競爭與對手作文素材

時間：2024-07-19 12:05:23 競爭我要投稿

相關推薦

競爭與對手作文素材（精選25篇）

　　古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔!”這句話充分地闡釋了競爭與對手的重要性。下面搜集了競爭與對手作文素材，歡迎閱覽!

競爭與對手作文素材（精選25篇）

　　競爭與對手作文素材篇1

　　在這個競爭激烈，甚至弱肉強食的社會里為了分出高下，排隊是難免的。上至國與國之間綜合實力的排隊，下至一個班級成績的排隊都是競爭的結果。沒有競爭何來排隊?沒有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現實的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類拔萃，其實并不簡單。

　　莊子曾說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力，風之積也不厚，則其負大翼也無力。”沒有厚積，哪來薄發?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實力起決定作用。一國綜合國力要靠雄厚的經濟實力作后盾，一個人要出人頭地必須要用知識來武裝。其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。倘若一個人心浮氣燥，胡搞蠻干，即使偶爾一次沖到前列也注定會從云端掉進深淵，名次一落千丈不說，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。

　　誠然，每個人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個好名次。有誰甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但并不是所有人都接受競爭。試想若無競爭，個人怎會有前進的動力?社會怎么會有發展?競爭是無情的，但又是積極的。成功的人都喜歡挑戰，都陶醉于競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨煉自己。這樣的人在排隊中怎能不占優勢?怎么不傲視群雄?那些碌碌無為，安于現狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。

　　排隊意味著競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。接受排隊就是接受現實，接受必須要吃苦，“生于憂患，死于安樂。”“吃得苦中苦，方為人上人，”無數名言警句揭示著同一個道理競爭雖苦，苦盡甘來。經過一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悅是無法用詞來形容的`，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。但可嘆的是，并不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷于一時的享樂，毀了自己，實是可悲。

　　排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。競爭與排隊是一回事。關鍵在于是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領頭，走向成功。

　　競爭與對手作文素材篇2

　　生活中的每一個人都有對手，每個人也都需要對手。很多人都把比自己成績好的同學不知不覺地當成了對手。

　　有的人對手比自己差，可要是那樣，就不需要對手了。所以要找比自己好的對手。有人的對手是班長、副班長、組長。我的'對手就是組長。不過我只和他比語文。比英語我絕對不行。數學老師又不考試，所以只好比語文。

　　語文的話。我和組長明爭暗斗，明的是比考試成績，暗的是比進步。來暗的話，我比組長好。可明的話，又不相上下。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了，都是滿分。所以那一次為零了（要連續3次才算數）。第三次考試時，考的是句子專列，老師講完后，讓我們寫的（注：老師沒說答案，只講了改的方法）。組長有幾個句子不會，我告訴了他。當試卷發下來時，我們又是一個滿分。“當時我為什么要幫他呀！”我心想。有3個滿分的，所以老師發了3個本子。我和組長一位兩個月了，只要不換位，他就一直是我的對手。

　　對手一定要找合適自己的。不要太弱，也不要太強的對手。

　　競爭與對手作文素材篇3

　　對手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對手，讓我體會到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進的動力，綻放出了金色的火花。

　　進入中學，我遇到了一個強勁有力的對手。轉眼，我已與對手風雨共行了半學期，因為第二學期我轉學了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學習，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

　　有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆，往往是我傷心難過，不過當我迷失在失敗的濃霧中時，是我對手的成功給了我一盞明燈；當我徘徊在失敗的陰郁中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明；當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領情，到了最后才知道她是對我好，有了對手才會成功。

　　有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數學題時，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發現對手一絲不茍的神情時，當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來，卸去自滿的`驕傲。

　　對手影響著我，激勵著我，改變著我，讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。

　　對手，是我生命中的動力；對手，你讓我知道你的重要性；對手激勵著我，改變著我。

　　有了對手，才有了壓力，有了壓力，才有了動力，有了動力才能讓我們前進。

　　所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個對手。記住：有了對手你的生命中有了前進的動力，才會綻放出金色的火花。

　　競爭與對手作文素材篇4

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

　　狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒有結束。烏鴉上當以后，十分憎恨狐貍用不正當的手段，騙取了自己的口中餐。它發誓，一定要汲取教訓，以后不要再被狐貍騙了。

　　這天，烏鴉站在樹上又叼著一塊肉準備美餐一頓。這時，狐貍悄然出現在樹底下。烏鴉心想，討厭的狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽你的'奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。

　　正當烏鴉心里盤算著如何防備狐貍吹捧的時候，忽然聽到狐貍說話了。狐貍說：“烏鴉你這個大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們烏鴉是天下最沒有用的動物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說你們的笑話。”

　　聽了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說：“你們狐貍壞事做盡，沒有資格指責我們烏鴉。你們這些壞了心腸的家伙，早晚會得到報應的。”烏鴉還想繼續往下說，可它忽然發現，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。

　　又上當了，烏鴉心里說。它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經常練習對付奉承和謾罵的本領。經過反復練習，烏鴉面對任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動。

　　日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發現狐貍正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說什么，自己堅決不開口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報復一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

　　可是，烏鴉等了好久也沒有聽到狐貍說話。烏鴉心里想，是不是狐貍沒有發現自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對狐貍說：“你有什么花招，趕快使出來吧。”沒待它說完，猛然發現口中的肉又掉了下去。

　　天哪，又中計了。烏鴉捶胸頓足，但于事無補了。

　　烏鴉對自己失望極了。

　　于是，它找到了大象求教。它問自己為什么總是斗不過老對手狐貍。大象說：“你屢屢被騙，是因為你自己有弱點，狐貍緊緊地抓住了你的弱點，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無論狐貍用什么辦法，都會贏你。其實，你真正的對手是自己，而不是狐貍。只要你戰勝了自己，克服了弱點，狐貍也就無計可施了。”

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

　　競爭與對手作文素材篇5

　　我有一個剛正不阿的朋友，當你裹足不前時摧你前行;當你學習松懈時使你奮起;當你充滿自信時為你制勝。它，就是“對手”。

　　學習中不能沒有對手。魯迅先生曾說過：“比賽場上如果沒有第二個入場，不管成績如何，他永遠是第一名。”事實上，沒有對手，便沒有進步。

　　“對手”是學習中的源泉。在每次的語文考試中，我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊，所以經常容易失分。但是，有些同學的數學雖然不比我強，然而，語文卻是我的“對手”。于是，我在語文這方面就常常向他請教。“關鍵在于多讀多練，才能準確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’。”對手如是坦誠地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學習，以他為動力榜樣，終于，在那次語文考試中的成績超過了對手。以后，我們兩人更是坦誠相待，成了一對名副其實的“同學”。

　　“對手”是學習中的鏡子，它可以照出自的缺點與不足。有時候，其對手往往還是自己，不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對手。每次的數學考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡單的'計算題上出了差錯。家長指責，老師無奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認真嚴謹的學習態度。我想，如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰勝了，那么，我的數學成績會更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實，全在自己再堅持一下的努力之中。

　　要積極正確勇敢地面對“對手”，認識對手，超越對手，克服對手，使對手成為自己不斷進取的動力，成為取長補短的朋友。事實告訴我：“對手”者，該學習的就一定要向它學習，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒有戰勝對手的勇氣，就沒有戰勝一切的力量。

　　“對手”的存在，便是勇氣與力量的源泉。

　　競爭與對手作文素材篇6

　　他叫林小丹，頭發短短的，眼睛小小的，嘴巴能說出一大堆大道理，誰叫他愛看書呢!正因為這樣所以我們班上的同學都稱他為“書呆子”，很有趣吧!下面我將要說他的成就啦!

　　他二年級才來我們學校，從那時開始他就常常登上第一名，我很不服氣，我想：“我考他一些問題，他肯定不會，哈哈!”可是，誰知道他每個題都答的.非常對!我就不信了，我會比他差!所以我讓他給我出題，有些題我卻答不出來。這時，我才對他佩服之至。唉，我真是小看他了!

　　他是一個班長，哪里有打架那里就有他，因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子，路見不平，他就會施以魔法“拔刀相助”，他就是我們的班長!

　　同時，他也是我們班上有名的數學大師!老師就算出五道數學除法算式，他呀!不到五分鐘他就完成了，牛吧!思考題更不用說了!他眼珠子一轉，就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊!

　　如果要我贊他，我絕對給100個贊!要問他是誰，他就是我們的牛逼班長!

　　競爭與對手作文素材篇7

　　在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰勝了自己。

　　那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏。于是，我每天勤學苦練。星期六本來是我娛樂的時間，看電視、打游戲.....。可是今天，我看看魔方，他好像在說：“小主人，現在可不能貪玩了，要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習。

　　時間飛快，不知不覺比賽時間到了。我來到比賽現場，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著一聲哨響，比賽開始了，我用最快的速度轉著。再看看其他同學，也正在聚精會神的'轉動著。啊!錯了!要是平時，我早哭了。可是今天，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯誤，繼續全神貫注的轉動魔方，恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時。”時間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發獎狀時，我心想：功夫不負有心人啊!

　　我戰勝了自己!戰勝了一個貪玩的自己，戰勝了一個粗心的自己。

　　競爭與對手作文素材篇8

　　凡事感激，特別是，你的對手。——題記

　　在生活中，你的對手又有幾個呢?對手是可怕的，對手又是難尋的。對手會讓你陷入困境，殊不知也會讓你長。

　　是啊，對手不是敵人，而是你的良師益友，對手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學看為對手：成績好的是我的對手，品德好的`是我的對手，口才好的是我的對手，膽子大的是我的對手。但，這只是對手，不是憎恨，而是努力，奮發向上。我的一句話總結得好：只有當一個人確定了目標后，才不會像只無頭蒼蠅一樣到處亂撞，這樣的努力才會有收獲。我想，只有心平氣和地與對手共同進步，就能獲得經驗，甚至一個新的朋友。

　　朋友歸朋友，對手始終是要和你競爭的，你不能因為朋友關系而敗下陣來。你必需拼盡全力，打倒對手。這不是好勝心強，打倒別人只是代表自己的實力，如果不勇敢地面對對手的挑戰，只能說明自己不夠自信。

　　不過對手也是人，“戰爭”過后，對手向你請教問題，你也應該耐心回答，畢竟人人都想進步嘛。對手之間還不能有怨氣，對手和你之間只是一種競爭與進步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應與對手在一片和諧的藍天下。

　　就讓我們以正確的態度面對對手，和對手在競爭中成長，在成長中收獲，在收獲中滿足吧!

　　競爭與對手作文素材篇9

　　對手,是使你進步的人，也是你最感激的人。在生活中，如果沒有他，就像一盤菜少了鹽，少了它，生活會淡而無味。在生活中，每個人一定會運到對手，如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成功于失敗。她，是一個才藝雙全的人，學習上她是一個跟我不分上下的同學。我之所以選她為對手，是因為她有許多方面都值得我學習。跟她相處多了，我看出她是一個做事認真謹慎的人，而這些正是我最大的缺點。那次數學測試，我做完了便望著她，她在認認真真地檢查每一道題目。我看她那么謹慎，使我感到一陣害怕，也不由自主地檢查。課后我問她：“你有把握拿100分嗎?”她笑著回答：“我也說不準，雖然檢查了但也可能還有錯呢!”我也笑了笑：“祝你好運!”我卻很有把握的想：我肯定能考一百，這次還不把你打倒。成績倒不如人意，使我出乎意料。她考了100分，而我只考了九十八。一道計算題馬虎，扣2分。我非常懊惱：她雖然嘴上沒說她有把握，而她卻在暗地里加勁兒，我呢?這一次雖然她“贏”了，但我也在心底暗暗加勁兒。這次，我加把勁了，這次只是小測，但沒關系。只要我有信心，就會成功。終于，在這次的小測上我得了滿分，這還是她的.

　　“功勞”呢!其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。

　　在自然界，許多生物都是被對手所激，才能生存。狼和羊就是一個好例子。我們不應該對這狼而產生厭惡，而應該感謝他們。正由于此，我們要說：感謝你--對手!

　　競爭與對手作文素材篇10

　　日本的北海道出產一種味道珍奇的鯉魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁夫天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整艙的.鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，反倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

　　加州的《動物保護》雜志也介紹過一則類似的故事：在秘魯的國家級森林公園，生活著一只瀕臨滅絕的珍稀動物，全世界現在僅存17只，因此為了很好地保護這只珍稀的老虎，秘魯人在公園中專門辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，還精心設計和建蓋了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里森林茂密，百草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛、羊、鹿、兔供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的游人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉過那些專門為它預備的“活食”，也從沒有人看見它王者之氣十足地縱橫于雄山大川，嘯傲于莽莽叢林，只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的熊樣。有人說它大約是太孤獨了，若有個伴兒，興許會好一些。于是，政府又通過外交途徑，從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴，但結果還是老樣子。

　　一天，一位動物行為學家到森林公園來參觀，見到美洲虎那副懶洋洋的樣兒，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草，不知道獵殺的動物。這么大的一片虎園，即使不放進去幾只狼，至少也應放上兩只豺狗，否則，美洲虎無論如何也提不起精神。

　　競爭與對手作文素材篇11

　　我們應該感謝我們的父母關心我們，我們應該感謝我們的朋友幫助我們，可是，我認為，我們還應該感謝的是我們的對手。比如說，我就要感謝我的對手——小飛。

　　以前，我的'英語成績橫掃全班無敵手。至少，有兩次是這樣，我便開始自滿起來，認為沒人可以超過我了。就這樣，我的英語水平在一點點地下降，可我一直都沒有發覺。直到一次成績單發下來了，我竟然排在了小飛的后面。氣得我火冒三丈，發誓要和他來比個高低。從此，我天天在家中復習，預習英語，就這樣，我的英語成績就又一點一點地上去了。

　　有一次，已經是晚上九點多了，我還在拼命地做英語題。這時，盡管我已經十分累了，還很想睡覺，可是，我還是忍住了，依然堅持做題，這時，好像有一個聲音在對我說：“你累了，快睡覺吧，這樣你就不會超過我了!”這是小飛的聲音!我一想，你想讓我睡，我就偏不睡，于是，我又打起精神，接著寫了下去。直到很晚，我還在堅持。

　　到了期末考試了，我一看，哈哈，這可都是我最拿手的題呀!我三下五除二，把它全做完了，我又不放心，把它檢查了好幾遍，才放心地交上去。拿到成績單，我得了全班第一，這時，我對小飛說,我又勝利了!

　　謝謝你，小飛，我的對手。

　　競爭與對手作文素材篇12

　　對手，存在與我們每個人的現實生活中,，有的人千方百計要將對手置于死地而后生，周瑜就曾發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長嘯、郁郁而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話。

　　自從讀了幼兒園之后，我曾經失敗過許多次，失掉了比賽機會，失去了一等獎……但不知道，這次比賽我輸了，卻輸得非同一般……

　　三年級的時候，我曾經參加過一次重大的朗誦比賽，一路上，用自己甜美的嗓音，爭奪評委的目光，并一次次淘汰自己的對手，經過層層選拔，我和半年前的對手相遇了，一想到對手，我便想起陳若婷她那圓圓的臉，黑寶石般的大眼睛還有她那櫻桃小嘴發出的甜美聲音。對于這次比賽我可是每天早上五點起來朗誦，晚上10點才肯上床睡覺。我牢牢記住媽媽的話，“不是對手比你強，而是你自己還不夠努力，付出才會有回報”。決賽對我來說十分重要，我可不能有一絲馬虎。能進入到決賽都是強者，所以我一定不能輸掉這場比賽，正當我去看決賽對手時，心中怦然一震，陳若婷!陳若婷她是我半年前的對手，我曾兩次與她正面交鋒，并兩次慘敗給她，今天我一定要贏回來，讓她看看，我這半年的飛快進步!

　　比賽開始了，我排在她后面，她一走上臺，絲毫沒有緊張，她開始朗誦了，她的聲音那樣甜美，深深的進入人心。在后臺等待的我，就像在海洋中，可以呼吸的海洋中，探索著海洋那奇妙的規律，神奇的生物。不知不覺中，她朗誦完了。該我上場了，我緩緩的走向臺，站在臺中央，許許多多的評委用他們雪亮的眼睛盯著我，我從容的舉起話筒，展開甜美的嗓音，“在山的那邊……”我用盡情感，渾身充滿了力量。朗誦完了，會場一片寂靜。過了一會，會場響起熱烈的掌聲，我想這掌聲足以證明我的努力得到了最美好的匯報!

　　我成功了，這次我超越了她，戰勝了自己。

　　我在想我這次的成功不是偶然的`，是我努力得到的，我腦海里快速收索著我在鏡中苦練的模樣，忽然，我又想到對手苦練的樣子，或許我練十遍時，她可能練了一百遍，甚至跟多!就是應為這位對手，我在三年級到四年級的成長中，朗誦上有了飛快的進步，為什么進步的如此的快，正是這位對手一直影響著激勵著我，讓我心中無時無刻都在提醒自己，向她學習，如果沒有著對手的影響，我想我現在也不會被學校推選去比賽……

　　謝謝你，我的對手，是你給了我一種不可言喻的沖勁和力量!

　　競爭與對手作文素材篇13

　　我生活中有許多要感謝的人：爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝。可是我最想感謝的還是我的“對手”。

　　有一次，班里跑步測試，全班同學被分為四組：兩組男生，兩組女生。看，所有人都蓄勢待發！突然，老師吹哨響起，所有人都沖了出去！

　　同學們漸漸拉開了距離，我前面的同學突然加速，超過了最前面的同學。我一看急了，也拼命加速，繼續緊追在他身后。此時，我把一切都拋在了腦后，一心只想超過我前面的.同學！

　　眼看前面的同學即將到達終點，后面的同學都貼得很緊，隨時要超過我，我心中只有一個聲音：加速！加速！誰知，我就像背了塊石頭一樣，雙腿開始不聽指揮，沉重得想要貼著地面不再抬起。我心跳得飛快，感覺后面同學的呼吸聲都近在耳邊，雙腿掙脫著對地面的留戀，一步步向前沖刺。

　　終于，前面的同學沖過了終點線。我以一步之差第二個到達終點，比后面的人也只快了一秒。

　　我測試時的這兩個“對手”，我要感謝他們倆，是前面的同學給了我沖刺的目標，后面的同學給了我沖刺的動力。他們讓我在跑步時發揮了自己的潛能，這次的成績超過了我自己以往的記錄。不容易的第二名啊！下次，我會繼續加油，超越“對手”，取得進步！

　　競爭與對手作文素材篇14

　　當你失敗的時候，總會有一個人在嘲笑著你，然而他們都有一個共同的名字一一對手，卻讓你的命運改變結局。

　　一一題記

　　梅剛剛步入這似曾熟悉又陌生的教室時，她哭了。面對著一張張嘲諷的臉，無一不給他帶來心理方面的巨大影響。她的心好涼，望著那一張張似笑非笑的臉，她卻無能為力。她找了個空位坐下，聽課起，與其說是聽課，還不如說發呆。腳正在無聊地踢著地上的石子。

　　當老師叫他來回答問題時，她怔住了，盡管她是留級生，這道題，她還是不會。間，她覺得自己好笨，一輩子只能當別人的笑料，永遠成不了棟梁，跟那些尖子生比，她永遠是那么渺小，不足讓尖子生放在眼中。

　　下課了，很多同學都在她背后指指點點。

　　“我x！你說這個女生也太笨了吧！那么簡單的題我都會，她卻不會。”

　　“就是啊！學了好幾年居然連個達標都算不上。”

　　“真是個笨蛋！我還高估了他的能力，原來她什么都學不會！”

　　“一無是處，都是留級生了，還都不講課堂紀律，看來明年又得留級了！”

　　她想反駁，但是，這一切都是現實，她可以否認現實嗎？漸漸地，她忽然發覺自己身旁的聲音大了起來，似乎這一切，都說給她聽的，她的一切都是那么渺小，她只能把這一切當做不存在。

　　是的，她天性膽小，加上又是留級生，很多同學都跟他作對。在她落魄的那個時候，根本都沒有人去安慰她，而是同學的嘲笑。她不得不承認，她受過很多同學的欺負。但真正與她作對的人，只有一個，是婧。她想努力得證明給大家看，自己并不是笨蛋，但是她又有什么權利呢？

　　“ 嗯，很不錯，這次考試得了全班倒數第二，繼續多多發揚！下次爭取再考多一點。”老師輕輕撫摸著她的頭，贊揚道。

　　梅很歡喜，轉過頭來，滿懷期待的看著全班同學，希望能再得幾次贊揚。可惜的是，沒有一個人，能為她鼓掌，而是議論。

　　“學了那么多天竟然還得了個倒數第二名，真笨。”

　　“就是就是，她還是留級生，還蹦蹦跳跳的，當自己是誰哇！”

　　“哎！你兩個就別吵了！要是成績好還當留級生干嘛？她有毛病吶！”

　　“真是個笨蛋，誰愿意下來當留級生那？除了她這個笨蛋！”

　　她猛然醒悟，自己永遠都是同學的笑料，這已成為不可否認的現實，她根本沒有辦法，搖動他的同學心中的位子。

　　梅是個懦弱的女孩子，她害怕面對現實，每看到現實，心中的保護殼都會因為現實的到來而侵蝕。

　　她一定要搖動同學們覺得她在他們心目中的'位子的地方！只因為她很害怕面對現實。她知道自己考個倒數第一二名并不算什么，于是她更加努力的拼搏。

　　那次，她終于得到了第一的位子，卻又被婧和初娟誣陷，她最終，還是失敗了。她不想對著上天低頭，哪怕只是一場獨角戲。

　　失敗之際，婧笑了，是那樣得意，又是那樣傲世。仿佛這第一根本就是原來不屬于她的。

　　下課后，梅主動去找婧，問:“你這樣子很好玩嗎？欺負我真的很好嗎？”

　　婧什么話都沒說，只是淡淡的“嗯”了一聲。那般冰冷的面孔，已經讓梅在心中默默發誓，絕對要登上成功的高峰。

　　幾年后……

　　她手捧著紅彤彤的獎狀，笑了，像當初婧笑自己一樣。那樣得意，又是那樣傲世。

　　呵呵，回憶著青春里的苦澀的日子，好似一場夢，那樣的短暫。給自己帶來雨后的一道彩虹般。

　　回想曾經的自己，一無是處，但是這一切都是因為對手的到來而改變的這原本應該落寞的結局。

　　感激對手，不是么？

　　雨中傲然挺立著一朵梅花，那樣的裊娜，優雅。盡管受過風雨的吹打。受過無盡的折磨。但是它依然正在向更美好的明天出發。后記一一

　　競爭與對手作文素材篇15

　　生活中處處有對手，時時有對手，做作業、學習、考試有對手，連爬山也有對手。一個星期天上午，我隨媽媽來到綠蔥湖山腳，我們的目標是爬上這座山，別以為很容易，綠蔥湖的山峰直插云霄，我們只看見山腳下長滿毛竹，山路很長，從這邊一直延伸到山另一面的大洲鎮。山腳剛爬了一半，我就累得氣喘吁吁，直抱怨想回去，這時一位小弟弟走到我面前說：“大哥哥，你走不動了？

　　我還要繼續爬，你呢？”說完他便蹣跚地向上走去。就這樣認輸了嗎？我咬咬牙，心一橫，好說歹說我也是名學生干部吧，一定不能輸給這個小弟弟！我奮起直追，不停追趕著那位比我還小個幾歲的對手。不知不覺中，我趕上去超過他，他又超過我。不知不覺就到達了目的地的那塊石碑前。望著山頂那片寬闊的草地，還有那大片大片掛在枝頭上閃著誘人紅光的山楂。心情說不出的激動。小弟弟突然開口了：“大哥哥，你真棒呀！”

　　“你也是！”我笑起來，回想起來路上的美景：潺潺的`小溪，各種五彩繽紛數不勝數的果實，高大挺拔的大樹，滿目蒼翠的竹林，云霧繚繞的青草地……如果沒有這位對手，也許我就不會有這么多的收獲。一個人如何進步？找一個對手，追趕他，超越他，你就會進步。生活因為有了對手才有激情；生活因為有了對手才會努力；生活因為有了對手才能精彩。對手，磨練了你的意志，讓你不再軟弱，對手，磨練了你的頭腦，讓你不再笨拙。生命里沒有對手就不會有精彩。對手讓我學會堅強，讓我學會努力，讓我體會辛苦，讓我學會感恩。我感謝我的所有對手，包括那個不知名的小弟弟。

　　競爭與對手作文素材篇16

　　體育節要比賽許多項目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰！最后，馬老師終于選出了12名精兵強將，十名優秀隊員和兩名甩繩隊員，經過多次努力和改進，他們創造了紀錄，兩分鐘144個，而一班和二班的水平還在一百個左右徘徊呢！我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心！看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了！

　　比賽這一天終于來了！首先由一班表演，一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的'隊員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個，都是在給我們施加無形的壓力。155、156！天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人——把人看扁了！最終他們的成績為166個，一班的隊員們歡呼著抱在了一起！看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎？我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那里指導了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：“你們是按照原來的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多？”隊員們異口同聲地說：“放手一搏！”“好，我們來練一下加速跳！”陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個。

　　終于輪到我們班了，一開始我們還是數在肚子里的，155、156……還是零失誤，隊員的穩定發揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經心的。164、165、166、167！太棒了，超過一班了！我們班的數數聲音越來越大，一班、二班同學呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創造了2分鐘連貫跳173個的驚人成績！我們開心地在操場上跳啊、笑啊！

　　感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚嘆的好成績，激發了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發揮出的水平！

　　競爭與對手作文素材篇17

　　一提到對手，大家就想戰勝對手，打敗對手。可是最近的一些事，讓我改變了對對手的認識。最近上跆拳道課時，我發現實戰對手變了，他不是以前容易戰勝的對手，而是一個比我高一個頭，力氣像大象一樣的初中生。我想：老師不是瘋了吧！

　　比賽開始了，我覺得自己必輸無疑，心里滿是忐忑和恐懼。他看到我，笑了一下，好像自己不用吹灰之力就能打敗似的，那笑容讓我毛骨悚然。一上來，對方就左右開弓，任憑我左躲右閃都無濟于事，他的腿比我長，我的躲避不僅沒有讓我避免攻擊，反而給了對手更多的機會，遠攻直沖，三下兩下我就敗下陣來。額頭上的.汗不知道是緊張，還是害怕。既然對手的優勢是腿長力氣大，那么我不能從正面和他對抗。于是我貼近對手，開始了近身搏擊。我下劈，橫踢連擊，上頭，側踢……對手好像也沒想到我會從失敗中爬起來，慌不迭地連連敗退，最后我居然奇跡般的反敗為勝，終于贏了。這一次實戰使我信心大增，不再害怕比我高大的對手。

　　考級時，我信心滿滿，我看到對手時，像開了掛似的，考官看了覺得我很強，給我換了一個看著很高大的黑三班的人。我可不管三七二十一，上去就猛打，當考官看我敢打敢拼紛紛為我給了高分。

　　我非常想感謝那個強壯對手，是他使我充滿自信，也讓我明白了：對手雖然強大，但他為了帶來了挑戰也為了成就了你。

　　競爭與對手作文素材篇18

　　我有許許多多的好朋友，有時會因為一件小事而爭吵，有時會因考試成績而嫉妒；有時會因為朋友的進步而高興，有時會因為朋友大病初愈而手舞足蹈，有時······

　　我有很多好朋友，但我最珍惜的還是他，一起他和我走過了五年的時光，望見他我就我就看到了我的身影，他就是我追逐的對象！

　　自從四年級開始，我就開始追逐他的腳步，他的成績令我嫉妒，他的為人處事令我佩服，他的聰明令我折服，他的......

　　我把它當做了最好的'朋友，每逢我遇到難題，只要我張張口，他就會和我交換意見，引導我去做對。那次，他讓我確定了我的目標——超越他！

　　上四年級后成績平平庸庸的他，攀升到了第一名，第一次次落入他的手中，而我的成績還是保持“中立”，這令我相當的不服氣。為什么以前的成績是同樣的，可現在卻成了天壤之別，在他一次次的被老師表揚，我就一次次的反思，反思我為什么不能和他一樣，自從我下了決心之后，我在背地里使勁，準備一股氣“竄上”第一的寶座......在我一次次的失敗中，他一次次的激勵我，激勵我走上第一的寶座，我方方面面都不如他，可他竟反過來開導我，終于，我拿了一次第一......他走到我跟前，“恭喜你呀，終于‘功夫不負有心人’了我等待了很久，終于有人超過我了，這樣才有競爭力呀！”他所說的每個字，我都聽得清清楚楚，自從聽了這句話，我開始了勤奮的學習生涯......

　　在校園中，他總是能做到主動彎腰撿紙，從未做出過大的錯誤。也許，它將是陪我走過一生的人——李錦科！

　　競爭與對手作文素材篇19

　　一條魚兒在水中游動，無人理睬，雖自由，卻孤獨，只得隨心漫游；一片紅葉掛在枝頭，無人留心，雖瀟灑，卻寂寞，只能凄涼飄落；一縷花香在空中蕩漾，無人分享，雖悠長，卻單薄，只得孤芳自賞……人生道路上，需要欣賞你的人，也需要對手。

　　張怡寧九歲參加北京乒乓球比賽獲得了冠軍，11歲時加入了國家隊，她從21歲開始獲獎，到了40歲后她就退役了，張怡寧的外號叫“大魔王”。

　　有一次比賽，張怡寧因為太輕敵了，結果輸了。從那以后張怡寧就刻苦練習。有一次奧運會上，她把日本的福原愛打哭了。張怡寧打到10：0的時候，她故意放水了，讓對手一球，然后教練說：“你的演技太差了。”張怡寧獲得了19屆冠軍，每一次她都覺得對手太弱了，最后直到沒有對手，就退役了。人生路上要有對手，才能不斷超越自己。

　　我最近開始報興趣班，報的是象棋班。

　　過了兩個星期后，老師舉行了一個比賽，我克服了種種難關，來到了總決賽，果然越到后面越難，最后一關的`對手很難纏，突然，我發現對手有一步好棋，只要拿一個旗子，我就完蛋了。

　　突然對手拿起一個棋子就準備往下面下，我的心里不停的說：“千萬不要下到那兒，千萬不要嚇到那！”對手下到了別處去，我心里的大石頭才放了下來，然后我把那盤好棋的路給封死了，對手發現時，為時已晚，然后我贏了那場比賽。經過了那場比賽，我懂得了真正了解你的人，可能是你的對手。

　　生活中處處有競爭，因為有了競爭對手，才有了進步的動力。

　　競爭與對手作文素材篇20

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝!”

　　也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

　　記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了!

　　我們站在跑道上聽著裁判的'槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那么你學到的會我要超過她!

　　現在我每天晚上都下樓練習跳繩，過了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計時，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學比，也許一百三十八下就是我現在的最高紀錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!

　　是這位對手讓我有了超過她的念頭，我才會把速度提高了這么多，雖然沒超過她，但是我已經超過了大多數的人。更強的對手有利于我取得更大的進步。

　　競爭與對手作文素材篇21

　　勁草感恩疾風，是因為疾風賦予了它更加頑強的生命力;落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。

　　感恩父母，是源于你的知書;感恩社會，是源于你的明理;而感恩對手，卻是源于你的智慧。

　　人，都有一種與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰幫助我們克服了它，又是誰——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的，正是我們的對手——無時不刻不在威脅著我們的對手。或許每個人都不希望有一個強大的.對手，但是每個人卻又不得不擁有一個強大的對手。

　　就好似疾風才能知勁草，我們也需要對手來磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經有人做過這樣的一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來“等到考過試，看纏著你得人多還是纏著我的人多。”時間過的真快，猶如箭一般快。

　　考完試，成績出來了。老師報了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表揚了她批評了我。下課后，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長時間，后來一想她才來幾天呀?成績比我好，考試時一定抄的。我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的。她不但沒有怪我反而說;“你要明白外面學校多的是，成績比你好的人也很多。你不應該污蔑別人。應該從中吸取教訓。俗話說的好山外有山人外有人。”聽了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經常比成績呢!如果沒有這位對手，我會更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對手而活的。讓我們一起加油。

　　謝謝你對手。

　　競爭與對手作文素材篇22

　　上帝總是把等重的人放在天平的兩邊。

　　我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。

　　在人生的旅途中，我們需要尋找真正的對手，一個和我們勢均力敵、能和我們切磋共進的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險灘暗礁中去探索，才能成長為一個力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪、險灘暗礁就是我們的對手。我們呼喚這樣的對手，也珍惜這樣的對手。

　　在漫漫的人生長路上，我們需要尋找一個和自己有著共同追求、相同信念的對手。須知，對手并不等于敵人，他也可以成為你的知音、你的伙伴。你們因為共同的理想而相識、相知，又因為共同的目標而進取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對手，都使人生的價值和意義得到了一次超凡的提升和飛躍。而這種飛躍是一個閉目塞聽、閉門造車的人所不可能達到的。

　　是的，對手是同我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端，互相驗證著對方生命的價值。一旦失去了對手，天平就會失去平衡，而我們自身生命的重量也失去了憑據。我們和對手共同構成了一個人生的磁場，所有的生命力和人生的`價值都在這個磁場中盡情展現和釋放。而作為磁場的兩極，我們和對手盡管互相矛盾對立，卻絕對不能割裂！

　　縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對手！李白和杜甫堪稱中國詩壇上的雙子星座，兩人的情誼也廣為人知。李白曾經寫過多首詩作抒發真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴衷腸。可兩人也是詩壇上的對手。互相競逐，以兩種截然不同又各有千秋的風格裝點了中國文字的殿堂，普朗克和愛因斯坦都是偉大的物理學家，又同樣鐘情于音樂。盡管他們在物理學研究中是競爭對手，但他們又是多么融洽的一對朋友啊，尤其是當他們沉醉在音樂的國度中時。

　　所以，不要把你的對手，當作芒刺，當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想，他若沒有一定的分量，又怎能成為你的對手？針鋒相對只能走向狹隘和短視，放開胸懷，擁抱你的對手，才是自信、自尊的風采！

　　競爭與對手作文素材篇23

　　一匹馬如果沒有另匹馬在后面追趕著并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。自從你的出現，便改變了我的一切。人生中有你，是最令我高興的。是你，讓我覺醒那時候，剛踏上初中，我仍舊跟以前一樣驕傲自大，無知幼稚。我將自己圈進一個圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來，也看不到你的努力，你在進步……

　　直至考試來臨，我依然目中無人，但這一次，我是徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解，向你詢問成功之道，答案卻如此簡單：“你是我的對手，我要超越你！”那一刻，我完全覺醒了：天外有天人外有人，如果自己稍一停滯，必將被人超越，如果在這兒就輸給別人，那么到了廣闊的社會天地里，又要跟人比什么呢？從那一刻開始，你便成了我的對手，我要靠我的汗水、我的付出來證明：我并不比你差，我是勝利者。是你，讓我追趕從此，我便向你看齊，我暗下決心，一定要敢上你。

　　我每天早起晚睡，放棄那些無聊的趣味，為的就是能快點兒趕上你。每當內心動搖時，我總會想起你，我告誡自己：我還沒有趕上我的對手，我決不能放棄……每一次，我跟你交流學習方法，請教難題，你總是很樂意地幫助我。毫無私心；而且還指出了我的毛病，幫我改正。我也將我的學習資料拿出來，與你分享。我發現，你不僅是我的對手，還是我的好朋友。是你，讓我進步我漸漸趕上了你，我們的競爭可以說是不相上下，但結果勢必要分出高低。每次我失敗，身邊總少不了你的安慰；而當我超過你的時候，你不但不生氣，而且還替我高興。你用你那顆純潔的`心讓我讀懂了什么是公正、樂觀、寬容，有了你，才有了我今天如此大的進步。一匹馬如果沒有另匹馬在后面追趕著并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬，那么你便是后者了。是你讓我進步成功、還讓我收獲友誼，更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯，是助我望得更遠的高手，是助我奔向遠方的加速器。

　　競爭與對手作文素材篇24

　　生活中幾乎每個人都是你的對手。

　　如果沒有自己的對手，就像灰太狼沒得抓羊。為什么一匹駿馬可以在遼闊的草原中疾馳？那是因為它和另一匹在追趕并要超越它的駿馬互相比拼，才有所成長，有所提高。

　　我還記得三年級的時候，第一次科學考試考完，我只考了七十點五分，可厲彥偉考了好像是九十幾分，那次，是我考科學試卷考得最差的一次。畢竟是第一次考科學試卷嘛，我還不太熟悉科學試卷題目的類型。厲彥偉在班級里是數一數二、遙遙領先的，而我呢，卻在班級里一落千丈。科學是我四門主課中最差的一門課。

　　我嫉妒、羨慕，但更多的是驚訝，有些題目我百思不解，向厲彥偉詢問一條條成功的道路。要問我為什么，原因很簡單：厲彥偉是我學習上的對手，我要超越他。

　　那一刻，我徹底醒悟了：人外有人，天外有天，如果自己稍微放縱一下自己，就完全有可能被對手所超越。每一次，我跟厲彥偉交流學習方法，請教難題，他都會幫助我，他是一個值得讓我去感謝的人。

　　當然，我的人生中，不止一個讓我感激的對手。

　　還記得四年級國慶放假時，老師叫我們在國慶長假中種黃豆，并寫觀察日記三到四則。這時候，黃豆成了我的`對手。我每天都要幫它澆少量的水，還要考驗我的耐心，如果我不對它好，它就會一不生根發芽的現象來“報答”我。就跟我學習不努力，別人就會超過我是一個道理。它考驗了我的耐心和觀察能力。

　　不止這些對手我自己也是我的對手。

　　你們有所不知，為什么在學校里總有些人說我跳繩很厲害？原因很簡單。我在家里，每天早上跳兩百下，并測試一次一分鐘跳的次數，每天我都在挑戰過去的自己，這樣下去，隨著每天的訓練，跳繩的技術也逐漸提高起來。最后，我就呈現給大家一個更完美的自己。

　　感謝對手，是他們讓我要知道去努力，要去爭取，不要被別人拋在后面，當然，我們之間不只有競爭，還有友誼。我們在競爭中共同進步，共同成長！

　　競爭與對手作文素材篇25

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”

　　記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的'喜悅，而是勝利之后我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那么你學到的會感謝對手。

　　在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學陶逸博。在班上，我們倆并列第五。考試時，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時，我們便是一對競爭的對手。

　　在上學期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數學考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了陶逸博，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個約定自然沒法實行。當我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時，媽媽笑了，說道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深。”

　　現在，離小學畢業只剩下一個月的時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！

【競爭與對手作文素材】相關文章：

競爭對手作文12-28

感謝競爭對手04-26