風(fēng)景作文[精品4篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)景作文 篇1
在老家游玩，看見許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去，它們?cè)诓擅邸Ｎ也唤叵肫鹞业膶W(xué)校，那是多么的美好呀！
我的學(xué)校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書的.氣息。走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著香味，那是活力的香味。同學(xué)們?cè)谀蔷G色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。
再隨著小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學(xué)生在這里避暑，背書朗誦。
從涼亭里出來(lái)，走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去，就聽見了朗朗讀書聲。是誰(shuí)呀？轉(zhuǎn)果拐角，將頭探進(jìn)教室，就能看見——原來(lái)是一年級(jí)的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩(shī)。當(dāng)你看見他們臉上莊重的表情時(shí)，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。
再上一層樓，我們來(lái)到了三年級(jí)的教室。三年級(jí)已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機(jī)靈。看吶，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影，在這兒竄來(lái)竄去，三年級(jí)的文學(xué)水平也變得更高了，他們不甘于早讀了。看吶！他們舉起手，激動(dòng)的向老師提出不同的意見像個(gè)“小大人”。老師滿意地點(diǎn)頭。
再往前走，就到了五年級(jí)教室。五年級(jí)已丟棄了調(diào)皮，換成了懂事，老練。他們戴著眼鏡，手握?qǐng)A珠筆，寫著作文，一臉嚴(yán)肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭，什么也寫不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對(duì)他說(shuō)：“你再來(lái)聽我說(shuō)一邊……”他會(huì)“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫下去。
回過頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學(xué)生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識(shí)，留在肚里。
讀書就是一種十分美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
去年暑假，我經(jīng)常會(huì)去欣賞身邊那些最樸素、最自然的風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味……
一座小山，說(shuō)不上有多高，大概有二三百米，但它是秀麗的。
當(dāng)我走到半山腰間，四周幽香漫山，順著花香找去，這幽香的源頭竟是身邊這些不知名字的野花小草。腳下的羊腸小道像一條干涸的`河床靜靜地躺在山腰間，享受陽(yáng)光的輕柔，清風(fēng)的干爽。在花香中漫步，這難道不是個(gè)理想的散步寶地嗎？
繼續(xù)向前走，花香漸漸消散，視線里映入了一片郁郁蔥蔥的樹林，令人向往。還有最頂級(jí)的大自然歌唱家為我們獻(xiàn)上一曲“群鳥雜曲”，雖然全無(wú)章法，卻清脆自然；雖然聽眾少，但大家都在真誠(chéng)的傾聽，剎那間，似乎格外溫馨。
突然感到有些疲憊，便隨便找塊干凈的石頭坐下歇一會(huì)，哼著一首不知名的小曲，環(huán)望四周，真沒想到自己一路風(fēng)塵仆仆竟忘了山下的風(fēng)光，這一座優(yōu)雅的小山在建筑群中，不僅不突兀，更有一些安寧、和諧。
山頂上，仰望天空，仿佛空中有一片不為人知的海洋，而那些碎云則是形態(tài)各異的碎冰塊，既碧空萬(wàn)里，又繁云點(diǎn)點(diǎn)，仿佛觸手可得。猛然間天空黯然失色，頓時(shí)霞光四射，在云朵中射出數(shù)道無(wú)限延長(zhǎng)的紅光，天空變成了紅色。
時(shí)間飛快，已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，雖然有很多不舍，但又不得不與這美麗的風(fēng)景說(shuō)聲“再見”。
風(fēng)景作文 篇3
一直認(rèn)為，從始至終的筆直大道，才是人生最好的選擇。但見過彎路處的風(fēng)景后，我才醒悟：動(dòng)人的風(fēng)景，其實(shí)在曲折之后。
爺爺住在深山中，每次去那，車都要繞著一圈又一圈的路，無(wú)聊且乏味地重復(fù)著。再一次又繞過一個(gè)彎路時(shí)，無(wú)意瞥向窗外。透過山路及下，有一片金黃的油菜花田。因金陽(yáng)的照映被渡上光暈，爍著明媚的光亮。風(fēng)輕輕拂過，油菜花翩然起舞。舞得身姿盡展，似仙子舞動(dòng)，又好像要脫離土地束縛，飛至藍(lán)天。
僅短短不到一分鐘的時(shí)間，這幅景象就深深烙在我的.腦海。那一瞬間，我的眼睛明亮了，整個(gè)人蛻了沉重，伐毛洗髓一般。誰(shuí)知道，我此刻，是多么期盼下一處風(fēng)景！
因那驚鴻一瞥，之后的我，凡是遇到困難亦是挫折，都一改頹廢的態(tài)度，轉(zhuǎn)變到我竟格外想體會(huì)解決困難、克服挫折之后，我所能遇到的風(fēng)景。
保持這樣一個(gè)心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，逆境中的自己，會(huì)愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。寵辱不驚地看待每一次的驚喜亦逆境，用淡然積極的自我去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中大多精彩就隱匿在逆境之后。有些人因?yàn)槭バ判腻e(cuò)過這份精彩。而有些人，堅(jiān)持走下去，就見到了那一片無(wú)以倫比的風(fēng)景！
人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
看那草長(zhǎng)鶯飛，春的溫暖是一道風(fēng)景；看那金黃世界，秋的成熟時(shí)一道風(fēng)景；看那萬(wàn)里雪飄，冬的純潔是一道風(fēng)景；不僅是一年四季的景色是風(fēng)景，那厚重的文化也是一道風(fēng)景，生活的回音更是一道美麗的風(fēng)景。
我們家鄉(xiāng)那日月星辰下的高山，是一道風(fēng)景。在那里，我度過了我的童年時(shí)光。太陽(yáng)依舊作它本職的工作。而高山，經(jīng)歷了狂風(fēng)驟雨，雪花飛舞，仍威嚴(yán)的屹立在那，仿佛一座古老的巨石神像，千百年來(lái)，永遠(yuǎn)不變。
初晨，太陽(yáng)慢慢地從高山那蒼老的背脊上往上爬，照耀著高山上所有努力想生存在這個(gè)世界的萬(wàn)物。傍晚，月光黯然的光斑透過云層照映在高山上，青翠的松樹上透射著一束束彩色的斑塊，真是“造化鐘神秀”的偉大。這天然的美都是自然給予我們的財(cái)富，現(xiàn)在的我們得到了無(wú)形的.財(cái)富和莫大的精神慰藉。
高山，你是凈化我心靈的巨石神像，你給了我精神所追求的一切。所以，我認(rèn)為在日月星辰的襯托下，你是最美的風(fēng)景。
記得那是個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，馬路兩旁含苞待放的花朵也在那里昏昏欲睡，一切事物都在朦朧中度過了。這時(shí)兩位阿姨衣著鮮明，手中拿著掃帚，她們是多么的平實(shí)，純樸呀！而這也概括了她們的一生。就如“釆得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。她們雖然無(wú)私奉獻(xiàn)，但她們?yōu)榱顺鞘械母蓛簦彩强鞓返摹?/p>
這時(shí)的我看著這個(gè)場(chǎng)景想到一句話：“在生活的路上將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活”這些應(yīng)該說(shuō)的是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧！
是的，她們是清潔工。她們?yōu)榱巳巳硕寄苌钤谝粋�(gè)干凈的環(huán)境里，不辭辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻的工作，永遠(yuǎn)是那樣。她們的工作雖然不被人們接受，不被人們認(rèn)同，還有時(shí)遭到人們的議論，但她們心中在想：保護(hù)人類共有的家園，維持地球的清潔，讓一切更美好。因此，我認(rèn)為最高尚的職業(yè)是清潔工，因?yàn)樽蠲利惖娘L(fēng)景是她們所創(chuàng)造出來(lái)的。
所以，生活的回音，內(nèi)在的心聲，清潔工是人間不可缺少的一道風(fēng)景。只有她們，我們才可以看到更美的風(fēng)景。
我們的歷史文化也是風(fēng)景：長(zhǎng)征凝聚了民族精神，豐富了民族文化，長(zhǎng)征文化反映出人們甘于吃苦，不畏艱難，顧全大局的集體主義“風(fēng)景”；西海固文學(xué)除了深厚的文化底蘊(yùn)，各民族人民文化交融也是一道美不勝收的“風(fēng)景”；除此之外，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊；深邃的古詩(shī)文化更是人間不可缺少的一道風(fēng)景線。
人生中最美的風(fēng)景隨處可見。所以睜開眼睛，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去看世界，你會(huì)感嘆——人間處處是風(fēng)景。
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