風景這邊獨好作文

時間：2021-10-25 09:26:55 景色我要投稿

風景這邊獨好作文(5篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的風景這邊獨好作文，歡迎大家分享。

風景這邊獨好作文(5篇)

風景這邊獨好作文1

　　此行終點，甘肅·敦煌，明沙山·月牙泉。

　　從西安一直西行到蘭州，西北的干渴就襲上心頭。繼續向西，跨過世界上最大的黃土堆積區，隨著海拔不斷地上升，綠色植物也在不斷減少。我深刻地意識到，這才叫大漠。

　　窗外是無邊無際的戈壁灘，我不禁下車，只身走入這遼闊的天地之間。這由石頭和沙子堆砌成的大地啊!怎么這般寸草不生，我向前狂奔，想跑到戈壁的邊緣，但卻像被囚禁了一般，怎么也不能脫逃。隔壁的天空是那樣美，天空是湛藍色的綢緞，如雪般皚皚的云被九霄之外的太陽映得暖洋洋的。云彩像是團團的棉花，為這片偏遠的凈土添衣加被。

　　隨著土質的不斷變黃，變干，沙礫不斷的變細。天地就自然而然地由戈壁過渡到沙漠。閉上雙眼，耳邊仿佛響起了悠揚的古韻，這是兩千多年前絲路的商人在輕吟，響徹古今。眼前浮現出隊隊“沙漠之舟”，駱駝馱著沉重的貨物，腳步輕盈地踱步于黃沙之上。鳴沙山·月牙泉是我不忘的大漠情懷。

　　沙漠的日照極強，氣溫像雨后初筍般在八月的晴空激增。做足了防曬準備后，我們一行人便徒步走入景區。熾熱的沙礫被煮熟了一般平鋪在大地上，雙腳格外的刺痛，但卻無心顧慮。眼前新鮮的事和別樣的景致，像是磁鐵般吸引了我的眼球：一望無垠的沙漠像金黃的麥浪，隨著狂風在天地翻滾。形形色色的游客密密麻麻地在遠處的沙丘上舉步維艱的爬行。一隊隊的駱駝在大漠中穩健地行走，清脆的駝鈴和著駝背上游客發出的陣陣驚嘆，奏成了一曲美妙的沙漠之歌······

　　我迫不及待地闖入圈養駱駝的場子，挑了一只又高又大，駝峰又挺的駱駝。待我的沙漠之舟跪在地上，我蹭的一下便跨上了它的背，但它寬大的背卻紋絲不動。駱駝粗糙的毛，摸上去溫暖又有質感，還散發出一股陽光的味道。這不正是駱駝嫁給大漠時，自然賜予的嫁衣么?

　　隨著駱駝特有的節奏，我們一隊五只駱駝一巔一巔地上了沙丘。回望來路，密密的腳印一串一串的。不久，風一吹就被沙礫填滿。一代代絲路商旅在茫茫大漠中尋覓生機的足跡不正是這樣消釋了嗎?在大漠中，你卑微到像是一粒沙，甚至你走過的，努力過的痕跡都會被一一吞噬。

　　騎著慢悠悠地走了一圈，牽駱駝的伙計告訴我們到達了終點，他叮囑我們說，月牙泉就在前面不到二百米處，天色不早了，希望我們注意安全。我摟著駱駝長長的脖子與我親愛的大家伙合了個影，便與它惜別。

　　是的，原本天藍色的晴空如同被潑上了墨汁。太陽漸漸地在遠方的一座沙丘后，一點點的銷聲匿跡。而身后，大漠圓圓地月亮輕倚在駝峰之上。朦朧中碧波蕩漾的月牙泉安適地躺在沙丘的環抱之中。這泉是綠色的，一汪清泉靜靜地駐足在這里，和左邊的鳴沙山，右邊的敦煌市凝望對視了上千年。三位垂垂老者一同守望著，盼日出，賞日落，聽沙鳴，聞狼煙。彎彎的月牙泉映著天上的一輪明月，明月也把這泉點亮，它們相輔相成幾千年都一如既往。

　　這里的晝夜溫差極大。天色已晚，我們只好不甘心也不情愿的離開這里。可是，我還沒有在沙漠中仰望星空，還沒有坐著滑翔機于天空展翅，還沒有與我的小駱駝好好的道別。

　　此刻，寫于此，思緒又飛到了鳴沙山，在眾多駱駝中，第一眼就認出了我騎過的駱駝。我騎著它一直走，一直走，走進了沙漠深處，走到地老天荒。能再度回憶起那里的確是一種幸福，感動莫名的涌上心頭，眼眶也紅了。夢里的畫面依舊清晰。

　　像是一幅畫卷，沒有江南水鄉的溫婉，沒有秦嶺山脈的磅礴，更不及蒙古草原的生機勃勃，綠蔭密布。呈現出的是一種沒有生機，狂風卷地的肅殺，一種大漠孤煙，一望無邊的壯美。

　　置身沙漠，你唯有懷著一顆虔靜的心去贊嘆：風景，這邊獨好。

風景這邊獨好作文2

　　這一方山，好似圣哲，沉穩敦厚；這一灣水，好似豆蔻女子，靈魂聰慧。晨曦雞鳴時，村邊炊煙裊裊升起，青黑的煙，朦朧的雨夾敘著一份純樸與希望。

　　有人生活在美麗的江南，卻向往干里冰封的北國風光；有人生活在波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽大漠孤煙，長河落目的壯美；有人生活在泉水激流的鄉間，卻向往燈紅酒綠的都市。“生活并不缺少美，只是缺少美的眼睛。”生活中的人們常常忽略了自己身邊的風景。不妨靜思細品，就會發現風景這邊獨好！

　　我的故鄉——雷山，全國最美麗的小城之一，集北國雪光之穩重，江南水鄉之靈韻；似健壯的鐵血男兒，又似婀娜多姿的水邊女人。最重要的是這里彌漫著濃郁的原生態民族風情。原生態的人，原生態的魂，不沾一絲世俗的玷染。

　　家鄉的山并不是很高，但卻素有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的優美意境。初賞，一座座山連綿起伏，一山連著一山，手拉著手，仿佛團結一起的兄弟姐妹，共同奔向遠方。細視，一座各有一座山的風格，有的山鐵青著臉，尖尖地如一把鋒利的鋼刀在急風驟雨之時，直擊云霄。有的暢開著胸懷，仿佛邀請著山的兒子再度擁抱。慢品，那青幽的山似溪邊洗衣的少女，正迎風招展。春日臨，這青山綠色間百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗艷。夏日及，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，樹陰遮陽，涼風送爽……

　　山有山的靈秀，水有水的空靈。在這山腰平坦流淌潺潺小溪，水尤清漣，純凈的泉水激打著小石頭，叮鈴鈴地作響，仿佛一首悠揚的鋼琴曲。清流如一條透明彎曲的腰帶婉轉地流向遠處的小河里面，河面宛如明鏡一般，清晰地印出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹，小河是活的，層層粼粼細波隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚自由自在的游玩；小河是軟的，微風拂過，波波道道，像一幅迎風腰舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經常在河邊散步，靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊石子，或放一只小紙船在河里，隨著河水輕輕漂蕩。正是這充滿活力的水造就了那透麗的山，滋潤了我的心田。

　　水上方架落著數座風雨橋。風雨橋雖然沒有趙州橋“蒼龍弓背”、“新月生云”、“長虹臥波”的氣勢，更沒有盧溝橋“群獅傲世”的盛景，但它卻與風雨日月相伴與流水媲美，與人家相親，有著一種自然的，原始的，扣人心弦的美，悠悠古韻，敘寫著一個民族的智慧與輝煌。瀝瀝青苔，闡述著一個民族的古老與滄桑。悠悠千百載，它們一如先前拱起它們赤裸裸的脊梁，默默地馱過無數交替的日月星辰和無數需要跋涉的群眾。站在橋邊，常令我浮想聯翩，它樸實無華的模樣在我腦中蕩漾，漸漸地幻化成一個個鮮活的靈魂……

　　驀然回首，卻發現歲月這位雕刻家在村間寨里刻寫了一幅又一幅純美的農家畫卷：村里的吊腳樓依山而建，吊腳樓結構自然諧調，青黑的石瓦一片挨著一片共同為這吊腳樓遮風擋雨，猶如團結互助的村民們共同抗擊艱難困苦。幾十根堅實粗壯的木柱，一根連著一根形成一體屹立于山脊上，仿佛手拉手共同走向小康的熱血青年。三月，農夫們牽著牛去梨田，耕種，過的生活雖不是豐華充裕，但卻欣然樂行，充滿希望，為的是下一代人能走出大山，筑造未來，青年兒女們會捧著書本在田間，在樹蔭下苦讀，他們相信“知識會改變命運”，于是這純樸的鄉間夾敘著一份蓬勃生機與希望。

　　美的山，韻的水，純的人，一切盡在身邊。無需游賞名勝古跡，只把一顆留意的心留下，細品身邊的一山一水，一草一木，一人，你會發現身邊的風景獨好！

　　“我在雷山看風景，看風景的人在雷山看我。純真裝飾了雷山，類似站裝飾了我的夢！”

　　如青年的山，如水的少女，一切流連在雷山。“寵辱偕忘，閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒。”常持一顆平靜心，只為永醉“人類疲憊心靈棲息的最后家園”！

　　我愛這雷山的山，這雷山的水，雷山的一草一森，雷山的人，我鐘情著雷山！

風景這邊獨好作文3

　　轉眼間，秋天來了，卻不見半點的蕭瑟，校園里依然是綠草茵茵，花紅葉翠，教室前的雪梅在秋陽下尤為耀眼，校道邊上的桂花已是一樹花開，清香縈繞。室外秋色正好，室內卻是千頭萬緒。正當我對著一桌子的本子、試卷不知從何下手時，鐘聲響了。

　　踏進教室的一刻，似乎有些異樣，他們盯著我看，從教室門一直到講臺，我裝得一本正經地看著他們問：“什么情況？”他們一臉嘻笑，然后竊竊私語，眼有歡喜。“老大，您上午說的……。”“老大？”我邊問邊看向四組，小牧泉笑嘻嘻地看著我說：“星期一時您說您是代理班主任，是我們的老大。”“有這回事？”“有的，老大。”全班齊聲喊道，頓時，整個教室熱鬧起來了，我轉過身在黑板上寫：2分鐘——草地——閱讀名著。

　　一小陣喧嘩后，孩子們在草地上坐了下來，他們三五成群，興奮地翻著書交談著。“30秒后進入閱讀狀態。”我話落的一瞬間，安靜了下來，各自開始閱讀。

　　我在小彪旁邊坐了下來，這孩子剛才是兩手握著書擺在面前，而視線卻不在書上，我示意他把書放低一點，我也要看，他疑惑地看著我，我伸出右手握著書的一角說：“先讀第一段。”于是我們一起讀《五猖會》。

　　整個天井安安靜靜，草地東側的女生，有的挨著我坐在草地邊上，有的坐在花圃的邊沿，有的索性站在雪梅一旁，低頭，注目，凝神，充滿活力的臉上多了一份專注，真美啊！男生的“陣容”別具一格：這邊十多人一字排開坐著讀書，那邊幾個坐在通道邊沿，手握書本，手肘支在膝蓋上，正目不斜視地看著書，一旁是榮斌和潤彬合看一本書，此時正微笑著，料想一定是讀到精彩處；也有的背靠柱子凝神而讀的，最有趣的是草地上的增旭、浩鑫、偉濤三人，他們背靠著背坐著，斑駁的陽光正照在他們的身上、書上，整個畫面美不可言啊！

　　正是翩翩少年時，與書為伴，最為美好。如此時光，啟書而讀，用知識填充日子，讓成長擁有更多的美好。

　　他們愛不愛我，我僅憑直覺，卻自知。我自是愛他們的，雖也有些許的煩憂，一周那么幾堂課，注定我和他們的交集就這么多。或者說，這些給予，付出，得到，回饋，因為時間的有限而沒法有太多的延續與舒展。如此刻的同讀一書，你陪我讀，我陪你讀，自然是美好而珍貴的。

　　這個秋天有點悶熱，夏天戀戀不去，秋天遲遲不來，許是歲月垂憐，欲想拉長時光的間隙，讓我們有更多的相處與陪伴。

　　這樣的時光，我置身于他們之中，與他們一道手握經典，席地而坐，靜靜品讀，如此的相安自在，便是一種最好的相處了。

　　好些年來，只是埋頭于備課、上課、改作業，談話也是圍繞學習、成績、理想等，極少給予機會讓彼此如此安好，也極少認真地去思索這份職業帶給自己的真正的快樂在哪？世事迷人之所在，大概就是這樣的看不透。有些情感，在不經意中打開了，就如春水般明凈。

　　有時并沒有很好地去解讀他們的.動蕩、任性或迷茫，而他們卻釋懷得很，照舊山是山，水是水。若是遇見，或嫣然一笑，輕輕喚你一聲便走開；或熱情地奔過來大聲叫“老師”；也有羞澀的躲一邊。怎么說呢，就像眼前的花圃吧，既有一支獨秀的高潔，又有繁花爭妍的美麗。

　　比起獨吟、獨唱、說教，這樣的時刻更美。正是鮮衣怒馬的年紀，正是壯志躊躕的少年郞，他們裸露的純真，是歲月里的錦繡霓裳，是秋天的姹紫嫣紅。

　　秋日融融，陽光落在教學樓上，落在火紅的鞭炮花上，落在我們的身上、書上，光影斑駁，色彩明麗，甚美！令人在沉醉間忽兒明白了：像大地那樣靜靜地守候著、等待著，給予年華，給予愛，做一個歡喜的守園人，靜待花開，便時時處處都是獨好風光。

風景這邊獨好作文4

　　江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”江南的風景，我們可能沒有機會領略了。但，自然的美景，到處都有：山，猶如圣哲；水，潺潺動人；瀑布，剛中帶柔。所以，我認為，永嘉有個地方可以與之媲美：永嘉書院。

　　一進入那里，你就立即會被大自然的鬼斧神工所擊倒。碧波蕩漾的楠溪江靜靜地流淌著，咋一看，還以為沒有動呢。可一到哪怕1cm高度差的地方，它便歡快地跑動起來，像一個運動員在參加賽跑。它還是一位樸素的雕刻家，無時無刻為人們獻上作品。清晨，當第一縷陽光在湖水閃爍，人們酣睡之際，雕刻家早已在忙碌了。隨便去拿起一個作品，從下方看，像一只嘟著嘴的魚；從上看，仿佛一座房子；從左邊看，好像開懷大笑的嬰兒。你會不由自衷的贊嘆它，由衷的敬佩它的巧奪天工。旁邊的山林，又像是綠色的戒指，任你選購。如果看的夠仔細，還會發現小鳥在開演唱會，伴你度過美好的一天。

　　拜訪王雕刻大師，繼續走向深處。花朵的清香，蟬的歌聲陪伴著我。轉過一個小彎，一對老夫婦出現在我的視野中。老爺爺老奶奶看上去已過花甲，頭發都花白了，有些地方還掉了。他們都身穿著老式紅布衣，黑色長褲顯得格格不入。走近一看，臉上早已擁有大大小小的皺紋。老奶奶的脖子上掛著一個籃子，呦，里面有一個白白胖胖的小孩子，大約2歲左右。老爺爺頭上戴著一頂黑帽，還戴著一副墨鏡。

　　老爺爺手伸進口袋，似乎在掏什么東西。忽然，像是變戲法一般，他的手中不知何時出現了一根棒棒糖。那孩子，雙眼轉眼就發光，口水斜斜的流出。老爺爺笑瞇瞇地望著他，說：小寶，說：‘我要吃糖。’爺爺就給你。”

　　我次當。”那個孩子口齒不清的吐出一句不連串的話。

　　爺爺笑瞇瞇地望著他，快說：‘我要吃糖。’”爺爺故意把糖在他面前晃了一圈。

　　我搖次單”還是云里霧里的話，能不能說完整啊？思想別笑死我嗎？你能不能別這么搞事情啊？

　　你這個小壞蛋，糖還要不要啦？快點說我要吃糖，快點！”爺爺皺緊眉頭，故作生氣的說。

　　突然，開襠褲中升起了一注黃色的東西。哎呀媽呀，他尿了。尿尿不偏不倚，正好滴在爺爺身上。小孩子忍不住開懷大笑，吐出一句：爺爺，大笨蛋。”

　　爺爺正想打他一下，奶奶攔住他，說：你看他剛才不是說出一句連環的話了嗎，這證明他可以說。”爺爺瞬間轉怒為喜，給了他棒棒糖。

　　看到這兒，我不禁有點心酸。以前，爸媽都在上班，沒有時間陪我。每天只能孤獨的去幼兒園。就算是休息，也沒有太多時間是真正快樂的。每天都對抗著孤獨，卻一次次在對方的拒絕中遭到打擊。

　　這時，楠溪江上飄來一葉漁舟。咦？船夫呢？這船怎么自己來了？我不禁好奇地走向岸邊。

　　船漸漸近了，上面放著一張桌子，還有一張躺椅。桌子上放著不少瓜子，還有一雙手在拿著它。船夫躺在躺椅上，閉著眼睛，顯得十分愜意。時不時拿起一把瓜子，麻利地放進嘴巴里，又吐出來，臉上蕩漾著滿足的微笑。

　　哎，每天我們都是埋在作業堆里，而且大人每天都有一堆要求，作業做完就是他們的作業。每天不是沒有時間，就是被迫在看一些自己認為無聊的東西，毫無樂趣可言。最搞笑的是，我們明明沒有很多自由，大人們卻硬說著我們擁有很多自由，說我們比他們幸福的多。

　　是的，在物質方面上，我們確實比他們豐富。但是，精神方面上，我們卻顯得十分壓抑。在群體中笑的最燦爛的人，往往是最孤獨的人。他們努力跟別人交往，卻因為大人出的損招而告終。我們的生活，每天十分單調。沒有可以改變的機會。

　　到了瀑布，水從懸崖峭壁上飛瀉直下，陽光正好射進水珠。瀑布的兩塊石頭旁，赫然立起了一座彩虹橋。這就是永嘉書院，一個集自然、人文為一體的勝地。此地只應天上有，人間能有幾回游”？

風景這邊獨好作文5

　　我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當我看到這里一處的漂亮的景色時，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

　　瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們嚷嚷。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！

　　我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來。看一朵，有獨特的美；看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著的獨特風格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛的娃娃，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風采！

　　再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的,有單獨一個的，真是千姿百態，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！

　　它的樹干有點歪，像是個大寫字母Y一樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠處好似一棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時，你站在樹下，就像是在下花雨一樣，散發出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會兒。當花瓣落盡后，小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向對方祝賀。當我的美夢完全做完后，我才發現：我不是一朵花，我是在賞花呢！

　　我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！

　　那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬朵繁花之中。它們小小的，一點兒都不顯眼。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。它們散發出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹下留戀不歸。

　　還有幾棵高大挺秀的鐵樹。鐵樹的周圍是帶有尖尖的扎人的帶有長刺的大葉子，就像是一只綠孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身體上邊。它的中間是一些發灰的小刺，那些小刺應該是它們新生的命根子吧！

　　迎春花的花很少，葉子可多的不得了，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中，不出來。不過它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的。花瓣金黃金黃的，和小雞的羽毛差不多。花兒小小的，看起來只有桃樹葉的1/2吧！

　　再看看紫藤，像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長發；又像是水流湍急的紫瀑布一樣，流下了深淵。水是紫紅的，地面也是紫紅的，只有石頭是綠的，它們配合的也是非常的默契的嗎！

　　黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈面深沉，潑潑灑灑，在春風中正開得爛漫。這就是我們充滿魅力的校園！

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