記憶中那溫馨的風(fēng)景作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶中那溫馨的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　那一片淡紫色的花田里，有兩道明麗的身影，一個身穿鵝黃色的連衣裙，一個身穿一襲全套白色的休閑服，在哪嘻笑玩鬧，淡紫色的花瓣影襯出這場景是多么的引人注目，溫馨和諧。這讓我想起了從前的時光，那些美好的日子。

　　記得，那一年，認(rèn)識她那年，我11歲，也是在同一個地點同一個時間里，春天的季節(jié)里。

　　春天的中旬，是那一片紫羅蘭開放的時候，而我，每到那時起，就會到那片紫色海洋里欣賞那一片紫羅蘭。我不明白到底是什么吸引著我？也許，是那一陣陣清淡的花香；也許，是那一抹淡淡的紫，神秘而又高貴;也許，是它那樸素又純真的本質(zhì)。但不管是出于那種原因，我喜愛上了這里。我常常在這里靜靜的坐著看書，但大多數(shù)都是在這里感受來自大自然的那一抹愛撫，體會大自然帶來的美好。

　　一天，正在看書的我，聽到那一聲驚嘆的'贊美聲:“啊！這里真美！”我抬起頭尋聲覓去，尋找著是誰打破了這一刻和諧的靜。只見一個身穿海藍(lán)色吊帶裙的少女站在那條唯一的一條小路上，欣喜地望著這片紫羅蘭。那個少女看到了我，對我展開一抹真誠的笑容，輕輕地對我說:“你好！我可以進(jìn)去嗎？”我怔了一下，我多少次想象著假如有一個跟自己同齡的女孩和自己一起享受這片紫羅蘭帶來的“樂趣”，那該是多么的好啊！可是現(xiàn)在就在眼前，我卻有點不敢相信這是真的。望著女孩那雙渴望又有點期待的眼睛，我笑了笑，對她說:“可以啊！歡迎你的到來！”我發(fā)現(xiàn)，女孩的笑容逐漸地燦爛了，也許，她也被這紫羅蘭吸引了吧？女孩坐到我身旁，說:“我叫玖月，你呢？你叫什么名字？”“我叫蘭靈，很高興認(rèn)識你！”女孩想了一下，說:“你就叫我小月吧，我叫你靈兒！”也許，我不想讓她失望，就隨她了，“好吧，小月。”我有點兒無奈了。為什么她要叫我靈兒而不是小靈或者是小蘭呢？不過這不重要，一個稱呼罷了，何必計較那么多呢？

　　從這以后，這里多了一個精靈——小月。為什么說她是精靈？因為她活潑嘛！小月來了之后，這里充滿了笑聲。望著她和那些小精靈(蝴蝶)一起嬉鬧，成了我的樂趣。有時，我也覺得她就像是這片紫羅蘭的守護(hù)精靈一樣，也像是這里的花精靈，住在這紫羅蘭里。小月在花田中就成了一個活潑又可愛的精靈了，無憂無慮地追逐著那翩翩起舞的蝴蝶。我望著她嬉戲的身影，都有點覺得她就是那翩翩起舞的蝴蝶一樣，一陣風(fēng)吹來，裙擺微微飄起，就像蝴蝶在鼓動著翅膀。每次我都取笑她說:“小月，你真像流連在花叢中的蝴蝶。”而她卻笑著說:“你呢？你天天就知道看書，真像一個書呆子。”當(dāng)我發(fā)覺她嘴角漸漸放大時，我才明白，她這是轉(zhuǎn)彎抹角地說我是書蟲嘛！“好哇！你居然轉(zhuǎn)著彎子說我是書蟲！”這時，我總追著她跑。她跑起來，真的很像是一只蝴蝶正在鼓動著翅膀準(zhǔn)備向天空中飛翔，我的嘴角微微翹起。但我卻不知，這美好的風(fēng)景，將會成為我的回憶……

　　某年某月的某一天，小月來找我，卻是來向我道別的。她說:“靈兒，這是我最后一次叫你靈兒了，我要隨著我的父母去外省，也許會回來，也許再也不回來了，如果有緣，我們會再相見。”我怔住了，為什么要離開呢？但我沒有問出口，因為她想說，自然會說，逼不得。我也只能這樣說:“小月，我很幸運能認(rèn)識你，謝謝這些日子里你帶給我的美好，珍重！分別在即，我送你一句話:時刻勿忘朋友心，天涯海角若比鄰，千里友情一線牽。不要忘了我這個朋友啊！”說完，我的淚水再也忍不住，從眼眶里溢出。小月抱著我，說:“不會的，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，你不是說了嗎？天涯海角若比鄰，千里友情一線牽，就算相隔再遠(yuǎn)，我們的友誼也會將我們的心連在一起，我又怎會忘記你？我又怎能忘記你？不要哭了好么？我也是時候該走了！靈兒，好好照顧自己，我走了，再見！”說完后，轉(zhuǎn)身離去。我呆呆地站著，望著她離去，仿佛，在她轉(zhuǎn)過身時，我看見了她的眼淚掉落下來……

　　小月走后，我再也沒有去過那一片紫色的花田。現(xiàn)在，望著這片紫羅蘭，我仿佛看到了小月，望著這個溫馨的景象，仿佛看到了小月在嬉戲的景象，珍藏在心中那溫馨的風(fēng)景……