【熱門】在我的記憶里作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的在我的記憶里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在我的記憶里作文1

　　在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。

　　回想起來，那還是2個(gè)春秋以前的事了。那時(shí)，我還是小學(xué)3年級。我在3班。那時(shí)音樂老師非常喜歡我們，有一次她讓我們?nèi)ド弦惶霉�開課。

　　上課那天，唱游室里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后嚇了一跳，把情緒穩(wěn)定下來了之后，也覺得沒什么可怕的了。剛開始，我們和老師練習(xí)了一下氣，同學(xué)們練得都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練得小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得音非常準(zhǔn)，簡直能和鋼琴一樣。

　　后來我們開始上今天的課，學(xué)唱我們的校歌。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分給畫出來。講完了之后，老師又彈著鋼琴，一步一個(gè)腳印的教唱起來。有的地方難一些，老師就多唱幾次，生怕我們不會(huì)。有的地方簡單些，老師就唱一次，一略而過。老師講得不僅好，而且我們合作得也不錯(cuò)。我們都聽老師的指揮。老師講的時(shí)候，我們就聚精會(huì)神。老師唱的時(shí)候，我們就馬上仔細(xì)的傾聽老師的唱法。老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。

　　就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它。鈴聲響了，我們排著長隊(duì)，唱著今天學(xué)的歌走出了教室。

　　那節(jié)課是我最難忘的，它像一把刀一樣插在我的腦子里，令我記憶猶新。

在我的記憶里作文2

　　人生是一條漫長的路，人生是一條充滿無數(shù)記憶的路。

　　在走人生的時(shí)候，我們需要摘取“最大的麥穗”，而在摘麥穗的時(shí)候，是有許多記憶的。有些記憶是值得懷念的，有些記憶是不堪回首的。而在我的記憶中最令我記憶猶新的是一件感動(dòng)的事。我希望這一件事可以永遠(yuǎn)都留在我的記憶里。記得在五年級的時(shí)候，汪老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)感動(dòng)與激動(dòng)相結(jié)合的世界里。那里有一部電影在等著我們，我們姍姍來遲。突然，只見眼前出現(xiàn)了白板，上面在放映著什么。“一個(gè)國家，一個(gè)存亡，都應(yīng)充滿感動(dòng)，讓世界充滿愛！”這一句話在我的心中生了根，發(fā)了芽，長了葉，開了花，結(jié)了果。上面一位穿著白色，打著領(lǐng)帶的人，看起來大約有四十歲左右的男人吧，他叫鄒越，他給我們做了一番激情的演講，和我們說了兩個(gè)故事。他在上面慷慨激昂地說，我們則在下面稀里嘩啦地哭。故事的其中一篇是這樣的：一個(gè)黑人小男孩在進(jìn)行長跑比賽，而這個(gè)小男孩摔了一跤又一跤，而老師同學(xué)一直在旁邊為他加油打氣。盡管男孩的腿已經(jīng)染紅了鮮血，但為了比賽，為了同學(xué)，他努力地跑，從最后一名一直跑到了第一名。

　　每一句話都充滿著一滴眼淚，而我們的每一滴眼淚也都承載著一個(gè)令人感動(dòng)的故事。青春伴我們成長，感動(dòng)回蕩在人生。我希望這一個(gè)記憶，這一件事情都永永恒恒地刻在我的心間，伴我成長。讓它永久留在我的記憶里！

在我的記憶里作文3

　　在成長的道路上，有許許多多的事兒，但或多或少都有些隨著時(shí)光逝去了，唯獨(dú)我六歲時(shí)發(fā)生的那件事，讓我記憶猶新。

　　記得在我就要上小學(xué)前，我要主持我們幼兒園的十周年慶典，還要表演好多個(gè)節(jié)目呢！可萬萬沒想到，天有不測風(fēng)云，在演出前夕，我居然關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子——發(fā)高燒了。直到演出當(dāng)天我還是暈乎乎的，我真想罷演呀！因?yàn)槲姨�難受了！于是我跟媽媽說了，媽媽卻一本正經(jīng)地說：“這怎么行，今晚你可是主角之一呀！沒了你，這個(gè)晚會(huì)就不完整了！”“可是……”沒等我說完，媽媽就把我拉去化妝了。我想：“看來我只有拼了，我一定不能讓慶典被我弄亂了。”

　　于是我強(qiáng)裝輕松，擠出一絲蒼白的笑容，和另外三個(gè)主持人一起上了臺(tái)，這一切似乎十分順利。可當(dāng)我說完開場白，我又進(jìn)入了一種暈沉沉的狀態(tài)，我整個(gè)人都在冒冷汗，可我還是咬咬牙，挺了挺。

　　終于到我們班級的節(jié)目了，可我完全撐不住了，我，我想罷演了。可在這個(gè)節(jié)目中，我是領(lǐng)頭的，沒有我怎能行！可是我……盡在我坐著艱難抉擇的時(shí)候，幼兒園的李園長走過來了，對我說：“郭俊普，你一定要挺住呀！以后我給你獎(jiǎng)品。”我想，連李園長都這么信任我，我不能讓她失望，于是，我上臺(tái)了。我不錯(cuò)的表現(xiàn)也得到了掌聲。

　　通過這件事，我似乎覺著自己又長大了許多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，正是因?yàn)槲覉?jiān)持，讓我得到了如雷的掌聲。

在我的記憶里作文4

　　在我的心里，有這樣一塊土地。在這樣的土地中，有我最美好的回憶。

　　——題記

　　那一抹黃色，是我最熟悉的`顏色。那一種味道，是我最喜歡的味道。

　　只記得在那片黃色的土地上，每當(dāng)我放學(xué)回來時(shí)，你總會(huì)站在小路的盡頭，面帶微笑地看著我。我只記得那時(shí)的你，臉上始終洋溢著微笑。絲毫沒有干完活時(shí)的那種勞累。而當(dāng)時(shí)的我，只是傻傻的以為她很高興，興沖沖地跑向她。她把我的書包拿下來，背在她那并不寬闊的肩膀上，牽著我的小手，在清風(fēng)許許下，一路前行。這是我記憶中最深刻的一段回憶。只記得那時(shí)的我始終都覺得那時(shí)的天，是那么藍(lán)，藍(lán)的好像可以看見我們的倒影。

　　直到今天，我和她，還是那一條路。只是小學(xué)變成了初中，我長大了，也我長高了。但她好像長矮了，臉上也不知不覺中，出現(xiàn)了一些小細(xì)紋。就連臉上的笑容都變成了苦笑。在歲月的流逝下，她的臉越來越憔悴。我極力挽回，但依然不能阻止時(shí)間的流逝，只能眼睜睜的看著，卻無力挽回。

　　在暑假，我和她回到了那片土地。依然是那片土地，一樣的顏色，一樣的味道。只是這次，不是他牽著我的手，而是我，牽著她的手，走在那一段路上。天還是那么藍(lán)，藍(lán)的好像可以看見我們的倒影。

　　那片黃黃的土地，留下了我和她的最美好的回憶，也留下我那美好的童年。在記憶里的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。更何況是我和她呢。

　　土地，你孕育了我。媽媽，你養(yǎng)育了我。你們是我記憶中最深的記憶。我愛你們！

在我的記憶里作文5

　　“爸爸，我的時(shí)間都去哪里了？”

　　“學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，打豆豆……”爸爸看著書，一副心不在焉的樣子，“你不是剛剛學(xué)過統(tǒng)計(jì)圖嗎，那你就畫個(gè)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)一下唄！”

　　爸爸不經(jīng)意的回答讓我豁然開朗。輕輕地，我在白板上畫了一條橫線，然后標(biāo)上代表時(shí)間的刻度。接著我又畫了一條豎線，在上面標(biāo)上了序號(hào)，代表我經(jīng)歷的所有的事情。看著統(tǒng)計(jì)圖，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我的快樂，我的悲傷開始一格一格往上堆積……

　　我勇敢地放開了爸爸媽媽的手，走進(jìn)了陌生的校園，那是我上幼兒園了。盡管我還 是暗暗地哭過鼻子，但是老師的笑容和熱情的小朋友們讓我很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。

　　參加了學(xué)校的面試，順利拿到了小學(xué)的入學(xué)通知書，我真高興我是小學(xué)生了。我戴上了紅領(lǐng)巾，雙胞胎兄弟轉(zhuǎn)學(xué)了，充滿青春活力的代課老師……統(tǒng)計(jì)圖的格子在“蹭蹭蹭”地往上竄。

　　“妞妞，《青年時(shí)報(bào)》牛通社登了你的文章哩。”“真的嗎?”“你是一名真正的小記者咯！”翻看著自己在《牛通社》的篇篇投稿，還 有牛通社給我的年度“優(yōu)秀小記者”的鼓勵(lì)，我的統(tǒng)計(jì)圖瞬間頂格。對，是美好的文字讓時(shí)間定格了。

　　時(shí)間就躲在我的記憶里，我要讓豐富的生活學(xué)習(xí)來堆砌我統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間軸上的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我要讓時(shí)間定格在我的記憶里，定格在我的文字里。

在我的記憶里作文6

　　她，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，兩只勻稱的耳朵，一張“笑里藏刀”的嘴巴，一個(gè)俊俏的鼻子，還有一張常笑卻“隱含殺機(jī)”的臉，再加上她的臉比較白，便成了名副其實(shí)的“白無常”。雖然他長得像“白無常”，可我還是在背地里稱她為“活菩薩”，因?yàn)樗�那兩手絕活真讓人叫絕。這位“活菩薩”就是我們班里博得“僵尸”外號(hào)寶座的大隊(duì)委岑佳鍶。好了，請看她的第一手絕活！

　　“活菩薩”下凡來嘍！只見她正在那里說岑佳楓呢：“小佳楓，你給我站住……”她說起話來上唇和下唇啪啦啪啦亂飛，而且說起話來毫不留情，，再加上嗓門大，她便成了我班不容置疑的“班級第一嘴”。但因?yàn)檫@張“班級第一嘴”，所以她的作文經(jīng)常妙語連珠，得到老師的好評；也正是因?yàn)檫@張“班級第一嘴”，才被老師常常“譽(yù)”為主持人去臺(tái)上說讀。就憑她那嘴，就快讓我佩服得五體投地了。接下來再看她的第二手絕活吧！

　　你看，你看，“活菩薩”又來“替天行道”了。只見她正在幫被岑佳楓搶去東西的岑麗美討回公道呢。她一手抓著岑佳楓，一手打著岑佳楓的背，并叫道：“把‘錢’交出來！”岑佳楓“唉—唉—”叫喚，疼痛難忍，只好乖乖交出東西。要知道，在平日，她對男生可是毫不留情的呀。只要有哪個(gè)男生得罪了她，她便用她的絕世神功——“如來神掌”或“九陰白骨爪”來修理，只要她一打，你就會(huì)覺得身上火辣辣的疼，此時(shí)你便會(huì)知道，這位“活菩薩”可不是柔弱女子，而是名副其實(shí)的勾魂索命不眨眼的“白無

　　常”啊！你說，她的這兩手絕活，能不讓你五體投地嗎？

　　我想，我們班里的知名人物——岑佳鍶將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，因?yàn)橛兴�的那兩手絕活……

在我的記憶里作文7

　　青春總在無邊無際的瑣事中流逝，少女美麗的笑臉會(huì)在歲月的打磨中消失，然后漸漸地變成一種滄桑的感慨，惟有留下一絲芳香的回憶……

　　當(dāng)刺眼的光束射入醫(yī)院的某一個(gè)角落，爸爸媽媽迎來了我第一個(gè)最純真、最幸福的笑臉，那個(gè)充滿歡笑的場面隨著歲月的留逝變得枯黃，夾在相冊里，成為回憶。

　　幼年時(shí)代的我，性格稍野，跟著兩個(gè)自稱“風(fēng)流倜儻”的“男子漢”一起登高山、爬果樹。即使我們?nèi)齻�(gè)有時(shí)臉蛋被撕破，小手留下一道道血痕，但我們的感情卻有增無減，一起走過了17個(gè)春秋。

　　在啟蒙老師那里，我第一次認(rèn)識(shí)了太陽，天真的我把太陽組詞為“太陽花”。或許從那一刻起，我就有了這個(gè)意識(shí)：太陽花的凋謝會(huì)迎來明天的太陽。

　　初中最后一次班會(huì)課，隨著六十多歲的老園丁一句“放學(xué)了”，我的眼淚也隨著落下，我知道我即將告別初中那無拘無束的生活、告別校園為我而鼓的掌聲、告別校園里的一草一木了。

　　懶洋洋的陽光灑落在我溫暖的被窩里，花季的陽光使我再次追求完美，但我失敗了。我沒有失望，反而覺得很開心，很慶幸，因?yàn)槲以趪L試的過程中一步步由幼稚走向成熟，使我學(xué)到了在其他任何地方都學(xué)不到的東西。我開始明白，有些美麗，我們不必?fù)碛校�就像精品屋里那些美麗的物品一樣，只要把他們藏于心中，用心守護(hù)就好了。

　　一粒沙里見世界，一朵花里見天國，手掌里藏著無限，一剎那便是永劫。在時(shí)光的留聲機(jī)里，瑣事不僅僅是回憶，更重要的是給自己的人生留下一道亮麗的風(fēng)景線。

在我的記憶里作文8

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)家是由爸爸、媽媽和我組成的家，在這里我出生和長大；另一個(gè)家就是我現(xiàn)在所在的四三班。

　　我的第二個(gè)家很團(tuán)結(jié)，許多比賽我們都是第一。比如，廣播操比賽、負(fù)重接力跑、跳舞比賽……

　　記得06年的3月8日學(xué)校舉行了一次附中接力跑比賽，那是為了讓我們體驗(yàn)媽媽為了生育我們的艱辛。那天早上，我一進(jìn)教室，就看見班干部們在寫些什么。到了班會(huì)課，老師向我們宣布今天下午，我們年級組要舉行負(fù)重接力跑比賽（就是把書包背在胸前，然后接力跑步比賽，每隊(duì)10人），并宣布了名單，“楊楚檸、蔣心予、周可莘……”我聽見有自己的名字我就傻了，過了好一陣我才明白為什么，因?yàn)槲议L跑并不好，但我的短跑很快，能代表自己班級比賽，我感到很光榮。第一節(jié)課下課我就興奮得跑了下去，開始我的練習(xí)。第一次練習(xí)我跑得很快，可是第三次我摔了一跤，我咬著牙堅(jiān)持了下來。

　　正式比賽的時(shí)候，我被安排在第3個(gè)上場，我緊張極了。一聲哨響，激烈的比賽開始了。我們班的前兩個(gè)同學(xué)一路領(lǐng)先，輪到我的時(shí)候，后面的同學(xué)幫我背上書包，我開始跑了，但感到很不輕松，胸前的書包很重，不由自主地向老太太似的彎著腰跑。回到隊(duì)里，同學(xué)告訴我，書包里裝了兩個(gè)鉛球，啊！原來媽媽懷著我的時(shí)候是這么辛苦的！

　　當(dāng)我們對的最后一名同學(xué)到達(dá)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班奪得了冠軍。我感到很快樂，也很光榮。因?yàn)樵谶@支隊(duì)伍里，也有我的一份努力。

　　我愛這個(gè)家，我會(huì)長久的留住這次深刻的記憶！

在我的記憶里作文9

　　在人的一生中，會(huì)有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會(huì)有一種幸福的感覺。

　　老師這個(gè)職業(yè)是富有愛心、很偉大的職業(yè)。老師是為了學(xué)生而去盡自己所能把學(xué)生調(diào)教成學(xué)習(xí)成績和品德都兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個(gè)一年級什么都不懂的小孩子帶到了一個(gè)懂事、聽話的少年。楊老師每一天都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ�工作，每天批改作業(yè)到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫完后，準(zhǔn)備寫語文卷子，但翻遍了書包還是沒有找到。我十分著急，坐下來一想才恍然大悟：我落在放書包的桌子里了。我慌了起來，想：這該怎么辦呀？我又沒有班里的鑰匙，怎么辦啊！后來我想不出別的辦法，只能向老師求助了，也不知道老師會(huì)不會(huì)幫我。我緊張的把電話撥了過去，里面響起了老師熟悉的聲音：“喂。”接著我說明了情況。老師聽了以后，很干脆的答應(yīng)了，說在學(xué)校等我。我很開心有一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的老師。我到學(xué)校以后，老師已經(jīng)到了。我找到卷子后向老師說了聲；“謝謝老師，老師再見。”就轉(zhuǎn)身回家了。再回去的路上，我不斷的想我的老師可真好啊！

　　但六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也離開了小學(xué)，離開了老師。但楊老師留年間一直很負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。老師的努力、艱辛也在她的臉上顯露了出來，她就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。雖然我離開了小學(xué)，但楊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

在我的記憶里作文10

　　在我的記憶磁盤里，一直為“南北湖”保留著一個(gè)空間。在我的印象中，那是一個(gè)美麗詩意的旅游勝地。那里綠樹成茵，景色美得就像畫家筆下的山水畫。湖畔，一座座高山好像連成了一條巨龍，守護(hù)著那里的老百姓，庇佑著當(dāng)?shù)厝朔毖苌�息、安居樂業(yè)。

　　南北湖有許多景點(diǎn)，其中最美的就是“白鷺洲”了。白鷺洲位于北湖的中央，它就像是南北湖的心臟。每當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，便有三五成群的白鷺光臨島內(nèi)棲息，所以起名叫“白鷺洲”。每當(dāng)夕陽西下時(shí)，千萬條光線折射在水面上，水面上金光閃閃，猶如萬條金蛇靜臥，景色頗為壯觀。

　　南北湖的春天，桃紅柳綠，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，河里漲滿了春水，微風(fēng)吹過，樹葉左搖搖，右擺擺，好像正在和春天招手呢！

　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的樹葉把這里封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照在草地上。草地上野花朵朵，紅的、白的、黃的、紫的，像個(gè)大花壇。

　　秋天，遍野金黃，丹桂飄香，橘壓枝頭。

　　冬天，蒼山皚皚，山、海、湖渾然一體，魚急著想從湖中探頭看看春天是不是就要來了。

　　南北湖可真是個(gè)好地方啊，這里各個(gè)季節(jié)分明。有句話說得好“上有天堂、下有蘇杭”，蘇州的南北湖就是我心目中永遠(yuǎn)的天堂！