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競(jìng)爭對(duì)手作文800字（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的競(jìng)爭對(duì)手作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 1
競(jìng)爭對(duì)手，是無處不在。在這無處不在中存在著多少無處不在的競(jìng)爭?在這無處不在的競(jìng)爭中，又有多少無處不在的成功?在成功的背后，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷?duì)手，讓我的人生越走越遠(yuǎn)，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的對(duì)手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過?有多少的親情，一笑而過?有多少的'憂傷，一忘而過?有多少的對(duì)手，一閃而過?
古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對(duì)手激烈競(jìng)爭，你怎么會(huì)勝呢?
對(duì)手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標(biāo)志，是我們未來的希望，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對(duì)手。
在學(xué)習(xí)的過程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟，是他激勵(lì)的我更加兇悍、更加頑強(qiáng)、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木瘛Ｔ谖艺驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對(duì)手，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順，對(duì)自理也是有模有樣，對(duì)待人態(tài)度也是十分誠懇時(shí)，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母，對(duì)待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對(duì)手呢?我沒有理由不感謝他們
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 2
競(jìng)爭，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，鼓舞我們勇于拼搏，促使我們知難而進(jìn)，而競(jìng)爭對(duì)手更是人生中寶貴的財(cái)富，用金錢所買不到的財(cái)富。
其實(shí)，對(duì)手就像激流，你是只木筏，彼此在競(jìng)爭，如果你失敗或放棄了，就是不進(jìn)則退，如果你勝利了，就是激流勇進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都想做急流勇進(jìn)的人，但這需要競(jìng)爭的輔助，特別對(duì)于我們這些學(xué)生來說，想取得好成績，不能沒有競(jìng)爭意識(shí)，正如：江山，是打下來的。成績，是爭出來的。
初一下冊(cè)的期末階段，對(duì)于摩拳擦掌，躍躍欲試的我來說，是證明自己最好的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)進(jìn)步快，壓力少，信心足。可是，離期末考還有20天，周捷突然對(duì)我說。我一定會(huì)在期末考試中超過你，等著吧。當(dāng)時(shí)，我不是很在意，可后來的幾次考試中，他處處占上風(fēng)，每當(dāng)他考的.比我優(yōu)秀，就會(huì)藐視的說，看到了吧，實(shí)力啊。頓時(shí)，一股莫名的壓力襲來，使我感到一陣恐懼。強(qiáng)烈的競(jìng)爭下，我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會(huì)被超越嗎?我不如他嗎?想著，以前的一幕幕又浮現(xiàn)在腦海里。每天學(xué)習(xí)至深夜，放棄雙休日上補(bǔ)習(xí)班………苦盡總會(huì)甘來，努力付出就會(huì)有回報(bào)，勇于競(jìng)爭才能成功啊。想到這，所有的抑郁都解開了，最后的10天里，我丟開壓力加倍學(xué)習(xí)，終于在期末考試中超過了周捷，在競(jìng)爭的過程中漸漸登上了頂峰。
與此同時(shí)，我還要感謝周捷，是對(duì)手喚起我們的斗志，促使我們的進(jìn)取，是對(duì)手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開對(duì)手，而競(jìng)爭則是進(jìn)取的最好辦法。畢竟：疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼稹Ｂ愤b只馬力，日舊見人心。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 3
在生活中處處都有競(jìng)爭，有明爭，也有“暗斗”。競(jìng)爭就像無處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭，怕在競(jìng)爭中淘汰;而我卻不這么覺得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭對(duì)手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足!
我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭對(duì)手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我取得了一個(gè)“開門紅”——第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習(xí)也不太用功了，誰知在第二次考試公布成績時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對(duì)于我無疑是一個(gè)莫大的打擊，過了好幾天我才振作起來。
在我恢復(fù)的過程中，我發(fā)覺自己沒有從前學(xué)習(xí)用功了，有許多簡單的題目都能做錯(cuò)，我太驕傲了!真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览怼．?dāng)我振作后，我暗自下了決心，對(duì)自己說：“既然你已發(fā)覺了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正!你已經(jīng)有了競(jìng)爭對(duì)手，所以你一定要努力!要清楚，你不是最棒的!但是，不要怕競(jìng)爭對(duì)手，有了競(jìng)爭，才會(huì)進(jìn)步!”
對(duì)呀，不要怕競(jìng)爭對(duì)手，有了競(jìng)爭，才會(huì)進(jìn)步!正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭對(duì)手的激勵(lì)下，我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫!終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她，我卻并沒有松懈，結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她!
現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)方面，我又有了新的`對(duì)手，他就是我們班那個(gè)小男孩——趙思波，我依然對(duì)自己說：“我不怕競(jìng)爭對(duì)手!我不怕競(jìng)爭對(duì)手!我……”
在學(xué)習(xí)方面，我沒有韓如冰的英語棒，沒有白書玥的閱讀量大，沒有孫思宇的作文好……但是，我不怕!這些競(jìng)爭對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大，但是只要我努力，與之競(jìng)爭時(shí)，也一定不會(huì)輸!
不僅是在學(xué)習(xí)方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競(jìng)爭對(duì)手，但是我有足夠勇氣來去面對(duì)他們，努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們，因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力!
我不怕競(jìng)爭對(duì)手，因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭對(duì)手激勵(lì)著我，使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭的人們請(qǐng)你們別再害怕，因?yàn)檎歉?jìng)爭使我們的生活變得有滋有味!
所以，別再害怕競(jìng)爭對(duì)手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競(jìng)爭吧!
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 4
開學(xué)這么多天了，班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分，我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭對(duì)手，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫的字很好，當(dāng)然我的字也不錯(cuò)，我們決定比一比高低。于是，我們開始比賽練一張字，誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結(jié)果：我們平局。
賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好，口語也相當(dāng)棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多，因?yàn)榈谝淮挝业挠⒄Z作業(yè)老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1，后來他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。
他贏了我。口語我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好，雖然我們現(xiàn)在才學(xué)到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個(gè)單詞，30秒鐘讀完，相當(dāng)于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項(xiàng)比賽的過程中，我們都在不斷地努力，不斷地進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上，我不會(huì)的問賈天宇，他不會(huì)的問我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分?jǐn)?shù)，比平均分，甚至爭奪年級(jí)第一名!
我真高興自己認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭對(duì)手，我們都有著共同的理想和目標(biāo)，一同攜手前進(jìn)，度過緊張而又忙碌的初中生活。
描寫我的競(jìng)爭對(duì)手
這個(gè)學(xué)期，我們班開展了“璀璨星空”的爭星評(píng)比活動(dòng)—同學(xué)們兩兩結(jié)對(duì)子展開競(jìng)爭。我的對(duì)手是男生中赫赫有名的錢家碩，他各科的學(xué)習(xí)成績都相當(dāng)好。尤其是英語和數(shù)學(xué)，他在每年的`雛鷹杯奧數(shù)競(jìng)賽中，分別榮獲過區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，英語也是年級(jí)中大名鼎鼎的。
這項(xiàng)爭星評(píng)比活動(dòng)每周小結(jié)一次，具體是按照學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等方面一一來打分的，例如：沒帶作業(yè)或違反紀(jì)律的要酌情扣分;作業(yè)質(zhì)量好，平時(shí)測(cè)試成績超過了對(duì)手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎(jiǎng)勵(lì)。
幾周下來我在各個(gè)方面都屢戰(zhàn)屢勝，再看他呢，不是因?yàn)闆]帶作業(yè)被扣了分，就是因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣，有時(shí)“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓，期末一定找回面子。果然，在這個(gè)學(xué)期的期末考試中，他英語和數(shù)學(xué)都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著語文的分?jǐn)?shù)了。結(jié)果，語文他敗給我了，他心悅誠服地說：“好樣的，你是我的榜樣!不過，以后總有一天會(huì)超過你的!”
這就是我的對(duì)手，一個(gè)好勝心很強(qiáng)，永不服輸?shù)哪泻?
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 5
人生就像一場(chǎng)賽跑，如果沒有人來做你的競(jìng)爭對(duì)手，那么，你就絕對(duì)不會(huì)有一種十足的干勁兒，而是懶散的。所以說，人生需要競(jìng)爭對(duì)手。
——題記
競(jìng)爭，難免會(huì)有一些被淘汰，留下傷感和遺憾，但是，我覺得，有了這些競(jìng)爭，才讓你看到自己的不足，對(duì)手與自己競(jìng)爭，才會(huì)有你真正的成績。有些同學(xué)可能對(duì)我的觀點(diǎn)不以為然：少了一些競(jìng)爭對(duì)手不更好嗎？其實(shí)不然，少了一些競(jìng)爭對(duì)手，就少了一個(gè)創(chuàng)造你最佳成績的機(jī)會(huì)。機(jī)遇難得，你們還要想少一些競(jìng)爭對(duì)手，那豈不是向老師展示你虛假的成績嗎？
這些道理是從哪兒來的？同學(xué)們可能會(huì)這樣問，如果你細(xì)心觀察生活，那么，它們蒙著的那厚厚的面紗將會(huì)消失，露出它們的“廬山真面目”。我就從今天的`演講比賽中明白了這個(gè)大道理。
演講比賽的名額，張老師思前想后，終于定下了人——張嘉倫。下午，她歡天喜地地去了，我和尹奕雯這兩個(gè)落選的人心中還是不由得飄過一絲憂傷。
演講比賽開始了！我們?nèi)褙炞⒌囟⒅娨暀C(jī)，聆聽著演講者的演講。我被張老師派去給張嘉倫送紅領(lǐng)巾，知道了她的想法，最強(qiáng)的對(duì)手是五（三）班的陳美焱，她會(huì)努力超過她的！我也在心里為她加油：小可愛，加油！
該她了，我們一下子嚴(yán)肅起來，張嘉倫那動(dòng)聽的聲音傳來了：“敬愛的老師……”張嘉倫講得十分投入，動(dòng)作做得十分到位，表情笑得跟一朵似的，像是要把人拉入這美妙的意境。演講結(jié)束了，全班不由自主地鼓起了掌，我和尹奕雯也由衷地對(duì)這個(gè)小可愛報(bào)以熱烈的掌聲……
比賽結(jié)束了，她得了一等獎(jiǎng)。我們特意跑到門前去擁抱她，祝賀她，我激動(dòng)得都快落淚了，張老師也在她通紅的臉頰上親了一口……張嘉倫在比賽后給我尹奕雯送了一個(gè)本子，上面寫著兩個(gè)大字：謝謝！我想，她可能是想謝謝我們做她的競(jìng)爭對(duì)手，讓她能夠發(fā)揮超常，為班級(jí)爭了榮譽(yù)……
好了，你們?nèi)绻呀?jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了的話，就努力改正，讓比你強(qiáng)的人做你的競(jìng)爭對(duì)手，加油，超過她（他），你就是最棒的！
漫步在人生道路上，當(dāng)榮譽(yù)來到你的面前時(shí)，你該好好謝謝你的競(jìng)爭對(duì)手。因?yàn)椋辛烁?jìng)爭對(duì)手，你才能擁有一股強(qiáng)大的力量，超越自我，創(chuàng)造最佳成績，讓我們看到自己的不足；讓我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得進(jìn)步，創(chuàng)造出最佳成績。讓我們勇敢地參與競(jìng)爭，不怕失敗吧！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 6
之前收到了一封初中同學(xué)的來信，他說他終于做到了他說過的話——考試成績超過我。初中的時(shí)候每次考試成績出來之后他都會(huì)問我考了多少分，現(xiàn)在想想好像每次我都會(huì)比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì)把我的拿過去看，用他的話說，我是他的競(jìng)爭對(duì)手，他要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”其實(shí)知道他把我當(dāng)作競(jìng)爭對(duì)手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預(yù)習(xí)課文，做習(xí)題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì)提前把后面的課文預(yù)習(xí)了，然后把練習(xí)冊(cè)上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習(xí)的動(dòng)力很大，成績也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學(xué)選擇了不同的學(xué)校。因?yàn)闆]有了競(jìng)爭的壓力，人也變得松懈了，沒想到我的競(jìng)爭對(duì)手卻是一直沒有忘記要超過我這件事，并且他做到了。他在信末說要我加油，爭取再次超過他。這話對(duì)于當(dāng)時(shí)被他甩開了幾十分的我來說就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒有超過他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的'成績也提升了不少。
寫到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事：一位成績很差的同學(xué)被安排到和一位英語成績?nèi)h第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過95分。他覺得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫了一張紙條，內(nèi)容是：如果你的英語能考到95分，我就用手掌煎魚給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。于是他開始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語成績從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因?yàn)樗耐酪苍谂Γ尚噶司鸵欢〞?huì)再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因?yàn)槌煽儍?yōu)異被調(diào)到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒有了競(jìng)爭對(duì)手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績也開始下降。在他覺得他會(huì)就這樣混下去的時(shí)候，他又收到了他那位同桌的來信，內(nèi)容是：如果你能考上清華大學(xué)，我就用手掌煎魚給你吃。他笑了，然后重拾信心開始努力，在填報(bào)志愿的時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后，他和他的同桌在清華大學(xué)的校門口見面了。
競(jìng)爭對(duì)手不一定就是敵對(duì)的，只要我們有正確的價(jià)值觀，有良好的心態(tài)，競(jìng)爭對(duì)手就會(huì)是我們成功路上最好的推手。就像面對(duì)壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，去努力，我相信好運(yùn)和成功是不會(huì)辜負(fù)目標(biāo)明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習(xí)中、生活中有更多的良性的競(jìng)爭對(duì)手！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 7
在生活中處處都有競(jìng)爭，有明爭，也有“暗斗”。競(jìng)爭就像無處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭，怕在競(jìng)爭中淘汰;而我卻不這么覺得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭對(duì)手使我進(jìn)步，
記得有一位為人曾經(jīng)說過：“人生是一場(chǎng)無休，無歇，無情的戰(zhàn)斗。凡事要做一個(gè)有才能的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無形的對(duì)手作戰(zhàn)。”而我無形的的對(duì)手就是我自己。
記得那時(shí)五年級(jí)一個(gè)星期二的下午。這天，烈日當(dāng)空，太陽無情地炙烤著大地，花兒都耷拉著腦袋，無精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們說：“這堂課我們來進(jìn)行500米的長跑達(dá)標(biāo)測(cè)試!”“啊!這正是我的弱項(xiàng)，怎么辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長跑成績都不及格，看來這次也不行了。跑道兩旁擠滿了人，都在觀看著比賽，眼看著同學(xué)們一組又一組地通過測(cè)試，我頓時(shí)驚慌起來，“不會(huì)有是我不及格把!”我心里仿佛有一個(gè)鼓是的，在“咚咚咚”地敲打著。“簡詩桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學(xué)的名字，聽到名字后的我，緊張地跑道起跑線前，“怎么辦?怎么辦不管了，這次只能背水一戰(zhàn)了!”我心里想。“預(yù)備……開始!”隨著老師的一聲令下，我們從起跑線上出發(fā)了。剛開始，我跑起來絕比較輕松，但當(dāng)跑完第二圈后，我就覺得體力不支了，豆大的汗珠從我的.額頭上滾落下來;雙腳好像灌滿了鉛一樣，沉重極了!就在這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說：“放棄吧!不要在跑了，在跑的話，你就會(huì)暈倒在地上，聽我說，比停下來吧!”“對(duì)，我能在跑了!我太累了!我需要休息。”我自言自語道。正當(dāng)我想放棄時(shí)一個(gè)聲音，把我叫住了：“不能放棄呀!這點(diǎn)苦算什么。瀏陽會(huì)這么棒，這么厲害，是因?yàn)樗綍r(shí)的刻苦練習(xí)，他不怕苦，不怕累，你怎們能因?yàn)檫@小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對(duì)，我不能放棄!"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時(shí)，我覺得好像有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，使我不再感到疲憊。我?guī)е@種沖勁，以飛快的速度跑完了全程。“全組合格。”老師一邊按停秒表，一邊對(duì)我們說道。“太好了，我終于戰(zhàn)勝了自己。戰(zhàn)勝了我打不破的歷史。”我氣喘吁吁地說，并露出了會(huì)心的笑容。
人的一生會(huì)遇到無數(shù)的對(duì)手，只要有恒心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，成為生活的強(qiáng)者。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 8
生活在這世界的每一個(gè)人也包括你，我，他我們每一個(gè)人都有競(jìng)爭對(duì)手我們每一個(gè)人都想跟我們的競(jìng)爭對(duì)手競(jìng)爭每時(shí)每刻不停的想贏得我們的競(jìng)爭對(duì)手為了這個(gè)我們每一個(gè)人都在不停的努力，不停的奮斗哪么問題來了我們每一個(gè)人的競(jìng)爭對(duì)手是誰？這個(gè)問題我們想過沒有我覺得我們每一個(gè)人都想過因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心里常常想我一定能贏得了我的對(duì)手因?yàn)檫@樣我們每一個(gè)人每時(shí)每刻都不停的學(xué)習(xí)，不停的工作那么我們這樣不停的學(xué)習(xí)，不停的工作的原因是什么我覺得我們每一個(gè)人都知道這個(gè)的原因?qū)ξ覀兠恳粋�(gè)人心里都很清楚原因就是我們不想要我們自己的對(duì)手超過我們所以我們每一個(gè)人都想贏得我們的競(jìng)爭對(duì)手。
我們每一個(gè)人的心里都有我們另一個(gè)自己有某種東西某種力量在拽著他們向他們施壓，他們無法掙脫。我們每一個(gè)人知道我們不知不覺的告訴我們自己我們每一個(gè)人有時(shí)候做噩夢(mèng)現(xiàn)在我們所謂的噩夢(mèng)，對(duì)我們自己心里所謂我們的東西拉址我們每一個(gè)人的東西那個(gè)東西不過是我們自己罷了對(duì)待生活與悲傷有兩種典型的態(tài)度我們每一個(gè)人存在的`第一種態(tài)度是我們每一個(gè)人總是抱怨世界，我們每一個(gè)人有一個(gè)共同的習(xí)慣就是抱怨世界。那么第二種態(tài)度是什么呢？第二種態(tài)度我們?cè)谠儐査麄內(nèi)绾尾拍茏龅脚c眾不同那么這里說的他們是誰呢？是你？還是我都不是這里說的他是我們心里住著的另一個(gè)自己這顯然更簡單更能令人滿意相較于我們每一個(gè)人那可憐的欲望我們每一個(gè)人習(xí)慣于將我們自己的悲慘怪責(zé)到他人身上，我們想過沒有這是為什么嗎？我們每一個(gè)人總想讓他人對(duì)我們自己做出保證卻不愿意向我們自己做出保證這是我們自己的問題因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人總想去責(zé)怪他人我們自己欠一個(gè)解釋實(shí)際上我們自己才是那個(gè)最該對(duì)著鏡子說：為什么我只付出了百分之五十的努力我到底怎么了？我們需要對(duì)我們自己說：別再看電視了，別在吃零食甜點(diǎn)了別再這樣過著你的日子你需要學(xué)習(xí)，努力，健身我們每一個(gè)人在不知不覺的情況下錢我們自己某些東西，那么這些東西是什么呢？我們對(duì)自己欠著的東西到底是個(gè)什么樣的東西呢？我覺得我們每一個(gè)人對(duì)自己欠的是信任，努力。
我們每一個(gè)人的競(jìng)爭對(duì)手是誰是我們的同學(xué)？是我們同事嗎？都不是我們每一個(gè)人最大的競(jìng)爭對(duì)手不是別人是我們自己。我們不與他人競(jìng)爭，我們與我們的能力競(jìng)爭。
我們每一個(gè)人首要對(duì)手是我們自己我們競(jìng)爭的地方就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗在這里自始至終都是我們與我們自己。我們得是那個(gè)愿意每一天醒來嚴(yán)于律己，付出最艱辛的努力的人，因?yàn)檫@能夠讓我們自己收獲成功。記住，我們每一個(gè)人最大的競(jìng)爭對(duì)手是我們自己。我們贏得了我們自己才有可能贏得了我們自己心里的那個(gè)競(jìng)爭爭對(duì)手。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 9
我承認(rèn)，我和他們的差距。
我承認(rèn)，我不是他們的有力競(jìng)爭對(duì)手。
我承認(rèn)，目前一段日子我絕對(duì)不可能超過他們。
他們不是別人，而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好，英語好，他們思維靈活，知識(shí)豐富;他們分析能力好，表達(dá)能力好。凡是見到他們的人一定可以領(lǐng)會(huì)到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力，因?yàn)樗麄冋娴暮馨簟?/p>
他們中的盧增桐。一個(gè)個(gè)子小小的同學(xué)，但是他的分析能力好表達(dá)能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡單了，他的知識(shí)，他的氣質(zhì)，使每一個(gè)看見他的人都會(huì)被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認(rèn)識(shí)中就初露鋒芒。那是一場(chǎng)演講會(huì)，他在臺(tái)下積極的舉手，當(dāng)時(shí)我并沒有把他放在眼里，可是他一站到講臺(tái)上，整個(gè)教室都屬于他一個(gè)人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風(fēng)范，他介紹自己用的語言不是非常有哲理的就是名揚(yáng)天下的詩詞，他的與眾不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩，為他的'氣質(zhì)喝彩。就是這一次，我足以對(duì)他刮目相看了。接下來的日子，不管是什么科目的課，總是可以看見他活躍的身影，總是可以聽到他振振有辭的理解文章，總是可以對(duì)他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對(duì)有實(shí)力進(jìn)入我的大力競(jìng)爭對(duì)手的行列。
他們中的陶韜。一個(gè)有著深度內(nèi)涵的男孩子，他屬于不鳴則已，一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語文課上，老師講了一個(gè)關(guān)于考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發(fā)，本來自己還想寫出自己的想法，可是陶韜同學(xué)一起來回答與眾不同的答案，我頓時(shí)心里沒有底了，哪里敢起來，他真的有一種可以壓住別人的感覺。而且，在這次摸底考試的結(jié)果中，他是我們這個(gè)不錯(cuò)的班的第二名，這么不錯(cuò)人，我毫不猶豫的認(rèn)為他是我的強(qiáng)烈競(jìng)爭對(duì)手。
他們中的一名廖思琦。一個(gè)天生屬于舞臺(tái)的的演講者，他的演講，是相當(dāng)?shù)某墒欤啻潍@得市級(jí)以上的榮譽(yù)。在朗讀，演講中給人的感覺總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她的確是個(gè)可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒有高傲，很容易讓人接近，她的學(xué)識(shí)又非常不錯(cuò)，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當(dāng)然的讓我敬佩，讓我羨慕。
不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來個(gè)出其不意，那么，我的競(jìng)爭對(duì)手就在一個(gè)一個(gè)增加，現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰(zhàn)他們，一次次的打敗他們。
盡管他們是我的競(jìng)爭對(duì)手，但是我可以在這里鄭重的告訴大家，我不怕他們，因?yàn)楹透呤痔魬?zhàn)，我更喜歡。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 10
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。 對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!尊重對(duì)手是智者的舉措。在尊重對(duì)手的同時(shí)，你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈，時(shí)時(shí)掛念。
有的.人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了，此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來越明顯，結(jié)果可想而知。其實(shí)，他只要換一種角度思考，對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度，以之為奮斗的目標(biāo)，在敬仰中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂事呢? “上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤。”在如今這個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒有人會(huì)做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭。
此時(shí)，尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭之道呢，更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。尊重對(duì)手其實(shí)很簡單，然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。
在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競(jìng)爭中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋帣?quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國家才能永世長存。 對(duì)手，既是競(jìng)敵，又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競(jìng)爭必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。 當(dāng)對(duì)手來臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎?
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 11
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當(dāng)我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對(duì)手;當(dāng)我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ剑唤o對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的棋藝略勝我一籌，不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻，對(duì)我的進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補(bǔ)足它，去填滿那空缺，并了解對(duì)手的棋法，摸清對(duì)手的底細(xì)，知道對(duì)手的實(shí)力，尋找出對(duì)手的破綻，因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過對(duì)手。因而，不到最后，誰也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官……
沒有了對(duì)手是十分孤獨(dú)，因?yàn)槭菍?duì)手讓我們有了希望。既然是對(duì)手無疑它就是一個(gè)和我們擁有一樣實(shí)力或超越我們實(shí)力的人，因而，在競(jìng)爭中，我們的思想流波中便會(huì)澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊(yùn)含著我們要超過對(duì)手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉，使我們行動(dòng)起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對(duì)手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時(shí)刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識(shí)，尋找知識(shí)的洪流，憧憬著知識(shí)的.星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對(duì)手的那一刻……因?yàn)橄Ｍ掷m(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點(diǎn)燃自己的智慧之燈，不斷充實(shí)自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對(duì)手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅(jiān)持信念，就一定會(huì)擊敗對(duì)手，到了那時(shí)候希望將不再是希望。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 12
在這個(gè)充滿競(jìng)爭和殺戮的星球上，沒有物種可以把自己幽閉在某一個(gè)角落里而生存得很好；人類社會(huì)中的競(jìng)爭更是充滿了每一個(gè)角落，甚至與動(dòng)物世界的競(jìng)爭相比，都有過之而無不及。然而，你是否問過自己，對(duì)手在哪里？
有的時(shí)候競(jìng)爭對(duì)手太多，就像空氣一樣，反而使自己視而不見；有的時(shí)候競(jìng)爭對(duì)手太過于隱蔽，以至于使自己以為是朋友，凡此種種不一而足。相反的角度，很多時(shí)候，我們也會(huì)不知道什么原因地成了別人的對(duì)手，就像《三體》中所寫的那樣：“我消滅你，與你何干？”
也許我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)競(jìng)爭對(duì)手的看法，以及我們應(yīng)對(duì)競(jìng)爭對(duì)手的方法，否則，我們將無法適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界，作為淘汰者，在這個(gè)星球上不斷地上演落幕與失敗。
并不是只要努力就可以成功，而是只有在正確的方向上努力方能成功；然而，這個(gè)增加的條件——“在正確的方向上”，卻并非那么容易輕易做到，它要求人們具備越來越多的智慧，因?yàn)榘盐找粋�(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)很難，而屬于每一個(gè)機(jī)會(huì)的輝煌與榮耀時(shí)間卻正在變得越來越短——更新?lián)Q代已經(jīng)不僅僅是在產(chǎn)品之間，整個(gè)業(yè)態(tài)都在以前所未有的速度升級(jí)更替，比如從現(xiàn)金支付到電子支付——淘汰紙幣，從傳統(tǒng)零售業(yè)到網(wǎng)絡(luò)銷售——淘汰實(shí)體店面，從膠卷相機(jī)到手機(jī)——淘汰交卷產(chǎn)業(yè)鏈等等。
競(jìng)爭對(duì)手也許將會(huì)成為最緊密的合作伙伴，因?yàn)樗麄兌际峭袠I(yè)中的佼佼者，他們的信息開源可以促進(jìn)彼此的共同發(fā)展，而不是有你無我式的此消彼漲。當(dāng)你以為他們向競(jìng)爭對(duì)手交流的方式很傻的時(shí)候，事實(shí)上，那個(gè)真正傻的人是你自己。有的人為了自己的更好發(fā)展，甚至于主動(dòng)培養(yǎng)與自己匹配的競(jìng)爭對(duì)手；有的人為了使自己始終保持進(jìn)步的動(dòng)力，甚至于容忍盜版和抄襲；很多在過去不能夠理解和容忍的事情，在新的時(shí)代已經(jīng)被逐漸淡化——整個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)也正在悄無聲息地發(fā)生著超乎想象的變化。
與其去想自己的競(jìng)爭對(duì)手在哪里，倒不如說，真正的對(duì)手就是敢于共享的勇氣。
學(xué)習(xí)也是如此，別人向我們請(qǐng)教，我們?cè)绞菦]有保留地與對(duì)方分享自己的學(xué)習(xí)成果，自己就獲得的越多，因?yàn)楫?dāng)我們向別人講述自己的.思想時(shí)，自己就站在了一個(gè)老師的高度和角度上，這不但可以使我們獲得領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)，如果說領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)那些相對(duì)比自己弱一些的人群的話，而且也使我們獲得重新審視和思維的機(jī)會(huì)——我們時(shí)常會(huì)在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)更高明的見解。蕭伯納說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換之后，我們每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后，我們每個(gè)人會(huì)有兩種思想，甚至更多。”
分享使我們獲得信息融合的機(jī)會(huì)，從而具有重新構(gòu)建和修正的可能。如果沒有分享，發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)極大的遲滯——分享是表面的虧損，但卻是隱含的最大收益。
試想一想，大清王朝不就是在“閉關(guān)鎖國的閉門造車”中走向消亡的嗎？——拒絕對(duì)外輸出，同時(shí)也杜絕文明的輸入，失去了工業(yè)革命的機(jī)會(huì)——不是帝國列強(qiáng)把我們打敗了，而是我們自己的心胸太過于狹窄，容不下一個(gè)更加輝煌和優(yōu)秀的自己。
競(jìng)爭對(duì)手在哪里？——他就在你的身邊——他就是你自己！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 13
我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競(jìng)爭這個(gè)現(xiàn)象的存在。
所謂競(jìng)爭，是指?jìng)�(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕與爭勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競(jìng)爭與合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭，競(jìng)爭推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭，在競(jìng)爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來說，競(jìng)爭影響人生。競(jìng)爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競(jìng)爭意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭能拓寬人生業(yè)績，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、與諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣與戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的'知識(shí)，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。
合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭的能力。
只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 14
“人生就是一個(gè)個(gè)賽程，誰都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍。做最好的自己——我能”忽然間，想起校園里的競(jìng)爭，教室里，競(jìng)爭的汗水滴在粗糙的試卷上，凝成了濃濃的紅色分?jǐn)?shù)，社會(huì)上，競(jìng)爭的汗水灑在繁忙的工作上。
競(jìng)爭無所不在，壓力也無所不存。只要你有所作為。和對(duì)你有期望，你就會(huì)感覺壓力，你就要去競(jìng)爭，只有播種才會(huì)有收獲。
競(jìng)爭是痛苦的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，都是競(jìng)爭的作用。淘汰不是錯(cuò)，人往往會(huì)在淘汰中和壓力下創(chuàng)造奇跡。
敢于面對(duì)競(jìng)爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，展現(xiàn)勝利的希望。
競(jìng)爭出溫暖
一個(gè)足球場(chǎng)，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭而活躍起來，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。
競(jìng)爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競(jìng)爭中展現(xiàn)出博大的人情溫暖。公牛隊(duì)中，喬丹是全隊(duì)的核心。但后來有一位新人也脫穎而出，他對(duì)喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問，當(dāng)然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著說：“不，是你！我只會(huì)右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會(huì)，很有潛質(zhì)！”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。后來他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競(jìng)爭壓力也許會(huì)使你喘不過氣來，競(jìng)爭過程也許會(huì)使你失去共享天倫之樂的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競(jìng)爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構(gòu)筑一個(gè)充滿愛意的世界。無須長時(shí)間的電話聊天，一張親手制作的小卡片就行；無須整日形影不離，一次節(jié)日的歡聚足矣。競(jìng)爭的'紛繁不應(yīng)干擾你對(duì)他人的關(guān)懷與思念，競(jìng)爭的煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過的地方灑一片陽光，創(chuàng)造出溫馨的愛的藍(lán)天！
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死海”，一片是生機(jī)盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因?yàn)樗篮Ｖ辉试S河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì)從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì)接受競(jìng)爭，對(duì)周圍冷漠無知覺，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì)變成死海——?jiǎng)e人不想進(jìn)來，你也不想出去。而當(dāng)你熱愛生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì)充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
競(jìng)爭如同一臺(tái)榨汁機(jī)，當(dāng)你啟動(dòng)開關(guān)，競(jìng)爭的酸甜苦辣就會(huì)混合，濾出競(jìng)爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競(jìng)爭中也有溫暖！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 15
“如果在競(jìng)爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優(yōu)秀。”當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)競(jìng)爭壓力的日趨攀升，和別人競(jìng)爭與對(duì)別人贊美儼然像是兩股對(duì)流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對(duì)待他們。只有當(dāng)競(jìng)爭和贊美相融合的時(shí)候，競(jìng)爭才會(huì)不那么冰冷。
首先，競(jìng)爭的意義是不言而喻的。在動(dòng)物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴(yán)。而在人類社會(huì)中，這種“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競(jìng)爭：唯有“先達(dá)”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象；唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡；唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點(diǎn)亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費(fèi)德勒和納達(dá)爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，為觀眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的對(duì)決；在經(jīng)濟(jì)方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個(gè)個(gè)大型跨國公司的興旺；在政治上，唯有據(jù)理力爭，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對(duì)于每一個(gè)人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的'理想。由此可見，在社會(huì)中，競(jìng)爭不可或缺。
如果說競(jìng)爭是一個(gè)好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進(jìn)生”。在生活中，對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)，長處的贊美同樣至關(guān)重要。因?yàn)槲ㄓ形覀冋嫘恼\意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會(huì)在行動(dòng)中以它為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)這種閃光點(diǎn)，讓自己取長補(bǔ)短，變得更強(qiáng)。正如艾弗里贊許格里菲斯的實(shí)驗(yàn)思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)，他被赫胥黎的觀點(diǎn)和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時(shí)，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當(dāng)我們成功時(shí)，才會(huì)有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。
“人外有人，天外有天。”盲目的競(jìng)爭終會(huì)是自己被名利所累，胸?zé)o大海；而盲目的贊美也會(huì)是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀(jì)青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺(tái)上贏得競(jìng)爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí)；“壁立千仞”我們應(yīng)在競(jìng)爭中變強(qiáng)。我們要爭，更要學(xué)會(huì)去爭，把贊美競(jìng)爭融為一體。贊美，讓競(jìng)爭不再冰冷。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 16
今天，我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)愛，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)常遭受超級(jí)大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國……這些事實(shí)無時(shí)無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭中成長。因此，今天，我想對(duì)同學(xué)們說的一句話就是沒有了對(duì)手的較量，沒有了危機(jī)和競(jìng)爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人碰到一塊可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼；但兩只狼碰到一起可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子回答說：“虎和狼都沒有了之后，狗就會(huì)處在松懈的狀態(tài)中。這時(shí)，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒有了對(duì)手的較量，沒有了危機(jī)和競(jìng)爭，任何一種事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的。”
同學(xué)們，這個(gè)道理多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的'島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子就說過“生于憂患，死于安樂”，成語“居安思危”，俗話說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”，也都是告訴我們這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨進(jìn)的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭的社會(huì)。“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存，我們必須和對(duì)手進(jìn)行較量；為了發(fā)展，我們必須和對(duì)手競(jìng)爭；為了提高生命的價(jià)值，我們必須不斷奮斗。因此，我們必須隨時(shí)充滿危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)，希望每個(gè)同學(xué)都能好好把握。
當(dāng)太陽出來的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑。獅子知道如果它跑不過最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道它跑不過最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面臨的競(jìng)爭和挑戰(zhàn)將是嚴(yán)峻的。因此，我們必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的智慧與勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭的規(guī)則，只有這樣，祖國才會(huì)擁有極具競(jìng)爭力的人才，才會(huì)日益強(qiáng)大！我們的民族才會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 17
競(jìng)爭是什么？有的人認(rèn)為它壞，有的人認(rèn)為它好，而我不簡單地這樣認(rèn)為。
殘酷的生存爭斗 《動(dòng)物世界》里有這樣一個(gè)絕地生存的故事。
雕媽媽生了兩個(gè)蛋，一只小母雕先孵化出來了，她成了父母的掌上明珠。但幾天后，雕弟弟也出來了，雕姐姐為了得到以前獨(dú)享的愛，本能地啄雕弟弟，想搶回父母的愛。剛出生的雕弟弟沒有力量反抗姐姐，被折磨得遍體鱗傷。到老雕喂食的時(shí)候，雕弟弟不但沒分到食物，還被粗魯?shù)陌职植攘艘荒_。天黑了，姐姐終于安靜了下來，弟弟才不被折磨地睡了。
第二天，雕姐姐又不停地欺負(fù)弟弟，弟弟在姐姐的折磨下，終于停止了呼吸，變成一具僵硬的軀體......
別看這個(gè)電視片如此殘酷，可那不是偶然的事情，而是動(dòng)物保留優(yōu)秀基因碼的法寶！
優(yōu)勝劣汰的游戲 養(yǎng)過多次蠶的同學(xué)都知道，如果你開始買的蠶不好，產(chǎn)下的卵也都是水貨，但如果蠶的`品種很好，那么日后蠶產(chǎn)的卵也會(huì)飽滿密集。當(dāng)?shù)窠憬銓⒌竦艿茏乃篮螅词棺约旱玫礁嗟氖澄铮瑥?qiáng)壯了身體，又減少了老雕的捕食負(fù)擔(dān)。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應(yīng)自然環(huán)境的累贅除去，從而除掉它攜帶的劣質(zhì)遺傳基因碼。動(dòng)物的基因碼得到了改良，家族也會(huì)變得十分興旺。可見，自然界的每一個(gè)部分都有它存在的道理，各個(gè)種族能繁衍生活到今天，都有各自的生存方式，它們都是冠軍。
有的人總愛誤解競(jìng)爭，其實(shí)它并不壞。
吸走友情的心魔 有的同學(xué)認(rèn)為，大家同窗六年，有時(shí)搞得友誼破散，這全是競(jìng)爭的錯(cuò)。其實(shí)并不是這樣的，而是他們誤解了競(jìng)爭。競(jìng)爭并不是要朋友之間勾心斗角，相互欺詐，而是要求大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助。比實(shí)力，不足則補(bǔ)；比毅力，不行則練。互相幫助，力爭上游，這才是競(jìng)爭的真諦。
可是，現(xiàn)實(shí)中總有與愿相違的事。
在一個(gè)單位，有一對(duì)本來密切的朋友。一個(gè)叫a，一個(gè)叫b，他們分別是兩個(gè)科室的負(fù)責(zé)人。在食堂里，大家都可以看到他們兩個(gè)在一張桌子上吃飯；在辦公室里，大家總可以看到他們?cè)谝黄鹩懻撌虑椋辉谒麄冎心膫�(gè)生了病時(shí)，另一個(gè)非擔(dān)心死不可。
然而有一天，a和b的兩個(gè)職位要合并。也就是說，從那以后，其中的一個(gè)人要下崗。朋友之間，是選擇互助還是冷淡，他們選擇了后者，一個(gè)下崗了，兩人的友情破裂了，從此形同路人。
試想一下，面對(duì)同樣的單位，同樣的事情，如果他們選擇了互助，盡管有一個(gè)人失去了職位，卻兩人關(guān)系不斷，快樂不減。
但愿a和b也明白這個(gè)道理，面對(duì)同一選擇，同一想法，一旦匆匆相遇，還能和好如初。
因此，競(jìng)爭并不是壞事，關(guān)鍵在于我們正確對(duì)待。同時(shí)，還要我們不被一次次的競(jìng)爭所淘汰！
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 18
在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭與合作在人們生活中發(fā)揮著重要作用。但是哪個(gè)對(duì)人們的影響更大呢？可以說每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同。比如，有些人崇尚“叢林哲學(xué)”即所謂弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，但有些人更敬重“龜兔雙贏理論”，可究竟哪個(gè)最好呢？請(qǐng)聽下面一個(gè)故事。
據(jù)說上帝在創(chuàng)造人之后，曾經(jīng)想到過這樣一個(gè)問題，即人們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)在同類中生存，是以“競(jìng)爭”的心態(tài)去拼爭，還是以“合作”的心態(tài)來團(tuán)結(jié)在一起共同發(fā)展呢？于是，為了比較這兩種心態(tài)的作用，他決定把“競(jìng)爭”意識(shí)與“合作”意識(shí)分別賦予人類，把他們分成了兩類，一類是具有合作心態(tài)的人，一類是有競(jìng)爭心態(tài)的`人，所以世上就出現(xiàn)了兩種有“競(jìng)爭”與合作的現(xiàn)象。
因此，上帝決定十年之后來看有人類的變化。
在這十年間，世界發(fā)生了巨大變化，人類已經(jīng)過上富裕的生活，不說都已家財(cái)萬貫，但也是衣食無憂，特別是具有“競(jìng)爭”心態(tài)的人，他們的生活比平常人要舒適得多，幾乎每家都有自己的工廠、商店、農(nóng)場(chǎng)，而且一個(gè)比一個(gè)更大，就連他們種的莊稼也一個(gè)比一個(gè)茂盛。上帝來到這兒之后看到如此景象，心中甚喜，認(rèn)為自己先前的做法是對(duì)的。但就在這時(shí)，當(dāng)他來到繁華的街市時(shí)，那些人卻并不快樂地做生意，他們面帶愁容。上帝不解，為什么擁有如此好的生活，他們還不快樂呢？原來人們忙于競(jìng)爭，把每個(gè)人都視為競(jìng)爭對(duì)手，所以彼此之間經(jīng)常鬧得不愉快，因此就很少交流，沒有感情，他們每個(gè)人之間整天由于這樣低沉，所以自然不快樂，上帝醒悟后，就離開了。
當(dāng)他轉(zhuǎn)移到擁有“合作”意識(shí)的人群中后，發(fā)現(xiàn)，他們之間的關(guān)系如此融洽，人們彼此互幫互助，互相以笑待人，幾乎很少有爭執(zhí)產(chǎn)生。上帝很興奮，他感到這里如此溫暖，如此舒服，可是，不久問題就出現(xiàn)了。上帝發(fā)現(xiàn)人們的生活很平淡，他們的生活條件都在同一水平，生產(chǎn)能力也很落后，簡直不能與“競(jìng)爭”中的人相提并論。這時(shí)，上帝已經(jīng)總結(jié)到了原因：由于他們之間總是一味地合作，沒有競(jìng)爭意識(shí)，從來都沒有想到過超越對(duì)方，使自己的生活更上一層樓，因此他們?cè)诟鞣矫娑急３衷谕凰骄�上。上帝若有所思地離開了。
上帝終于明白了：原來競(jìng)爭與合作雖不適用于一切生物，但對(duì)人類的生活卻是至關(guān)重要。因此人類生活中不僅要有競(jìng)爭，還必須要有合作，人類只有在競(jìng)爭中合作、在合作中競(jìng)爭才能發(fā)展更好。于是上帝又把競(jìng)爭、合作相交融賜予了人們，所以在現(xiàn)代生活中人們之間既有“競(jìng)爭”又有“合作”。
因此，我們都要明白，競(jìng)爭與合作同等重要，我們要把它們相結(jié)合在一起，做到競(jìng)爭不排斥合作、以良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 19
能人云：“要想成功，一是要有爭強(qiáng)好勝的斗志，二是要有持之以恒的意志。”學(xué)校也提倡：“文明其精神，野戰(zhàn)蠻其體魄。”字里行間，無不點(diǎn)醒著二字：競(jìng)爭。既是競(jìng)爭，則必有其對(duì)手，說到競(jìng)爭對(duì)手——
她與我不在一個(gè)幼兒園，所以整個(gè)小班到大班三年，我可謂是打遍無敵手。再因我那天性使然的好強(qiáng)與靈氣，于是便捧著“全園第一”的獎(jiǎng)狀，撐著小船，順順當(dāng)當(dāng)?shù)貏澾M(jìn)了小學(xué)。一到四年級(jí)，我還是打著哈哈，就圓滿結(jié)束了。直到我背著書包跨進(jìn)五年級(jí)的門檻，剛一進(jìn)門就被一股刺眼的光而被迫止住了腳步。朦朧中，我看見了她。她有一雙眼，一雙冷漠卻閃著智慧光芒的眼。她一路優(yōu)秀著。可我想，人總有一兩次失誤吧，可她偏不，每次的年級(jí)第一都是她，從未失手。她的`大名敢問年級(jí)上有誰不知？更甚者，就連一二年級(jí)的小孩子，在提到她時(shí)都會(huì)豎起大拇指，說：“這個(gè)大姐姐，可厲害著呢！”我與她，不過一個(gè)是萬眾矚目的鳳凰神鳥，另一個(gè)則是卑微且不自量力的井底之蛙罷了。我與她之間，似乎隔著很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
在那時(shí)，把她作為競(jìng)爭對(duì)手都是要被笑話的，“醒醒吧，別做夢(mèng)了，就是一輩子也追不上的！”是的，就是在這樣一個(gè)冰涼的環(huán)境中，我的心中卻陡然升起了一團(tuán)火：什么不可能？可我偏要試！于是乎，我默默開始了與她的競(jìng)爭。
盡管每次都是以慘敗告終，可兩人的差距終是越來越小。小樹正奮力生長著，期待著有一天能與大樹比肩。它一次又一次咬著牙在深夜舞蹈，在回憶中奔跑，它已然成為了同伴中的佼佼者，可是還不夠。它望向那棵大樹，重又生長起來，一步一步，直至接近那夢(mèng)的光點(diǎn)。
六年級(jí)畢業(yè)期末考，我終是留下了遺憾——總分比她低了三分。可說實(shí)在的，我在心中并未找到太多的難過，而是快活。原來我也有與她抗衡的能力！可畢竟是兩年的競(jìng)爭對(duì)手，分別時(shí)終有些不舍。
可萬萬令我沒想到的是，我們竟在同一所學(xué)校，并且有緣到分在同一個(gè)班！不用說，慢慢競(jìng)爭長路又開始了……
自從分在同一個(gè)班，我與她之間就不僅只有成績的較量了這也許就是所謂的核心競(jìng)爭力吧！除此之外，最激烈的當(dāng)數(shù)跑步了。3圈，1200米，比的是耐力，比的是體能，更比的是意志與決心。到了最后一二百米，常常是累的氣喘吁吁，卻還是拼了命要超過對(duì)方。如果贏了，那會(huì)有一種直達(dá)心底的喜悅與自豪；如果輸了，不會(huì)感到灰心喪氣，而是會(huì)在下一次更努力，將其戰(zhàn)勝；如果同時(shí)越過終點(diǎn)，我倆則會(huì)相視一笑。這，是屬于我們兩個(gè)人的默契。
幾朵落花撩過額際？幾多鴻雁飛翔蒼穹？幾多流水帶走熟悉的風(fēng)景？而今，我和她一直都在通往夢(mèng)想的這條道路上奔赴著，盡管人煙稀少，盡管寸步難行，可我們相依為伴，一路競(jìng)爭，一路幫扶，一路泥濘，一路花香。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 20
武銘華是一個(gè)地地道道的富家子弟，可與那紈绔子弟不同的是，他不僅天資聰穎，而且七八歲時(shí)變鋼琴、象棋、游泳，當(dāng)之無愧地成了許多家長和孩子眼中欣羨的“別人家的孩子”。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云，高考那年，他發(fā)揮失常，只考上國內(nèi)一所本二學(xué)校。他不愿意讓爸媽花錢把他送到國外的好大學(xué)，便毅然決然地踏進(jìn)了英國一所不算比較好的的大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，他的心簡直跌入谷底，那里不論校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都讓他大失所望。他走馬觀花地看完教材，草草地說了句“太簡單了”便隨手丟下了。
于是，他開始變得浮躁、落寂，在校園里開跑車、逃專業(yè)課……一學(xué)期下來，他本胸有成竹的專業(yè)考試總分已排到了全校二百多名。
試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)如一支支無形的.大手，一次次狠抽他的巴掌，他幡然醒悟過來，回想當(dāng)初自己的種種行為，他臉紅了，羞愧地低下了頭。他自己也不曾料到，曾經(jīng)在師長、同學(xué)面前的“好學(xué)生”，竟如此叛逆，荒廢了太多太多珍貴的時(shí)光。
從此，他開始努力補(bǔ)回曾經(jīng)卻的課。由于天資聰穎，他補(bǔ)起來，吸收很快。雖如此，但還是每日忙到凌晨三兩點(diǎn)，他又自費(fèi)買了許多的課外教輔資料，每日每夜如饑似渴地學(xué)習(xí)。課間、食堂、午后、清晨……無時(shí)無刻不看到他行色匆匆的身影。他曾說：“我更喜歡在午夜學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣人口密度小的空間內(nèi)，我更覺得輕松、自在。”
那一年，學(xué)校突然貼出一份公告：學(xué)校將選拔一名保送生至劍橋大學(xué)。武銘華興奮得幾天幾夜睡不著覺。
正是在那一年，武銘華班上轉(zhuǎn)來一名叫趙興的同學(xué)。或許是命運(yùn)的機(jī)緣巧合，趙興正是與武銘華旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，每次的年級(jí)，第一不是武銘華，就是趙興，他們的分?jǐn)?shù)總是死咬不放，難分伯仲。
他們本該是“仇人相見，分外眼紅”的競(jìng)爭對(duì)手，而趙興和武銘華卻做成地地道道的好哥們。他們買不同的輔導(dǎo)資料，做完了共同探討。有人問他們?yōu)槭裁聪嗤模麄冋f：“我們互相討論，這樣一來，相當(dāng)于一人做了兩份習(xí)題，效率可是大大提高啊！”
終于，到了比較后考試那一天，人們認(rèn)為他們不得不互相角逐。可他們的表情似乎很平淡、自然。
比較后，考試成績出來了，他們以相同的分?jǐn)?shù)共同被劍橋大學(xué)破格錄取，他們真是既驚訝又歡喜！
無論你的家境是否殷實(shí)，你終將自己去面對(duì)人生。遭遇困境，為什么不選擇迎難而上、奮力狂奔；面對(duì)競(jìng)爭，為什么不化干戈為玉帛，享受競(jìng)爭帶來的無窮力量。
孟子說得好：生于憂患，死于安樂。愿每個(gè)青年學(xué)子，做一個(gè)貧窮、困境磨折不了、壓彎不了、越挫越勇的斗士。
競(jìng)爭對(duì)手作文800字 21
隆中是美麗的，也是可愛的，我記得那茅屋前的小橋流水，記得那竹林中鳥兒地高叫，更記得那時(shí)年輕的我搖著羽毛扇悠然自得撫琴的情景，我，便是諸葛亮。那時(shí)的我從不去幻想榮華富貴，瓊樓玉宇，因?yàn)槟切切┛此泼篮枚T人的東西的背后，卻隱藏著殺戮，掠奪。但現(xiàn)在的我卻躺在五丈原蜀軍的大營里，仰望著天空的星辰，心中覺得自己仿佛就是那一個(gè)因?yàn)楦?jìng)爭而殺紅了眼的將軍，我渴望回到隆中，但……
還記得當(dāng)時(shí)，當(dāng)三國的之間互相競(jìng)爭的硝煙已彌漫了大半個(gè)中國時(shí)，隆中似乎已成了當(dāng)時(shí)少有的寧靜的地方了。當(dāng)劉皇叔的馬蹄踏入這片沃土之時(shí)，當(dāng)“三顧茅廬”的故事在此上演之時(shí)，我離開了家鄉(xiāng)的父老，隨著劉皇叔走上了政治的舞臺(tái)，也是競(jìng)爭的舞臺(tái)。
剛出隆中，我，這個(gè)躬耕茅廬的書生就出乎大家意料地戰(zhàn)勝了夏侯淳，那是在博望坡，一個(gè)原本生機(jī)勃勃的地方，然而，因?yàn)楦?jìng)爭，那里的一切被熊熊的大火毀滅了，在那里，一個(gè)個(gè)士兵慘叫著倒在了無情的.刀劍之下。我記得當(dāng)時(shí)勝利的軍旗插遍了整個(gè)博望坡之時(shí)我軍士兵那歡悅的神情，我記得那時(shí)的夏侯淳率領(lǐng)殘部狼狽地?cái)√樱饾u在我的視線中消失之時(shí)，劉皇叔摸著胡子哈哈大笑的情景，那時(shí)我的心中不是勝利的喜悅，而是充滿了對(duì)競(jìng)爭如此慘烈的不滿。
是的！競(jìng)爭的確給我們帶來了許多美好的東西，但是，這其中的代價(jià)也是不可言喻的。也許，沒有競(jìng)爭，那些士兵的生命不會(huì)白白的失去，而是會(huì)在別的領(lǐng)域上建立自己的豐功偉績；也許，沒有競(jìng)爭，那些和我們作對(duì)的君主和將領(lǐng)會(huì)和我們成為“舉杯邀明月，把酒問青天”的好友；也許，沒有競(jìng)爭，那些用來制作兵器的青銅和鐵會(huì)變成一個(gè)個(gè)價(jià)值連城，流芳百世的藝術(shù)瑰寶……競(jìng)爭是放棄生命，放棄手足，放棄一切……
我清楚的記得，那是個(gè)大霧天，我的士兵在山坡上高呼“周郎妙計(jì)天下，陪了夫人又折兵”；我記得公瑾在戰(zhàn)船上金瘡崩裂時(shí)那痛苦的神情；我記得東吳的戰(zhàn)船消失在霧鎖橫江的江面上時(shí)的凄涼與無奈。公瑾，這樣一個(gè)樣樣精通，虛懷若谷的一代天驕，有誰不愿和他結(jié)交呢？然而，這樣一個(gè)天之驕子卻因?yàn)楦?jìng)爭而斷送了自己年青的生命。競(jìng)爭中的確是人才輩出，但他們也不過是一個(gè)個(gè)君主相互競(jìng)爭的犧牲品，競(jìng)爭，唉……
如今，我的生命也危在旦夕，是競(jìng)爭讓我用我的智慧掠走了許許多多年輕的生命，是競(jìng)爭讓我鞠躬盡瘁，死而后已。再聽聽五丈原的秋風(fēng)悲鳴，在撫摸一下那陪伴我多年的羽毛扇，再回憶一下隆中的美景，我后悔當(dāng)初離開了我的家鄉(xiāng)，我討厭競(jìng)爭，競(jìng)爭會(huì)讓人失去一切一切……
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