【精華】競(jìng)爭(zhēng)作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
競(jìng)爭(zhēng)是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。
競(jìng)爭(zhēng)是旋風(fēng)，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個(gè)世界，卻也可以使你關(guān)閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。
競(jìng)爭(zhēng)是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗。
在生活中，競(jìng)爭(zhēng)像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見。競(jìng)爭(zhēng)既是雙刃劍，一不留神，就會(huì)刺傷自己，也會(huì)刺傷別人，所以就要看和誰競(jìng)爭(zhēng)，怎樣競(jìng)爭(zhēng)。
花，只有一點(diǎn)元?dú)猓词股诨纳揭皫X無人過問，也要開得艷麗奪目；樹，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會(huì)深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風(fēng)景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相競(jìng)爭(zhēng)，只要你以欣賞的眼光，你就會(huì)汲取到營(yíng)養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動(dòng)激越，花草之率性本心，樹木之扎實(shí)巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？
與動(dòng)物相競(jìng)爭(zhēng)亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠(chéng)，可以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會(huì)到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗(yàn)到偉大的母愛，從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛情，怎能不生人不如這些動(dòng)物之思？
與賢哲競(jìng)爭(zhēng)，就要見賢思齊。學(xué)習(xí)屈原的癡心愛國(guó)，忠誠(chéng)不二；史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國(guó)憂民；蘇軾的曠達(dá)灑脫，隨遇而安。與他們競(jìng)爭(zhēng)，找出差距，然后樂意向他們靠“齊”，這樣你怎會(huì)不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在競(jìng)爭(zhēng)比較后追尋的過程中你的靈魂開始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會(huì)如江上之清風(fēng)，山間之明月，明澈如詩，清新如畫。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
10月28日下午班隊(duì)課，景華小學(xué)多功能教室里，一場(chǎng)大隊(duì)委員候選人的PK正在緊張激烈地進(jìn)行著。
經(jīng)過近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，大隊(duì)委員改選的第2輪復(fù)試——現(xiàn)場(chǎng)演講，終于要開始了。既然有資格參加大隊(duì)委競(jìng)選，那一定是各中隊(duì)的佼佼者了，況且第一輪的少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)淘汰了一部分候選人。競(jìng)爭(zhēng)的激烈可想而知！
評(píng)審團(tuán)也相當(dāng)強(qiáng)大，各中隊(duì)的兩名中隊(duì)委員，他們可是中隊(duì)里的能人啊，見多識(shí)廣，自然要求也不低。大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師擔(dān)任了現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)的評(píng)委。首先上場(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)。他們個(gè)子雖小，但口齒清楚、語言流利。顯然，他們準(zhǔn)備得很充分。演講完，候選人還需回答陳老師提出的問題，包括少先隊(duì)知識(shí)和情境假設(shè)類問題。低年級(jí)的候選人，在回答第二類問題時(shí)，大多不能很好地構(gòu)思自己的語言，畢竟年齡小一點(diǎn)嘛。但對(duì)于我們每個(gè)人都應(yīng)知道的少先隊(duì)知識(shí)回答得卻非常好。高年級(jí)同學(xué)制作的PPT明顯更加美觀，并且很好地展示了自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，演講也更有激情。同時(shí)，對(duì)于臨場(chǎng)應(yīng)變性的問題處理得也比中段同學(xué)強(qiáng)一些。
在現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)中，陳老師的有一些問題也讓我們很糾結(jié)：當(dāng)大隊(duì)部的工作和學(xué)習(xí)沖突時(shí)，該怎么辦？在聘任大隊(duì)委員時(shí)，究竟是學(xué)習(xí)成績(jī)重要還是工作能力更重要？這一些問題，相信在我擔(dān)任大隊(duì)委員以后會(huì)有更深的體會(huì)，也能作出更好的處理。
當(dāng)然，我們也看到，參加大隊(duì)委競(jìng)選的大多是女生，男生所占的比例很小，十分不給力啊！景華小學(xué)的男生們，加油啊！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過良好的合作來促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解。科學(xué)家說：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造與貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠(chéng)坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來他到一家公司主持開發(fā)軟件，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚，另一個(gè)人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚……
做一個(gè)善于合作的人，能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實(shí)，忙碌中……而那條紅色的，則是我們初中生的，我們每天都生活在競(jìng)爭(zhēng)中，激烈而又有趣。
我們的競(jìng)爭(zhēng)，無處不在。
我們?cè)诮淌依锔?jìng)爭(zhēng)。
每天，我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題，多比別人懂一點(diǎn)知識(shí)。進(jìn)班后，在講臺(tái)上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭(zhēng)分奪秒。做題，讀書;做題，讀書。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶，因?yàn)樗麄兣侣浜蟆?/p>
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)趯嬍依锔?jìng)爭(zhēng)。
每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8：00到8：30，總共三十分鐘的時(shí)間，哪夠我們用呢？于是，廁所成了我們的天地，"新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說話，而是，有人在讀書。看吧，我們的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈。一早的，廁所里，“書香滿溢”。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)诩依锔?jìng)爭(zhēng)。
每個(gè)雙休日的深夜，中國(guó)都有千萬盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書的少年們。它們?cè)趯W(xué)校里奮力前進(jìn)，在家里也不停歇。家長(zhǎng)們給他們買了無數(shù)的拔高書，她們每天都寫啊寫。競(jìng)爭(zhēng)的火藥燒到了家里。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)趦牲c(diǎn)一線競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線上奔波。在這條線上，競(jìng)爭(zhēng)侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒的看書、做題、讀書……每個(gè)人都不會(huì)輕易放掉一分一秒。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈。兩點(diǎn)一線陡然上了去競(jìng)爭(zhēng)的濃烈火焰。誰都不敢松懈。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的.實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開始寫毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加書法比賽時(shí)，我覺得十分奇怪。因?yàn)槲一竟茫阅昧硕泉?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 20xx年，我又參加了考級(jí)，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺(tái)上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺(tái)下苦練了5年啊！
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水，才有一分收獲啊！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會(huì)要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競(jìng)爭(zhēng)”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競(jìng)爭(zhēng)；只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
200年前的美國(guó)，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但是由于英國(guó)的壓制，美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅(jiān)”，才有了完全意義上的美國(guó)。 “合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競(jìng)爭(zhēng)，這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度以月計(jì)算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵(lì)人們競(jìng)爭(zhēng)。沒有合作，社會(huì)將會(huì)分崩離析；沒有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)將止步不前。
歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”與“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，但是沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)卻是無力量的，只有競(jìng)爭(zhēng)與合作精神相統(tǒng)一，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，才能取得成功。心理學(xué)家說：“一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走向孤獨(dú)之途。
1901年到1996年，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人近500人，其中300人的研究是合作成果，占總數(shù)的2/3以上。又如電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，美國(guó)的太空計(jì)劃都是數(shù)百名、數(shù)千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)，協(xié)同合作的結(jié)果。
體育比賽、日常生活、日常學(xué)習(xí)等都是培養(yǎng)我們的合作精神，鍛煉合作技巧的過程。因此在這個(gè)過程中，我們每位同學(xué)都要有意識(shí)地去培養(yǎng)自己的合作能力，為自己的成功奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。”競(jìng)爭(zhēng)與合作是構(gòu)成人生和社會(huì)生存與發(fā)展的兩股力量，社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。
“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個(gè)中國(guó)人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過三個(gè)日本人。這話雖然是說中國(guó)人有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國(guó)家男排、男籃、男足等隊(duì)來說：論高度，我們比日韓隊(duì)員高得多；論集訓(xùn)時(shí)間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什么事，對(duì)于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競(jìng)爭(zhēng)卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常。因此我方認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，更能使文明進(jìn)步。
現(xiàn)代社會(huì)，因競(jìng)爭(zhēng)而不斷進(jìn)步！更因競(jìng)爭(zhēng)而充滿活力！ 我方認(rèn)為：現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比合作更能使文明進(jìn)步。你追我趕的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)可使落后成為先進(jìn)，社會(huì)就是遵循這種永恒的競(jìng)爭(zhēng)法則走向現(xiàn)代，走向未來。對(duì)個(gè)人而言，競(jìng)爭(zhēng)的前提是人人都有機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會(huì)公平；競(jìng)爭(zhēng)的過程就是各盡其能，這又激勵(lì)了個(gè)人
積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強(qiáng)者的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)不僅是時(shí)代的要求，更是對(duì)人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代吧！
我們的祖先早就告訴我們了，競(jìng)爭(zhēng)，才能文明，才能進(jìn)步 “物競(jìng)天澤，適者生存”。競(jìng)爭(zhēng)有利于社會(huì)造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、 毅力和大膽首創(chuàng)精神。”競(jìng)爭(zhēng)乃社會(huì)進(jìn)步之母。
三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國(guó)鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？ 大家都知道芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊(duì)友們的配合協(xié)助。回顧過去，放眼未來，我們堅(jiān)信“合作能使文明進(jìn)步”。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
萬物皆因競(jìng)爭(zhēng)和需要而生。競(jìng)爭(zhēng)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但這背后無盡的辛酸與努力，又有誰知道？
熱帶雨林中，樹木為了得到更多的陽光，越長(zhǎng)越高；花草為了得到更廣的空間，種子越傳越遠(yuǎn)。非洲草原上，同一時(shí)刻，豹子想著：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著：我要更快，才能不成為獵物。大自然中，萬事萬物，不都在競(jìng)爭(zhēng)中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)。可我從小就害怕競(jìng)爭(zhēng)，有成功，就會(huì)有失敗。在比賽中。我常常擔(dān)心自己就是失敗的那一個(gè)，會(huì)遭到別人的嘲笑。每當(dāng)打到比分差距很小的時(shí)候，我就開始緊張，各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦，若沒有在開局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢(shì)，勝利對(duì)我來說幾乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了。
縣乒乓球賽就要開始了，教練也正在選拔人員，說實(shí)話，我的實(shí)力在全校不算差，甚至可以說是數(shù)一數(shù)二，但就是心情跌宕過于劇烈，害怕失敗，也害怕競(jìng)爭(zhēng)。所以，當(dāng)教練在參賽名單中報(bào)出我的名字時(shí)，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅(jiān)定的口氣，讓我只能聽從安排，參加訓(xùn)練。非常巧合，在訓(xùn)練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪。美國(guó)著名拳擊手杰克總會(huì)在比賽前虔誠(chéng)地祈禱，而記者問他是否在盼望自己取得好成績(jī)時(shí)，他卻說，“我只是祈禱我與對(duì)手都能發(fā)揮出最好的水平。”
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。久經(jīng)沙場(chǎng)后，才能讓自己成功的概率更大。
競(jìng)爭(zhēng)遲早都是要面對(duì)的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹木一樣嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得陽光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到自己的目標(biāo)！
這次的比賽，我想我會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清輸贏，認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)，絕不會(huì)退縮和猶豫了，因?yàn)槲抑溃夜饷鞯奈磥恚跓o數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)之后。
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