記憶的笑容作文（精選10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的笑容作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
記憶的笑容作文1
有一天，天氣非常冷，我起床晚，便匆匆往學校里趕。到校門口，發覺學校的鐵大門已經關上，教學樓那邊傳來瑯瑯書聲。再看傳達室的門也是緊緊關著;于是我輕輕敲敲門，可是里面沒有人應。我加重敲門，可是仍舊沒有人來開門，我知道：上課，傳達室的老師肯定有事情離開。就在這個時候，天又下起毛毛細雨。冷風夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分。
我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學能看見我，把門打開讓我進去。透過鐵大門向教學樓望去，可發現自己班級的教室門緊閉著。我知道這個時候同學們肯定在溫暖的教室里讀書，而我們的老師此刻也和同學們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下眼淚......正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見著校門外的我，心里便激動起來！可是很快我又沮喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子里，穿過一個偌大的操場，來為一個陌生的學生開門呢？再說她還要上課呢？再說她是否真的看到我？再說她也許認為傳達室有老師呢......
正在我胡思亂想的時候，聽到"吱呀"一聲，傳達室的門打開。開門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒有說，只是對我微笑一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動！很想說聲"謝謝"的，可不知道為什么居然什么也說不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經過去很長時間，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！
記憶的笑容作文2
微笑，我們每個人都會，還記得你第一次微笑嗎？還記得第一次對你笑的人是誰嗎？你還記得你最難忘的微笑嗎？
我記事起的第一次微笑應該是每天早上媽媽親我的額頭，然后輕聲叫我小寶貝兒，我報以的第一反映，第一次對我微笑的人，就是媽媽給我的！后來也記不清什么時候起，我討厭媽媽每天早上叫我起床，不希望她親我的額頭，但她每天依舊會親我的額頭，叫我小寶貝該起床！慢慢的上中學，我更是不喜歡她早上來，于是晚上給門上鎖是我經常干的，每每從玻璃看到她轉身離去的背影時，我就有一種勝利感！不過我也會因為一時的貪睡顧不上吃早點，我吃不上早點就會責備她不叫我！但是她從不生氣，每次回敬我的都是微笑！我十分不理解她，為什么被責備還笑！當然我也有忘記鎖門的時候，每次忘記鎖門，她就又會像以前一樣親親我的額頭，然后叫我小寶貝起床！當然我肯定會很生氣！少不責備她！
記得有一次，我由于晚上睡的晚，就忘記鎖門，第二天一早又是熟悉的一切開始，先是額頭的濕潤，然后就聽見刺耳的聲音："小寶貝兒！該起床！"我沒理她，轉過身去！她不厭其煩的接著叫我"寶貝兒！"我終于壓抑不住的坐起來，撥開她的手！"你煩不煩呀！你這樣很煩知道嗎？
你打擾我的個人空間！你讓我沒自由！你就是在折磨我！你安的什么心呀！"我一陣大吼！也許是在氣頭上吧！我自己說什么根本就沒過大腦！之后我很后悔！她先是一楞，然后還是微笑，不同以往的是她的眼睛多一樣東西，似乎是淚水吧！那種帶著淚水的微笑！只是一剎那的！正是這一剎那的微笑讓我記住，讓我終身難忘！是他讓我體會到母愛的偉大，當然還讓我明白！原來我還是喜歡她的這些舉動的！以后的幾天，我故意不鎖門，可是媽媽只是走到門口就離開，親吻改成，輕輕的敲門，甚至連稱呼也改變！"早飯做好！別忘吃！"連續幾天讓我覺得少什么！
心都變的不平靜！我們之間似乎也變的客氣！這種感覺很不好！相對之前，我才知道原來我是多么希望她每天叫我，親我，因為那是她愛我的表現，難道那次我太傷她的心！她對我太失望嗎？我開始盼望她早上來親我，來叫我！可是一直沒有，相反那天她那含淚的微笑卻總也離不開我的腦海！現在，我工作，出于一個男孩子的自尊心我一直沒告訴她，我的這種心情！不過隨著年齡的增長，我從點點滴滴中解到她是愛我的，只是不想我不高興，因為我長大！她做為一個母親開始尊重我那微薄的隱私！
真的很想告訴她，媽媽，對不起！兒子在您面前是沒有隱私的！謝謝您對我的愛！您的微笑我將永記于心！那是我最難忘的！最難忘的微笑！
記憶的笑容作文3
坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。
幾年前，一家三口去博山開源溶洞游玩。回來時幼小而固執的我執意要做火車。無奈，爸爸只好去買火車票。
在火車站門口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走過去。進才看清，是一個老奶奶在買這些南瓜。他的頭發花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿皺紋，那是歲月走過的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上一層薄薄的煙。嘴巴癟著，說話時可以隱隱約約看見幾顆暗黃色的牙。耳朵上帶著一副金色的耳環，略顯陳舊，也許是他出嫁時的嫁妝吧。他穿著一件像是民國時期的開襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的視野中更不容易辨認。他坐在一個破舊的馬扎上，守著那個擺滿東西的單輪小推車。小推車顯然是有些年頭，車身已經生滿鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過去，包含著山里人的淳樸，身上散發著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車是，媽媽買兩個小南瓜。
上火車，看看窗外，也許是她的衣服太暗，像窗外模糊的天氣，幾個顯眼的南瓜被他收起來吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個小車走吧，我想……
回到家，兩個小南瓜被擺到架子上，后來南瓜爛扔。再后來，我又去那個火車站，卻再也沒有見到他。站在破舊的火車站里，覺得自己像那個復尋桃源不得的武陵人。
在這個逐漸冰冷的時代，我再沒有找到那個人，沒有看到那樣質樸的笑臉。記憶深處，那個笑臉逐散開。
記憶的笑容作文4
在我的記憶深處，腦海里時常浮現一張布滿皺紋，慈祥的面孔，還有一雙裹得變形的小腳，她就是我的奶奶。
那時候我還很小很小，我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老，已經不會走路，大小便都在床上。自從奶奶到我家，我的媽媽就變得很忙很忙，每天把我從幼兒園接回來，我看到媽媽不是在廚房做飯，就是在衛生間洗尿布，奶奶一天要換好幾次褲子，我見得多，就會主動去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗，奶奶換干凈衣服，媽媽又去洗。我捂著鼻子對媽媽說：“好臭啊！”媽媽卻狠狠地瞪我一眼，我讀懂媽媽的眼神，趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學來的兒歌，奶奶開心地笑。
媽媽經常說：家有一老是塊寶。每天晚上，媽媽都會端來熱水給奶奶洗腳。有一次我學著媽媽的樣子端來水，拉著奶奶的小腳往水里拽。奶奶大叫：“快來呀！”媽媽聽到呼叫聲跑說來一看，奶奶的.一只腳被我拉著泡到冰涼的水里，媽媽趕快端一盆熱水給奶奶泡腳，那一次媽媽并沒責怪我，還夸我真是個好孩子。這件事深深地印在我的心中。
我的奶奶現在已經不在人世，媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在我的心里。現在我長大，也經常給媽媽端來熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個老師，她用行動教育我怎樣孝敬老人。
記憶的笑容作文5
在小學度過六年，在這六年中有一個我記憶最深的，我相信每個人在小學階段都有一個記憶最深的人讓自己懷念。我的記憶深處的人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的教師，因為她辛辛苦苦，不辭辛勞地照顧著、養育著我們。所以教師就是我這六年記憶最深的人。一年級，我剛進這所小學，看到語文老師就覺得她十分的和藹可親，老師對我十分溫柔。我覺得老師好辛苦。
她一個人就教五十多個人，還夜以繼日得改作業，改試卷。老師早上也很辛苦，她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節，她的嗓子因為每天嘮叨我們而變的有點啞。雖然老師嗓子啞，依然照往常一樣上課，有時候老師連生病都還帶病給我們上課，有時候也替別的老師代課，我偶們還不領情。上課時候老師給我們講課，在講臺桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽聽老師的話，老師還要大聲說話才能讓我們全班差不多五十個人聽到。
老師也很善解人意，很喜歡跟同學們交心、聊天。有一次我沒選上“優秀三好學生”而大哭，老師知道我難過，他就找我跟她說話，老師告訴我為什么這次我選不上，讓我不要傷心，老師還讓我學會勇敢去面對克服困難。
以后，我離開小學到初中我一定要回到母校看看養育我們六年的語文老師。
記憶的笑容作文6
記憶，是儲存往事的攝影機。
而攝影機里的膠卷，則是點點滴滴經歷過的集合。
但，我的攝影機中始終有一處我看不見的片段，膠卷最開始的一段，也就是記憶的最深處。不是看得見斷斷續續的，是一點點都看不見……
我的外婆——就處在膠卷的最開始，每每聽媽媽說外婆是小時候對我最好的，也是唯一對我最好的，我就覺得記憶的最深處像是被拉開一小條縫，等我去看，但卻每每當我快要到時，縫又重新合上。留給我的，只有無盡的沉思……
睡覺，夢到我最想夢到的人，夢到膠卷里看不見的人，夢到對我最好且是唯一對我好的人，我笑，發自內心的快樂，跑向那人的方向，撲進她的懷里，享受著她的溫暖，許久，抬頭，模糊的臉讓我看不清她的長相，努力的，努力得想要看清楚她的臉，但是……驚醒后的失落，無法言說……
不過，那次的暑假，去外婆的墳，掃墓，那認真的心情只有一次。就是那一次，輕輕的跪下，閉上眼睛，想著，回憶著，放映著媽媽告訴我關于外婆的點點滴滴。
迎面吹來夾雜著寒冷的風，不過很舒服，讓我煩躁的心靜下來，坐在稀疏的草上，抬頭看著飄動的浮云，仿佛慢慢凝結成外婆的模樣，好熟悉，好親切……
膠卷的最開始，記憶的最深處，好像……似曾相識……
記憶的笑容作文7
在我記憶的深處，有一件事讓我難以忘懷。
有一次，我去上奧數課，聽著老師沒有起伏的聲音，看著枯燥的數字和字母，真沒勁。顧老師上課真沒勁，我心里想……
終于下課。“哦！解放。”徐成大叫道。我走到窗前邊看著一盆花，看著看著，發現一條毛毛蟲爬出來。突然想到顧老師上課很沒勁，一條“妙計”出現在我的腦海里。說干就干，我用尺子把毛毛蟲挑出來，然后我又找來一根竹條，把毛毛蟲用鉛筆掛上去，現在只欠東風。待時機一到，我就開始行動，嘿嘿。我臉上漏出即將成功后得意的笑容。上課，我把“釣竿”和“魚線”準備就緒。
“好，這道題……”我趁老師回頭寫算式時，把“毛毛蟲釣魚竿”伸到前面女生的面前。那女生尖叫一聲，嚇得臉都白。為擺脫我的“罪行”，必須馬上轉移老師的視線。我急忙對坐在我旁邊的徐成說：“看，ufo。”我把手指過去。徐成順著我手指的方向把頭轉過去，絲毫沒有注意到我把“魚竿”放到他的手上。老師看到徐成手里的道
具后大聲說到：“你膽子也太大，公然在課堂上用毛毛蟲來嚇唬女同學，下課后到我辦公室來。”徐成傻眼，吱吱唔晤道：“我……我……沒……沒有。”無論徐成如何說這不是他干的，老師都不相信。看著徐成委屈的樣子，我心里頓生愧意。
這件事情一直藏在我的記憶深處。雖然過去好一陣子，但我還是想對徐成說聲“對不起”。
記憶的笑容作文8
童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數也數不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠都不會挪動，也許她并不是什么名人，只是一個普普通通的老百姓，但卻在你的成長中劃下一道彩虹。
在剛上小學時，一直都非常膽怯，遇到不懂的問題時很怕去問老師，有一天班主任李老師走到我面前來說“你有什么不懂得問題，盡管來問我，不要害怕老師嗎，老師不會說你的而是會幫助你的。”聽這一番話后，我的膽量也漸漸提高，不再像以前那樣因怕老師而不問，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影，有一次，我有一道數學題不理解，于是就去問老師，老師見我第一次來問問題，非常開心！我問一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽，自己感覺非常開心~就因為李老師的那一番話，使我懂的不少，同時也讓我的性格變得開朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問一些不懂得問題，在平時的學習中，老師經常鼓勵我，使我鼓足勇氣面對老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長大以后，我一定會記住老師給我述說的話，我不會忘記，二十永遠的刻在我的記憶里，永不磨滅。
童年的事，就像一本詞典，永遠閱讀不完，童年的記憶永遠珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧！
記憶的笑容作文9
望著天，望著云，望著遠處的山峰，自己的心亂糟糟的，沒有了方向盤．似乎丟失了什么東西，頭腦一片空白，身體似乎已經麻木了！
日復一日的過日子，每天重復著同樣的事，沒有了曾經的歡，沒有了曾經的樂．沒有了開心時的笑容，只有傷心時的憂傷．老師拿著粉筆不停地寫，我們不停地抄，每天有做不完的作業，還有那討厭的考試試卷．語數外政史地生物一個個向我撲來，有苦向誰訴說，我無言～一切只有往心里咽！
真想回到幼兒園的時候，天真可愛，沒有任何的煩惱，那么開心，那么好！可能嗎？如果可能，我一定要．時間是一個過濾器，它會留住自己記憶中的一些碎片，使過去的記憶變得模糊．真希望時間能沖淡自己的不愉快，留下兒時的歡笑！
夜晚，我愛倚在窗前，靜聽夜晚的寧靜，仰望那星光燦爛的天空．一瞬間，我似乎忘卻憂傷，似乎又找到了那曾經逝去的笑容．可是，當我回過神來，自己卻一個人孤獨地在那里．笑容一下子有離我而去！
有的時候，我感覺似乎世界拋棄了我，學校里，同學們總在一起玩游戲，我是多么的想加入其間，可是不行．家里，父母又會罵我考得那么差．我是一個失去開心，失去了笑的人，笑容對于我只不過是一種奢望，是那么的可望而不可及．如空氣一般，似乎存在，但自己總是抓不住．又像海平線一般，永遠到達不了！
我的笑容呢？不見了，跟時間一同失去了．被埋藏在孤獨和憂傷里．我望著眼前的一切，視線模糊了，我如同行尸走肉一般，沒了笑，沒了開心，唯有那痛苦的憂傷，依舊纏繞在我的身邊，束縛著我，真希望找回自己的燦爛般的笑容！
記憶的笑容作文10
謝謝你的笑容，你的笑容教會了我很多很多。
那是一個晴天，心情也被感染得十分晴朗，我本是滿懷著好心情。
踏進學校的大門，迎面撲來陣陣書香，朗朗書聲令人心曠神怡。歡樂地走進教室，頓感一切全變了。
上個星期剛剛考完期中考，而這節恰好是最令我害怕的——科學課！我沉重地放下書包，捧出一本書閱讀，發現自己怎么也看不進去，我起身，想去洗手間醒醒——用“冷療”法，不料，可怕的班主任走了進來。
我被突如其來的班頭嚇著了，一溜煙竄回座位。在匆忙的瞬間，我赫然看到了成績單就在班主任手里！回到座位上的我已是忐忑不安，擔心攀上心頭。
班主任發話了：“這次科學怎么考的！幾個好生都考這么差！成何體統！”我心一哆嗦，老師的話是不是在針對我？我的心開始迸發，按耐不住自己。眼睛左瞅瞅，右瞅瞅，感覺身體快塌了。上課了，科學老師大跨步上講臺，風風火火地把試卷發了下來。
一張試卷靜靜地躺在我的桌子上，我一激靈，猛地翻開試卷：95。不可思議地仔細看了看名字：李欣冉。沒錯，是我的！我心情頓時舒展開來，一切都是那么美好。
我用眼瞟了一下你的試卷：90，也不錯！我整個人都快跳起來了。腳底像踩了幸福的云。
科學老師仔細分析完試卷，便下課了。你走過來，看看我的分數，笑了：“不錯哦！”我點點頭，也笑了。突然，我感覺你的笑里有不非凡的意義。是的，這個笑容里包含了謙虛，包含了對我的肯定，包含了對我的鼓勵。
謝謝你的笑容，我的前任同桌——郭雄瑋，你教會了我太多太多。
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