關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇，歡迎大家分享。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
冰冷的窒息讓我堅(jiān)持不懈，黑暗的夜晚，讓我忍受痛苦；溫暖的陽(yáng)光讓我重生希望……而我就是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)的。
堅(jiān)持·喜悅
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因?yàn)槌^(guò)了對(duì)手；有人哭，自己被對(duì)手超越。看到這樣的場(chǎng)面，不禁讓我鼓起勇氣去超越，因?yàn)槟闶丘ㄕ摺Ｒ驗(yàn)槲抑缞^斗無(wú)情，競(jìng)爭(zhēng)更是無(wú)情。
失敗·鼓勵(lì)
當(dāng)我們看到一些成績(jī)低弱較差的人超過(guò)我們時(shí)，也許你會(huì)痛不欲生。這時(shí)一句親切的話語(yǔ)在我耳邊：“不要?dú)怵H，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會(huì)是逆水行舟，不進(jìn)則退。”這便是老師鼓勵(lì)你的話語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級(jí)的絞絞者，這便是競(jìng)爭(zhēng)的作用。
競(jìng)爭(zhēng)，難道是無(wú)情的嗎？不是，有時(shí)也具有超越自我的能量。
競(jìng)爭(zhēng)·成長(zhǎng)
在上一次考試中，我的成績(jī)一落千丈，心里非常失落。但是傷心又不能挽回過(guò)失，只有想辦法彌補(bǔ)。就這樣我日后每天看的課外書(shū)比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了……努力總有回報(bào)。在這一次考試中，成績(jī)像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，我進(jìn)步了七十多名，這就是競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因?yàn)檫@全部被看課外書(shū)的時(shí)間所占有，早晨經(jīng)常五更起來(lái)背課文、歷史地、好詞好句……終于成績(jī)又前進(jìn)了一大步，這就是因?yàn)槲夷眠^(guò)去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對(duì)比，所以才能有這么大的進(jìn)步空間。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，所以我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，來(lái)提高我們的成績(jī)，我會(huì)快樂(lè)地在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，不斷展現(xiàn)自我。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
1.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有生存，也就沒(méi)有發(fā)展。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)能讓人奮起直追，不斷超越自我。
羚羊的故事
一位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強(qiáng)，而且奔跑的能力也強(qiáng)。這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解。于是，他做了一項(xiàng)試驗(yàn)：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動(dòng)物學(xué)家揭開(kāi)了謎底：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪蝗豪恰Ｋ鼈優(yōu)榱嘶蠲仨毻沁M(jìn)行“競(jìng)爭(zhēng)”，因此，它們?cè)交钤接袘?zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌常瑳](méi)有生存能力，所以越活越弱小。
2.虎與豹子之間的競(jìng)爭(zhēng)是一種“叢林法則”。在競(jìng)爭(zhēng)的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激發(fā)，提高了自己生命力。生存的競(jìng)爭(zhēng)是提升能力的主要外在條件，競(jìng)爭(zhēng)與壓力是動(dòng)物進(jìn)化的基礎(chǔ)。由于動(dòng)物發(fā)展具有相對(duì)被動(dòng)的特征，生存環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)與壓力往往是促進(jìn)其發(fā)展的關(guān)鍵因素。
競(jìng)爭(zhēng)提高生命力
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，有一對(duì)美洲虎生活在秘魯?shù)膰?guó)家動(dòng)物園。為了保護(hù)它，人們從大自然中單獨(dú)規(guī)劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調(diào)，還有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的`是，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)老虎捕捉獵物，它只吃管理員送來(lái)的肉食，它經(jīng)常躺在裝有空調(diào)的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發(fā)胖，經(jīng)常生病。后來(lái)一位市民說(shuō)：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動(dòng)物，至少也得放一只豹子吧?”虎園領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得很有道理，就捉了三只豹子投進(jìn)虎園。這一招果然靈驗(yàn)，豹子不僅跟美洲虎爭(zhēng)搶食物，而且還經(jīng)常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺(jué)，時(shí)不時(shí)沖到豹子面前放肆地挑釁，沒(méi)多久美洲虎就恢復(fù)了活力，恢復(fù)了健康，還讓雌虎生下一只小虎崽。
3.要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣才能更好地激發(fā)自己斗志，攀上事業(yè)的頂峰。
撒切爾夫人，永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一
20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親對(duì)她的教育很嚴(yán)格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。瑪格麗特不光在學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。 40年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國(guó)第一位女首相、雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
4.只有不斷的競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有生機(jī)和活力，才能不斷地克服困難，一直向前。
可樂(lè)的百年恩怨
百事可樂(lè)與可口可樂(lè)都盯死了對(duì)方，只要對(duì)方一有新動(dòng)作，另一方肯定也會(huì)有新花樣。可口可樂(lè)早在20世紀(jì)20年代便在古巴用飛機(jī)在空中噴出煙霧，畫(huà)出“COCA-COLA”字樣，可惜因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)而失敗，百事可樂(lè)在1940年更是一下租了8架飛機(jī)，飛了14.5萬(wàn)公里，在東西兩海岸城市，以機(jī)尾噴霧，寫(xiě)下百事可樂(lè)的廣告。可口可樂(lè)當(dāng)然要及時(shí)反擊，為強(qiáng)化國(guó)民第一飲料的形象，可口可樂(lè)贊助了1939年的紐約世界博覽會(huì)，并請(qǐng)名人啜飲，將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂(lè)的宣傳廣告方式更有創(chuàng)意。他們專門(mén)設(shè)計(jì)了一套卡通片，而且還創(chuàng)作了一首看似極普通卻風(fēng)靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競(jìng)爭(zhēng)中可謂不遺余力，使出渾身解數(shù)來(lái)?yè)魯?duì)手，但結(jié)果卻是二者都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
5.接受對(duì)手的存在并善待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能夠促進(jìn)自身的發(fā)展。
雙方都是贏家
“神州”和“萬(wàn)家樂(lè)”是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語(yǔ)為“款款神州，萬(wàn)家追求”，而“萬(wàn)家樂(lè)”的廣告語(yǔ)為“萬(wàn)家樂(lè)崛起于神州”。他們各自的廣告語(yǔ)中都包含了對(duì)方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚(yáng)名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為兩家企業(yè)帶來(lái)豐厚利潤(rùn)。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
6.競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。
情同手足的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
劉國(guó)粱和孔令輝，既是實(shí)力相當(dāng)，又是的合作伙伴。他們師從同門(mén)，同時(shí)披上國(guó)字號(hào)戰(zhàn)袍。在那個(gè)鮮花遍開(kāi)的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實(shí)”，喜捧斯韋思林杯(男子團(tuán)體冠軍杯)后，兩個(gè)要好的朋友又一起打進(jìn)男子單打決賽。可是，當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，這對(duì)好朋友突然意識(shí)到結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗。可貴的是，在賽場(chǎng)上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國(guó)梁以奇制勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開(kāi)弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒(méi)有想像中的欣喜若狂，我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國(guó)梁的臉上曾掠過(guò)一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。這場(chǎng)比賽讓兩個(gè)好朋友懂得了怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。在后來(lái)的比賽中，他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠軍。
7. 福特向通用百年祝福的那束燈光，穿透重重的黑暗，組成商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中最溫馨的一幅畫(huà)面，溫暖且溫情。事實(shí)上，它更應(yīng)成為一種文化和精神的源泉，為那些有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的企業(yè)吸納和傳承。
從福特“—束燈光”看企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)溫情
20xx年9月16日，“通用汽車百年慶典日慶祝活動(dòng)”在通用汽車全球總部——底特律文藝復(fù)興中心正式啟動(dòng)。讓人訝異的是，同屬“百年俱樂(lè)部”的福特汽車，也為它的老朋友帶去了一份特殊的祝福：利用福特的辦公大樓以及樓內(nèi)的燈光，打造出了“HAPPY 100 GM”的字樣。這份特殊的祝福，讓我們看到了百年福特的恢宏氣度，也讓我們看到了良性競(jìng)爭(zhēng)的溫情。
通用和福特是一對(duì)相互競(jìng)爭(zhēng)也相互尊敬的對(duì)手。在通用公司開(kāi)始起步的時(shí)候，早其5年成立的福特公司于1908年研發(fā)生產(chǎn)出第一輛屬于普通老百姓的T型車。而通用也不甘落后，于1928年一舉超越福特。一百年來(lái)，這兩個(gè)公司互相競(jìng)爭(zhēng)、互相借鑒的過(guò)程，有力推動(dòng)了世界汽車工業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為人類文明和國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
8.自然界具有它自己的弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)也有其殘酷的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律。我們要順應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自我。
雛鷹的競(jìng)爭(zhēng)
每年春季，鷹都會(huì)產(chǎn)卵育子，一般一次生兩個(gè)蛋。雛鷹從破殼而出就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，只要爸爸媽媽帶回食物，它們立刻張開(kāi)嘴巴，大聲地叫喚，希望將食物塞進(jìn)自己的嘴里，而每次大鷹都會(huì)給頭仰得最高、叫聲最大的孩子喂食。但是，每次都是體格健壯、身體素質(zhì)好的幼鷹吃到食物，因?yàn)樗念^仰得更高。沒(méi)幾天，那只弱一點(diǎn)的幼鷹就會(huì)活活餓死。這就是大自然優(yōu)勝劣汰的法則。
9.競(jìng)爭(zhēng)力的提高在于政府、企業(yè)的共同努力，在于提高科技、知識(shí)的含量和資金的有效利用率。
法國(guó)：打造“競(jìng)爭(zhēng)力集群”
為了增強(qiáng)創(chuàng)新能力、將科技成果更有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從20xx年起，法國(guó)政府斥資15億歐元在各地扶持了60多個(gè)不同產(chǎn)業(yè)的科技園區(qū)，也稱“競(jìng)爭(zhēng)力集群”。如今，這種企業(yè) 實(shí)驗(yàn)室的模式，正在得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，它不但提高了科技轉(zhuǎn)化的效率，節(jié)省了資金，還使得企業(yè)自主創(chuàng)新的熱情空前高漲。法國(guó)的“競(jìng)爭(zhēng)力集群”由多個(gè)層次組成，既包括實(shí)力雄厚的跨國(guó)企業(yè)，也有中小創(chuàng)新型企業(yè)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，各合作伙伴組成常務(wù)理事會(huì)，負(fù)責(zé)園區(qū)的管理工作，并代為向政府申請(qǐng)資金，統(tǒng)一調(diào)配資金的使用。
10.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有生存，也就沒(méi)有發(fā)展。其實(shí)人生到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)，球場(chǎng)、賽場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)、考場(chǎng)等。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)能讓人奮起直追，不斷超越自我。
狼與羊的競(jìng)爭(zhēng)
一位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強(qiáng)，而且奔跑的能力也強(qiáng)。這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解。于是，他做了一項(xiàng)試驗(yàn)：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動(dòng)物學(xué)家揭開(kāi)了謎底：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪蝗豪恰Ｋ鼈優(yōu)榱嘶蠲仨毻沁M(jìn)行“競(jìng)爭(zhēng)”，因此，它們?cè)交钤接袘?zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌常瑳](méi)有生存能力，所以越活越弱小。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，在學(xué)校，在市場(chǎng)，在公園，甚至在小小的植物世界里都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。
說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)上還真少不了它，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)一系列的困難和壓力，當(dāng)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，人們會(huì)取得成功，造就強(qiáng)者；壓力成為負(fù)擔(dān)時(shí)，就會(huì)失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競(jìng)天擇，適者生存。”的一個(gè)微小的最佳體現(xiàn)。
市公園內(nèi)有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)必定不如其他樹(shù)，但出人意料，在新書(shū)中，長(zhǎng)得最高大茂盛的便是兩棵樹(shù)。正因?yàn)榉N得太密，為了生存，兩棵樹(shù)不斷競(jìng)爭(zhēng)著，雖然彼此承受著對(duì)方帶來(lái)的生存的威脅，但“力爭(zhēng)向上”使得它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調(diào)的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂，與枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(zhǎng)嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著，接納著，生長(zhǎng)著，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險(xiǎn)，卻總能小心翼翼中奮勇前進(jìn)。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學(xué)校里，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，要想作一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者也是非常困難的，就要把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，例如上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了取得好成績(jī)而奮斗。考試時(shí)有時(shí)比某個(gè)人考得好，有時(shí)比他考得差，心中產(chǎn)生了一種不服的心理，所以心里只想著在下一次考試中超過(guò)他，為了這個(gè)我努力學(xué)習(xí)。從此以后，學(xué)習(xí)有了好轉(zhuǎn)，但競(jìng)爭(zhēng)必然是競(jìng)爭(zhēng)，我進(jìn)步了，別人也進(jìn)步了，只有靠自己的進(jìn)一步努力才能超越別人。
是的，競(jìng)爭(zhēng)使人充滿活力。如果我們參加過(guò)競(jìng)賽，就會(huì)感到競(jìng)爭(zhēng)中的歡樂(lè)，給我們的生活留下輝煌的一頁(yè)，使我們擁有更堅(jiān)強(qiáng)的意志。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競(jìng)爭(zhēng)，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺(jué)知的光亮。——題記
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細(xì)的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞。現(xiàn)在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢(qián)而忙得焦頭爛額，在復(fù)雜的成人社會(huì)中激烈地競(jìng)爭(zhēng)著，身心疲憊。而我，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧?kù)o的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(zhǎng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧?kù)o祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵！那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能夠驅(qū)除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自內(nèi)心與真我的強(qiáng)大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿著愛(ài)、喜悅與和平的內(nèi)在，我們不能真正驅(qū)走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰(zhàn)勝了疲憊與迷惘，在這次內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競(jìng)爭(zhēng)，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線在無(wú)垠的地平線上，灑滿整個(gè)大地與天宇，充滿著愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好！
近日班里競(jìng)選班長(zhǎng)，我也參加了，但是我因?yàn)橐黄敝徊顚?dǎo)致落選。我思前想后，決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請(qǐng)當(dāng)選班長(zhǎng)一職！
競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)事情，或許在您眼中，只是一個(gè)找一個(gè)班級(jí)管理小幫手的問(wèn)題，可這對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
首先，我自認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且，從三年級(jí)開(kāi)始，我寫(xiě)的每一篇，都受到許多人的好評(píng)。
再一個(gè)，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡心管理好班級(jí)：開(kāi)展班級(jí)“一對(duì)一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué)，提升班里的平均分成績(jī)；團(tuán)結(jié)各個(gè)班干部，開(kāi)展許多有意思、有意義的活動(dòng)，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。總之，我一定會(huì)盡全部的努力當(dāng)好班長(zhǎng)，請(qǐng)老師應(yīng)允我的請(qǐng)求。
此致
敬禮！
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