社區，望著那東久違的小樓，想著又能見到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。

　　老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團聚的情境也就不覺得冷了。到了午飯的時間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說笑一邊品嘗著姥娘精心準備的食物。食物都是一樣的，但卻因為做它的人不同，吃的地方不同，吃起來感覺也會不同。因為那是團圓的味道。

　　吃完飯，我們坐在一起，吃著瓜子，談論著一年的變化，其樂融融。我們幾個孩子當然不會參與到幾乎聽不懂的當中，我們每人搬一個小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規定誰輸了誰就喝飲料。游戲開始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂的笑聲充滿了屋子。很少團聚在一起的我們玩的不亦樂乎，這溫馨的畫面也定格在記憶里。

　　玩著玩著，姥娘走了過來，說：“來一人一百。”我們都高興地領到了壓歲錢，對姥娘說著謝謝。

　　那畫面上的我們多么開心啊，臉上的是毫無隱藏的笑。那畫面定格在記憶里，也定格在我的童年里。

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文13

　　夏季的傍晚，夕陽還未完全歸去，映入鱗次桎比的高樓中，染紅一片，陽光透進玻璃照進來，形成了淡橙的余輝，在家中渲染開來，溫暖又愜意。

　　那是一個普通的下午，我在陽臺上，黃昏耀眼，卻又不失溫順，看著窗外車來車往，期盼著母親帶著糖人出現。小樹搖曳著，雖是清風，但當它蕩過前行的人們時，還是在上面蕩下一些痕跡。母親的頭發在微風中亂舞，雖是步行，但還是有一些急促伴隨其中的。風吹得那糖人的袋子站立，母親無瑕顧及那凌亂的頭發，繼續向家奔，長長的波浪不經意地一甩，會引起一波驚詫的目光。

　　我飛快地跑去打開門，可能是剛洗過澡的緣故，或是想到了糖人的興奮，頭發飄蕩跳起又急促跳落，門前，母親手里拿著一個晶瑩剔透，令人垂涎三尺的糖人，我迫不及待地搶過它，卻忽略了一旁略帶小喘的，我的母親。

　　我拿著糖人在陽臺上晃悠，心情大好，悠閑自得地看著陽臺外遠處的風景，路上各色的人們。屋內傳來一陣咳嗽聲，聲音迅速低沉下來，好似嘴被快速的捂上，應該是母親吧，我未多想，我仍然沉浸在糖人的美味中，站在窗口，吃著糖人，一陣微風吹來，頭發飄了起來，一部分一下粘在糖人上，我立即把頭發撥開，準備繼續吃糖人，可能頭發也與我有同樣的愛好，喜歡散發著誘人香味的糖人，再次粘在了糖人上，我不耐煩了，發出生氣的叫聲，重復著用手撥開頭發，不想讓頭發打擾我享用糖人的美味。驀地，一個粗糙的手指劃過我的肩膀，我一轉頭，心里雀躍感動，母親正把我披散的頭發挽起，那微黑的臉龐，帶著微笑，多么慈祥，滿眼關愛，瞬時，我心中的怒氣全都無了，母親就這樣用手挽著我的頭發，我與她相視一笑，那粗糙的手指仿佛已經不再粗糙，像柔軟的棉被，輕輕地披在我的身上，多么溫暖。母親用手挽著我的頭發，我輕輕的依偎母親的懷中，一起享受著那窗外的風光，那一瞬間，溫暖與感動一起涌上心頭。

　　甜甜的糖人，溫暖著我；甜甜的母親，溫暖著我；甜甜的瞬間，溫暖著我。

　　夏季的傍晚，微風吹過，陽光透進窗來，如此溫暖，如此愜意，把我與母親定格在那橙色的畫面中

定格在記憶里的畫面|初二優秀作文800字_初二作文14

　　寒風吹過，定格的畫面不會破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中久存不去。

　　一，生死一瞬

　　20xx年某日，七月的毒陽烘烤著高樓，兩歲的孩童耐不住酷熱，從11樓的窗戶里爬出來，鄰居搭救失敗，使得孩子從窗內跌下。頃刻間，一切靜止了。太陽仍舊是那么毒，路人停在樓下，瞠目結舌，面面相覷。孩子下降的速度越來越快，或許還有幾秒種就要落地了，耳邊傳來搜搜的風聲，夾雜著令人心痛的哭聲。圍觀的人越來越多，只兩個保安跑來，在樓下叫喊著。死神的腳步近了，孩子已哭不出來。

　　什么聲音也沒有，或許也就差兩秒鐘，最不希望的事就要發生了。不，沒有，嗒，嗒，嗒的腳步聲傳來，一邊是甩掉的高跟鞋，一邊是扔下的菜籃。最后一刻，是她，吳菊萍，闖進人群，用手接住了孩子。這一瞬，在我腦海中定格。

　　二，永久的姿勢

　　幾分鐘前，暮春的柳條還在拍打著鱗次櫛比的大廈。校園內飄來孩子們瑯瑯的讀書聲，和往常一樣，和藹的教師走上講臺，開始講課。柳條仍在拍打，可它沒有料到——幾分鐘后，地動山搖，大地發怒了，狂烈的搖晃著身軀，那柳條隨著柳樹倒在高樓下。瑯瑯的讀書聲化作了長串叫喊。幾天后，大堆的瓦礫被拋開，露出了這樣一幅畫面：一位老師，譚千秋，雙臂伸平，身下護著的是4個孩子，而他的后腦被石頭砸的嚴重凹陷。這樣的姿勢令全場震驚，沒有人說話，消防官兵為之感動，老師的學生為之落淚，時間為之定格，它深深地留在我記憶中。

　　三，76秒

　　11點39分24秒，一個塊狀物體，穿過擋風玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌先用右手捂住腹部，掙扎著將右腿伸長，踩住剎車；

　　39分52秒，吳斌解開安全帶；

　　39分55秒，停車，左手拉手剎；

　　11點40分05秒，非常想努力站起來，告訴乘客注意安全。

　　最終，倒下。

　　這一段錄像，資料，定格在我心中。

　　……

　　這一幅幅畫面，無論是吳菊萍那最后一刻的雙手，還是譚千秋那美麗的姿勢，或是吳斌76秒的堅守。他們都永不會變，永遠的定格在我記憶中。即使是心靈在世上屢受打擊，他們也會讓我記住，人間處處有真情。