學習書法經歷的作文

時間：2024-07-23 09:13:07 經歷我要投稿

相關推薦

學習書法經歷的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學習書法經歷的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習書法經歷的作文

學習書法經歷的作文1

　　中國有著五千年的文明歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術釋讀了中國傳統文化的內涵。我學習書法已經6年了，練習書法給我帶來了無限的樂趣，讓我了解很多知識，也讓我明白了很多道理。

　　學習書法讓我了解了中國文字的發展史。古人創造了許多字體，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態，各有各的精彩。就是每種字體在不同的書法家手里也各有各的風韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習的'《曹全碑》，它俊秀中帶著肅穆，有著一種陰柔的美。

　　練習書法改變我的一些生活態度。我的脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閑，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細節都能影響這個字的美感。練習書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結構，然后從細節出發，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮斗目標，然后做好為這目標努力的每一步。

　　練習書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收獲來，這點犧牲不算什么。現在，我書法已經8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我知道，我只是滄海一粟，求學的道路還很漫長，我還需要繼續努力。

學習書法經歷的作文2

　　從幼兒園開始，我就和書法結下了不解之緣。

　　我第一次看到書法是在幼兒園小班的時候。那時候我才三歲。爺爺帶我去看書畫展覽，精致的書畫讓我眼花繚亂。我下定決心，目光被幾幅獨特的書法作品吸引。我忍不住走過去，聽見爺爺對媽媽說：“這孩子喜歡書法，讓她早點學會。”母親點點頭。

　　時間過得好快，轉眼間我已經三歲半了。爺爺已經把上半年的書畫展覽忘得一干二凈了。有一天，我終于忍不住了。我三步兩步跑向爺爺，拉著爺爺的裙子。“爺爺，我想學書法。”我用嬌小無力的聲音說：“哦！對，爺爺忘了，哈，想學？我來教你怎么握筆。”爺爺轉身從書房拿出毛筆。哦，刷子是這樣的。我從爺爺手里接過毛筆。“我該怎么承受？”對手刷的無奈。“來，這樣拿著，食指放在上面，對，就是這樣！”爺爺耐心的教我。從此，我開始了漫長的書法學習之路。

　　第二天，我拿出皺紋紙，在硯臺上加了墨水，用毛筆蘸了蘸，然后按照爺爺對我說的.話做了一些墨水，歪歪扭扭地寫了個“一”。爺爺鼓勵我說寫得好。我信心滿滿的寫了第二個字。

　　又一年過去了，我有了一個老師，一個善良的老男老師。但是，雖然我對書法還是比較感興趣的，但是有點不耐煩。越寫越不認真。老師看完之后很認真的說：“不認真就寫不好。既然練過，就一定要好好努力，把這個字再寫一遍！”我聽著，臉紅到耳根，又嚴肅起來。

　　轉眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法鍛煉了我的毅力和勇氣。

學習書法經歷的作文3

　　我的柜子里還有一本硬筆書法練習本，是一本難忘的書。每當我看到他，難忘的“學書法”的場景就浮現在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學習書法的過程中嘗遍了這些滋味。

　　努力地

　　暑假快到了，爸爸帶我去了一個書法培訓班學習書法。因為是初學者，老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個很強的“一”。喲，真好看！“原來書法這么簡單，”我低聲嘀咕著，寫著回答。啊，怎么是波浪形！我又看了看老師寫的東西。嘿，他為什么寫得這么直？寫了好幾遍，還是老樣子。老師過來檢查，看到我寫的字，很認真的說：“怎么寫繞組，重寫！”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓斥下，我的手酸得舉不起來。多苦啊！

　　酸的

　　放學后老師布置了四個書法作業，哇，四個！無奈，只好粗暴的處理。第二天，學生們看了我的.作業，笑了。有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像話，有的說我是男生，但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。

　　加有香料的

　　當徐老師改作業的時候，他很生氣，提高了聲音：“江，你怎么了？一個“一”總是寫歪。是不是手指也歪了？”。“我被徐老師罵得狗血淋頭，慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。

　　甜食

　　艱難的日子會過去的。日復一日，年復一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經常受到徐老師的表揚，我的同學向我致敬，并對我投以羨慕的目光。我的心很甜。

　　我還記得學書法的滋味。我永遠不會忘記這段難忘的經歷。

學習書法經歷的作文4

　　每當我看到墻上一張張書法考級證書時，我心里關于學書法的滋味就會涌上來。

　　周末早上，我還躺在被窩里的時候，媽媽把我從床上抓起來，著急地說：“快點兒，上午九點有毛筆課。”我心想：我這個老媽，神不知鬼不覺地就給我報了這個班，真是太煩了！我繼續躺下來睡覺，可是，媽媽還是把我拎到地上說：“離上課只有半小時了，你還不抓緊，是不是要挨揍了？”一想到媽媽的絕招，我直發抖，于是我趕緊吃完飯，去上課。

　　老師說，今天第一節課要學會橫豎的筆畫。我心想：這也太簡單了吧！我一下子就把橫豎寫好了。可我一看，我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲在紙上爬。老師走過來看了看，斬釘截鐵地說：“這個不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的，最后老師說：“每人寫橫豎五十遍。”我心想：一共一百遍，周六的.作業已經夠多了，還要加書法，我真是太苦了！

　　從那以后，我每周都練習書法，作業寫完外又自己找字貼寫，一日復一日，我的手上長了繭子，練習的紙越來越厚，字也越來越好了。現在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表揚了，同學們也都稱贊我寫得好。看著媽媽高興的笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。

　　有努力就會有收獲，學書法的滋味怎能不令人回味呢？

學習書法經歷的作文5

　　今天，我的書法老師汪老師給我講了個故事，故事的名字叫《米芾學書法》。

　　米芾是宋朝的一個大書法家，他小時候跟一位村里的老師學書法。可是學了三年，寫很多很多的紙卻沒有長進。老師很失望，說“你這么笨，還是回家去放牛吧。”

　　有一天，有一個秀才去京城趕考路過他們村子。米芾聽說這個秀才字寫得很好，就想跟他學習書法。秀才讓他寫幾個字看看，米芾的字寫的和以前一樣平凡。秀才說：“要寫好字有一個辦法，你必須要買我的`紙，五兩銀子一張。”米芾驚訝地說“好貴啊！”他家很窮，但是他十分想學寫字，就跑回家去借了五兩銀子，買了一張紙。秀才給他三天時間寫完這張紙，說“三天后我來批。”

　　米芾回到家，捧著這張紙左看右看，并沒有下筆。他拿著字帖，仔細地看，用手指在桌上畫來畫去，研究字的形狀和結構。媽媽問他：“你為什么不寫呢？”米芾說：“這張紙太貴了，我寫完了就沒有了。”

　　三天后，秀才來了，看到空白的紙很奇怪。問他三天都干什么了，米芾說：“我把字帖上字的形狀和結構都印在腦子里了。”秀才讓他寫一個字看看，米芾寫了一個“永”字，簡直和字帖一模一樣！秀才看了高興地點了點頭。從此，米芾就成了一個大書法家。

　　汪老師說我們要向米芾學習，要先把字的結構、位置、形狀牢牢地記在心里，然后再下筆，這樣才會寫好字。