《熟悉的地方也有風景》_初二作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《熟悉的地方也有風景》_初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文1
習慣相信不同的地方才別有一番風景，總是向往新的人生、新的感悟、新的風景，忍不住想長出一雙翅膀飛到一片新天地去領略奇風異俗。然而，我不是一只鳥，所以這夢想也是可望而不可即。失望、苦惱、憤怒一時涌上心頭……
坐在書桌旁，透過玻璃窗我又看見了那兩棵樹干粗壯、枝葉繁茂的樹。多年以來，它們見證了我從幼稚的小孩變成少女的全過程，但它們從未改變。真的，一點兒都沒變。春天，它們像從前一樣吐露嫩芽，抽發枝條；夏天，它們隨風搖曳，顯出一派生機勃勃的景色；秋天，樹葉落下，樹干光禿禿地站著；冬天，它們又默默地忍受著寒風無情的咆哮。厭倦了，即使是一棵四季常青的樹，看久了也會膩煩。
這天下午，弟弟到我家來玩。正在寫作業的我突然被他的驚訝聲嚇了一跳："姐姐，快看樹。"我生氣地說："有什么可看的，不就是兩棵樹嗎？""鳥兒"，弟弟又喊了起來。我抬頭望去，許久沒有回過神來。樹上的確有三只鳥，三只我叫不上名字的鳥，讓樹更顯生機，同時形成了一幅美麗的圖景。我沉默了，這么多年了，窗外總有鳥兒清脆的歌聲響起，我卻從未發現那是樹上的鳥。少了一片葉都是另一番風景，只是我從未注意罷了。春去冬來，那不正是樹的奮斗史嗎？一年四季它們都在變，只是我的心定格了，并永遠停留在某一個時刻。
藍天下，沙子與石頭組成的操場一片開闊，我不止一次在操場上跌倒，與同學一起嬉戲打鬧，它留給了我太多太多的留戀。我必須承認，就是這片熟悉的操場每天都有新鮮的事發生，新的風景出現。還記得運動會上同學們拼搏的身影，大喊"加油"的場景；還記得在天空下，我們久久地凝視著國旗；還記得課間我們站在操場上，暢談著對未來的憧憬……
驀然，我不再希望飛翔，只要駐足便好，站在熟悉的地方，等待新的風景。
熟悉的地方也有風景！
《熟悉的地方也有風景》_初二作文2
大家都知道，我們身邊處處存在著風景，熟悉的地方有時也會出現我們并不知道的風景。今天，我就去尋找尋找。
尋找風景（一）
——學校后花園
我們的學校后花園時而會從別處移植來各種奇珍異草。有白樺樹、茶花、蘭花……墻壁上則讓書法家刻滿了千古名句，以及五十六個民族的鄉俗風情的簡介。
再往后走便是各種的名貴花草樹木。
那些花草樹木中間有一座美麗的假山，這一座假山被花草樹木包圍著。假山下是一片小水池，假山后面有一個迷你的噴水器，能全方位360°無死角噴射水霧。在假山的“山頂”上，有數個水龍頭通過水管源源不斷地從下面的水池里抽出水來，自上往下蔚然壯觀。
組成假山的石塊有的像從石頭里蹦出來的野猴子，有的像從深山老林里一躍而出的兇猛的大老虎，有的像凝視著前方的千年老龜，有的像……形態萬千，令人流連忘返。
尋找風景（二）
——小區的后花園
我們小區里的公園里有三百多平方米，其中三分之一是游樂園，剩下的三分之二就是小花園了。
游樂園里面有各種各樣的游樂設施，如：滑滑梯、蹺蹺板、不會動的腳踏自行車等等，每逢周末，這里游人如織。
小花園里還有小水池、亭子、羊腸小道。小水池里還有許多魚呢！有金魚、黑魚、白魚……五顏六色的魚兒在清澈見底的水池里吐著泡泡。小花園里的一個小廣場上，每天不論是早上還是傍晚，小區的很多居民都投身于打羽毛球、打籃球等體育運動中去。
風景是無處不在的，只要你用心去觀察，就一定能看到那些與眾不同的迷人風景！
《熟悉的地方也有風景》_初二作文3
越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。
——題記
以前的我一直以為，熟悉的地方沒有風景，直到那天，我才真正明白，風景，無處不在……
又是一個萬里晴空的日子，最適合出游的天氣，我卻也沒了興致。唉，這四處的地方真是沒意思，一遍又一遍的轉，也就不好玩了。偏偏爸爸興致很好，硬拉著我出去。盛情難卻，我只好跟著去了。
爸爸是個細心的人，我這一路上的情緒表現，他一定早就察覺了，可他硬是沒有說什么，這讓我很疑惑。
慢慢的，我發現，這條路是通往奶奶家的，不是說出來玩的么，去奶奶家干什么？我真是不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥了。
不一會，看到爸爸把奶奶家剛從外地來的二姑叫了來，意思是叫她和我們一起去，我聳聳肩，表示無所謂。
這一路上，坐在車里的二姑一直在探頭向外看，我倒是蠻好奇她在看什么這么入迷，就跟她一起探頭向外瞧，沒什么啊，她到底在看什么？我便問她，誰料她說“你看著外面路上的花壇，里面的花開得多好啊！你再看這路兩邊，這建筑，你看那邊那個大酒樓，門前的石獅子，多氣派……”
我轉頭，看向她所說的，好像明白了什么。這些平時被我所忽視的、無視的事物，現在看上去，還真有些美麗……
濕地公園到了，我，爸爸，二姑，我們三個下了車。
三個人，三種表情。我，無奈；爸爸，歡喜；二姑，興奮。
我依舊跟著爸爸，我們三個就這么，在這里散步。
這時，爸爸突然問我“覺得沒意思，是吧？”“嗯。”
“來，你看，你看那邊的草叢，現在可是開出了花兒；看那邊的湖，里面前幾天才往里放了幾只天鵝……”
我朝著爸爸所指的地方看去，在仔細的觀察下，可以依稀看到那邊草叢中隱隱透出的亮色，湖中可以看到幾只黑色的天鵝在翩翩舞蹈……
我扭頭看著二姑，她正在興高采烈地拍照。
明白了。我告訴自己。熟悉的地方，也有風景……
《熟悉的地方也有風景》_初二作文4
我是一個軍事愛好者，常常沉浸在其中。這種環境，也算得上我熟悉的地方了。但當我看到他們時，才發現，原來在熟悉的地方，也有這么一道靚麗的風景……
在這個世界上，戰爭從來都不會缺席，這一點在不發達的地區更是常常發生，因此也帶來了巨大的人員傷亡。
然而，卻有那么一種人，他們真正意義上做到了博愛，待人真誠，沒有國籍上的限制，也沒有語言上的麻煩，更沒有人種上的歧視。他們，就是這世間一道靚麗的風景線。
他們有一個世界上最酷的名字——世界維和部隊！
他們頭戴天藍色貝雷帽，編織著地球和一只只的和平鴿；他們身負聯合國的信任，維護著世界各地大大小小的地方；他們受托于上天的派遣，行使著一名士兵和一名天使的職責。他們，是一道風景線。
或許，非洲的環境讓他們失去了生的機會；或許，中東的戰亂使他們不得不在戰火中前行；或許，離國的思念讓他們浸濕了眼角。但這，這種天生而來維護和平的使命感，使他們將那全拋于腦后。
一九五六年，因蘇伊士危機，世界維護部隊成立，從那以后，世界上又多了一道不可磨滅的美麗風景線。
看著他們挺拔的身影，我想起了，想起了窗外那棵高高的楓樹。
每一位維和部隊的士兵，都是一片火紅的楓葉。他們曾經也都青澀過，還不懂什么叫責任，但當他們身披這套象征和平的衣服時，他們成熟了。我仿佛看到了滿樹的火紅，那是一團怎樣的火焰啊！似大火一般猛烈，似巖漿一樣滾燙。猛！強！烈！燒的人熱血沸騰！縱使是一場再大再急的雨，也澆不滅這股不屈的火焰！
天底下還有什么詞可以形容他們呢？
怕是全世界的文字中也找不出來了吧？
再看看他們瀟灑的身影，再學學他們身上無畏懲惡、維護和平的精神。我發現，原來，熟悉的地方也有這樣一道風景！
《熟悉的地方也有風景》_初二作文5
七月夏至，考試過后，期末考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發著青春的氣息。沒有茶話會，甚至沒有正式的告別。在午后32℃高溫的炙烤下，一群人在學校門口揮揮手算是道別，然后各自散去。
沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒有人注意空洞的教學樓。沒有了學生，教學樓好像失去了生機，樓道盡頭垃圾箱堆滿了白色的講義，教室里的桌椅懶散的排列著……
記得一本書上寫著:畢業就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然后踩著碎片走過去，血肉模糊后開始一個完全不同的人生。
暑假里很懷念小學時的學校，騎著車子獨自一人慢慢晃過去，門衛很盡職，大門緊閉，只好從側門繞過去。走在曾經走了無數遍的路上，有一種很微妙的感覺:陌生的熟悉感。
第一次發現食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細的柳絲將背后的夕陽拉扯的悠長，在微風中無聲的歌唱。第一次發現知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。于是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般涌過耳際，體驗心如止水般的寧靜。第一次發現教學樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛。雖然它曾在大掃除時經常劃傷我的手。第一次發現夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一只鳥的蹤跡后，又恢復沉寂。屏息凝氣，仿佛可以聽到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學。
六年了，本以為對學校的一草一木都了如指掌，可時隔多日后再見卻依然能發現新的風景，也許是心態的關系吧。從前因為學習的原因或別的因素從未仔細欣賞過身邊的一切。
原來，熟悉的地方也有風景。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文6
是誰翻開經典的章節，以一張筆墨飄香的請帖，邀你再次掀開書的帷幕，走進書中那熟悉的地方。
一直很喜歡看《小婦人》。
喬和勞里站在小船的兩側，手里拿著船槳，奮力地劃。喬雙手握住船槳，用力向上一提，再捅入水中，使勁向后一劃，船就向前移動一點兒。她戴的“巨無霸”大帽子這時候倒成了天然風扇。劃船時上下擺動，扇出陣陣清風，“造福”后面的人。在艷陽高照下，喬的胳膊很快就酸了，汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗，看到大家都在努力地劃，她咬了咬牙，也接著劃了起來。
喬的大帽子和船槳是一道活潑的風景。
貝絲坐在凳子上，手指在鋼琴鍵上舞動著，腳在踏板上也伴奏著。只見她面帶微笑，細長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時而悲傷，時而快樂，時而似陽光明媚，時而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱，取而代之的是十分的舒心與愉悅。
貝絲的手指和琴鍵是一道優美的風景。
圣誕節，出征的馬奇先生回來了。大家蜂擁而上，嘰嘰喳喳地說個不停。小女兒艾美一下子撲進父親的懷里，一個勁兒地撒嬌。父親慈愛地撫摸著她的頭，說：“小艾美長高了，也變得更加懂事了。”接著，他又看了看身邊早已熱淚盈眶的女兒們，吻了吻她們的額頭。看到家人平平安安，孩子們也都長大懂事了許多，馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊，其樂融融。
馬奇家的火爐是一道溫馨的風景。
烏云是遮不住光明的，人間的愛是我們離開時唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡，與世無爭，散發著芳香，在塵世間盛開。原來熟悉的地方，也有風景。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文7
熟悉的地方也有風景嗎？當然有！不過，要有一雙善于觀察的眼，要有一顆善于感受的心。
陽光中的溫暖剪影
媽媽，您記得我們那次爭吵嗎？那天，我因沒考好被您責罵，一氣之下，把自己關在了房間，昏昏沉沉地蒙頭大睡。
不知什么時候我被輕微的響動驚醒。悄悄睜開了雙眼，發現您俯著身子，彎曲著脊背，撿拾我因惱怒扔下的一本本書，輕輕地碼在書桌上。而后，您又用掃帚小心翼翼地掃凈垃圾，擦拭地板。夏日的余輝從窗外投射進來，罩住您的身上，仿佛為您披上一層金色的紗衣。
于是，媽媽，您那在落日的余輝中時起時伏的剪影，就如一幅動態的畫兒定格在我的心間，這道風景叫母愛。
操場上的燦爛笑臉
樂兒，你還記得那次體育測試嗎？夏日的跑道，熱浪撲面而來。可體育老師仍不留任何情面開始800米測試。那天，我的狀態不好，但仍好強地站上跑道。漸漸地，我體力不支，一個趔趄，摔倒跑道上。正當我暈頭暈腦地準備爬起來，是你停下奔跑的腳步，喘著粗氣，伸出黝黑的手臂使勁地扶起了我。
你沖著我笑，潔白的牙齒在陽光中閃爍著迷人的光芒。樂兒，烈日下操場上，一個女孩扶著另一個女孩走向休息亭，身邊是呼嘯而過的奔跑的同學，這是多美的風景啊，它的名字叫——友情。
榕樹下的堅定等候
小七，你還記得那天的大雨嗎？每個周末，爸爸總帶我回奶奶家。不巧，那天下起了大雨。一路上，風雨交加。快到家時，遠遠的，我看見家門口的榕樹下，蹲著一個熟悉的黃色小身影。聽到汽車聲，小七，你一躍而起，搖著尾巴飛奔而來，我也趕緊下了車。你一下撲入我的懷中，伸出你小巧而溫濕的舌頭舔舐著我的臉，仿佛在說：“小主人，你終于回來了！”
奶奶說，每到周末這個時候，小七都會在榕樹下等著小主人回來。我的眼睛有些濕潤，抱緊了渾身濕漉漉的小狗狗。小七，小七，你知道你在在榕樹下的守候的姿態有多美嗎？我為它取名叫忠誠。
再熟悉的地方也有風景，因為有愛，心中的美景就可以不斷涌現。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文8
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當我耳旁想起這首童謠時，腦海中就浮現出童年時在奶奶家度過的那段難忘的日子……
在我小時候，爸爸媽媽就把我”扔”給了奶奶，直到上小學的時候才把我接回身邊。
記得上幼兒園的時候，最讓我流連忘返的地方就是——新豐橋。每天幼兒園一放學，奶奶的那雙大手就抱起我，一直在問著我說：”奕菲，今天在幼兒園怎么樣呀！表現得好不好啊？有沒有同學欺負你啊？”我用稚嫩的童聲慢慢地答道：“今天，老師又表揚我啦！”到了晚飯過后，奶奶便會牽著我的手來到那一座新豐橋。我們一起在橋上抬頭望著天空，數著星星。奶奶總是一邊數星星，一邊教我數數，可真叫人難忘啊！
今年暑假，我又回老家去看望奶奶。那里依舊有我記憶中熟悉的風景。
我們坐車來到了村口，迎面看到的是一片樹林，那里是我小時候跟好朋友一起玩耍的地方，有我童年的喜怒哀樂。記得有一次，我們幾個小孩在樹林里玩捉迷藏，因為太愛跑了，我居然跑到了森林深處。直到天漸漸地暗了下來，我發現迷路了，當場就放聲大哭起來。還好我的好朋友順著我的哭聲找到了我，找到我之后，我哭得就更厲害了。他安慰我說：“沒事的，別怕有我在！”說完，他拉著我的手走出這森林。
車到站后，我們下車還要再走一段的距離。一路上，我們聞著甜潤的空氣，吹著涼爽的風，好不愜意。
遠處，我隱隱約約地聽見了奶奶呼喚的聲音，聽見了當年我每天幼兒園放學時，奶奶在門口跑上來幫我拿書包的情景。今天，奶奶又向當年一樣跑過來幫我拿行禮。我牽著奶奶長滿繭子的大手，一起走過了那一座新豐橋，走過了那段屬于我和奶奶的獨有的風景。
熟悉的地方也有風景！
《熟悉的`地方也有風景》_初二作文9
家是人人都熟悉的地方，但是其中的風景你是否仔細觀察過？如果你認真觀察，你便會發現熟悉的地方也有風景。
每天早，上，隨著辛勤的洗衣聲起床，又看到外婆在洗衣服，嘴中叼著一根煙，煙霧縹緲的，好似神仙下凡間，走到洗浴室，洗臉盆中已放好水，牙膏也早已擠好這服務未免也太周到了吧！洗漱好后餐桌上早已準備好早點，吃完早點后，外婆又去洗碗了，每天如此，真不知外婆為什么如此勤勞，從不睡懶覺，也不午休，干起活來卻如此精神飽滿，真是我們家中的勤勞“神”啊！
外婆勤勞的身影是我家中的一道風景線。
其次便是我的媽媽，雖然不比外婆勤勞，但是比起我和爸爸這兩個史無前例的大懶蟲，也好上了千倍萬倍，每次周末時，我與爸爸看籃球賽時，媽媽的“九齒釘耙”便派上用長了，邊拖地邊說：“兩個懶蟲，什么也不做”這時我便會和爸爸異口同聲的說：“誰說的？”媽媽也只好“”任勞任怨“了。媽媽最擅長的就是做飯了，每次她做飯時，香味變回偷偷的從廚房中鉆出來，這時我便會和爸爸一起放下電視的誘惑，走向廚房，每當這時，爸爸便會大獻殷勤：”老婆，辛苦了！“稍等一會，香味四溢的飯菜便會呈現在眼前了，我和爸爸便像餓狼一樣撲上去，大吃特吃……
媽媽炒菜的情景是我家中的一道風景線。
接下來就是爸爸這個終極大懶蟲了，無論什么時候都能聽到他的呼喚聲：”老婆，給我削一個蘋果“”兒子，給我端杯水“若是不從，他便會使出他的渾身解數大鬧一番，準能讓你七竅生煙。
爸爸懶的樣子，也是我家中的一道風景線。
美的風景不一定在山川秀麗的地方，再熟悉的地方也有風景！
《熟悉的地方也有風景》_初二作文10
五月初五的早晨，我們的門上，被悄聲綴上幾顆艾草。香味濃烈。
大概是母親早晨出門的時候發現的，一打開門，就是滿滿盈盈的香，門把手上，插了一叢艾草，細長濃綠的莖上面，是蓬蓬的葉，驅走了平日里的蚊蟲和炎熱，留下一樓道的清爽。
記憶里的樓道，濕熱的，尤其是在悶熱夏天，有奇怪的異味，蚊蟲過著群居生活，棲息在樓道的角落，喧鬧一片。有一扇灰暗的窗子，打開關上都很費力。窗外本是美的。春天的時候，有一群懶婆娘花，不分彼此地纏綿在一起，又呼喚著淺紫的牽牛花，叭叭叭地開放，在風里吹吹打打，丁丁當當。可從窗中看去，只像是加了復古濾鏡一般，單調失色，黯然無光。
這熟悉的樓道，突然變了模樣，窗子不知何時被擦得透明，滿滿的陽光進來，有種耀眼的金，雖不及歌劇里芭蕾舞者歡躍而過的金色長廊，卻有點像泛金的藝術畫。沒錯，就跟畫一般，色彩格調一致卻又多變，古典中透著寧靜，還氤氳在艾草香里。
我想起對門女人上回與母親的交談，她說她老家在端午時節，是絕對少不了艾草的，言語中溢著想念與歡喜。我想起樓上的老伯，最近買菜回來，總能瞧見他菜籃子里的幾顆艾草。我還想起一個同鄉的大媽，極愛艾草。那時候鄉村的艾草極多，它們在溝溝渠渠里，枕著風，傍著水，自枯自榮，世世代代。到了端午，鄉人們就把它們插在門窗上，滿村蕩著艾草香。艾是草中的另類，做不到清淡，從根到莖，從莖到葉，氣味濃烈地洶涌澎湃，有種豁出去的決絕。就跟大媽一樣，很爽朗的一個人，卻又不一樣，大媽總是心細，喜歡安靜地幫別人干些好事。
到底會是誰呢？我走出樓道，穿行在馥郁的南風里。朝陽的車輪，向中間一點一點滾近。凌霄花開了，橙紅的，明麗的，帶著安靜的暖意。我還是沒能猜出是誰給熟悉的樓道帶來風景，我只知道，從我們這棟樓出來的人，都眉眼帶笑，定格為五月風中的美好。
熟悉的地方，極不起眼、單調的地方，若能綴上善良的美好，也會有風景存在。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文11
直走然后轉彎，便踏入學校，走進班級，那一道道風景便進入眼簾。
各組組長忙著收作業，然后班情況告訴課代表，同學們忙著背誦課文。XXX，你作業交了沒有？還有誰作業沒交，告訴我。一道道聲音進入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級是一道繁忙的風景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對于幾個：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發發下來了，都開始了默寫，全對的可以減少作業，對于作業多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業發下來評講。接下來便是數學課，數學老師發下來的預習紙，讓我們做預習部分，做了一會兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測試大家學的怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學的知識解答。
上午的班級是一道努力的風景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動安排，先是練習八字運球，然后便可以自由活動，開始練習了，達到老師標準的可以自由活動，時間一分一秒的過去了，大多數同學都完成了，只剩下了幾個人了接受老師的洗禮，做20個俯臥撐便可以了。而自由活動同學則是另一種風景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學是一道輕松的風景。
一天下來，看了許多道風景，繁忙、努力、輕松的風景，這些風景融入在這個校園，而這個學校也是一道風景。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文12
靈動的生命繞著你跳轉，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕。
——題記
又是個雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。
在這個城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價的交通工具，我便一個人坐在車站里，希冀那最后一班車。陣陣風從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領。婆娑的樹影在風中變換剪影，是了，這樹啊，醉了。我細看，卻發現暗處，也有人與我一同在車站里……
一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發現它也在審視我。對于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對我嘰嘰喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動聽。
漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風趁它遲鈍，試圖將它送往遠方，它不愿，便逆風翱翔；它說閃電嫉妒它的堅強，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰場。它沒有戰馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓……我崇拜它的英姿，便予它贊美的目光；我向往它的堅強，便握著它的手，感受那柔軟與堅強。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。
車終究還是來了。我在樹的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會動，為何能離去。我與它相約，下個雨夜再見。我留戀它的靈動、堅強。
回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風景，將永生難忘。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文13
晚上八點二十，下了晚自習。天已然暗了。
教室的燈亮著，映得玻璃窗也瑩瑩地白，看不清窗外。想起老師剛剛在講臺上反復叮囑：“剛剛下了好大的雨，不知道現在還大不大，但記得打傘，沒傘的和同學一起用。”
因為車在門口等著，路程近，我便把傘借給了同學。
出了教室，便有一陣風刮來，挾著濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上來。我張開嘴，吃了一大口風，點點小雨也囫圇一口咽下，一時間，神清氣爽，在教室中的頭暈腦腫統統飛走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，雖密，但極細極輕，像是龍須糖，軟軟細密，卻不稠不粘。幾滴落在手背上，就像撓癢癢一般，涼絲絲的。
校門口的雨棚是深藍色的，和天空的暗藍相差無幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同：因為雨棚佇立在雨中，上面被雨淋透了。借一簇門衛昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得發亮，單獨的水滴，也就像跳動的鬼詭的火焰，渲著淡淡的奶白，剃透又鮮活。
腳下的路早已走過無數次，但今天，卻不同。雨水暈濕了石板，使石板的顏色深了一個度，不平的石板間還會有一個小小的水潭，無數雨水窩縮其中，如涸澈之鮒，被囚禁，無法動彈。一腳踩在其中，水花綻開，水滴雀躍著爭相躍出，如碎玉，如游魚。
那一排銀杏也被滋潤了，不同于大雨時的老嫗負擔彎了腰，也不同于烈日晴天時的缺水焉巴巴，現在的銀杏樹，雖然歷秋已黃，但仍散發出生命的活力。不像年輕少女的青澀，不像暮年老嫗的桑滄，她現在像是風韻猶存的成熟女人，一伸一搖間，滿是自己獨特的魅力。
走出校門，再回頭觀望，仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長的車，雨刮有節奏地搖晃，開著橘黃的車燈，車燈照在銅制的校名牌匾上，清晰可見幾個大字：“武漢市光谷第一初級中學"。
好一幅校園雨景圖！不打傘，卻更享受。
在校園里，我總是匆匆忙忙。當停下腳步才發現，在這熟悉的地方，也有著與眾不同的風景！
熟悉的地方也有風景
《熟悉的地方也有風景》_初二作文14
如果我們用心去觀察，用心去感受，就會發現我們的身邊也由于多不同的迷人風景。
坐在書桌前，一樹濃蔭盡收眼底。喝一口桂花茶，一股清涼的韻味在胸中蕩漾。那是一顆桂花樹，幾年前的春天一直到我家窗前。
夏天的桂樹，巍巍然郁郁蔥蔥，一派生機，驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏季常有雨，暴雨如注時，我便坐在窗前的書桌前，凝望著暴雨中的那棵桂樹
。它任由狂風吹得搖搖欲墜，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發怒的雄獅，翻滾著，咆哮著，顫栗著，呻吟著。原以為它會被暴風雨所折斷，閃電雷鳴照亮黑暗的瞬間，我看見它的樹始終巋然不動。大雨過后，它輕快地抖著身上的水珠，滿樹的葉子被雨水洗得發亮，那樣安詳、靜寂。
我尤愛秋天的桂樹，因為秋天正是桂花勝放的季節。艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不到幾天，窗前便被點綴的金碧輝煌。
秋風乍起，金色的花瓣紛紛飄落。我拾起一朵桂花，放進嘴里，甜津津，涼絲絲，輕輕的咽下，心也香了，桂花開過，才知秋是真的來了。
冬天的桂樹是最沉默的。它赤裸裸的站著，一無遮擋，向人們展示著它挺拔的身軀。或許沒有人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也有自信，卻也瀟灑。寒流搖撼之時，他黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。雪后的桂樹一身銀裝素裹，在陽光還沒及融化它時，真不知是桂花如雪，還是雪如桂花。
接著，又是一個春天……就這樣年復一年。轉眼已經三年了，它依舊那樣挺拔，在這三年里，無論是春、夏、秋、冬，它都演繹著大自然的“神話”，把美帶給大家。
《熟悉的地方也有風景》_初二作文15
陌上花開蝴蝶飛，江山猶在，昔人已非。
——題記
七月夏至，中考過后。中考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發著青春的氣息——沒有畢業典禮，沒有茶話會甚至沒有正式的告別……在午后32℃高溫的炙烤下，一群人在學校門口揮揮手算是道別，然后各自散去。
沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒有人注意空洞的教學樓。沒有了學生，教學樓好像失去了生機。樓道盡頭垃圾筒內堆滿了白色的講義，教室里的桌椅懶散的排列著……
記得一本書上寫著：畢業就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然后踩著碎片走過去，血肉模糊后開始一個完全不同的人生。
暑假里很懷念初中時的學校，騎著車子獨自一人慢慢晃過去。門衛很盡職，大門緊閉，只好從側門繞進去。走在曾經走了無數遍的路上，有一種很微妙的感覺：陌生的熟悉感。
第一次發現食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細的柳絲將背后的夕陽拉扯的悠長，在微風中無聲的歌唱。
第一次發現知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。于是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般涌過耳際，體驗心如止水般的寧靜。
第一次發現教學樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛，雖然它曾在大掃除時經常劃傷我的手。
第一次發現夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一只鳥的蹤跡后又恢復沉寂。屏息凝氣，仿佛可以聽到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學。
三年了，本以為對學校的一草一木都了如指掌，可時隔多日后再見卻依然能發現新的風景，也許是心態的關系吧。從前因為學習的原因或別的因素從未仔細欣賞過身邊的一切。
原來，熟悉的地方也有風景。
人生何必太匆匆。
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