我親身經歷的一件事作文優選（15篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我親身經歷的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我親身經歷的一件事作文1

　　每個人的經歷好像是沙灘上一個個五彩繽紛的貝殼，讓我的人生變的精彩而又豐富，我時不時的把它們拾起看看，這些貝殼閃著耀眼的光芒，照耀著我前方的'路。

　　前幾天，老師夸我字寫的好，我可高興了，趕緊回家把老師對我的夸獎講給姥爺聽。姥爺一邊笑，一邊摸著我的頭說：好好練字，我給你一個驚喜。”

　　第二天放學之后，姥爺神秘地遞給我一個漂亮的黑色神盒，笑瞇瞇地看著我說：“打開看一看，你喜不喜歡”。我興奮極了，小心翼翼地打開了盒子，只見一支烏黑、锃亮、沉甸甸的鋼筆映入我的眼簾。姥爺語重心長的對我說：“好好寫字，好好學習，希望你用上這支筆，能給你帶來智慧。”

　　我輕輕的摩挲著筆，打開筆帽，金黃色的筆尖閃閃發光，筆尖輕觸在紙上，使用起來是那么順暢，字體似乎變得更加好看了。那一天，我用這支筆，寫了很多很多的字，直到很晚，也不覺得累；那一天的作業我寫得格外認真、工整，似乎姥爺送的這支筆有一種神奇的魔力促使我不斷前行。

　　如今這支筆幫我解決了一道又一道難題，寫了一篇又一篇工整的字體，用這支筆在知識的海洋中暢游。這份禮物樸實、真摯而又溫暖。它時時圍繞在我身邊，給我感動與自信，讓我感受到每天用它時，都會感受到姥爺對我的期望和鼓勵。我會好好珍惜它，陪我走這成長的道路。

我親身經歷的一件事作文2

　　我親身經歷過這么一件事，它發生在我去袁天亮家玩的路上。

　　“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學，今天我要去我同學袁天亮家里玩。我看到班里的同學都有五彩斑斕的高級水壺，我也不甘示弱，也買了一個“頂級豪華水壺”，并把它當作寶物看待。今天，我就帶著這個水壺去了袁天亮家。我想讓同學們看一看我神奇的水壺。

　　去他們家的可不止我一個，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書包，宋湛韜和黃子健拿著一個袋子，袁天亮既背著書包又拿著袋子，數他最累。走在龍潭湖的路上，我口渴了，便拍拍書包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書包來尋找。找了一遍又一遍，還是沒找到。于是，我問楊浩宇：“你有沒有看到我的水壺？”“沒有。”楊浩宇故作鎮靜地說道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的真相。我好奇地問宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒什么沒什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的。”“好吧。”我也只好也故作鎮靜地說道。

　　我只要一不注意，他們就會小聲地討論起來：“嘿嘿，你說他那個水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來。只有我被蒙在鼓里，不知道他們在說什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開始偷聽“嘿，嘿，你說他那個水壺，什么時候給他啊……”我一聽到這句話，立刻明白了過來：我的水壺其實并沒有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認嫌疑人了。

　　我仔細地想了想：袁天亮心地善良，沒事兒不會干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊委，品學兼優，肯定也不會干這種事。那么，就是說，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計就計，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉過身來，我就把他的水壺在他眼前晃動，不讓他拿到，引他拿出我的'水壺，他嘆了口氣，小聲地說了聲：“好吧。”然后把我的水壺從他書包里拿了出來。一換一，我們都拿回了自己水壺。

　　事情的原委是這樣的：原來，我一出校門，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時候偷偷拿走了，我卻沒有發覺，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護一下，把我的水壺裝進了他的書包。

　　怎么樣？這件事一定很有趣吧！

我親身經歷的一件事作文3

　　“你瞧瞧你這口牙，”媽媽關切地對我說，”真該好好整一整了！”我想：這怎么著也是要去看牙醫的呀！哦不！我隨即想到“拔牙”二字，還有“補牙”二字。

　　好像是為了證明我的想法，媽媽立刻拉起我的手，把我帶到了牙科診所的大門。“不，我堅決不進去！”我連哭帶叫，心里飄過一絲緊張感。終于，頑固的我被媽媽死拉硬拽了進去。我呆若木雞的站在媽媽身旁，眼睛瞪得溜圓，死死地盯著一個地方，那樣子活像個木雕。媽媽掛完號以后，又把我這個“大號木雕”拎到了二樓的補牙診室。

　　我乖乖的躺到了補牙的椅子上，身旁放的全是些高科技設備，我一個名字也叫不上來，不過看那些設備，覺得挺恐怖的。我不禁感嘆道：“這到底是要干什么呀？弄建筑工程還是補牙啊！馬上就得補牙了，怎么辦呀！”

　　醫生走了過來，她看了一眼我的牙齒，搖搖頭，拿起一根探針，在我的牙齒上刮了刮，刮下來一層厚厚的臟東西，把它帶出來，順手在旁邊的塑料袋上抹了一下，又讓護士折彎一個水管，放到我口里，我依照護士的指示，抿了一口水，可能是因為太久沒喝水的緣故，我覺得那水有點甘甜，很是清爽。

　　“滋滋——”一陣刺耳的聲音從我的嘴巴里傳了出來，我下意識地捂住了耳朵，是為了不讓耳膜震得碎掉。

　　良久，我終于從那個椅子上坐了起來，我心中的石頭有一半兒落了地，因為我知道，更痛苦的還在后面，這就是——拔牙。

　　“請劉雨琦到拔牙診室來。”唉，我鼓起勇氣，起身，走進診室，在心里默念：不怕，不怕。

　　我再一次坐到補牙椅上，護士把麻藥小心的打進我的牙齒里，我是個典型的“嬌氣包”，這時候我的眼淚突然像斷了線的'玉珠一樣不聽話的向下跑，護士見了，趕忙安慰我，我這才心情好一點。叮，叮，兩顆牙齒“怪胎”轉眼間換了個位置，但我一點兒也不覺得痛。護士給我拔掉了牙的地方堵上了兩顆軟綿綿的球，是棉球。我小心翼翼地坐起來，又慢慢地走了出去，我想：以后可得好好刷牙了！不能再讓小蟲子占領我的牙齒了。

　　我就是一個說到做到的人，瞧，現在，我的牙齒狀況好多了！

我親身經歷的一件事作文4

　　正月十五的夜晚，城市里可熱鬧了！我和表弟開開心心地來到親水公園看花燈，和我們一起去的還有哥哥、姐姐和外公。

　　只見大街上掛滿了五顏六色的燈籠，燈火輝煌，足足有幾百盞。燈的樣式也很漂亮，有猴燈、花燈、星燈、龍燈……街上人來人往，我和表弟踮起腳尖才看得見。有的小孩騎在大人的脖子上跟著大人一起贊嘆，有的小孩踮著腳尖，把脖子伸得好長，探頭往里張望。我往前一看，啊！是電動荷花燈。

　　只見一個大花籃中有許多朵荷花，我好像聞到了陣陣清香。荷葉一個接一個，像一個個碧綠的大圓盤。那粉色的荷花有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的`大荷花；有的還是花骨朵，飽脹得好像馬上要破裂開來。突然，姐姐問我：“這荷花開得好看嗎？”我說：“好看。”她說：“怎么個好看？”我說：“開得旺嘛！”姐姐說：“算你沒白看。”看著這樣好看的花，我便想伸手去“摘”。啊，我摔進了水池里。這時周圍的人都在呼叫：“誰會游泳？快救人！”話剛落便有位大哥哥跳下水來救了我。我非常感激這位大哥哥。

　　啊！這是多么難忘的夜晚啊！經過這件事，我深深地認識到：我們時時刻刻都要注意安全。

我親身經歷的一件事作文5

　　放學了，我蹦蹦跳跳地跑回家。咦，蹲在樓梯口的那個白白的大雪球是什么東西？我走近一看，原來是一條溫馴可愛的小白狗。它全身蜷在一起，正在一動不動地睡大覺呢！我心想：真沒趣，這個小東西居然不理我！我剛抬腳要走，那條小狗它起頭瞟了我一眼，又埋頭睡起來。我想：“哼，你不理我，我偏要逗逗你！”

　　于是我輕輕地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子，毛茸茸的，真舒服呀！嘿嘿，最令我高興的是，小狗也絲毫沒有反抗，只是用好奇，吃驚的目光望著我。我漸漸膽大起來，忽然，腦海中閃過一個念頭：不如抱抱它！我得寸進尺地伸出手，緊緊地抓住小狗，想把它抱在懷里。可是它突然甩了甩頭，奮力地搖晃身子，掙脫了我的手。小狗的眼睛一動不動地盯著我，透出一股兇氣。我此時仍沒感覺到潛在的危險，又無所畏懼地靠過去，伸出手不停逗著它，在它旁邊跳來跳去，小狗一臉茫然的`看著我。

　　忽然，小狗站起來了，我一下定住了，心想：這只狗不會生氣了吧？小狗慢慢地朝我逼近，我戰戰兢兢地往后退，料想大事不妙。想著想著，一股冷氣從我后背上冒出來。小狗一邊朝我走來，一邊沖我直叫。我嚇得朝它擺了擺手，吞吞吐吐地說：“別！別過來啊！”我的腿微微地哆嗦起來。我越想越害怕，心里像有十五個吊桶——七上八下的。一顆顆汗珠從我的額頭上冒出來，衣服也被汗水浸濕了。我由于太驚恐，一時定在樓梯上，小狗也在我面前站住了。過了一會兒，我才醒悟過來。我踮起腳尖慢慢地，輕輕地下樓，回頭瞧瞧，不由得拍拍胸口，原來小狗在樓上沒有動靜。我一轉身，拼命地往家跑。我一邊跑一邊回頭看，只見小狗撒開腿拼命向我奔來，眼看就要被小狗追上了，我一時著急沒看路，重重地摔在地上，腦袋起了個大包疼了好幾天。

　　這件事讓我記憶猶新，深刻難忘。小狗雖然很溫和，但也有兇惡的一面。我再也不敢惹狗了！這件事也讓我懂得了規矩。生活中不要去輕易挑戰別人的底線，要做個講禮貌，有教養的人。

我親身經歷的一件事作文6

　　在寒假里，我許多快樂且有意義的事，其中一件事我感到最有意義，至今我還瀝瀝在目。

　　星期日下午，天氣陰陰沉沉的'，好像快要下雨了。突然我想起我家的衣服還曬在外面。不如我把衣服收一下，不能被爸爸媽媽看扁了。說干就干，我跑到陽臺，看見衣服在風兒的吹動下，在空中翩翩起舞。我拉開拉門，走到衣架前，“嘿，怎么夠不著。”我自言自語。我踮起腳還是拿不到，我試了幾下，只覺得眼前眼花繚亂，差點摔了一跤，“哼，不干了。”我看憤地說。

　　回到沙發上，猛然間，我想起了爸爸對我說：“不管做什么事情，都不能放棄。”我猛然覺醒。我又拿了個小板凳，跑到陽臺上，把小板凳放在陽臺上，我小心翼翼站到板凳上，順手把衣服取了下來，回到屋內又把衣服整整齊齊地疊了起來。爸爸一回到家就去陽臺上，我連忙說：“我已經放在衣柜了。”“干得不錯！”爸爸開心地說。媽媽也在樂呵呵地笑著。

　　通過這一件事，我明白了：我們不要每件事情都依賴父母，要學會自己干事情。同時我也深深地體會到一句名言：要從容地著手做一件，但一旦開始就要堅持到底。

我親身經歷的一件事作文7

　　一、教學目標

　　1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。

　　2．會寫一件親身經歷的事，并把事情的經過寫具體。

　　3．感受事倩所表達的意義和教訓。

　　二、教學重、難點

　　1、學會審題，能根據題目要求寫作文。

　　2、感受事情所表達的意義和教訓。

　　三、課前準備

　　1．復習第十冊習作《記一件難忘的事》。

　　2．每個學生準備三件親身經歷的事。

　　3．預習《記親身經歷的一件事》。

　　四、教學過程

　　（一）、導語。

　　同學們，從你懂事到今天，不知已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》，相信同學們一定能寫好這篇作文。

　　（二）、學習“習作要求”。

　　1、學生自讀思考：這次習作有什么要求？

　　2、討論明確。

　　要求：

　　1、審清題意。

　　2、把經過寫具體。

　　（三）、引導審清題意。

　　1、選一件親身經歷的事。

　　2、怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢？先讓我們來思考下面的的問題。

　　（１）出示幻燈片，區別下面兩個題目

　　《記一件難忘的事》

　　《記親身經歷的一件事》

　　思考：共同點在哪兒？不同點在哪兒。

　　（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的'事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

　　（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，為什么？

　　幻燈片１：小明打算寫外婆告訴他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。

　　幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

　　幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

　　（四）、學習“習作提示”

　　明白親身經歷的事可以寫哪些？

　　１、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。

　　２、交流：

　　a、可以是好事。

　　b、也可以是應吸取教訓的事。

　　c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

　　３、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

　　４、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

　　（五）、學生交流自己“親身經歷”的一件事。

　　１、每位同學獨立思考，教師提示，你做過錯事嗎？你做過有益他人的事嗎？你經歷過傷心的事嗎……

　　２、四人一組交流，教師巡回指導。

　　３、集體交流，學生評議，教師評價。

　　（六）、明確要求，指導寫具體。

　　１、再讀習作要求。

　　剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。

　　２、聯系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

　　（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）

　　３、學習“參考片斷”（見課本）。

　　（１）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

　　（２）交流。

　　a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，

　　“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

　　b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。

　　c、寫了我的心理活動。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……

　　d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”

　　（３）朗讀片斷。

　　小結：要把一件事寫具體，應抓住事件中人物語言、動作、神態、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。

　　４、欣賞佳作。

　　同步作文

　　我最高興的一件事

　　在我的生活中有許許多多快樂的事。隨著時間的流逝，許多快樂的事都讓我記不起來了。但是，卻有一件讓我沒齒難忘而又高興的事。

　　那天，我們的期中考試的卷紙發下來了。我考了兩個一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飛機趕緊“飛”回家，和爸爸媽媽一起來分享我的喜悅。好不容易熬到了放學，我便趕緊坐上我的“十一路汽車”回家了。到了家門口，我停住了。心想：這樣給爸爸媽媽那豈不是太沒趣了嗎？我便開始想主意：我——先不告訴他們。剛一回到家，我便開始大喊：“爸爸、媽媽我回來了。”他們迎上來異口同聲地說：“考得怎么樣？我剛才還眉開眼笑的臉，現在變成了這樣——嘴成了簸箕，臉拉得比什么都長。爸爸一邊說一邊轉身：“看你這個表情就知道你考得不好。”我假裝低著頭，臉漲的通紅說：“確實考得不怎么樣。”媽媽是個急性子。就問我：“就算你考得不怎樣，也得給我們說一說分數嘛！”我說：“好吧。”爸爸見我準備宣布分數。我說：“數學100分。”爸爸說：“數學考得很好，語文呢？”我說：“語文嘛！那當然——也是100分啦。”爸爸抱起我說：“我就知道你一定會考好的！”我說：“那——誰剛才說我考得不好呢？”爸爸好像沒他什么事呢。說：“反正不是我，是你媽媽吧。”我和媽媽都沒有說話，因為我們一直都在笑。笑聲好像比打雷的聲音都大。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人了。

　　希望你們看后，會和我有同樣的感受！我認為這是我最快樂的事。

　　親愛的xx同學：你考了滿分心里很高興，卻假裝沮喪的樣子，在父母焦急的神情中，說出了自己的分數，真是給了父母一個意外驚喜呀！文中把你自己和爸爸媽媽的語言、動作、神態刻畫得非常形象，語言樸實而又生動，不錯，繼續努力！

　　尊敬的xx同學家長：您好，從作文中可以看出，孩子的敘事能力較強，語言表達能力較強，希望您能繼續關注孩子的作文。

我親身經歷的一件事作文8

　　在我十年的人生當中，很少有讓我印象深刻的是，但是最近發生的一件事卻讓我很難忘。

　　星期一的傍晚，我和同學在操場上玩兒，聽到鈴聲響起，我和同學像箭一樣沖進教室。不料，由于我跑得太快，不小心把某班級的同學撞倒了。他一個趔趄摔倒在地，胳膊重重的落在地上，緊接著，那哥哥就捂著胳膊躺在地上蜷著身體，痛苦的.呻吟，眼淚嘩嘩的流了下來，看起來很痛苦。我一時不知所措，愣愣的站在那里，一句話也說不出來，窘得滿臉通紅。

　　就在這時，他們班的班主任下來了，問了情況之后給我班老師打了電話。當時我心里緊張極了，我心想：老師知道我把哥哥撞壞了，會不會大發雷霆，批評我呢？老師要是找我的家長該怎么辦呢？此時此刻，我的心里就好像15只吊桶打水，七上八下的，忐忑不安。沒過多久我的老師就來了。說來也奇怪，她一點兒也沒有發火，只是問我“這是怎么回事？”“我——我——”我把事情的經過跟老師說了一下，老師親切地拍了拍我的肩膀，她看出了我的緊張，安慰我說：“別擔心，你也不小心才把哥哥撞到的，我已經給你媽媽打電話了，你安心上課吧。”聽了老師的話，我的心逐漸平復下來。上課期間，我還在想著這件事，寫字的手都不穩了。

　　我回到家時，媽媽也剛好到家。我問媽媽：“哥哥怎么樣啦？”“哥哥的胳膊輕微骨折了。”我有些驚訝，我的內疚感增加了一萬倍。我深深地低下了頭。媽媽對我說：“這次不管你是不是故意的，還是給別人造成了傷害，以后不管做什么事情，都要沉穩一些，注意安全。”我看著媽媽，認真的點了點頭。

　　這件事對我的觸動很大，雖然不是有意的把哥哥撞傷了，但是由于我的過失，也給哥哥帶來了痛苦。我以后做事一定要沉穩、小心，我牢牢地記住了媽媽的話。

我親身經歷的一件事作文9

　　每當我看見床頭的那只小白熊時，就想起了它誕生的故事。

　　在我5歲時，爸爸、爺爺和奶奶帶我去上海泰迪熊博物館游玩。博物館中展出了各種各樣的熊，有“護士熊”，有“漁夫熊”，有“甜品師熊”…其中，還有一項特別的體驗活動—自制泰迪熊！

　　我也決心要試一試。我和奶奶打算做一只穿著棕色外套的小白熊。按照我們的要求，工作人員拿來了一堆像小山一樣的雪白的棉花，一張白色的.、后背開口的熊皮，鋼針……我想；如果它再大一點，我是不是就可以穿著它，到街上去發傳單啦！我不禁笑出了聲！

　　在奶奶的建議下，我們從熊皮背后的開口往里面塞棉花了，隨著棉花越來越少，小熊也長得越來越胖了，活像個吃飽喝足的小孩子。棉花只剩一半時，我們認為這樣已經足夠讓小熊坐住了，可它還是把頭垂在腿上，一副不開心的樣子。工作人員告訴我們：“要把棉花都塞進去！”我望著比熊皮大好幾倍的“棉花山”，想：這何時是個頭啊！”經過大力士爺爺和棉花十多分鐘的斗爭，小熊終于挺起了胸，雄趕赳、氣昂昂的坐在我們面前了。

　　因為當時我還小，奶奶又是家里公認的縫紉能手，所以小熊背上的縫和工作，自然就由她來承擔了。那我和爺爺干嘛呢？當然是按住小熊的后背，把開口合攏啊！奶奶縫的時候，差點把我的手扎破，幸虧我和爺爺同時大叫一聲“啊一”，我的手才逃過了一劫。我喝了口水壓壓驚，才繼續“工作”起來。我們終于把開口縫好了。可是，沒有眼睛、鼻子的泰迪熊像是失去了靈性，奶奶用她的一雙巧手快速縫好了眼睛和鼻子。頓時，我感覺它就在我面前跳舞，活了過來，我便連忙給它穿上外套，系上了金色的蕾絲蝴蝶結。

　　爺爺把小熊放在了我的懷里，它摟著我，我親了親它，“小熊，我們一起回家！”

　　如今，每當我看到它，心里就會泛起一絲溫暖。

　　這就是我親手制作的泰迪！

我親身經歷的一件事作文10

　　在去年的暑假，我做過很多事，掃地，旅游，看書，大掃除。其中，令我印象最深的還有我親身經歷的一件事，那當然是我和弟弟去的軍事夏令營了。

　　“叮。咚”，“叮。咚”。是誰在按門鈴，我敞開門一看，喔，原來是我弟弟來了。一進門，弟弟就神采飛揚的說：“嗨！哥哥，你想去夏令營嗎？最近正好有個軍事夏令營活動，我很想去呢？你來嗎？。我的心里頓時心花怒放：‘好啊，多好的機會啊，我當然來了。”我興高采烈的叫到，爸爸媽媽也痛快的答應了。這幾天我連做夢都能想到那是多么的愉快啊！

　　這一天終于等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴車，一路上，我們很開心，累了就休息，沒事就做游戲。餓了就吃我們自帶的美食，就這樣，我們在歡聲笑語中到達了目的地。

　　在艱難的夏令營活動，我們進行了一公里跑步，仰臥起坐，等體能的鍛煉，而最令我們期待的終于來了，是我們拿上真正的槍了。看著別人一個個試用完，只聽見立正拿槍的命令，我的心，怦怦直跳，緊張又興奮的心情慢慢平靜下來，我是越想越害怕，我害怕萬一出了什么亂子，那該怎么辦？到我了，我邁著堅定的步伐走上前去，我認真用發抖的手拿起沉重的'步槍，在用另一只手托起槍的后面，然后在用槍上面準星對靶位中心，整個動作配合的自然協調。哇！大家的叫聲一直在我耳邊環繞。什么，我竟然射中了把盤中心。老師也在一旁嘖嘖贊嘆。這次夏令營真的是臺開心呀！

　　在回家的路上，我一直心不在焉，眼前總忽現出那激動人心的場面！

我親身經歷的一件事作文11

　　暑假的一天，我和幾個好朋友相約一起來到海邊捉小魚小蝦玩。

　　我們一到海邊車還沒停穩就迫不及待地沖向了海灘，先是找到一塊礁石區域，正好是退潮的時間，我的一個朋友率先翻動了一塊大石頭“哇塞”發現了好多只小螃蟹四處逃竄，說時遲那時快一個五指山就壓了下去，我的朋友先是輕輕地把小手一提就把螃蟹放到我們面前的大青石，并向我得意的炫耀著，于是我也決定迅速地也要抓到一只。我們互相幫助著，一個人翻大石頭，一個人負責抓，配合很默契，有的捉不到螃蟹就用準備好的小鏟子先把螃蟹聚攏過來，這樣子我們的`精準度就大大提升了，每次只要眼疾手快就能捉到兩三只小螃蟹，不一會兒我們就抓了滿滿地一小盆，可是我們的腰和腿就像是吃了酸梅一樣酸得都直不起來了，但是看著自己和小伙伴一起滿滿的收獲，內心還是無比的開心還是非常有成就感的！

　　臨近黃昏，我們依依不舍地向大海再見，向朋友們互道分別，各自回家！

我親身經歷的一件事作文12

　　一天晚上，我坐在學習桌前，伸了個大大的懶腰，“耶，作業終于做完嘍！接下來該干什么呢？”我推開房門，走進了客廳。此時家里空無一人，奶奶和爺爺都不在家。我的目光四處掃視了一圈：電視機，不想看；布娃娃沒意思……目光在客廳里轉了一圈，最后又回到了書桌上。我無聊地往沙發上一坐，突然覺得身子底下硬硬的，我一不小心坐上了家里的平板電腦！我連忙把它從身下拿出，還好沒事。突然，一種突如其來的力量讓我打開了電腦：眼前赫然出現的是上次還沒結束的電子游戲。這時，心里仿佛有兩個小人兒在吵架：“玩吧，就玩一下，又沒關系！”“不行不行，玩游戲會上癮的！”“哎呀，就玩一下嘛！”最后，我還是打開了游戲。“哈哈，贏了贏了！”“哎呀，要輸了！”玩著玩著，世界上的一切幾乎都與我無關了。我甚至連奶奶的.鑰匙在鎖孔里轉動的聲音都沒有聽見……

　　三十秒后，平板已經被奶奶的大手利落地關上，隨后，我垂頭喪氣地躺在床上。我躺在床上，越想越氣：“我不是已經把作業全部做完了嗎？憑什么關掉我的游戲！”最后，因為實在太累了才進入了夢鄉。

　　第二天早上，奶奶把我拉進廚房，語重心長地說：“你自己也知道，玩游戲會上癮，這樣是要不得的。但是，人有時候也會控制不住自己。所以，昨天的事奶奶不怪你！”說完，她就把我緊緊地摟在了懷中。就在這時，我頃刻間明白了奶奶的良苦用心，以及她對我濃濃的愛。

我親身經歷的一件事作文13

　　我親身經歷過許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。

　　那是一個星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個人在家。我寫完了作業，閑得無聊，就坐在沙發上津津有味看起電視來。按著遙控器，畫面上突然出現了“點播”。我心血來潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個電話號碼。這時，電話里傳出了一個聲音“恭喜你，你進入了。”屏幕上也顯現出了一個框框，里面有幾個序號，每個序號上面都有名稱，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據提示，按了號碼“x”。電視屏幕上出現了許多歌曲的名稱，我點了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽越高興，我想：真是太好了，用電話點播，能看見自己喜歡的節目。過了一會兒，這個歌曲聽完了，我有連續地點了許多別的我喜歡看的節目。

　　過了十幾天，我放學回家，感覺家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發上，手里哪著電話收據問我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點播節目花的錢嗎？原來點節目也要花錢。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點播竟然花了一百多塊錢。爸爸教育我說：“要牢記住，無論做什么事都要三思而行。”

　　這個難忘的`教訓給我的教育是極為深刻。

我親身經歷的一件事作文14

　　愉快的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件事是：我學會了包餃子。

　　前幾天就聽媽媽說要包餃子，終于等到這天了！我早就盼著這一天了，因為我可以跟媽媽學包餃子了！奶奶先買好餃皮和韭菜，媽媽在家剁餃子餡，攔餃子餡。媽媽先教我怎樣包餃子，然后我學著媽媽的`樣子，也包起餃子來。可我剛開始沒有媽媽包的好，不是餃子露陷，就是餃皮沒捏實。看著簡單，可當自己包的時候，手就不聽使喚了，急得我滿身大汗，真想打退堂鼓。媽媽在旁邊耐心的指導，慢慢地，我終于包好了第一個餃子。我學著媽媽的樣子，不斷地努力，包的餃子也一個比一個地好看起來了！餃子下鍋了，不一會兒，餃子熟了。餃子特別的香，不知為什么，我覺得自己親手包的餃子最香。

我親身經歷的一件事作文15

　　暑假里一個艷陽高照的上午，我在學習班里學習書法，大家都提前完成了書法作業。于是，老師就領著我們做游戲，規則是：兩個人各一個桿，桿上的線以及直鉤都不可以用手動，而且手握桿都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個比賽的名字就叫“姜太公釣魚”。桿有了，可是魚呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽簽的方式來進行分組，沒有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚的。

　　不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡單了。我肯定比老師先完成。沒想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒釣上來，而老師則早釣上來了，還在一邊等著我呢。我心里一著急，加上沒有找到竅門，更加釣不上來了。后面的同學有的給我鼓勁，有的讓我快點，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手里的竿也不聽話似的.往下掉。老師在一旁鼓勵我說：“不要著急，慢慢來，先找到竅門，然后再釣。”有了老師的鼓勵，我有了信心，于是我先靜下心來，然后慢慢找到了竅門，把“魚”釣了上來，周圍的同學給了我熱烈的掌聲。

　　大家都釣完了之后，我發現全班我釣的時間最長。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓，靜下心來，先長長地舒了一口氣，然后靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚竿”，瞅準了方向，果斷地拋出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同學趕緊幫我扶起來，別著急，我暗暗給自己打氣，瞄準了易拉罐的口，又一道優美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩只手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚”上鉤了，我高興地跳起來。可是沒有想到，老師還是比我快了一步。看來“姜還是老的辣”啊！

　　通過這次比賽，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時，我也明白了做什么事都要細心。

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