競爭對手作文（通用31篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的競爭對手作文，歡迎閱讀與收藏。

　　競爭對手作文 1

　　說到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話來說，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。

　　他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過縣里的數(shù)學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績，除此之外，他還是我們班的'繪畫小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說了，找這么優(yōu)秀的人當(dāng)競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書，但是每次考試成績總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。

　　我就是典型的書呆子，只顧著看書，除了看書其他方面都不會，每次他就會教育我，要學(xué)會學(xué)習(xí)，不能死學(xué)習(xí)，有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫，這讓我開心不已，當(dāng)然作為回報，有時我也會給他好吃的，兩個人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會很快的走出陰影。

　　謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會超過你的。

　　競爭對手作文 2

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！

　　面對自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長的應(yīng)該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯恿Γ�這就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競爭力呢？

　　月月班級有幾個成績和她不相上下的'同學(xué)，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”

　　是啊，孩子五年級了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。

　　我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭戰(zhàn)勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！

　　競爭對手作文 3

　　她，是一個獨(dú)特而具有“打敗天下無敵手”的稱號的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習(xí)好，而且人長得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著剛烈的性格，她，就是我的競爭對手——朱倪燕。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的步伐，然后放下手中的數(shù)學(xué)書，微笑著說道：“今天的這一堂課，我們考試。”隨后，朱倪燕立刻從電視機(jī)櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個人。當(dāng)我拿到試卷時，感到特緊張，可當(dāng)我再看看坐在旁邊的.朱倪燕，她卻一點(diǎn)也沒有緊張之意。“叮零零……”下課鈴響了，原本鴉雀無聲的教室，頓時暄喧嚷嚷起來，而我卻無動于衷。

　　到了第二天中午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見他連忙叫了幾個同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來，我懷著惴惴不安的心情等待著試卷的到來。“97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看朱倪燕考了多少時，發(fā)現(xiàn)她考了99分，全班第一。

　　哎！前幾次的英語考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無敵手”的稱號啊！

　　競爭對手作文 4

　　在認(rèn)識之后的日子里，不知不覺中我們開始畢露鋒芒。就像初生牛犢不怕虎那般，我們肆意嬉笑，把所有的情緒表達(dá)在臉上。

　　她一直很優(yōu)秀，是班里的副班長。和我的關(guān)系也在打打鬧鬧中漸漸變好。

　　也許是小孩子的情緒都很單純的緣故吧，連她這個頗為淡定的“小大人”都會有控制不住的.時候。事情的起因很簡單：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看著我的成績好過副班長，就讓我也當(dāng)上了副班長。一時間，在這個四十個人的小團(tuán)體里，有了兩位副班長！

　　她對我有些不大滿意的樣子，漸漸地很少跟我說話了，一下課，當(dāng)我想要去找她的時候，她要么早已被好朋友拉走、裝作沒看見，要么就是我被好朋友拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰都不肯去向誰解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點(diǎn)頭之交。

　　心情頗為失落，但還是得學(xué)習(xí)呀。

　　我和她就在學(xué)習(xí)中成了對手，不分上下，像沒長全牙的小獅子，喜歡撲打。她成績好的時候來我面前得意洋洋。我成績好的時候，到她跟前揚(yáng)揚(yáng)得意。總之，誰都沒能以壓倒性的優(yōu)勢打敗誰。在一種微妙的情緒中平衡著。

　　競爭對手作文 5

　　他是我的競爭對手我有一個學(xué)習(xí)上的競爭對手，名叫熊xx。我們互相競爭，有時他考第一，有時我考第一。

　　我們互有輸贏，誰輸了都不難過，因?yàn)閯贁∧吮�家常事嘛！但是我們彼此都會在心里暗暗較勁，下次一定要超過對方。有一次，我手捧一張93分的語文試卷，氣沖沖地回到家。老爸看見了，問：“什么事把你氣成這樣？”“考試沒及格！”我一說，猶如扔下了一枚重型炸彈，老爸嚇了一跳，問：“沒及格？”我把事情的原委告訴了老爸。老爸審視著我的'試卷，問：“熊xx考多少分？”“98分”我氣呼呼地說。老爸聽了哈哈大笑，說：“你簡直把人家當(dāng)成了你的敵人。”“當(dāng)然是我的敵人啦！”我氣急敗壞地說。

　　老媽在一旁聽了，語重心長地說：“其實(shí)他只是你的競爭對手，不應(yīng)該是你的敵人。古人說過，以人為鏡，可以知得失。一個人如果沒有競爭對手，他就永遠(yuǎn)不知道自己的正確位置和真實(shí)高度。你應(yīng)該把他當(dāng)作一面鏡子，看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷地端正自己和拔高自己，這樣才能更好地向前發(fā)展。”是啊，老媽說得很有道理，我想了很久，氣終于消了。

　　這件事讓我懂得，一個人如果沒有競爭對手，就像大海中航行的船沒有航標(biāo)一樣，漫無目的，永遠(yuǎn)不能到達(dá)終點(diǎn)。

　　競爭對手作文 6

　　在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。

　　在學(xué)習(xí)上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬夫莫開”。

　　這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。

　　這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。

　　此外，還有一位不容小視的`對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)�班前十共同的敵人，而他，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。

　　是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力，是對手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實(shí)。

　　競爭對手作文 7

　　自從，習(xí)字閱讀考后，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。

　　有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終于想出了一個好的選材，當(dāng)然也是我們老師舉例過得，我認(rèn)認(rèn)真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心里堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認(rèn)真了。

　　再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認(rèn)真的在審題，她那認(rèn)真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_(dá)著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認(rèn)真的寫著作文。

　　我盼望著，盼望著。真情作文的分?jǐn)?shù)終于下來了，老師終于要讀分?jǐn)?shù)了。我緊張的聽著，當(dāng)石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的`捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分?jǐn)?shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂！太高興了。

　　我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！

　　競爭對手作文 8

　　我有一個競爭對手——H同學(xué)。

　　剛開學(xué)不久，我就總覺得她對我有點(diǎn)敵視，我一直想弄明白是怎么回事。

　　那天我正在上語文課，老師提了一個問題，我剛剛舉起了手，而她也跟著迅速地舉起了手，似乎要和我搶發(fā)言機(jī)會，甚至她還瞟了我一眼，我心里奇怪：莫非她把我當(dāng)成競爭對手了？

　　剛開始我還有點(diǎn)懷疑，但事實(shí)很快證明了我的想法。下課后，我問她上課時為什么要跟我爭，她卻用高傲的`語氣回答道：“我要超過你！”原來她真的把我當(dāng)對手了，正向我發(fā)挑戰(zhàn)書呢！被她給這么一激，我心想：哼！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！口氣還挺大，說超就超！

　　于是，我開始認(rèn)真起來，預(yù)習(xí)先人一步，還抽空看了不少課外書，作業(yè)按時完成了，上課發(fā)言也越來越積極。雖然有時候會覺得煩，覺得累，甚至有時還想放棄，這是我總會提醒自己：難道你要認(rèn)輸嗎？想到這里，我就又來了勁。

　　H同學(xué)似乎也沒閑著，看見她玩的時間少了，上課拼命做筆記，更主要的還是處處都跟我爭著。

　　有了對手也不是壞事，競爭才會有動力，我決定一定要跟她爭到底。

　　競爭對手作文 9

　　在競爭中，我的成績并未下滑，因?yàn)樗�，我的競爭對手�?/p>

　　他并非完美，卻與他人不同的，所熟練各類特長，值得每一個人學(xué)習(xí)，由于成績不理想，在與他同桌后的一斷時間里，進(jìn)步是有的，而且驚人。相對于一百分的成績，他更喜歡，并和我相比，彼此競爭。然而，某一天的發(fā)展無法預(yù)料，同桌的“身份”便就此瓦解，彼此分開。所取得的努力，所換來的，小組組長，我和他共同的見證。雖然，彼此間的距離已慢慢拉遠(yuǎn)，但無法預(yù)料的，同桌的緣分并未終結(jié)。因此，競爭還在繼續(xù)，而且徐徐高漲，無法退卻的競爭熱情。為了激發(fā)學(xué)生的'競爭意識，投票的方式由此展開，選取優(yōu)等生，十五名。實(shí)力的肯定，我和他被選中，成為了差生的學(xué)習(xí)榜樣，也增加了中等生的奮斗意志。

　　緣分沒有將我們隔開，所以初中的相遇也絕非偶然，因?yàn)閷?shí)力的見證，一同考入了重點(diǎn)中學(xué)，不過，共同學(xué)習(xí)的機(jī)遇已擦過，悄然而又無聲，并帶著那份曾經(jīng)的回憶。…

　　每一次成績，我關(guān)注的對像，他，曾經(jīng)的同桌…

　　競爭對手作文 10

　　我們校籃球隊(duì)在全運(yùn)會中大展輝煌，很多人都對我們改變了看法，不再認(rèn)為我們打籃球沒有用，而我們也增強(qiáng)了體質(zhì)，結(jié)交了許多新的朋友。

　　我上了七中，別的籃球隊(duì)同學(xué)也各奔東西了，中學(xué)是很少的，只有三個，我們籃球隊(duì)員散布的很“均勻”，我們籃球隊(duì)的同學(xué)們約好要一起參加中學(xué)的籃球隊(duì)，我不覺有些傷感，在中學(xué)，也就是那么幾個學(xué)校，每場比賽都能碰到同學(xué)，隊(duì)友變成了對手，我覺得正好可以切磋一下。我們是不會再遇到全運(yùn)會了，留下的，只能是金牌，獎狀和一張張刻著我們燦爛笑容的照片。

　　我覺得，再見也許會成為敵人，也許會加深我們之間的友誼，不過沒關(guān)系，畢竟我們曾經(jīng)共同摘得了金牌，共同的.訓(xùn)練，共同在一起，你們在上面打比賽，我們在下面更緊張，我想我們的友誼是牢不可破的！

　　競爭對手作文 11

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會在競爭中取勝。

　　在學(xué)習(xí)中，我一直有個對手，那就是小熊，我每次考試都想超過他，可一直都不成功。

　　就像那一次，數(shù)學(xué)考試。那次的'卷子題很簡單，我很有信心超過他，可我因粗心把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，本來是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對我說：“你想超過我，我沒意見，可你在檢查時也不能大意啊！你下次要認(rèn)真點(diǎn)才能超過我。”我想也是，只要我認(rèn)真，一定可以超過他！果然，在下次考試中，我超過了他，下課后，他對我說：“看！只要你認(rèn)真，一定可以超過我！”

　　雖然我這次超過了他，可他依然是我的對手，因?yàn)樗�在之后又超了我不少次。你猜到他是誰了嗎？

　　競爭對手作文 12

　　在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰(zhàn)勝了自己。

　　那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏。于是，我每天勤學(xué)苦練。星期六本來是我娛樂的時間，看電視、打游戲.....。可是今天，我看看魔方，他好像在說：“小主人，現(xiàn)在可不能貪玩了，要加緊練習(xí)呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習(xí)。

　　時間飛快，不知不覺比賽時間到了。我來到比賽現(xiàn)場，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著一聲哨響，比賽開始了，我用最快的.速度轉(zhuǎn)著。再看看其他同學(xué)，也正在聚精會神的轉(zhuǎn)動著。啊!錯了!要是平時，我早哭了。可是今天，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯誤，繼續(xù)全神貫注的轉(zhuǎn)動魔方，恐怕再有什么錯誤。就當(dāng)我剛剛完成時。”時間到“老師宣布比賽結(jié)束。當(dāng)老師給我頒發(fā)獎狀時，我心想：功夫不負(fù)有心人啊!

　　我戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了一個貪玩的自己，戰(zhàn)勝了一個粗心的自己。

　　競爭對手作文 13

　　在我們的生活中，通常會遇到一些強(qiáng)大的競爭對手。許多人往往想到的是怎樣超越他、戰(zhàn)勝他。其實(shí)，我們更應(yīng)該去感恩對手。對手就像我們成功路上的興奮劑，讓我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　我曾經(jīng)在書上看過一篇文章，“在一條河的東岸和西岸，分別有兩群綿羊。東岸的青草肥美，周圍沒有狼群。非常適合羊兒生長。而 西岸的.情況可就截然不同了。地上的草都枯黃了，而且周圍還有狼群。 西岸的羊群常常是跟狼做游戲，但是，長期的奔跑使東岸的羊群養(yǎng)成了健壯勇猛的體格。終于有一天，狼群向兩岸的羊群都發(fā)動了進(jìn)攻， 西岸的羊群勇猛地 抵抗，終于沒有導(dǎo)致全族死亡。而 東岸的綿羊則毫無戰(zhàn)斗力，導(dǎo)致全族死亡。這個小故事告訴我們一個大道理，那就是對手雖然是強(qiáng)大的，但他可以給我們力量、動力。

　　對手就是我們學(xué)習(xí)的動力，讓我們不停的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。感恩對手吧!你會因此得到一次珍貴的友誼的！

　　競爭對手作文 14

　　說起對手，相信大家都會有，學(xué)習(xí)中，游戲中，生活中……

　　我的對手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對手，如果今天的我比昨天的我差就說明我被對手打敗了。

　　打敗對手的我：一個風(fēng)和日麗的早上，數(shù)學(xué)老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計算題。第二天，老師又給我們考了一張試卷，那張試卷大部分都是計算題，我竟然全對。我打敗了對手，徹底地打敗對手。

　　被對手打敗的我：四年級的`運(yùn)動會時，我是小四男子組100米運(yùn)動員。在比賽中我一點(diǎn)兒也不緊張成功地進(jìn)入了決賽，在決賽中更以優(yōu)異的成績獲得了銀牌。在五年級的運(yùn)動會中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒有信心，腳一直在發(fā)抖，最后連決賽都進(jìn)不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對手打敗了。

　　對手就是自己，我要牢記：相信自己，戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝了對手。

　　競爭對手作文 15

　　我的對手是我們班的胡征宇，他長得很黑，眼睛總是一眨一眨的，長得一般高。他和我的學(xué)習(xí)不分上下。所以老師把我們兩個一組，成為對手。但是我們每次比賽，他都是屢屢失敗，沒有一次贏過我的，但是我也不可以驕傲，因?yàn)槲覀儍蓚�人的成績不分上下，他肯定會超過我的

　　老師讓我們在考試的成績作為比賽，我們一共比賽了兩場，每一場都是我贏了，他沒有贏，第一次是真情考試我贏了，我考了26分，而他只考了22分。他這次沒有考過我，但是我們兩個人的分?jǐn)?shù)只差了4分，他很有可能超過我的。第二次就是我們的.第五單元的小卷，我考了88分，他考了87分，我雖然贏了，但是他只比我少了一分，他很有可能反超我的，下一次考試我很緊張，我怕我考不好，讓他超過我，因?yàn)槲覀冎徊钜环盅剑∠麓慰荚囄乙欢ㄒ�認(rèn)真一點(diǎn)，從現(xiàn)在開始我就要好好地學(xué)習(xí)，爭取每次都超過他。

　　競爭對手作文 16

　　將睡之時，手拿一本書，細(xì)細(xì)品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無法集中。拉開抽屜偶見小學(xué)時的畢業(yè)照，用手輕觸每一個人。曾經(jīng)的好友，現(xiàn)在身處何方?一個同校，不同班，遇見形同陌路;一個不同校，不同地，長久無法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎?小學(xué)，無憂無慮;初中，背負(fù)重?fù)?dān)，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學(xué)并不因某一個的'離去而無生機(jī)，更不因哪一個的到來而生機(jī)勃發(fā)。我沒有鴻圖之志，更無天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。

　　人生之路，遙遙無期，我會有勇氣走完嗎?我害怕長大，討厭長大，更無勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說那次考試是一個人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次檢閱，但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn)，吃得苦中苦，方為人上人。

　　可是我真的不要啊!我只是想做一個平凡的人.

　　競爭對手作文 17

　　對手，不是敵人，是我們加油、奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動力。

　　我的同桌陳宇旋，他就是我很強(qiáng)力的對手。星期一的時候，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開心，因?yàn)檫@次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過來說：“恭喜你啊，這次這么難的題目都會，好厲害哦!”星期五的時候，老師又發(fā)了一張數(shù)學(xué)試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的`紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的心。我很傷心地現(xiàn)在走在回家的路上，陳宇旋也走了過來，開心地對我說：“對手，你的基礎(chǔ)那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會再考那么差了。”

　　我一聽，決定把數(shù)學(xué)再加油，考到滿分。從此我和我的對手一起認(rèn)真聽課，一起認(rèn)真寫作業(yè)，這就是我對手。

　　對手，每一個人都需要。沒有對手就沒有奮斗的目標(biāo)，沒有對手就沒有自信。我的對手就是我的同桌——陳宇旋。

　　競爭對手作文 18

　　每個人的一生中總會遇到一兩個與你實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ郑�我就有一個好朋友，但在學(xué)習(xí)上是對手，她就是——易云榮。

　　初見她時，她只是一個新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，給我的第一個感覺就是一個普普通通的女孩，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。

　　學(xué)校舉行語文生字聽寫比賽，我信心滿滿，當(dāng)比賽結(jié)果出來的時候，我頓時傻眼了，考了69分。這時傳來老師的聲音：“這個學(xué)期新來的學(xué)生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她。”教室里回蕩著熱烈的`掌聲，我這時才醒悟過來，我很吃驚，不敢相信這個事實(shí)。

　　從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，向競爭對手看齊，希望為班級爭光，為老師爭光，為父母爭光，更為自己爭光。

　　我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對手，互相比拼共同進(jìn)步，是我最大的心愿。

　　競爭對手作文 19

　　至今為止，我碰過無數(shù)個對手，最讓我懷念的，是象棋對手。

　　我從5歲開始學(xué)象棋，第一個對手是我的奶奶，正是奶奶教會我下棋，帶領(lǐng)我步入象棋這個金碧輝煌的殿堂。

　　我的第二個對手是爸爸，他下班回家后就陪我殺兩盤，練習(xí)我的技術(shù)。與爸爸一樣陪我的還有小姑媽和爺爺。

　　隨著我的成長與棋藝的不斷提高，漸漸地，我的家人都不是我的對手了，于是我開始向同學(xué)或其他人挑戰(zhàn)，練的`不亦樂乎。終于在三年級時，我擊敗了班級里的所有對手，成為班級象棋冠軍。

　　在班級象棋賽時，與我爭奪冠軍稱謂的是陳康，記得我和他的爭奪戰(zhàn)十分激烈，是我至今殺的最刺激的戰(zhàn)斗。

　　第一局我開頭就殺了他個措手不及，我暫時領(lǐng)先。

　　第二局他大舉反攻，我架招不住，敗下陣來。

　　最后一局至關(guān)重要，我以一匹馬的優(yōu)勢把他的戰(zhàn)士們擊敗，直沖他的老將，他的車沒趕回來，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　對手在人的一生中有無數(shù)個，只看你怎樣去對待。

　　競爭對手作文 20

　　對手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個對手。

　　她，學(xué)習(xí)成績和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽臺上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

　　因?yàn)槌煽兌己芎茫�因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的.對手。

　　有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。

　　放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……

　　啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……

　　競爭對手作文 21

　　今天，我在網(wǎng)上遇見了一個下象棋的高手，我對自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的，但卻總是連連敗給那個人，我非常的敬佩他，于是便問他叫什么名字，他并沒有告訴我。

　　等我準(zhǔn)備好了之后，花了很長的時間，吸取了前幾盤失敗的.教訓(xùn)，再次出山去找他下。

　　在下的時候，我因下錯了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因?yàn)檎招蝿葑呦氯�會贏，而沒吃它，而搞得個大失敗。后來，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的失策。

　　不過也好，我有了這么一個厲害的好對手，就不必?fù)?dān)心自己以后沒有一個下象棋的好對手了，以后肯定會讓自己的棋藝更上一層樓，爭取更完美。

　　我相信，有了這個對手之后，我一定會更加的成長起來。

　　通過這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無愧于心。

　　競爭對手作文 22

　　爸爸告訴我，我真正的對手其實(shí)是自己，一個頑皮好動的男孩。

　　以前的`我是指上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和其他班級的同學(xué)打架，愛愛看課外書。媽媽不在，我就悄悄地玩電腦、看電視，自由自在地在家玩。早上，我還常常睡懶覺，有時還睡到了7點(diǎn)30分，急得我不知道該怎么辦！以前的那個我就是我的對手，我要戰(zhàn)勝他，做個優(yōu)秀的學(xué)生。現(xiàn)在，我上課專心聽講，積極回答老師的問題，愛看課外書，不玩電腦游戲，不和同學(xué)打架，而且在家里做家務(wù)，主動幫助媽媽倒垃圾、拖地板等等…….

　　我發(fā)現(xiàn)自己正在戰(zhàn)勝不愛讀書的自己。不過，我還要改掉一些小毛病，比如學(xué)習(xí)怕麻煩，脾氣暴噪等。只要我改正所有的小毛病，我肯定會變成一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　競爭對手作文 23

　　我的一位朋友去一家業(yè)內(nèi)著名的廣告公司求職，順利地通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內(nèi)容很簡單：讓每位入圍者按要求設(shè)計一件作品，并當(dāng)眾展示讓另外九人打分、寫出相關(guān)的評語。

　　朋友在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復(fù)雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的`是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？

　　后來，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的十人可以說都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評價中，是否能彼此欣賞。因?yàn)椋�庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人才若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光。而這點(diǎn)較專業(yè)水平其實(shí)更重要。

　　競爭對手作文 24

　　我有一個對手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒事找事，我再告訴你一件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽（二）和數(shù)學(xué)月考，我們來了三場比賽，我以三局兩勝的形態(tài)勝出，我是哪一科沒有贏他呢？就是數(shù)學(xué)月考的.哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的以形勢勝利，如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話，就會打敗他，所以我要認(rèn)真寫作業(yè)。以后不再犯這種低級的錯誤。

　　直到后來成績出來了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題，兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分，同分了分子，后來，數(shù)學(xué)成績出來了，姜海濤考的比我多，是通分，應(yīng)該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學(xué)過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，王士豪也沒有錯，我真的應(yīng)該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。

　　競爭對手作文 25

　　我的對手是我成長過程中不可缺少的。感謝我的對手，讓我在成長中感悟到。

　　新學(xué)期開始了，老師要馬上選舉一位體育委員協(xié)助老師管理體育課。我聽了這個消息，爭先恐后去報名。我和徐治偉是最佳人選，老師要我們比賽來決定。

　　比跑步？這可是我擅長的，他肯定輸，體育委員一定是我，我自信滿滿。他緊張地縮成一團(tuán)。我的眼神全神貫注地盯著前方，耳朵聽著裁判的哨聲。

　　“開始！”我腳一蹬，手一擺，速度像閃電般似的，一下子超越了他。他神情十分鎮(zhèn)定，眼睛像餓狼般可怕，向我追來。過了一分鐘，我精疲力盡，眼看終點(diǎn)就在眼前，后面的對手，還是緊追不放，我在最后慢了下來，他沖過了終點(diǎn)，將我甩在后面，贏得了體育委員。

　　我像泄了氣的.皮球，在人們不注意的時候悄悄地走了。

　　多年過去了，這件事我忘不了，我要感謝我的對手，他使我明白：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？

　　競爭對手作文 26

　　提起對手，很多人都會一臉愁容。對手是我們的天敵，他給我們帶來困難，帶來失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會欣賞對手，才能戰(zhàn)勝對手。

　　從四年級開始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫”，因而有了一個強(qiáng)勁的'對手———小杰。在期末時，會舉行一次期末考試，成績好的人還會發(fā)獎品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上，我開始悄悄觀察他，看他有哪些過人之處。在課上，我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時候，我和他爭著舉手發(fā)言。做作業(yè)時，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的語文期末考了，我抱著極其平常的心態(tài)去考。可萬萬沒想到，我的分?jǐn)?shù)居然超過了他。看來，這是欣賞的力量。

　　欣賞對手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請欣賞對手吧!

　　競爭對手作文 27

　　不知各位有沒有聽說過這樣一個故事：

　　有一個牧民家附近有一群狼，經(jīng)常吃掉他們家的羊。牧民厭煩它們，便請人殺死了那群狼。令人想不到的是，狼消失后羊群突然爆發(fā)了疾病，很多羊都病死了。一位專家看了以后，建議放入一些狼，原因有兩個：一是狼可以吃掉生病的羊，可以讓病原消失，就不會讓疾病傳播。二是越強(qiáng)壯越不會生病，越弱小越易生病。假如為了躲避狼的.攻擊，每只羊都鍛煉出強(qiáng)壯的身體，羊群就不會發(fā)病。牧民聽了專家的建議，果然羊群又變成了原來的樣子，甚至更健康強(qiáng)壯了。

　　古羅馬稱霸世界后因?yàn)槿鄙倭烁偁帉κ郑�少了競爭的活力，所以走了下坡路，漸漸地衰落，以至滅亡的下場。

　　為了你不會失去前進(jìn)的動力，所以，請你說一聲“對手，你好!”

　　競爭對手作文 28

　　這些樹就像蕓蕓眾生，她們生長在一起，就是一個集體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長。于是，它們棵棵可能成為棟梁。

　　“感恩”這個字眼每個人都很熟悉，我們經(jīng)常說：“感恩老師”、“感恩父母”、“感恩社會”、“感恩自然”。可你有沒有想過感恩自己的競爭對手呢？

　　看到這兒，你肯定會想：是對手奪去了我的榮譽(yù)，是對手奪去了我的好名次，為何要感謝她？可你反過來想想，是誰讓你進(jìn)步？又是誰讓你進(jìn)步？沒錯，那人就是你的對手。

　　一個人有了一個或幾個競爭對手，就會有壓力，不想讓對手超過你，有了壓力就自然有了動力。這時，會比以前更加努力，付出更多的'汗水，也會在無形中進(jìn)步。

　　我們的班級體就是一片茂密的樹林，同學(xué)們在一起努力學(xué)習(xí)，為了一個共同的目標(biāo)——考上重點(diǎn)中學(xué)而競爭，在競爭中大家都在進(jìn)步。

　　朋友們，從這一刻起，你是否已經(jīng)開始感恩你的競爭對手了呢？

　　競爭對手作文 29

　　我心中一直有一個可怕的對手，你猜他是誰呢？他就是我的同班同學(xué)——-程石。

　　程石有著機(jī)靈有神的目光，小船一樣彎彎的鼻梁，臉上總是帶著燦爛的微笑。他不僅跑步速度非常快，在班里還是個出了名的大力士呢！

　　記得在一節(jié)體育課上，老師說：“這節(jié)課，我們來跑步！大家要比一比，看看誰能取得第一名。”跑步開始了，程石和我都被分在了第一組。隨著老師的起跑宣布聲：“預(yù)備，跑。”程石就像一陣風(fēng)吹過，飛快地跑到了50米遠(yuǎn)的終點(diǎn)處。而我們卻還在起點(diǎn)前方的不遠(yuǎn)處。

　　第一組比賽結(jié)束，老師高聲宣布：“這一組第一名程石，第二名…第三名閆梓博，第四名…”同學(xué)們聽了，都驚訝不已，議論紛紛，我的心里也是自嘆不如：程石啊！你怎么跑得那么快啊？難道你的媽媽是王母娘娘轉(zhuǎn)世？你的爸爸是秦始皇再生？要不然，你怎么會這樣的`“神功”？哈哈……

　　這就是我們班的跑步大王程石，既是我可怕的對手，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　競爭對手作文 30

　　在學(xué)習(xí)和生活中，你會接觸到很多人。有的是幫手，有的人是對手。對手可能是在各方面與你相互競爭的人。

　　你的對手是賽爾號上的小斯，我每次在精靈之王之戰(zhàn)上都會敗給他，但我下定決心，一定要勝他。小斯對我最管用的招是“克制”，“克制”的功能是：把受到的傷害反饋給對方的'2倍，比如：潮汐、高壓水槍、旋渦對我都不管用。我的等級是58級，等待著面臨更強(qiáng)大的對手，我有必殺技“疾風(fēng)連斬，威力：100。”

　　我不斷練我的水晶鴨，發(fā)揮更強(qiáng)大的力量，每次遇到小斯，我都會想：到底打還是不打？如果打，就會被戰(zhàn)勝，如果不打，就會浪費(fèi)機(jī)會，說不定還會打敗小斯呢？這讓我傷透了腦筋，但是，我要鼓勵自己。我最終戰(zhàn)勝了小斯，雖然是對手，但我們還是要好的朋友。

　　我的競爭對手——小斯，雖說我比他厲害，但是，我相信說不定哪一天，他就能戰(zhàn)勝我。

　　競爭對手作文 31

　　有時候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對你的敬佩了。我不知道我對你到底是敬佩還是嫉妒。總覺得自己很沒用，明明發(fā)誓一定要超過你，但我總是在你之后。我曾經(jīng)看著藍(lán)天想，我就像藍(lán)天普普通通，而你是白云，那么特別，那么耀眼。

　　我走在街上，想到街上那么多人誰沒有心情低落的時候，誰沒有不如意的`時候，不管怎樣，不都過來了嗎？我其實(shí)不應(yīng)該這么消極，我應(yīng)該打起精神，拿出戰(zhàn)斗力，也奮斗一回。回頭想想，其實(shí)這樣也何嘗不好，有你的存在，我才會知道自己的渺小，才會努力上進(jìn)。

　　我要感謝對手，我會以你為目標(biāo)，超越你。那你可以那么優(yōu)秀，為什么我不可以？只要我努力，我相信我一定會成為星星，散發(fā)出比你還耀眼的光芒！

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