實(shí)用的競爭作文600字[經(jīng)典10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的競爭作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

競爭作文600字 篇1

　　當(dāng)河邊的柳樹長出嫩芽兒的時(shí)候，路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時(shí)候，我們的寒假也從未來變?yōu)檫^去。轉(zhuǎn)眼間，我們又已身在熟悉的校園中，重又走進(jìn)明亮的教室，有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本，有的`同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。又是一年開學(xué)時(shí)，時(shí)光又將在這書香飄溢的地方起航。

　　梁啟超曾在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中說：“因競勝而得快感。”這不，一開學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競爭對(duì)手。李老師話音剛落，我不由得糾結(jié)起來，目光掠過那一個(gè)個(gè)黑體的名字，我心里一下子沒了主意。“競勝”是一個(gè)令人心潮澎湃的詞，而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì)過，選擇的確很令人為難。不過，新的學(xué)期，又帶著新春的氣息，讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒，我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意，我于是一鼓作氣，將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫了下來。

　　然后，李老師將每一位同學(xué)的競爭對(duì)手都記下來了，制成表格帖在教室后墻上。剛一下課，同學(xué)們便蜂擁而至，大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰的競爭對(duì)象吧。看著這張競爭對(duì)手表，大家的表情各不相同，有的人低頭思考，有的人不以為然，有的人信心滿滿……老師說，每次考試過后我們還要將自己的成績填上去。所以，我想，這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方，是人氣最旺的地方。看來新學(xué)期大家都得好好努力了啊！

　　李老師的這個(gè)“全班競爭”法讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭，這大概就是梁啟超說的“競勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競爭者，又是被競爭者，我們?cè)谂�力超越別人的同時(shí)，還要努力不能被別人超越。另外，李老師還增加了加分和扣分的附加條件，這讓我們有了無形的壓力，像有一條鞭子在后面追趕著我們。

　　又是一年開學(xué)時(shí)，又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們將帶著自己的目標(biāo)，和我們的競爭對(duì)手一起向前邁進(jìn)！

競爭作文600字 篇2

　　生活中處處充滿了競爭，然而從動(dòng)物的身上，我才真正讀懂了競爭。

　　我家每年都會(huì)養(yǎng)蠶，而蠶的生活里總會(huì)充滿競爭。剛開始，所有的蠶都是一個(gè)樣，黑黑的、短短的，像一根針那樣細(xì)，以至于一不小心就會(huì)捏死一條。后來，它們每天不停地啃食桑葉，沿著桑葉的邊啃完一圈，又啃一圈，每天的生活就是吃了睡，睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細(xì)聆聽，就能欣賞到“沙沙沙”的`交響樂。然而在這看似和諧的生活中，處處都是競爭。那些不敢與同類競爭的蠶，就會(huì)被擠到角落里，一直吃不到新鮮桑葉。這樣過幾天，搶在最前面的蠶就長得白白胖胖，個(gè)頭很大，而那些搶不到的就長得很瘦，于是就更難擠過那些營養(yǎng)豐富的了，過不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾，就得競爭配偶，搶不到的也就落單了，無法繁衍后代，在絕望與悲痛中死去。由此可見蠶的生活中充滿了競爭。

　　有一次，我去喂海鷗，一只強(qiáng)壯的海鷗。總能搶到食物，而另一只瘦小的海鷗，幾次都躍躍欲試，卻還是沒有勇氣競爭。我可憐它，于是特意扔給它一塊面包，可誰知，它剛準(zhǔn)備伸嘴接住，就被那只強(qiáng)壯的海鷗給擋在了前面，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)給吞下肚去了。那強(qiáng)壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼，傲慢地飛走了，繼續(xù)與同伴搶食。那瘦小的海鷗最后的希望也破滅了，只得悻悻地離開堤壩，到水邊去撿食同伴吃剩的殘?jiān)��?/p>

　　通過這些動(dòng)物的生活，我讀懂了競爭。那些強(qiáng)壯的動(dòng)物就好比社會(huì)上的強(qiáng)者，而瘦弱的好比弱者。強(qiáng)者總是不顧一切搶在最前面，勇猛地爭奪第一，將弱者當(dāng)作墊腳石踩在腳下，在競爭中不斷成長，不斷突破自我；而弱者，總是戴著謙讓的面具，將自己的懦弱與無能偽裝起來，把自己裹在一只繭里，與世隔絕，用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來，讓一生在絕望與無助中度過。

　　我讀懂了競爭，讀懂了要做一名強(qiáng)者。

競爭作文600字 篇3

　　優(yōu)秀，懂事的一系列褒義詞，似乎成了他的代名詞，不優(yōu)秀，不懂事這樣的詞語當(dāng)然只能在我的身上。

　　——題記

　　天生我材必有用。雖然不像那些神童一樣，三歲背詩，五歲作詩，單我自認(rèn)為，在同齡人中并沒有多大的差距，甚至還可以算是“優(yōu)等生”。但是，跟他---我的哥哥比起來似乎這就不值一提了。

　　在家中，耳邊時(shí)常傳來媽媽那河?xùn)|獅吼：“幾點(diǎn)了，太陽都上了一中午班了，你還在睡覺，看看你那哥哥，人家很早都起來幫你姑姑干活，你呢！”這也成了一個(gè)人為鬧鐘，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候必定叫醒與周公下棋的我，是個(gè)人都有著自尊心，我也想被稱為一個(gè)懂事的孩子。

　　所以，我便下定決心每天早起，先背完一周的功課，接著幫老媽干活，終于，家里的早晨恢復(fù)了平常的安靜，我自己明明知道這是媽媽的激將法，但還是忍不住跳了進(jìn)去，與她競爭，使我變得懂事。

　　在學(xué)習(xí)中，我倆不相上下，唯一不同的`是他做事細(xì)心認(rèn)真，而我毛手毛腳，粗心大意，這就導(dǎo)致每次出成績時(shí)，他都會(huì)比我高那兩三分，可就是因?yàn)檫@兩三分，使我在家里沒了說話的權(quán)利。因此，權(quán)利驅(qū)使著我，鞭策著我，讓我不得不認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，每一個(gè)習(xí)題。

　　久而久之，毛躁的習(xí)慣被給改掉，即使有時(shí)成績還是不如他，但是心里卻無比舒坦，與他的競爭中，我戒掉了毛躁。

　　那次和他下棋，我倆旗鼓相當(dāng)，勝負(fù)難分。中途因?yàn)樗�有事，所以離開了一小會(huì)兒，就在這時(shí)，我挪動(dòng)了他的一枚棋子，他回來之后，我一步就贏了，他似乎發(fā)現(xiàn)了我的神情有些不自然，邊收拾棋盤邊說：“我輸了，但我問心無愧。”聽了他的話，我就知道他肯定知道是我挪動(dòng)了他的棋子才贏的，于是我低著頭跑到他跟前說：“是我輸了，我不應(yīng)該去挪那枚棋子。”

　　“輸贏只是一個(gè)名頭。但做人要講誠信，我們?cè)賮硪痪帧！迸c他的競爭中，我懂得了誠信。

　　因?yàn)楸砀纾�我愛上了競爭。中考時(shí)日不多，我們倆都鉚足了勁，期待在西峽一高繼續(xù)比拼！

競爭作文600字 篇4

　　曾聽說過這樣一件事：一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司后，其中一個(gè)人經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對(duì)方不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可結(jié)束，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨說出，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

　　確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)“競爭”日趨激烈，許多雙 曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的.心靈日漸荒蕪。競爭，這個(gè)本該推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪，被一些人誤解成爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，致使越來越多的人才感慨“人情冷暖，世態(tài)炎涼”。于是，不少人，或如烏龜，或如刺猬隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保護(hù)自己，或是隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”。競爭，其實(shí)本沒有錯(cuò)；只是人們的一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過歸咎于無辜的“競爭”。

　　人性的美好與善良，注定不會(huì)被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到。于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮；競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨流的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情。

　　讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力!

競爭作文600字 篇5

　　不知道大家有沒有聽說過沙丁魚的故事。很久以前，挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚。可當(dāng)漁民們還沒有到達(dá)海岸的時(shí)候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來新鮮的沙丁魚，所以船主總能賣個(gè)好價(jià)錢。后來，有一個(gè)人忍不住偷偷去看，才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來，這條船的沙丁魚槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)存在著沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就開始追逐沙丁魚。而在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命的游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來。

　　在雅典奧運(yùn)會(huì)上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說過這樣一段話：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，而另一個(gè)就是他的.對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有隊(duì)友王克楠的鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆]有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。

　　這就告訴人們這樣一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對(duì)手，也就沒有了活。

　　學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬�和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛！

競爭作文600字 篇6

　　在我的映象里，這是我們?nèi)私绦抡n標(biāo)的九年級(jí)的欄目呢。

　　合作與競爭不是不能共存的對(duì)立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結(jié)合在一起，不分開。當(dāng)然，不是絕對(duì)的，氫氧化鈣微溶，過多了就會(huì)中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時(shí)存在，比如加多寶和王老吉，就是現(xiàn)實(shí)例子。

　　但確實(shí)，他們不是水火不相容的，曾經(jīng)這兩家合作得那么好，以至于合用一個(gè)名字——王老吉，一起銷售，一起封裝，明面上合作得那么好。但利益的不平衡，卻使合辦合同最終破裂。加多寶廣告在陳述事實(shí)——我是王老吉，但我不能說。

　　利益確實(shí)是人人都想要，但有了就想要更多，使人不團(tuán)結(jié)的禍根。合作是為了得到更多更大的利益，競爭則是比誰得到的利益更多，其實(shí)兩個(gè)看來挺像的。

　　不過雙贏是最理想的`。雙贏是21世紀(jì)才出現(xiàn)的詞，比克隆似乎還晚一些，但已滲透到各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)了。比如星巴克，曾經(jīng)它并不有名，但通過和一些大型餐廳合作，以便在餐廳內(nèi)部銷售咖啡，最終，被大眾認(rèn)可，成為了世界上最大的咖啡連鎖店——沒有之一。

　　合作，讓星巴克成功了。雖然這還有一點(diǎn)，就是這自動(dòng)為它自己找了競爭對(duì)手，雖然這個(gè)對(duì)手很難被超過。

　　競爭與合作，都使人成功。

　　當(dāng)然，有些時(shí)候似乎只有競爭，比如，劉翔和博爾特，總是在跑步時(shí)離得那么近，一起競爭冠軍——這個(gè)一般情況都只有一個(gè)的位置。那是一種榮譽(yù)。但事實(shí)上，看起來是競爭，但里面暗含著合作——就像大雁的風(fēng)力分配。

　　競爭和合作，往往都是一起出現(xiàn)的，而且有時(shí)甚至密不可分。

　　所以，我們要正視競爭，更要敢于合作，這樣，我們才能更輕松地通向成功的彼岸。

競爭作文600字 篇7

　　當(dāng)昔日號(hào)稱“日不落”帝國的英國被美利堅(jiān)取代時(shí)，你想過原因嗎？當(dāng)昔日龐大的斯柯達(dá)現(xiàn)在倒閉的時(shí)候，你想過為什么嗎？當(dāng)昔日銷量第一、無人能敵的諾基亞漸漸地退出潮流時(shí)，你想過為何嗎？我想過。

　　他們昔日龐大，對(duì)手不服，努力趕超，知道他們被擊敗時(shí)，卻沒有去競爭，他們服輸了，真正地被淘汰了。我們也是一樣，要去競爭，及時(shí)落后也不服輸，否則，被淘汰之日不過指日可待而已。因此，我們要秉著“去競爭，不服輸”的精神，奮斗。

　　斯柯達(dá)、諾基亞沒有去競爭，漸漸脫離了市場，他們的停滯不前只是給了自己喘息的機(jī)會(huì)，卻成就了別人的超越。反之，以前被他們踩在腳下的奧林巴斯、三星卻在努力競爭，他們沒有服輸，是他們“去競爭，不服輸”精神成就了自己受世人矚目的豐功偉業(yè)。世界就是如此，優(yōu)勝劣汰，倘若他們及時(shí)落后也不去競爭，結(jié)局必然也是被淘汰的。所以，這種精神之于團(tuán)體，乃至個(gè)人都是意義非凡的。只有秉持這種精神，我們才會(huì)有所進(jìn)步，才有可能擊敗對(duì)手。

　　回歸到正處于學(xué)生時(shí)代的我們，難道不一樣嗎？面對(duì)堆積成山的`課本和試卷，我們會(huì)叫苦喊累，而那些正為自己未來拼搏的人已經(jīng)在埋頭苦干了；當(dāng)我們天未亮就起床時(shí)，也許我們覺得這已經(jīng)很早了，細(xì)心一看才知道他們才熬了一夜；當(dāng)我們讀一份報(bào)紙、看完一本有意義的書時(shí)，也許我們會(huì)認(rèn)為自己知識(shí)淵博、見識(shí)遠(yuǎn)大，和他們一比，才知道自己真是難以望其項(xiàng)背啊！也許我們已經(jīng)覺得自己很努力，但是比自己聰明的人更努力。他們秉著這份精神，及時(shí)暫時(shí)不及別人，也不服輸，他們?nèi)ジ偁帲�在為自己理想的未來奮斗。如果我們甘于現(xiàn)狀，及時(shí)領(lǐng)先于人，也終會(huì)被超越了；若是已經(jīng)落后于人，現(xiàn)在奮斗尚可望其項(xiàng)背，若到了望塵莫及的一天，怕是后悔莫及吧？只有秉著這份精神，我們才不會(huì)為之后悔。

　　所以，難道我們就不應(yīng)該秉著“去競爭，不服輸”的精神，為自己的未來而奮斗嗎？

　　現(xiàn)在的你，有這樣的精神嗎？

競爭作文600字 篇8

　　“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？ 你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯(cuò)手了，就輸對(duì)方贏。

　　怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會(huì)兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏 ”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過漫長的研究，我最終的`殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。

　　開始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著我奪到了橡皮，我贏啦！ “預(yù)備”，話音剛落就看見對(duì)手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著橡皮，接著對(duì)手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天啊！我也太笨了一店吧，怎么說呢？原來老師一聲令下，我用事先計(jì)劃好的工具，打退了對(duì)手，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”就是因?yàn)槲倚募保�所以�?dǎo)致我失敗，老師說得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說說這是不是典型的不攻自破？

　　比賽結(jié)之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。

競爭作文600字 篇9

　　有人認(rèn)為，競爭會(huì)使生活節(jié)奏加快，人的精神壓力變大，人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認(rèn)為二者皆有可能，在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎？

　　當(dāng)翻閱歷史時(shí)，和平盛世過后的比是戰(zhàn)亂，而戰(zhàn)亂不就是一種競爭。在強(qiáng)與弱的抗橫中，帶來的不就人情的冷曖、世態(tài)的炎涼。戰(zhàn)亂中的人們，百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現(xiàn)者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統(tǒng)治者的表現(xiàn)。然而這卻使人與人之間的感情產(chǎn)生了莫大隔閡，使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關(guān)，因?yàn)榻y(tǒng)治階級(jí)大都是滿洲人士，因他們對(duì)漢人有很大成見，使?jié)h人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿，同時(shí)世間又存在著有志之士的反清復(fù)明，而這人世又變得炎涼。

　　走在時(shí)代的路上，社會(huì)上的競爭，到處可見，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象隨處可見。然而，這些卻使人們的生活節(jié)奏加快，精神壓力加大，也使人與人之間的感情更加疏遠(yuǎn)和距離更加遙遠(yuǎn)。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個(gè)屋檐下居住，可能不知對(duì)方是何許人物，有的只是擦肩而過罷了。社會(huì)的競爭、帶來恐怕就是現(xiàn)在人們之間的距離更加遙遠(yuǎn)了吧。

　　再接近我們的.生活——當(dāng)代學(xué)習(xí)的生，有學(xué)習(xí)上的競爭，也有體育方面的競爭。學(xué)習(xí)上的競爭，可以讓我們相互幫助、共同進(jìn)步、促進(jìn)我們的友誼，同時(shí)又可以讓我們?cè)诟偁幹邪l(fā)生嫉妒之類，而使我們之間的變得有距離。而體育上的競爭，我認(rèn)為這是競爭與人情的最好體現(xiàn)，且是人情的至善。如學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，在賽場上我們體現(xiàn)的是“比賽第二，友誼第一”的原則。不管賽場上誰摔倒了，只要旁邊的同學(xué)看到了，就一定全去將其人扶起，諸如此類的比比皆是。這不就是由競爭與人情構(gòu)筑的風(fēng)景嗎？

　　走在競爭與人情的路上的人們，不要忘了在競爭中，也將心中的那份人情帶上，人情全讓競爭獨(dú)具一格，使競爭對(duì)人與人之間的人情加深。

競爭作文600字 篇10

　　剛上五年級(jí)，老師就跟我們講，有競爭才有動(dòng)力，如果在學(xué)習(xí)上想取得長足的進(jìn)步，最好的辦法就是找一個(gè)實(shí)力相當(dāng)或者實(shí)力稍勝一籌的競爭對(duì)手，每一次考試都比一比，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　小美是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，平日里的考試成績總是和我不相上下，所以當(dāng)老師說讓我們找競爭對(duì)手的時(shí)候，我第一個(gè)想到的如意人選就是小美。

　　我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下，就正式成為競爭對(duì)手了。我們雙方協(xié)商，每一次考試后，我們都要來比比成績和名次，包括單科和總分，輸?shù)囊环揭�罰抄古詩或者英語單詞。

　　從那以后，每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí)，探討問題，我們雖然是競爭對(duì)手，但是我們的關(guān)系很和諧，從來沒有互相嫉妒或者因?yàn)楹ε聦?duì)方超越自己就故意有所保留，不給對(duì)方講題。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我想了十多分鐘還是沒有頭緒，于是我向小美請(qǐng)教，小美熱心地幫我解答，后來我才知道，這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在她卻大方地、毫無保留地跟我講解題的思路。期中考的時(shí)候還考到類似的題目，我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的'競爭對(duì)手，我很難不好好學(xué)習(xí)，所以，我們間互相幫助，同時(shí)又你追我趕，互有勝負(fù)。

　　小美的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各科都很好，我則相對(duì)偏科，數(shù)學(xué)較弱，后來經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的數(shù)學(xué)成績提高很快，這其中有小美的一份功勞，我常常愧疚地說：“小美，你幫我那么多，浪費(fèi)了你不少時(shí)間，真對(duì)不起。”小美總是豪爽地回應(yīng)：“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛，看到你進(jìn)步了我也很開心啊，我的競爭對(duì)手變強(qiáng)了，才能激勵(lì)我追求進(jìn)步，我們是互相促進(jìn)的。”說完，我們就手拉著手，到操場散散步，然后又一起走回家。

　　這就是小美——我的學(xué)習(xí)競爭對(duì)手，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，善良上進(jìn)的好女孩，我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競爭對(duì)手為榮。我也會(huì)繼續(xù)努力，和小美互相學(xué)習(xí)，爭取一年后，我們能雙雙考上理想的中學(xué)。

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