以那道風(fēng)景為題目作文

時(shí)間：2021-09-17 17:31:23 景色我要投稿

以那道風(fēng)景為題目作文

以那道風(fēng)景為題目作文1

　　“啊……”，我站在20層的高樓頂上，張著小嘴，撕心裂肺地朝著大海喊出心中的郁悶，海水的浪花是那么激烈地拍打著暗礁，然后濺起張揚(yáng)的浪珠，咸咸的海風(fēng)呼嘯在耳邊，我們的狂呼是顯得那么微不足道。最后來我們笑成一團(tuán)，臉上雖洋溢著青春，眼底卻藏著一絲苦澀。

以那道風(fēng)景為題目作文

　　后來，我們只是靜靜地坐在一起，兩道相依相偎的身影在地上被拉得老長，多想就這樣與她一起看日出日落，看天邊的那顆大紅蛋，一點(diǎn)一點(diǎn)沉入地平線，一點(diǎn)一點(diǎn)被迷蒙的夜色消蝕與填補(bǔ)，心也在一點(diǎn)一點(diǎn)絞緊�！澳慊丶亦l(xiāng)后，一定不準(zhǔn)忘記我�！狈f兒狠狠地瞪著我，還揚(yáng)揚(yáng)拳頭恐嚇我。

　　“你放心，你就是化成灰我也認(rèn)得你，再說你還欠我外債加一頓大餐呢，我就算忘記你也不能忘了我的大餐啊�！蔽覠o視她的小拳頭，嬉皮笑臉地說。

　　她撇撇嘴，繼續(xù)說：“你就一老摳，瞧5塊錢就把你給惦記成這樣，還就不還了，讓你惦記著。”她又說：“到那邊后，你別太善良，要學(xué)著兇一點(diǎn)，不是就易被人欺負(fù)，知道不，但不要惹禍，要學(xué)著沉穩(wěn)、堅(jiān)強(qiáng)，天下可再找不出我這樣的死黨了。”她又喋喋不休了一大堆，我欣喜地發(fā)現(xiàn)她越來越有大媽的潛質(zhì)了，我將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴她，結(jié)果被她揍得四處跳竄，我笑著躲，她卻突然坐下來，悠悠長嘆一聲：“唉，以后再也揍不到你了�！表g都染上了離別愁緒。

　　她突然眼睛一亮，對(duì)我笑道：“給你唱首歌吧《桃花朵朵開》，”接著便在那兒輕輕地、悠閉自得地哼著：我在這兒等著你回來，等著你回來，看那桃花開，我在這兒等著你回來，等著你回來，把那花兒采。暖暖的春風(fēng)迎面吹，桃花朵朵開，枝頭鳥兒成雙對(duì)，情人心花兒開，啊喲啊喲，你比花還美妙，叫我忘不了……月色如水，海面上鍍上了一層銀光，微波蕩漾，海風(fēng)環(huán)繞在我們四周，舒爽而溫柔，可穎兒那五音不全的歌就這樣將寧靜的夜空打破，我卻沒有像平時(shí)那毒舌她，明天我們就要分別了，我就要回家鄉(xiāng)了，沒有她相伴的日子，我不知道，會(huì)有多悶。

　　穎兒，等我回來，與你一起看桃花開。

以那道風(fēng)景為題目作文2

　　什么是風(fēng)景?可能會(huì)首先想到的是山，水，樹。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。

　　老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲!生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。

　　在我們的校園里，你如果沒有仔細(xì)去觀察過，去記過，你就會(huì)感覺，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅;當(dāng)你走過教室走廊的時(shí)候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語句;當(dāng)你路過樓道的時(shí)候，你有沒有注意過黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提!但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線!就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)該從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí);教會(huì)我們成長的道理;還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人!

　　但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢?又有幾個(gè)人做到了呢?也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺周圍事物的`人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧!

　　就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來到操場集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎?我們經(jīng)常說：“事實(shí)勝于雄辯�！边@不就是最好的實(shí)例嗎?它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎?

　　有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌!假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線!那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧

以那道風(fēng)景為題目作文3

　　這年冬天，他們自信的微笑成為了我心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　人人心中皆有無數(shù)美麗的風(fēng)景，幾抹絢麗的云彩，我也不例外。

　　期末考試結(jié)束后，我漫無目的地走在街道上，周圍美麗的雪景似乎與我毫無關(guān)系，冷風(fēng)呼呼的掛在我的臉上，竟是那樣的痛。

　　其實(shí)是我的心在痛，一向認(rèn)為數(shù)學(xué)不錯(cuò)的我，這次考試卻沒及格。同學(xué)們的嘲笑，老師的責(zé)備，父母的嘆氣，在我的眼中不斷浮現(xiàn)。我到底能不能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?我一遍一遍的質(zhì)問自己。“可能我不是學(xué)數(shù)學(xué)那塊料吧。”心情也暗淡了許多。

　　正好路過聾啞學(xué)校，這里面有一群“特殊”的學(xué)生。以前每當(dāng)看見他們每個(gè)人都將手搭在前人的手上，有“說”有“笑”的，然后在老師的帶領(lǐng)下走出校園時(shí)，我的心中就有種苦澀的感覺。是啊，他們永遠(yuǎn)也無法直接感受生活中的真善美了。也許只有像我這樣正處于挫折中的弱者才會(huì)真正體會(huì)他們的無助。

　　我又不禁向聾啞學(xué)校望去。他們正在上體育課。他們不像我們上體育課一樣吵吵鬧鬧，我想，他們這樣做有什么意義呢?即使他們變得再強(qiáng)壯，也無法感受運(yùn)動(dòng)的真諦。真是一種悲哀!然后他們又開始拔河，繩子兩端各有幾名學(xué)生，沒有呼喊，沒有加油聲。但從他們額頭上的汗珠和咬牙堅(jiān)持的樣子，可以看出他們十分努力。我十分不解，他們怎樣才能知道他們獲勝了呢?幾分鐘后，其中一隊(duì)突然歡呼雀躍起來，他們跳著，互相拍打著、擁抱著，像是獲得了一場偉大的勝利。他們發(fā)出了來自心底的笑，一臉的幸福如陽光般燦爛。

　　我突然意識(shí)到，這不是弱者的笑，這是弱者通過自己努力拼搏并獲得成功后的笑，這是強(qiáng)者的笑。這是美麗的風(fēng)景。

　　我看得如癡如醉。是啊，人的一生永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折。但這并不可怕，只要我們努力奮斗，一定會(huì)雨過天晴，等我們成功時(shí)，也許也會(huì)想他們一樣笑得如此燦爛，如此美麗。

　　這年冬天，這道風(fēng)景像是一道溫暖的春光，照耀進(jìn)我的心靈里，點(diǎn)燃我生命的希望，也成為我心底最美的一道風(fēng)景。

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