生活記憶作文
生活記憶作文1
曾經走過很多地方，可是卻未想過停留下來好好的看一看風景。
來段時間我們一直都在上網課，似乎課程安排的很緊，即便是閑賦在家我們也仍然過剩了在家辦公和學習的生活，那些工作的忙碌其實從未讓我們內心變得更加焦慮更加緊張，那些東西該有的還是有哪些情緒仍然保留。
我想有時候追憶往昔確實是一種很好的惦念方式。
我前一段時間去看20xx年的快樂男聲，我知道那個時候有很多回憶都在楊冪的宮鎖心，玉剛剛火，他的愛各的供養也被人們調侃跑掉，那個時候她還像是一個新的小花，華晨宇也剛剛出道。
可是后來這才過了六年的時間，早已物是人非，有人慢慢的成長，有人慢慢的墮落，有人慢慢的超出人的意料，有人讓人變得更加驚喜。
原本就是生活的本質，就好像一直以來非常普通的，我們也可以在這個世界上大展宏圖，實現自己的夢想，即便是我們不會再去看抖音，不會再去看快手，也不會再去看小紅書，我們仍然會覺得這一切其實本身就是如此的暢通無阻，每一個人的交流，每一個人的心聲，都是在同樣一張巨大的網絡上面看的一清二楚。
那些本身就是我們的生活記憶，只不過是一個承載它的工具。
生活記憶作文2
我記得第一次讀書時是四歲，那個時候我也讀不懂，好多字都不會。
第一次接觸書時我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說看不懂那些深刻道理的書，不過還是可以看一些幼稚的書啊，比如《兒童畫報》、《兒童小故事》、《看圖寫話》等等。那時候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過癮了，離都離不開。我今年讀五年級了，那些書依然還在我那堆滿書的書架上，它們已經變得陳舊而一點也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書一定會哈哈大笑，會懷著驚奇的目光望著我，問我你長這么大了還看這么幼稚的書？我就會不慌不亂的回答道：雖說這些書已經跟不上時代了，但它們包含著我小時候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時代、多么的陳舊，我都會把它們終生保存好。
我終生愛它們。
生活記憶作文3
主要是寫兒時作者也外公外婆生活在一起的日子，通過敘述平常的一天表達作者對外公外婆的思念。作者是外公外婆從小帶大的，所以在看到題目后就想到了他們。
翻開相冊，映入我眼簾的便是而是我那一張張充滿童趣的照片，思緒漸漸飄回了從前……
那時我還小，父母因為工作忙就把我送到了外婆家，從那之后，我便跟著外公外婆開始了我的“瘋狂童年”。
白天，外公外婆要去田里干農活，我便坐在田埂上，望著他們忙碌的身影，又時不時的跑進田里幫著一起干，可我那哪是干活呀，分明就是給外婆搗亂去的。我總是將外婆種好的糧食種子從天地中挖出來，這肯定免不了外婆的一頓責罵，可我總是當作耳旁風，下一秒就又去挖種子了。
每每到了夜晚，外公就會把涼椅搬到庭院中，趁著月光緩解一天的勞累。這時，我便會跑到外公身邊，拉著他的手讓他給我講故事聽。外公則會將我抱在懷里，一邊扇著蒲扇一邊給我講故事。家鄉的夜晚是會有螢火蟲的，每當我看見螢火蟲時，就會從外公的懷里跳出來，追著跑著想捉到那螢火蟲，外公看了，在一旁笑出了聲。
到了睡覺的時間了，我卻仍頑皮的像只小猴子，遲遲不肯入睡。外公外婆沒了辦法，只好給我唱童謠讓我入睡。不知為何，聽到童謠的我就會慢慢的安靜下來，伴隨著外公外婆的童謠我進入了夢鄉。
第二天，公雞才剛剛打鳴，我就從床上爬了下來，找到領家的小伙伴就這么玩了起來……
日復一日，年復一年，父母要把我接回城里了，我卻躲在外公的身后不愿離開。在我的印象中，外婆和我都哭了，父母沒辦法，只好將我“連哄帶騙”地接回了城里。離開時，外公外婆一直在家門口注視著我們，直到我們的身影消失在遠處他們才回去。一眨眼，十年過去了，我也許久未回為婆家了，想到這，我的眼里便閃現除了淚光。
外公外婆就像我的爸爸媽媽一樣，在我最天真的時候給了我最好的陪伴……和他們在一起的日子總是充滿歡聲笑語的，那生活雖然和平常，也很樸素，但卻是我最好的回憶……
思緒早已飄了回來，但我的腦海中浮現的畫面遲遲不能消退……拿起手機，找出外婆的電話，撥通了，“喂，外婆，我這個暑假回去看您，好不好？……”
生活記憶作文4
六年的小學生活即將結束，回首往事，那些事情像一顆顆珍珠，穿在我記憶的深處，帶給我許多許多。
體育場上的加油吶喊，聯歡會上的歡聲笑語，勞動課上的互幫互助……都十分讓人難忘。
撫摸著在操場邊上的大榕樹，打開了記憶的閘門，坐在樹陰下看書的我們，在樹下玩游戲的我們，爬在樹上躲藏的我們……那些美好的記憶一下子全浮現在了我的眼前。
凝視著操場，那一圈圈的塑膠跑道上有我們滴落的汗水，追逐的腳印，勝利的歡笑……記得去年夏天我們要開運動會了，運動員們每一天都早早的來到學校，在操場上跑著一圈又一圈，直到比賽結束，不曾間斷。比賽來臨了，800米跑道上，突然一位同學被石頭絆倒了，我們班遠遠跑在前面的同學聽到聲音，馬上跑到了那位同學的'旁邊，看了看他的傷勢，扶著他來到衛生室，雖然這一次比賽我們沒有得冠軍，但是同學們之間的友情變得更加珍貴了。
我還記得，趙老師是您讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您像是辛勤的園丁，為我們這些花朵修剪枝葉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇媚砩显谇‘敳贿^了。
往事歷歷在目，記憶猶新，這里的一切都讓我依依不舍。
再見了，親愛的同學們，敬愛的老師，我將帶著你們的友誼，老師的教導，踏入一個新的學校，開辟另一片天地。
生活記憶作文5
【溫情的“謝謝”】
兒子有不穿拖鞋的習慣，無論炎夏還是寒冬。夏天不穿鞋無非是腳臟點，但冬天冷冰冰的地板踩上去只會弄得小腳冰冷。雖然多次提醒兒子，但是這個習慣依然難改。想到這么涼的腳放到被窩里什么時候才能暖熱呀！于是，我就灌個熱水袋提前放入被窩，讓兒子可以暖暖地睡覺。記得第一次這么做時，兒子鉆入被窩，突然深情地對我說：“謝謝！媽媽”。我詫異了一下，立刻領會了兒子的意思。心中有一種熱流流過，那一刻的滿足時常回蕩在我的心中。
這份自然流露的感恩值得我珍藏。
【微笑問候的作用】
一日，兒子快樂地跑到我的跟前對我說：“媽媽，我今天體會到你說的‘微笑問候的作用’了。”我詫異地問什么意思？兒子說：“那日，我去朋友家玩，上樓梯時前面有一位不認識的老爺爺，我說了一聲‘爺爺好！’，然后當我從他身邊超過去時，我聽見他說：“多好的孩子呀！真懂禮貌�！蔽夷菚r的心情可真好呀！”
這種體會到真情的美好感覺值得我珍藏。
【任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊】
以前曾經給兒子講過“管鮑之交”的故事，兒子就戲稱自己和好友陳文俊的關系就是“管鮑之交”，還說陳文俊就是他哥哥。那時，還笑話兒子過于夸口。圣誕節，兒子美術班發放圣誕禮物，兒子居然多要了一個�；貋硇攀牡┑┑馗嬖V我們“任何好事我都得想著我的哥哥陳文俊”。幾日后，兒子得到三個好吃的巧克力，嘗了以后就說：“真好吃，我要留給我哥陳文俊�！碑敃r只當兒子戲言，沒想到后來兒子把那個巧克力握在手里幾乎化了也沒有舍得吃。
這份對友誼的珍惜值得我珍藏。
【爛肉留給爺爺吃吧！】
爺爺牙不好，假牙不合適更是吃東西艱難。雖然已經開始做種植牙，但是目前尚未種好，稍微硬一些的東西都咬不動。奶奶雖然每次做飯都極力照顧爺爺，盡量弄得爛一些，軟一些，但是肉食大多數還是咬不動。那日，奶奶燉了一鍋雞肉，兒子只吃了一口，就說：“奶奶，今天的肉很爛，爺爺一定能咬動，留給爺爺吃吧！”
這份自然地惦念值得我珍藏。
有了孩子，生活變得更加豐富了，很多生活片段留下了一閃即逝的美感，偶爾回憶起來，心頭總是感覺暖暖的。突然覺得這瞬時的精彩如果隨著時光的流逝淡去了豈不可惜，所以，趕緊抖摟抖摟，整理整理，記在自己小家了珍藏起來。這也算是我們家的財富吧！
生活記憶作文6
“報告，第一小隊準備就緒�！薄皥蟾妫诙￡牅蕚渚途w�！薄昂�，全軍準備，沖��！”哈哈，被我們騙了吧，現在呀可不是在什么戰場上，而是我們在玩“水槍大戰”游戲呢！不和你多說了，我還要“打仗”呢。“吃我一槍，哈哈中槍了吧！”絲——“誰呀？竟敢偷襲我，好呀，你個壞小雨，吃我一槍�！睆埫吓鸬馈！昂呛牵愦虿恢形野�！嘻嘻，拜拜我先撤了。”絲——絲——絲……雙方經過兩個小時的大戰，戰況終于揭曉了，最后的結局就是——我們都變成了“落湯雞”。哈哈，怎么樣，又被我耍了吧！
在農村，這樣戲水的畫面隨處可見，孩子自由自在的玩耍著，大人們忙著農活，不管一天下來怎么樣，只要開心就好。
“小雨，快換好衣服免得著涼，我們還要下河掏螺絲呢！”姐姐親切的說道�！皝砹�，來了�！蔽疫B忙穿好衣服，拿起工具就趕了過去。“慢點，小心摔！”姐姐喊道。到了河邊，我找來塊石頭坐了下來，（因為水深，我們這么大的孩子不能下水，只能幫忙”處理“螺絲。）一個人靜靜地看著水面。碧波蕩漾著，周圍的小草盡情的跟著河水的節奏舞蹈著，河水欣賞著周圍的美景，不禁笑了起來，水面上姐姐們忙碌的身影與周圍的一切變成了一份美麗而又自然的畫。一個人靜靜地看著水，看著水邊的一切，看著水邊姐姐們收獲來的螺絲，不禁想到水帶給孩子們無限的歡樂與美好的記憶。
…………
就這樣，我們在水的擁抱中，水的給予中，度過了一個個開心、美好的“水生活”。品嘗著螺絲，孩子們一個個都是那么的津津有味�，F在，每當回想起那些在農村是度過的“水生活”我都會情不自禁的笑起來，那年那月的記憶在夢中依舊美好。
雖然，現在不能和伙伴們戲水了，不能和姐姐掏螺絲了，不能和哥哥游泳了……但是我會永遠珍藏這份水帶給我的快樂，我會永遠銘記這些美好的“水生活”的。水，我愛你，愛你博大的胸懷任我們玩耍，愛你慈母般的關懷讓我們度過了一個個快樂的時光。
生活記憶作文7
時光在不停的消逝，過去終究是過去，不能決定未來的路該怎樣。我現在面臨這未來的路，試著走下去，就算這是一次冒險。
這這個似乎已經安靜的小鎮上，暗淡的燈光下一個人正用筆試著勾勒出未來的路，又似乎想到了過去。他正傻笑著、神情又有點悲傷。定是想起了過去……
過去，他從小學到初中，一直是個上課不認真，頑皮搗蛋的孩子，也之所以這樣他的成績一直是中等偏下。慢慢的，他也懂了父母的良苦用心，試著改變自己的陋習，想讓父母高興�？伤�是那樣，先前幾天，口口聲聲地說努力學習什么的，過了不久還是老樣子，完全沒有自制力。他有時總會幻想一些不可能的東西。之后，他明白了，他的父母、親戚、老師為什么如此的鼓勵他，還不是為他有好的未來，長大后有出息。他就暗暗的下定決心，一定不會辜負他們。于是，他這學期盡量改變自己，盡量做父母、老師眼中的好孩子。他憑著“奇跡就是努力的另一個名字”這句話而努力著。漸漸地，一次一次達到了理想的成績。
雖是這樣，想著要改變一切的他，他又漸漸地懶惰起來，他就像一個熟睡的人，剛被吵醒就又開始回到夢鄉。自己總是還有一些壞毛病，總是還有“病根”，總是擔心著自己，他自己而停留于原地，而不去努力、不去改進。他在空想著……
想到這里他開始嘆氣，他由于他上次考試考得不太理想吧。而他打起精神想要改變一切，即使離中考還有幾十天，即使他有多少壞毛病，即使一切的一切。他也有自己理想的高中，也有自己的夢想。
他想自己的未來應該怎樣，現在也面臨著一次次的選擇。而他選擇了自己理想的高中，然后讀大學……有了這樣的理想，接著他又想了許許多多。這次一定要下定決心，不止是隨便想想，他也覺得自己也不該怎樣了，覺得生活不只是過去，還有以后。不論自己以前怎樣，那僅僅只是過去，生活也在不停繼續，未來才是重要的，就是應該怎樣鋪好著未來的路，開始試著走過去，哪怕自己失敗，也應該就得不后悔。因為曾拼搏過、曾努力過。
這個十五歲孩子在寂靜的深夜想著，誰也不知道他在想什么，而他在想著未來，想象未來這條路該怎樣去鋪、然后自己該怎樣走下去。魯迅先生曾說過“希望是本為所謂有，無所謂無的。正如地上的路；其實地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路”其中魯迅先生所謂的路有兩種含義，也許他也是和魯迅先生同樣的去理解這條“路”，這條人生之路。
他想自己即使沒有魯迅那樣的雄心壯志，他也能夠好好地走過這人生之路，不管怎樣，只有努力才有希望，連努力都沒有了，就更別談希望了。
他想到這里他自己也有了信心，相信他自己。能夠戰勝困難，而他自己最大的困難是自己。他想著如何戰勝自己，戰勝懶惰的自己。
他似乎又搖了搖頭，他想，自己如此的“強大”，該如何戰勝。于是，另一個“他”猛地一下拉醒了他，現在才知道，還有個人會幫助自己去戰勝所謂“強大的自己”那就是另一個“他”，也是一種信念。
那一下，似乎將一個熟睡的人，漸漸地從夢中猛地一下脫了出來，也就是意味著能夠戰勝所謂“強大的自己”。不知道，是何種力量，將一個熟睡的人拉醒，甚至那個他還在做美美地夢。是一種不可思議的力量，哪怕是神也會嘆為觀止。那就是信念！不管你信不信，只要你了解它真正的本領，你也會對他感到非常神奇，神奇你的超乎想象。
于是，他高興的點了點頭，認為這信念定會幫助他的，幫助他戰勝這頑固的自己，這次要用這信念徹徹底底的打敗自己。還不能落下“病根”，這可能是最好的方法，也是唯一的方法。
時間，不會只對一些人好，對另一些人差，它永遠是公平的�？茨闳绾伟盐蘸眠@僅有的公平，看著別人在奔跑，而自己卻無動于衷？但是你能否定他的過去，但絕不能否定他的未來。每一個人的未來之路也都是公平的，在看你如今是否將此路“建設”好，而有些人不但已經鋪好，正在邁向成功。而另外一些人還在“建設”著未來著條路。這也就叫做差距，但是每個人終點跟起點一樣，都是從一個點開始，但是這另外一些人也有可能超過先前邁向成功的那些人，因為都有信念。
是的，過去終究是過去，生活還在繼續。他堅信以后的他會感謝現在努力的自己！
生活記憶作文8
不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。
講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會說“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態是我們不應具有的。
不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。于是，多數人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們在實際生活中的鍛煉。
我喜歡獨立思考，然后再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間互相交往思想是多么有趣��！多么有益�。∵�有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。
我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無論是初中生活的苦與樂，都有利于我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，
我們相處融洽，團結，一起前進，度過每一個難關。
分校這個大家庭總是讓我感到愛無處不在。愛，在校長媽媽親切的話語里；愛，在美麗的學習環境里；愛，在老師們和藹的笑容里……這無處不在的愛，總會讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來，我經歷了許多，有歡樂，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單�？僧斘衣牭叫ｉL媽媽給我們講“同一個校園，同一個家園”時，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。
讓我高興的是，這里的老師對我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴，讓我們像在家里一樣，開心的生活。
一次晚自習前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說：“好，就這一根……”我們聽了，開心地笑了。一會兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時，我們都看著。藍俊看著，說：“尚老師，你系鞋帶好慢�。∥医棠阋粋�簡單的方法�！闭f罷，藍俊就用自己的鞋帶系了一個簡單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點慢點。連續教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說：“我呀，就數學好一點，其它什么都不好。我學這些東西都好慢，而且我又沒耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教�！蔽覀兟犃耍_心的笑了。
我很高興有這樣一個風趣的老師來教，我也因此對數學產生了極大的興趣。我也明白，一個好的學習環境，會讓學生學習更認真。
分校，這個美麗的大家庭，讓我們健康快樂地成長著，相信在這個大家庭中，每一個學生都能將自己展現在這個大舞臺上……
每當看到自己的母校，都有一種說不出的感覺！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！
生活記憶作文9
六年，我們共沐一片陽光。我們即將要畢業了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學生活永遠留在我的記憶深處。
班上每一個同學的面孔，每一個同學的聲音，都已經銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數同學都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時還會有一些小矛盾，但是過幾天那份真摯的友誼又會重新回來。
回想我們二三年級時充滿童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫，同學大膽的接老師的一句話都會使我們哄堂大笑。記得，在三年級下半學期的時候，學校操場的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級二班的班主任發現了，就立即告訴了我們的老師，老師當天下午就讓我們寫檢討書。當時我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故。回想到我們在課堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書聲朗朗，方圓幾十米都能聽見我們的讀書聲。校長走來了夸獎我們真是好孩子，正有著這個年紀該有的朝氣！這時我們和老師都會心的笑了。元旦節我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語歌，深受領導老師和觀眾的喜愛，近期我們還制作了習作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學校微信平臺還為我們制作了頭條。
開學時，我們誰也不認識，誰大家都不是很高，可后來大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過了女生一個頭，大家變成了沒有血緣關系，卻分不開的一家人。
小學生活深深的烙印在我的記憶中。
生活記憶作文10
我的家住在農村，家里有一個很大的院子，勤勞的爺爺和奶奶在院子里種上果樹和蔬菜，愛美的媽媽種了十幾盆花，養了幾條金魚。一年四季，我家的院子里，都充滿著生機。
記得小時候，我每天都會很早起床，給院子里的植物澆澆水，和媽媽一起給小魚換換水。吃過早飯，爺爺和奶奶都照例在院子里忙活一陣子——給瓜苗打打茬，果樹打打藥……，不知不覺，一上午就過去了。
中午，爺爺奶奶會在午飯后休息。下午，爺爺總會一個人到責任田里轉轉，有時也會除除草。有時爺爺去責任四時，也會帶上我，看完責任田后，爺爺都會帶我去離田地不遠的康達奶業，批上一些面包和奶，每當這時，我都會高興得不得了。
下午，從幼兒園放學回家，媽媽就把桌子搬到大門外，輔導我寫作業。不時有兩三個鄰居路過，總不忘夸我說：“喲，看人家牛添樂，學習多努力啊，將來一定是個大學生！”作業寫完，奶奶也把飯做好了，把書本一收，我們就直接開飯。
夜來了，明亮的月光灑滿大地，螢火蟲兒提著燈籠在草叢中閑逛。我吃過晚飯，躺在竹椅上，看著月亮慢慢地明亮起來，聞著沁人心脾的花木香，我漸漸地恍忽起來……
不過，現在我家外面的麥田，也蓋成了一個大倉庫，夏日里從門前吹過的涼風被倉庫擋住了；我們家的地被政府征收了，爺爺似乎一下子無事可做了，以前那高興、愉快的歡樂聲難得再見了。看著這樣的場景，我心生疑惑：到底是恬靜、祥和的鄉村生活好，還是繁華、喧鬧的都市生活好呢？
【生活記憶作文】相關文章：
生活與記憶高二作文06-06
記憶中的生活作文范文10-26
校園生活的記憶作文500字04-13
小學生活記憶的作文05-21
記憶中的初中生活作文01-22
童年記憶的小學生活作文09-10
我的童年生活記憶作文08-04
記憶中的暑假生活作文500字07-27
記憶的記憶作文06-07