有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
在此寫(xiě)下的是與我同職位，卻互不相讓的人。
這個(gè)人成績(jī)一旦超過(guò)我，就會(huì)向我張揚(yáng)他的成績(jī)。而我在平時(shí)的練習(xí)測(cè)試中未有一次超越他，我一次次地位我的成績(jī)著急。他卻規(guī)定了要永遠(yuǎn)的超越我，我也毫不示弱。
期中考試，我們相約在第一考場(chǎng)，他看起來(lái)十分有自信的樣子，但我也有些不消。
考試后，一張張成績(jī)都發(fā)下來(lái)了，每門(mén)都超過(guò)我了，我此刻十分著急，必須打贏這一仗，滅滅他的勢(shì)氣。
我每日都在計(jì)算我與他的成績(jī)差，每計(jì)算一次，分值差就會(huì)越大，從一開(kāi)始差的8分至12分，再到15分，我如同倒在爛泥中的植物人。
他的上課狀態(tài)十分振奮，精神充裕，有時(shí)會(huì)看一眼正處低谷中的我。
對(duì)于他，每日都是陽(yáng)光，對(duì)于我，每日都是無(wú)燈的夜，我想我必須要在競(jìng)爭(zhēng)中擊敗他，第一名非我莫屬，我于是重新鼓起了希望。
一夜，我剛值完日，只剩我一人，我的雙眼已經(jīng)張不開(kāi)了，微微的張開(kāi)了一點(diǎn)，忽然，我看見(jiàn)了這次期中考試的總排名成績(jī)單，一霎那，我嘴巴張成了“o"字形。什么？他竟不是第一，是第五，我卻只在第三，但超過(guò)了他，真是令人驚訝，我想他會(huì)很生氣，甚至發(fā)瘋。
第二天早，到他知道自己的成績(jī)后，不料，他那面部逐漸走向暴怒，眉頭皺成一座山峰的弧線。頭發(fā)如同爆炸般，我默默安慰一句：“下次月考還有機(jī)會(huì)！”
他突然就平和下來(lái)了，這人的性格咋是那么古怪呢！一會(huì)兒氣，一會(huì)兒平和。
事后，我倆感慨道：“整了半天，竟沒(méi)有注意到新的對(duì)手。”他說(shuō)：“先別爭(zhēng)了，現(xiàn)有聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗前方的對(duì)手，再爭(zhēng)奪first的王位吧！”
我也是深有感觸，的確啊，競(jìng)爭(zhēng)多了可能會(huì)傷害友誼。
他從來(lái)都是猜不準(zhǔn)的，不過(guò)我們之間相互“抨擊”又相互影響，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得的成功。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——H同學(xué)。
剛開(kāi)學(xué)不久，我就總覺(jué)得她對(duì)我有點(diǎn)敵視，我一直想弄明白是怎么回事。
那天我正在上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我剛剛舉起了手，而她也跟著迅速地舉起了手，似乎要和我搶發(fā)言機(jī)會(huì)，甚至她還瞟了我一眼，我心里奇怪：莫非她把我當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了？
剛開(kāi)始我還有點(diǎn)懷疑，但事實(shí)很快證明了我的想法。下課后，我問(wèn)她上課時(shí)為什么要跟我爭(zhēng)，她卻用高傲的語(yǔ)氣回答道：“我要超過(guò)你！”原來(lái)她真的把我當(dāng)對(duì)手了，正向我發(fā)挑戰(zhàn)書(shū)呢！被她給這么一激，我心想：哼！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！口氣還挺大，說(shuō)超就超！
于是，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，預(yù)習(xí)先人一步，還抽空看了不少課外書(shū)，作業(yè)按時(shí)完成了，上課發(fā)言也越來(lái)越積極。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得煩，覺(jué)得累，甚至有時(shí)還想放棄，這是我總會(huì)提醒自己：難道你要認(rèn)輸嗎？想到這里，我就又來(lái)了勁。
H同學(xué)似乎也沒(méi)閑著，看見(jiàn)她玩的時(shí)間少了，上課拼命做筆記，更主要的還是處處都跟我爭(zhēng)著。
有了對(duì)手也不是壞事，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力，我決定一定要跟她爭(zhēng)到底。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
倘若人生充滿了自負(fù)，不敢與他人競(jìng)爭(zhēng)，那么這必定是失敗的人生。然而如果帶著一股不服輸?shù)膭蓬^，勇于與人競(jìng)爭(zhēng)，這樣的人生才會(huì)有進(jìn)步。因此，成功需要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能夠讓人時(shí)刻充滿著能量，時(shí)刻感受著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰。同時(shí)，它時(shí)刻提醒著人們有強(qiáng)大的對(duì)手在等著你，讓人不驕。它還使人帶有不服輸?shù)膭蓬^，讓人敗不餒。而如果失去了這股潛意識(shí)帶給你的力量，那么人生將會(huì)充滿消極，只會(huì)永遠(yuǎn)地停留在原地。
自然界中有的動(dòng)物很能理解競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性，例如雄鷹。雄鷹能夠擁有矯健的身體，翱翔于藍(lán)天，靠的就是它從小培養(yǎng)起來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雄鷹會(huì)讓它的孩子在巢穴中戰(zhàn)斗，強(qiáng)者能夠活下去，弱者只能變成食物而當(dāng)巢穴中僅剩一只幼兒時(shí)，雄鷹又會(huì)無(wú)情的把它趕出巢穴，讓它自生自滅。小鷹從小就培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓它能夠在弱肉強(qiáng)食中生存下來(lái)，成為展翅飛翔的雄鷹。如果沒(méi)有了這種意識(shí)，小鷹可能羽毛豐滿，仍巢中等待父母的喂養(yǎng)，鷹也不會(huì)再有著鳥(niǎo)中之王的美稱(chēng)了。
同樣的，競(jìng)技體育亦需有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。中國(guó)乒壇看到了這一點(diǎn)。于是中國(guó)乒壇大量邀請(qǐng)外國(guó)有實(shí)力的乒乓選手前來(lái)中國(guó)培訓(xùn)，感受中國(guó)教練的先進(jìn)指導(dǎo)。這項(xiàng)計(jì)劃被稱(chēng)為特別的養(yǎng)狼計(jì)劃。著大大提高了外國(guó)乒乓遠(yuǎn)動(dòng)員的水平，讓中國(guó)的選手感受到壓力，并培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)高水平的環(huán)境下，中國(guó)選手人人自危，只有通過(guò)刻苦的訓(xùn)練才能讓他們更好地成長(zhǎng)，進(jìn)步。正式這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才讓中國(guó)乒乓球事業(yè)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界。
然而，可悲的是，當(dāng)下有許多的人缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尤其是富二代，官二代，靠著父母的資本過(guò)著生活。他們不愁吃穿，整日游玩，最終只會(huì)讓他們父母的基業(yè)毀于一旦。因此，應(yīng)該注重培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
一個(gè)人的成功離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在我們的內(nèi)心中萌發(fā)滋長(zhǎng)吧！讓它引領(lǐng)我們成功吧！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的，是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜，和上節(jié)語(yǔ)文課形成鮮明的對(duì)比。
數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開(kāi)了封遞給他。講臺(tái)下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講臺(tái)上一拍，教室里安靜了下來(lái)，講臺(tái)下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表，然后對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“待會(huì)兒，發(fā)完試卷以后呢，大家先看看錯(cuò)題，錯(cuò)在哪了，仔細(xì)分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級(jí)倒數(shù)第一！每人寫(xiě)一份檢討！”他的眉毛豎了起來(lái)，拳頭捏得緊緊的，把手里的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣，他在心中是多么重視這次考試呀，本來(lái)想讓別的老師看看自己的實(shí)力，卻是年級(jí)倒數(shù)，還讓校長(zhǎng)批了一頓，他可是骨干教師啊，平時(shí)也沒(méi)少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。
某同學(xué)正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了，卻還沒(méi)他的。課代表拿著一張卷子走過(guò)來(lái)了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這么少，千萬(wàn)別讓那家伙超過(guò)我。這時(shí)，課代表走過(guò)來(lái)把卷子給了那個(gè)同學(xué)，他的同桌急忙奪過(guò)來(lái)，一看，卷子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“１０９”。“哼，居然比我多兩分。”他的同桌在心里暗暗地想。
突然，他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起那個(gè)同學(xué)的卷子跑向老師，而那個(gè)同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。
同桌把卷子遞給老師，教室里一片喧嘩聲，聽(tīng)不清他和老師說(shuō)了什么。
同桌回來(lái)了，暗暗得意，指著卷子對(duì)他說(shuō)：“嘿嘿，你這下考的沒(méi)我多了，你畫(huà)的這個(gè)圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時(shí)老師在講臺(tái)上清了清嗓子，說(shuō)：“卷子上第三大題的那道畫(huà)圖題畫(huà)大畫(huà)小沒(méi)關(guān)系，不扣分?jǐn)?shù)。”
“哼，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，”那個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌大聲說(shuō)，“不扣分?jǐn)?shù)！”
“哼，不扣就不扣！”
兩個(gè)人同時(shí)向兩邊扭過(guò)去頭，沒(méi)說(shuō)一句話……
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
競(jìng)爭(zhēng)，從哪里開(kāi)始？從社會(huì)開(kāi)始嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)；特錯(cuò)。如果你是這么想的，趁早改變吧。
競(jìng)爭(zhēng)，如果真要追查他的始源，那麼他就從你在媽媽肚子里時(shí)就開(kāi)始了，你可別不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，當(dāng)你在母親的肚子里時(shí)，也有成千上百的孩子也在母親的肚子里，你只有在母親肚子里充分吸收來(lái)自母親的養(yǎng)分，長(zhǎng)的白白胖胖的生出來(lái)，就是你人生中第一次競(jìng)爭(zhēng)中的勝利。這難道不是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嗎？而且是一次大規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)在生活中，學(xué)習(xí)中無(wú)所不在的，在你做每一件事時(shí)也是一次規(guī)模不小的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樵谕粫r(shí)間在和你做同一事的有無(wú)數(shù)個(gè)。你只有做的比他們更好，更快，才能在這一次次競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。
在生活中你在洗衣服，同樣也有很多人和你一樣在洗衣服，他們可能比你洗的快，比你洗的干凈，那麼你就失敗了。但生活中有無(wú)數(shù)次洗衣服的機(jī)會(huì)，這每一次的機(jī)會(huì)都是一次次的競(jìng)爭(zhēng)，如果你不珍惜它，那麼你在生活中永遠(yuǎn)都是失敗者。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，課上的45分鐘大家都是公平的但看你是否珍惜他，如果你睡覺(jué)了那你在這45分鐘的競(jìng)爭(zhēng)中，你失敗了。課間這10分鐘的競(jìng)爭(zhēng)看似很渺小，但你如果在課間出去玩或和朋友聊天，那你在這短短的競(jìng)爭(zhēng)中就是失敗者。因?yàn)檫�有人在課間學(xué)習(xí)用功，他們就是成功者。
競(jìng)爭(zhēng)從哪里開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)從生活中開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)從學(xué)習(xí)中開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)從你我的心中開(kāi)始。大家生活在這個(gè)世界上就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。就看你，我，他怎樣面對(duì)了。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
傳說(shuō)玄奘剛剃度的時(shí)候，在名滿天下、高僧群集的法門(mén)寺修行。有人勸玄奘說(shuō)不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會(huì)很快顯露出來(lái)。玄奘告辭時(shí)，方丈帶著他到后山給他看了兩種林木：一種生活在開(kāi)闊的土地上，卻長(zhǎng)得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來(lái)做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長(zhǎng)、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門(mén)寺，后來(lái)終于成為一代高僧。
請(qǐng)準(zhǔn)確理解以上材料，根據(jù)你的理解，寫(xiě)一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
寫(xiě)作角度
1、競(jìng)爭(zhēng)有利于人的成長(zhǎng)。
2、競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
3、競(jìng)爭(zhēng)可以給人以壓力。
4、競(jìng)爭(zhēng)必須通過(guò)正當(dāng)手段。
5、競(jìng)爭(zhēng)能篩選出真正的人才。
6、競(jìng)爭(zhēng)必須具備良好的斗志。
名言
物競(jìng)天擇，適者生存。——達(dá)爾文
事例
1. 蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家，早年到過(guò)幾個(gè)諸侯國(guó)，推行自己的連橫合 縱之策，但無(wú)人理睬。回家又遭到親戚朋友的白眼。于是，他便閉門(mén)不出，發(fā)憤讀書(shū)，汲取廣博的知識(shí)，以求得事業(yè)上的成功。蘇秦夜以繼日地伏案苦讀，夜里讀書(shū)打睡時(shí)，用錐子 刺自己的大腿來(lái)振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他遍覽群書(shū)，獲得了淵博的知識(shí)，終于成為著名的游 說(shuō)家，成為佩六國(guó)相印的“從約長(zhǎng)”。
“缺乏自信力的人，談不上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅(jiān)持卓越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。”
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
2. 在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì)被豹子吃掉；而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì)餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
3. 中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)管理，國(guó)際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
4. 一位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強(qiáng)，而且奔跑的能力也強(qiáng)。這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解。于是，他做了一項(xiàng)試驗(yàn)：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動(dòng)物學(xué)家揭開(kāi)了謎底：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪蝗豪恰Ｋ鼈優(yōu)榱嘶蠲仨毻沁M(jìn)行“競(jìng)爭(zhēng)”，因此，它們?cè)交钤接袘?zhàn)斗力；而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌常瑳](méi)有生存能力，所以越活越弱小。
上面的故事告訴我們：沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有生存，也就沒(méi)有發(fā)展。其實(shí)人生到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)，球場(chǎng)、賽場(chǎng)、官場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)、考場(chǎng)等等。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)能讓人奮起直追，不斷超越自我。
5. 在古今中外，有很多名人都是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。比如姚明、李嘉誠(chéng)等名人，他們就是在競(jìng)爭(zhēng)中生存的。
我認(rèn)為我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有發(fā)展。也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競(jìng)爭(zhēng)，就要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中生存。 在高手如云的NBA賽場(chǎng)，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級(jí)球星競(jìng)爭(zhēng)，還要和中國(guó)文化陌生的美國(guó)文化，美國(guó)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊(duì)，更是為了全中國(guó)１３億人們而競(jìng)爭(zhēng)，他通過(guò)自己的努力在ＮＢＡ這塊地屬于美國(guó)人的領(lǐng)土上開(kāi)創(chuàng)了一塊屬于中國(guó)人的一片天。他變成了中國(guó)籃球樹(shù)立在ＮＢＡ的一面鮮紅的旗幟，姚明的競(jìng)爭(zhēng)精神和在競(jìng)爭(zhēng)中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
6. 有這樣一則材料，美國(guó)阿里加涅州自然保護(hù)區(qū)為了使鹿更好地生活，消滅了狼。可鹿因?yàn)闆](méi)有了狼這個(gè)天敵，整日無(wú)憂無(wú)慮，悠閑自得。繁殖很快，終因食物短缺，不斷死去。后來(lái)，重新引進(jìn)了狼，鹿才恢復(fù)了往日的生機(jī)。
看完這則材料，我不禁啞然失笑。仔細(xì)品味，似乎領(lǐng)悟到鹿與狼之間的微妙關(guān)系：正因?yàn)槔堑拇嬖凇２趴刂屏寺沟臄?shù)量，使鹿有了危機(jī)感，奮力競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。看來(lái)，危機(jī)感是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力。
人類(lèi)社會(huì)，也存在類(lèi)似現(xiàn)象。各個(gè)國(guó)家之間、民族之間，甚至各個(gè)企業(yè)之間，也在不斷競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。在改革開(kāi)放的.今天，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)尤顯重要。當(dāng)前。呈現(xiàn)：展現(xiàn)在我們面前的是千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的局面，大有適之者存，不適之者亡的趨勢(shì)。誰(shuí)要是安居現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，誰(shuí)就將被社會(huì)淘汰。
7. 放眼當(dāng)今世界，美國(guó)、日本都是強(qiáng)國(guó)，無(wú)論科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，文化教育，都有著較雄厚的實(shí)力。可是美國(guó)人警惕自己“歐洲有超越之趨勢(shì)”，日本提醒自己“國(guó)家面臨崩潰的邊緣”。他們看到了來(lái)自各方面的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)生了一種危機(jī)感。因而千方百計(jì)發(fā)展科學(xué)技術(shù)。加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)。從很大程度上看，民族的希望，國(guó)家的前途，有賴(lài)于人們的危機(jī)感，和由此而爆發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力。
在競(jìng)爭(zhēng)中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競(jìng)爭(zhēng)中生存。
我們處在競(jìng)爭(zhēng)的世界里，人生充滿競(jìng)爭(zhēng)，“適者生存”是永不變的真理。
8. 北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚(yú)十分懶惰，不喜歡游動(dòng)，半死不活，后來(lái)，他們想到了一個(gè)絕招，在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚(yú)，沙丁魚(yú)為避免喪身年于口中，拼命游動(dòng)，反而活的時(shí)間更長(zhǎng)。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類(lèi)發(fā)展的歷史就是“百舸爭(zhēng)流”競(jìng)爭(zhēng)的歷史。競(jìng)爭(zhēng)意味著求新，競(jìng)爭(zhēng)意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
生存與競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)并不陌生的字眼，從原始社會(huì)的若肉強(qiáng)食開(kāi)始，一直到如今各行各業(yè)乃至各個(gè)國(guó)家間實(shí)力的較量，貫穿了歷史的發(fā)展，遍布了世界的點(diǎn)滴。
蜿蜒而過(guò)的河流，將陸地分成兩部分，也將本是同一種群的兔子分成兩部分，千百年過(guò)去，當(dāng)人們?cè)谝淮翁ど线@片土地，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，一邊的兔子孱弱而慵懶，另一邊的兔子矯健而敏捷，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，孱弱的一邊沒(méi)有天敵，食物充足，矯健的一邊卻有著兇猛的野獸。這便是自然的選擇，想生存就必須不斷提升自己，磨練自己，而這種提升，就是在生存的競(jìng)爭(zhēng)中得以實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)便沒(méi)有了進(jìn)步的動(dòng)力，不能用進(jìn)廢退，自然界和人類(lèi)便無(wú)從發(fā)展。
清朝后期，清政府閉關(guān)鎖國(guó)，沉浸在天朝大國(guó)的美夢(mèng)中，資本主義國(guó)家卻爭(zhēng)先恐后的完成工業(yè)革命，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)炮火驚醒了美夢(mèng)，卻為時(shí)已晚，妄想掙脫競(jìng)爭(zhēng)，差點(diǎn)國(guó)破家亡，改革開(kāi)放，中國(guó)積極加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，終于開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放的光輝篇章，人們生活安定富裕，參與到競(jìng)爭(zhēng)中，才能看到自己的不足之處，硬的更好的發(fā)展。因此，競(jìng)爭(zhēng)不是讓人淘汰，而是為了讓人更加進(jìn)步。
試想，世界如果沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)是什么樣子，當(dāng)動(dòng)物們飽食終日，心寬體胖時(shí)，一場(chǎng)小的自然災(zāi)害便會(huì)滅絕一個(gè)種群，當(dāng)人們一團(tuán)和氣，不知上進(jìn)時(shí)，社會(huì)變停止了發(fā)展。正所謂：強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無(wú)聞；弱者能自立，則必有稱(chēng)于世。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)便沒(méi)有了生命的延續(xù)，沒(méi)有地球的欣欣向榮。
競(jìng)爭(zhēng)，是世界必不可少的一部分。沒(méi)有生物生存的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有人類(lèi)從刀耕火種到機(jī)器生產(chǎn)，成為世界的主宰；沒(méi)有國(guó)家實(shí)力間的競(jìng)爭(zhēng)，西班牙、葡萄牙便不會(huì)競(jìng)相探索新大陸，創(chuàng)造財(cái)富；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏屢創(chuàng)奇跡。競(jìng)爭(zhēng)，給了世界活力。競(jìng)爭(zhēng)，給了人們提升自己贏得生存的機(jī)會(huì)。
因此，不必懼怕競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)就是生存的機(jī)會(huì)，當(dāng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，為生命奏響競(jìng)爭(zhēng)的雄偉樂(lè)章。
提示：劉翔 世界杯足球賽 冬奧會(huì)上的速滑賽等都是很好的素材。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
“只有在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里,在一個(gè)高手如云的環(huán)境里,才會(huì)進(jìn)步. “這是我在學(xué)<生命的林子>這篇課文時(shí)記住的話.我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿眼棟梁的林子.
每次考試后年組排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年組前十名我們班就有5人, 前20名,我班有10人.我班學(xué)習(xí)好的多,競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然激烈, 李佳妮原來(lái)排過(guò)年組第二名,就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好,前30名與她無(wú)緣了.分班的時(shí)候,我班有9位同學(xué)分了出去.有個(gè)女生,考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名,可是就因?yàn)榈乩須v史沒(méi)背好,在我班就滑到倒數(shù)十幾名.當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想起來(lái)還十分感慨,即將分別的同學(xué)和朋友說(shuō)話聲音都很小,留下的不知道怎樣安慰該走的,那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊.對(duì)于那9個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次考試失敗一定很難忘.
在這些同樣優(yōu)秀的”樹(shù)木”中,哪怕是一縷陽(yáng)光,一滴雨露,也要你爭(zhēng)我搶,奮力競(jìng)爭(zhēng).只有奮力生長(zhǎng),才能得到更多的陽(yáng)光,才不會(huì)因?yàn)榘《惶蕴? 排列緊密的大榜,差五分就差一大堆人,上課每一個(gè)問(wèn)題都一堆人搶著舉手回答. 進(jìn)學(xué)生會(huì)報(bào)名,舉起的手也如一片樹(shù)林……我們要爭(zhēng),要搶,才能更好地生長(zhǎng).
從13歲就開(kāi)始參加千錘百煉的競(jìng)爭(zhēng),殘酷的競(jìng).流淚又流汗的競(jìng)爭(zhēng),像篩子一樣篩選著最堅(jiān)強(qiáng),最執(zhí)著的人,凡是經(jīng)歷過(guò)這種篩選的小樹(shù),都會(huì)長(zhǎng)成棟梁!
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