難忘的經歷作文

時間：2024-11-14 18:20:56 經歷我要投稿

難忘的經歷作文4篇(熱)

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的難忘的經歷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的經歷作文4篇(熱)

難忘的經歷作文篇1

　　在我的人生道路上，曾經歷過許多對我產生影響的事，但有一件事對我產生的影響最大，也最深遠。

　　那是一個陽光明媚，鳥語花香的初春。我們一家四口一同去郊游,我們乘坐著大巴飛馳在寬敞的大路上。望著兩邊不斷飛閃而過的景色，我的心情好到了極點。突然，一陣急剎車，我的身體不受控制的向前撞去。啊，撞到鼻子了，好疼啊。我揉揉疼痛的鼻子，對一旁的媽媽說：“媽媽，怎么回事啊？”“可能是車壞了吧！”媽媽一邊說，一邊向前張望著。聽了媽媽的話，我的好心情一下子全沒了！

　　這時，開車的司機抱歉的對我們說：“真對不起啊，各位！我也沒想到會發生這樣的事，請大家先下車等一下，我馬上就去修車。”聽了司機的話，我心不甘，情不愿的從座位上站了起來，埋怨道：“真是的，這車怎么別人做就不壞，輪到我們的時候就壞了，真是倒霉。”聽了我的話，媽媽不由得板起臉來，說：“你怎么能這樣說呢，難道你還以為這是人家故意的？你怎么這么沒禮貌，我平時在家是怎么教你的，啊！”聽到媽媽這樣說我，我也生氣了，對著媽媽就吼道：“我不就是說了一句嗎，你用得著這么兇嗎！”說完，我就頭也不回地從媽媽身邊走下車了。

　　下車以后，我還在心里埋怨媽媽：真是的，我不就說了一句嘛，她就在那么多人面前兇我，讓我下不來臺，沒面子，她到底還是不是我媽了!

　　我正埋怨著媽媽，這時，突然一個大約三四歲的小女孩從路這邊向路那邊跑去。而遠處，正飛快的奔來一輛客車，眼看這輛車就要撞到小女孩了。就在這千鈞一發之際，站在我旁邊的一位阿姨猛地沖了出去，將那個小女孩撲到了一旁。這時候，那輛客車已經停了下來，客車司機從車里走下來對著那個阿姨罵道：“你怎么回事，不想活了是不是，不想活了也別拉上我啊！”那個阿姨連忙對客車司機道歉：“對不起，對不起，是我沒看好我女兒，下次不會了!”聽了阿姨的話，那客車司機才罷休。而這時，我才知道原來那個阿姨是那個小女孩的媽媽,那也難怪那個阿姨會救小女孩了。

　　這時，我們乘坐的大巴修好了，我們又回到車上，繼續出發。而我卻再也開心不起來了。剛剛那個阿姨義無反顧撲上去救小女孩的'那一幕一直在我腦海里不停的回放著，消散不去。這是一種多么偉大的母愛啊！恐怕世界上只有自己的母親才能為自己做到這個地步吧。思及我剛剛對媽媽做的事，我心里悔恨不已。我想：媽媽此時一定很傷心吧！她最疼愛的女兒居然那樣頂撞她，媽媽心里一定對我失望了。

　　這件事給了我很大的教訓，但也讓我明白了媽媽永遠都是愛我的。通過這件事，我成熟了很多。對我的影響也是無可厚非的。

難忘的經歷作文篇2

　　生活是多姿多彩的，這其中有多少的經歷，而難忘的又有多少呢？

　　記得我上小學時，就十分喜歡朗讀課文。每當那優美的語句吟繞耳畔時，我的心中就會有一股滿足感。每當同學與老師被我的聲音帶入一個如詩如畫的世界，我的心中就有一股欣喜。可好景不長，學校廣播團招人，老師不選我，卻選了那個班長，那班長讀書明顯沒我好，可以讓上去了，那天回家，我竟難過得哭了。

　　后來媽媽說，也許是因為我上課太沉默了，老師注意不到我。與世博便努力再努力，積極舉手發言，終于讓老師注意到了我，可那時我該上三年級，要換班，換老師，學校的廣播團也換男生了。

　　接下來，老師讓我在廣播上讀一篇文章，我讀的非常好。于是我便毛遂自薦，自己推薦自己，成功后，我又準備了一篇，讀完后，同學都說好，團長也很滿意，于是我便努力了幾天，借著周末又寫了一篇文章，老師也很滿意這篇文章，可拿去時我才知道今天不該我讀，可那個主持人看了以后，放棄了自己的，去讀我的。而我一直在那里等著她讀完，當我離開時，團長進來了問是誰寫的，主持人說是她自己，團長表揚了她。后來，她讓我專門當寫稿的'，這對我來說是多大的傷害，我當時答應了，到了第二天，我把稿子捎來，便再也不來了。時候我再也沒有提及此事，但我依然在班中享受了朗讀的快感。

　　這個經歷我一直記到如今，雖然它只不過包含了幾天，但卻能讓我記憶白字，因為它讓我明白，生活中處處都有競爭，如果不努力，不擁有一定的權力，不為自己爭取，只會被別人打敗，只有有能力的人才能見出一個平等的世界，只有權力才能建造一個短暫的和平，否則，那世界便是黑暗的。我想，這件事我一定不會忘記，它會激勵我前進，永不后退。

難忘的經歷作文篇3

　　我記憶中往事聚成了條條星河，在我的腦海里流逝著，然而有一件美好的往事，令我終生難忘。

　　記得那天下午天氣晴朗，我興高采烈地去公園參加定向越野的活動。走到公園門口一看，呵！參加這項活動的同學可真不少呀！定向越野作為一種新興的運動項目，之前我聽爸爸講過，它是利用地圖和指北針導航的運動，組辦方的老師給我們講：在世界各地它吸引著越來越多的人參與其中并為之狂熱。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動。定向越野的比賽規則是：每組隊員要通過地圖和指北針找到打卡器，在地圖上打卡，最后跑回起點，用時最少者獲勝。聽完講解后，我左手拿著指北針，右手捧著地圖，心中非常激動，期待比賽馬上開始，我的隊友是我的好朋友---正正，我囑咐他：“你一定要跟緊我，如果咱們走散了，我找你比找打卡器還難呢！”他同意的點了點頭。

　　老師一聲令下，我和正正通過查看地圖，飛快地找到了第一個打卡器，打卡器是紅色的，樣子就像一個訂書機。打卡器的旁邊有醒目的點標旗。我迅速地用打卡器在地圖上打了孔兒。繼續去找第二個，我們在一棵很高的樹上找到了，接著第三個，第四個，都被我們陸續找到，咦？第五個打卡器在什么地方？地圖上顯示它周圍沒有建筑物，沒有河流，更沒有小山，這可怎么找呢？我東看看，西瞅瞅就是找不到，看看樹上，沒有；摸摸草地，沒有；找找柵欄，還是沒有，已經過去好長時間了。別的小組，可能已經順利通關了，我想我們找它用了這么長時間一定落后了，怎么辦呢？

　　遭遇這種困境，我的腦海里突然出現了《荒野求生》電視節目里相似的場景，挑戰者要在荒無人煙的地方，找到一所紅房子，就可以獲得食物。我在努力地回憶著，他是怎么成功的？他不是就是通過自制的指南針找到的`方向嗎？那我也可以通過指北針找到第五個打卡器的準確位置。想到這兒，我把指北針的標記線和地圖上的標記線，重合放好，原來我應該去西邊找打卡器，是我找錯了方向呀！怪不得怎么也找不到。我看了看地圖，只見五號打卡器被一個正方形包圍著，這個正方形代表一座小亭子，而打卡器就在亭子里面的一個長板凳上放著。啊！我終于找到了！我和正正都高興的跳了起來，正正說：“我們還有八個沒有完成呢！快點兒吧！”我們用剛才的辦法順利地找到了所有的打卡器，快速的跑到起點，向老師報告，我們取得了第二名的好成績。第二輪比賽單人比賽，我總結了之前的經驗教訓，最終取得了第一名的好成績，獲得了令人驚喜的獎品。

　　通過參與這項活動，我明白了一個道理：要想做好一件事，首先，必須設定目標，看準方向，然后再腳踏實地的一步一步地向目標走去。

難忘的經歷作文篇4

　　星期一下午當我跟媽媽在活動中心運動的時分，校園的信息教師走過來問媽媽：“有位小朋友放棄，不知道陳森想不想參與電腦簡報規劃競賽？”說真的，我對自己并不是很有決心，因而媽媽還沒有問我，我就現已搖頭如搗蒜。媽媽看了并沒有說什么，只是跟信息教師說：“請讓咱們母子交流交流，回家之前在到教務處給教師答案。”

　　等信息教師脫離之后，我立刻跟媽媽說：“媽媽，上星期我剛參與完英語說故事競賽得到佳作，我不想再參與其他競賽了。”媽咪提出很優渥的條件：吃大餐或是買一樣我喜愛的東西給我，但是在校園的時分我仍是沒有容許。在回家的路上，媽媽持續使出他的壓服看家本領，讓我一步一步掉入媽媽所設的圈套，我仍是容許了。還好當周的周四就要競賽，我只需回家請爸爸幫忙我臨陣磨槍，信任必定不亮也光。

　　星期二和星期三信息教師都請咱們參賽的`選手到電腦教室操練，并教我一些我曾經不會的東西，如：使用母片、投影片播映的設定方式等，讓我覺得功力增進不少，一起也覺得做簡報并沒有我想像的困難，更何況媽媽說只需有參與就有大獎，重賞之下必有勇夫，我就參與了。

　　周四整個早上咱們都在電腦教室進行競賽，咱們的主題是：認識智慧財產權，我花了整整一個早上的時刻才完結，最終要將完結的簡報檔上傳到競賽指定的位址，信息教師說傳不上去，我和其他的選手都好擔心，還好最終在承辦校園的幫忙之下，咱們總算完結上傳的動作，我不禁松了一口氣，這真是一個天上掉下來可貴的經歷！

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