描寫(xiě)舅舅的作文(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)舅舅的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)舅舅的作文1
我的舅舅是一名博士后，他瘦高的個(gè)子，白凈的面容，粗黑的濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛。
我的舅舅非常聰明。聽(tīng)媽媽說(shuō)，舅舅還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，就無(wú)師自通學(xué)會(huì)了下象棋，然后教會(huì)媽媽?zhuān)门闼缕濉：髞?lái)，吹口琴、吹笛子，全是無(wú)師自通，自己摸索學(xué)會(huì)的。
俗話(huà)說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今年春節(jié)，我在外婆家，終于見(jiàn)識(shí)到了舅舅的多才多藝。外婆家有一架很小很小的玩具鋼琴，我們想彈琴玩。舅舅就用這個(gè)玩具鋼琴，根據(jù)樂(lè)曲的旋律，自己寫(xiě)出了《梅花三弄》、《茉莉花》、《女兒紅》的簡(jiǎn)譜，雖然不是完全準(zhǔn)確，但是照此彈出的曲調(diào)，一般人聽(tīng)不出差別。這讓我十分地佩服。
在我的百般請(qǐng)求下，舅舅終于答應(yīng)教我玩魔方。我興奮不已，第二天，我就到超市買(mǎi)了魔方交給舅舅。舅舅拿著魔方鄭重地對(duì)我說(shuō)：“要想將一個(gè)打亂的魔方拼好，首先要拼好底層；要拼好底層又要先將底層的十字形拼好；拼好十字形的同時(shí)，還要將與十字形連接的面的中心色也配好；將十字形拼好后接著就要像做數(shù)學(xué)題一樣套公式。下面我們開(kāi)始學(xué)公式。……”舅舅一邊演示一邊講解，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一點(diǎn)分心就跟不上舅舅的速度。
終于舅舅講完了，我也差不多聽(tīng)懂了。舅舅看了我一眼，怪笑一聲把剛拼好的魔方給打亂了，對(duì)我說(shuō)：“笑笑，該你上場(chǎng)了。”我心疼的看著那個(gè)被打亂的魔方，硬著頭皮開(kāi)始拼。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右扭扭，不會(huì)就問(wèn)舅舅，經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”終于將魔方拼好了。舅舅笑著對(duì)我說(shuō)：“可以呀，笑笑。”然后三下兩下又把魔方打亂，讓我重新拼。在這一次次努力中，我終于學(xué)會(huì)了拼好六個(gè)面的魔方。
這就是我的舅舅，聰明的舅舅，可親可敬的舅舅——?jiǎng)x。
描寫(xiě)舅舅的作文2
我有一個(gè)和藹可親的舅舅。我很喜歡跟他在一起，他有一顆孩子般的心，我們這些孩子都很喜歡他。
舅舅的身材中等，有一個(gè)“啤酒桶”似的大肚子，胖乎乎的，頭發(fā)齊到耳根，很可愛(ài)，像個(gè)小女孩似的。我們問(wèn)他，他就說(shuō)小的時(shí)候淘氣，頭上磕了個(gè)疤，用長(zhǎng)頭發(fā)蓋住遮丑，聽(tīng)得我們哈哈大笑。舅舅以前當(dāng)過(guò)兵，他當(dāng)兵的時(shí)候沒(méi)有這么胖，但退伍以后，不知為什么變得跟“胖熊”似的，可能是為了跟長(zhǎng)頭發(fā)統(tǒng)一吧，哈哈。
舅舅很喜歡旅游，打算帶著我們一大家子人走遍“大江南北”，去年夏天，我們?nèi)チ瞬菰抢锞吧珒?yōu)美，晚上就睡在蒙古包里，我跟舅舅擠在一個(gè)帳篷里，聽(tīng)他講他年輕時(shí)的故事，別提多有意思了。我問(wèn)舅舅，為什么草原上都是草啊？舅舅回答：因?yàn)椴菰系难蚨喟。驗(yàn)橛心敲炊嗟难颍圆判枰心敲炊嗟牟荩@樣羊就不會(huì)餓死了。我們都哈哈大笑。后來(lái)舅舅告訴我，草原上草多是由那里的地理因素決定的，是干百年以來(lái)形成的。
夏天的時(shí)候，舅舅還給我辦了樂(lè)島的`年票，給我買(mǎi)了一套漂亮的泳衣和一個(gè)精致的泳圈，一有時(shí)間了就一整天一整天地帶著我去玩，有時(shí)媽媽說(shuō)他怎么整天帶我去玩，都耽誤學(xué)習(xí)了，舅舅總是那句話(huà)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”
在舅舅的教育下，我的知識(shí)儲(chǔ)最有了很大的提高。舅舅還給我講一些名人的故事，告訴我他們?yōu)槭裁闯蔀槊耍晒Φ脑蛴质鞘裁矗o了我很大的啟發(fā)。
我愛(ài)我的舅舅，他不僅帶我玩，還教了我很多知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人，我以后要多跟舅舅學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)的人。
教師進(jìn)修附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):吳易桐
描寫(xiě)舅舅的作文3
我的舅舅是一名普通的人民警察，但我不認(rèn)為舅舅很普通，我一直很尊敬他，因?yàn)樗穆殬I(yè)，這個(gè)光榮的職業(yè)。
警察，是一種我看來(lái)非常神圣的職業(yè)，代表著為人民除害，為人民服務(wù)。所以每當(dāng)有人提起舅舅，我就從別人羨慕的眼神中感到非常驕傲。
舅舅成功地破獲過(guò)許多大案，報(bào)紙上多次表彰了他的事跡，還得過(guò)一次三等功呢。他為了我們的安全，經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)忙到幾天幾夜都不能回家，舅媽曾多次埋怨過(guò)他，但舅舅總是一笑，說(shuō)：“我們是為老百姓的安全而工作，這絕不能有一點(diǎn)馬虎。為了人民，值得。”雖然舅舅的工作很累，但他從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)。
即使在休息的時(shí)間里，他也不忘記自己的職責(zé)。
記得有一次舅舅難得休假一天，陪舅媽逛街時(shí)，突然他發(fā)現(xiàn)一個(gè)形跡可疑的人，就一直跟蹤那個(gè)人幾十米遠(yuǎn)，終于在那個(gè)人準(zhǔn)備下手偷錢(qián)包時(shí)，舅舅沖上前去，一把拽住小偷，大喝一聲：“不許動(dòng)!我是警察。”把小偷送到了派出所。這樣的事在舅舅的身上發(fā)生過(guò)許多次。
大年初二，我們?nèi)ダ牙鸭掖T(mén)，舅舅特地買(mǎi)了兩瓶好酒，說(shuō)要陪姥爺喝個(gè)痛快。還答應(yīng)我要教我電腦游戲。到了開(kāi)飯的時(shí)候，舅舅的手機(jī)煩人地響了起來(lái)。舅舅一看手機(jī)，便悄悄地去單位了。我知道了，氣鼓鼓地說(shuō)：“舅舅騙人，吹牛，是小狗，小狗。”舅媽說(shuō)：“來(lái)，別去等他，咱們吃吧。”這時(shí)，舅舅打來(lái)電話(huà)，對(duì)舅媽說(shuō)抱歉。我忙搶過(guò)舅媽手中的聽(tīng)筒對(duì)舅舅說(shuō)：“你騙了人，小狗，小狗。”舅舅風(fēng)趣地說(shuō)：“我本來(lái)就屬小狗呀?”一句話(huà)使我哭笑不得。
每次遇見(jiàn)舅舅，他就給我講許多關(guān)于法制的故事。從這些故事中，我懂得了許多法律常識(shí)，知道任何人不得做危害國(guó)家和人民的事情。知法、懂法、守法，并且要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
舅舅在對(duì)我的啟蒙教育中，用他的一言一行，讓我從小就在心中對(duì)法制有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
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