成長的經歷作文（優選6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長的經歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的經歷作文1
小時候我是一個性格活潑愛動的小孩，只要坐到凳子上我就坐如針氈，再加上爸媽經常在外面工作，我一直跟著奶奶一起生活的更多一些，有些事情都是自己在生活上照顧自己。對父母沒有太多的依賴。到初中之后就和所有的孩子一樣也進入了叛逆期，初中對學習的感念就沒有那么強烈的欲望。上高中時我念了一所更好的學校。我在這個學校有很好的學習氛圍，看到大家都認真的學習，我選擇更努力的學習。也許正是這份努力，我的老師對我很好，也許我一直認為讓我真正改變是高中的生活，但其實仔細想想，應該是初中的這些成長。來自于懵懂時刻的那些敏感脆弱和成長起來的一顆心，不是所有人都會站在原地。勇敢的人會掩飾自己每個人都有自己的發光點，只要肯努力比別人付出更多會有自己一向不到的收獲。
后來上了大學我才明白，努力的去做自己想要做的事情，只有讓自己成為想要的自己，才會變的更好。有時候真的會覺得，自信是自己給的。只有努力的人生才會更精彩，努力的自己才會變成最好的自己。
在平凡的崗位上做最好的自己，是我從未改變的信念與堅守。要做到最好，首先要做到干一行就要愛一行。我現在干的工作很瑣碎，就是工作中很多平凡而普通的.小事，我一直用堅韌的追求、樸實的言行、真誠的笑容、善良的內心，讓自己成為一個燦爛而溫暖的發光體，指引照耀著更多的學生，也能在平凡而普通的角色里實現中的不平凡、不普通才能做最好的自己。
成長的經歷作文2
我的成長中，有許許多多的故事�？墒怯幸患�，讓我一直記憶猶新，象是發生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運動鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場大門口會面。
很快我選好了所需的'工具，結了賬，來到商場門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會慢一些，再等一會吧。可是二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎？有心去找他，可轉念一想，他要來了，豈不又錯過了嗎？還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現在我面前，這時已過去了1個半小時。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久！下次再也不和你一起出來了”，“對不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個星期，同學們告訴我夏思海轉學了，他回老家讀書了。這時，我驚呆了，內心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會犯很多錯誤，可我認為由于一時沖動犯下的錯誤最不應該。夏思海的態度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因為一點小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
成長的經歷作文3
時間如同小溪，漸漸流逝…成長的道路上，記載著歡樂、記載著憤怒、記載憂傷…一幕幕深深地銘刻在成長的道路中。
小時候的我，總喜歡和鄰居家的小伙伴們一起玩耍。我踩在清澈的小河上，雙手捧起一大把水，水是那么藍，那么清澈，朝向小伙伴們潑去，弄得我們一身濕淋淋的。清澈的小河里，有著各種各樣的小魚和小蝦，我們伸出白嫩嫩的雙手，用手去觸碰它們，瞧，它們多么機靈呀！看見我們的雙手就感覺看見了有敵人要捉它們來吃，就疾如雷電似的游走。那時的我，是過得無憂無慮、自由自在的生活，是那么開開心心。
可是現在的我與之前的我，簡直就是與眾不同！現在的我，已經是一個快要升初一的學生。記得小學的時候，數不勝數的作業簡直把我給累壞，一個個壓力壓得我快喘不過氣來了。每當要考試的時候，我總要在前一天晚上熬夜復習，堅持可以及格、考高分，每當要發試卷的時候，我的小心臟總是撲通撲通地跳著，很快很快，就像一顆定時炸彈，隨時爆炸，雙手緊緊地握著，滿頭大汗，當我知道我的分數之后，如果不是理想的`分數的話，我恐怕還會跟之前還沒念到我的試卷一樣緊張害怕，如果是理想的分數的話，我心里的一塊巨石就落空了。各種各樣的體育考試，都要了我的命似的；考試不及格的話，還要遭父母的挨罵和批評；作業隨著年級的增長越來越多，而且還要背課文、背英語單詞，簡直要人家通宵熬夜寫作業。簡直就是殘忍呀！
小時候的美好時光，真讓人想迫不及待地回去，讓人夢寐以求��！現在的我是多么煩惱、多么痛苦，但老師告訴我們：“只有先苦，才有后甜。所以我們現在的努力辛苦是不會白費，將來我們的幸福就很快會到來的。
成長的經歷作文4
每個人的成長故事都非常生動有趣。當然，我成長的小故事，也非常生動有趣。咱們來看看我成長的小故事吧!
第一個小故事學騎自行車。在我七歲的時候，媽媽突然讓我學自行車,我心想不就在大街上騎車的人們，輕輕松松就騎走了。我也一樣，我就沒讓人媽媽扶。我腳一蹬不了，走了一米都不到，車就翻了。剛開始學騎車，它就給我了個下馬威。就這樣，我又試了兩次，和第一次的結果都一樣，我只好借助外力讓媽媽幫我扶著車，雖然還有點晃，但是總比前幾次好多了。在我和媽媽的堅持不懈下，我可以自己一個人騎一點兒了。又騎了幾次，正當我騎得高興的時候，我感覺沒人扶我了，我一回頭，媽媽離我好遠，我正想叫媽媽過來的時候撞上了墻，“撲通”一聲，我趴在了地上。這一次把我摔的是人仰馬翻，在我的堅持下，我終于會騎了。
第二個小故事是講拼裝的游戲。有一天下午，媽媽給我買了一盒拼裝回到家，我迫不及待地打開它。啊，這里的零件各式各樣，我拿出說明剛開始我還是只是三分鐘的熱度，玩了不大一會兒，我就覺得枯燥乏味。不好玩，立馬干起了別的'事情。這時，媽媽走過來看見我這么做就開始跟我講了一些我聽不懂的大道理。我迷茫的聽著，心里卻想著其他的事情，但是最后一道一個道理，我聽懂了，就是只要堅持不懈。你終有一天會成功。我走到了拼裝旁又開始拼了起來。我終于拼好了一個小車，我一看。是我自己拼了我在給我自己更多的鼓勵。我心里十分興奮看來堅持你就可以成功。這又讓我多了一個人生格言。我真是一舉兩得。
這是我成長中的兩件事，當然以后我會有更多的成長故事說跟你們聽。
成長的經歷作文5
每個人都有自己的成長經歷，而且經歷的各有不同，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸。有喜，有怒，有哀，還有樂。我的成長經歷是苦中帶甜的，那一次給我帶來的成長多么令人難忘啊!
那時在四年級的時候，有一次周六，我和爸爸在打羽毛球突然媽媽喊吃飯了。有你們最喜歡吃的'清蒸魚哦。爸爸趕緊放下球拍互盲洗過手后就去吃飯了，我慢吞吞地將球拍放下，慢吞吞的走到洗手池邊，慢吞吞的洗手，當我慢吞吞地走到飯桌前時我驚呆了。我最喜歡的蒸魚吃光了，只留下了那可憐兮兮的漁溝頭還在飯桌上。我的眼淚在眼睛里打轉我對媽媽說媽媽你怎么不給我留一點爸爸說誰叫你慢我媽別人都是到飯桌上了。還沒有知道嗎吃飯要靠我那不爭氣的眼淚啪啪啪的掉在了飯桌上，我就吃了幾口飯就上床睡覺去了。
我躲在被子里不停的哭泣，我很委屈，我很傷心。爸爸過來對我喊了喊，我沒有答應繼續哭泣爸爸幫我蓋了一下被子。就走了我沒過多久就哭累了我翻了一個身好像觸電一樣我的被被一個刺扎著了。上面是一個個小小的紙團打開一看是爸爸的上面寫道其實你最喜歡吃的青壯魚沒有吃完給你留在了晚上，這次想告訴你在家里你和以后不在家里誰讓著你你說你還小可是還有比你更小的所以你要記住人生中有很多競爭不會有人讓著你。
我看完這一張紙條，我的心好像被什么給觸動了一下，一股暖流不變全身。
成長的經歷作文6
我是xx，鄭州市第九十二中學一名英語教師。20xx年從鄭州大學升達經貿管理學院畢業后，滿懷激情，滿懷夢想，選擇了教師這個崗位，決心用自己的行動讓崇高的人民教師更加閃亮。
作為一名英語教師，怎樣才能傳其道，授其業，解其惑呢？我一直在探索中，初步地總結就是一個英文單詞have,把其拆分成四個字母。首先h，heart代表愛心，努力詮釋陶行知的教育名言——捧著一顆心來，不帶半根草去的教學理念；信心，有信心堅信每個學生都是可塑之才，不拋棄不放棄每個學習上有困難的學生；耐心，在講解時對于學生反復出現不理解有疑惑的問題，做到耐心細致不厭其煩，直到學生心領神會靈活運用。其次b,ability代表能力，自身術業的技術水平，提高語言素養，不斷更新語言知識；提高教學實踐能力，能根據學生特點探索學生學習英語的客觀規律，確定合理有效的目標，設計連貫清晰的步驟，選擇恰當的教學方法，有效組織課堂教學，發展學生的語言能力。再次v,value代表評價，評價的方式多樣化不局限于考試，根據學生的實際情況，采用恰當的.方式，以激勵為主，注重語言綜合運用能力的培養。最后e，earnest代表認真，萬事就怕認真，秉著對英語的摯愛和對學生認真的態度，這才是一個合格教師的基本素質。
成長的過程中難免經歷各種各樣的困難，因為年少輕狂教學經驗不足，因為學生問題層出不窮，曾經困惑過，抱怨過，退縮過。但想到自己當初的教育夢想，我知道自己我還很渺小，前進的道路縱然有風雨的日子，但內心深處有一個聲音在提醒我陽光總在風雨后，做教育的守望者！
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