不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹作文【熱】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“把握生命中每一分鐘，全力追逐我們心中的夢……”聽著這熟悉的旋律，我的心頭就會微微一震，這首歌唱出了多少人的心聲。我又想起那年學乒乓的坎坷經(jīng)歷。

　　“咚咚咚——”乒乓球房中傳出了一首首動聽的旋律，乒乓球在桌上蹦著跳著，發(fā)出悅耳的聲音�！昂�，呼”學員們在桌前對打，手中揮舞的球拍在空中劃過美麗的弧線，乒乓球隨著揮動的球拍，在桌面上來回彈跳著。

　　這是我第一次進乒乓球班的情景，看著這些大哥哥大姐姐在桌前熟練地揮打著，把一個個精靈似的球來回抽動，我心中莫名涌起渴望打乒乓球的一股動力，爸爸察覺到了我的不對勁，便問我怎么了？我專心看他們打球，沒怎么聽到。

　　第二天，爸爸把我送進了一個地方，那里擺著乒乓球桌。我猜想：難道要學乒乓球了？果不其然，爸爸的確給我報了乒乓球班。我們立刻上起了第一節(jié)課。這位高大的教練像堵墻似的站在我們面前，他發(fā)給我們每人一張球拍，讓我們跟他學。老師兩腿微屈，手臂彎曲，手握球拍。突然，他猛地轉(zhuǎn)身，把從機器里發(fā)射出來的球打了回去，球在空中劃過，精確地落在筒子里。我驚呆了，那動作流暢、連貫，一擊致命，帥呆了，我也迫不及待地揮舞起球拍。一開始都好好的，可是，當我做轉(zhuǎn)身這個動作時，球拍就會斜。老師教了好幾遍，我的動作依然不對。老師也嘆了一口氣，眼神微微黯淡了。我一回到家，便抄起球拍哼著要去練習，爸爸沒法，只得由著我。我拼命練習這個動作，練得日薄西山了，練得大汗淋漓了。日復(fù)一日，一個月后，我再去見老師，給他看這個動作，我滿以為他會開懷大笑�？墒�，他什么也沒說，自個兒走到球桌旁，我的心頓時淡了，難道還不過關(guān)？我有點沒底氣了，突然，教練說了一聲，“明天下午2：00�！笔裁匆馑迹课摇�…可以報名訓練了！

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。任何一樣本領(lǐng)，不會輕易練成，總得經(jīng)過苦練才能成才，這也算是這次我悟出的道理罷。

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