留在心底的風景作文

時間：2023-07-13 12:25:15 景色我要投稿

（優）留在心底的風景作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的留在心底的風景作文，歡迎大家分享。

（優）留在心底的風景作文

留在心底的風景作文1

　　很多場景似曾相識，但只有屈指可數的幾件事如十五的月亮那樣高懸于天空，是最值得埋于心底的。

　　——題記

　　十五個春秋，沒有李賀“提攜玉龍為君死”的遠大抱負，沒有白居易“最愛湖東行不足”的高雅情趣，也沒有李白“明朝散發弄扁舟”的失落情懷，只是淡淡地看過十幾年的風雨。但唯有一幕回想起來總是令我難以釋懷。

　　冷水在夏天是我的最愛，到了冬天天冷了，可就不一樣了。但水的溫度在保溫瓶中，似乎成了不變地永恒，晚上用的時候還是熱的。

　　媽媽一大早就起來，邊煮早飯邊燒水，我則團在暖暖的被窩里，直到媽媽在樓梯口高呼“乖乖，起床了”。

　　可我從來都不會聽他的，直到她的音調變高了，感受到了爬上樓的微震腳步，我才來了個“鯉魚打滾”。

　　“丹丹啊，水開了——幫忙把水帶一下……”老媽的大嗓音透過墻傳到衛生間里，傳到我耳朵里。我洗漱完畢就直奔廚房當下手。

　　媽媽斷開電水壺上的開關，一只手炒菜，一只手把水壺拿給我，我順手從媽媽手上接過水壺。陽光從窗子中傾瀉下來，總覺得哪個地方很別扭，但卻又說不出來。

　　水壺內的“溫暖”被我完全地送給保溫瓶后，我又去裝滿了一壺水，然后放在水壺底座上“加電”，然后就奔到書桌旁做作業。

　　“丹丹，快來灌水啊！”老遠，媽媽的聲音一字不透地傳到了我的耳朵里，我不情愿地拖著拖鞋“答吧答吧”地走進廚房。老媽把水壺接給我，別扭的感覺又油然而生了。當我接到水壺那一刻，我才發現原來是媽媽總是把壺口對著自己。

　　依稀記得，小時候玩水壺，壺口朝自己，水就倒在自己身上，那時還哇哇大哭。難道身經百戰的媽媽不知道這常識嗎？

　　剎那間我懂了，媽媽這是怕燙著我呀。一股暖流從心中涌起。一直以來媽媽是如此的.關愛我，而我卻無視了他們的存在。

　　一直以來，總感覺對世界來說，我只是一個匆匆走過的過客，沒人給我過多的關注，我就像電影中的過路人甲乙丙丁那樣。

　　待那一刻，我才清晰發現，不是世界不注視我，而是我從未細心揣摩那些微小但卻讓人無比溫馨的愛。

　　媽媽遞水壺的那一刻成了我心底最美的風景。那是一種愛的風景。

　　我會帶著她——且行且珍惜。

留在心底的風景作文2

　　因為快到中考的緣故，延遲了放學時間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽了老媽的話，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預報說是陰天”。我的語氣里帶點不愿的說。而老媽卻說，“還是帶著的好，看今天沒太陽，聽我的吧！天氣預報不管用……”行行行！我帶！我不愿意的說。結果真是應了老媽的話，看來大人說的真是對的。

　　自從上初中以來，我就沒有放學乘車的習慣，雖然我家離學校還是比較遠的。放學已經5：20分了，天顯得更加灰暗，路過我的母校，我想起了那一切的.一切。

　　那時家長擔心孩子太小，不放心讓他一個人回家，于是，每當下雨天，家長們總會撐起花折傘，在校門口翹首期盼著自己的孩子，那是多么美麗的一個風景，而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風景啊！

　　學校的保安已經換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調皮，中午在學校吃完了飯，總會和幾個男生偷跑出去買零食吃，但學校規定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂回戰術打敗了，我先用話題引開老伯的注意力，然后示意身后的“同伙”時機成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來的幾次，老伯再也不攔我了，只囑托我一句“快回來就行，不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風景啊！可現在再也看不到了。

　　迫切的心促使我想進去看看曾經的課桌，曾經我坐過的椅子，曾經的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個學校的人，噢！這句話刺痛了我的心，要知道，我曾經也是這個學校的人，可現在我卻身著它校的校服，有什么理由能讓我進去嗎？

　　雨再也不會停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！

　　記得那天嗎？是我小學畢業，依然是陰霾天。因為終于可以闊別生活了六年的學校而去新的中學為之興奮不已，大家都歡呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣，“囑托我們什么都從一做起，那么這一元后面有幾個零就由你自己創造了”。那時，我卻錯以為，那校長怎么那么摳！

　　現在我正被繁重的課業困擾著，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看著它似乎有一種真實的力量向我奔涌而來，迫使我要堅持。

留在心底的風景作文3

　　我曾經看不起樹，看它那笨重的身軀，整天像是耀武揚威地立在那里。然而，自從那次西藏之行后，它卻成了留在我心底的風景。

　　那天在西藏，自駕車的水箱在一座山上炸開了。可前不著村后不著店的，又上哪兒去找修理店呢？幸好！遇上了一個住在山上的西藏居民，他用面包車拉著我們的車去他家，等待維修店的人第二天上山維修。他還大方地騰出兩間屋子供我們休息。

　　他家像是個四合院，中間有個小院子可以看到幾張石桌、幾把石椅。仿佛還有棵樹，可惜太黑了，瞇著眼仔細地看也看不清。

　　第二天清晨，大人們已起。只有我們幾個年齡偏小的還賴在床上。過了一會兒，只聽一向愛草木的父親大聲叫道：“快起來，有個好東西啊。”我聽出了一絲驚喜，我模模糊糊的從床上掙扎起來，穿好衣服出門。一推門，寒風吹來，我頓時也清醒了不少，也同時打了個哆嗦。在門口，我踢中了一塊石頭，它竟被凍在了地上，紋絲不動。我說道：“好冷的天，石頭都凍住了。”

　　父親看見了，我拿著我的手走向的院子。用帶著顫抖的聲音說：“看那兒！”我順著他手指方向望過去，驚訝地發現一棵很高大的.樹，若單是樹，還不算出奇。可讓我驚訝的是它那青翠欲滴的樹葉竟絲毫未枯。定睛一看，葉上都結了冰，可一片葉子都沒有落下。反而有些脹破了冰。“驚訝吧，這棵樹就這樣，從不屈服。”有個聲音響起，回頭一看，是那個留我們過夜的西藏人。

　　我走近那棵樹，突然發現，它腳下的土不但沒凍住，反而柔柔軟軟的。說是這樣人照顧的好，倒不如說它那可怕的意志力帶動了土。

　　望著他，我想起蘇軾在《晁錯論》中的一句話“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志！”是呀！何嘗不是如此呢？嬴政若沒有堅韌不拔的意志，又如何能統一天下？小時李白若沒有這等志氣，又如何能成為一代詩仙呢。若那老婦沒有這等鐵杵磨成針的意志，又怎能點撥李白？面對它，我十分愧疚。一想起那些拼不好就拆了不拼的樂高，不會做的卷子就畫的種種經歷，我就面紅耳赤。

　　在我心里，它像英雄一般不畏艱險，像冒險家擁有過人的勇氣，更像立大事者，有堅韌不拔之志。

　　我尊重它，更尊重像它一樣的人。這棵樹，將成為留在我心底最美的風景。

留在心底的風景作文4

　　在我們家剛搬到豐臺區不久，就發現了住在一層有多好，我家有一個小院子，大部分都由我規劃了，他買來了一些葡萄秧和南瓜的種子，又找來了些的根，分三塊地種下了。我們家隔壁是一位老，她曾給過我們一些絲瓜種子。是我把它種到地下的，所以我就特別注意絲瓜的生長，我見過葡萄和南瓜，它們的藤條都十分粗，營養不會太缺少；就更不用說了，我在圖片上見過的竹子，無一不“高聳入云”，營養也不用愁。可其它都長好了，絲瓜呢？它只是笑笑，一直沒有給我答復。

　　一轉眼一個月過去了，竹子已繁殖的十分茂盛，葡萄架上的葡萄葉也可以供我們乘涼了，南瓜葉長出蔓條來了，絲瓜呢？它只是笑笑，還是沒有給我答復。但可以看出絲瓜好像發芽了。

　　一天、兩天、三天……每天放學我都去看望它，給它澆水，使它盡可能受到太陽光的照射，絲瓜呢？只是笑笑，沒有給我答復，只是在那里靜默著。漸漸的，它也就顯得很不起眼了，我也不怎么去看絲瓜了。有時，有客人參觀小院也只是看看那些繁茂的南瓜、竹子和葡萄，更沒有人會注意到一個小生命被籠罩在它們的陰影下，絲瓜也不煩悶，有時它也長一長，但不明顯。

　　我上了，功課也多了一些，也就很難抽出時間去看小院了。有一天我在窗戶的柵欄上看見了幾根稀疏的蔓條，不粗，蔓尖上還打著彎，我趕忙把姥爺找來辨別了一下，“是絲瓜的蔓！”姥爺也有些激動，“快出去看看！”我說，到小院，到蔓果然連接著種絲瓜的地方，絲瓜終于長出來了，它的生長給了我們一個大驚喜，只見它日益生長，并且越長爬的越高，越長爬的越快，最后，都爬到六樓了，這一個單元的人們都吃上了免費的`絲瓜，都夸絲瓜好吃，絲瓜蔓只是笑了笑，不知它聽沒聽見。后來絲瓜蔓也老了都掉下來，好多本單元的人也搬走了。以后，我們也種過許多次絲瓜，但都不如這一次，再往后，我們對種絲瓜失去了信心，也就不種絲瓜了，我曾問過它那些殘余的藤蔓，為什么不重新生長起來呢？它們也只是笑笑，沒有給我答復。俗話說得好：“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”可古文為什么沒有一句話是來激勵人們，干事不能只做好一次的呢？

　　那次種的絲瓜也成了我永遠留在心底的。

留在心底的風景作文5

　　“寶貝，該把你的‘小豬窩’整理一下咯！瞧它，這么亂，你在里面待著怎么能舒服？”今天媽媽又來催我整理房間了，唉，還是理理吧。

　　從沙發開始，這本書放那，這衣服放那，這……隨后我翻出了一個相框，是，是爺爺的遺像嗎？是的，是的！望著這個相片，我不禁回想到曾經。

　　那是爺爺病情嚴重，生命垂危時，醫生說：已經沒有希望了，最多只有三天時間。不要讓病人帶著遺憾離開，他想要的盡量滿足他。當時全家人都崩潰了，眼淚奪眶而出，豆大的眼珠從臉上劃落到地上，雖然大家都十分悲哀，可是都強行笑著進病房。當媽媽問爺爺還有什么愿望，什么要求沒有實現時她再一次流下了淚。爺爺似乎已經明白什么。

　　他用虛弱的聲音說：“我想去逛逛街，給孫女買件衣服。她都那么大了，我還沒給她買過什么禮物。”

　　我很感動，情不自禁地大哭了起來，之后爸爸把爺爺抱上了輪椅。我推著爺爺到了商場，到了商場中間他費力地抬起手搭在我的手上，叫我停下，對我說：“孫女，你要爭氣，要幫爺爺照顧奶奶，照顧爸爸媽媽，長大要成為國家棟梁。”接著又指了指一家商店中一件喜氣洋洋的紅色外套，從兜里掏出一張折皺的一百元說：“你去幫爺爺把那件衣服買過來。”

　　我點點頭，擦著眼淚，奔向那家店，快速地買了衣服，遞給爺爺，他摸著我的頭，也流下了一滴淚，說：“這是爺爺送你的第一件禮物，我看也是最后一件了。”我猛的搖著頭，搶著說：“不會的，不會的！”

　　最后爺爺提出一個要求，說：“我們照張合照吧！”

　　我穿著爺爺給買的紅色外衣，拉著他的手站在一旁。大家都圍著爺爺拍了一張全家福。當時的場景永遠留在我心底。

　　我擦拭著相片，想著想著一顆晶瑩的淚珠落了下來，滴在爺爺的臉上。爺爺我想你了，可是我永遠見不到你了。你對我說的話我永遠會銘記在心，我會照顧好奶奶，照顧好爸爸媽媽。我又從書架上掏出一本相冊，翻開第一頁就是那張令我難忘的'全家福。

　　我忘不了當時爺爺跟我說話的情景，雖然商場人聲嘈雜，但爺爺的話還是那樣清楚；雖然商場里的人各形各色，來去匆匆，但令人感動的氣氛依然存在。雖然全家福的背景不那么華麗，但依然永遠銘記。

留在心底的風景作文6

　　生活像一幅多姿多彩的圖畫，當你從中捕捉到那最溫暖、純潔、和諧的色彩時，你是否意識到那就是一場風景，一場留在自己心底最難忘的風景。

　　那天是個黃昏，天霧蒙蒙的，空氣濕濕潮潮的，因為這里剛剛受到暴雨的洗禮。“XX，把垃圾快倒了，不然馬上就臭啦！”屋里傳來媽媽的命令聲，我望著身旁的垃圾桶，無奈地搖了搖頭，拎著垃圾袋，出了家門。

　　“我的天吶，這里是剛打完仗嗎？”我被眼前的一幕所震驚，十幾個垃圾箱都倒在地上，垃圾飛得到處都是，發出一股股難聞的氣味。我趕緊把手中的垃圾扔到垃圾箱里，這時忽然看到一個女人蹲在地上撿垃圾。女人穿著舊的發白的打著補丁的衣服，臉上有幾塊黑黑的大斑，嘴巴上有嚴重的凍瘡留下的痕跡，干燥的嘴唇上裂了個大口子，還印著血，但那血已經干了，干得發紫，頭發是用一個塑料繩扎的，亂糟糟的。

　　女人似乎察覺到有人，站起身，兩只無神的眼睛朝我看了一下，然后又看到我手中的.垃圾袋，眼神有了一絲活躍，然后她沖著我不好意思的笑了笑，我懂了她的意思，便把手中的垃圾袋給她，她高興地接過垃圾袋，蹲在地上翻找著什么東西，又抬頭沖我笑了笑。這時我才發現，女人身后還有一個七八歲的小女孩。

　　小女孩臉上臟兮兮的，身上穿了一件單薄的衣服，鞋子已經磨得見底，嘴唇干的發紫，一只手指含在嘴里，口水順著手指流了下來。我沖她笑了笑，招了招手，小女孩急忙躲到女人身后，女人欣慰地又有些嘲笑地說：“你這個小兔崽子兒，膽兒怎么這么小，跟個老鼠一樣！”然后又沖我無奈地笑了笑。

　　我好奇的問女人：“這是你的孩子？”女人遲疑了一會兒，又用手在垃圾箱上比劃一個“撿”的動作，又沒等我問，就說：“那時候，她那么小，瘦得像只剛出生的貓，我不忍心，雖然我也沒能給她什么，但至少能給她一些溫暖吧！”聽她說完，我有些驚訝又有些溫暖，原來世上還有這種真情。

　　這時，女人又從另一個垃圾箱里找到了一個發黑的小白熊，高興地連忙塞給小女孩，小女孩高興地又蹦又跳，站在一旁的我竟感動的眼眶濕潤。此刻，我意識到了人間處處有真情，只是少了發現那樣的眼睛罷了。

　　啊，那天的小女孩和那個女人是留在我心底的風景！

留在心底的風景作文7

　　外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地里星星點點地綴著些菜花，拙樸的花香與清新的泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機!

　　小小的我瘋狂地愛上了外婆家，隔三岔五便嚷著讓爸爸媽媽帶自己去——那片土地也仿佛因此充滿歡笑。我知道，那都是因為這里有我和小伙伴們純凈如水的童真。

　　陽光那么燦爛，我的心海里處處都溢滿了朗朗的歡笑。跨過一座小橋，繞過一個園子，穿過一條小路——那里有一群可愛的天使在等著我!

　　夏天的夜晚美麗而安詳，知了早已停住它們的喧嚷，清風拂過臉頰后，調皮地在我的發際嬉戲。

　　我們成群結隊地說笑著來到這片令人神往的田野，找了一塊干凈的草地圍坐成一圈兒。坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會以怎樣的新花樣來迎接我這唯一的客人，我只知道他們制造的每一個驚喜都會讓小小的我感動好些日子。

　　蒙住草的眼睛吧!一個小伙伴高喊著。

　　草，拉鉤鉤，不許看哦!另一個小伙伴勾住我的小指，還沒等我發話呢，拉鉤兒，上吊，一百年不許看，誰看是小狗。然后，嚷嚷著用滿是灰土的小手蒙住了我的雙眼。

　　當蒙住眼的手輕輕放下時，我驚喜地發現眼前一片閃亮：數不清的螢火蟲環繞在我們身旁，往日里熟悉的田野仿佛一個銀色的舞臺!螢火蟲閃動著它們的光輝，晶晶亮的螢光猶如天上的星星，我仿佛坐在銀河之中，隨手就能摘到別人摘不到的`星斗!

　　不禁想起一旁的青青曾經跟我講過的故事：就在白蛇娘娘將要離開多情的許仙時，許仙輕輕搖動樹枝，搖出無數閃著銀光的螢火蟲兒，它們用自己的光亮映照著白蛇娘娘，就這樣，許仙留住了貌美如花的白蛇娘娘。可愛的小伙伴喲，你們是不是也想用這樣的方式留住草呢?

　　我們還把螢火蟲捉起來裝進透明的塑料袋，舞動著這些閃亮的精靈，讓它們帶給自己成群而密集的快樂!

　　但我們決不傷害它們，等玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后便把這些

　　可愛的小精靈放飛。

　　那個用螢火蟲繪寫的風景，就這樣定格在我人生的熒幕上;小伙伴用螢火蟲寫就的別樣故事，還會在那個

　　銀色的舞臺上重演么?

留在心底的風景作文8

　　閑云淡風，竹影搖曳，思緒隨著窗外舞動的竹姿飄搖，飄搖，尋找心海里最初的記憶。往事如舊電影一樣在腦海中回放，落幕，再回放…….終于定格在記憶盡頭，那片雪海，北國的雪海。

　　北國的雪絕乎沒有魯迅先生所述的江南雪的風情萬種，喜好熱鬧的人看了一定不免失望。或許是我的記憶過于單調，又或許是冬雪將北國這片雪地裹得太嚴實了吧，雪野中血紅的寶珠山茶我是沒見過，不過百中隱青的單瓣是有的，但卻不足以給這片煞冷的白潤上一絲顏色。在一望無垠的'雪的世界里，她們太渺小，太蒼白，也太無力了。

　　平整的雪地如畫卷，一串腳印在上面一步一步地延伸，那是便是我的足跡。獨自一人在在雪野中慢慢行走，看天映著雪，雪映著天，光燦燦的白，令人目眩。霎那間迷離，分不清是真，還是幻。驀然聽到誰人的呼喚，駐足，回望，不見人蹤，只有風姿卓越的玉樹瓊枝在靜默，仿佛傲立了千年。是風罷！獨行于這蒼茫的天地之間，風也寂寞了吧。倒也難怪，這地方太寒冷、太干凈、也太潔白，潔白得讓人不忍觸碰，又怎會不寂寞？

　　寂寞么？也許吧。寒冷的冰雪是可以塵封人心的。然而你聽，那風兒傳來了笑聲。又是誰家不知冷的娃在戲雪吧！通紅的小手輕輕地掬一捧銀雪，悄悄的撒入伙伴的領口……呵呵，一場“雪戰”便一觸即發了。不知是哪家的孩子耍鬼精靈，搖了腰那棵載滿積雪的小松樹，綠色的松枝可算重見天日了，愉快地舒活舒筋骨，抖擻抖擻精神。只是可憐了樹底下的人，活脫脫給砸成了個“雪人”。還有頑皮的娃娃呈大字型躺在空白的雪地上，再起來，人形就印在雪地上了，真像件藝術品。只要沒人破壞，它準能在雪地上一直保留到再次之前呢。

　　繼續向前行走，看到了不知哪對情侶在雪地上寫下的情比金堅的誓言，又看到了不知哪個受了怨氣的人在雪地上寫的發泄的話語。突然間發現，就算沒有五彩繽紛的植物點綴，就算被寒冷肆虐而荒無人煙，大興安嶺的雪海，永遠是美麗的風景。它見證了這塊土地所哺育的人的成長和喜怒哀樂。他會成為每個北方人心底最亮麗的風景。當然，也包括我。雖然此時我已生活在南國的土地。

留在心底的風景作文9

　　有些事，有些人，有些景，會深深烙印在心底。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會在記憶的長河中熠熠閃光，讓人永遠懷想，無法忘懷……

　　從小學升入初中，陌生的環境，讓我孤獨惶惑，不知所措。正當我迷茫之際，我心中的女神——黎老師，走進我的世界。清晰記得您上第一節課的情景：您邁著輕盈的步子走上講臺，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來。情景對話式的打開方式，開啟我學習英語“新時代”。面對新穎的教學方式，同學們學習的熱情如面團一樣陡然膨脹起來，課堂竟有爆棚之勢。膽怯的我也一反既往，變得勇敢起來。正當我漸入佳境之時，黎老師突然和藹可親地點我回答問題。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動，心中焦急，全寫在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。我心想：完了，黎老師一定會批評我的，這么簡單的問題都不會。看到我緊張的樣子，黎老師親切友好地說道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵，讓我自信地抬起頭來，直視黎老師鼓勵的眼神，我大膽地回答起來。黎老師贊許地點點頭，十分高興地說道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學們的掌聲，一下子點燃我學英語的熱情，讓我這個曾經害怕英語的人對英語學習竟充滿了無限期待……

　　這次課以后，我愛上了英語，愛上了那個我曾經厭惡的學科。不久之后，我們進行了第一單元英語檢測。由于我的記憶力不好，心理素質欠佳，導致發揮失常，成績剛剛及格。看到英語檢測成績，我也是醉了，欲哭無淚。正當我情緒低落之際，細心的黎老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“這只是一次考試，一次日常檢測。只只要掌握好就甭擔心，老師相信你，你信老師嗎？”黎老師的話語如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮。是的，只要時刻準備著，還怕沒有出路。信心比黃金都重要，只要化壓力為動力，一定會學好的。望著黎老師充滿期待的'眼神，我信心滿滿地點頭應允。

　　在以后的學習中，我越戰越勇，英語成績如芝麻開花——節節高。黎老師看在眼里，喜在心頭。每每見我，總是微笑對我說：“我們的宇希同學了不起，請持續前行喲！”說得我樂不可支，如吃了蜜一樣甜。曾經膽怯自卑的女孩，越來越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。在她的鼓勵與引領下，我茁壯成長；在她的關心與呵護下，我闊步向前。黎老師關愛的細節如一片風景，烙在心底，永不磨滅。

　　感謝您——黎老師，您就是我無遮攔天空下的蔭蔽，成為我永遠懷想的風景！

留在心底的風景作文10

　　瀟瀟細雨，把我敘寫進無限纏綿中；小橋流水，讓我重游他鄉歲月；秋楓落葉，使我追憶起離別的傷感。留在心底的風景，定格在過往的無限感慨的江南。

　　江南的雨詩意盡染，飄緲似霧，迷離了眼前的巷角屋檐。瀟瀟細雨輕盈地飛入湖面，蕩漾起些許涼意，清亮的雨珠附著窗檐，笑意地飄入淺塘，無依戀，無回首，只一瞬。雨水哼著輕快小調，散著清新，透著微涼，窗間留有一縷濕潤。細雨在明瓦上躍動著生氣，閃現著清澈透明；在灰瓦上墜落著樸實，模糊了窗前暇想。雨中浮著碎花傘，傘邊輕落著雨滴，水晶般的雨簾為那傘中笑靨增添多少韻味。煙雨朦朧，淡如天際，聲如琴絲。置身在這恬靜又多情的雨季，仿佛人間一切喧囂均湮滅在這望不透的煙雨中。

　　江南小鎮，有座禹跡橋。橋邊綠樹已過百年，依舊守候著夏季。尋著大禹治水的足跡，踏著石階，眼神游在石板上老的刻紋，或許是幾條曲線，或許是不知名的物件，都是那樣有神。坐在橋頂的石凳上，小鎮盡收眼底，不遠處的慈云塔似在訴說著莫測的風云，塔鈴聲聲，催人心醉。俯視橋底，游人泛舟，幼兒戲水，水草招搖。倒映著的水閣木樓，綽約的身姿猶如一位古典美人，端莊，文靜。流水承載著小鎮的古色古香，帶走了一段動人詩篇。禹跡橋是那孤獨的'老者，在江南小鎮敘說著一段古老的回憶。

　　江南秋季是一首傷感的歌，譜寫了一段離愁。爛漫在枝頭的樹葉已停止了舞動，只隨著秋風輕輕搖曳著，飄零著。滿足的微笑擱淺在樹葉的嘴角，紛紛揚揚的葉子旋轉著，似一場春雨，卻抹上了成熟。遙想多年前，楓葉簇擁時，我卻離開了水鄉江南，臨別前串串淚珠輕輕捋動楓葉，留下淡淡不舍。每片葉子都棲息著一份天真，默默珍藏著憂傷，與我揮淚告別。采擷一道憂思，添上一個音符，落葉與曲調交響，深烙在我心底。

　　煙雨朦朦，敘寫幾多清新，望眼欲穿，細品一紙平靜。小橋流水，夢中魂牽的思念，探尋過往，雕琢一片滄桑。秋楓落葉，渲染一曲感傷，觸動心弦，回憶已成沉淀。

　　留在心底的風景，亦是江南煙雨圖，亦是詠嘆滄桑調，亦是離別感傷歌。無限的思念，幻化成今日的惆悵。何時，夢回他鄉；何時，觸碰風景；何時，心底的呼喚回響在耳畔……

留在心底的風景作文11

　　年年歲歲，時光流逝，心中抹不掉的風景是元宵的煙火一年一度，這是團圓的佳節，文化廣場上擠滿了人，有的登上高樓，有的舉起相機，父親讓孩子騎在肩頭，人們踮著腳，屏息著，凝視著期待著。期待著那閃耀的奇跡。隨著第一朵牡丹的綻放，五色的花環便把整個夜空裝綴得花花綠綠，那光彩淹沒了月光，人群在尖叫，空氣中頻頻傳來快門按動的脆響。氣氛達到了高潮，我也隨著人群陶醉在那光影的美里。一切似乎都按部就班，可是之后的一段時間里天空卻是出奇的寂靜。在人群的`騷動中，緩緩地，一抹紅光從東方升起。它緩慢的上升，仿佛被什么沉重的東西拖累著，它在一個不怎么高的位置停了下來。廣場是那樣的寂靜，空氣似乎都凝固了。難道這是一個大歡樂的前奏嗎

　　那個瞬間，紅光在半個天空展開了，我們看到一個花團正在綻放，我們看到一個桃心正在天空展開，我們看到心形中間寫著什么文字。那一瞬間，我們看到了，我們看到那讓所有人屏息凝視，讓所有人無法忘記的文字。祈福雅安。那是無數人的大沉默，相機靜靜地按動，無數的人會把這一刻記錄下來，或用鏡頭，或用眼睛，永遠不會忘記。他們低下頭，或是靜靜地與那血紅的光芒對視。這時，情侶，親人們都緊緊地靠在了一起。有人靜靜地擦拭眼角的淚滴。紅光一直彌留在天際，經久不散。我的心里受到了極大的震動，我仿佛聽到那刺耳的警笛的拉響，死者對生者的呼喚。雅安，雅安！那是我們每個人都無法忘記的，圓月于天，在這團圓的時刻，那些失去了親人的孤獨者，此刻是怎樣在少人的餐桌上，靜靜噎下一碗淚煮的湯圓在這個本應歡樂的佳節里他卻偏偏讓我們體味生命重量的沉重這元宵的煙火，一定是我永遠無法忘懷的風景。生命如此脆弱，生命的重量又如此沉重。此時，團圓卻又如此可貴難得。親人還在身邊，我愛的人還都健康著，我突然感受到一種前所未有的大幸福。孟子說“父母俱存，兄弟無故，一樂也。”那一刻，親人更親，朋友更近，我們終于悟到了元宵的真諦，一年一度，它是在提醒著人們：珍惜生命，珍惜團圓！

留在心底的風景作文12

　　我去過許多地方，觀賞過水平如鏡的西湖，去過怪石嶙峋的云南石林，感受過蒼山洱海的神秘，但我心里最美的一道風景，卻是公交車上的那枚硬幣。

　　那天，我和媽媽一起回老家過年，我們準備好了衣服、食品和鈔票，本以為是萬無一失了，但智者千慮，必有一失。當我們乘公交車時，才發現身上只有一塊錢零錢了。面對投幣機，我們如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。公交車司機也眉頭緊皺，他那眼神似乎在說：“明知道要坐公交車，為什么不準備好零錢？”司機一個勁地按著喇叭，顯然已經不耐煩了，車上的人也議論紛紛。我恨不得找個地縫鉆進去，媽媽急得滿臉通紅，汗珠立刻從額頭上滾落下來。我因為緊張，加上車上悶熱，衣服被汗水浸濕了，緊緊地貼在身上，十分難受，臉上火辣辣的，狼狽不堪。（抓住“我”和媽媽的神情描寫，把“我們”當時緊張、不知所措的心理真切而又細致地表現了出來。）

　　正在我們不知所措的時候，突然從我的身后伸來了一只枯瘦的手，原來是一位老爺爺，老爺爺微笑著跟我說：“孩子，你們是不是忘帶散錢了？”我不好意思的點了點頭。老爺爺馬上從他的口袋里拿出一元硬幣，遞給了我。這枚硬幣，閃著銀光，讓人感到它十分神圣純潔。我和媽媽充滿感激地連聲感謝老爺爺：“謝謝你老爺爺，謝謝你幫助了我們。”這時，我們覺得一陣微風吹過，宛如被一雙清涼而又溫暖的手撫摸著，如火燒一般的臉也漸漸降了溫。我立刻投了幣，我們如釋重負（“如釋重負”一詞準確地表現出了一枚小小的一元硬幣給了你們母女巨大的幫助，解了你們的燃眉之急。）般地緩了口氣。我想，那硬幣是世界上最亮的那一枚。這位老爺爺雖然不認識我，我也不認識他，他卻幫助了我們，也許這就是人世界那道最美麗的風景吧。美的是什么？是硬幣，是人？不，是人世界那互相幫助的心，是人世界永恒不變的.救人于急難之中的那份情。

　　風景的美，不僅體現在自然上，也體現在人身上。美的，不僅是高山巍峨，更是人的一個細微動作。一個人的優秀的品格，才是那道最美的風景線。（多少年來，留在“我”心底最美的，不是高山巍峨，而是老爺爺伸手遞給“我”硬幣的那個動作，那定格在“我”心中的一瞬間，那是最美的一道風景線。）

留在心底的風景作文13

　　人們懂得用五味雜陳來形容人生，因為懂得味道是每個人心中固守的鄉愁。——《舌尖上的中國》

　　家是溫床，是搖籃，血肉相連，情深悠長。

　　如果說，挫折是為了成長，那離家便是為了思鄉。思念故鄉的山，故鄉的水，故鄉的田野，故鄉的人和故鄉的那個味兒。

　　沿著那條泥濘的小路走，若見到天際上空中的裊裊炊煙，聞到一陣青草中混和著泥土的清香，聽見蛐蛐啾啾的叫聲，望見一大片油菜花，那便是見著了故鄉。

　　故鄉的`山是黃色的。遠遠望去，一片片黃色的山溝壑縱橫，那時的故鄉，變成了一幅黃色的油畫。

　　我最喜歡拿著奶奶做的紅糖包子，坐在小院的臺階上看對面的黃土山，那山就好像一只溫順的大貓。路遙曾說：“黃土高原，曾經是原始森林。黃土高原，現在是千溝萬壑。”我想象著它原來的樣子。故鄉變成了一片原始森林。

　　“桃苑春深飛鳳輦，瑤池夜凈映蟾妝”。外婆告訴我那兒是西王母居住的地方，我們那兒的瑤池是西王母下凡到人間的地方，也是西王母回到天上的地方。而我的小名也正是由此而來——“瑤瑤”，就好像是掉入人間的“瑤池仙女”。故鄉變成了人間仙境。

　　“一派涇河凍不流”。故鄉有一條清濁不混的河——涇河。那兒的河十分清澈，水草豐美。在那兒最有趣的便是看釣魚人釣魚了，把魚餌吊在鉤子上，接著緊握魚竿，不一會兒浮子就動了起來。只見那人使勁一拉，一只又肥又大的鯉魚便上鉤了，看到這我便十分滿足的回家，故鄉變成了快樂的回憶。

　　“滿目金黃香百里，一方春色醉千山”。陽光照在油菜花上，那時的油菜花是奔放的，一陣微風吹過，涌起一股又一股的金色波浪，在陽光下閃出一波又一波的亮光，故鄉變成了一片金色的海洋。

　　家人是最親切的，是最關心自己的一群人。奶奶做的布鞋是最舒服的，爺爺的電動車后座是最安全的。外婆織的毛衣是最暖和的，外公的手是最有力的。母親做的美味是最好吃的，父親的背是最寬廣的……

　　外面的世界再美好，卻還是不如家鄉好。風的呼喚，情的熾熱，故鄉啊，那是我留在心底的風景……

留在心底的風景作文14

　　人生之路，道阻且長。但路途兩邊總有無數迷人的風景，這些風景或美輪美奐，或奇幻無比，但不管如何，都是屬于我們人生的景致。總有那么一兩處別樣的風景，存在我們的心底，成為我們記憶里永遠銘記得影像。

　　這是一個風夾著暴雨的天氣，街上行人稀少，只有幼兒園的門口“熱鬧非凡”，家長們手拿著雨傘、雨衣，接自己的孩子回家。人群中一位老人穿著大大的、寬寬的軍用雨衣，召喚著自己的小孫女，小女孩歡快的跑過去，老人解開雨衣，蹲下身體，小女孩習慣地趴在老人的背上，老人緩緩地站起身來，重新穿好雨衣，雨衣將小女孩整個包在里面，風吹不著雨淋不著，在女孩眼里，狂風暴雨與她無關。

　　躲在奶奶的'背上，雨衣將小女孩裹在黑暗之中，她卻一點不害怕，相反，她感到很溫暖，只感到奶奶的小腳很有節奏的向前小步移動，聽著外面的風雨聲，小孩感到很安全。

　　那個老人是我的奶奶，小女孩是我。

　　有緣有福我與養父母生活在一起，所以我也不是奶奶的親孫女，但我得到的愛卻絲毫不少半分。心存感恩，我應衷心的說聲“謝謝”！謝謝我的父親！謝謝我的母親！謝謝我的奶奶！謝謝天地！

　　上班后不久，就搬了家，我就很少再到那個地方。

　　偶爾聽說那個地方要拆掉，心中突然有些留戀，決定要一個人去看看那個地方。

　　十幾年從沒想來看一眼，現在，走在那既熟悉又有些陌生的街上，看著路旁的房屋樹木。看著那棵粗粗的槐樹，我仿佛又看到爸爸為我摘槐花吃，而奶奶背我回家的那一幕又浮現在我眼前。

　　慶幸自己是在太陽快落山的時候，來到這幼時生長的地方，讓我不必擔心行人會看到自己眼里的霧水，可以慢慢的走在街上，慢慢的最后走一走這孩童時走過的路，這里有我的歡樂，這里有我溫暖的童年，這里有我、爸爸、媽媽、奶奶。這里有慈愛的溫度，濃濃的親情。

　　那些畫面如此幸福，如此溫暖，而今，這樣的畫面再也沒有重復的可能，不是因我已成人，而是因為他們的離去。

　　但我始終記得，那一個個下雨的日子，那一天天的溫暖，那一日日的幸福。

　　盡管這些時光不會再有，但這些記憶已是永遠留存在我心底的風景。

留在心底的風景作文15

　　題記：尋找春天的腳步……

　　春天是美好的，是一切事物的新開始，在那一刻，萬物都復蘇了。而在古代，春的形象也被人們詮釋為不同的色彩。就像唐代詩人白居易所說：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”而在王之渙筆下又成為了：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”而春到底是什么樣子的呢？于是，為了解開這個疑惑，我和媽媽去尋找春的腳步……

　　在那一天，我們一起來到周至桃花源尋找春天的腳步。站在桃花源門口向內眺望著，最先入眼的不是那一簇簇的桃花，而是飄來的一陣陣淡淡的花香，使站在園外的'人沉醉在清淡而又不濃郁的桃花香之中，無法自拔。

　　初入桃花源，映入眼簾的卻是那挺立于世間之上的樹干。它挺立于世間之中，仿佛看破時間紅塵的一位英雄。而向上仰望，自然而然的看見了樹梢那一簇簇粉嫩的桃花。讓人不禁想起詩句：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”形象的寫出了桃花擁出一簇綻放樹梢之上的美樣。而向上仰望，從天空中洋洋灑灑飄落幾片花瓣。仿佛身臨其境。這就是古時候“世外桃源”的真正含義了吧。

　　仔細從地上撿起一朵飄落的桃花。它雖已經有些萎靡了，但依舊可以從這些形態和顏色之中體會到從前的美麗以及妖艷。粉紅色的花瓣向世人毫不遮掩的展示著，綻放著，紅白成粉，三種顏色交相輝映使桃花變成了一個花季少女，而淡黃的花蕊雖不被人注視，但它總在向世間展示屬于自己那獨特的魅力所在。這同時也說明了世間萬物都在默默地向世間展示著，而我們身于生物鏈最頂端的人，做的真的比自然好嗎？有些人可能像花蕊一樣，不被世人所重視，卻總在向那些看不起他的人綻放屬于自己的光輝，這些人也應給該被我們重視也值得被我們重視。

　　而在桃花綻放之前，總會經歷漫長的生長過程，才最終開出粉嫩的桃花被世人所喜愛，被世人所贊嘆。但卻不知這光鮮亮麗背后的暗淡。但這也說明了，任何事物在光鮮亮麗的背后都會有一段暗淡的時光，但只要你挺過來了，不被暗淡所打到，你也會被世人接納，獲取成功的。

　　人們總是輕易發現時間的光鮮亮麗，卻看不見光亮背后的暗淡。而此時此刻我坐在一個小山坡上，微風已經伴隨桃花香味向我飄來了。這一簇簇桃花仔細一看，真美！

　　而在那一刻，我想我找到了……

　　春天的腳步……

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