留在心底的記憶優(yōu)秀作文
篇一：留在我心底的回憶
家里有個(gè)很大的書(shū)柜，最上面一層是我管的區(qū)域，好久沒(méi)動(dòng)這書(shū)柜了，上面已經(jīng)積了一層厚厚的灰。作完作業(yè)沒(méi)事干時(shí)，我習(xí)慣翻翻書(shū)柜，上面可是有許多的“古董”哦！
那天作完作業(yè)，我像往常一樣翻著書(shū)柜，弄得我一手灰塵。突然發(fā)現(xiàn)書(shū)柜頂端有一個(gè)像語(yǔ)文書(shū)一樣大的黑盒子。
哦，我記起來(lái)了，這是我幼兒園時(shí)的寶貝基地呀！嘿嘿！看看我究竟放了點(diǎn)什么在盒子里面。
我小心翼翼地吹開(kāi)了灰，打開(kāi)了盒子。
我翻弄著這些小玩意兒，不時(shí)發(fā)出一聲聲尖叫。當(dāng)然，是欣喜的尖叫。
幾粒發(fā)霉的糖在右側(cè)。“哦！這兩顆棒棒糖可是幼兒園老師獎(jiǎng)的呀。記得這是用幾十個(gè)小紅花換來(lái)‘獎(jiǎng)勵(lì)’！當(dāng)時(shí)我還說(shuō)要把它留一輩子呢！不僅如此，還要再傳給我的后代，甚至一直流傳下去！”“我真天真！”我不禁感嘆到。
再看看那個(gè)。“呵！這不是我在幼兒園里考得一百分超幼稚一加一口算試卷嘛！對(duì)了，當(dāng)時(shí)我還對(duì)媽媽說(shuō)要把這張?jiān)嚲砹舻缴习鄷r(shí)給老板看，說(shuō)不定他會(huì)讓我升職呢！到時(shí)候我要給媽媽、阿婆每人買(mǎi)一套大別墅呢！哈哈！”
“這不是我的小鞋子嘛！這可是我最喜愛(ài)的禮物，它可是阿婆給我的生日禮物。嗯……好像是那時(shí)候爸爸說(shuō)這雙破了，然后沒(méi)經(jīng)我同意就扔進(jìn)了垃圾桶，我太傷心呢！乘爸爸睡午覺(jué)時(shí)撿起放進(jìn)箱里了！哈哈！”
突然，我發(fā)現(xiàn)了幾張照片。“呵，這不是我3歲時(shí)在香港拍得嗎？我整天睡覺(jué)，什么景點(diǎn)呀，簡(jiǎn)直是我的睡覺(jué)場(chǎng)所！爸爸都后悔把我?guī)Я顺鰜?lái)。這張是我們?cè)诎拈T(mén)怕得，我們坐在懸崖上，當(dāng)時(shí)我哭著喊媽媽，拍照時(shí)我還板著個(gè)臉呢！討厭死了！怎么把本小姐寫(xiě)得那么丑……”
我突然望著窗外，不由發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界多美好！生活留給我們的真是太多、太多……
篇二：留在我心底的`他們
可以認(rèn)識(shí)他們，我覺(jué)得是幸福。是的，他們現(xiàn)在就在我的身邊，望著他們專注的眼神，淡淡的笑容，我記憶的閘門(mén)也隨之打開(kāi)了……
初次來(lái)到蘇外，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，顯得格外陌生，而我就像一只孤零零的小鳥(niǎo)，沒(méi)人陪我說(shuō)話。中午時(shí)分，一個(gè)俏麗、扎著細(xì)細(xì)馬尾辮的女孩，牽住我的手說(shuō)：“走，我?guī)銋⒂^我們的學(xué)校。”我欣喜的望望她，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，笑成月牙似的小嘴，好可愛(ài)呀！它拉著我，一路小跑，繞著一條小路，我有一種飛舞的感覺(jué)，心里暖暖的，在大操場(chǎng)上我們采著一個(gè)個(gè)小蘑菇，用撿來(lái)的樹(shù)枝在沙坑旁寫(xiě)著自己的名字，她鄭重其事地寫(xiě)上：袁子雯。我記住了她，一串串銀鈴般的笑聲久久繞著操場(chǎng)。后來(lái)我才得知，她是我們班上最嬌氣的小公主……
一晃，另一個(gè)鏡頭出現(xiàn)了：“借給你，下次可別弄丟了。”說(shuō)著朝我淡淡一笑，我急忙拿了橡皮紅著臉擦了起來(lái)。現(xiàn)在，我拿著橡皮，仿佛看到了她陽(yáng)光般燦爛的笑容。記得剛開(kāi)學(xué)不久，一天中午，大家正在緊張的默寫(xiě)，誰(shuí)都不愿意把橡皮借給我，只有她……無(wú)意間，我看到了一個(gè)小小的名字：朱雷銘。
嗯，那件事還差點(diǎn)傷了我的自尊心呢！MissYang讓我擔(dān)任英語(yǔ)課代表，沈天荷是正的，我是副的。可沈天荷什么事都讓我干，其實(shí)她是想鍛煉我的能力，可我還不領(lǐng)情，每次都?xì)夂艉舻摹Ｉ洗危蛱旌捎纸形胰ジ舯诎嗄娩浺魴C(jī)。我氣極了，認(rèn)為她是故意的，明明知道我膽子小，怕羞，還讓我去借東西，一想到隔壁班的同學(xué)幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我就渾身不自在……我越想越氣憤，偷偷的跑到廁所里，設(shè)法讓自己安靜下來(lái)……過(guò)了一會(huì)兒，我回到教室里，沈天荷問(wèn)我去哪兒了，又略帶歉意，誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)我說(shuō)：“不好意思，我沒(méi)有體諒你的心情，實(shí)在是對(duì)不起！以后我自己去，我真的不是故意的！”我連忙擺著手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)做！”我們相視，笑了……
他們的名字叫同學(xué)。
篇三：留在記憶的深處
敬愛(ài)的朱老師，從我剛踏進(jìn)五年級(jí)教室認(rèn)識(shí)了您開(kāi)始，您的每一次悉心指導(dǎo)都讓我難以忘懷。一眨眼，我馬上就要畢業(yè)了，耳邊不時(shí)回想起您的話語(yǔ)，腦海中不時(shí)回想起您對(duì)我的循循善誘。
曾經(jīng)記得五年級(jí)時(shí)，您第一次讓我們“毛遂自薦”，明天讓我們向您匯報(bào)。當(dāng)天夜晚，我反復(fù)思考到底當(dāng)哪一門(mén)的班干部才好：語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？英語(yǔ)？唉！不要想這都不擅長(zhǎng)，還是明天再想吧。
到了第二天，您在講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)班干部的上來(lái)，并每人說(shuō)一句話。第一個(gè)人是呂婕，接著是王培輝、張?jiān)撇省詈竽f(shuō)：”還有人嗎？“隨著儲(chǔ)昊偉上去了，我還在座位上猶豫不決。您又說(shuō)了一聲，過(guò)了一會(huì)兒，我才慢吞吞的走了上去，因?yàn)樗麄冇兴鶞?zhǔn)備，而我卻沒(méi)有，與他們大相徑庭。我在思考什么說(shuō)時(shí)他們已經(jīng)開(kāi)始發(fā)表了。不知不覺(jué)到我了，我一句話都不知怎么說(shuō)，像一塊石頭堵在了心口。過(guò)了一會(huì)兒，您用那充滿自信的語(yǔ)氣鼓勵(lì)了我，讓我說(shuō)出了當(dāng)體育委員的原因，隨后同學(xué)們?nèi)客猓睦锏囊粔K石頭也隨著落下了。朱老師是您在我無(wú)所適從的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我充滿自信，是您，在我在逆境里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候引領(lǐng)我走出逆境。
我不但在你的鼓勵(lì)下進(jìn)步，而且在您的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。清楚的記得在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，您讓我們自己面批。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，是您告訴了我修改作文的方法。第一次給你看時(shí)，就被您看出了一個(gè)病句，就批評(píng)了我。第二次，又被您看出了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)句子沒(méi)寫(xiě)完整就這樣反復(fù)的看，反復(fù)的改，終于面批完了。在面批的過(guò)程中，您說(shuō)的每一句話都讓我回味無(wú)窮。
小學(xué)即將畢業(yè)，謝謝你給予了我豐富的知識(shí)；謝謝您教育我怎樣做人；謝謝您教育我怎樣寫(xiě)字。這些都是您給予我豐富的財(cái)富，我怎會(huì)忘記！