一道亮麗的風(fēng)景線作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一道亮麗的風(fēng)景線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 1
我們的校園十分美麗，有碧波蕩漾的游泳池，有鮮花怒放的花壇，有宏偉壯麗的科技大樓，但令我喜歡和難以忘懷的還是那校園里亮麗的風(fēng)景線――育才橋。
育才橋在高段部的操場邊，它呈梯形，十分寬闊，寬五米，長七米左右，我們十個(gè)同學(xué)并排走也不會(huì)覺得擁擠，育才橋十分堅(jiān)固，是由鋼筋、水泥和石子建筑而成的，我們學(xué)校四千多名老師和同學(xué)在上面走來走去也很安全。育才橋上的欄桿是深綠色的，有一米二三左右，上面刻著漂亮的花紋，欄桿時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，不讓我們摔下去；橋兩邊也有柱子，一邊有九根，上面貼著橘黃色和藍(lán)色兩種顏色的瓷磚，看上去十分漂亮。育才橋上還擺放著各種各樣的花草樹木，你看，那石榴樹正開著花，紅艷艷的花朵宛如一團(tuán)小小的紅云，還不時(shí)引蜜蜂來采蜜；你瞧，那綠油油的棕樹，充滿了活力，充滿了生機(jī)；橋的周圍還有許多樹木，梧桐樹、黃角樹長得十分地茂盛，幾乎要把育才橋給遮住了。微風(fēng)吹來，橋角的薔薇花宛如一只只蝴蝶。育才橋的右側(cè)有著“育才橋”三個(gè)金光閃閃而又奪目的大字。橋下是我的家鄉(xiāng)那清澈見底、纖塵不染的巴川河，魚兒在里面歡快地嬉戲著，流水潺潺，伴著聲聲鳥語，給人一種美的享受。下課時(shí)，同學(xué)們來到育才橋，望一望清澈的巴川河，心中的煩惱頓時(shí)消失得無影無蹤。
每當(dāng)站在育才橋上，我便又想起了以前的小橋，那時(shí)的橋很小，寬只有兩米左右，同學(xué)們和老師在上面走十分地不方便，還容易發(fā)生不安全事故，而現(xiàn)在的橋又寬闊又堅(jiān)固，再也不會(huì)像以前那樣了。
每當(dāng)我看到平坦的育才橋時(shí)，“一個(gè)腳印也不留”的感人故事就會(huì)想起。在修建育才橋的.時(shí)候，李校長是親自監(jiān)督的，特別是橋剛鋪好還沒有完全干的時(shí)候，李校長怕橋面上被人踩上腳印，便一直守侯在育才橋的旁邊，從下午守到傍晚，又從傍晚守到深夜，李校長默默地守著育才橋，只是為了讓我們看到、走上平坦的育才橋，他真是一位無私奉獻(xiàn)的校長呀！
每當(dāng)我走過育才橋的時(shí)候，便會(huì)想起那辛勤的園丁――老師，老師不也是一座橋梁嗎？她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教我們知識(shí)，我們跨過老師這座“橋”，就會(huì)到達(dá)知識(shí)的彼岸，走進(jìn)成功的殿堂。
啊！ 育才橋真不愧為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，我愛育才橋，我更愛我的校園！
一道亮麗的風(fēng)景線作文 2
天空很晴朗，樹葉與風(fēng)在路邊進(jìn)行著二重唱，贊嘆著太陽的慷慨。周圍的一切是那么地和諧，天還是那么藍(lán)，草還是那么綠，人行道上的人們依舊在歡快地討論著。突然，一道不和諧的木棍撞擊柏油路的聲音傳入我的耳中“嗒嗒嗒”，我一時(shí)想不起那是什么東西發(fā)生的聲音，于是好奇地轉(zhuǎn)過頭去看了看。
那是一個(gè)青年，一個(gè)身穿綠色襯衣的青年，一個(gè)風(fēng)華正茂卻目光迷離的青年，一個(gè)柱著拐扙在地面敲敲打打的`青年。當(dāng)看到他的眼睛時(shí)，我有些混沌的腦子瞬間清晰了——他是一個(gè)盲人！那是一雙大大的眼睛，在陽光的照射下能看見他的眼里蒙了一層灰色的水霧，沒有一點(diǎn)兒光澤，顯得有些死氣沉沉的。但他的嘴角卻依舊勾起了一絲倔強(qiáng)的笑容。
我有些擔(dān)憂地看了一眼紅綠燈，那綠燈已經(jīng)在閃了——變紅燈了！
我正想著要不要上去幫他，卻發(fā)現(xiàn)，那青年四周的車都如前面有一堵墻似的止步不前，大家都不按喇叭，也不催促，都像他行著注目禮。時(shí)間就如同靜止了一般，“嗒嗒嗒”他緩緩地走著。但隨著時(shí)間的流逝，后面新開來的車有些不明所以，開始了喇叭大合唱。青年開始有些失措，有些慌亂，在原地四處張望著。突然不知是誰高喊了一聲：“加油，往前走！”青年仿佛抓到了救命稻草，趕緊舉步向前走，一到路邊，人群便響起了熱烈的喝彩聲。
那安靜的車隊(duì)，喝彩的人群，馬路中間的綠衣青年，深深烙印在我心里了，成了我心中那道最亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 3
這本書的作者是郁雨君，她是一位兒童文學(xué)作家，被孩子們稱為“辮子姐姐”，她寫的每一本書都與成長息息相關(guān)，溫暖著孩子們的心。她還寫過《我比新娘還飄飄》、《穿上高跟鞋》等作品，這些作品都深受孩子們的青睞。
也許同學(xué)們沒有閱讀過這本書，那就讓我?guī)銈冨塾纹渲邪伞４蠹铱吹搅藛幔瑘D中戴西瓜帽的小豬有一個(gè)非常可愛的名字叫荷包蛋，這是由一個(gè)天真的孩子扇貝取名的。扇貝是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的男孩，他最怕小動(dòng)物離開他，也很怕長大。可是這些小生靈卻一個(gè)一個(gè)陸續(xù)的離開了他，為了填補(bǔ)內(nèi)心的空缺，媽媽給他帶來了一只傳說不會(huì)長大的迷你小豬，也就是荷包蛋。扇貝和荷包蛋漸漸產(chǎn)生了情感，在荷包蛋的陪伴下，扇貝懂得了做人要樂觀、積極向上，使扇貝擁有了理想。可是事情總不是那么順利的，意想不到的'是，荷包蛋越長越大，房子已經(jīng)容不下荷包蛋了。扇貝為荷包蛋實(shí)行了減肥計(jì)劃，可卻失敗告終了。最終，在六年級(jí)畢業(yè)考試和荷包蛋一天一天長大的雙重壓力下，扇貝選擇離開這個(gè)城市。
故事中令我印象最深刻的是：六年級(jí)恐懼癥。扇貝該讀六年級(jí)了，將臨近畢業(yè)考試，他焦躁不安，同時(shí)，也很恐懼。不知為什么，老師抓得越來越緊了，做作業(yè)的速度也比以前慢了，晚上要做到十點(diǎn)，他感到很苦惱。同學(xué)們，我們也升入六年級(jí)了，是否也有這種煩惱呢？但是，我認(rèn)為，六年級(jí)并不可怕，老師抓得緊了，這不是老師在為我們著急嗎？因此，只要同學(xué)們自己努力拼搏、堅(jiān)持每天做奧數(shù)題目，上課認(rèn)真聽講，力求上進(jìn)，不要浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，六年級(jí)這艱難的一關(guān)，一定會(huì)過去的。
讀了這本有趣又感人至深的書，我被扇貝那種熱愛動(dòng)物的情感打動(dòng)了。我明白了，每一種小動(dòng)物都有生命、富有情感，我們要好好地保護(hù)他們，禁止捕殺這些可愛的小動(dòng)物。就如我們課文中學(xué)到的《老人與海鷗》吧，老人每天步行二十余里來與海鷗相伴，它們之間產(chǎn)生了情感，而當(dāng)老人死后，海鷗們也用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。從扇貝一步一步的成長中，我覺得成長就是竭盡全力的活下去，只要竭盡全力了，也許就不再害怕任何事，不再害怕長大了吧。
同學(xué)們，聽了我有聲有色的好書推薦，你們有想要閱讀的一種沖動(dòng)嗎？
一道亮麗的風(fēng)景線作文 4
“從不覺得你討厭，你的一切都喜歡，你是白云我是藍(lán)天……”咦？這是怎么回事？原來是大媽們?cè)跓狒[的跳廣場舞呢！想看看到底怎么回事，就請(qǐng)跟我一起來吧。
場景一：馬路上
每當(dāng)你吃完晚飯沿著馬路散步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群“廣場舞大媽”在跳舞呢。她們對(duì)廣場舞的熱愛絕不亞于年輕人追星，可惜只有少數(shù)人身輕如燕，大多數(shù)人像一只只美國大棕熊，樣子很滑稽。不過，他們?cè)谝黄鹛钑r(shí)的快樂掩蓋了這些不足。看到大媽們活力無限精神飽滿地跳廣場舞時(shí)，你只能感嘆一聲：“真是‘年輕無極限’啊。”
場景二：家里
本人的`奶奶也是一名“廣場舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時(shí)有空就跳，我則成了她的私人“音樂師”。這不又有空了。“彤彤，幫我找找歌！”“奧！”音樂一響，奶奶立馬進(jìn)入狀態(tài)，小心翼翼地邁著步子，那神情仿佛進(jìn)行著人生中最重要的事。“一噠噠，二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完，我就不解的問：“奶奶，你為什么這么喜歡跳廣場舞？”奶奶摸摸我的頭，笑呵呵地說“為了娛樂呀！生活變得充實(shí)多了。以前腰疼腿疼，現(xiàn)在能一口氣爬上五層樓！”
場景三：風(fēng)雨中
晚上，“廣場舞大媽”們聚精會(huì)神地跳著。忽然，天公不作美，一陣爆豆子一樣的雨點(diǎn)歡快的沖向大地媽媽。看舞的人都四下散開了，只有大媽們堅(jiān)持著。終于跳完了，我看到她們身上都濕了，發(fā)絲上還閃著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠。她們提著音箱，臉上掛著滿意的微笑，各自回家了。
朋友們，你們看到嗎？“廣場舞大媽”身上有一種時(shí)代精神，不服老的精神，以廣場舞的形式，悄悄地走回青春，感受起青春來。
廣場舞，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 5
在許多城市中，日益擁堵的交通隨處可見，讓人們苦不堪言，但公共自行車的出現(xiàn)，讓城市又多了一條風(fēng)景線。
太原在國慶期間，也有了公共自行車。橙紅色的車身，果綠色的“尾翼”，一襲亮麗、活潑、動(dòng)感的“裝束”，像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子，不禁讓人們眼前一亮。雖然它們和普通的自行車沒有多大的差別，一樣的車身，一樣的車尾，但不一樣的“衣服”，卻帶給人們不一樣的心情。從遠(yuǎn)處看，一排排整齊的橙紅和果綠搭配在一起的車子擺放在那里，讓人們的心情放松了許多。更為亮眼的是果綠色的“尾翼”兩旁，寫著八個(gè)大字：綠色出行，低碳生活。
自行車的使用率可真高啊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，光國慶期間，就有約1.5萬人次租用了公共自行車，平均每輛自行車周轉(zhuǎn)了8次。其中98%的租用時(shí)間沒有超過1小時(shí)，享受了免費(fèi)騎行的.優(yōu)惠。不僅比擠人滿為患的公交車和坐一時(shí)難等的出租車要便宜，而且逐步培養(yǎng)人們低碳生活，節(jié)約能源的意識(shí)。
租車的人可真不少。早晨上學(xué)時(shí)，我路過的租車點(diǎn)自行車總是滿滿的，中午放學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)空了很多。再看騎車人，有的是迎著朝陽，背著書包上學(xué)的哥哥姐姐：有的是馬不停蹄，行色匆匆的上班族：有的是出門買菜，心情愉悅的主婦：還有滿頭銀發(fā)，神采奕奕的老爺爺。如果我會(huì)騎，我一定也騎一輛這樣的自行車，穿梭在充滿歡聲笑語的路上。看來，低碳生活已經(jīng)遍布在各個(gè)角落。
如果每個(gè)人的心中都多一些綠色，一份關(guān)愛，天將會(huì)變得更蔚藍(lán)，花將會(huì)變得更芳香，水將會(huì)變得更清澈，人將會(huì)變得更精神。希望這道亮麗的風(fēng)景線可以越變?cè)胶谩?/p>
一道亮麗的風(fēng)景線作文 6
暑假來臨了，我們一家去三亞游了一趟。那，很漂亮，但是很熱。陽光充足，雨水稀少！
早晨，太陽露出橘紅色的笑臉，沖著我們微笑，能遮陽的椰子樹展開了綠油油的小葉子，越看越像一朵美麗的花兒。有些椰子樹上還結(jié)滿了淡黃色，又香又甜的椰子呢！
正中午，火辣辣的陽光投在美麗的沙灘上，沙灘就像金子般的閃閃發(fā)光。我和爸爸用被太陽曬得滾燙的沙子堆城堡、做“又香又甜”的小蛋糕，點(diǎn)心，做好了以后，我們“端”給正在沙灘上享受陽光的媽媽。我們又再在咸咸的海水里先泡一會(huì)兒，然后在沙灘上打幾個(gè)滾兒，哈哈，轉(zhuǎn)眼間就成為了沙娃娃哦！
咦？沙灘上有不少小洞，旁邊還有許多圓球。嘿嘿！那是螃蟹的洞。每天都有螃蟹爬到沙灘上，它們有的產(chǎn)卵，有的“蓋房子”，有的躲在石頭底下睡覺，有的在沙灘上散步……有些時(shí)候，螃蟹還故意淘氣呢。人們走過時(shí)，它就伸出小鉗子，夾人們的腳！
藍(lán)色的大海一望無際，仿佛與天連在一起。細(xì)白的海浪呼嘯著向沙灘奔涌而來，把美麗的貝殼沖了上來。可是，忽然一陣巨浪又把貝殼沖回了它們的家——浩瀚無垠的大海。但是，沙灘上總是有撿不完的貝殼，紅的，白的，紫的'……各種各樣，五顏六色，美麗極了！貝殼的形狀也千奇百怪，花朵、愛心、扇子、三角形……更奇怪的是，有些貝殼還生了寶寶——那就是珍珠！
大海平靜的時(shí)候，海水就變得五光十色，深藍(lán)、淺綠、淡青、杏黃……一塊塊、一條條，互相交錯(cuò)。這是因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖隆⒂袓{谷，所以從海面上看，色彩也就不同了！
夏日里那亮麗的風(fēng)景線，就是美麗的三亞！
一道亮麗的風(fēng)景線作文 7
蒼穹很晴空萬里，落葉與風(fēng)在馬路邊開展著二重唱，贊美著太陽光的無私。周邊的一切是那麼地和睦，天還是那麼藍(lán)，草還是那麼綠，人行橫道上的大家依然在輕快地探討著。忽然，一道不和諧的棍子碰撞瀝青路的響聲傳到我的耳里“嗒嗒嗒”，我一時(shí)想不起來那是什么產(chǎn)生的響聲，因此奇怪地掉轉(zhuǎn)頭去看了看。
那是一個(gè)青年人，一個(gè)穿著翠綠色襯衫的青年人，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)卻眼光朦朧的青年人，一個(gè)柱著拐扙在路面敲敲打打的青年人。當(dāng)見到他的雙眼時(shí)，我有一些雜亂的頭腦一瞬間清楚了——他是一個(gè)視障！那是一雙大大的眼睛，在太陽的直射下會(huì)看到他的眼中蒙了一層灰色的.水霧，沒有一點(diǎn)兒光澤度，看起來有一些萎靡不振的。但他的嘴巴卻依然激起了一絲固執(zhí)的微笑。
我有一些憂慮地看過一眼交通信號(hào)燈，那信號(hào)燈早已在閃了——變綠燈了！
我正惦記著需不需要上來幫他，卻發(fā)覺，那青年人四周的車都如前邊有一堵墻一樣停滯不前，大伙兒也不按音響喇叭，都不督促，都像他行著注目禮。時(shí)間就好似靜止不動(dòng)了一般，“嗒嗒嗒”他慢慢地往前走。但伴隨著時(shí)間的流逝，后邊新起來的車有一些不知所以，開始了音響喇叭大合唱。青年人逐漸有一些驚慌失措，有一些驚慌，在原地不動(dòng)四處張望著。忽然不知道到底是誰高呼了一聲：“給油，向前走！”青年人好像抓到一根稻草，趕快舉足往前走，一到馬路邊，群體便傳來了熱情的歡呼聲。
那清靜的運(yùn)輸隊(duì)，歡呼的群體，馬路正中間的綠衣青年人，深深地印記在我心里了，變成我心中那道最靚麗的美景。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 8
福清的山很多。一提到山，人們的腦子里就會(huì)閃現(xiàn)過“棧道”這個(gè)詞，是啊，一座名山怎么能少的了棧道呢？不久前，我們親愛的五馬山，也建起了環(huán)山棧道。
五馬山棧道是福清首條環(huán)山棧道，全長3.6公里，圍繞“親山、活力、宜居、生態(tài)”四個(gè)方面的設(shè)計(jì)理念建設(shè)，旨在打造福清的空中漫步道城市會(huì)客廳，展開一場山、水、城的對(duì)話。其中有一段長85米的特殊棧道，全程采用玻璃材質(zhì)建成。沒錯(cuò)，它就是最受歡迎的玻璃棧道，走在上面，就猶如在空中漫步，全方位地與自然親密接觸，每一步每一眼將是不同的景致，呈現(xiàn)出別樣的.綠色空間，愉悅著你的眼睛和心靈。
一家人在棧道上悠閑地散步，感受著迎面吹來涼爽的風(fēng)，聽著歸巢鳥兒歡快的叫鳴，還有山邊草叢里各種蟲兒歡欣的“彈唱”，是多么愜意呀。“煩惱族”在棧道上融入大自然這和諧的旋律中，又飽覽融城瑰麗的夜色，不一會(huì)兒，煩惱就被拋到九霄云外去了；“運(yùn)動(dòng)族”在棧道上跑步，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又有各種“音樂”伴奏，不管跑多久，也不會(huì)感覺到疲倦。這也不奇怪，誰會(huì)在一個(gè)如此美麗的地方感覺到倦怠呢？
站在山頂上，觀望這條棧道，它是多么像一條威風(fēng)凜凜的巨龍蜿蜒盤旋在五馬山上。落日將它最后一點(diǎn)光亮，灑在了龍江上，使龍江原本清澈的水，變得五彩斑斕。漸漸地，一輪明月升上了天空，棧道旁的燈，也一盞盞亮了起來，繼續(xù)為人們服務(wù)著。此時(shí)此刻的棧道，真像給五馬山掛上了一條金黃的項(xiàng)鏈。棧道上漸漸沉寂，只見高大挺拔的樹木聳立在棧道旁，它們的影子在月光的照射下?lián)u晃。
這一道亮麗的風(fēng)景線，靜寂中充滿著活力，應(yīng)和著融城恬美的夢(mèng)。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 9
春天來了，小草們從土里鉆了出來，穿上了新綠的衣服，小樹苗長出了頭發(fā)，還染成了綠色。花兒笑嘻嘻，迎著太陽，掛著可愛的笑臉。孩子們?cè)谲浘d綿的草地上跑啊跳啊，還有放風(fēng)箏的呢。可我卻像一只無頭蒼蠅在灌木叢中亂撞。老師讓我們拍攝一道“亮麗的風(fēng)景線”。
我在亂竄中聽到了一聲虛弱的貓叫。隨著叫聲尋去，只見一只老母貓從灌木叢中小心翼翼地走出來。在地上尋找著什么？瘦得只剩下皮包骨頭了。這時(shí)候一個(gè)女孩跑了過來，她很開心，她的笑容，就像這正開得爛漫的花兒，天真可愛。可那只老母貓呢？撒腿就跑，飛似的，鉆進(jìn)草叢里。
女孩緊皺著眉頭，可沒過一兒就由陰轉(zhuǎn)晴，她似乎有了新的主意，她從背包里拿出了一袋魚干，撒在面前，魚腥味，沒過一會(huì)兒，便散發(fā)了出來。果然，母貓從草叢里探出頭來，在黑暗中只見那雙寶藍(lán)色的大眼睛眨巴著，閃閃發(fā)光。女孩溫柔地說著：“來吧，吃吧，我不會(huì)傷害你的`！”她的臉在陽光的照耀下顯得更加粉嫩了。那雙大眼中充滿了熱情。母貓小心地試探著，漸漸地，母貓放下了它的警戒。母貓心中的冰山被女孩似火的熱情融化了，勵(lì)志，化成了溫暖的水，在它的心間里流淌。
母貓?zhí)蛄颂颍瑓s沒有吃，又跑回灌木叢中，女孩臉上的笑容瞬間消失了。過了一會(huì)兒，又傳出了幾聲貓叫，一群小貓竄了出來。活潑好動(dòng)，兩三只在一起玩耍，還有兩只，纏繞在一起，好不容易才分開。都跑了過來，圍著魚干狼吞虎咽地吃起來，那只母貓站在后面慈愛地看著。這應(yīng)該就是它們的母親了吧。
“咔嚓！”我的相機(jī)記錄下了這一道“亮麗的風(fēng)景線”。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 10
水壩橋橫跨我家門前的一條小河。這是一座小而美麗的石板橋。因?yàn)榍懊嬗幸粋�(gè)巨大的大壩，所以叫“壩橋”。
春天
三月的春天，壩橋上的木蓮藤長出了新芽；在石板縫里，綠色的草頭露出來了；在石板的一角，也出現(xiàn)了五顏六色的野花。這些野花在石板橋上變成了五顏六色的霓虹燈。橋下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮铀殂樽黜懀瑳]有一絲沉睡的跡象，大壩橋被流水的歌聲驚醒，睜開她迷人的綠眼睛。
夏天
炎熱的夏天，木蓮的毛尖已經(jīng)掉到水里了。雷雨過后，綠色的苔蘚在石板的裂縫中蔓延開來。湖面在陽光下閃閃發(fā)光。調(diào)皮的孩子脫掉鞋子，卷起褲子，坐在河邊，把腿泡在水里，涼意隨之而來。孩子們?cè)谒锿嫠＃⒆觽兊男β曉诤由巷h蕩了很久。遠(yuǎn)處，幾只白鷺在河上“飛下來”。突然，不知道是誰扔了幾個(gè)水泡，落在了白鷺的前后。然后上演了“壩橋一行白鷺”的'場景。
秋天
秋風(fēng)讓人覺得很幸福。在飄落的黃葉中，壩橋依舊那么綠，但橋上的野花早已不見。河邊的銀杏樹開始落葉，小金扇落在水面上，落在大壩和橋梁旁邊。讓人覺得一切都那么自然美好。月圓之夜到了，會(huì)出現(xiàn)“天上一月，地上一月”的場景。在水面上，橋的倒影讓壩橋變成了滿月。許多人坐在滿月上，吃著東西，討論著月亮。
冬天
寒風(fēng)在河上結(jié)了一層薄薄的冰，一碰就好像要碎了。當(dāng)白色的雪花漫天飛舞時(shí)，壩橋立刻變成了雪橋。幾個(gè)孩子買了鞭炮，一扔，冰川上立刻出現(xiàn)了一個(gè)雞蛋大小的洞。冰川，雪橋，漫天的雪花，把這個(gè)迷人的村莊變成了雪的王國。
過去的壩橋那么美，可惜在老家已經(jīng)不美了。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 11
冬天的太陽怕冷似的躲進(jìn)重重的濃霧里，瑟瑟縮縮不敢露出臉來。天空陰沉著臉，淅淅瀝瀝地下著小雨。但這一切都阻擋不了同學(xué)們參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)火一般的熱情。
比起大家興高采烈的樣子，我卻只能悶悶不樂地坐在座位上，暗自神傷：骨折尚未完全康復(fù)的我還不能正常上下樓梯，該怎么走過天橋，去對(duì)面的.校區(qū)參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，幾個(gè)同學(xué)竟然以迅雷不及掩耳之勢把拐杖遞給我，笑瞇瞇地說：“好兄弟，走，我們?yōu)槟惚ｑ{護(hù)航。”我喜出望外，感激不已道：“謝謝！”他們爽朗一笑：“沒事，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”一股暖流涌進(jìn)我的心田......
我拄著雙拐慢吞吞地挪動(dòng)著，同學(xué)們都爭前恐后地伴隨著我，守護(hù)著我的安全。董澤霖幫我拿著水杯和課外書，減輕我的負(fù)擔(dān)；朱晨睿始終跟隨我，以防我摔倒；董季霖緊緊地抓著我的衣襟，不讓我有任何危險(xiǎn)......同學(xué)們身著鮮艷的校服走上天橋。蔡濠霆同學(xué)左手提著我們的小板凳，右手揪緊我的衣服，小心翼翼地?cái)v扶著我，陪我慢慢地走著，他臉頰上晶瑩的汗珠，默默滴了下來，濕潤了我的手，更濕潤了我的心。他嘴里還不停地詢問并叮囑我：“腿疼嗎？走慢點(diǎn)，不著急，注意腳下。”我頓時(shí)熱淚盈眶......
同學(xué)們樂于助人的行為深深地打動(dòng)了我，讓我感受到了班級(jí)大家庭的溫暖。如果他人遇到了困難，我們一定要富有愛心，伸出友誼之手。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......不知何時(shí)，太陽公公已經(jīng)偷偷露出了笑容。天橋上，高新一小那一抹紅跳躍著，閃耀著，我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。此時(shí)的天橋成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，令我終身難忘。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 12
國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺(tái)山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面山區(qū)的紅葉恰巧形成了一個(gè)“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個(gè)心形。”游客們紛紛朝我手指的方向望過去，“真是太美了。”咔嚓、咔嚓，爸爸給我留下了珍貴的照片。
正當(dāng)我們驚嘆大自然的鬼斧神工時(shí)，旁邊的一位老爺爺走進(jìn)了我的視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經(jīng)洗得發(fā)黃的中山裝，一手拿著一個(gè)大鐵夾子，一手拎著一個(gè)大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護(hù)環(huán)境的毅力所感動(dòng)。正因?yàn)橛辛死蠣敔斶@樣的環(huán)境守護(hù)者，才使這美麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛?cè)酉碌奶O果核。相信，老爺爺?shù)倪@份守護(hù)會(huì)感染更多的人。
下山了，聽到遠(yuǎn)處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的。”孩子紅著臉，把手中的雜物扔進(jìn)了垃圾箱，微風(fēng)吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”
陽光灑在下山的`路上，我覺得分外輕松。此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出的不僅是對(duì)面山上美麗的心形的紅葉區(qū)，更有老爺爺?shù)膱?jiān)守和年輕母親言傳身教的斥責(zé)。如果說紅葉是美麗的風(fēng)景，那么老爺爺愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)就是一道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 13
在嚴(yán)寒的冬天，敢問哪里有美麗的風(fēng)景呢！當(dāng)然是在人們那善良的心中。
還記得那一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。在那樣的一個(gè)早晨，沒有一點(diǎn)點(diǎn)陽光，天氣真寒冷。我像往常一樣來到早餐店前買早點(diǎn)，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候見到了一位老人，他一臉皺紋，頭發(fā)乎白了，鼻子微微翹起，一臉和藹的站在一旁準(zhǔn)備過馬路，這時(shí)又有幾個(gè)孩子過來，我原本以為那些小朋友們是過來扶這位老爺爺?shù)模谑窃谝慌钥戳讼氯ァ?/p>
這時(shí)那幾位孩子過來了，仿佛沒看見這位老爺爺，徑直的走了過去，還將老爺爺?shù)臇|西打翻在地上了，我看見了，不免有些驚訝，仿佛那幾個(gè)孩子讓我看到了全新的'世界觀。我連忙上前將東西快速撿起來，拿給了老爺爺，并不緊不慢的扶了他過馬路，正當(dāng)我要去跟那些孩子們講講什么叫尊老的時(shí)候，他們卻早已經(jīng)不知所蹤了。我也只好拎著早點(diǎn)遠(yuǎn)離了這個(gè)地方。
時(shí)隔多天，我還是來到了這個(gè)地方來買早點(diǎn)，太陽竟然出來了，我有了一股暖暖的感覺。我居然又遇見了老爺爺和那幾位孩子。正當(dāng)我準(zhǔn)備去扶老爺爺?shù)臅r(shí)候，令人溫暖的一幕發(fā)生了。幾個(gè)小孩子，兩個(gè)人拎包，剩下的扶著老爺爺小心翼翼的過了馬路。此時(shí)此刻的畫面深深地印在了我的腦海當(dāng)中。
“你們前幾天把這位老爺爺給撞了，連道歉都沒說，今天怎么對(duì)他這么好？”我連忙上前走，叫住了那群孩子們，詢問道。“當(dāng)天我們是因?yàn)橛屑笔拢韵茸吡耍任覀兓貋頃r(shí)，老爺爺已經(jīng)不見了，于是，我們這幾天早起一直在這等老爺爺，扶他過馬路，幫他拿東西，以表示對(duì)不起。”我聽了，心里不免有些愧疚，接著，我就摸了摸他們的頭說了一聲：“good boy！”
至今回想起來，這道風(fēng)景線仍在我心中難以消去！
一道亮麗的風(fēng)景線作文 14
近來，在我們班級(jí)里最亮的一道“風(fēng)景線”就是彈膠帶了。一到下課，班里桌子上都有數(shù)不盡的膠帶在跳躍、舞蹈。
“下課了”，伴隨著廣播里那熟悉的話語響起，同學(xué)們又開始彈膠布了，還是那熟悉的規(guī)則，兩兩一組，誰先把對(duì)方打下去誰就勝利。最終分組是：李喜圣和黃奉寧一組，曾宇輝與張亞晗一組。由李黃組先彈，周圍擠滿了一圈黑腦袋。
李喜圣的膠帶最大，像一位王者般具有不可撼動(dòng)的地位，所以每個(gè)人都不敢與他硬碰硬。其中張亞晗的膠帶最小，它默默縮在角落里按兵不動(dòng)，曾宇輝初生牛犢不怕虎，毅然選擇主動(dòng)出擊，只見他拇指和食指搭在一起，對(duì)準(zhǔn)黃奉寧的膠帶就是一彈，誰知，膠帶只剛碰到黃奉寧的膠帶，沒有對(duì)它構(gòu)成任何威脅，大家看了，都嘆了口氣。
這時(shí)，黃奉寧暗生一計(jì)，想趁機(jī)將曾宇輝的膠帶打下去。他卯足了勁一彈，可膠帶好像給大家開了個(gè)大大的玩笑，膠布紋絲不動(dòng)。曾宇輝頓時(shí)就識(shí)破了黃奉寧的`小計(jì)謀，臉色頓時(shí)就暗了下來，使勁一推，最終和黃奉寧同歸于盡了。在場的我們見證了此番有趣的場面，不禁捧腹大笑。
場上只剩下李喜圣和張亞晗的膠帶了。大家心里都明白“巨人”贏定了。可讓人出乎意料的一幕發(fā)生了，只見李喜圣迅速將膠布移動(dòng)到張亞晗面前，而“小不點(diǎn)”抓住機(jī)會(huì)翻到“巨人”身上，李喜圣本想也翻一個(gè)身把張亞晗的膠帶翻下去。結(jié)果不知是用力不當(dāng)還是沒掌握訣竅，膠帶“出走了……”
張亞晗一臉得意地說：“你們可真是有勇無謀呀！難怪歷史上會(huì)有以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役。”
“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們才依依不舍地回到了座位，期待著下一個(gè)課間休息。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 15
或許每個(gè)人的青春中都會(huì)有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們；讓你萬分不舍的是他們；說好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時(shí)光帶走，只剩回憶，在腦海里安靜地停留。
打打鬧鬧，三年就那樣過去了。邁進(jìn)了初三，教室里充滿了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著一絲淡淡的傷感。校運(yùn)會(huì)就在這種氛圍下來臨了。
我們班是一個(gè)方隊(duì)。每個(gè)人的手里都有一根彩旗。大家列好隊(duì)，站在預(yù)備區(qū)等候著。不知道別人會(huì)怎樣，反正我的.心里是有一點(diǎn)緊張的。畢竟，這是初中最后一場運(yùn)動(dòng)會(huì)了，想表現(xiàn)好一點(diǎn)。
天空陰沉著，偶爾有幾滴雨落下來，砸在我的頭上，但我沒怎么在意，因?yàn)殚_幕式開始了。我們邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開始濕了。但這并沒有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的口號(hào)喊得更加響亮。
雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著我們逝去的那幾年時(shí)光。抬頭望著主席臺(tái)，發(fā)現(xiàn)校長竟然沒打傘，他站在那里陪著我們淋雨。視線向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著我們微笑。
胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖，鼻尖開始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著主席臺(tái)，眼角有不知名的液體滑出，混著雨水滑落……
這場大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗，立在我們身側(cè)，我們的臉上帶著微笑，我們，是這場大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線！
分離那么久，只想問候一句：嘿，我親愛的男孩女孩們，現(xiàn)在的你們，都還好嗎？
一道亮麗的風(fēng)景線作文 16
有人說，生活是一味的平淡，還有人說，生活是轟轟烈烈的。而我說，生活是夜晚的天空，讓人找不到方向；但是那夜晚的天空中的星星，是夜空變得燦爛輝煌。
一提到生活，腦海中便出現(xiàn)了都市的繁華，夜晚霓虹燈的光芒。而你，是否想到了家的生活？啊！家的生活，如同一首快樂的譜子，奏響出愉快的音樂，家的生活，是一道亮麗的風(fēng)景線，在繁忙、沉寂之中，閃爍著溫馨的亮光。它是一股泉水，使在沙漠中不幸的人看到了希望；它是散發(fā)萬丈的太陽，使嚴(yán)冬的肅殺消失。
家的生活，要用心去感受。不信，你瞧！
清晨，你張開雙眼，家的生活便開始了……當(dāng)你打開臥室的門，走向廚房的'時(shí)候，父母正在給你做早餐，他們?yōu)榱四悖缭绲钠鸫步o你做早飯，當(dāng)你吃完飯后，他們一遍又一遍的對(duì)你說路上小心，注意安全的話，而你也對(duì)他們說了一些注意安全的話，就上學(xué)了，當(dāng)你走后，他們的心中是多么的甜蜜，以至于這一天的工作再苦，也不覺得。
漸漸的一天的工作結(jié)束，你放學(xué)回到了家，又看到了父母正在為你準(zhǔn)備晚餐，你高興地說了聲“謝謝”，便和父母開始吃飯，晚飯中，你說了一些在學(xué)校中發(fā)生的酸甜苦辣的事情，他們也一邊仔細(xì)地聽，一邊給你做分析。吃完飯后，你去寫作業(yè)，他們做自己要做的事情。夜晚，上床睡覺了，而他們來對(duì)你說“晚安”，你也對(duì)他們這樣說，關(guān)上燈一天就過去了。
家的生活，似乎是一條鏈子，他緊緊的拴住家里人的心，這條鏈子永遠(yuǎn)也不會(huì)生銹，因?yàn)樘焯觳唬繒r(shí)每刻都會(huì)有一滴滴包含愛的潤滑油在上面滴一滴。
家的生活，其實(shí)是一道亮麗的風(fēng)景線，它藏在我們心中看不見，摸不著…
一道亮麗的風(fēng)景線作文 17
每一個(gè)工作日的下午，二毛爺爺便會(huì)來到院子的停車上，唱起歌來。
這次作業(yè)寫完的早，我下樓來散步，走了幾圈在遠(yuǎn)處看到了一個(gè)人影，背著手，邁著大步走向停車場，還抖了抖頭發(fā)。嘿，準(zhǔn)是二毛爺爺來唱歌了，我輕手輕腳跟了上去。
爺爺來到停車場，已經(jīng)有熟人來到這里聽他唱歌了。“二毛，今兒唱個(gè)啥？”二毛爺爺一睜眼“你說唱啥就唱啥。”不一會(huì)兒，二毛爺爺便準(zhǔn)備好了。他兩腳分開，站好，擺好架勢，仰起頭：“日落西山紅霞飛……”他那嗓音粗粗的，喊著唱著，扯著音，與這首歌一點(diǎn)也不符合，很是奇怪，這道特別的景色讓在一旁“看戲”的我禁不自禁地“噗嗤”笑出來。他站在那，身子一動(dòng)不動(dòng)，頭卻不時(shí)隨音樂搖擺著，很陶醉，仿佛自己身處仙境，而自己唱的也是天籟之聲，唱到高潮時(shí)還忘我的.閉上眼睛。下午聽歌的人都走得差不多了，現(xiàn)在的小院子月色朦朧，稀稀幾人走過，聽到那每日響起在小院干澀的聲音便轉(zhuǎn)頭回望，看到后笑了幾笑，匆匆離開。可二毛爺爺?shù)箙s不覺的怎樣，只管唱自己的，臉朝天，背著手。我看著像個(gè)孩子般無拘無束的老人，聽著這具有代表性小院子獨(dú)有的質(zhì)樸的歌聲，竟莫名其妙的升起一絲特別的溫馨和感動(dòng)。突然，我明白了，這歌聲是一種幸福，一種自由，是一種態(tài)度，一種無拘無束的生活，我瞬間感到這“白嗓子”的歌聲中交匯了所有的美麗，像是天籟之音，這奇怪的造型在簡陋的廣場上，卻合成了人間最絢爛的景象。一股熱騰騰的氣流充盈著我，我笑了。
二毛爺爺?shù)哪且欢翁旎[，那一段幸福，那一段無拘無束的時(shí)光，成為了這匆忙城市中，一道最亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 18
“新學(xué)期，新氣象。”現(xiàn)在如果你行走在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，會(huì)發(fā)現(xiàn)很大的變化，尤其是每間教室外面的窗臺(tái)上都多了一道亮麗的風(fēng)景線—彩色書架。
書架整體呈長方形，長度和窗臺(tái)一樣長，高度大約半米，校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們一眼就愛上書架，還把書架里面擺書的地方做成了各式各樣的圖形，有長方形、正方形、三角形，平行四邊形……顏色各異，漂亮極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像是一幅五彩斑斕的圖畫。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)讓你感到驚訝的：幾十間教室，沒有一間教室外面的書架是相同的。真是別出心裁啊！
為了豐富我們的書架，孫老師讓我們每人帶一本書，放到書架上，以便同學(xué)們共享班里的讀書資源，不過前提是準(zhǔn)弄丟，不準(zhǔn)帶回家。以前我們想看什么書，都得自己掏錢去買，現(xiàn)在可好了，那么多的書里面肯定有好多自己喜歡的，不用花錢就可以閱讀到這么多書，真是太幸福了。
以前每次下課，同學(xué)們都會(huì)聚集在一起玩各種各樣的游戲，有打卡的，有捉迷藏的`……現(xiàn)在一下課，你就會(huì)又一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在樓道里孩子們打鬧的情景基本看不見了，更多的是同學(xué)們席地而坐，抱著書在那津津有味地看著，十分安靜，那時(shí)候，時(shí)間仿佛都停止了，周圍的一切好像都停止了，比上課還要安靜，同學(xué)們那眼神里都閃爍著求知的光芒。每次都是聽到上課鈴聲響了，才依依不舍的放下書走進(jìn)教室去上課。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們要把讀書當(dāng)成人生的一部分，我們的生活才會(huì)更加精彩，成長在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我們真的是太幸福了。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 19
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過挫折的人生才是精彩的人生，才是值得留戀回憶的人生。
挫折是由許多原因造成的，也許是先天性的智力、身體障礙，也許是各種外界的影響；但不管怎樣，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，以自己頑強(qiáng)的毅力不屈的意志去戰(zhàn)勝一切阻礙我們前進(jìn)的困難。下面的故事也許能告訴我們，在挫折面前我們?cè)撨x擇什么？
有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風(fēng)暴襲擊了他們。當(dāng)風(fēng)暴襲來時(shí)，不同的選擇造成了不同的命運(yùn)。有一位業(yè)余登山者，迎著風(fēng)暴幾次試圖想站起來都沒能成功，最終他選擇了屈服，也就永遠(yuǎn)倒在了冰封的山腰。而另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，但當(dāng)他終于清醒過來時(shí)，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的考驗(yàn)。這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來！活下來！停下來就意味著死亡。撐起來了，就艱難地挪；跌下來了，就不停地爬。接下來的幾個(gè)小時(shí)就像經(jīng)歷了漫長的幾個(gè)世紀(jì)，最后他迷迷糊糊地倒在營地的帳篷前，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)后最終把他救活了。
這個(gè)故事告訴我們：面對(duì)挫折，放棄決不成功，成功在于永不放棄。正視挫折，意味著你向它發(fā)起了挑戰(zhàn)；屈服于挫折，那就等于自取滅亡。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”小草、青松不正是這句話的詮釋嗎？它們不就是在風(fēng)雨之后見到陽光與彩虹的嗎？在一個(gè)個(gè)人生的岔路口，如果你選擇了布滿荊棘與坎坷的那條險(xiǎn)徑，那你就必須抬起頭來，不屈服于挫折，以自己的'氣勢壓倒挫折，以自己的意志戰(zhàn)勝挫折，以自己永不言棄的精神從挫折中汲取教訓(xùn)，讓挫折成為你成功的基石，成為支撐你成功人生的一道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景線作文 20
這個(gè)夏天，古城南京因青奧會(huì)而舉世矚目。南京人用他們的熱情歡迎五湖四海的朋友們。
走在南京街頭，身穿各色青奧制服的志愿者隨處可見。每個(gè)地鐵站都有五六名大學(xué)生志愿者維持秩序。他們分工明確，各司其職，有的負(fù)責(zé)安檢，有的負(fù)責(zé)答疑，一項(xiàng)項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行。其中一位“小青檸”給我的印象最深。他筆直地站在那兒，微笑著面對(duì)每一位乘客。不時(shí)有人向他問路，他都不厭其煩地一一解答。當(dāng)有人不愿意配合安檢時(shí)，他總是耐心地給予勸導(dǎo)，臉上始終掛著笑容。這些志愿者用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為青奧添上絢麗的一筆。
出了地鐵口，在公交站臺(tái)，也有一位戴著紅袖章的中年志愿者，目光炯炯地注視著過往的車輛行人。他像一棵青松，不論風(fēng)吹雨淋，驕陽炙烤，都堅(jiān)守在自己的崗位上。別看他不如年輕人活力四射，但他的存在就是對(duì)青奧的支持。他默默地奉獻(xiàn)自己的一份力，“平安青奧”離不開他的.付出。
在青奧村，有這樣一群與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行文化交流的志愿者。他們一早進(jìn)村布置文化小屋，接待世界各地的人們，一直工作到晚上八點(diǎn)多鐘。每個(gè)小屋都布置成結(jié)對(duì)國家的風(fēng)土情調(diào)，讓各國運(yùn)動(dòng)員進(jìn)了小屋就像回到溫暖的家。他們每時(shí)每刻都在崗位上忙碌著，有的展示中國傳統(tǒng)文化，現(xiàn)場制作泥人、剪紙、書法等工藝品，彰顯中華文明；有的載歌載舞，邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員互動(dòng)游戲，讓隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練之余得到放松；有的表演空竹、跳繩、輪滑等體育項(xiàng)目，傳播青春的活力。我有幸成為他們的一員，和小營小學(xué)的師生一起負(fù)責(zé)“蘇里南”小屋。雖然大家都很辛苦，但看到一張張運(yùn)動(dòng)員的笑臉，便不覺得累了。
可以說青奧會(huì)的順利舉行離不開千千萬萬的志愿者，他們是這個(gè)夏天南京城最亮麗的一道風(fēng)景線！
一道亮麗的風(fēng)景線作文 21
每天早晨你要是醒得早，你都會(huì)在我家樓下的廣場看見一道亮麗的風(fēng)景：一位七十多的爺爺推著一輛輪椅，而輪椅上則坐著一位年過百歲風(fēng)燭殘年的老奶奶。每當(dāng)推著輪椅走兩三圈后，爺爺就會(huì)把那個(gè)老奶奶輕輕地從輪椅上抱下來攙扶著她圍著廣場走一圈。
剛開始時(shí)我們都不以為然，想著：這有什么？不就是每天都扶著那個(gè)老奶奶去廣場轉(zhuǎn)一圈么，有什么了不起的。可是又過了一段時(shí)間一件事讓我對(duì)那個(gè)爺爺肅然起敬。
那天天下著大雨，我打著雨傘在樓下的廣場上玩，邊玩邊想：今天下著大雨，那個(gè)爺爺一定不會(huì)帶著那個(gè)老奶奶出來幫老奶奶鍛煉。想到這我又去玩了。讓人意想不到的是，那個(gè)爺爺竟然又帶著那個(gè)老奶奶出來了，那個(gè)爺爺一手推著輪椅，一手打著雨傘。那雨傘也是向前傾斜著，罩著整個(gè)輪椅，而那個(gè)爺爺?shù)暮蟊扯急挥炅軡窳恕］喴瓮Ａ讼聛恚莻�(gè)爺爺給老奶奶換上了雨鞋后，攙扶著那個(gè)老奶奶一步步的向前走，老奶奶的身上沒有一滴雨滴，但那個(gè)爺爺?shù)暮蟊硡s濕透了。
走了有一半了，那個(gè)老奶奶停住不走了。向小孩子一樣嚷著說：“我走不動(dòng)了，我走不動(dòng)了。”那個(gè)爺爺呢，則說：“媽，走完，馬上就走完了。”這時(shí)，那個(gè)爺爺發(fā)現(xiàn)那個(gè)老奶奶有些顫顫發(fā)抖就立馬把他的外套脫了下來給那個(gè)老奶奶穿上。走完一圈后，爺爺又把那個(gè)老奶奶放到了輪椅上推著走了。
我感動(dòng)了，對(duì)于那個(gè)爺爺他完全可以把那個(gè)老奶奶放在家里或養(yǎng)老院但他沒那樣做。而是每天辛辛苦苦的'帶她下來鍛煉，我覺的那個(gè)爺爺那樣做才真正做到了“孝敬”二字。對(duì)比一下，那些把父母趕出家門的人又是多么的可恥。
風(fēng)景有很多，但那個(gè)風(fēng)景比這個(gè)風(fēng)景更感人呢？
一道亮麗的風(fēng)景線作文 22
那個(gè)秋天，很冷。
天空中淅淅瀝瀝的飄著小雨。天色陰沉沉的，我走在去興趣班的路上。要過一個(gè)十字路口，來來往往的車流好像永遠(yuǎn)不停歇。好不容易等到了綠燈，一輛一輛的汽車卻仍然自顧自的往前沖，好像眼里根本就沒有行人一樣。想要過馬路的行人都和我一樣左看右看，等到兩邊都沒有車的'時(shí)候才像一只受驚的野兔一樣快速的沖過去。前面有一輛奧迪見人們開始往過走，不但不停車，還搶著黃燈的最后幾秒往過沖。我還聽見車主罵了一聲：“一群沒眼睛的家伙，見我往過走了，還往前沖！”我嘆了一口氣，心想：“這就是千年古都所謂的‘優(yōu)良’風(fēng)貌！”
這個(gè)春天，很暖。
我走在上學(xué)的路上，也要過一個(gè)馬路。來來往往的車流好像比以前更多了。我想：“哎，今天是肯定要遲到了，這么一個(gè)馬路得過多久呀？”
綠燈了，我慢慢的走著，連蝸牛都比我快。突然，從馬路那邊飛馳而來了一輛凱迪拉克。我一下站住腳步，以為它準(zhǔn)要往前沖。沒想到，車主看見我正在過馬路，竟然一下子車給剎住了。耐心的等我過了馬路，才重新往前行駛。
后來我才知道，這是西安大力推倡的“車讓人” 的良好效果。西安市為了達(dá)成這一目的，專門制定了相關(guān)法律，如果車不禮讓行人（在正常狀態(tài)下），是要扣分和罰款的。西安市真可謂良苦用心啊！
現(xiàn)在，“車讓人” 這條理念已經(jīng)滲透進(jìn)了每一位西安公民的內(nèi)心，成為了西安一道亮麗的、有時(shí)代特征的風(fēng)景線。回頭看去，西安，這座千年古都，正在向中國、向世界展示著自己的文明新風(fēng)貌！
一道亮麗的風(fēng)景線作文 23
生活，是多麼美好，到處充滿關(guān)愛；生活，是多麼廣闊，到處都有開心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線，生活，是一件攝像機(jī)，拍下最美的鏡頭。
看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的走著，突然他發(fā)現(xiàn)在他前面有一個(gè)錢包，他連忙跑過去，把錢包撿起來，打開一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據(jù)。
他的第一個(gè)反應(yīng)并不是把他們據(jù)為己有，他在金錢的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著希望能有人來找錢包，可是，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了......仍然沒有人來認(rèn)領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？
他急得滿頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門衛(wèi)叔叔，于是，他來到門衛(wèi)叔叔面前，把錢包交給他，并有禮貌地說：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢包，里面有很重要的東西，可是沒有人來找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話不說就答應(yīng)，忽然，他突然想起了什么，就問那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
經(jīng)過那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當(dāng)他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對(duì)他贊口不絕。
電視上播放著他的事跡，學(xué)校里傳頌著他的事跡，大家贊揚(yáng)著他。當(dāng)主持人問他，為什么不把錢包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢不重要，學(xué)習(xí)才是最重要的`。多麼樸實(shí)的一句話啊，多麼純真的一句話啊！他是誰?他就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——王雪松。
生活是多麼美好，到處充滿了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線！它需要我們大家去發(fā)現(xiàn)。
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