競爭的利與弊作文（通用25篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的競爭的利與弊作文，希望對大家有所幫助。

　　競爭的利與弊作文 篇1

　　《威尼斯商人》中有這么一句話：“一時的對手不應(yīng)該成為永遠的敵人。”喬丹也說過：“他只是我事業(yè)上的對手，生活中我們依然是哥們兒。”蘇格拉底更是一言道出了真諦：“無論競爭多么殘酷，人與人之間都不應(yīng)該拋棄溫情。”是的，競爭不應(yīng)該拋棄溫情。

　　金鑾殿上，面對高高在上的武則天，狄仁杰壯起了膽子：“陛下，婁師德為官不正，貪贓枉法，曾因一件小事而濫殺平民——鐵證如山!”說到這里，他心虛了。婁師德與自己素來不合，不論是在官場還是在生活中，都是勁敵。可今天所參都系子虛烏有啊，怎么辦?把心一橫，豁出去了。

　　武則天微微一笑，順手揀了本奏折給狄仁杰：“愛卿，看吧。”狄打開一看，面色大變：上面全是婁師德請求為自己加官進爵的話。多少年來，強烈的競爭意識使自己的心靈嚴重扭曲，千方百計，他都想扳倒婁師德，可沒有想到，對手送給自己的，竟是如此的一份真誠。也許激烈的競爭能蒙住人的雙眼，然而心靈深處真誠的陽光必將沖破重重迷霧，照亮一片明朗的天地。人情之花，不應(yīng)該被競爭的火焰熏得枯萎。

　　漆黑的夜，隔著簾幕，人們依稀聽見從指間流淌出來的泉水般的聲音。它輕輕地流動著，如朦朧的月光那樣溫柔，又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認為他的風格有了變化，取得了更可喜的成功。當演奏者在明亮的燈光中致謝時，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他不是李斯特，而是另一位當時并不知名的音樂家——肖邦。毫無疑問，他一夜成名了。然而，安排這場演出的正是李斯特本人!

　　作為一名久經(jīng)歷練的樂師，他不可能不知道這樣做的后果——他將多了一個強有力的競爭對手。然而，一顆真誠之心使他幫助肖邦，哪怕是以自我付出為代價。

　　的確，競爭不應(yīng)該是對對手的壓制和打擊，在真誠之心的指引下，競爭也可以變成一種扶持，一種鼓勵，一種自我鞭策。人情，可以在競爭中升華。

　　據(jù)說，喬丹在一場比賽中看到自己的競爭對手比自己表現(xiàn)更好時，激動得流下了眼淚。我想，在充滿競爭的環(huán)境中，我們更應(yīng)該注重友情、親情，以一顆真誠的紅心，來照亮前進的道路。

　　競爭的利與弊作文 篇2

　　在這個競爭激烈，甚至弱肉強食的社會里為了分出高下，排隊是難免的。上至國與國之間綜合實力的排隊，下至一個班級成績的排隊都是競爭的結(jié)果。沒有競爭何來排隊?沒有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現(xiàn)實的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類拔萃，其實并不簡單。

　　莊子曾說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力，風之積也不厚，則其負大翼也無力。”沒有厚積，哪來薄發(fā)?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實力起決定作用。一國綜合國力要靠雄厚的經(jīng)濟實力作后盾，一個人要出人頭地必須要用知識來武裝。其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態(tài)，勝不驕，則不餒，才能穩(wěn)住隊伍中的位置。倘若一個人心浮氣燥，胡搞蠻干，即使偶爾一次沖到前列也注定會從云端掉進深淵，名次一落千丈不說，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。

　　誠然，每個人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個好名次。有誰甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但并不是所有人都接受競爭。試想若無競爭，個人怎會有前進的動力?社會怎么會有發(fā)展?競爭是無情的，但又是積極的。成功的人都喜歡挑戰(zhàn)，都陶醉于競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨煉自己。這樣的人在排隊中怎能不占優(yōu)勢?怎么不傲視群雄?那些碌碌無為，安于現(xiàn)狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。

　　排隊意味著競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。接受排隊就是接受現(xiàn)實，接受必須要吃苦，“生于憂患，死于安樂。”“吃得苦中苦，方為人上人，”無數(shù)名言警句揭示著同一個道理競爭雖苦，苦盡甘來。經(jīng)過一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悅是無法用詞來形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。但可嘆的是，并不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷于一時的享樂，毀了自己，實是可悲。

　　排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。競爭與排隊是一回事。關(guān)鍵在于是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領(lǐng)頭，走向成功。

　　競爭的利與弊作文 篇3

　　在我的學習生活中，經(jīng)常與同學競爭，因為與同學競爭可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以一點點地提高自己的學習成績。其中有一競爭讓我感受到了成功的喜悅。

　　剛升入四年級的時候，我的學習成績一點兒也不穩(wěn)定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學習成績卻一直很穩(wěn)定，幾乎一直都在我的前面。我認為他在家中肯定認真復習，我想在期末考試的時候超過他，所以我決定再快考試的一段日子里認真做作業(yè)，刻苦復習。

　　還有不到一個月就考試的時候，我就開始實行自己的計劃了。每天晚上我寫完作業(yè)后，都會先拿出一本作文書來閱讀。我先選好一篇文章，然后再細細地一句一句地讀。每當我讀完一個優(yōu)美的段落后，我就要把他背下來，然后理解這個段落的意思。我還會把當天學習的數(shù)學知識鞏固一遍，再復習前幾個單元的知識，最后做幾個思考題。復習完語文，數(shù)學，已是深夜，睡神已悄無聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學習的景象在我腦海中浮現(xiàn)。我洗了洗臉，強打起精神，背了背英語單詞和科學要點，做完這些，我才去睡覺。

　　終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻，信心倍加。我接過考卷，不慌不忙地認真讀題，做題，做完后我有認真檢查，我把自己寫的答案蓋住，在打草紙上再做一遍，然后進行對比。交上考卷后，我總是默默地祝愿自己。

　　果然，功夫不負有心人，老師發(fā)下試卷

　　，我看到了自己理想的成，并且超過了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。那時，我感覺天空更藍了，白云更白了，草兒更路了，在我的競爭比賽中我贏了，周圍的一切都是那么美好！

　　這次考試我成功了，這跟關(guān)鑫苑是分不開的，是他讓我看到了學習的重要性。

　　競爭的利與弊作文 篇4

　　操場上傳來一浪高過一浪喊“加油”的聲音，遠遠聽著，就令人心潮澎湃。

　　我們期盼已久的秋季運動會終于拉開了序幕。第一場比賽是百米賽跑，運動員們個個精神抖擻，熱血充沛，躍躍欲試地做著賽前熱身運動。比賽即將開始，參賽選手們都來到賽道上，只聽“砰”的一聲槍響，運動員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。

　　一號選手是我們班的，他雙手緊握，前后均勻而有力地甩動著胳膊，身體像裝了飛行器一樣，如狂風般來無影去無蹤的向終點沖去。坐在賽場旁的啦啦隊員也非常賣力，有的同學手中拿著彩帶用力搖動，有的同學手中拿著旗幟，有的同學臉上貼著加油二字，大家都齊聲喊著“加油”，其中明兒是最賣力的一個。他高高地站在凳子上隨著叫喊聲有節(jié)奏的晃動著身體，可是，誰能想到凳子一歪，倒了，撲通一聲，明兒猝不及防，趴在了地上，臉上蹭得灰土麻花，褲子上也破了個洞。但是他迅速爬了起來，拍了拍身上的塵土擠進人群繼續(xù)為運動員吶喊助威。此時，一號運動員胸脯一挺，紅絲帶在胸前飄揚，同學們歡呼著，叫喊著。

　　第二場是拔河比賽。

　　比賽開始了，兩個班的運動員雙腳踏地，手緊緊攥著繩子，身體向后傾斜，他們像一只只力大無窮的野牛，隨著啦啦隊的助威，他們因為使勁的原因臉蛋都憋成了紅蘋果。紅線在中點左右搖擺，兩隊僵持不下。這時我班有一名運動員腳下一滑，倒在地上，隊形稍微一亂，給對方創(chuàng)造了機會，勝利的天平倒向了對方。我們班雖然有很多重量級人物，但因為一個小失誤還是輸了。

　　拔河比賽雖然輸了，但是同學們并沒有一絲一毫的氣餒，都摩拳擦掌，等待著下一個項目的比賽。

　　競爭的利與弊作文 篇5

　　比例是多少？是競爭嗎？答案是，一半是，一半不是，競爭是比較的好的一面，也有比較的壞的一面，也就是所謂的比較。

　　比什么？相比學習，誰進步大，不，誰錢多，誰文具高檔。如今，在我們的生活中，“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。

　　今天，我參加了一個孩子的十歲生日聚會。5月7日在“李榮”舉行。是個大酒店，連分店都很氣派。三層大蛋糕，大桌子擺滿了餐桌。大概邀請了二十桌，人很多。此時此刻，眼前的場景讓我想起了那一天，我永遠不會忘記。

　　幾個月前，我去參加另一個孩子的生日，他也去了。那天天氣很好。因為經(jīng)常一起玩，所以去的比較早。這孩子在一個像小吃攤一樣的小餐館里，他來得很晚。一進門，我就坐在旁邊，看了看，小聲對我說：“我以為他家很有錢，沒想到這么小氣。還是十歲！我十一歲生日比他好。”聽到這里，我有點生氣，瞪著他：“別說了，點蠟燭。”我們唱生日歌，“壽星”很開心。他微笑著切好蛋糕，給了每個人。燭光使周圍變紅了。他很不屑，喃喃自語，我聽見他說：“哼！到時候我的生日會比他的輝煌得多！”

　　今天，他做到了，這是真的。我在沉思，他回喊到現(xiàn)在。他對我說：“怎么樣？”還不錯！”“好？我重復了一遍我的話，又點了點頭。昏黃的燈光映出他驕傲的笑臉，但比起上次快樂的笑臉，他失去了孩子應(yīng)有的純真和純真。舉辦生日聚會是為了大家聚一聚，開心一下，慶祝一下。并不是說他們比對方強，花了很多錢。

　　在當今社會，“比較”就是“比較”，比較不再是簡單、美好，或者只是一種“競爭”。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此復雜。比較，你什么時候能消失，人的心什么時候能離開。

　　競爭的利與弊作文 篇6

　　不知道大家有沒有聽說過沙丁魚的故事。很久以前，挪威沿海的一個小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚。可當漁民們還沒有到達海岸的時候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來新鮮的沙丁魚，所以船主總能賣個好價錢。后來，有一個人忍不住偷偷去看，才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來，這條船的沙丁魚槽里同時放進了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時存在著沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就開始追逐沙丁魚。而在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命的游動，激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來。

　　在雅典奧運會上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說過這樣一段話：“我特別感謝兩個人，一個是隊友王克楠，而另一個就是他的對手薩烏丁。如果今天沒有隊友王克楠的鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。

　　這就告訴人們這樣一個道理，對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動力越強。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活。

　　學習、工作、事業(yè)、愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛！

　　競爭的利與弊作文 篇7

　　我想大家對競爭這個詞并不陌生吧！競爭可以大到總統(tǒng)競爭，小到班干部競爭。

　　呀，我們班有兩個同學正在競爭班長呢！“大家好，我是韓周芮，我今天想要競選的職位是……”這是一位同學說的，再看看另一位同學怎么說的吧！“我的成績雖然不是那么好，但是我希望我能夠為……”他一開口，就說出了自己的缺點，同學們會喜歡他嗎？誰也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無疑問，班長的寶座，韓周芮穩(wěn)穩(wěn)地坐著。那個同學——賈明濤哭了，他在我們班，因為比較胖，很多同學都欺負他，還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無助的眼淚，還是因為沒有競爭到的眼淚。幼年在我的“詞典”里，競爭的“近義詞”是奪走希望，漸漸地，漸漸地，我長大了，真正理解了競爭，反倒覺得競爭越來越恐怖了。當看到那么多人的面，如果競爭沒成功，那多沒面子呀！

　　可是，當我自己站在精葵花文學社的講臺上，競爭職位時，那些恐懼消失了，換成了一種叫放松的東西，我行云流水的講話，讓我自己都覺得不可思議。我才明白，競爭原來這么好！它既可以鍛煉自己的表達能力，又可以讓己放松，競爭在我的“詞典”里的近義詞完全變了！變成了放松，鍛煉表達能力。會說了，當然就會寫了。我原本糟糕透頂?shù)淖魑模�也終于提高了層次嘍！我還拿了好多獎項呢，首屆詩歌大賽三等獎，電視作文大賽二等獎……我現(xiàn)在終于可以不再為作文苦惱了！我現(xiàn)在覺得，童年時候的我，是那么幼稚，如果當時不做個縮頭烏龜，勇敢向前進的話，我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實？看來，我應(yīng)該牢記，有些事情，只要勇敢想前進，說不定你會有一個人生中第一次成功的喜悅！

　　競爭的利與弊作文 篇8

　　在我還是個小學生的時候，在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場，里面有七八只老虎。我們過去時，恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。

　　俗話說得好：“初生牛犢不怕虎。”我想，我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。

　　當時只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進攻且越戰(zhàn)越勇。

　　不一會兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上！老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。

　　此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學習；二是說動物園每天都按時給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。

　　在21世紀的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動物園中的老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

　　所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭，我們才會取得更大的進步！”這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音（好像每一個老師都有這個問題）和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。

　　競爭的利與弊作文 篇9

　　小學五六年級的時候，我的學習成績還不錯，在班中的名詞也很靠前，但又一個男生的學習成績和我不相上下，于是我們便成了競爭對手，都想在考試中超過對方。

　　他學習地比我努力，于是平時的小測驗排名總是比我靠前，于是我便把他當作了我的目標，為了超過他，我更加努力地學習，認真得完成作業(yè)。

　　然而，我的好勝心讓我把他只當作了對手，當作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課后，我不再與他說笑，見了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來越遠了。

　　我們依然互相競爭著，彼此都希望在期末考試中取得好成績，而我更希望能超越他。

　　期末考試而至，我們都在二考場，我心想：我一定要超過你。

　　沒想到，命運把我安排在了他的身后，考試第一天，他只轉(zhuǎn)過身來對我微微一笑，并沒有說別的什么。但是，第三場考數(shù)學時，開考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了，我突然緊張起來，考場里只有他一人我認識，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會不會不借給我呢？但也沒有辦法，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下，好嗎？他沒有說什么，只是把紙條塞進了鉛筆盒。

　　考試開始了，我便開始盼望他借給我圓規(guī)，一直到了半場他仍無音訊，我只好準備向監(jiān)考老師尋求幫助，正在這時，他突然把圓規(guī)塞了過來，其間還夾著那張紙條，反面寫著：我們做朋友好不好？一同學習，一同進步。看到這里，我十分驚訝也非常感激，真沒有想到，我那樣對他，他卻還想和我做朋友。

　　友誼和競爭是可以并存的，從此，我們在競爭中進步，成了一對互相進步互相幫助的好朋友。

　　競爭的利與弊作文 篇10

　　清晨，我們迎著朝陽走進可愛的校園，走進和諧的班級，聞著清幽的書香，開始了一天的校園生活。

　　班級——我的第二個家庭。在這個大家庭中，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競爭。在這個發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無處不在。在這個充滿了競爭的環(huán)境當中，我也逐漸學會了競爭，也逐漸有了競爭意識。

　　曾記得，我獲得了好成績時，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來。第二次考試，便敗退下來。是因為自滿時，悄悄地被同學們追了上去吧。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的一種意識？一個成功的競爭者面對失敗，應(yīng)經(jīng)得起風雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競爭意識。此時此刻，我似乎感覺到一股力量推動著我前進，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開始更加努力學習：在學校，我認證上課；在家中，認真復習，還不時的擠出時間來看看課外書。當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進呢？

　　在學校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學之間互相競爭，班級之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會在原地徘徊。一個人若不懂得競爭，只會停滯不前。敢于面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。

　　學會競爭，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競爭才是人類進步的動力和源泉，只有永遠保持這種不甘落后的競爭精神，才會得到意想不到的成功。

　　班級，讓我學會了競爭，讓我有了競爭意識，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學會了競爭，那么，你學會了什么呢？

　　競爭的利與弊作文 篇11

　　記得有這樣一項生物觀察：一條魚放在水缸中，沒幾天就死了，而三條魚放在水缸中，卻可以活一年多。因為它們在一種“競爭氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。

　　生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競爭。

　　我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競爭中不可能沒有失敗。

　　一個成功的競爭者，應(yīng)該經(jīng)得起風雨，應(yīng)該具有抗競爭的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。

　　昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍天學院創(chuàng)辦人于果。他當年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學門外。心里憧憬已久的大學夢破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國最大最好的民辦高校之一藍天學院，面對種種挫折，于果從來沒有掉過眼淚，說過放棄，而是激流勇進，迎難而上。

　　古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。

　　這段時間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過來，淹沒了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對一次又一次考試，競爭所帶來的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語“鴨梨”很大。我知道只有競爭才能學好。現(xiàn)在很累，將來有一天回頭看看，我想會感謝競爭的，因為我相信，競爭會促成我的成功。”

　　對競爭的承受力與一個人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競爭乃是高三生活中的正常現(xiàn)象，是任何高中生都不可避免的。競爭決定勝敗。關(guān)鍵在于誰的抗競爭能力強，誰就能獲得成功，誰就能笑到最后，誰就笑得最好。讓我們享受競爭。

　　競爭的利與弊作文 篇12

　　每個人都經(jīng)歷過童年,誰都盼望長大。可是,誰明白，那看似平靜的學校，處處存在著競爭？

　　我第一次知道，那似乎和我最要好的朋友萬雪怡，居然把我當最強大的競爭對手時，是在二年級的5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學。

　　“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬雪怡玩得滿頭大汗，快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā)，我們立刻靜下心來，開始做卷子。

　　雖然我是語數(shù)兩門科目的拔尖生，可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘，才做完了第一 、二題。接著又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難，我思考了半天，也沒思考出來。

　　離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬雪怡交了試卷。她不停的催我道：“楊璠，交卷吧！越思考越思考不出！”正當我想交了卷時，下課鈴響了。我的思路忽然理清，居然做出了那道題！

　　正當我沾沾自喜時，萬雪怡抱怨道：“老天，早知道我有點兒恒心，那道題我也做得出！”我突然覺得她很冷漠，她似乎把我當競爭對手！從此以后，她與我疏遠了。

　　我第二次明白，萬雪怡把我當競爭對手時，就是在四年級。

　　那天，我們上到了《古詩詞三首》。高老師忽然提了一個很刁的問題。我思索了半天，終于想出了答案。我迅速舉起手，萬雪怡在同時，也舉起了手。

　　高老師點了萬雪怡，讓她回答。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚了萬雪怡一番，又開始講課。萬雪怡洋洋得意地看了我一眼，這回，她贏了。

　　“你干嗎呢？”我小聲問道。

　　她說：“這回我贏了，你服了嗎？！”

　　萬雪怡啊，你為什么要把我當競爭對手？這會讓我們的友情灰飛煙滅！

　　競爭的利與弊作文 篇13

　　競爭，伴隨著一個人的一生，生活處處有競爭，生活處處需要競爭，人類的歷史也是在一次次競爭中發(fā)展起來的；遠古時代，人們與野獸爭奪著生存的空間；古代，君主與君主之間爭奪著領(lǐng)土的歸屬權(quán)；現(xiàn)代，國與國爭奪國際上的地位。在人類發(fā)展的過程中，競爭也漸漸變得文明化，不再以鮮血與鐵血為主題。

　　競爭促進著人類不斷進步，因為國與國之間存在競爭，所以國家的實力不斷在增強，因為公司與公司之間存在競爭，所以才有產(chǎn)品的創(chuàng)新和變革，因為人與人之間存在競爭，所以人才擁有動力來不斷發(fā)展自己，使自己不斷進步；因此競爭是社會發(fā)展的推進器。

　　同時競爭也要公平競爭，惡意競爭素來為世人所唾棄，前些日子。三星公司為了參與國際間的競爭，推出三星NOTE7，卻忽視了它的電池安全，導致NOTE7電池爆炸的事件在世界各地發(fā)生，三星的名譽一落千丈，瞬間遭受重大打擊，過去由于政策的原因，國企在國內(nèi)一家獨大，結(jié)果導致國企缺乏創(chuàng)新能力和進步意識，在國際間毫無競爭能力，導致國家經(jīng)濟停滯不前，從改革開放以來，引進外資，鼓勵，支持，引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，將國企變?yōu)楣�司制，股份制，從而使中國市場有了競爭，重新激活了國企的活力，從而帶動國家�?jīng)濟的快速發(fā)展。

　　競爭也不能盲目競爭，在競爭前要有計劃地選擇競爭對象，盲目競爭會毫無意義地浪費時間與金錢，與弱小者競爭會使你目光多淺，與強者競爭無疑是以卵擊石，自不量力。只有找實力相衡地對手才能促進成長。

　　競爭其實是與自己競爭，只有戰(zhàn)勝自己，才能有能力戰(zhàn)勝別人。物競天擇，適者生存。奮斗吧！勇于競爭才能提升自己，才能有助于實現(xiàn)自己的人生價值！

　　競爭的利與弊作文 篇14

　　“物競天擇，適者生存！”在成長的道路上最能讓人獲得進步的，相信就是競爭對手了。

　　在我還是個小學生的時候，在廣州動物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個老虎場，里面有七八只老虎。我們過去游玩時，恰巧碰上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。

　　當時只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地，本想小牛就要一命嗚呼了，誰知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開了力抓，反而退后了兩步，其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進攻且越戰(zhàn)越勇……

　　不一會兒，那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著向同伙求救！一只不行，一齊上！老虎們圍著小牛不停的轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開了。

　　俗話說得好：“初生牛犢不怕虎”。我想，我今天終于更深一層的了解這句話的含義了。一是"初生牛犢不怕虎"，敢于跟獸中之王作斗爭，我為小牛喝彩，它的精神值得我們學習。二是說動物園每天都有按時給老虎喂食物，老虎慢慢的變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。

　　在21世紀的今天，如果要比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為動物園中的那只老虎，慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。

　　所以我想說："成長需要競爭，只要有競爭，我們才會取得更大的進步！”

　　競爭的利與弊作文 篇15

　　競爭，使我進步；競爭使我快樂；競爭更使我認清自己。——題記

　　班委競選，我，即將要競選學習委員。看著漂亮的黑板板書，看著勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競選過張明浩嗎？同學們會投我的票嗎?如果競選不上怎么辦？如果……”一連串的問題在我的腦海里不停的縈繞著，我不由得打了個寒戰(zhàn)。張開雙手，已經(jīng)滲出細密的汗珠。

　　時間不等人，我已經(jīng)在候場了。事到臨頭，我倒也鎮(zhèn)定下來。何不把這當成一次磨練？張明浩雖然是一位強勁的對手，但我也應(yīng)該為我有這次機會而高興……上臺了。

　　我大步走上臺，從容地敬了一個隊禮，面帶笑容，聲音洪亮地說：“親愛的老師，同學們，大家下午好！”由于演講過多次，我已經(jīng)習慣了演講的規(guī)則。我兩手自然垂在腰間，不時做個動作。自認為聲情并茂，感覺良好。

　　再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡直就是另一個我嗎！仔細比較，論成績，我們旗鼓相當；論經(jīng)驗，我們都是學習委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無二！簡直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。

　　那最后誰贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬分，此時的激動，難以用語言來表達。

　　我想說什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過程中，我豐富了詞匯，增長了見識，領(lǐng)悟了語言的魅力！

　　同學們，相信我，你們的選擇是正確的！我會認真組織大家，經(jīng)常進行學習實踐活動，絕不辜負大家的期望！

　　最后，我要說，激烈的競爭，感覺真好！

　　競爭的利與弊作文 篇16

　　當今中國迅速發(fā)展的今天，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化是不是該引起我們的深思呢？回望過去，我國為何如此落后，是沒有同別國競爭嗎？不，我要堅決的說不。是因為以前的中國閉關(guān)鎖國，不與他國合作。現(xiàn)如今我國實行對外開放的好政策，國家飛速發(fā)展，其他國家也得到了好的發(fā)展，由此看來競爭和合作才能雙贏。

　　國與國的發(fā)展競爭是必不可少的，只有有了競爭才能不斷促使國家發(fā)展，才能不斷有新型產(chǎn)品的開發(fā)，才能使國家繁榮，人民富裕。中國今日的發(fā)展離不開同它國的競爭，不僅國要競爭，國內(nèi)的科技，食品，大型產(chǎn)業(yè)等在競爭。但競爭的同時各國，各國的商人等都在進行著密切的合作，使雙方得利，共同發(fā)展。自從中國實行對外開放以來經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力不斷提升，人民的生活水平日趨攀升。由此看來，只有競爭與合作相依存才能獲得名副其實的雙贏。

　　中國是歷史悠久的文明古國，唐朝時期經(jīng)濟達到了頂盛。而后來卻變得如此落后，是因為我們只注重與他國的競爭，閉關(guān)鎖國。認為只有憑自己就可以是國家飛速發(fā)展，直至弄到今天的局面。看來注重競爭只會使國家衰落。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，”這句話是說人要互相幫助。在我們的學習生活中，如果你經(jīng)常幫助別人，把自己所知道的全部教給別人，并不與別人競爭，這樣只會讓你失去動力，止步不前，喪失對學習的興趣，也只會永遠停留在你原先知道的知識中。所以要想不僅要別人取得好成績，自己就得取得好成績，從中不難看出只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏。

　　綜上所述，可見競爭不能單獨存在，合作也不能獨攬金枝。只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏，雙贏也只有緊緊依靠競爭與合作才能實現(xiàn)。

　　競爭的利與弊作文 篇17

　　們每個人都會慢慢的成長，也許我們會是一個不平凡的成長，也許是一個和別人一樣普通的成長，其實成長是需要競爭的。

　　上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中竟爭沒了。

　　我覺得成長就是這樣，在漫長的人生中，竟爭是不可缺的，有了竟爭才會有向上、也就是說社會的進步靠的是竟爭得來的。每當你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的樹擋住了，會怎么辦 竟爭，這是沒理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要竟爭的。竟爭靠的是知識，有知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有竟爭，那樣的小草風一吹就倒了，但如果有了竟爭，再大的風也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深地固。

　　現(xiàn)在這樣的社會上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。

　　競爭的利與弊作文 篇18

　　在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀，它們每天忙著為小主人學習服務(wù)，生活得很開心。

　　可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“尺子比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強壯，我才應(yīng)該是老大！”

　　削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強壯，瞧我身體多么的堅硬，我才是老“我也有自己的優(yōu)點，”尺子不服氣地說，“小主人為了把圖畫得更清楚、明了，會用到我；有時候要量物體的長度，要用我；就象現(xiàn)在，小主人列豎式，為了美觀，他也要用上我。”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

　　一天，字典爺爺終于忍不住了，對他們說：“別吵了，你們應(yīng)該和諧相處。爭吵對你們對小主人都沒好處！”橡皮發(fā)話了：“字典爺爺，你懂什么？我們這叫競爭！”他沒禮貌地說，字典爺爺嘆了口氣自言自語道：“唉，要讓這些孩子自己體會了！”橡皮看著字典爺爺，似乎明白了什么......

　　有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時，寫錯了一個字，這時候他把橡皮拿過來，把錯字擦干凈了，不一會兒，鉛筆尖又斷了，他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長處和短處，互相協(xié)作，取短補短才能更好地為小主人服務(wù)。

　　三個小伙伴又和好了，文具盒里又恢復了往日的平靜。

　　競爭的利與弊作文 篇19

　　“禮讓”一直是中華的傳統(tǒng)美德。我認為競爭與謙讓并不沖突。在當今這個社會里，到處都充滿了競爭，競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。我們在競爭中應(yīng)不失美德，在美德中不失競爭的信念。

　　一味的謙讓，可能會喪失很多機會。

　　在升學求職的過程中，如果你不勇于展示自我。展現(xiàn)你的個性與風格，別人可能就看不到你的光芒。在這時，只有你是主動的，選擇與你同行的人競爭吧！不必過于謙讓，給自己當回伯樂。機會不僅僅給有準備的人，還給用于發(fā)現(xiàn)自己，勇于競爭的人。比爾蓋茨在大學期間如果不積極地推銷自己的研發(fā)，也許就沒有今天的微軟。劉翔如果沒有賽前的那一句“中國有我，亞洲有我”的豪言，他怎能有信念打破世界紀錄？選擇競爭是成功的前提，也會為自己贏得掌聲，贏得自信！

　　一味的`爭強好勝，不謙讓，也辦不成大事。

　　古人說的好“滿招損，謙受益”，事實也是如此，只有謙讓的人才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷得到各方面的指導和幫助。“球王”貝利被問道哪個進球他認為是最漂亮時，他總說是下一個。偉大文學家魯迅先生，被稱為中華民族的脊梁，他一生都在為中國的覺醒而奮斗不息，魯迅有生之年就已經(jīng)名聲大振，但他卻為人低調(diào)。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”則是魯迅先生一生的真實寫照。

　　謙讓是一種美德，也需要我們年輕人繼承和發(fā)揚，謙讓可以讓我們做事更加精益求精，謙讓可以幫助我們塑造人格。年輕人應(yīng)勇于實踐，用于挑戰(zhàn)自我，積極投身到經(jīng)濟建設(shè)的大潮去。把自己的學識同國家的發(fā)展相結(jié)合是一件非常榮幸的事。但在選擇競爭的同時，不要忘了隨時總結(jié)經(jīng)驗教訓。沒有道德的人，不是一個完整的人，沒有競爭觀念的人，也無法在社會上立足。

　　競爭的利與弊作文 篇20

　　曾經(jīng)少不更事的我，一直盼望自己快點成長，也夢想著長大以后要當宇航員。那時我總認為，成長意味著美好，自信，可現(xiàn)在，我卻認為成長，意味著競爭。

　　競爭是殘酷的，它如一陣猛烈的臺風，把我童年那脆弱得如泡泡一樣的憧憬吹破，好朋友之間的競爭也悄悄地潛滋暗長。

　　那次月考成績公布，童年好友竟考出語數(shù)英都是滿分的驚人成績，我自愧不如：好友真強啊！難道她不僅在校刻苦用功？還在課外輔導班拓展新知識，才會如此無敵可擋？強烈的好奇心不停地鼓勵我一定要創(chuàng)出學林秘籍。

　　這天陽光不算明媚，春風有些涼意，我滿懷希望地走到她面前，令我出乎意料的是，她并沒有像原來那樣笑臉相迎，而是警覺地問道：什么事？我猛地一怔，她今天不高興嗎？還是我的貿(mào)然訪問得罪了她？求答心切的我拋開一切雜念，直奔主題：學霸考試牛氣沖天，想必一定有更好的取勝法寶吧，好朋友，給我分享一下唄？她瞥了我一眼，一口回絕：不行！我不解其意，追問道：不要太小氣，好秘訣不都是要分享嗎？她只冷冷地吐出兩個字：休想。我繼續(xù)耐著性子問：為什么？她突然暴跳起來，瞪著我說：你不撞南墻不死心嗎？我好不容易才超越你，難道你想讓我的努力白費嗎？

　　正巧一陣風吹過，我禁不住一個寒戰(zhàn)，看著她的背影漸行漸遠。我的心頓時涼了半截：難道從小一起長大的情誼，在這只言片語之間斷送？不，我們都盼望長大，可殘酷的世界，無情的社會，冷漠的事實告訴我們：成長，意味著競爭，但競爭不是把好朋友當作敵人，競爭，會讓我的雙翼更加堅硬；競爭，會讓我的思想更加成熟

　　成長中，難免發(fā)生爭執(zhí)，但我們相信，自己在一次次公平競爭中快樂學習，健康成長！

　　競爭的利與弊作文 篇21

　　深夜，萬籟俱靜，正當人們進入夢想的時候，座落在浦陽鎮(zhèn)和平北路的新型玻璃店里卻熱鬧非凡，各種玻璃正在評誰的貢獻大小，爭大王呢！

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃首先開口了：“我身穿夾絲衣，看不到，摸不著。如果有小偷劃破我的身子，夾絲衣就會自動報警，小偷還不知道怎么回事，就已經(jīng)被逮住了。我的本領(lǐng)大，我有資格當大王！”

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃的話惹惱了吃音玻璃：“我雖然不能防盜，但我有阻隔噪音的作用。噪音就是的美餐，鬧市區(qū)或沿街的窗戶裝上我，假如街上的噪音為90分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。我可以使學生有一個更安靜的學習場所，給人們一個更安靜的休息環(huán)境……我對人類的貢獻大，我才可以當大王！”

　　聽了吃音玻璃的話，變色玻璃也熬不住了粗聲粗氣地說：“我能對太陽光起反射作用，又能隨著光線的強弱，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線柔和度，給人們創(chuàng)造一個溫馨、浪漫的環(huán)境。你們說我是不是當大王的最佳人選呢？”

　　吸熱玻璃聽了前三種玻璃的話，并沒有發(fā)火：“你們都別爭了，我才是當大王的料。因為我能在炎熱的夏天，擋住強烈的陽光，給人們一片陰涼。又能在零下幾十度的冬天，把嚴寒擋在室外，使空氣變得暖和。我的本領(lǐng)大，我應(yīng)該當大王！”

　　吵聲越來越大，玻璃店好像成了菜市場，其他的玻璃也決不認輸，七嘴八舌，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，比誰的本領(lǐng)大，而爭當大王。這時，被吵醒的門爺爺開口了：“你們都在為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。不管白貓黑貓抓到老鼠就是好貓。你們都是大王！”

　　聽了門爺爺?shù)倪@番話，爭吵聲終于停止了，玻璃們臉紅了。

　　競爭的利與弊作文 篇22

　　世界上一切有所繁衍的物種，其生存與發(fā)展總是離不開競爭與合作的。

　　生存是以競爭來展開的。達爾文的進化論的中心是“物競天擇”，也就是說，要生存、要繁衍，就必須以自身的優(yōu)點去取得發(fā)展的機會。在非洲的一個大草原上，一條大河將草原分成兩半，東岸的鹿群有著它們的天敵——狼，西岸的鹿群則在享受著草肥葉嫩的天地。然而隨著時間的推移，東岸的鹿群雖然被狼有所消耗，但它們卻越來越精壯、越來越團結(jié)；西岸的鹿群無所節(jié)制地繁衍，食物供不應(yīng)求，整個鹿群逐漸消亡殆盡。所以說，沒有了競爭，也就失去了生存的機會與能力。現(xiàn)代社會，競爭亦是無處不在的，在能力上競爭，在金錢上競爭，在權(quán)力上競爭，我們的生活因此變得更美好、更精彩；要是哪一天大家都與世無爭，整個世界不就變得死氣沉沉嗎？拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”那位也要說：不懂競爭、不想競爭的學生根本就不是一個好學生。

　　如果生存只有競爭，那這種競爭是事倍功半的，所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見五指的黑路，合作就是我們挽起的手；如果生存是一堵難以逾越的高墻，合作就是我們互相支撐的肩膀。三國烽火紛擾之時，曹操大軍直壓南方，劉備于是打算與孫吳結(jié)盟，并派孔明去做說客，因此有了舌戰(zhàn)群儒的佳話。他們結(jié)盟成功后便合作“火燒連環(huán)船”，曹操只有敗走華容道。這就是著名的“聯(lián)吳抗曹”，也是合作的一個好例子。如果說競爭是生存的方式，那么合作便是生存的秘訣了。

　　要生存，我們就要競爭；要更好地生存，我們就要學會合作。

　　競爭的利與弊作文 篇23

　　人生有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力，有了動力自然就有了成效。

　　在自然界中，競爭處處可尋。鹿群幸福地生活著，但時常受到狼群的侵襲，后來狼群漸漸減少，鹿群雖說不必擔心天敵的騷擾，但不久也變得體質(zhì)下降，直至死亡滅絕。是什么因素導致鹿群大量減少呢?是競爭，它們?nèi)狈α怂鼈冊�有的生存競爭意識。有時生命的威脅是促進一個人、一個群體發(fā)展、壯大的決定性要素。

　　適者生存，不適者被淘汰是亙古不變的自然規(guī)律，只有我們?nèi)ミm應(yīng)它，沒有理讓它來適應(yīng)我們。

　　北京市有兩座相鄰的工業(yè)大廈，a公司和b公司之間就是通過互相之間的不斷競爭，經(jīng)濟貿(mào)易不斷上漲，逐步跨向國際市場。競爭是促進發(fā)展的有效動力，這便是具有說服力的典型事例。

　　我們在學習生活中同樣需要競爭。我曾看過這樣一則報道：有一考生在高考時竟和競爭對手pk，看誰能進入名牌大學，他們二人就是內(nèi)心充滿競爭意識，矢志不俞地堅定信念，最終兩人考取上海復旦大學。由于競爭時堅定必勝的信念使他們功成名就，對手之間的競爭使他們不斷進步，從而取得驕人的成就。

　　人生因競勝而得快感，生活因競爭而能成功。我驟然領(lǐng)悟出競爭的內(nèi)涵，人生的真諦。擁有一個強勁的競爭對手才能產(chǎn)生上進的動力，自然而然也就跨進了成功的大門。我們每個人都應(yīng)具有強烈的競爭意識，不斷進取，不斷上進，取得優(yōu)異非凡的成就，相反，如果我們失去生活中的競爭對手。也就失去了生活的動力，不思進取，自甘墮落，更別想談成功了。因此，競爭是取得成功的關(guān)鍵，要想成功唯有競爭。

　　競爭的利與弊作文 篇24

　　人類從何而來？這個古老的問題困擾了人們幾千年的心靈。長期以來，東方和西方都相信神話教：上帝創(chuàng)造了人類，并知道上帝的孩子。是英國人達爾文第一個對這個謬論說不。他宣稱人類不是上帝創(chuàng)造的，而是生物優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

　　是競爭造就了人類！

　　人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史是一部血腥的歷史，充滿了競爭。但是，光有競爭是不夠的，更重要的是需要合作。要知道，競爭要在循序漸進地傷害人的前提下，以共同提高為原則。合作是人們生存和生活不可或缺的方式。縱觀古今中外，成功人士不都是善于合作的嗎？

　　今天，我們可以把合作和競爭結(jié)合起來。合作離不開競爭，競爭離不開合作。有時候，我們的競爭對手也是合作伙伴。要想成就大事，必須靠大家的共同努力。

　　也許每個人都會說，現(xiàn)在是21世紀，是一個競爭的社會。我們真的能合作嗎？雖然我們的21世紀充滿了競爭，但只有在沒有合作的情況下，我們的生存才會在今天留下疤痕。

　　你一定聽過龜兔賽跑的故事。你知道烏龜最后為什么會贏嗎？這是烏龜堅持不懈努力的結(jié)果。現(xiàn)在這個故事在經(jīng)濟上變成了“龜兔雙贏論”，就是龜兔互相配合。在陸地上，兔子被烏龜跑到河邊，烏龜在河里把兔子帶到對岸。這就是“雙贏”。雙贏的本質(zhì)是合作之間的相互合作和競爭。

　　一個善于合作的人，往往有團隊精神，這是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可或缺的一部分。競爭使社會快速發(fā)展，每個國家都必須致力于此，而合作可以使這些國家共同進步和發(fā)展。

　　朋友，參加比賽是我們的必然命運。讓我們熱情地迎接她。合作和競爭是相互依賴的。讓我們在競爭與合作中勇往直前。

　　競爭的利與弊作文 篇25

　　人生的路途上，成長是一大重點，而成長的過程中，拌隨著你的有挫折，競爭，對手，還有揮之不去的煩惱。人生在世，知音難覓，如有一位陪伴在你身旁的好老師，好的競爭對手，那便是你人生的一大幸事。

　　有好的老師在身旁輔佐，好的競爭對手在與你競爭，這該是多么有意義的一件事。有時候，你的競爭對手已爬上了人生的巔峰，而你卻還在谷底徘徊不進。這個時候你低下頭思考，為什么我們都站在同樣的起跑線上但又為什么你們的現(xiàn)狀卻截然不同呢?那是因為你一開始的時候就輸在了起跑線上，你在努力的時候別人卻在加倍努力。而你在玩耍的時候別人還是在堅持不懈的努力當中。這樣下來，你我之間的距離就越來越好了。

　　在這樣的一個龐大的生物圈中，不僅存在著合作、捕食、共生等關(guān)系，更重要的是競爭關(guān)系。人類需要競爭，同樣，動植物也是一樣需要競爭。如果你不夠強大話，那么你將會被這個生物圈所淘汰，記得著名的魯迅先生說過這樣一句話：“別人問我是怎樣成為一個天才的，我只是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。”從這句話當中，我們可以看出魯迅先生是怎樣的刻苦和努力，我們不但要和別人競爭，要和時間競爭!當然，競爭也離不開合作，合作也離不開競爭，沒有合作的競爭是孤單的，孤單的競爭是無力的。有個人曾經(jīng)說過一句名言：“誰對時間吝嗇，時間就對誰慷慨。”在時間的面前，我們不要對他慷慨，因為我們對它慷慨，它就會對我們吝嗇。

　　書籍是人類進步的階梯，同樣競爭也是人類進步的階梯。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”競爭也是對自己的一種磨練，成長需要競爭。同樣，競爭離不開合作，合作也離不開競爭，沒有合作的競爭是孤單的，孤單的競爭也是無力的。

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