一道風景作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一道風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一道風景作文1
朋友，什么是一道靚麗的風景線？是無比深的大海，是高聳的山涯，是無邊無際的草園，我覺得愛是一道靚麗的風景線。
在我遇到困難時，同學總是互相幫助我，有幾雙小手來教我，那就是同學。有一次，我們要打排球的人去下面打排球練習，我也去了，可是我的發球每次就發不過網。于是我很傷心，有一位同學把我先拉起來，然后他還教我打排球，他讓我先發一個。我就發了一個，可是又發不過網。于是他教我動作，我練習了幾遍，我把球拋的很高，加上他的動作，可惜我還是沒有過網。他說：“把球拋的抵一點，再加上我教你的動作就可以順利能過網了。”我說：“哦。”我就聽他的果然發過網了，我說：“謝謝”。他說：“不用謝”。
老師是一位嚴肅，而且認真的老師。有一個人一直在幫助我，那就是老師。有一次，我有一題想不出來怎么做，我先自己想了10分鐘左右，于是我真的想不出來，真讓人百得不思奇所啊！于是我就去請教老師。老師慢慢地，仔仔細細的教我。老師還說：“以后你有不會做的題目可以來找我，我會認認真真的教你的”。這就是我們的數學老師。往后我有不會做地題目都云找老師他了，他每次都會認真地教我作業。
在我生活上遇到困難時，媽媽總是默默地關心我，愛護我。記得有一次，我晚上睡姿有一點不好，經常要把被子，枕頭都弄到地上，媽媽就半夜起來會幫我來蓋好。我生病了，媽媽很焦急，馬上把我送到醫院去就診，還幫我弄這弄那了，如：幫我倒藥，幫我削蘋果等。于是終于到我們看了，那位護士說：“是喉嚨發炎了，要我掛針，我是最怕掛針的。因為我的經脈每次都看不清楚的，護士阿姨戴上眼睛仔細的扎了進去，果然這位阿姨技術很棒，一下子就扎進去了，使我少了一次痛苦。我媽媽在一旁很焦急，馬上給我吃維生素C，水果。我生病了，我媽媽忙里忙外的.，弄的滿頭大汗，我覺的我媽媽對我這么好，我長大后一定也要好好的孝順她。過了幾天我的病好了，我媽媽也累的瘦了一圈。
我覺的有是最靚麗的一道風景線，是多么的好啊！
一道風景作文2
遠遠地，我看見他還站在那里，嘴里滔滔不絕，不知道說什么。
“嘿！陽光明媚，過來！”他在那里握了握手，向我打招呼。我撅著嘴，懶洋洋地過去了。“老師，有什么事嗎？”
“早上，我告訴你的句型你聽懂了嗎？”他雙手插在褲兜里，眼睛直勾勾地看著我。除了嘴角的肌肉，他臉上沒有其他器官會自動蠕動。這種狀態難免會讓人起雞皮疙瘩。“哦...那個那個。但是還是有一點點無知。有什么事嗎？”我依舊微笑著迎接客人，“趁著這個時間，我給你說說吧！”最后，他的臉變了，增加了一種善良的神情。“老師，這個！嗯（表示躊躇等）...我今天中午必須去看醫生。我沒時間了，改天吧！”我連忙拒絕。
“好吧！那就去吧！”他也不情愿地回答，只讓我去。
其實說實話，我不是很喜歡他的課。我一直覺得他很兇，喜歡發脾氣，話很多，愛嘮叨。很長一段時間，我遠遠看見他就繞道走，總是躲著他。有幾個學期，我討厭這種生活，厭倦了這個老師...從那以后我每天都見到他。
“嘿！天氣晴朗，過來，我想和你談點事。”剛吃完午飯，他又給我打電話了。聽到這個聲音，我就有一種想打人的感覺。但是沒辦法。我只好忍住，皺著眉頭聽他的調度。"幫我把羅爾多帶到我的辦公室來！"“老師，羅阿怎么了？他又有麻煩了嗎？”我不得不好奇地問。“打電話給他就行了。”
“羅爾多，你昨天做了什么？”老師像犯人一樣問。“我昨天什么都沒做，怎么回事？”羅阿多看上去很無辜。“回家路上借錢！”老師露出一個奇怪的微笑。羅阿多再也按捺不住冷靜。“老師，我錯了，我再也不敢了，你會原諒我嗎？”老師沉默的'時候，我站在旁邊，覺得情況不好。我正要為羅阿多求情。“羅爾多，你真的后悔了嗎？”老師一臉嚴肅，說:“是的。”他很確定。“那必須遵守諾言，你要知道什么是可恥的，什么是尊重，明白嗎？這次我就放你走！”
我以為會有暴風雨，但那是和風細雨。從此，在過去，就像春雨，我對他的看法一筆勾銷。現在，我喜歡遠遠地看著他。因為世界上沒有比他更美的風景了。
一道風景作文3
當一個人能讓自己的不完美成為別人仰望的理由，那么，這個人是自己的贏者。
——題記
隱形翅膀——劉偉
維也納金色大廳里余音裊裊的一曲《梁祝》，震撼了多少人的心，自此，人們記住了他——劉偉。劉偉是幸運的，因為它有著最燦爛的笑顏，因為他能用他獨特的方式為我們奏出心靈的旋律；劉偉是不幸的，因為它與我們相比，缺少雙臂。當我們尚在同情命運對他的不公，曼妙的`鋼琴曲已將我們對他的感情由同情變為贊嘆，變為對他的仰望。劉偉沒有雙臂，于我們眼中看來，他是殘缺的，但劉偉不這樣認為，因為他覺得，是無臂的殘缺，才使他擁有了一對隱形的翅膀，正是如此，是他的殘缺，造就了一道風景，令我們仰望。
音樂巨匠——貝多芬
一曲《命運交響曲》激勵了幾代人，回首這曲調的作者，我們對他肅然起敬。聽力的下降沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運喉嚨”的動力。當我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時是否想象得出貝多芬創作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉于其中，我們深深的被他打動，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，激勵著他創造出了一段不朽的神話，也正是因為他的缺陷，給了我們一個仰望他的理由。
桃源隱者——陶潛
驚艷于桃花園中人的嫻靜安逸，震撼于歸園者的豁達寧靜，佩服于辭官歸隱者的清高純凈。可以想象，一襲白衣，纖塵未染，面臨清溪，吟出那“世與我而相違，復駕言兮焉求”的灑脫，衣袂飄然，云霧里依稀一個人影，定格了一段絕世的傳奇。或許我們難以想象，在那個充斥著功名利祿的社會，怎生出這樣純潔的人啊！或許在當時的人看來，他是失敗的，因為他仕途不順，抑或是殘缺的，因為他沒有享受太多的榮華富貴。但就是那一種殘缺，塑造出了一個獨一無二的他——令我們仰望。
世界上沒有哪一個人是絕對完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個克服的目標，去創造一份獨特的遺憾，那么，那會成為你的標志，一個讓別人仰望的獨特風景。
一道風景作文4
我見過許多美麗的風景線。清潔工每天為我們打掃出干凈的街道，交警叔叔每天送我們過馬路......但讓我最難忘的還是這道風景線——一位敬業和善的牙醫為我拔牙。
記得那個星期一，我發現我有一顆乳牙活動了但還沒掉，新牙卻長了出來。爸爸媽媽怕牙長歪，決定周六帶我去拔牙。我心里非常害怕，腦子里全是疼痛，流血的畫面。媽媽在一旁添油加醋地說：“我以前拔過一顆智齒，醫生要先打麻醉針，再用小錘子敲，然后用大鉗子拔，會流好多血，麻藥勁過后還會痛。”我一聽，更是恐懼。
周一到周五，每天晚上媽媽下班回家，我就圍著她鬧，眼淚在眼眶里打轉，嘴不停地重復著一句話：“我不想拔牙，我怕疼，我怕流血。”
在煎熬中，到了周六。爸爸媽媽帶我來到二院的口腔科。走進去，我看見兩位醫生。一位在給病人修牙，身旁放著一大堆工具，我心中的恐懼又油然而生。一位穿白大褂帶藍口罩的醫生和藹可親地問我：“你怎么了。”我說：“乳牙還沒掉，新牙卻長出來了。”我張開了嘴，只見她一手扶著我的頭，一手用棉簽輕輕觸碰我的`牙齒，眼睛專心致志地盯著我的牙。突然牙齦一緊，牙掉了下來。我的心里直樂，唉，早知道這么簡單，我就不又哭又鬧了。醫生又關切地說：“現在流血，一會兒就好了。”媽媽開始抖露我的丑事說：“他為了這件事又哭又鬧了好幾次呢。”醫生笑了。她戴著口罩，我雖然看不見她嘴角的笑，但從笑瞇瞇的眼睛和眼角的皺紋里，可以看出她對能減輕病人的痛苦而高興。那笑容，像三月拂在身上的風；像酷暑柳蔭下的清涼；像秋日芬芳的菊花；像嚴冬溫暖的火爐。
我揮手向醫生告別，看見陽光撒在她的身上，顯得格外溫暖，這一道美麗的風景線在我心中矗立著，告訴我要做一個敬業和善的人。
一道風景作文5
當東方的天空泛起一陣魚肚白，火紅的太陽從東方升起；當春天的第一朵花綻放，向我們展現它嬌媚的姿態；當登上巍峨泰山遠眺的所見所聞所感所悟……這都給人以美的感受，實在不失為一道好風景。“美”者，隨處可見，它就藏在我們周圍的角角落落，但需用敏銳的眼睛去觀察，需用心去欣賞，去品味。踏著時間的節拍，炎熱的天氣逐漸向我們走來，持續的高溫影響了人的心情，讓人越發浮躁起來。那是個高溫的日子，我的心情不太好，獨自走在去餐廳的路上。
我看到了正在忙碌工作的小志愿者，他們左臂上掛著寫有“志愿者”字樣的紅紅的條幅。不知怎的，我竟不著急去餐廳了，有一種好奇心牽引著我，促使我停住步伐，停留于此。我頗有興致地觀察著志愿者。他們在自己的崗位上如蜜蜂般辛勤工作著。這時，有一個初二年級的學長故意將一個方便袋扔到了地上，好像有意刁難那個扎馬尾辮的初一小志愿者。我不禁為她擔憂，面對初二高大的學長，她又該如何相勸呢？她能讓那個人意識到錯誤并改正嗎？可現在看來，我的擔心是多余的`。她露出陽光般的微笑，一本正經地和初二學長理論。由于距離太遠，我聽不清他們具體說了什么。但我印象最深的是，那女孩滿臉的自信，真誠的心態以及那位初二學長悔改的行動。
最后，他將方便袋撿起來，扔進了垃圾箱……我發自內心地佩服那位能言善辯、機智勇敢的女孩。她在“赤日烈烈如火燒”的天氣下工作著，汗水浸濕了烏黑茂密的秀發，弄花了鼻梁上的眼鏡，弄亂了端莊的容顏，但，她卻是最美的。所有的志愿者都是美麗的。他們為了讓文軒的環境更美好，犧牲了自己的學習時間，自愿地無私奉獻。從他們那里，我找到了快樂的源泉，我知道我心中的愉悅來自那些善良、無私的小志愿者，因為他們本來就是人間最美的風景。好一道美麗的風景！
一道風景作文6
在往往來了的人群中，慢慢的尋找曾經那道亮麗的風景線，我不知道找了多久才再次遇見你。
她叫琳琳，是我在網上認識的一位網友，也就比我大五歲而已，但是，才20來歲的她，就有一家屬于自己的公司，她每天都會忙的很晚，常常忘記吃飯，有一天她病了都不和我們說，一直用微笑面對我們，面對生活，這樣的.她讓我既心疼又佩服。有一晚，我有點不舒服，其實也算不上嚴重，媽媽不讓我出去玩，她自己在隔壁房間看電視，時不時捧腹大笑。而我就拿著“冷冰冰”的手機聊QQ，哎呀，QQ聯系人太多了，找誰玩呢，我第一時間想到了正在忙的琳琳，就順著自己的心向她發起會話：“琳琳姐，你現在在干嘛呢，我好想你耶。”不一會她就發過來了：“我也很想你啦，不過現在還在加班，等下再來找你吧！”我回答：“好哇”。大概12點了。
我陪著媽媽看了幾個小時的泡沫劇，真是太無聊了，到現在，琳琳還沒來找我，我心想：“唉，琳琳要么把我忘了，要么還在加班。”我無奈地打開了琳琳的空間留言板，留了幾句關心的話再加上一句晚安，我就躲進被窩里進入那甜甜的夢鄉了。半夜，忽然刮起了風，冷颼颼的，打破了夜晚的寧靜，書桌上的書早已凌亂不堪，書發出陣陣令我毛骨悚然的聲音，讓我不得不起來把窗關上。就在那一刻，手機突然震動起來，我興奮的打開QQ，看到琳琳發來的消息：“親愛的寶貝，你是否進入夢鄉了呢，震動不好意思，說好陪你的，卻沒有做到。姐姐到現在才忙完，不要怪我，現在很晚了，而且風又很大，要記得蓋好被子熊孩子不要踢被子，會著涼的。”看到這些我不禁潸然淚下。
她說的每一句話都像陽光般溫暖著我的心，每一次對我的微笑像棒棒糖那樣甜；她每發的一個字都如一道亮麗的風景，構成了一道道亮麗的風景線。
一道風景作文7
護學崗今天輪到老爸站崗了。一早匆匆吃完飯，我和老爸在規定時間內到了學校。老爸簽好字，戴上紅袖套，走到了站崗指定的地點，看著還真有點“護學”的樣子。漸漸地，車輛多起來了，小學生三五成群地出現在望洋路上，校門口周圍也熱鬧起來了。大部分的家長們都很遵守學校的規定，把孩子送到指定的黃線處，就讓孩子下車自己步行了。個別越線了的'在護學崗的勸阻下，也誠懇地接受了批評。校門口秩序井然，有條不紊的，老爸站在路邊，盯著兩邊來往的行人車輛，不敢松懈。
忽然，一輛黑色的轎車鳴著喇叭從望洋路東邊疾駛過來，路人聽了紛紛避讓。可是，一個扎著小辮子，背著粉紅書包的小女孩仍在路上蹦蹦跳跳地走著，絲毫沒有察覺。老爸趕緊高高地舉起“讓”字警示牌晃了晃，向那輛車示意，可黑色轎車絲毫不予理會，一點都沒慢下來。眼看汽車越來越近，我的心都提到嗓子眼了。老爸一個箭步沖上去，抓住小女孩的胳膊，一把拽到了路邊。小女孩打了個趔趄，“哇”的一聲哭了出來，隨著一聲刺耳的剎車聲，黑色轎車猛地停了下來，車門開了，下來一個打扮時髦的小青年。老爸顧不得安慰小女孩，走上前說：“同志，你沒看到我舉著‘讓’字嗎？”小青年叼著一支煙，不以為然地說：“我都鳴了喇叭了，她怎么沒聽見？”老爸聽了，有點來氣了：“你還有理了？是車讓人還是人讓車啊？這條望洋路本就不寬敞，你還……”另一邊的護學崗家長過來了，過路的行人也擁過來了，紛紛指責小青年的危險駕駛。此刻，原本通暢無阻的道路已經受堵了。頓時，汽車喇叭聲、詢問聲、抱怨聲匯聚在一起，比菜市場還喧嘩。小青年似乎也感受到了壓力，見機不妙跳上車開走了。老爸也趕緊疏散行人，為大家指揮，當起了“交通警察”。幾分鐘后，望洋路重新唱起了歡快順暢的歌兒。
要上課了，我匆忙向教室走去，可耳邊還不時地響起那一聲聲的勸導：“同學，請慢走。”“家長朋友，麻煩您停下來，可以讓孩子自己走了。”“司機朋友，請您停一下，讓學生先走。”這勸告平凡而又溫暖，讓人感動，讓人贊賞。望著老爸漸漸模糊的身影，心中一股敬佩之情油然而生。
護學崗——學生的護“花”使者，為我們撐起了一把安全的綠傘，構成了學校門口一道別樣的風景。
一道風景作文8
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”。伴著林妹妹那一聲聲哀怨，我走進了《紅樓》的世界。一直以來大觀園都是我心中的一道最亮麗的風景線。園中的亭臺榭宇，小橋流水，兒女情長構成敢一條最美的景致。大觀園是美的聚會，是兒女們的美麗天堂。話說《紅樓》人物，誰終究是讀者們的最愛。腦海中又不禁浮現出一幕幕：是“我來了，不曾召見遠客”的張揚；還是“不管桃飄與李飛”的柔情？是“西紗窗下，公子情深”的忠情，還是一聲聲“愛哥歌，愛哥哥”的叫喚……恍然，我頓悟，大觀園的魅力在于人物的個性，不同的人物給大觀增添了不同的色彩。這，是大觀園中最獨特的景致。
莎士比亞說：“愛情像四月的天空，雨停雨注都有愛意。”終究是賈母所傾向的“木石前緣”更深得人心，還是王夫人力挺的“金玉良緣”更耐人回味？晶瑩雪，寂寞林。愛到深處不說愛，情到濃時不言情。一對風花雪月的女子誰究竟更得怡紅公子的心……恍然，我頓悟這就是《紅樓》中‘趣’的體現啊！世上有哪部小說寫出了這不是“三角戀”卻近似“三角戀”的捉對幾廝殺？只有《紅樓夢》。這是大觀園中最富情趣的`景致。
一處處如夢如幻的場景，究竟哪一處讀者的最愛？“黛玉葬花”、“寶釵撲蝶”、“湘云醉邪臥”、“寶琴立雪”……太多太多的美，在我們腦海中留下了不可磨滅的印象。這，原來是大觀園中最副詩意的場景啊！
美好時光忒短暫，此情可待成追憶……
無數道亮麗的景致構成了我心中最美的紅樓風景線。更重要的是，這道風景線永遠也看不完，她在我們心中始終是無法了斷的。或許她的神秘感在我心中更具魅力。
張愛玲說人生有“三恨”，一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。
鰣魚多刺，可以吃其它刺少魚；海棠無香可嗅其它有香的花；只有《紅樓夢》，沒有人能找到曹雪芹的遺稿，所以至今仍無法了解。
從古至今，很多人讀《紅樓》，無一例外，狗尾貂續。
倘若維納斯的斷臂被常人接上，他還會是獨一無二的美神嗎？
請永存《紅樓》這道最亮麗的最好純潔的風景線，愿紅樓風景線在世人心中永存！
一道風景作文9
一次，我和父母爬山，發現陡峭的山壁間有一道獨特的風景――一棵挺拔的大樹。它的枝干筆直筆直的，仿佛士衛，守衛著這山上的一切。
仰望這棵大樹時，我心中產生了一串串的`疑問：為什么大樹會長在山壁上呢？是有人種上去的嗎？可四周都是峭壁，人根本上不去；即使上去了，那里只有石壁，沒有泥土，怎么種？即使種上了，又是怎么長大的呢？難道是一顆種子，巧合地掉在這里嗎？有可能吧！
也許是一只小鳥，嘴里叼著一顆果實，停在山壁間休息。走時，不小心把這顆果實的一粒種子掉在了這里。
這粒種子肯定十分沮喪，為什么把我丟在這洪荒之地啊？沒有充足的陽光，沒有足夠的雨水，連最起碼的土壤也基本沒有，叫我怎么生存？
哭過，喊過，抱怨過后，也許種子開始冷靜下來了。我如果不自己救自己，只能滅亡。于是，它全力地扒住一點點的土壤，貪婪地吸收偶爾灑在它身上的陽光，偶爾飄過來的雨絲。它發現，它的生命力在生長。幾天后，它奇跡般地發芽了。但是即使發芽了，一場暴雨也可能把它連根折斷；一陣狂風，也可能把它連根拔起。它頑強地攀住石巖，努力地把根伸向巖石的深處，把根扎得深深的，牢牢的。
也許，老天特別眷顧頑強的生命，老天請求陽光多關照這勇敢的種子，請求雨露多關照這不屈的生命。憑借著老天的眷顧，它嘗到了陽光的溫暖，嘗到了雨露的甘甜。它努力地生長著。
日復一日，年復一年，終于，種子長成了參天大樹，令一切觀光者仰望的大樹，成為了山壁間一道獨特的風景。
一粒小種子，一粒不起眼的小種子，都可以通過自己的努力，克服種種困難長成一棵挺拔的大樹。那我們在遇到困難時，在逆境里，如果有一顆像這粒種子一樣堅定的心，我相信我們以后的路會越走越寬，終有一日，會達到自己向往的彼岸。
一道風景作文10
我們班的音樂課，每一節基本上都可以用“雜亂無章”這四個字來形容，每一次唱歌，同學們都是用自己所特有的方式來唱。比如有的同學唱歌容易跑調，于是就改朗誦；有的同學普通話不標準，于是就改用他擅長的本地方言。
我常常看見愛笑的音樂老師被我們的歌聲弄皺了眉頭。唉，這也難怪，像我們班這些五音不全的家伙能唱出動聽悅耳的歌兒來嗎？
這節又是音樂課，窗外那棵聳立在操場中央的大樹，被大風吹著，發出沙沙沙的聲音。我還依稀見到了塵土被大風吹得漫天飛舞，看來這天又要下雨了。不過，我才沒功夫管這些呢，我現在的首要任務就是把我的作業趕緊給補完。由于這不是件光彩的事兒，所以我把音樂書放在作業本上，拿書本作掩護，表面上看來我像是在看音樂書，實際上我是在狂補我的課堂作業。
不一會，音樂老師走了進來。今天老師的穿著與眾不同，她穿的旗袍藍白相間，就好比景德鎮燒的青花瓷一樣。這件衣服穿上去，宛如一個青花瓷仙子從博物館里走了出來，掙脫了束縛她的玻璃箱子，完完全全融入到了這個世界……
我本來是無心欣賞這些的，只因被同桌一個勁的拍著手臂，嘴邊 還 發出哎哎哎的聲音。我有點不耐煩了，又不是第一次見著她，有必要這么大驚小怪么？
隨后，只見音樂老師不緊不慢地從神秘的黑盒子里拿出一根長長的棍子，微笑著問我們大家，這是什么。我們沒有什么音樂細胞，從平時唱歌這一方面就能看出來，更別說那樂器。反正我是除了鋼琴和吉他之外，別的一概不認識。
她告訴我們，這個叫長笛，這可把我們大伙的注意力全部吸引住了。那笛子就像吸鐵石，我就像那沒見過世面的猴子，眼睛直勾勾盯著那笛子看。
說著說著，老師還給我們展示了一段長笛的`優美聲音，那聲音比我想象中的好聽多了。匯集了剛剛風吹樹葉的聲音，天上的云化成雨水掉落到地面的聲音，小溪里潺潺流水的聲音，花開的聲音，草長的聲音，這不正是大自然的聲音嗎？
我們全班頓時打起了精神，我把作業收回到了抽屜里。窗外的大風依舊呼呼吹著，老師輕輕的閉上眼睛吹長笛，我也跟著閉起了眼睛，用心聆聽那來自大自然神奇古老又美妙的音樂。
一道風景作文11
初三是繁忙的一年，但在忙碌之余也不缺泛有歡樂的瞬間，而這一個個歡樂的瞬間便連成一道最具有魅力的風景線。
課前，書聲朗朗
預備鈴響起，值日班長一如既往走向前去帶領大家以整齊有序的朗讀聲迎接老師的到來。大家挺起身腰，背誦著膾炙人口的千古名篇。聽，那氣宇軒昂的讀書聲從班級中傳出，給人以充滿朝氣，生機勃勃的感覺。
有書相伴的日子是充實的，有書相伴的日子是快樂的。無書則虛，失書則悲。書，伴我們度過每個朝朝暮暮，給予我們快樂！
課間，同“學”同樂
“叮……下課鈴響后，每個同學都有各自的事情。看，那個“睡覺大王”還在桌子上白日做夢，看著我們忍笑不禁；班長還是一如既往在埋頭苦干；這邊一場討論會即將開始，大家眾說紛紜，各顯神通。“這道題要這樣加輔助線。”A同學對其他的成員信心滿滿說道。“不對，加輔助線太麻煩，只要求出邊長就行了。”B同學似乎有了更好的方法。
“不對、不對。”我的方法好，大家為了一道題目忙得不亦樂乎，課間時間就這樣轉瞬間即逝，最后還是綜合投票，選擇A同學的.做法；題目解決每個人臉上洋溢笑容。
課上，師生互動
初三課程教得進度很快，但不缺乏師生互動。物理課上，講到浮力，物理課代表耐不住性子，“老師，我覺得這定理有問題，物體漂浮重力為什么等于浮力？應該不等于的。”老師開始詳細分析定理，說了許多耐人尋味的道理。
在我看來，除了老師自己懂得了以外，這個定理的原因沒人聽懂咯！
物理課代表又問：“老師，還是不對！”老師搖頭嘆息道：“你的物理已誤入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老師也忍不住笑了。歡樂洋溢課堂。
課后，妙談趣事
放學后，總有同學會在講桌上發表演講，弄得哄堂大笑。“唉！上了初三，起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多。回家繼續干活。”說完，便背起書包回家，大家都放聲大笑一番，背著書包離開校園。
對呀！就讓我們放聲笑吧！別讓初三枯燥無味。初三，在哪都會有歡樂，初三的我們就要活出風采，為校園增添上一道獨特的風景線。
一道風景作文12
我的家鄉是濰坊，這里因為美麗的風箏而著名，但我唯有對家鄉的名吃——肉火燒情有獨鐘。
家鄉的肉火燒不同于其他地方的，剛出爐的肉火燒呈碗口大小，因熱氣和肉餡的充實而飽滿，圓滾滾的卻看不到捏合的痕跡，略扁平，顏色呈金黃色，讓人看到就會情不自禁的垂涎三尺。
肉火燒的美味至使我每周都會忍不住去火燒鋪光顧一次，來緩解心中貪戀的肉火燒的味道。每當我走到店前，肉火燒的香味就早已把我的嗅覺勾起，讓我加快腳步走進店里。每次來都已排了很長的隊伍，看著人們焦急的等待著，我也會急忙排隊，爭取可以早點吃到香噴噴的肉火燒。不一會兒輪到我了，我便會迫不及待的拿著火燒找個位置坐下，我輕輕咬下第一口，香脆松軟的皮混著肉餡的可口流入口中，讓我頓時有飄飄欲仙的感覺。
我抬起頭看向其他的.顧客，只見坐在我對面的是位中年男子，他正狼吞虎咽的咬著手中的肉火燒，三下五除二的就吃完了一個，然后又從桌上拿起一個，繼續張開他那“血盆大口”吃起來。再向右邊望去，一個小男孩不老實的坐在椅子上，旁邊的女人想必就是他的媽媽，正在認真細心地往小男孩嘴里喂肉火燒，小男孩總是不停的嚷嚷著急的要吃，所以使勁的嚼著，小嘴油乎乎的，看起來很高興。其實老人也早早的排了隊，那邊一對老爺爺和老奶奶則吃的面帶微笑，因為牙口不是很好。所以吃得很慢，不過看得出他們很愛吃肉火燒，兩人對視而笑，細嚼慢咽，溢出了滿臉的幸福……
每每看到這些早上為吃肉火燒而早早排隊和人們吃肉火燒時那種臉上抹不去的滿足感時，我便會感到心情非常的舒暢和愉悅，而嘴里殘留著的肉火燒的余味久久縈繞，讓我踏出火燒鋪，口中的香味還在心里微微蕩漾著幸福的波圈。
其實肉火燒并沒有肯德基和韓國料理那么出名，只是肉火燒的味道會讓我欲罷不能，因為那是家鄉的味道，那是家鄉獨特的風景。
一道風景作文13
風吹的很兇，很猛，有點唬人。塵土在天空中漫無目的地飄飛著。耳邊總是伴隨著“嗚－嗚”的風聲。高樓上鐵板相互碰撞的聲音夾雜在其中。我感到心慌，不禁加快了回家的腳步。
到處都是被卷飛的土，葉子，還有垃圾。我撥開臉上的塑料袋，頂著風繼續前行。在風沙中我看見，一位騎電動車的阿姨朝我相反的方向行去。她外面套著一層紗衣，戴著一副墨鏡，頭頂還戴著一頂略顯松垮的帽子，我真擔心它會被風吹跑。
不幸被我言中，那頂帽子擺了擺身子，就從阿姨的頭上跳了下來，拉著大風的手跑掉了。
那位阿姨似乎并沒有發現她的帽子“潛逃”了，依舊向前騎著車。我還沒等叫住她，她就拐進了一個胡同，不知去向了。我飛快的往回跑去，跑了大約有30米，才發現了那件掛在灌木枝上的帽子。前后不過十幾秒的時間，這頂帽子上就沾了一層厚厚的土。帽檐破了兩個小洞，感覺有點兒滑稽。
我拿著帽子來到那個胡同口，阿姨早已不見了蹤影。糾結癥又一次發作了：是將帽子丟在這兒，反正也沒人知道？可這樣做對得起良心嗎？進胡同去找她，可我怎么找得到呢？
拍了拍臉上的土，我想：算了，反正我也找不到她，何必去浪費時間呢？可心里雖然這樣想著，但身體總是誠實的，我的腳還是一步步的.邁進了胡同。唉，還是去找找看吧，我從來就管不住自己的倔性子。
走進胡同，我便朝四面八方環顧了幾圈，什么都沒發現。再往前走了走，看見了一棟單元樓，樓前，一個身影正在焦急的尋找著什么。
是那位阿姨。“帽…帽子，在這邊的…”我有點語無倫次了。
阿姨抬起頭，看見我手中的帽子，驚喜的說不出話來，她的面容上只剩下了微笑。
她走了過來，我將帽子遞了過去，在她接到帽子的那一刻，風停了，一束陽光揮灑進來，照在我們的臉龐上。雖然有沙塵，雖然天色暗淡，可在我眼中，這一刻，已經成為了一道最亮麗的風景。
一道風景作文14
今年的春天，不知為什么，來得特別晚，冬季一直懶懶地留著，空氣里總彌漫著陰冷，潮濕的氣息，而此時，梅花與桃花竟同時開放著，卻又開得破敗而稀少，似乎一陣風吹來，這書上的花就全會被吹走。
而我的心，似乎也像這奇怪的天氣，停留在冬季陰冷與潮濕之中。
開學幾個星期了，有一節課去測身高，我還是沒動多少，那么矮，我自嘲：這個排頭的位子，誰能與我爭鋒？
從我上學起，我就知道，我矮，排隊的時候，我是排頭：排座時，不論視力多少，我還是坐在第一排：體育老師考試時，跳高，跳遠，永遠還是不及格，因為，我矮，在所有人中，我總是不起眼的。
我嘗試過，跳繩，跳高，吊單杠，游泳，走路挺胸抬頭，甚至不經意時還踮起腳走，我喜歡穿有跟的鞋，因為那樣，會更高一點。
但我失敗了，雖然我在長高，雖然我努力著，可我還是矮，與全班同學比，我，是最矮的，以至于不得不仰著頭看別人。
測身高后，幾天里，我都郁郁的，同學們興高采烈地議論著，他們的身高。
可是幾天后，老師在獲獎名單中讀到了我的名字，是第一名！我站在領獎臺上，我感到我自己很高，很高！
這獎杯，是怎樣得來的`！因為我矮，這是我無法控制的，我要把握屬于我的，于是我無暇顧及其他，只是努力學習，一心準備著即將來臨的作文比賽，一心看作文醞釀作文，努力奮斗屬于我的！
此刻，我的努力終于有收獲。我真的獲獎了！
我想到：我矮又如何？憑什么自卑，自艾自怨，鄧小平很矮，可他開創了一個新世紀，拿破侖不高，可他一度稱雄于歐洲，誰說矮，就是失去一切！
即使我矮，我也要用亮閃閃的獎杯，金燦燦的獎牌把我墊高！即使矮是我身材的缺憾，可它不能阻止我努力富有我的大腦，仔細雕琢我的靈魂！即使我矮，我也要做一個最棒的女矮人！
突然發現這幾日里桃花與梅花都落了，而天氣也突然轉暖，桃花與梅花樹上都抽出了嫩綠的新葉，鳥兒落在樹上歡快地叫著。一切都是新的，我站在樹下，快門落下，拍出我的笑臉，多么美麗的一道風景！春中的美麗的風景。
一道風景作文15
無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為淵源。開學季來臨，再見，過去！你好，將來！
提起開學，大多數人想到的應該是闊別安逸、放松的小家，背起書包投入到緊張的學習中去，但在我心中，開學的第一步，是立下榜樣，激勵自己！
身邊的榜樣如璀璨星河，燦若星辰。而因冬奧會火了的.兩位00后小將，谷愛凌和蘇翊鳴正是這樣激勵著我前行的好榜樣。
谷愛凌的冬奧之旅共參加了三項，連前世界冠軍日本選手小平奈緒也表示，自己想要多兼顧一項比賽，但是實在是太難了。可見谷愛凌付出了常人難以想象的努力。媽媽是北大畢業斯坦福大學碩士，爸爸哈佛大學畢業。如此好的家境，使谷愛凌的成功看起來多了幾分必然性，可谷愛凌的周末卻泡在N種補習班中，作業只能在來回路上的車里寫完。征服冰雪的人都有一顆炙熱的心，把雪融化，才能逾越困難！冬奧會奪得金牌之后，人們用“天才少女”來形容她。而她卻平靜地說：“哪有什么天才，只不過是0。01%的天賦和99。99%的努力。”是啊，她說的這些話不就是我所不具備的嗎！問題不及時解決，沒有上進心，顯然沒有付出足夠的努力。想到這里，我的羞愧感彌漫全身。
同是00后的蘇翊鳴，11歲時出演《智取威虎山》的小栓子，而后放棄演藝生涯，在12歲時主練滑雪。今天，他在北京冬奧會上斬獲一金一銀，一鳴驚人，技驚四座。他的成功也并非一帆風順，一周內滑壞四塊雪板，疫情封閉期間，他的教練原以為會中斷彼此間的聯系，但是蘇翊鳴卻堅持訓練，每天都通過視頻向教練請教。他一直都進行著超過同齡人的訓練量，以這種方式讓自己成長，他一步步地用自己的努力和堅持，向著夢想前進。努力是他接受采訪時出現的高頻詞。每一個成功的榜樣，背后都付出超乎常人想像的努力。
少年有志，未來可期。因為熱愛，所以堅持。唯有熱愛，可抵歲月漫長！與榜樣同行，激勵自己！你在滑雪場，我在讀書房，努力是人生最好的底色。那些付出的堅持與熱愛，不會辜負追夢的人！新學期的我，向夢想追逐，加油！
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