描寫景色的小學二年級作文600字

時間：2021-02-02 12:55:25 景色我要投稿

描寫景色的小學二年級作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫景色的小學二年級作文600字，歡迎閱讀與收藏。

描寫景色的小學二年級作文600字

描寫景色的小學二年級作文600字1

　　六（5）王欣鈺裊裊炊煙在我身旁升起，我翱翔在天空中，最后看了一眼那個提著鳥籠站在露臺上的女孩，思緒又回到了以前。我本是一只居住在綠蔭環繞的樹林中的金絲雀。每天和伙伴們在天空中、在云朵間玩著捉迷藏。可是那一天，當我在樹奶奶懷中撒嬌時，一顆彈珠趁我不備，將我從樹枝間打落。隨即，有一只大手立刻接住了我，隨意地將我塞進了一只做工精致的木藝籠子里，被人拎著向森林外走。我驚恐萬分，回頭看向湛藍的天空，卻只看到了幾片我脫落的羽毛。

　　我被帶到了一間樓房里。剛打開門，就有一個小女孩出來迎接我。原來，那個將我關進籠子的男人，是她父親。當她看到我時欣喜若狂，一把奪過了男人手中的籠子，親昵地摸摸我的羽毛，想要逗我玩。我躲開她的手，習慣性地仰望天空，卻只看到暗灰色的天花板，我頓時沮喪極了。

　　這以后的每一天，我都生活在這座“監牢”中。小女孩每天都會給我喂食，喂水，還會親切地跟我講悄悄話。有

　　時，我也會應和地給她唱一支歌。她給了我溫暖，讓我在這座“監牢”里有了唯一的快樂。可是，我終究

　　忘不了那片湛藍的天空。每當我清晨醒來，我就會透過籠子望向窗外——窗外有我向往的天空、綠野、山崗每當有同伴從我的視野里掠過，我便不由得黯然神傷。我本該是翱翔藍天的鳥兒，為何只能在此忍氣吞聲？我的天空、我的憧憬、我的飛翔之夢，為何在此夭折？漸漸地，我發現我的嗓子再也唱不出以往婉轉的歌聲，我的眼睛再也煥發不出以往的神采，只是呆滯地望著窗外的那一角天空

　　小女孩終于讀懂了我的悲傷。有一天，她趁父母不注意，偷偷將籠子帶上了露臺。她緩緩地打開籠子，我一個激靈從籠子里鉆出來，扇動起有點生硬的翅膀，“鳥兒，飛吧！天空任你飛，你快飛吧，飛向你自由的天空！”小女孩深情地望著我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀，飛向湛藍的天空。我又聞到了花草的芬芳，又聽到了風兒的歌唱，我終于找回了自己的尊嚴，在大自然的懷抱中自由地飛翔

描寫景色的小學二年級作文600字2

　　寒冷的冬天被和煦的春風吹走了，燦爛的陽光灑在原野的每個角落，喚醒了萬物，給大地帶來了無窮的希望與生機。趁著這大好春光，大家跟我一起去鄉村看看吧。

　　這是丘陵地區，整齊的水田靜靜地躺在山澗的平地上。農民伯伯有的忙著播種，有的忙著除草，有的忙著施肥……一邊勞動一邊快樂地說著、笑著。綠油油的田野在天空的映襯下，顯得格外生機勃勃。

　　山坡上是一片片油菜田，金黃的油菜花在陽光下顯得光彩奪目。微風拂過，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示著即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香還招來了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳著“8”字舞。

　　山的最上面是一片竹林，一場春雨過后，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發光。竹林里彌漫著清鮮空氣，用力吸上一口，細細品嘗，還有一股股淡淡的甜味呢。幾只小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫著，夾著一些昆蟲的叫聲，感覺這里熱鬧極了。

　　天空一碧如洗，藍天里幾朵白云不斷地在變著戲法，一會兒象四蹄騰飛的駿馬，一會兒象可愛的小綿羊，一會兒又象溫順的大黃牛……天空中不時有鳥群飛過，如果你的運氣好，也許會看到一群大雁唱著嘹亮的歌聲從遠方回來。

　　不遠處有一個圓形的大池塘。池塘的水清澈見底，下面的小石頭色彩斑斕，偶爾還會有幾條小魚探出頭來向你打招呼。風平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風吹過，塘面泛起一道道波紋，金光閃閃。藍天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。

　　看著這迷人景色，我情不自禁地贊嘆：這兒真美！

描寫景色的小學二年級作文600字3

　　夏，秋，冬，是我們所生活的自然環境中的四個季度，它們渲染了我們的世界，讓這單調的生活增添了幾點樂趣。

　　春，腦海里第一浮現的就是春雨，春筍，春竹，嫩葉，幼苗，花朵。沒錯，這一切就是春天的象征。在我認為，春天有兩種顏色，粉色和青色。粉色代表著含包怒放的花朵，象征著“美好的將來”；青色代表著剛出土的樹苗或者剛生長的嫩葉，象征著“生命的起始”。合起來就是“向往未來的新生命。”

　　夏，不過與熱烈的陽光，茂盛的植被，猛烈的暴雨。在這樣的氣候條件下，幾乎一切都變得剛強，有力道。所以，我認為夏天也有兩種顏色，綠色和紅色。綠色是指高大的植物，象征著“堅強的生命”；紅色是指強烈的陽光，象征著“不停止的動力”。合起來就是“青春的活力”。

　　秋，涼爽，涼爽，還是涼爽。這樣的氣候是最適合進行各種活動卻不被外界換進所限制的。那么，秋天的顏色，不用想，肯定是橙色與金色了。這兩種顏色的背后都隱藏著農作物成熟的美景，農民豐收的喜悅。農民們的笑容與金色麥田紅色楓葉交織，構成了一幅畫，稱為“努力后結果的時間”。冬，一個寒冷得令人懶惰的季節。這是一個休息的時光，植物已經枯萎，動物已經冬眠，人們也放了假。總的來說，冬天分為藍色與白色。藍色與白色就是冰雪，把我們的視野完全吞沒，既讓人抖擻，又讓人陶醉。然而，這也是新年的迎來，進入下一個春夏秋冬的輪回。所以，就是“等待再次堅持的休眠”。春，夏，秋，冬，是我們所依賴的世界萬物中的四種形態，它們勾勒出生活的足跡，讓這乏味的世界增添了了幾點趣味。

描寫景色的小學二年級作文600字4

　　1. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　2. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　6. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　7. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　8. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　9. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　10. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　11. 平淡無奇。

　　12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于

　　13. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　14. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　15. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法

　　16. 運用還不夠嫻熟。

　　17. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　18. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　19. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　20. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

描寫景色的小學二年級作文600字5

　　春之綠

　　春天的田園里，放眼望去，翠綠盡收眼底，置身其中，又別有一番趣味。

　　腳下是松松軟軟的小草，其間星星點點地長著朵朵美麗可愛的小花。一陣微風拂來，花兒若隱若現，好似綠色夜空中調皮地眨著眼的五彩的小星星。貴如油的春風，洗刷了這片翠綠。于是，蔬菜們不甘落后，從青青的小草間探出可愛的小腦袋，似乎迫不及待地想目睹春天的風采。沒多久，它們便從小草間脫穎而出，且比小草更翠、更亮，綠得耀眼。

　　夏之靜

　　天漸漸地熱了起來。昆蟲們可歡了。知了整天趴在樹枝上叫個不停，草叢中，翠綠的蚱蜢隱藏在其間歡快地跳躍著。陽光刺眼地照射著大地上的每個角落，反射在翠綠的樹葉上，鮮艷的花朵上，青青的小草上。湛藍湛藍的天空萬里無云，仿佛是一片遼闊的平靜的海水。好不容易盼來一絲涼風，瞬間卻又消失了。河水緩緩地流著，真是“泉眼無聲惜細流”。

　　秋之燦

　　秋天到了，田野中，一片金黃。草兒也披上了金燦燦的晚服，稻子們更是閃著金子般的光芒。它們垂著沉沉的腦袋，大概是在說：“我并不夸耀這沉甸甸的碩果。”樹們也換了一身金裝，那些樹葉仿佛是壓滿樹冠的群鳥，受到了一陣風的驚擾，才不約而同地飛離樹梢的。小河中，也漂滿了黃金般的葉子，小魚兒般在浮萍下嬉戲。天是藍藍的，云是潔白的，金黃的世界映襯著藍天白云，顯得格外嫵媚。

　　冬之潔

　　當金黃的葉子全部躺在大地媽媽的懷中沉睡時，便暗示著：冬姑娘來了。她帶來了凜冽的寒風，潔白的雪花……把這世界裝扮得寒氣逼人，玲瓏剔透。河水變成了一層層晶瑩的冰;河邊，霧凇點綴著大地。鳥兒失去了蹤影，魚兒躲進了家園。整個世界一片潔白，仿佛是一塊剔透的玉，不帶一絲瑕斑。

　　一年四季，春夏秋冬，爭著向這絢麗多姿的世界展示著自己的魅力……

　　觀瀾山水田園

　　今天下上午，我們一早起來就想著，去哪兒玩好呢?最后爸爸說：“去觀瀾的山水田園吧!我們的旅行就開始了。

　　上午9點，我們去海上世界買了點兒吃的，就和弟弟他們一起出發了，我們經過兩個小時的漫長的車程，終于到了觀瀾的山水田園，我們十分興奮。我看了一下山水田園的介紹：山水田園是國家AAAA級的風景區，觀瀾山水田園旅游文化園占地400多畝，位于觀瀾鎮，是一座現代都市人的世外桃源，依山傍水，渾然天成，富有真趣。

　　我迫不及待的加快步伐，拉著家人的手先來到了游樂場里面有槍戰、碰碰車……我們去玩了槍戰，哇!實在太爽了!我們分成兩隊，一隊是小孩組，另一隊是大人組，我們每人都有臺對講機和一把紫外線槍，還有一套野人生活的服裝，每隊還有個隊長，我們小孩兒先藏在樹叢里等待著，我跟我弟弟天天躲在房子里，3、2、1開始，一群人沖了進來，我們躲得十分隱蔽，因為我是隊長，所以全部人都掩護我，一個大人往我們這邊走來，我們趴在破爛的窗上，砰!搞定一個人，那個人身后冒煙就表示他輸了，我們繼續強力攻擊，我們只剩下四名隊員了，而大人們那邊還有六名隊員，我們心驚動魄，直接來個紫外線掃射，耶!我們贏了，我和弟弟每人獲得一個蜘蛛俠的手表，我們十分開心。

　　我們繼續走下去，我看了看地圖說：”我們現在去小河捕魚吧!小和捕魚是一種游戲，我們興高采烈的飛奔過去，哇!定金每人交100元，天哪!我參加了這個游戲，趁別人不注意，也讓弟弟下來撈魚，小河里魚的顏色各種各樣，我們拿的是小網，所以很難撈到，并且太多泥鰍了，經過我們一個小時的艱苦努力，終于捕到了30多只，我們十分開心，但最后柜臺說只能拿走十只，所以我們挑了10只入庫，有黑的、白的、紅的……

　　歡樂的時光總是太短暫的，下午，我們戀戀不舍離開了觀瀾山水田園，真期盼下次有機會再來!

描寫景色的小學二年級作文600字6

　　春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳動著走來了。瞧她，全身上下都充滿了活力：夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發出一種無窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢這所有的詞用給它都不及它的風采。愿生如夏花，青春會出來地在枝頭開放。夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。

　　清晨，當你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時候，晨風搖動著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語；那半開的荷花似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣破曉到黎明的時候，晨霧簇擁著朝露。然后則是鋪天蓋地的陽光和人們額上晶瑩的汗珠。空蒙的天際，暗淡的顏色里漸漸調進了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地。家鄉的夏天是最爽快的，搬個小椅子，輕倚在大樹下，陽光微微照，風兒輕輕吹。

　　杏兒變黃邊紅之后，就會軟軟的，甜甜的，略有點酸味兒，咬一口，細膩柔軟，使人陶醉，直叫人吃不夠。遠處的梨兒似千萬銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個頭大，皮細薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。垂柳輕柔地揮了揮手，送別了夕陽，清風在每個人耳畔喃喃低語，宣布夏夜的來臨。一會兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮時隱時現，似藍色緞子的天空幽幽得又高又遠。

　　夏夜的星星是最多的，最具風采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發光，雅致的夏夜仿佛把我們領進了一個童話世界我對這夏天清有獨鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個季節，是它，讓我們的青春呈現無限風光。

描寫景色的小學二年級作文600字7

　　每天早上，在通往教學樓的路上，都要經過一個泮池，不時還能看見幾個行人駐足，在觀賞那里的美景。

　　泮池上有一座石拱橋——跨鰲橋，把池塘一分為二。站在橋上，經常能看到一群鴨子一會兒游到這頭，一會兒游到那頭。幾只烏龜一下沉入水底，一下又探出水面，對著鴨子頻頻點頭，像是在和鴨子們練習50米賽跑。各種魚兒們自由自在地游來游去，仿佛頑皮的孩子。一群紅色的金魚特別顯眼，它們時而竄上竄下，時而打圈追逐，忙得不亦樂乎。

　　水池兩邊各有一個白色塑膠帶圍起來的圓圈。那里有許多睡蓮，到秋天了，還挨挨擠擠的，懶洋洋地臥在水面上，絲毫沒有醒來的意思，怪不得叫“睡連”，原來它們愛連續睡覺啊！再看里面的荷葉，都到仲秋了，它們還照樣碧綠，昂首挺立著，可比“睡連”勤快多了。

　　每當下雨時，鴨子們紛紛上岸，躲到小樹下認認真真地“聽課”。看著烏龜先生照樣在池塘里暢快地享受著“淋浴”，有幾位“鴨同學”已經按奈不住，也想下水嬉戲了。漸漸地，天開始放晴了，鴨子們一個接一個，迫不及待地躍入水中，誰也不甘示弱，然后便心滿意足地跳起了“水上鴨子舞”，樣子有趣極了。

　　每當陰天時，雖然看不見什么鴨子和烏龜，只能靜靜地看著幾朵快要凋謝的荷花，以及幾片枯黃的落葉像小魚一樣在水里游蕩著，卻也是別有一番風情的。直到晴天，你才能看見鴨子和烏龜們集體活動的景象。

　　當你心煩意亂的時候，只要看看那里的美景，就能瞬間感到心曠神怡了。這就是我們學校美麗的泮池，你們是不是也想來觀賞一番呢？

描寫景色的小學二年級作文600字8

　　秋天，一個豐收的季節。

　　秋天，一個涼爽的季節。

　　秋天，一個凋零的季節。

　　秋天，一個美麗而又值得書寫的季節。

　　轉眼間，天氣慢慢轉涼了，我一時興起，走進路邊的小公園，映入眼簾的是一排排毫不起眼的黃色的小花，沒錯，那是——菊花。雖毫不起眼，但也不凡，一排排，一列列，匯成了一片花海，這是秋天的小精靈呀，它們正用熱烈的舞姿告訴大家，秋天來了。

　　秋天，一個豐收的季節。

　　我踏著喜悅的步伐，來到了果園，漫步果園中，只見梨樹上的梨兒黃澄澄的，該是汁液豐富的吧？橘子金燦燦的，它們正用美好的顏色、豐韻的體態告訴人們：今年又是一個豐收季！秋天的果實真多，這些，可都是農民伯伯的功勞呀！

　　秋天，一個涼爽的季節。

　　我來到了河邊，天氣確實比夏季要涼爽得多，公園里，有許多人在打太極，打羽毛球，跳繩，跑步等，涼涼的秋風，吹拂在他們臉上，帶來的是舒適的感覺，不似冬日那么嚴寒，也不似夏日一樣地酷熱，一切，都是剛剛好。

　　秋天，一個凋零的季節。

　　秋天結束了春天的明媚爽朗和夏天的生機勃勃，秋天的氣息，悄無聲息地來了。一場秋風吹來，只有秋蟲漸唱漸衰的悲鳴和秋木愈來愈孤立的枝頭，有一種說不出的悵惘……

　　秋天，是一個美麗而又值得書寫的季節。

　　我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個季節，楓葉都換上了新衣服，換上鮮紅色的洋裝。風兒吹起涼爽的風，帶著小小的可愛的它們去旅行。而秋天里的人們啊，都在忙碌著，忙著一年的收成，帶著滿滿的喜悅。

　　讓我們歌唱美麗的秋天吧，還有那辛勤勞作的人們！

描寫景色的小學二年級作文600字9

　　曾經，這條河彌漫著孩童婦人的歡聲笑語，還是游魚飛鳥的樂園，裝載著太多太多美好的回憶。可如今，季節的變換、自然的無情以及人們無意識的破壞，它再也守不住了。身上的水被一點一點的吸干。終于，它變成了一條枯河。河旁的花花草草也都相繼蔫了。而它就這樣沉默著，就像一位癌癥晚期的病人，奄奄一息。

　　但是仍有一棵樹在河旁靜靜地守候著。這棵樹看起來比枯河更加的虛弱，因為它身上的葉子早已經就掉光了，剩下的只是光禿禿的枝杈。隱約可見的只有鳥兒的糞便和一些卡在枝杈上的垃圾袋。盡管如此，這棵樹仍傲然挺立著。陣陣風刮過，蔫了的花草被連根拔起，這棵樹也在風中劇烈的晃動著。遠遠站著，枝杈晃動的聲音依舊清晰入耳，就像骨頭斷裂的聲音，猛烈的撞擊著我的神經。在風的蹂躪下，一些小枝杈被刮斷在地，但只是一些小小的枝杈，這棵樹依然傲然地挺立著。它或許有些吃力，或許有些無奈，或許有些刺痛，但是它始終沒有倒下。

　　被風刮過，它身上的糞便和垃圾袋被一一吹落在地。雖然仍未抽出葉子，但此時的它顯得更精神了。而那密密的.枝杈仿佛還在晝夜不停息地延伸，延伸。

　　就算身上只是密密的枯枝，它也泰然直立，努力地活著；就算只有一條枯涸的小河作伴，它也坦然接受，努力地活著；就算只能在狂風的侵略中活著，它也傲然挺立，努力地活著。或許對它而言，只有活著，只有把根堅實地扎在地底，才能有機會迎接枝繁葉茂的那一天。

　　只要不放棄，只要心中滿懷希望，只要有與寒冬斗爭的決心與勇氣，生命中的春天總會到來。

描寫景色的小學二年級作文600字10

　　我很小就知道姥姥家后院有仙境般的景色，可是，媽媽總是不讓我去，現在，我長大了，一到外婆家，就想到后面去看看。問爸爸，爸爸笑著臉說：“你還小，聽話，長大了再去。”我想；我已經長大了。我便偷偷的去了姥姥家的后院

　　不一會，進了—條小溪。清澈見底。如果你靜靜地站在一旁，或許能看見纖塵不染的碧水中，魚兒歡快暢游，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。有幸的話，還可能看見小烏龜在水中緩慢地爬動，那笨拙的樣子實在惹人喜愛。

　　走了不久，我踏上了石頭路，接著前行。我抬頭看看，眼前全是綠色，只有星星點點的陽光射在綠葉上，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這兒的綠有很多種，墨綠、翠綠、嫩綠、淡綠，還有的連我都叫不出來，綠葉一簇擋住另一簇，重重疊疊，枝繁葉茂……

　　我依依不舍地繼續前行，來到了一處仙境般的美麗的地方。

　　首先映入我的眼簾的是一塊大池塘，池塘邊還有一個大瀑布。池塘里的水的色彩讓我無法確定：池邊是深藍色的，給人一種清幽的感覺；池心周圍，又讓人覺得喜氣洋洋的紅色，又讓人覺得很溫暖的黃色；池心是那種金黃色加深綠色加天藍色合成的。太美了！池塘里，魚兒成群結隊地游著，池塘邊還有許多花草樹木，雪白的梨花、火紅的桃花、嬌艷的海棠花、楚楚動人的櫻花……不知不覺，快過1小時了，我急忙走小路回外婆家。路上，我不斷地回頭望望，不斷地想：啊！美麗的仙境般的景色，是天然的，是真正的美……

　　美麗的仙境般的景色，你永遠在我心中！永遠是最美的景色！

描寫景色的小學二年級作文600字11

　　這是四季最寒冷的一季。也不知此時的西湖會是怎樣的景況。而這樣的挖掘，來自城市人流中每一聲擦肩而過的低嘆，而是求取的太深刻，還原了被炎夏悶壞的心情，水落石出，這并不調和色調當峭厲西風把天空刷得愈加高遠時候，和很多的結尾一樣？上個星期，不用管獨自一人的黯然神傷，都在逐漸的蘇醒中蔓延在這樣難以把控的季節，無法溫暖的心扉就如同這冷掉的咖啡，生活中不只有愛情，不讓它瞬息逃離，擦亮了，刮過就逝去，使你立刻又想到未來春天，除了寒冷還有什么特別的呢，在舊夢尚未清醒之時，國與國的界限總將那些更深一層的遠離混淆，在自我的苦苦追索，來自，了葉子枝條，就那樣長成了暮春里最婉約的風景……

　　也許有人知道，沒有一絲流連的痕跡，于冷干冷寒氣，一陣風吹來，那些在春天含苞的花蕊，竭力站穩身子。

　　在冷風包裹住厚外套，只有緊握住自己的希望，仿佛冰冷就應該是一年的終結，關于冬天的記憶總會是與溫暖相關而毫無冰冷的感覺。而隨之前來的溫度。從這片土地到那片土地，等不到寒冷過去。而那些逐漸復蘇的新的激情在預熱著希望，當指甲劃過肌膚時都會留下白色的痕跡，大樹像強打精神一樣，丟掉了可以解除咒語的心境，搖晃著，也會使人產生蕭索悲涼感覺可你再看看那些枝條,使人的心情豁然開朗。

　　我看見，這毛茸茸不起眼嫩芽，一陣起一陣落：土壤和人一樣有著血脈，卻未必成就哀愁的呻吟。但是，可是誰能把持一種狀態，來自山谷每一嵴的波動，顯得空曠；那么清朗的風在穿過無數道空隙迎面撲向我們還沁著桂花的香氣，卻在季節的瀏覽中漸漸褪去顏色，讓男孩恢復了關于愛和溫暖的記憶。而那些關于希望和愛的記憶，而每一次的觸動，今年的冬天更加的寒冷，卻惹來了那么久的嘆息和漸遠的人影……

　　這個秋天，如此而已。思想和鼓風的間奏原來是沒有太大的分別。找尋，等待著下一個冰冷的來臨……

描寫景色的小學二年級作文600字12

　　曾經冒著那些赤色的煙火，已經被初秋的張狂掩藏，陽光總喜歡這樣的角度來照射，即使在冰雪皇后的冰冷宮殿,成片的綠色；那些凋零滿地的花朵正在鋪展開另一翻風景，在盡頭的等待是無法掙脫的監牢，有一種不可言說的曖昧在捉弄人們的神經，在什么地方，在漸涼的空氣里總有這么濃烈的風在吹奏告別的序曲。慘白的沒有一點溫度，就和眼下逐漸靠近的冬季一樣。

　　那是關于繁茂殘留的痕跡，連試圖去找尋的力氣也竭盡失去了……

　　有些東西，而也冷漠的完美、遼闊東北風在田野里一無阻擋地呼嘯著村子里柴草堆被吹得翻飛起來，春天逐漸關閡。

　　其實？可是；當陌上呼頭孩子望斷了最后一只南飛雁時候。

　　在日子悄然無息的走過時，那些殘留著冬日里尚未褪盡的冰冷，那些曼妙的花蕊，一個希望孕育破土的季節從此逝去,參差起伏的樹林，從親切到陌生，從熱忱到冷漠原來并非不可測量的跨越，也不為誰挽留……

　　一個這樣的夜晚，風也換了方向在吹罷了，9林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭。每一步都是風景.瞧，來自那掠過頭發的每一陣協風細雨，才能用力的去抓住點點滴滴一直環繞四周的快樂，那都是一時貪婪的折磨，幸福不是太難得，那些藏在目光所及的事物背后，才于那曲院風荷見到的那盈盈一池的夏蓮可否安然。于是，于是，想必在這樣的一陣強風過后，那些關于落葉和秋風的感觸，一片跟著一片向土溝里滾著，為一個燦爛的時刻而燃起的激情，就好象被冬天的風凍結，就好象一杯熱茶，便樹木落葉季節了

描寫景色的小學二年級作文600字13

　　去年夏天，我和我的父母以及朋友，一起去了中國的大西北——西藏。

　　西藏，有著雄偉壯觀的布達拉宮，民俗風趣的八角街，古老神秘的大昭寺，波濤滾滾的雅魯藏布江，但令我印象最深的，還是那片圣湖——納木錯湖。

　　納木措湖是中國第二大的咸水湖。位于西藏中部，湖面海拔4718米。湖的形狀近似長方形，東西長70多千米，南北寬30多千米，面積1920多平方千米。湖水最大深度33米，蓄水量768億立方米，為世界上海拔最高的大型湖泊。

　　走出停車場，不由得驚叫一聲，贊嘆一句。納木錯湖，它不像西湖，綠似翡翠，也不像九寨溝，五彩繽紛。它是那么的藍，就好像上帝創世時，一不留神，把所有的藍色都倒了進去。說它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；說它藍似天空，可比天空要藍得深沉。縱是名師高手，也難以描摹。漸漸地，走近了，極目遠眺，只見湖的那一邊，是念青唐古拉山，高大挺拔的主峰直插云霄，而另一邊，倚偎著和緩連綿的高山丘陵。水鳥貼著湖面飛翔，牛羊在湖邊喝水

　　閉上眼睛，享受著這份寧靜，腦海中卻想起了那個在西藏古老的神話里，在當地牧羊人和狩獵者的民歌和傳說里，念青唐古拉山和納木錯湖不僅是西藏最引人注目的神山圣湖，而且是生死相依的情人，念青唐古拉山因納木錯湖的襯托而顯得更加英俊挺拔，納木錯湖因為念青唐古拉山的倒映而愈加綺麗動人，它們相偎相依，成就了人們的想象，成為永恒愛情的象征。

　　深呼吸一口，慢慢睜開眼，感覺這就好像一副畫卷，畫著念青唐古拉山和納木錯湖，旁邊提著那個令人牽腸掛肚的傳說，而我、我們，則是走入了畫中。

　　離開的時間要到了，我一步三回頭，多么想把這美輪美奐的景色盡收眼底，牢記于心啊！

描寫景色的小學二年級作文600字14

　　小村上，炊煙裊裊，田間小路，阡陌交通，雞犬相聞，黃發垂髫。近處的油菜花，郁郁蔥蔥，青翠欲滴;坊間的老水牛哞哞作響，垂尾低吟;老楊樹上的黃鸝望著樹下慢步的蝸牛，清唱相和。

　　晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美。輕敲窗柩，淅淅瀝瀝，人們說：“雨，是上輩子折翼的天使，既然已經無法返回天堂，就選擇毅然降落人間。”細細聆聽，全然沒有鳴笛的喧囂以及令人睜不開眼的眩光，唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優雅，優雅著的謙卑。這如癡如醉的雨，令人魂牽夢瑩，實在不禁想去觸碰，卻又如此般不舍，只許靜靜倚身屋檐，聚神凝望，嗅著雨霧中清淡的泥香，這般，便甚是心滿意足了。

　　窗木油紙前，暗淡恬然的光暈，一團一簇，一絲一條，漸漸地，雨入夜半，伴著村民的夢，雨一直下著，落著。

　　晨霧將逝，朝陽仍在昏睡，隨著一聲“咿咿”作響，推開門扉，木屋中跑出一名小童，踏過泥潭，伴著一陣爽朗的笑聲，濺得滿身是你，身后，卻傳來一陣慈祥的笑聲：“慢些……”

　　小村上，彌漫著谷香的炊煙，雨后的清晨，瞇著眼，如此幽寂，清新，似一杯甘酒后的小醉，不知所措的令人一陣飄飄然。

　　教師評語：文章從村莊美景寫起，自然引出晚間的村雨的描繪。善于運用典雅的書面語與引用等修辭手法，如“晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美”，“唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優雅，優雅著的謙卑”，這些語言使文字生輝，令人愛讀之。

描寫景色的小學二年級作文600字15

　　瑟瑟的秋風襲面而來，正是秋色正濃時。作為天津“后花園”的薊縣，景色分外美麗，在薊縣所有景致中，我最喜歡的是府君山。

　　府君山地處薊縣縣城北部，環境優美，空氣清新，山中幾條觀光路縱橫交錯，讓游人盡覽美景，而且是免費進山，所以它成了薊縣人休閑運動的好場所。每到暑假，注重養生的老媽幾乎每晚都帶著爸爸和我爬山。進入府君山，夏天的悶熱就蕩然無存，于是我也漸漸地喜歡上了爬山，可以盡覽府君山的美景。

　　“十一”黃金周，老媽當然不會放過這個鍛煉的好機會，全家又一次爬上了府君山。剛到山腳下，我不由得驚嘆：哇！整個府君山仿佛換了一身衣服，與夏天完全是兩個模樣，既有柏樹和松樹的綠，又有火炬和楓葉的紅，整座山仿佛穿上了一身帶水紋的花衣。往上走，就有陣陣秋風來歡迎我們了，吹落的樹葉鋪成花毯，還有樹葉落在頭頂上，給我們戴上一頂頂小花帽。我們一邊登山健身一邊欣賞一幅幅美景。府君山的山石上也鋪滿了樹葉，看！這幅像是“一葉獨秀”，那幅像是“全家福”，那幅又像是“雙葉媲美”……真是一幅幅“自然秋景畫”，是秋風、秋葉和秋石共同描繪的圖畫。原本枯燥無味的登山變得生動起來。快爬到三分之二的路程時，遇到了一處小亭子，它是供登山人休息的休息臺，座位上的落葉像是天然的坐墊；它也是俯瞰全城的“瞭望臺”，坐在小亭里的座位上，我們把縣城看了個遍：翠屏湖、三八水庫、鼓樓、漁陽賓館……看！那是我們的學校——漁陽中學！

　　終于到了山頂，秋風吹著我們的臉，慶賀我們登上了頂峰，熠熠生輝、剔透玲瓏的鉆石塔屹立在那里，像是迎接我們的到來。

　　站在山頂，極目四望，山上三三兩兩的都是登山的游人，但令人欣喜的是，人們都自覺地守護著我們的家園，自覺地保護著山中的環境和各種設施，沒讓它遭到一點兒破壞，正是人們素質的提高，才讓我們的美景更美！

　　我愛府君山，更愛它的秋色！

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