風(fēng)景作文集合(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
世間遍布一花一草，雨后皆可成風(fēng)景。我心中最美的風(fēng)景只是朵野花。
在上小學(xué)時(shí)，媽媽每天都在為一朵野花澆水。戎心里十分疑惑，是什么樣的花讓媽媽這樣做呢？一看，才發(fā)現(xiàn)是棵野花，長(zhǎng)相普通，顏色也不絢麗，這使我更加疑惑。直到那天，發(fā)生的事讓我這種疑惑完全消失。
那天，我正在和朋友并沒(méi)有在意這些，直到刮起大風(fēng)吋，才知道這是要下雨了。我急忙忙地跑回了家，也沒(méi)有和朋友說(shuō)再見(jiàn)。
回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)己經(jīng)開(kāi)始有雨滴落下來(lái)了，媽媽正在收這衣服，我也跑過(guò)去幫忙。但是還沒(méi)有來(lái)得急，雨大了，我抱著濕透了的衣服回家。媽媽見(jiàn)我身上全濕了，說(shuō)道，去洗澡吧，別著涼了！那盤(pán)花呢？我煮識(shí)到還有一個(gè)我不放在心上的野花。沒(méi)事的，死不了。媽媽回道。我半信半疑地走了。洗完澡后，我走到窗邊，看到了我家門(mén)前的那棵樹(shù)。這樹(shù)在雨中搖曳著，葉子已經(jīng)落滿了一地，我心想：看來(lái)這野花也要死了。
下午雨漸漸小了，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉抖了抖身上的雨水我走出了家門(mén)，陽(yáng)光照射在我的臉上，使我內(nèi)心十分溫暖。我看到了那棵樹(shù)，在風(fēng)雨的.磨礪下，似乎蒼老了許多。我無(wú)意間看到了那朵花，它還沒(méi)有死，我心中十分驚訝！
我仔細(xì)欣賞著她，發(fā)現(xiàn)與我最初的看法完全不同。在陽(yáng)光的照射下，她那紅色的花苞顯得格外美麗。看著這野花，我陷入了沉思。人生中會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨與磨礪，我們只有像這野花一樣，即使被擊倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，相信風(fēng)雨后總會(huì)有屬于自己的彩虹。野花雖然不是什么壯麗宏偉的景物，但她用她的行動(dòng)，在我的心中留下印象，成為我心中的一道美麗的，不可抹去的風(fēng)景。
風(fēng)景，在我們心中，她不一定是最美麗的，最壯麗的，但他是能感動(dòng)到我們的。讓我們用這風(fēng)景，裝飾我們的人生，使其更加美麗。此時(shí)，晴空湛藍(lán)，風(fēng)景自成。
風(fēng)景作文 篇2
今天天氣極好，無(wú)風(fēng)，而陽(yáng)光溫暖明媚。
一個(gè)人走在臺(tái)階上，透過(guò)小窗看去，天空澄澈透明，在一角有一抹輕淺的云痕。
拾級(jí)而上，在過(guò)道處還留著昨日下雨的水跡，只是幾乎看不見(jiàn)了，似乎是隨陽(yáng)光而去了。
教室沐浴著陽(yáng)光，蕩漾著青春的氣息。黑板上是上午寫(xiě)上的作業(yè)，黑板擦掉在了地板上。講臺(tái)桌還是那樣合不上蓋子，桌上散落幾本作業(yè)。講臺(tái)下，五組的課桌椅靜靜地放著，似乎在等待教室的喧鬧重又響起。桌椅擺得并不整齊，有的甚至可稱得上歪歪扭扭，桌上，桌旁也有一些或深或淺的鉛筆或彩色筆之類的字跡或插圖，但卻帶著一股子躍動(dòng)的青春氣息。
墻算不上白了，有各種各樣習(xí)以為常以至熟視無(wú)睹的“裝飾”。
有的地方的.窗簾更是岌岌可危。不過(guò)，教室里真正的裝飾卻也很多，像一排排錦旗，像標(biāo)語(yǔ)，像“競(jìng)優(yōu)大擂臺(tái)”……
教室在這個(gè)時(shí)候總是相當(dāng)平常的，作業(yè)本和教科書(shū)隨處可見(jiàn)，是最凌亂而未加治理的狀態(tài)，卻也處處是青春的，學(xué)生的，一間初中教室才會(huì)有的，最好的樣子。
可惜初中三年實(shí)在太短太短，不久便要走入中考考場(chǎng)，再不久，就天涯海角，各奔東西，從此或許老死不相往來(lái)。
可惜初中三年實(shí)在太快太快，眨眼間就要換一間教室，換一群同學(xué)，眼前的人再也不是你們。
寧可不要再長(zhǎng)大，不要走出教室，不要去面對(duì)世界的另一個(gè)樣子。
我真想留住這片風(fēng)景，可惜我們留不住這片風(fēng)景，也留不下這段時(shí)光。
風(fēng)景作文 篇3
飛鳥(niǎo)執(zhí)著于蒼穹，方能忍受風(fēng)雨，搏擊長(zhǎng)空；魚(yú)兒執(zhí)著于大海，方能溯流而上，暢游海洋。
執(zhí)著是一種堅(jiān)守，是鍥而不舍，持之以恒的追求。
清華大學(xué)圖書(shū)館保安賈作勝高中畢業(yè)后，由于家庭、經(jīng)濟(jì)等原因，未能繼續(xù)學(xué)習(xí)。打工的幾年里，他一直堅(jiān)持自學(xué)，從沒(méi)放棄夢(mèng)想。在當(dāng)保安員期間，賈作勝利用業(yè)余時(shí)間到教室旁聽(tīng)課程和名家講座，在圖書(shū)館工作閑暇博覽群書(shū)，最終通過(guò)自學(xué)考上了山東師范大學(xué)。如今，賈作勝還在努力學(xué)習(xí)，他的下一個(gè)目標(biāo)是考上研究生。再渺小再微弱的人，只要有堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著，腳踏實(shí)地的努力，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，拼出自己的一片天。
執(zhí)著是一種專注，是一心一意，百折不撓的探索。
繪畫(huà)大師凡·高27歲才步入畫(huà)壇，沒(méi)有任何美術(shù)基礎(chǔ)，只憑對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，他在家里支起畫(huà)架，沒(méi)完沒(méi)了地練習(xí)。但所有人都對(duì)他的作品嗤之以鼻。這并沒(méi)有動(dòng)搖凡·高的決心。這個(gè)不善言辭的人，把他想說(shuō)的話、想表達(dá)的情感，都一筆筆繪在畫(huà)板上。凡·高一生窮困潦倒，但從不言放棄。凡·高對(duì)命運(yùn)的執(zhí)著，對(duì)藝術(shù)的信仰，猶如黑暗中的一束強(qiáng)光，在多年后照亮他的理想。
執(zhí)著是一種付出，是壁立千仞，無(wú)欲則剛的'堅(jiān)持。
華羅庚從小癡迷數(shù)學(xué)。幼時(shí)因家境貧寒被迫輟學(xué)，在單調(diào)的生活中，他自學(xué)數(shù)學(xué)。后來(lái)他因病致殘，也沒(méi)有自暴自棄，拖著病腿，忍著疼痛，在油燈下學(xué)到深夜。華羅庚畢生馳騁在數(shù)學(xué)王國(guó)里，也在數(shù)學(xué)講壇上走完了生命之路，最終實(shí)現(xiàn)了他的諾言“工作到最后一分鐘”。他一生的坎坷經(jīng)歷都在講述著對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。
因?yàn)閳?zhí)著，我們?cè)馐苣ルy，飽經(jīng)坎坷；也因?yàn)閳?zhí)著，我們的理想發(fā)芽，價(jià)值升華。
唱響執(zhí)著之歌，高歌猛進(jìn)，吟唱生命的美好；揚(yáng)起執(zhí)著之帆，揚(yáng)帆激浪，面對(duì)理想的挑戰(zhàn)；磨亮執(zhí)著之劍，披荊斬棘，創(chuàng)造人生的輝煌。
風(fēng)景作文 篇4
我徜徉在希兒的專輯之中，心中滿是寧?kù)o。突然，音樂(lè)停了。抬頭一看，停電了。
我嘟囔著爬起來(lái)，走出家門(mén)。冥冥之中，我感覺(jué)像被牽引著，走入了公園。還未來(lái)得及仔細(xì)看一眼午日景色，“噼里啪啦”雷聲就吶喊了起來(lái)。不久，雨便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。“鬼天氣”我心中閃過(guò)一絲不快。起先還好，能夠躲在樹(shù)下避雨。可是雨卻越來(lái)越大。我感覺(jué)有些不妥，便奔跑起來(lái)。
我又再一次的意識(shí)模糊了。我又跑進(jìn)了一個(gè)小花園。我感到有些詭異，便停了下來(lái)。
仔細(xì)一想。詭異的不在這里，而是今天的風(fēng)景都消失了。我有些失落，想看一看景色，僅此而已。可是半天過(guò)去，始終沒(méi)有停雨。
突然，我看到了一個(gè)白色的身影。是一個(gè)女孩。
她面對(duì)湖水，撐起一柄紫紋白綢的纖質(zhì)雨傘，漫步于朦朧湖畔。映著湖邊的雨，烏發(fā)閃閃發(fā)光。雨停了，她終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。澄澈的瞳仁黑白分明，唇邊泛起一絲漣漪，精致的五官毫無(wú)瑕疵，給你一說(shuō)不出的舒適之感。似乎湖邊的`某些事情，也都無(wú)損于她的心情。
湖邊是兩輛相摩擦的汽車，還有一群閑人記得水泄不通。我只覺(jué)好奇，便也湊了過(guò)去。
兩位車主正在你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵。突然，白裙悄然而至。她過(guò)來(lái)了。清澈動(dòng)人的聲音響起：“不要吵了，解決事情是最關(guān)鍵的，你們這樣下去，給大家又有什么好處？”
車主們面紅耳赤，但卻也不肯就此離去。她一蹙眉，蓮步輕移。靠近車主，嘴動(dòng)了動(dòng)，也不知說(shuō)了什么，但兩位車主卻啟開(kāi)車門(mén)，急急忙忙各奔東西了。
心中不快終于煙消云散。我自嘲一笑，望著那遠(yuǎn)去的纖纖背影。大悟，風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。
風(fēng)景作文 篇5
我走過(guò)很多路，去過(guò)很多地方，遇見(jiàn)很多人，卻未曾發(fā)現(xiàn)旅行的意義在于沿途的風(fēng)景，而不是所謂的遠(yuǎn)方。
——題記
人生是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
“好聲音”的舞臺(tái)上燈光奪目，然而真正能摘取冠軍的僅一人而已。可有那么多喜歡音樂(lè)的人前赴后繼，僅為一展歌喉。緣何？因?yàn)楸荣惖囊饬x不在于最后的.結(jié)果，而在于自己為夢(mèng)想拼搏的過(guò)程，在于拋灑汗水的成長(zhǎng)。
很多時(shí)候，真正美麗、難忘的事浸透了奮斗的淚泉，撒下的犧牲的血雨。愛(ài)迪生為了科學(xué)發(fā)明嘗試了幾千次，在他看來(lái)自己的幾百種發(fā)明不足稱道，真正令他銘記的是那幾千個(gè)日日夜夜在實(shí)驗(yàn)桌旁的埋頭苦干，無(wú)數(shù)次失敗后的低落與成功后的欣喜若狂。
人生是一場(chǎng)旅行，你所經(jīng)歷的才是斑斕的沿途，所努力的才是值得掛上嘴角的故事。
他人的成就不必艷羨，他人的光芒不必向往。因?yàn)椴辉?jīng)歷過(guò)他人的生活，不曾走過(guò)他人的路，即使獲得同樣的榮耀也只是人生長(zhǎng)河中的過(guò)往云煙，風(fēng)一吹便散了，絲毫痕跡也不留。唯有真正經(jīng)歷過(guò)，執(zhí)著過(guò)，并為之奮斗過(guò)，時(shí)光才會(huì)為你刻下最美麗的紋路，烙下抹不去的印記，回味于心底久久。
旅行之路充滿變數(shù)，誰(shuí)也不知下一刻會(huì)發(fā)生什么，我們甚至難以確信，那所謂的彼岸是否真能到達(dá)。歷史匆匆淹沒(méi)了多少人，遙想當(dāng)年荊軻懷一腔熱血，負(fù)一肩重責(zé)，提劍赴秦宮。盡管結(jié)局是悲，他注定是敗者，可誰(shuí)能否定他的付出？也許他早已料到此行兇多吉少，早已看到了結(jié)局，可他不在乎。他在乎的是自己是否去做，是否敢做，是否為一國(guó)之命赴湯蹈火，在所不惜。美的是路，美的是他的沿途。
“你是否擁有值得講述的曾經(jīng)。”席慕蓉在詩(shī)中這樣說(shuō)道。那些曾經(jīng)必定要以淚為弦、以血為譜，才能奏一曲難忘之歌。
人生的路太長(zhǎng)，沿途風(fēng)景太多，人生路太短，匆匆前行別忘了欣賞。我們總要學(xué)會(huì)品味過(guò)程，莫問(wèn)是苦是甜，莫道前路誰(shuí)在等。
風(fēng)景作文 篇6
早春二月，天空還是灰白色，山色還未明亮，蟄伏一冬的蟲(chóng)子還沒(méi)有蘇醒，四處的枝丫還是光禿禿的時(shí)候，校園的迎春花就開(kāi)始吐露芬芳，一朵兩朵，嫩嫩的、黃黃的，盡管只是零星的開(kāi)著，但卻給人們帶來(lái)了春的訊息，帶來(lái)了暖意，孩子們的臉也如花兒一樣綻放開(kāi)來(lái)。
夏日，沉寂了許久的池塘開(kāi)滿了荷花，粉的像霞，白的像雪。荷花出水很高，像亭亭玉立的美女，那還未綻放的花骨朵像不像一個(gè)女孩，嬌羞地紅了臉？清風(fēng)拂過(guò)，那荷葉翩然起舞，這方池塘又像是舉辦一場(chǎng)盛大的舞宴，熱鬧非凡。這時(shí)候頑皮的孩子們偶爾會(huì)架起小船穿梭其中摘荷花、折蓮蓬，與荷來(lái)個(gè)親密接觸呢。沉寂的荷塘充滿了歡聲笑語(yǔ)。
秋天是最迷人的季節(jié)了。你看，田野里金黃的稻穗，山坡上黃橙橙的柑橘，無(wú)不昭示著豐收。幽靜的花園里那些桂花樹(shù)，也開(kāi)滿了花，嬌小玲瓏的花朵散發(fā)出幽幽的'香味，像一曲美妙的曲子，又像是一個(gè)縹緲的夢(mèng)。樹(shù)下，年邁的老爺爺老奶奶攙扶著走著，走著，走進(jìn)這幅夢(mèng)幻的、寧?kù)o的畫(huà)里。
冬天，北風(fēng)凌冽，鵝毛般的大雪從空中飄然而至，它們?nèi)缣炜盏暮⒆右话悖谄鹞瑁诳駳g。路上的行人個(gè)個(gè)縮著脖子，弓著身子，行色匆匆。他們無(wú)暇欣賞這樣的美，當(dāng)大人們正為這嚴(yán)寒的天氣而發(fā)愁時(shí)，孩子們卻撒歡似地野開(kāi)了，堆雪人、打雪仗，好不快活。
一年四季，自然景物雖不同，但同樣給予我美和力量。不管是在春寒料峭的春天，還是在嚴(yán)酷的冬天，不管身處沉寂的池塘，還是幽靜的花園，它們都盡情地綻放自己的生命，書(shū)寫(xiě)真性情，給他人帶來(lái)歡樂(lè)和力量。
看到它們，我還有什么理由不熱愛(ài)生命；看到它們，我還有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而自暴自棄。
謝謝你們，是你們讓我重新認(rèn)識(shí)了生命的真諦。