(優)親身經歷的一件事作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的親身經歷的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親身經歷的一件事作文1
生活，宛職一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。在生活這部電影里，時不時會播出些鬧劇，也會播出些喜劇，生離死別的悲劇也不時會上演。說起悲劇，我還親身經歷過。
那是個晴空萬里的星期一，小鳥兒們在天上玩著捉迷藏，小狗兒們正在進行馬拉松比賽。我們小孩子當然也不閑著，正在像模像樣地上演二戰――追逐打斗。正巧，老媽上街，我們當然像個跟屁蟲，上街溜達了。只見街上人來人往，轎車、摩托車擠在擁擠的人群中，平日耀武揚威的喇叭此時就像霜打的茄子―焉了，完全使不出任何辦法，只能像一只只蝸牛，乖乖地隨著人群慢慢地挪動。
好不容易出了人流。大概是擺脫了人群的束搏，我顯得異常興奮，在馬路邊跑啊、跳啊，竟情不自禁向路中跑去。
忽然，只見遠處一個紅點像閃電一樣風馳電掣地沖來，我趕緊來個急剎車，但是，可惡的慣性操縱著我的身體，向車后架撞去。只聽“砰”一聲，我有了騰云駕物之感，像個超人在空中飛了一陣，然后與冰冷的.地面來了個“親密接觸”，緊接著四腳朝天，頓時，我眼前一黑，然后震了一下，只覺得天旋地轉。
我忍著痛，一手扶在地上艱難地爬了起來。一邊輕輕揉著頭上一塊新生的“面包”，一邊輕聲‘哎喲、哎喲！“叫著。老媽聞聲趕來，只見我已“面目全非”的后腦勺長出了一塊碩大的“面包”，左、右膝蓋均出了血，內傷嘛，待診后再談。
去醫院當然是少不了的，拍片、消炎……共花了500多元。這還不算，回家后還受了老媽一頓批，行動也受到了限制。
被摩托車撞――慘！
親身經歷的一件事作文2
一、教學目標
1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。
2．會寫一件親身經歷的事，并把事情的經過寫具體。
3．感受事倩所表達的意義和教訓。
二、教學重、難點
1、學會審題，能根據題目要求寫作文。
2、感受事情所表達的意義和教訓。
三、課前準備
1．復習第十冊習作《記一件難忘的事》。
2．每個學生準備三件親身經歷的事。
3．預習《記親身經歷的一件事》。
四、教學過程
�。ㄒ唬дZ。
同學們，從你懂事到今天，不知已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》，相信同學們一定能寫好這篇作文。
�。ǘ�、學習“習作要求”。
1、學生自讀思考：這次習作有什么要求？
2、討論明確。
要求：
1、審清題意。
2、把經過寫具體。
�。ㄈ�、引導審清題意。
1、選一件親身經歷的事。
2、怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢？先讓我們來思考下面的的問題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區別下面兩個題目
《記一件難忘的事》
《記親身經歷的一件事》
思考：共同點在哪兒？不同點在哪兒。
（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：小明打算寫外婆告訴他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。
（四）、學習“習作提示”
明白親身經歷的事可以寫哪些？
�。�、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應吸取教訓的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。场⒛阍傧胂耄�可以寫哪幾種內容的'事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
４、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
�。ㄎ澹�、學生交流自己“親身經歷”的一件事。
�。�、每位同學獨立思考，教師提示，你做過錯事嗎？你做過有益他人的事嗎？你經歷過傷心的事嗎……
２、四人一組交流，教師巡回指導。
�。场⒓w交流，學生評議，教師評價。
�。⒚鞔_要求，指導寫具體。
�。�、再讀習作要求。
剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。
２、聯系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）
３、學習“參考片斷”（見課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？
（２）交流。
a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，
“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。
c、寫了我的心理活動。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
�。ǎ常├首x片斷。
小結：要把一件事寫具體，應抓住事件中人物語言、動作、神態、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。
４、欣賞佳作。
同步作文
我最高興的一件事
在我的生活中有許許多多快樂的事。隨著時間的流逝，許多快樂的事都讓我記不起來了。但是，卻有一件讓我沒齒難忘而又高興的事。
那天，我們的期中考試的卷紙發下來了。我考了兩個一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飛機趕緊“飛”回家，和爸爸媽媽一起來分享我的喜悅。好不容易熬到了放學，我便趕緊坐上我的“十一路汽車”回家了。到了家門口，我停住了。心想：這樣給爸爸媽媽那豈不是太沒趣了嗎？我便開始想主意：我——先不告訴他們。剛一回到家，我便開始大喊：“爸爸、媽媽我回來了�！彼麄冇蟻懋惪谕暤卣f：“考得怎么樣？我剛才還眉開眼笑的臉，現在變成了這樣——嘴成了簸箕，臉拉得比什么都長。爸爸一邊說一邊轉身：“看你這個表情就知道你考得不好�！蔽壹傺b低著頭，臉漲的通紅說：“確實考得不怎么樣�！眿寢屖莻�急性子。就問我：“就算你考得不怎樣，也得給我們說一說分數嘛！”我說：“好吧。”爸爸見我準備宣布分數。我說：“數學100分。”爸爸說：“數學考得很好，語文呢？”我說：“語文嘛！那當然——也是100分啦�！卑职直鹞艺f：“我就知道你一定會考好的！”我說：“那——誰剛才說我考得不好呢？”爸爸好像沒他什么事呢。說：“反正不是我，是你媽媽吧�！蔽液蛬寢尪紱]有說話，因為我們一直都在笑。笑聲好像比打雷的聲音都大。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人了。
希望你們看后，會和我有同樣的感受！我認為這是我最快樂的事。
親愛的xx同學：你考了滿分心里很高興，卻假裝沮喪的樣子，在父母焦急的神情中，說出了自己的分數，真是給了父母一個意外驚喜呀！文中把你自己和爸爸媽媽的語言、動作、神態刻畫得非常形象，語言樸實而又生動，不錯，繼續努力！
尊敬的xx同學家長：您好，從作文中可以看出，孩子的敘事能力較強，語言表達能力較強，希望您能繼續關注孩子的作文。
親身經歷的一件事作文3
每個人的經歷好像是沙灘上一個個五彩繽紛的貝殼，讓我的人生變的精彩而又豐富，我時不時的把它們拾起看看，這些貝殼閃著耀眼的光芒，照耀著我前方的路。
前幾天，老師夸我字寫的好，我可高興了，趕緊回家把老師對我的夸獎講給姥爺聽。姥爺一邊笑，一邊摸著我的頭說：好好練字，我給你一個驚喜。”
第二天放學之后，姥爺神秘地遞給我一個漂亮的黑色神盒，笑瞇瞇地看著我說：“打開看一看，你喜不喜歡”。我興奮極了，小心翼翼地打開了盒子，只見一支烏黑、锃亮、沉甸甸的鋼筆映入我的眼簾。姥爺語重心長的對我說：“好好寫字，好好學習，希望你用上這支筆，能給你帶來智慧。”
我輕輕的摩挲著筆，打開筆帽，金黃色的筆尖閃閃發光，筆尖輕觸在紙上，使用起來是那么順暢，字體似乎變得更加好看了。那一天，我用這支筆，寫了很多很多的`字，直到很晚，也不覺得累；那一天的作業我寫得格外認真、工整，似乎姥爺送的這支筆有一種神奇的魔力促使我不斷前行。
如今這支筆幫我解決了一道又一道難題，寫了一篇又一篇工整的字體，用這支筆在知識的海洋中暢游。這份禮物樸實、真摯而又溫暖。它時時圍繞在我身邊，給我感動與自信，讓我感受到每天用它時，都會感受到姥爺對我的期望和鼓勵。我會好好珍惜它，陪我走這成長的道路。
親身經歷的一件事作文4
本次習作的重點：是寫一件親身經歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發生的地點也不受限制，可以是發生在馬路上，也可以發生在學校里、家里、公園里等。本次習作的難點是如何引導學生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓練目標：
1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。
2．會寫一件親身經歷的事，并把事情的經過寫具體。
3．感受事倩所表達的意義和教訓。
教學時間：2課時
第一課時：指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、范圍、內容。學習“參考片斷”，指導學生選材并開始作文。
第二課時：學生作文，教師巡回指導，選擇部分作文評講指點，然后學生修改作文，完成習作。
課前準備：
1．復習習作《記一件難忘的事》。
2．每個學生準備三件親身經歷的事。
3．預習《記親身經歷的一件事》。
一、導語。
同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。
二、學習“習作要求”。
1．學生自讀思考：這次習作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經過寫具體。
三、引導審清題意。
1．選一件親身經歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
（１）出示幻燈片，區別下面兩個題目
《記一件難忘的事》
《記親身經歷的一件事》
思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。
�。ü餐c：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的`事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。
四、學習“習作提示”，明白親身經歷的事可以寫哪些？
１、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應吸取教訓的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。场⒛阍傧胂耄�可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導寫具體。
�。�、再讀習作要求。剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。
�。病⒙撓怠讹w奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
�。ㄏ葘憮寱r間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）
３、學習“參考片斷”（見課本）。
（１）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？
（２）交流。
a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。
c、寫了我的心理活動。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（３）朗讀片斷。
親身經歷的一件事作文5
從下到大我經歷的事我都記得，最讓我記憶猶新的是那一件事。
記得那時候，我得了一場病，是喉嚨里的病。
那時，我住了幾星期醫院。每次扎針、打針我都忍不住哭了幾聲。打完出來后，我便聽見醫院的走廊里回蕩著都是小孩子的哭聲。受了這么幾星期的罪，我想，如果以后長大了，肯定不會在像小孩子一樣那么容易生病了。
在醫院的這些日子實在是不好過，每天都得打針吃藥和扎針。從此醫院在我的印象中就是個可怕的地方。
這場病過后，我又變成了那個無憂無慮的小女孩。不過，媽媽每天都會不停的對我嘮叨一句話：你整天吃那三無證明都沒有的`垃圾食品，是不是還想進醫院？這著實嚇著我了，所以以后我一定要好好吃飯好好運動，再也不要踏入醫院那個可怕的地方了。
親身經歷的一件事作文6
我清楚地記得，那是四年級的一天，我救助了一只可憐的小麻雀，我非常高興。
那年冬天，一個周六的下午，冷風“呼呼”地刮在臉上，像刀割一樣，光禿禿的樹杈在風中顫抖著，大街上沒有幾個人，好像全都躲在了溫暖舒適的家里了。我和爸爸從姥姥家回來，剛走到樓下，要進單元門時候，我突然發現一只蜷縮在墻角的小麻雀，只見它瑟瑟發抖的悲慘地“唧唧”叫著，當它發現我們靠近時，眼睛里流露出驚慌的神情，想要飛走，可是翅膀像受了傷，飛不起來。望著可憐的小麻雀，我心中不由得產生了戀愛之心，在征求爸爸同意后，把它捧回了家。
回到家，我先把它輕輕地放在沙發上，把陽臺上的空魚缸拿到房間里，為了讓它有個溫暖的窩，我向爸爸要了一些家里不用的就棉花，然后把它墊在魚缸里，然后把小麻雀慢慢地放進去。對它說：“小麻雀，這就是你的家啦�！弊詈笤谒纳磉呂矣址帕艘话研∶�，并在小磁盤里倒了一些水，可是小麻雀就是不吃不喝，好像很怕我，我趕緊走開了一會兒，等我再看它時，發現小米和水都少了。
就這樣，我每天早晨起床后的第一件事情就是去看看小麻雀，上學前把小米和水給它放好，下午放學回到家的第一件事情就是看看它吃了沒有，喝了沒有，然后再和它聊聊天，幾天后，它見到我就不認生了，有時還沖著我快樂地“唧唧”叫，好像在說：“謝謝你，救了我。”
一周后，它的身體強壯了，翅膀的傷也痊愈了，竟然可以從魚缸里飛出來，在爸爸媽媽的'勸說下，我決定把它放回天空。
中午的太陽溫暖地照著大地，我雙手捧起小麻雀，撫摸著它的羽毛對它說：“小麻雀，你飛吧，快去找你的爸爸媽媽吧！”然后輕輕地把它拋向天空，小麻雀撲扇著翅膀旋轉了一圈后飛走了。
我望著它的身影想：是我救了這只小麻雀，挽救了一個小生命，就算為愛護、保護小動物奉獻一份愛心吧！
親身經歷的一件事作文7
在我記憶的星空中，有許許多多閃亮的星星：傷心的，高興的，憤怒的……但使我受益匪淺的還是那一顆。
那是一個陽光明媚的星期一，我起床，懶洋洋地伸了個懶腰，睜開眼，定睛一看，已經六點五十五了，我急忙查看鬧鐘，發現關了靜音，我以最快的.速度刷了牙，洗了臉，連早飯都沒怎么吃，只是喝了一罐牛奶，便背上書包去上學了。
來到學校，走進教室，我暗自竊喜：還好沒有遲到，可嚇壞我了。我坐到座位上，放下書包，拉開拉鏈，翻翻找找，卻怎么也找不到那個裝作業的袋子，這時我才猛地想起早上出門太著急，把文件袋落在寫字桌上了。我十分焦慮，東瞧瞧西看看，發現今天的值日班長也是我，中午要講的那個小故事也在文件袋里，我更加著急了。我思索了一會兒，急忙跑出教室，向門衛跑去。到了門衛，我用座機給爸爸打了電話，向他說明了原因，他立即明白了我的意思，就帶著作業來學校了，還是老爸給力，不到五分鐘，他就把文件袋帶過來了。
我若無其事的走進教室，真是虛驚一場，不過幸好還沒上課，我回到座位上，交完作業后拿出課本等待老師上課。
經歷了這件事后，我明白了一個道理：不論做什么事情，都要提前做好準備，不然，后果不堪設想。
親身經歷的一件事作文8
記得一天下午7：00的時候，爸爸發現家里沒饃了。于是，他讓我去買。但是希望英語就要開始了，即使我用最快的速度跑過去再跑回來，也不會看完整的。
最后，我還是很不情愿的去了，我撅著嘴跑過去，買了驀，又很快跑回來了。一路上，
我非常生氣，因為我想：英語都不讓我看完整的！真是的.！
回到家，我氣沖沖的把摸把了爸爸，還說了一句：“看，英語已經開始了吧！哼！”
當時呀，我可是“滿面淚水”的去看我心愛的希望英語的呀。
后來，我很后悔。因為父母辛辛苦苦的樣我，我卻連個買饃都不肯買，真不是個好孩子呀！
這件事一直“回響”在我心里，它時時刻刻的提醒我：要多幫父母干一些事情，因為父母在辛辛苦苦的養育我！
同學們，你們也一定要多幫父母干一些事哦！
親身經歷的一件事作文9
生活中發生過許許多多的事。有做了壞事，很內疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高興……不管酸甜苦辣，你都經歷過吧，當然，我也不例外。
記的四年級的一次。我正在與同學玩，突然，有人把我壓在了桌子上。這時候，我想：一定是搗蛋王——凌曦，這家伙又來了，今天，看我不好好教訓你一頓。立刻，我一轉身，把他推開。大聲地說：“你干什么！”可凌曦呢，不當一回事，對我扮鬼臉，然后拍拍屁股，往走廊跑去。我見了，像離弦的箭一樣追了過去。
我追著凌曦，他跑著跑著，突然，他走到了“絕路”，只得停下來。我心中暗暗地想：哈哈，真是天助我也啊�？茨懔桕亟裉焱呐埽褪巧裣梢矌筒涣四懔耍乙欢ㄒ獔罅饲懊婺且怀�。凌曦見自己走上了“絕路”，就伸出手，握成拳頭，腳向前跨一步，裝成生氣的樣子，說：“別過來，再過來我就不客氣了。”我聽了，說：“來啊，我怕你？”他聽了，就立刻沖了過來，一陣拳腳打踢，但都打了空。我想：在該讓你見見我的厲害了。我一個箭步沖上去，抓住凌曦，給他背上一拳，想：好了，仇報了，懶的跟他打。
我往教室走去的時候，只聽凌曦這個“罵人狂”在罵：“陸晨睿是神經病,王八蛋�！蔽衣犃�，頓時火冒三丈，眼睛里充滿了憤怒，轉過身子，生氣地說：“你說什么！”只見凌曦瞪著眼睛，嘴里嘀咕著什么，好像在說：“我只是說你是神經病，王八蛋�！�
我跑過去，跟他打了起來，凌曦被我打在了地上。我正要伸拳打去，他說：“被打了，我投降�！蔽腋静划斠换厥�，要打下去的'時候，上課鈴聲響了，我倆馬上跑進了教室。
后來，這事被老師知道了，我和凌曦被訓了一頓。
這事我忘不了，忘不了我與凌曦打架的那一刻。我當時十分后悔，唉！
親身經歷的一件事作文10
“果果，別看書了，休息一下�？烊ァ选锬脦讉�冰糖橙來吃，可甜了。”我戀戀不舍地放下書本，恍恍惚惚地來到沙發邊的水果堆旁。
咦？這么多種橙子，到底哪種才是冰糖橙呢？我挑了半天，最終選了個又大又紅的橙子剝了起來。剛一咬，“哎呀，這么酸啊，名不副實。媽媽，這是假貨！”
媽媽聞聲，急急忙忙跑了過來，一看我愁眉苦臉的樣子，又看看我手中的橙子，“撲哧”一聲笑了出來，邊笑邊說：“你拿錯了，這才是冰糖橙。”說著就遞給我一個“丑八怪”。
青青的外衣透著點黃，個頭才不過我手中橙子的一半，看著它這副丑樣，我頓時眉頭緊鎖：“你在騙人吧？長這么丑，怎么會好吃呢？”我一臉輕蔑。
“水果店的人推薦的，難道我又上當了？”媽媽抓起手機，搜出了冰糖橙的.圖片，跟眼前的“丑八怪”對照一番，“對的，沒有錯。網上說這水果超級甜，好吃極了�！�
看著媽媽一臉認真的樣子，我半信半疑地剝開手中的“丑八怪”，迫不及待地掰出一瓣扔進嘴里，輕輕一咬，蜜甜蜜甜的汁水溢滿了整個口腔，一下子吸引了我的味蕾，“好甜啊！”我不由地感嘆道。在一旁的媽媽這才面露喜色，“這次媽媽可真沒上當了�！薄班�，媽媽，這次要大大表揚你了�！蔽疫呎f邊狼吞虎咽地吃著。這冰糖橙的味道美妙無窮，薄薄的皮，橙黃橙黃的果肉粒，一咬蜜汁四濺，吃完還滿口留香，回味無窮，讓人吃了還想吃。而此時的媽媽，卻在吃我丟在一邊的大橙子，她邊吃邊抱怨：“長得這么好看，味道卻這么差勁，又一個名不副實的家伙�！边@真是應了一句古話：“人不可貌相，海水不可斗量。”
親身經歷的一件事作文11
說起親身經歷的事，每一個人都有吧！有令人愧疚的，有令人難忘的，也有令人開懷大笑的，也會有……反正，在生活中，每個人都會嘗遍喜怒哀樂和酸甜苦辣。去年的一件事，就讓我記憶猶新。每當想起這件事，我仿佛還是至身其中，讓人回味無窮。
那是一個暑假的一天，火辣辣的太陽讓人討厭，可正是著陽光讓全世界明亮，讓河水溫暖。外婆家門前的小河中，一到傍晚就會點綴紅紅綠綠的東西，如同為小河穿上了一件花衣服。那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的顏色啊。今天，我也帶來了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我剛要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁潑起了水。我在外公的帶領下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我學著哥哥姐姐的樣子游泳，看起來他們游得很輕松，可我怎么覺得這么冒險呢？我幾乎喪氣了，可我想到哥哥姐姐都會我一定也能學會的.。想想我就沒那么喪氣了，后來在哥哥姐姐的帶領下，我終于學會了。我高興得直蹦。
我這次既學會了游泳，又明白了做什么事都有難度，關鍵是你要認真、有耐心地去做。經過這次，我越來越相信“天下無難事，只怕有心人”的這句格言了。
親身經歷的一件事作文12
往年的除夕，我們一家人聚在一起，不是看電視，就是放鞭炮。玩得十分開心�？山衲甑某σ�，我們一家都圍在一起包餃子，當爸爸一提議，我們都非常高興，說干就干。一家人迅速行動起來。
爸爸取來面粉，用水一和，然后使勁在盆子里揉起來。弟弟連忙跑過去，幫爸爸把盆子按住，好讓爸爸揉快些。我和媽媽準備餃子餡，我們先洗凈蔥，切好肉，然后把它們和在一起剁起來。
不一會兒，一切準備工作都做好了。大家圍在一起包餃子，爸爸搟面皮，我、媽媽、弟弟包餡。我拿起一塊餃子皮，用筷子夾了一些餡，小心地放在餃子皮上，對折一下，兩手一捏，就做好了�？烧骐y看呀，它挺著個“大肚子”，放在媽媽包的餃子中間，實在叫人臉紅。再看弟弟包的，比我包的還難看。我想，畢竟是第一次包，多包幾個也許會好一點。媽媽看見了說：“不要緊，慢慢包就好了�！眿寢屢幻孀鍪痉�，爸爸一面教我們。媽媽說：“包餃子有方法的。”我按照媽媽的話去做，果然，包出了一個既美麗又圓鼓鼓的餃子在我的手上呈現出來了。
餃子包完了，水也開了。媽媽把餃子小心翼翼地放進鍋里。我連忙跑過去揭開一看，哇！一股淡淡的.清香味就飄蕩在這個屋子里，一個個飽滿的餃子浮在水面上，多么像一把把扇子。我給每人盛了一碗。我夾起一個餃子咬了一口，頓時嘴里說不出來是哪種美味，我們一家人津津有味地吃起來。
這一個除夕夜，我們全家都很高興，我深深地感到原來做任何事都是那么有意義。這是一件令我最難忘、記憶猶新的一件事。
指導老師點評：
習作敘述條理清晰，用比較平實的語言敘述自己所親身經歷的一件事。
親身經歷的一件事作文13
我家住派出所附近，每天晚上都會有人在派出所周圍聚集，吵得我每天都不能好好睡覺。所以，一直以來，我對派出所沒一點的好感。但有件事發生后，我對派出所有了新的看法。
一天夜晚，媽媽帶著弟弟和我下樓玩，剛下樓，就聽到哭聲。我馬上跑出來看看發生了什么事。
一出門，我就看見一個小朋友在派出所門口嚎啕大哭，旁邊還有一個老人無可奈何地看著小男孩。
小男孩一邊哭一邊喊媽媽，一定是他的媽媽被關進了這冰冷的派出所�？粗∧泻⒛莻�、無措的表情，我在心里想：這個小朋友太可憐了。
后來，小男孩居然趴在地上大哭。我剛想去扶他一下，一邊的老人說：“小朋友，不用！”他說完，彎下腰準備抱起小男孩。可是，小男孩手腳亂舞，看來不想要這個老人抱。
接著，人們三三兩兩地圍了上來，都在詢問這是怎么了？這個老人無奈地說：“我是他的外公，他的媽媽和別人爭吵了起來，正在派出所里處理一些事情，不知道什么時候能出來�！闭f完，小男孩的外公也流下淚來。
這時，一位民警走過來一把抱起小男孩，并對小男孩的外公說：“老人家，您跟我來，我帶您去看孩子的媽媽�！闭f完，便帶著祖孫倆走進了派出所。
最后，我沒有聽到從派出所里傳出來了哭聲，我想小男孩一定是見到了他的.媽媽！
自從這件事發生后，我對派出所的看法變了一個樣，真是人間有真情，人間有真愛啊！
親身經歷的一件事作文14
6月30號是一個開心的日子，因為一個多月的努力與汗水在這天就要得到回報了。這天是“鼓號隊”大賽的現場錄象。可也在這天發生了讓我傷心不已的事，我心愛的手機被偷。把我“鼓號隊”大賽的喜悅瞬間化為烏有。
記得那天清晨，我早早的起床，為了大賽作好準備，媽媽也幫我準備齊全。到了學校后，我趕緊把裝著手機的小包包放置大隊部。比賽中我高興而又緊張的在隊伍中完成老師教的各種動作。終于在最后的樂聲停止后，我們順利完成拍攝。
解散后，我也感到十分的疲憊，來到大隊部領取自己的東西，也想打個電話讓爸爸來接。誰知，一拎起包包，輕輕的，一看，呀！包包的鏈子被拉開了，我的手機不翼而飛了。我的心登時一沉，全身莫名的熱起來�！霸趺磿@樣？”我的心里很不相信。突然，我在大隊部里發瘋似的`尋找手機，希望能是不小心丟在哪里的犄角旮旯？可是所有的地方似乎干凈的看不到一張小紙片……“也許在家里吧！”我給自己安慰著！
急忙趕回家，顧不上和姥姥打招呼，飛奔到房間，希望能在眼前看到驚喜……可是什么也沒有。姥姥建議我打個電話試試——“對方電話已關機”。“怎么會這樣？”我確定了一個事實——手機被偷了。這時我再也顧不上什么了，趴在床上大哭，我心愛的手機沒了，我可怎么向媽媽交代呀？那可是剛買來十多天的，媽媽為了我在暑期上下課時好聯系才買的。我越想越傷心……媽媽回家后，也知道了真相，安慰了我說這件事不是我的錯。但是我還是很傷心。
雖然，我現在又有一部新手機，可我覺的怎么也比不上丟失的那一部，我還是想者它�？傁Ｍ谀囊惶鞎蝗豢吹剿，F在我對這架手機更要好好保護。
發生了這樣的事，真是讓我傷心不已，我在心疼我的手機時，也在疑惑著，為什么有那么些的人喜歡占用別人的東西，用別人的難過換取自己的占有，這值得嗎？
親身經歷的一件事作文15
看著胸前掛著的那把金燦燦的鑰匙，我總會想起那次令人哭笑不得的丟鑰匙風波。
那天，媽媽加班，外公有事，都沒時間來接我。媽媽早上出門前，就給了我一把鑰匙，叮囑我自己自己一個人回家。
我把鑰匙小心地放在褲兜里，時不時地摸摸它生怕弄丟了它。
下午地三節課是體育課，我和同學們在操場上跑得大汗淋漓，玩得好盡興。依依不舍地回到教室，我一摸口袋，忽然發現鑰匙不見了！糟了！我的心跳立刻加速，平均每分鐘不少于100下。我馬上召喚閨蜜好友，下樓對操場進行了地毯式搜索。
我和好友們對草坪一寸一寸地搜索，啥都不放過，可最后還是一無所獲。我們不死心，倒著搜索一遍，順著我回教室的'路也搜了一遍，卻依舊一無所獲。我徹底死心了�？礃幼咏裉煳也粌H要在家門口等到天黑，還免不了一頓罵。
我沮喪地回到教室，有氣無力地整理書包。忽然，我靈光一現，想到了一個“禍水東移”的好方法。這個人就是我的姐姐。
下午三點半，放學了，我等在姐姐回家的必經之路上，果然，五點左右等到了她。我趕緊迎上去殷勤地說：“姐姐，我幫你拎書包吧�！苯憬阋苫蟮乜戳宋乙谎�，笑笑說：“太陽從西邊出來了，懂事了�！钡�是把書包遞給了我，自己走到了前面。
我故意落在后面，看姐姐離我遠了些，就偷偷從姐姐的書包小兜里掏出了鑰匙，然后放入了自己的口袋。到家了，我裝作啥也不知道的樣子讓姐姐來開門。姐姐翻遍了書包都找不到，開始急了。這時，我一拍腦袋，佯裝恍然大悟地說：“對了，早上媽媽也給了我一把鑰匙。我來開門�！蔽覐目诖贸瞿弥业摹拌�匙”開了門。
晚上，媽媽把姐姐臭罵了一頓。我在一旁不小心笑出了聲，媽媽見狀，直接把予頭轉向了我。我見事情敗露，只好說出事實，乖乖領罰。
睡覺了，我脫下褲子放在床邊，只聽到“當”的一聲。我低頭一看，那躺在地上閃閃發光的，不正是我找了半天的鑰匙嗎？我恍然大悟，原來褲兜破了個洞，鑰匙掉到褲子里面了。而褲腳是收緊的，居然沒漏掉。
一場令人哭笑不得的鑰匙風波就這樣結束了。
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