【熱】心中的風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的心中的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的風(fēng)景作文1
吃過早飯， 我把洗好的床單，展開晾在院子的晾衣繩子上。水順著床單一滴滴流下來，在地面彎彎曲曲的流著，那水印形成各種各樣的圖案來。有的像小雞，有的像小猴，還有的又像人又像物，真是奇形怪狀，變幻莫測。
我正出神地看著，鄰居大嬸帶著三歲的孫子來看我種得花草。那小孫子長得虎頭虎腦的，顯得特別地機(jī)靈。我們說著話，小寶跑到一邊自己玩去了。我們一邊看著花一邊說著花的名字。時(shí)不時(shí)的把花與名字聯(lián)系在一起，再看再說。漸漸地，竟忘了孩子似的入了迷。當(dāng)我們回頭尋視孩子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那孩子站在大門后面，一動(dòng)不動(dòng)地看著被風(fēng)吹得一起一落的床單。
大嬸跑到孩子身邊，要拉孩子走，那孩子十分倔強(qiáng)似的站在原地不肯挪動(dòng)一步。一雙黑寶石般的.眼睛，仍然專注地隨著床單的起落轉(zhuǎn)動(dòng)。
我走過去問他：“小寶你在看什么呀？”孩子指著床單說：“翅膀，翅膀，翅膀在飛”
原來，半干的床單在風(fēng)的吹動(dòng)下，一起一落地飄著，一開一合地蕩著，看起來還真的像翅膀一樣地飛著，只是那飛翔是原地不動(dòng)的。
孩子的視野里一切都是多姿多彩，新鮮別致的。只有我們成年人才會(huì)把一些原本靈活的事物看得一成不變。如果我們也像孩子那樣富有想象的去看待事物，那么哪里都成了風(fēng)景，哪還用得跋山涉水，千里萬里去尋得向往的風(fēng)景名勝呢？
風(fēng)景，原來在人的心里。
心中的風(fēng)景作文2
有人告訴我，喜歡旅游。我反問他，旅游的目的是什么？他的回答是：答案有很多，其中之一是為了欣賞風(fēng)景。
對(duì)于遠(yuǎn)方的渴望，讓每個(gè)人的心中都有了風(fēng)景，而且，每個(gè)人的風(fēng)景都有值得珍視的個(gè)性。
一般而言，對(duì)于風(fēng)景，人們最大的一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)身邊的一切熟視無睹，老是以為最好的風(fēng)景永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，而尋找風(fēng)景的路永遠(yuǎn)沒有盡頭。這樣，心中的風(fēng)景與其說是自然存在的景色，不如說是人們對(duì)于美好生活憧憬的一場夢(mèng)境。
極佳的`風(fēng)景既然無法見到，人們只能退一步去尋覓那些如《游褒禪山記》中的險(xiǎn)峻景色。于是，大漠孤煙直、浪淘萬里沙、霧涌白云邊……就成為旅途上絕佳的行走之選，遇到的景致，自然就是非同一般了。
不過，當(dāng)人們欣賞風(fēng)景的時(shí)候，還是能覺察到眼中與心中這兩個(gè)風(fēng)景間的距離。這個(gè)距離，不是行走可以清除，不是參悟就能消弭。我們所要做的，就是把歲月留給我們的經(jīng)驗(yàn)印在心間，慢慢地去靠近那個(gè)美麗的峰頂。
行走萬里征途，讀過千卷游記，是對(duì)夢(mèng)想的追逐，讓我們無法停止尋覓的腳步；冬夏春秋的變化，陰晴雨雪的梳妝，讓我們逐漸向著自己夢(mèng)中的風(fēng)景靠近。也許有磨難，也許更會(huì)功敗垂成，但當(dāng)“在路上”已經(jīng)成為我們生命中的組成部分時(shí)，我們會(huì)忽然參透那個(gè)剎那：原來，最美的風(fēng)景，就在你我的心里。
心中的風(fēng)景作文3
有人說，慈愛是晚霞，雖然即將落下，但卻仍放出美麗的陽光。有人說，慈愛是雨露，雖然會(huì)被蒸發(fā)，卻依然滋潤著世間萬物。而我說，慈愛是一道風(fēng)景，在每個(gè)清晨綻放。
在過年之前，奶奶說要幫我織個(gè)羊毛衫，我滿口答應(yīng)。夜幕降臨，天氣冷極了，我做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備上床，卻發(fā)現(xiàn)外面還有一絲亮光，爸爸加班，媽媽早睡了，除了我的房間，哪來的'光呢？
我的好奇心，像一個(gè)馬力十足的汽車一樣，把我拉出了房間，我躡手躡腳地、一步一步地向亮光走去。
原來是奶奶的房間呀！我想可能是她老人家忘記關(guān)燈了吧，可我正準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽砹艘宦暋鞍选薄Ｎ业暮闷嫘挠忠淮蚊钗遥野验T拉開，一個(gè)令我震驚的畫面出現(xiàn)了，奶奶的手指正在出血，火紅的，奶奶急忙拿出創(chuàng)口貼，貼在手指上，血才止住了。
我一想，是奶奶答應(yīng)我做毛衣的，其實(shí)我早就忘了，奶奶卻仍記得。我心里不禁有了一陣慚愧。
只見奶奶再次拿起毛衣織了起來。她先理了理毛線，在上面鉆一個(gè)孔。又從下面鉆了過去，“啊欠”奶奶打了噴嚏，又做了幾次一樣的動(dòng)作，覺得創(chuàng)口貼貼在手上不靈活，便撕了下來。
奶奶為了我，不管流血。這個(gè)夜晚，這個(gè)情景，會(huì)永遠(yuǎn)在我心中記下。
這個(gè)風(fēng)景，我永生不會(huì)忘！
心中的風(fēng)景作文4
我看著外婆，她那一根一根花白的頭發(fā)，在陽光下，顯得格外耀眼。她的神情，是那么平靜，如秋日的水波毫無波瀾，如冬日的暖陽毫不灼人。仿佛昨天，她還是一位亭亭玉立的少女，那一頭秀麗的烏發(fā)，那如春日花朵綻放的笑容……
記得小時(shí)候，我坐在窗前，外婆總是哼著曲子，為我梳理頭發(fā)。外婆溫柔地?fù)崦业念^發(fā)，我轉(zhuǎn)過身，看著她那長長的還未被歲月染白的秀發(fā)，如一汪澄澈的泉水。陽光照進(jìn)窗子，打在外婆的頭發(fā)上，就像綴滿了一顆顆的小星星……我不禁感嘆：“外婆，你的頭發(fā)又長又黑，真好看！”外婆笑了笑，嘴角旁的梨渦時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同一位嬌羞的小女孩：“快點(diǎn)轉(zhuǎn)過去啦，小心頭發(fā)被我扎成了個(gè)雞窩頭哦！”我轉(zhuǎn)過身，聽著外婆哼的曲子輕輕搖晃著身子，外婆的歌聲如小鳥鳴囀般，流淌在我心中……
如今，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚的小女孩變成大姑娘了。依舊是在窗前，只不過換成我為外婆梳理頭發(fā)。那頭烏黑亮麗的秀發(fā)，經(jīng)過歲月的洗磨，化為一頭白發(fā)。我癡癡看著這頭白發(fā)，歲月的碎影如同一根粗繩緊緊捆綁著我的心，一股干澀的.苦味逐漸升到喉嚨口，有種說不出來的滋味。
“外婆，時(shí)間過得好快啊……一下子就成了我為你梳頭發(fā)！”我撫摸著外婆銀色的長發(fā)，感慨道。
“對(duì)啊！歲月不饒人啊，一轉(zhuǎn)眼，我的寶貝都長這么大了……”
陽光，溫暖地打在我們身上，這段幸福的時(shí)光，是藏在我心中的，最美的風(fēng)景……
心中的風(fēng)景作文5
校園在我們心中永遠(yuǎn)是最美麗的，而在校園中還有一些特別美麗的地方，這種地方被稱之為校園風(fēng)景線。在我心中最美的地方就是—操場邊的那些樹。
操場在校園的東邊，而我喜歡的是操場邊的那些樹，那些樹都有柳樹。紅葉李。柳樹在春天的時(shí)候會(huì)長出一種小苞苞，并且會(huì)散出一種小毛毛，還可以泡茶喝。大人們把那種苞苞叫做柳絮，春天，他長出了新的葉子，夏天，葉子的顏色逐漸變成深綠色，秋天的葉子變黃并開始了掉落，冬天的葉子已經(jīng)一片也沒有了。紅葉李開的花是淡粉色的，夏天，樹葉的顏色的顏色是紅色偏黑的`顏色，樹葉呈橢圓形的，給人一種深邃的感覺。紅葉李的花很小，在樹上如果不仔細(xì)看還不會(huì)發(fā)現(xiàn)這棵樹上有花呢！
這兩棵樹就說明了植物也是有生命的。春天。就像新生的嬰兒般；夏天，就是畢業(yè)的年齡。秋天，到了成人的年齡。冬天，就像老年人一樣。植物和我們一樣，只不過植物到了春天可以再“復(fù)活”而已，但他們的壽命依舊沒有我們的壽命長，更是比我們脆弱許多。
我愛我的校園，更喜歡紅葉李和柳樹，就行老鼠愛大米！
心中的風(fēng)景作文6
我心中的風(fēng)景不如霓虹燈下紛擾的城市，也不比深山老林中寂靜的孤亭。我心中的風(fēng)景是嘈雜中那一片安靜的土地。汽車的鳴笛、人聲的鼎沸、工地的雜亂……在那片土地上都不復(fù)存在。那兒只有清翠的鳥啼聲，蜜蜂的嗡嗡聲和魚吐出的泡泡在河面破裂的聲音發(fā)。它們都是音樂家，不約而同地演奏出同一首曲子。濃厚的霧霾、工廠的濃煙、滿天卷地的沙塵……都與那片土地隔絕，那兒的空氣是甜的，沁人心脾。
那片土地不需要很大，一方草坪，一顆梧桐樹，一從鮮花，便足已。避開俗世的'種種，在那兒靠著樹休息，感受大自然該有的美好。只有在那片土地上，心靈才是真正安寧、祥和的。
我心中的風(fēng)景，面朝大海，春暖花開。一年四季，都將景色變化得勝似一幅畫。春天會(huì)有嬌滴滴的嫩綠和五彩的花骨朵兒，夏天會(huì)有濃墨重彩的深綠和生命旺盛的花朵，秋天會(huì)有滿天的落葉與一地黃衣，樹木雖已光禿禿的，但卻絲毫沒有凄涼的意境，冬天會(huì)是最美的一片銀裝素裹，雪花一朵朵飄下，柔軟得像棉花，生怕壓壞了什么，用自己最慢的速度細(xì)心再細(xì)心地落在地上，靜靜地等待陽光的溫暖，化為水，迎接下一個(gè)春天。
那片風(fēng)景，那塊土地，是心靈的港灣，是心底最柔軟美麗的夢(mèng)。
心中的風(fēng)景作文7
心中的風(fēng)景我家住在魚米之鄉(xiāng)，江蘇省會(huì)——南京市。
南京有歷史悠久的秦淮河，有馳名中外的夫子廟，還有雄偉壯麗的南京長江大橋。而我心中最美的風(fēng)景則是位于城南的雙橋門立交橋。雙橋門立交橋貫穿南京城東西，它上下5層，最高處有32米，全長15公里，是全國最大的立交橋。白天，它上面穿梭著滾滾不息的車輛，為人們帶來方便與快捷；夜晚，當(dāng)路燈亮起的時(shí)候，雙橋門立交宛如一條蜿蜒起伏的巨龍，躺在南京城邊，水，高墻大河，都市風(fēng)光，全都盡收眼底，是南京又一個(gè)遠(yuǎn)眺六朝古都、十朝都會(huì)風(fēng)貌的絕佳賞景處。
雙橋門立交，“地形”比較復(fù)雜，道路盤根錯(cuò)節(jié)，在上面開車，一不小心，就能走錯(cuò)路，連許多本地人都會(huì)迷路呢！所以，每個(gè)路口都會(huì)設(shè)有很明顯的'路標(biāo)，防止大家走錯(cuò)路。你上雙橋門立交時(shí)，一定要聚精會(huì)神，專心致志，萬一走錯(cuò)路，那可就要繞路了！雙橋門立交，它不僅雄偉壯觀，還能欣賞風(fēng)景，它是我心中最美的風(fēng)景，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后，設(shè)計(jì)出擁有更多“功能”的立交橋。相信在不久的將來，我的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
心中的風(fēng)景作文8
“實(shí)在是太熱了。”我邊走邊想。邁著沉重的步伐上了公交車。
“天吶，車上沒有空調(diào)。”我小聲抱怨道。找了個(gè)座位慌忙坐下來，眼神空洞地盯著車窗處。“最討厭去上課了。”我在心中怒吼道。
車開到下一站了，站臺(tái)上的人很多！
“XX站到了。”車門開了，車站上的人竟然都是坐這輛車的。
人多得車門都關(guān)不上了，車上更是熱，悶得我直喘氣。車上所有座位都已經(jīng)坐滿，后來上車的人連站的地兒都沒有。
忽地，我突然看見車廂中部靠左的一排橙色座位依然空空蕩蕩，又上來了幾個(gè)年輕人，他們瞟了一眼那些座位，又只是找了一個(gè)地方站著，有個(gè)人奮力擠了過去，卻又搖搖頭，在旁邊站定。并沒有人去坐那一排空空如也的座位。
那是老弱病殘專座。
“這一車人真懂禮貌，這么擠這么熱都不去坐那老弱病殘專座。”我不禁感嘆道。
到了培訓(xùn)班，我聽說我們班的老師中暑了，必須要換一個(gè)老師代課。在上完兩節(jié)課的'中途休息中，我看見了我的老師，她面色蒼白，腳已經(jīng)虛弱得發(fā)顫，還不停地嘔吐，不知道她下午會(huì)不會(huì)好一些。
盡管老師下午還不舒服，但老師依然堅(jiān)持上課。在那熱火朝天的中午，老師因敬業(yè)而中暑，也因敬業(yè)而堅(jiān)持，作為一名好老師，她是夠格了。
回家的路上，我一次次品味著這兩道刻在心中的風(fēng)景，頓然覺得它們回味無窮。
心中的風(fēng)景作文9
六月，是荷花開放的季節(jié)。
周敦頤說過：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。”荷花，不像梅花那么華貴，不像雛菊那么可愛，但她的堅(jiān)強(qiáng)，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
記憶在小區(qū)的池塘里，有一叢荷花，奶奶常常摘一片荷葉，回去給我做香噴噴的粉蒸肉。而我，卻像一個(gè)“跟屁蟲”一樣，跟著奶奶一邊走一邊唱：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來······”那含苞欲放的荷花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在與我一起搖擺。
春夏交替的時(shí)候，一朵朵荷花直挺挺地立著。抖去了寒冬的羞澀，迎來了生機(jī)勃勃的夏天。蜻蜓在花間穿梭，蝴蝶與鮮花共舞。而那叢荷花，卻像一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)霜的老者，依然站在那兒，靜靜地望著那群富有青春活力的小生命，水下她為小魚做天然的'屏障!
伏案已久的我出去放了風(fēng)。突然，一叢東西映入了我的眼簾。一看，荷花開花了!我興沖沖地跑了過去，拉了一朵過來，輕輕一吸。唉!香味若隱若現(xiàn)，我一下子跌入了黑白的世界，那一叢荷花，也漸漸地被我淡忘。
又是一年夏日時(shí)，暴雨不期而遇。雨過天晴后，我急沖沖地跑到池塘邊，只見花瓣落了一地。我撿起一片花瓣，哇!淡淡的清香!
人生也是如此，荷花優(yōu)雅的開，優(yōu)雅的落。她的生命雖短，但絢爛。我們?nèi)穗m然不可以拉長生命，卻可以拓寬生命，讓人生變得絢爛無比。
荷花，是一道心中的風(fēng)景線!
心中的風(fēng)景作文10
在畫家眼里，風(fēng)景是一幅幅漂亮的圖畫；在詩人眼里，風(fēng)景是一首首優(yōu)美的詩詞；在作家眼里，風(fēng)景又是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事；而在我的眼里，風(fēng)景無處不在，它就在我們的身邊，時(shí)刻與我們相伴。
小河邊，柳樹靜靜地佇立著，對(duì)著河面輕輕地梳洗著自己的頭發(fā)；小草偷偷地探著小腦袋，向四周張望著，好像在了解這個(gè)世界。一位漁夫一動(dòng)不動(dòng)地坐在河邊，手里拿著一根釣魚竿，不時(shí)地?fù)]動(dòng)著。這是一種風(fēng)景，一種寧靜致 遠(yuǎn)的風(fēng)景。
在效外，一片片綠油油的'田野到處都是，一只只色彩斑斕的蝴蝶隨處可見，一張張可愛的笑臉比比皆是，一聲聲天真的笑聲彌漫整個(gè)天空。人們拿著風(fēng)箏三五成群地聚在一起，好像在商量著什么。不一會(huì)兒，五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏便布滿了整個(gè)天空。這是一種風(fēng)景，一種幸福快樂的風(fēng)景。
在公園里，一朵朵小花競相開放，一只只小鳥放聲高歌，一棵棵小草接連露出地面，這是多么好的一片景象呀！忽然，一個(gè)白色的東西套在了一朵小花的頭上，啊，原來是塑料袋。到了晚上，公園里到處都是垃圾，幾乎成了垃圾的海洋。這時(shí)，一群紅領(lǐng)巾，手拎布袋，大步跨入公園，一個(gè)個(gè)將垃圾放入了布袋之中。這是一種風(fēng)景，一種愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)景。
風(fēng)景無處不在，風(fēng)景就在我們身邊，風(fēng)景就在我們心中。
或許，我們并不缺少風(fēng)景，而缺少一種看風(fēng)景的心。
心中的風(fēng)景作文11
每個(gè)校園都有獨(dú)特的風(fēng)景線，我的校園也不例外。
一進(jìn)校門，你就可以看見一棵“直插云天”的`大松樹，它少說也得有幾十年的歷史了。大松樹蒼翠無比，那翠綠的顏色使人心曠神怡。
大松樹也給校園帶來了生機(jī)。春天，萬物復(fù)蘇，校園里因?yàn)橛辛诉@棵大松樹而顯得生機(jī)勃勃。黃昏，大松樹佇立在校園里顯得格外引人注目，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)停下來駐足觀望，嘖嘖稱贊。
大松樹也給同學(xué)們帶來了許多樂趣。春天，同學(xué)們站在松樹下?lián)崦谴渚G的枝葉，格外愜意；夏天，同學(xué)們?nèi)宄扇涸跇湎鲁藳觥⒋螋[、嬉戲，歡樂萬分；冬天，白雪皚皚，松樹“將軍”好像披上了雪白的戰(zhàn)袍，不禁使人想起了這樣的詩句“大雪壓青松，青松挺且直”。同學(xué)們來到樹下一抖枝條，厚厚的積雪頓時(shí)“噴涌而下”，好一條“白雪瀑布”！同學(xué)們不由地歡呼雀躍。
瞧，這棵大松樹就像一位老人，與我們一起歡樂，一起“游戲”，見證著我們的成長。這棵大松樹在我心中烙下了深刻的印記。
這就是我心中的校園風(fēng)景線。在它的陪伴下，我們快樂地學(xué)習(xí)和生活，一定也會(huì)長成“參天大樹”！
心中的風(fēng)景作文12
有一種美，常使你從懵懂中醒悟，精神為之一振；有一種美，又將你從清醒牽入沉醉，讓你仿佛穿越了時(shí)空。我時(shí)常沉浸在這種美中，享受另一種快樂。
某個(gè)清晨，我在叢林密葉中穿梭，沒有方向，沒有目的。穿過山石的縫隙，越過一條條銀白色的小溪，清脆的泉水激石聲響徹樹林。我走入這幽深的林間，像龍一樣氣息翻騰的瀑布展現(xiàn)在我面前，乳白色的薄紗罩著整個(gè)斷崖。抬頭望去，瀑布邊、懸崖上，仿佛蒙上了一層白紗，白色映襯著綠色。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我恍然大悟，用水拭亮雙眼，抬頭望去，雄壯的`廬山瀑布聳立于此。這薄霧，是“日照香爐生紫煙”的饋贈(zèng)；這一瀉而下的波濤，是剛勁有力的廬山瀑布奏響的音符；腳邊這揚(yáng)起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，則是水滴翩翩起舞的優(yōu)雅風(fēng)度，“遙看瀑布掛前川”，默念詩句，一絲暗喜自心中油然而生。真要感謝李白，否則我如何能夠以此欣賞這美妙的風(fēng)景。
此刻我想：這究竟是在詩詞世界里，還是在自然美景中呢？到底是詩人引我進(jìn)入了他的世界，還是我讓詩人來到了我的身邊呢？我只知道，那一詞一句，一草一木，都是我眼中的絕妙風(fēng)景。
心中的風(fēng)景作文13
365天，一天又一天
12個(gè)小時(shí)，一時(shí)又一時(shí)
日歷，一頁又一頁
——題記
——冷風(fēng)、摩托車、手套、電動(dòng)車。
熟悉的畫面，從心中一點(diǎn)一點(diǎn)展開。風(fēng)已來自西北，學(xué)校為了讓我們多學(xué)習(xí)多鍛煉，早晨上學(xué)的時(shí)間便提前了半個(gè)小時(shí)，7：00之前到校。一大早，睡夢(mèng)醒來已六點(diǎn)半，趕心穿好衣服，整理好，匆匆下樓。樓下爸爸已經(jīng)在等我了，摩托車也發(fā)動(dòng)好，就等我坐上去。
“嘟，嘟，嘟……”跑上了馬路。風(fēng)凜冽地吹著，我的臉被刮地生疼，爸爸呢，耳朵也是冰涼的，帶著手套的我，忍不住招住了爸爸的耳朵。爸爸似乎很驚訝，抖了一下，便繼續(xù)騎著摩托車帶我往前。風(fēng)真的好大，雖然我的手帶著手套，但我還能感到冷風(fēng)的猛。本想放下手，捂捂自己的臉，可想想爸爸在前面什么也沒帶，一定比自己冷吧，然后，手依然捂住爸爸的耳盡可能，可心底卻是暖洋洋的`。
同樣的冷幾，心里卻又展現(xiàn)了別一幅風(fēng)景圖，依然是早晨，媽媽和爸爸硬拉我去體育館跑步。走到那里已是六點(diǎn)多了，天還未亮，我們一家三口手拉著手，在跑道上慢跑著，邊跑邊聊天，快樂充滿了整個(gè)跑道，看！我多幸福啊！
雖然大冷還未到，我卻早已預(yù)料到這個(gè)冬天一點(diǎn)兒也不冷。
心中一幅幅風(fēng)景畫收起來了，我笑了。
心中的風(fēng)景作文14
一個(gè)小小的圓形“0”，引發(fā)無數(shù)聯(lián)想和想象。饑餓者看作月餅，成功者看作獎(jiǎng)?wù)拢閭H們看作戒指，浪子們看作圓月，老師們看作分?jǐn)?shù)，而我把它看作自己的成長歷程。
我的成長過程，就像一個(gè)圓，圓中有友情、親情，也有師生情。
轉(zhuǎn)身的那一瞬
小學(xué)畢業(yè)，“喀嚓”一聲，所有人的笑臉都定格了。同學(xué)們笑著擁抱，哭著轉(zhuǎn)身，那一瞬間，成為永恒。再回頭，依然是大家漸行漸遠(yuǎn)的背影。
轉(zhuǎn)身的那個(gè)情景印在每個(gè)人的腦海里，洗不掉也忘不掉，就這樣永駐心中。
握在手中的愛
姥姥的手瘦弱、無力、蒼白，但它握著我走過童年，走到了現(xiàn)在。我不由得握緊了姥姥的手。
爺爺臨終前曾向我和妹妹伸出那雙青筋暴露的手，在我們的不舍中，那雙手悄然落下。
握在手中的愛，不斷延伸，從未間斷。
擁抱的.溫暖
看到妹妹在路燈下，想到剛才大人們?nèi)绱酥钡卣宜揖蜌獠淮蛞惶巵怼Ｘ?zé)怪的話還沒出口，眼眶卻先紅了。妹妹走過來抱住我，輕輕地說：“姐姐，別擔(dān)心！”熱淚順著臉頰而下，我慢慢擦干。“臭丫頭，誰擔(dān)心你了？我只是……”
擁抱的那一刻，不僅有擔(dān)心、安慰，還有我們濃厚的親情。
心中的風(fēng)景作文15
深夜，當(dāng)我回家時(shí)，廚房的那蓋燈總是亮著的。
下了晚自習(xí)之后，天已完全黑下來，盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離，但有時(shí)仍會(huì)有幾分膽小。
進(jìn)了小區(qū)的那段路是黑的。
或許是平時(shí)聽了許多鬼故事的.緣故，那一晚，天很涼，進(jìn)了小區(qū)的那段路一個(gè)人也沒有，這時(shí)，一絲風(fēng)吹了過來，吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋，那聲音足以把我嚇?biāo)溃已杆俚孟窦依锱堋．?dāng)我跑到樓下的時(shí)候，抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)廚房的那蓋燈使亮著的，我像被注射了鎮(zhèn)定劑一般，賣時(shí)間什么感覺都沒有了，又一陣風(fēng)吹過，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時(shí)認(rèn)為它只是幾個(gè)塑料袋，并不是什么別的東西。難道真的是那蓋燈讓我不再恐懼了嗎？
這種奇怪的現(xiàn)象接連發(fā)生了好幾次。
然而隨著這種現(xiàn)象的不斷增多，是我的恐懼感漸漸消失，然而廚房的那蓋燈仍整夜為我亮著，直到我走進(jìn)家門。
于是，這也成為了我的一種習(xí)慣，每當(dāng)放學(xué)后，我總是快速走到家，看到那蓋燈，讓心里有種放松地感覺。從此，廚房里的那蓋燈消除了我心中的恐懼，回家的路上，我再也感覺不到害怕，因?yàn)椋瑥N房里的那蓋燈已永遠(yuǎn)在我的心中點(diǎn)亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著我。
幾個(gè)月過去了，那盞燈徹底消除了我的恐懼，而廚房里的那蓋燈，依然徹夜未我照亮。我知道，那蓋燈。
那蓋燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景線。
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