有關競爭作文錦集九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的競爭作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

競爭作文 篇1

　　在社會：商家們為了生存想出了許多的方法來吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優惠”政策或在開業時推出“優惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽。………

　　在學校：不知道你的學校有沒有評流動紅旗呢?不管怎么樣我們學校每周都有評，每周我們班都和我們年段的其他的班比，有時我們為了得到流動紅旗每天輪到的組都要到文明譴導隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭，為了班級的榮譽而和其他班級競爭。……

　　在班里：同學們為了在班里受人關注特別是老師的關注，他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時顯現，讓自己倍受關注。……

　　在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭啊?”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭。……

　　總之，競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。 競爭是當今社會的一大熱點，它應用于各個方面，也影響著各個方面。而競爭在這兩方面的應用和影響都很大——學習和商業。

　　在學習中，競爭可謂是無處不在!在整個學校里，都彌漫著它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言，在青云中學最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學一顆耀眼的明珠!這可不假，在這樣的班級里，學生們是不停地努力，不停地學習。同學之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味! 老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班(137班)的物理老師發現,大家上課不專心.所以,對我們的班主任說了一些話,我記得好象是:“你們班的學生沒有138班學生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。因此，課前課后，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認真，不然的話……”

　　我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過后，我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就占了六個(共7個名次)。可謂是“獨占鰲頭”!(其他幾門功課我們都不錯!)這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。

　　呵呵!學習方面就說到這里!

　　在商業中，競爭更是異常激烈，企業與企業之間是產品更新，交替不斷。這就使得推銷產品的廣告是層出不窮。要想在這個行業里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態和趨向。同樣，也需要創新。社會在不斷的發展，科技在不斷的創新，只有你的產品標新立異，才能更好的適應和推廣于市場。

　　競爭像一只雛鷹，只有沖破藍天，才能展翅高飛;

　　競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”;

　　競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰百勝!

競爭作文 篇2

　　競爭，帶給我們太多的歡笑，當然，還摻雜著不少淚水。

　　期末考試即將來臨 ，同學們都進入了緊張的復習階段，一次次考試，一次次作業甚至一次次練習都成了小小的競爭。我和他也不例外：考試前，幾乎是不約而同，我們都坐在課桌前，翻著課本，開始一天的學習;考試中，我眉頭緊鎖，眼睛直盯著那空白的試卷，一回頭，看見他那堅定的眼神，我們相視一笑，頓時都有了信心，精神百倍地投入到考試中;考試后，我們一起去看成績單，“看那！我超過你了！”“哼，別得意，下次我會反擊的！”又是相視一笑，我們肩并著肩，向班級走去。作業和練習也是如此，我們競爭之中又有合作，我們一起進步，一起歡笑，一起前進……

　　任何事物都有兩面性，當然競爭也不例外。

　　純曾是我最要好的朋友，他是一個很要強的人。我們每天形影不離的，不是兄弟勝似兄弟。然而，就是因為那次考試，使我們的友誼像泡沫一樣成為幻影了：成績單發下來了，我和純的名詞截然不同：我在班里名列前茅，而他卻名落孫山。我想安慰他，可是早也不知道他跑到哪去了。放學后，我看到他正在獨自走著，我跑上前去，想拉住他的手，可是他掙脫開，頭也不回地就走了。一低頭，我看到手上的幾滴淚，只剩下我一個人呆呆的望著他漸漸遠去的背影……

　　競爭，是我們快樂，也使我們煩惱。只有正確認識競爭，我們才會實現“雙贏”，使自己和伙伴一起進步，“更上一層樓。”

競爭作文 篇3

　　[文題設計]

　　閱讀下面一段文字，根據要求作文。

　　有人認為，隨著我國加入世貿組織，人們的生活節奏將加快，競爭將更趨激烈，每個人的精神壓力也會越來越大，人與人之間的感情將會越來越淡化、冷漠，人們將會有更多的“人情冷暖，世態炎涼”的感嘆。也有人認為，在充滿競爭的工作環境中，人們更需要自我調劑，更需要溫情與關愛，因而將更注重親情、友情，努力去構筑美好溫馨的“精神家園”。

　　競爭與人情究竟有沒有關系呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關愛嗎？請就“競爭與人情”這個話題寫一篇文章。[注意]①所寫內容必須在這個話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　【寫作導引】

　　本題立意可以是：

　　1、 現實生活中，激烈的競爭確實淡化了人情——這一現象令人擔憂。

　　2、 競爭，并不排斥人情。

　　3、 身處充滿競爭的工作環境中，人們理應更加注重親情、友情，理應構筑起美好的“精神家園”。

　　寫作思路參考：

　　1、 如果準備擺開架勢以理服人，那就條分縷析，旁征博引，借助邏輯力量使讀者折服。可以在文中具體分析“競爭與人情”應當共存的理由。

　　2、 如果準備迂回滲透、寓理于事，那就要尋找象征借代或編述故事，以迷人的文學磁力曉喻讀者。比如虛構一篇小小說，描寫某君為贏得競爭而不擇手段、不講人情，結果反而害了自己，以此揭露世態，針砭時弊。

　　3、 還可以構思一篇辯論稿，比如通過正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見解。

　　【借鑒例文】

　　競爭的步伐

　　曾聽說過這樣一件事：一對在大學里關系很鐵的“哥們兒”，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數年之后，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。

　　我們無須關注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。

　　確實，隨著現代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現，許多雙曾經真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到沖擊，許多顆曾經溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數渴望真誠與關愛的靈魂，囚禁在了一個個荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態炎涼”的感慨。于是，不少人個個猶如刺猬，或如烏龜，隨時準備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時準備將頭縮入殼中以保衛自己。競爭，其實本沒有錯；只是人們一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。

　　但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有的競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！

　　讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當你的步伐協調一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力！

　　【點評】這是一篇讓人眼前一亮的考場佳作。文章在切題的基礎上，具有鮮明的個性和突出的優點，具體表現為：一、說理有深度。作者對什么是真正的競爭、“競爭”與“人情”的關系有著獨到的認識（如“競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量”“競爭更呼喚著誠信與關愛”），既針對現狀提出了尖銳的批評（如“競爭被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關系發出了熱切的呼喚（如“我們會驚喜地發現，競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當的闡發，是作者思想比較成熟的表現。

　　二、表達有文采。文章詞語豐富，修辭精彩，不少語句（如“隨著現代社會‘競爭’這個詞語高頻率地出現，許多雙曾經真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到沖擊，許多顆曾經溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊豐富，體現出高人一等的駕馭語言的功底。

競爭作文 篇4

　　古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要XX。談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的破碎，事業的衰敗。但這僅僅是停留在其負面影響上。想想，若世間沒有競爭，人們的惰XX就會顯現無疑。那么，社會會有發展進步嗎？

　　達爾文的《進化論》里有一個非常經典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權利、機遇、成功及時間。可以說，競爭是自然界和人類社會發展的普遍規律。

　　競爭無處不在，它是人向上的不竭動力。在某公園里養育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著貴族生活。可后來動物園引進了三只獵豹，從此老虎一改常態，再也不在空調房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野XX。虎豹之間的競爭使老虎恢復了野性。人也一樣，在我們班，同學們學習上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學習氣氛和集體氛圍，學期末還獲得學校文明班級的榮稱，你說，這不是競爭所帶來的好處嗎？

　　彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多的顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅是自己的店倒閉，老板也受到了法律的嚴厲制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。

　　沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。

競爭作文 篇5

　　競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！

　　——題記

　　正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿斗志；正式應為競爭，使我進步！

　　小學六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時，美術老師要我們畫簡筆畫，畫得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫著，先打好草稿，然后再認真的謄在畫紙上，用勾線筆仔仔細細的描一遍，畫上不同風格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的.畫著，都想得個好評，我也不甘落后，也在認真的畫著，我畫好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫畫中，同學們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進過我的努力，我得獎了，我進步了！！！

　　現在步入初中，我同樣在競爭中進步！剛開學，就要到國慶了，學校要我們寫關于中華魂的作文，同學們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”我也一樣

　　該怎么寫呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點頭緒了，就寫祖國近來年的大事件吧！于是，我埋頭寫起來……隨著最后一個字的最后一筆，我高興得說：“終于完工！”心里美滋滋的想著，我寫的自我感覺良好，應該能選上吧！第二天，到了學校，同學們都在看著其他同學的作文，是不是比自己寫的好呢，還是沒自己好？大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭啊！上自習前老師和我說我的作文選上了，我真是欣喜若狂啊！看來，我的作文進步了！

　　我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。

競爭作文 篇6

　　競爭是當今社會的一大熱點，它應用于各個方面，也影響著各個方面。而競

　　爭在這兩方面的應用和影響都很大——學習和商業。

　　在學習中，競爭可謂是無處不在！在整個學校里，都彌漫著它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言，在青云中學最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學一顆耀眼的明珠！這可不假，在這樣的班級里，學生們是不停地努力，不停地學習。同學之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味！

　　老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班（１３７班)的物理老師發現，大家上課不專心。所以，對我們的班主任說了一些話，我記得好象是：“你們班的學生沒有138班學生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。因此，課前課后，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認真，不然的話……”

　　我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過后，我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就占了六個（共7個名次）。可謂是“獨占鰲頭”！（其他幾門功課我們都不錯！）這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。

　　呵呵！學習方面就說到這里！

　　在商業中，競爭更是異常激烈，企業與企業之間是產品更新，交替不斷。這就使得推銷產品的廣告是層出不窮。要想在這個行業里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態和趨向。同樣，也需要創新。社會在不斷的發展，科技在不斷的創新，只有你的產品標新立異，才能更好的適應和推廣于市場。

　　競爭像一只雛鷹，只有沖破藍天，才能展翅高飛；

　　競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”；

　　競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰百勝！

競爭作文 篇7

　　現在，我們正處在一個嶄新的時代，出現了各種各樣的新名詞，比如“共享”，象“共享單車”、“共享冰箱”等，而也有很多古來有之的名詞或事物，如競爭，將新舊結合在一起，形成“共享競爭”，便是十分有新意義的了。

　　“共享”是什么？共同享有、享受是它的意思，它是近些年才不斷被提及的，而“競爭”我們也再熟悉不過了，它通常并不討人喜歡，是為了己方的利益而跟人爭勝，我們所處的時代，競爭日益激烈，每個人都深陷其中，從剛出生開始，競爭就無處不在了，競爭走路、學話，大了點競爭才藝、興趣，上學了競爭成績、名次，無一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思？這是我切身感受領悟到的。

　　小學時，我不喜歡去做班級委員，感覺沒什么意思，又浪費學習時間，于是便“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，覺得管好自己就行。到了初中，班主任在不熟悉我們的情況下，一下子給我安排了兩個班委：學習委員和數學課代表，于是我便不得不去每天發無數作業，天天給基礎較差的同學講題目，共享我的學習體會，還得時常囑咐自己努力學習，以免“學習委員”名不副實，漸漸地，我對這份工作的態度產生了變化，從排斥到喜歡。到班委競選，我參加了競選，并成功連任，而投我票的人，事后發現，全是我經常幫助的那些人。我再仔細回憶一下，才發現，原來競選成功，很大程度上是我能夠與同學共享，共享學習、共同承擔、同時進步，即：首先，發作業的工作讓我快速認識并熟悉了全班同學和他們的名字，其次，我與同學互幫互助，成了很好的朋友，“連任”正是靠他們，最后，學習上的經常自勉讓我的成績保持得不錯。

　　競爭，原來不僅僅是給我們帶來了緊張、無奈、著急等負面情緒，也為我們發現了一些平時不易察覺的小細節提供了幫助。正是這共享，共同的享有、享受才會讓我們去更多的發現生活。

　　共享競爭的意義也就明白了，它主要是要讓我們共同享有、享受競爭，因為競爭是無處不在的，我們不能排斥它，而是要去共同的享受，享受競爭帶給我們的成果，雖然過程是苦澀、艱辛的，但成果必然是甘甜、香醇的，我們一定要學會享受它，這會令我們受益匪淺。

　　就讓我們在這嶄新的時代中，在這充滿“共享”的時代中，去尋找、發現自己共同競爭的好處，一起享受競爭吧！

競爭作文 篇8

　　每當你遇到利益的熏陶時，你總會動搖。

　　嗚——火車的長鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學，同學的家長一起要去本市最好的學校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺。

　　第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學校的大門。

　　我們到達體育樓了，特招的項目馬上就開始了，我們的是毽球特招生。我停下準備運動，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學，在他這一個半月的不懈努力以及我毫不保留的教導下，水平已經不弱于我，只是欠缺點火候。突然，我腦袋中不經意閃現了那一個半月最為常見的畫面。那時的太陽爆發出它最大的熱量，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹兒端莊的站著，軍人般的眼神看著太陽，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著兩個男生，他們笑著，把勞累的訓練當作快樂的時光，我想他一定和我一樣，忘不了當時我們為同一個目標而努力，雖說我們是對手，可是我們一刻也沒想過競爭。

　　不知不覺中，裁判已經走近了場地，嚴肅的說出了“開始”這兩個字。

　　一位又一位的選手比賽，我的同學已經比完，他發揮的很好，終于輪到我了。我手心出著汗，拿著球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質不行吧。

　　幾天后，我打開電腦一看，看著那個表，眼睛有寫發酸。四個名額，我同學進去了，唯一一個男的，上面并沒有我的名字，我不相信這一切，我反復的翻幾次，可還是沒有我的名字。

　　淚，終于流下，但我并不是因為我認真教他而導致我自己沒進，我也沒嫉妒他進去了而我沒進，我其實只是覺得我沒有和他在同一所學校，在這一個半月的相處中，我和他已經產生了深厚的友誼，我已經很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個學校，相處就會少，友誼也會不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾。可是，如果給我重新選擇的一次機會，我相信我的選擇不會改變，我還是會義無反顧的教。我只希望諾干年后，我和他還能像當初那樣快樂，友好的在一起吧。

競爭作文 篇9

　　美到底是什么？這個問題一直藏在我的心里。到現在我還不能用什么東西來代替這個詞，因為有好多東西和事情都含“美”，但是惟獨有一個東西是真的把美全占了——競爭。

　　的確！競爭對什么來說都是美。在競爭中才發現自己不在起跑線內，讓自己知道自己已“落伍”，讓自己知道在同一片藍天下會有比自己更厲害更出色的。這就叫“不比不知道，一比嚇一跳!”

　　記得在小學時不怎么考試，每學期只有兩次考試：中段考和期末考。不要說什么單元考和月考。當時我們不去比成績，而是顧著去玩。但是上了初中以后，就變樣了，差不多每個星期考一次試，并且沒有什么時間可以玩。看見別人在做作業，在溫習，你還有打算玩的念頭么？看著競爭對手離自己越來越遠，本是落在自己后面的同學都爬到了自己的頭頂你不生氣，你不著急么？

　　競爭催趕著我們，把我們趕到成熟，競爭過后才知道自己的收獲不多，但是只要競爭中付出汗水與努力，丑小鴨始終都會成為白天鵝。

　　我愛競爭，它不僅是一種美，還讓人明白自己的下一步應該怎么走！讓人得到生活中的精彩，使生活變得不再孤單與寂寞。

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