【熱門(mén)】風(fēng)景作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
我的居室在城市的一隅。朝西的窗戶正對(duì)著一條入城的馬路。這使得我有機(jī)會(huì)不用出門(mén)，便可以看到城市入口處的風(fēng)景。
每當(dāng)閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我喜歡端坐在窗前，看南來(lái)北往的車(chē)輛在畫(huà)面中穿梭，看如織的人流在路的盡頭出現(xiàn)或消失，體會(huì)著馬路白天的生動(dòng)和夜晚的安寧。
這條由北而南的馬路因?yàn)橐M(jìn)入城區(qū)，所以每天的風(fēng)景既那么相似，又分外不同。清晨，是車(chē)輛進(jìn)城的高峰。裝水果、裝蔬菜、裝畜禽、裝海鮮的車(chē)輛紛踏而至，鼎沸的機(jī)器聲、人聲讓剛剛醒來(lái)的城市有點(diǎn)應(yīng)接不暇；而午后，出城的車(chē)流則明顯增多。車(chē)上裝的也大多是工廠里的產(chǎn)品——冰箱、空調(diào)、彩電、洗衣機(jī)、衣物、各種生活日用品……這種換血似的流通，催化了城市的繁榮，也讓城市多了幾分平常樸素生活的飽滿。
這是一個(gè)正在發(fā)展中的城市。經(jīng)這條路進(jìn)出城區(qū)的，有奔馳、寶馬、勞斯萊斯、林肯等名車(chē)，也有桑塔納、夏歷、長(zhǎng)城皮卡，甚至偶爾還穿行些經(jīng)過(guò)改裝的農(nóng)用拖拉機(jī)和三輪摩的。行色匆匆的人流中有老板、經(jīng)理、上班一族、小販、教師、學(xué)生，還有進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。各種面孔，各種裝扮穿行在馬路中，讓馬路有一種既真切又虛幻、既迷人又惑人，既有序又雜亂的色調(diào)。這種色調(diào)一年四季流泄、重疊，陳舊又鮮活，隆重也浮躁。令人興奮，又有點(diǎn)讓人迷茫。不時(shí)擊打你的心弦，讓你欲愛(ài)不能，欲恨也無(wú)從談起。
我喜歡在早上看馬路。晨曦初醒，樹(shù)葉還掛著小水晶，天邊有水霧繚繞，一輛輛車(chē)昂首挺胸破霧而來(lái)，儼然一字長(zhǎng)蛇陣，威風(fēng)八面；我也喜歡在午時(shí)看馬路。艷陽(yáng)高照，一朵朵陽(yáng)傘如風(fēng)荷清舉，人和車(chē)在荷葉下穿梭，好似魚(yú)戲蓮間，生動(dòng)而寫(xiě)意；我還喜歡在黃昏時(shí)看馬路。一輪夕陽(yáng)遠(yuǎn)照，數(shù)抹金光揮灑，車(chē)與人如鳥(niǎo)倦歸，不經(jīng)意間，裝飾了千家萬(wàn)戶的團(tuán)圓。而當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，馬路則顯得格外安祥。沒(méi)有霓虹，也沒(méi)有喧囂，三三兩兩的行人路邊漫步，有自在的風(fēng)相伴，有蛐蛐的歌聲呼應(yīng)，悠閑、愜意，還帶些鄉(xiāng)野的質(zhì)樸。偶爾一兩塊亮著燈的店面招牌，隱隱約約，總能讓人想起“杏簾招客飲，在望有山莊”之類(lèi)的詩(shī)句。
這就是我窗外的風(fēng)景。一條入城的'馬路，沒(méi)有太多的裝飾，不知從何處來(lái)，也無(wú)需知道穿過(guò)了這個(gè)城市，它又朝何處而去。我每天能聽(tīng)見(jiàn)的，是這條馬路給我娓娓道來(lái)的故事；能看見(jiàn)的，是這方窄小的世界里每天都有景致讓人平靜、舒服。在遠(yuǎn)離山水和自然的地方，能有這么一份生動(dòng)的風(fēng)景供人欣賞，其實(shí)也是一種難得的幸福。
風(fēng)景作文 篇2
考場(chǎng)上，我趴著奮筆疾書(shū)，桌面因我手臂的挪移而時(shí)時(shí)的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來(lái)。低頭一看，原來(lái)是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學(xué)時(shí)桌下那一道道動(dòng)人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室。“我的課桌最特別，長(zhǎng)短腿，站都站不穩(wěn)。”不知誰(shuí)閑聊著。說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開(kāi)，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級(jí)的同學(xué)還怎么考試？后來(lái)大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報(bào)紙從中間被撕開(kāi)，然后攔腰對(duì)折，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重復(fù)，最后就成了一個(gè)個(gè)整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來(lái)。彎腰，立起，再?gòu)澭倭⑵穑@么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)透過(guò)窗紗，余暉被切得細(xì)細(xì)碎碎的。我們站在門(mén)口欣賞我們的杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽(yáng)光，也落滿了大家對(duì)六年級(jí)的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線，不知道哥哥姐姐們會(huì)注意到桌下小小的風(fēng)景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了。考試間，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現(xiàn)了同樣的動(dòng)人的風(fēng)景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學(xué)們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關(guān)愛(ài)又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長(zhǎng)，讓這不起眼的風(fēng)景，分外動(dòng)人起來(lái)。
小小的善舉，便是一道綿延的動(dòng)人風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
有一種沿途，是看見(jiàn)別人幸福而幸福；是看見(jiàn)別人悲哀而悲哀。——題記
和往常一樣，背著書(shū)包便出了門(mén)。冰涼的寒風(fēng)席卷了全身，不免讓人裹緊了大衣。
路上，似乎還沒(méi)有什么人，我拖著疲倦的身軀，沿著路邊走著。突然，一輛黃包車(chē)出現(xiàn)在視線中，黃包
車(chē)師傅剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪與地面的摩擦發(fā)出的聲音，劃破了清晨這番寧?kù)o。隨著黃包車(chē)師傅的到來(lái)，樓道里一位老奶奶也隨之出現(xiàn)了，黃包車(chē)師傅小心的攙扶著老奶奶，奶奶的臉上洋溢著快樂(lè)，師傅踏著車(chē)，奶奶說(shuō)著話，車(chē)子走遠(yuǎn)了，可似乎這份溫暖在我心中留下。
繼續(xù)行走著，遇見(jiàn)剛要出門(mén)的一位奶奶，打了一聲招呼，她笑著看著我，說(shuō)了幾句天氣冷，自己多注意點(diǎn)的話，我笑著謝謝了她，便又繼續(xù)趕路，似乎天氣的寒冷早已被這幾句溫暖的話給驅(qū)逐。
街邊，商店關(guān)的關(guān)，拆的拆，換的換。熟悉的人走了，陌生的人來(lái)了，似乎這是一場(chǎng)生命的輪回。路邊的老樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干承載滿了這條街的故事，嫩綠的葉子訴說(shuō)著悲歡離合。腦海里，泛起過(guò)往對(duì)他們的記憶，有幾分陌生，又有幾分想念。
一位母親牽著孩子，準(zhǔn)備過(guò)馬路，手緊緊地彼此抓住對(duì)方。兩個(gè)人有說(shuō)有笑的，似乎這個(gè)世界只有她們倆，孩子拿過(guò)母親手中沉重的袋子，母親也推搡著不肯給。孩子小心地?cái)v扶著，母親也依偎在孩子懷里。路人紛紛都將目光投向她們。這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單愛(ài)，蔓延在空氣中，感染了大家。
一位衣衫襤褸的老人，一只手中拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，另一只手拿著一個(gè)碗。舉著一個(gè)碗，沿街乞討著，過(guò)往的人，有的躲得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有的摸了摸口袋掏出點(diǎn)錢(qián)，放進(jìn)他的碗里。看著這一幕，心中不免有幾分感慨，有幾分悲涼。
望望天空的藍(lán)，地上的灰，心中有喜，有悲。沿途不再是風(fēng)景，是愛(ài)，是暖，是悲，是傷。
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