經(jīng)歷的作文精選(3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的經(jīng)歷的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)歷的作文 篇1
一陣陣清風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨，在季節(jié)的變換中淡去；一次次成長(zhǎng)，一聲聲呼喚，開始了我的一次徒步旅行。
就在去年的寒假，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去山中游玩。坐著長(zhǎng)途汽車，行駛在盤龍般的山道邊。透過車窗，外面是一個(gè)銀裝素裹的世界。依稀的村莊，雪白的山巒，淺粉的'梅花，如仙境一般。就在行駛的途中，汽車戛然而止，車上的乘客在突如其來(lái)的事情中，從夢(mèng)中驚醒過來(lái)。司機(jī)下車一看，原來(lái)是車出了故障，不能再行駛了，讓我們等下一站汽車。
出了車門，感覺清新的空氣撲面而來(lái)。爸爸提議說：“距景點(diǎn)還有十里地，我們走著上路吧。”“好主意！”我和弟弟異口同聲說到。我們一邊走，一邊欣賞周圍的景色。白云纏繞在白云上上，微弱的陽(yáng)光，照耀著大地，出其不意地閃閃發(fā)亮。
我的雙腳愈來(lái)愈麻，弟弟也喊著要等車，爸爸便背上弟弟。當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，崎嶇的公路旁，居然有一條流動(dòng)的小溪。聆聽那嘩嘩的流水聲，好似在鼓勵(lì)我勇往直前。大自然的音樂讓我精神振奮起來(lái)，繼續(xù)向前走去。清澈的小溪中，有著奇形怪狀的鵝卵石，小溪的表面還有一層未曾化完的薄冰，當(dāng)我看著溪水發(fā)呆時(shí)，發(fā)現(xiàn)河中居然有一群一群的小魚。爸爸在前面催促著我，我不得不告別這鮮活的小生靈。我們一步一步地向前邁著步伐，有時(shí)不免遇到坑坑洼洼。也許會(huì)有人抱怨起來(lái)：路怎么這么難走？而我卻覺得，城市中哪有這樣自然的小路？跨過一道道心理障礙，我們終于看到了前面擁擠地人群。
要抱有好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有美好的事物。
與冬風(fēng)為伴，我的一次徒步經(jīng)歷會(huì)再次激勵(lì)我的人生旅行。
經(jīng)歷的作文 篇2
今天是軍訓(xùn)的第一天。早上六點(diǎn)半的時(shí)候宿舍里鬧鐘響起，舍友們聞聲起來(lái)。軍訓(xùn)的第一天開始啦，洗臉，換衣服，穿上新軍裝。領(lǐng)帶、軍帽、臂章，一切都那么新奇。照照鏡子，請(qǐng)同學(xué)幫看看是否穿得整齊，互相幫助整理衣著，別說，穿上軍裝后，還真有軍人的樣子。
吃完早餐來(lái)到操場(chǎng)集合，一向松散的我們還真有些不習(xí)慣，集合的速度好慢。帶隊(duì)來(lái)到足球場(chǎng)參加軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，我們的歐陽(yáng)老師跟我們說了這樣一句話，約我留下很深的印象，“我們和你們?cè)谝黄穑黄饡窈凇！眲?dòng)員大會(huì)上，教官們給我們示范了隊(duì)列動(dòng)作，稍息、立正、齊跑走、正步走……他們做的那么整齊，操場(chǎng)上的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出“哇”的驚嘆聲和熱烈的掌聲，里面充滿了佩服和羨慕。
回到操場(chǎng)我們開始正式訓(xùn)練，教官示范，我們跟著學(xué)。平時(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.隊(duì)列動(dòng)作做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非想象中那么容易。天很熱，同學(xué)們的背部都濕透，然而都很認(rèn)真的學(xué)著，教官們也很盡職，訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格要求，在休息時(shí)卻和我們打成一片。
暑天的軍訓(xùn)是個(gè)挑戰(zhàn)，35度以上的高溫，毒辣的陽(yáng)光。但在這過程中也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、不畏艱苦的精神。我們注定是要贏的，因?yàn)槲覀冃判臐M滿地努力著，我們不再是溫室中的嬌花，我們是迎著烈日開放的向日葵，汗水是我們成長(zhǎng)的印跡。
吃過晚飯，太陽(yáng)不再炙烤人了，涼爽了許多。又來(lái)到操場(chǎng)開始了軍訓(xùn)中最歡樂的時(shí)刻，放下整天緊張而有些勞累的心，放開歌喉拉歌，“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，要拉歌，誰(shuí)怕誰(shuí)”，“一排來(lái)一首，來(lái)一首一排”，“叫你唱，你就唱，扭扭捏捏像哪樣”為了讓各排的人都一展歌喉，每排的人都在努力拉對(duì)方唱歌。聽，似乎還能聽到男生唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，歌聲像波浪在操場(chǎng)上蕩漾開來(lái)，一浪高過一浪，又似乎傳來(lái)深情款款的《軍中綠花》……軍訓(xùn)的第一天在歌聲中結(jié)束。
回到宿舍，激動(dòng)的心情也平靜了一些，用文字整理起這一天，忽然覺得這是那么充實(shí)的一天，比起假期里百無(wú)聊賴的日子，它顯得那么美好，期待接著剩下來(lái)的11天的訓(xùn)練。
經(jīng)歷的作文 篇3
想翻開這本書，對(duì)四肢健全的我們來(lái)說，簡(jiǎn)直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗(yàn)“單手穿衣”和“無(wú)手翻書”。
老師讓我和程皓軒上臺(tái)體驗(yàn)。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進(jìn)去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒有穿過去，程皓軒想了一個(gè)好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。
老師又讓我們來(lái)體驗(yàn)“無(wú)手翻書”。規(guī)則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的第25頁(yè)碼。聽完這個(gè)消息，我覺得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書，后來(lái)我們就一起先用嘴。
這時(shí)，我低下頭，臉貼著書本和課本來(lái)了個(gè)親密擁抱，咬著書，用力舔，小心翼翼地把書抬起來(lái)，終于翻了一面。書又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來(lái)，但是沒有成功。
這時(shí)，我想到了“震撼人心的.千手觀音”“斷臂鋼琴王子劉偉”“海豹肢癥尼克。胡哲”他會(huì)打球、會(huì)游泳、還會(huì)跳繩……都是身殘心不殘。
我以后決定，如果有殘疾人要過馬路，我就會(huì)扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個(gè)時(shí)候彌補(bǔ)的話，那就晚了。老師告訴我們，每個(gè)人都要愛惜自己的身體，一定要健康。
我們還學(xué)了一個(gè)啞語(yǔ)“新年快樂！”如果我看見殘疾人的話，我一定把這個(gè)手勢(shì)做給他看，祝福他天天快樂，為殘疾人送上一份愛心！
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