秋天景色作文

時間：2023-05-15 14:58:40 景色我要投稿

有關(guān)秋天景色作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天景色作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)秋天景色作文合集7篇

秋天景色作文篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣。

　　2、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　“新課標(biāo)”對四年級學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時候，我注重從學(xué)生對秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。

　　教學(xué)過程中，我還注意從四年級學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。

　　課前準(zhǔn)備：

　　組織一次秋游或課外觀察活動；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察體會，感受秋天的特點(diǎn)。

　　1、導(dǎo)入秋天。

　　（老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”

　　同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）

　　好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。

　　看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。

　　2、感受秋天。

　　下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）

　　從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）

　　同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評論。）

　　除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）

　　3、把握秋天的特點(diǎn)

　　好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑伞＃ɡ蠋煱才艑W(xué)生分組討論、交流。）

　　各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點(diǎn)？

　　（老師要尊重學(xué)生的個人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）

　　二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。

　　1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達(dá)。）

　　提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、

　　感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；、、、、、、

　　概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）

　　2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>

　　老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）

　　3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時積累的優(yōu)美語言和詞句。

　　大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）

　　老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學(xué)們一定也會背誦一些描寫秋天的'詩句吧！（點(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點(diǎn)評。）

　　大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時候，你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。

　　三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。

　　播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。

　　（師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號。

　　老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！（學(xué)生寫作文，老師個別輔導(dǎo)。）

秋天景色作文篇2

　　美麗又涼爽的秋天來了，藍(lán)天白云，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我們一起去看看秋天是什么樣的吧！瞧！秋天的果園真是五彩繽紛啊！像一個個小燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，像一個個胖胖的小娃娃。葡萄葉下有一串串瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的果實(shí)呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。在樹上的'石榴說“有什么了不起的，我長大也可以！”

　　我們?nèi)タ纯辞锾斓奶镆鞍桑∽哌M(jìn)秋天的田野，只見一根根粒粒飽滿的稻桿被沉甸甸的稻谷壓得彎下了腰，目之所及，滿是令人心奮的金黃色。在陽光下光耀奪目，閃閃發(fā)光，既像是鋪了一條金黃色的毯子，又像是撒了整整一地的黃金。在秋天的吹拂下，這金色的海洋掀起了一浪接過一浪金黃色的滾滾波濤，此起彼伏。在白白的棉花、黃澄澄的稻子、綠油油的蔬菜的映襯下，使田野更加顯得光彩奪目、如詩如畫。

　　秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個個火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個個頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個個戰(zhàn)士披著紅袍在隨時準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個個可愛的孩子穿著紫袍

　　秋天是美麗的圖畫，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人；秋天如未來的希望，金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)！前進(jìn)！

秋天景色作文篇3

　　慢慢的，慢慢的，炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天慢慢來臨，涼爽的秋天會給我們帶來好心情，也會帶來收獲與希望。

　　秋天的風(fēng)總是那么的涼爽，吹在人們的身上。吹走了一朵一朵的`白云，讓那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空露了出來。

　　我喜歡秋天的石榴紅，那種紅，紅得熱戀，紅得鮮艷，紅得耀眼，似乎誒呦一種顏色是那樣的漂亮。我好像就是這一個石榴，綠葉為我遮擋陽光，雨露為我成長，在藍(lán)天的襯托下，我顯得更加美麗。

　　秋，是收獲的季節(jié)，看到田地里那高粱，紅得像火似的!風(fēng)吹來，高粱輕輕地晃動，那場面，就像紅浪滾動，特別壯觀。

　　美好的節(jié)日都在秋天，這說明秋天是多么美好的季節(jié)啊!

　　我想讓我的生活像秋天一樣多姿多彩，碩果累累!

秋天景色作文篇4

　　秋天，許多果實(shí)都豐收了。這不，我們老家門前的一棵柿子樹結(jié)滿了又紅又大的柿子，火紅火紅的，非常美麗。人們都說楓葉的顏色好，可是，如果比起柿樹來不知有多遜色。

　　有一天，我伯伯把我?guī)У焦麍@去玩，啊！那紫晶紫晶的葡萄，象一個個紫色的寶石掛在葡萄架上，蘋果更不用說，那馳名中外的紅富士，還有人們愛吃的大金帥，閃閃發(fā)亮，真是逗人喜愛，讓人不得不流口水。

　　最耀眼的是，我從咸陽回寶雞得時候，路過興平地區(qū)時，看見一片連一片的辣子地，經(jīng)過陽光反射，火紅火紅的.，真是太迷人了。

　　還有一片望不到邊的綠色玉米地，玉米就象個小棒槌一樣，掛在玉米桿上。

　　我喜歡秋天，我更喜歡老家的果園！

秋天景色作文篇5

　　瓦藍(lán)的天空，溫暖的陽光，潔白的云朵，一片秋天的景色。秋姑娘揮動了一下魔法棒，把世界變得五彩繽紛。

　　秋姑娘來到田地。稻谷見秋姑娘來了，向秋姑娘深深地鞠躬。高梁紅彤彤的，像一個個害羞的小姑娘。玉米妹妹躲在千屋小被里，聽到了外面的歡聲笑語，就忍不住探出了小腦袋。大豆媽媽也帶著大豆寶寶看這美麗的秋天景色……

　　秋姑娘來到果園。蘋果又大又紅，石榴姐姐樂地裂開了嘴，那黃澄澄的大鴨梨把枝頭都壓彎了腰，像一個個寶葫蘆似的惹人喜愛。

　　秋姑娘來到花園。那傲霜的菊花競相開放，黃的.似金、粉的似霞、紅的似火、白的似雪……

　　我喜歡秋高氣爽、碩果累累的秋天，更喜歡辛勤勞動的農(nóng)民伯伯，如果沒有了農(nóng)民伯伯，我們哪有這美味的食物；如果沒有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動與他們滴下的汗水，我們更不會有這幸福的明天！

　　秋天，你擁有美麗的景色、涼爽的清風(fēng)、收獲的喜悅，我喜歡這秋天的一切。

秋天景色作文篇6

　　秋天到了！地球上的太陽不再燃燒，一切都變得清爽。天空變得格外藍(lán)，云變得格外亮，田野變得金黃。

　　森林里的花有各種各樣的顏色：紅色、金色、紫色、白色、粉色、橙色，橙色真的很美！

　　秋姑娘像個畫家。秋天，她畫一個梨，梨是黃色的；畫一個蘋果，蘋果變紅；畫一個橘子，橘子是金黃色的，像一個淘氣的孩子。他們擠在一起，吵吵鬧鬧，好像在說：農(nóng)民叔叔，請你先挑我的作文！來接我吧！

　　秋天在田野里，從遠(yuǎn)處看，田野面對著金色的地毯。大豆和玉米彎腰向農(nóng)夫的叔叔敬禮。一陣秋風(fēng)吹來，高粱在風(fēng)中拍著手，仿佛在說：農(nóng)民伯伯，該收割了！

　　秋天的水中，河水清澈，不像夏天的.水那樣渾濁，甚至可以看到水下的石頭。魚在水里快樂地游著，吐著泡泡，看起來很興奮，很可愛。

　　在迷人的秋天，一封電報(bào)發(fā)給我們，告訴我們冬天來了。

　　這是我最喜歡的秋天。喜歡嗎？

秋天景色作文篇7

　　我愛秋天，更愛秋天的校園!

　　十一月，暮秋，冷風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、瀟灑鋪示的淋漓絕致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　金色的十一月，操場周圍有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在濕潤嚴(yán)冷的地面上。遙眺瞅往，仿佛是一只只錦繡的'金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當(dāng)樹葉展灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬廣的襟懷胸襟，像是在迎接在擁抱回來的孩子，落葉歸到大地媽媽的懷里，甜美地笑著。

　　樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，似乎一片跳動的火焰。

　　多么絢麗繽紛瀟灑的景色呀!這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉!

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