我的讀書經(jīng)歷作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的讀書經(jīng)歷作文，歡迎大家分享。
我的讀書經(jīng)歷作文1
人們常說：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書好比一座燈塔，使迷途的航船找到安全的港灣；書好比沙漠中的一口井水，使絕望的人們找到生命的'希望。
在我二年級的時候，作業(yè)常常拖到周日才完成，但這可不能怪我，罪魁禍首只能怪那本書。你可能要說我，“睡不著覺怨枕頭了”。
事實確實是書惹的禍，每次要寫作業(yè)，一看見有書，心中的小惡魔便開始作惡，我的自控力馬上就從一百降到零。每當(dāng)沉浸在書的海洋里，我就忘記了時間，我坐著看累了，就在床上躺著看，有時聽見媽媽的腳步聲，就立即把書放到被子底下作掩護，然后拿起古詩書裝模做樣地讀：“欲窮千里目，更上一層樓。”媽媽看見我這么認真，欣慰地笑了笑走了。見媽媽走了，我又重新拿出書，津津有味地看了起來。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這個壞習(xí)慣也就如此養(yǎng)成了。有時候作業(yè)沒做好，還會受到老師的批評，我就想：“都是書惹的禍！”
直到四年級時，我長大了一些，臉皮也沒那么厚了，在一次被老師狠狠批評了以后，我認真地進行了反思：如果一直用這個方式讀書，雖然快樂，但是擔(dān)驚受怕，那為什么不先做完該做的事再暢快地看書呢？從此，我漸漸地養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造了一個全新的、優(yōu)秀、自信、大方的我。書就像我的一位老師一樣給了我豐富多彩的知識，書告訴我道理、書告訴我歷史、書告訴我方法……
從前的我，因為書而拖累作業(yè)，我怨書；現(xiàn)在的我，因為書而變得優(yōu)秀，我愛書！書就像一塊磁鐵，一直深深地吸引著我。直到現(xiàn)在，我依然酷愛讀書，堅持做讀書筆記，雖然這個好習(xí)慣才剛開始養(yǎng)成，但是我相信，它會陪伴我一生，使我終生受益！
林海音曾經(jīng)說過：“你們是吃飯長大的，是讀書長大的。”我覺得 “我們是吃飯長大的，是讀書長大的，也是在進步中長大的！”
我的讀書經(jīng)歷作文2
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，能我們增長知識、開闊眼界，讀書，是一個積累益處的過程，是循序漸進的。任何事都要從基礎(chǔ)做起，有了經(jīng)驗，再加上點領(lǐng)悟就能達到更高深的地步。讀書也是如此，每讀過的一本，都是一段經(jīng)歷，也是一份經(jīng)驗，當(dāng)你再回頭來讀這本書，你的領(lǐng)悟會讓你對這本書有了全新的發(fā)現(xiàn)與認識。
我的`讀書經(jīng)歷并不長，模糊地記得是從一年級開始的，一、二年級時我看一些科普類的書，偶爾看一點漫畫。直到三年級，閱讀能力提高，開始接觸小說。這種新的讀物故事曲折、想象豐富、引人入勝，深深地迷住了我，并把我?guī)У搅硪粋�充滿幻想的世界中，且讓我陶醉其中。記得當(dāng)時我讀了三部長篇連本小說，一部是國內(nèi)小說《獸王》，一部是外國小說《貓武士》，一部是風(fēng)靡全球的《哈利波特》。其中我最先看《貓武士》，最欣賞《獸王》，因為《獸王》文章優(yōu)美，且是站在主人公的視角來描寫，所以十分生動。而《哈利波特》這本全球經(jīng)典帶給我許多啟發(fā)，并且給我留下了深刻印象。而且重要的是這三本書中的錯別字比“唐家三少”寫的書中的錯別字要少得多……
現(xiàn)在，我又開始讀軍事類的書。其中，《二戰(zhàn)風(fēng)云》映入我的眼簾，這是一本描寫二戰(zhàn)中重大事件、戰(zhàn)役與風(fēng)云人物的書，從中我看見了法西斯的殘暴、軸心國的罪惡，還看到了反法西斯陣營和世界人民的堅強及同盟軍的愛國情。這本書也令我意識到：人類只有不忘戰(zhàn)爭之痛，才能倍加珍惜和平。
我的讀書經(jīng)歷雖不長，可我已經(jīng)讀了許多的書。現(xiàn)在，我在一遍一遍地回味，書里的“黃金”與“玉石”正在變成我的東西。
我的讀書經(jīng)歷作文3
我上二年級的時候，媽媽很想讓我多看看書，可我太貪玩了，不喜歡看書。我媽媽知道我喜歡昆蟲還喜歡聽故事，就給我買了幾本有意思的書：《昆蟲記》《格林童話》《童話故事大全》……
可我就是不看，媽媽很生氣，但她沒強迫我看，只把書放在我的房間里，她覺得我無聊的時候應(yīng)該會看，可我不是在家看電視就是到外面去玩，完全把房間里的書當(dāng)空氣了。
直到有一天，家里停電了，外面還下著雨，我在家至極無聊，突然想起房間里還有媽媽給我買的書，只好拿出書來看……我越看越起勁，簡直是愛不釋。那一天，我就把我媽媽買的所有書全看完了，可我卻是囫圇吞棗，有許多地方不懂。第二天，我又把書拿出來讀，爭取把不懂的弄懂。媽媽見我在看書，很高興，就沒打擾我。
從此，我愛上了看書，一有書就讀，我的作文水平也有了提升。漸漸地，有意思的故事書已不能滿足我了。我在好奇心的驅(qū)使下，開始訂一本叫《紅領(lǐng)巾》的雜志，我從三年級的時候就開始訂，一直訂到現(xiàn)在，每一本都讀了不下四遍。我覺得里面的內(nèi)容不僅有意思，而且每一篇文章的.每一句話都用的特別標準。每次我一領(lǐng)到《紅領(lǐng)巾》就看，連門都不出。媽媽雖然喜歡我看書，可是卻不想讓我成近視眼，每次都在我看到最精彩的部分時讓我到外面去散散步。記得有一次，是星期天，媽媽去買菜，我就在家看書，大概看了兩三個小時，平常這個時候，媽媽就會叫我去外面走走，但我現(xiàn)在不想放開書中精彩的內(nèi)容，已經(jīng)想好了應(yīng)付媽媽的辦法——媽媽快回來時，我就把書藏好，把電視打開，裝作看電視的樣子。媽媽回來，看見我在看電視很生氣，用命令的語氣說：“蒲勇睿，你怎么在看電視，多浪費時間啊，罰你看兩個小時的書。”我裝作很不情愿的樣子拿出書來讀，其實心里卻很高興：哈哈，又可以看書咯！
到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過很書和文章，比如：《水滸傳》《童年》《荷塘月色》……我覺得從他們的書和文章中，能學(xué)到很多有益的東西，還能從中找到快樂。
我的讀書經(jīng)歷作文4
我是一個愛讀書的人，書是我的精神食糧，正如毛主席說的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。我只要手上有書，就會沉浸在書海中，忘了吃飯，忘了睡覺。
在書的選擇方面我可很講究的。上幼兒園時，繪本是我的最愛。幽默風(fēng)趣的畫面，配上圖意的文字，雖然我沒認識幾個字，但不影響我讀哇！看看圖畫，猜測意思，想象將要發(fā)生的事情，那是一件多么有趣的事呀！《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛你》等繪本，現(xiàn)在我還記著呢！讓我最難忘的是《爆笑校園》這本漫畫，漫畫的主人公是一名叫“呆頭”的學(xué)生，因為他很笨，所以他在校園里總是鬧出一個又一個笑話，害得看書的我捧腹大笑，連肚子都笑痛了呢！
隨著年齡的增長，我認識了一些字后就開始看一些比較簡單的'書，如簡化版的《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等。我羨慕孫悟空的一身絕技，甚至買了一根金箍棒來耍。《三國演義》當(dāng)中，我能感受到關(guān)羽的義氣，劉備的忠厚，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我，其中的許多情節(jié)都讓人津津樂道。我還特別喜歡曹文軒的書，如《草房子》、《細米》等，尤其是《丁丁當(dāng)當(dāng)》一系列書讓我愛不釋手。雖然丁丁和當(dāng)當(dāng)都是傻子，但他們?yōu)榱酥匦孪嘤觯慌虑寥f苦走了無數(shù)條路，翻過無數(shù)座山，渡過無數(shù)條河。他們這種不屈不撓的精神值得我學(xué)習(xí)。
四年級后，我又看了文言文版的《水滸傳》，里面的故事非常精彩。“時遷火燒翠云樓”、“宋公明雪天擒索超”真是太棒了。我覺得《水滸傳》的人物都寫得栩栩如生，其中我最喜歡吳用，他是水泊梁山的軍師，多次獻出萬無一失的計謀，比如在劫取生辰綱的時候，他提議找來了阮氏三兄弟，成功地將生辰綱劫取。吳用的機巧聰明，足智多謀，得益于他酷愛讀書。我希望自己也能像吳用一樣，讀萬卷書，多動腦，勤思考，用以提高自己的寫作技巧。
書，我最好的老師，最好的朋友！我愛讀書！
我的讀書經(jīng)歷作文5
在這個世界上，書像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。好的書籍是做好的營養(yǎng)品。
其實之前的我并不是個愛讀書的人，但是自從上了大學(xué)，慢慢開始找工作，定位自己以后要成為一個老師的時候發(fā)現(xiàn)自己太需要讀書了，才想起來“讀書破萬卷，下筆如有神”。初中的時候記憶深刻的我讀的一本書海明威的“老人與海” ，本書描寫一位桑迪亞哥老人無論再怎么樣艱苦的環(huán)境里都憑借自己的毅力和智慧與困苦進行抗爭的。記憶中這篇小說寫的是這樣一種故事，主人公桑迪亞哥老人在連續(xù)八十四天沒捕到一條魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天，被他殺死了綁在了小船的一邊，在回家的途中又遇到了鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。他孤獨、貧窮、年老體衰。但是他堅強、樂觀、自信。這些品勢一直鼓舞著我，遇到困難不要退縮。
隨后工作讀了朱永新的《新教育》。我用心讀后，真真切切感受到了這位教育大師學(xué)識的淵博，對教育至真的感悟與摯愛，他對新教育的追求令我產(chǎn)生敬意。我深切感覺到，新教育之夢，并不遙遠。書中朱永新教授提到新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的'教育生活。作為教師我一直在思考怎樣做一位合格的教師。讀了這本書感覺應(yīng)該第一要有激情二要有指示，三要有愛心，書中有一句話，一個教師不在于他教了多少書，而在于他用心教了多少年書。這句話給了我啟示，年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，做一個實實在在的教書人。
看過一本《窗邊的小豆豆》，我記得是日本作家黑柳徹子寫的一本小說。講述的作者小學(xué)時的一段故事。因為淘氣被學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園 ，校長對他無微不至的關(guān)心，讓小豆豆喜歡上了啊這個學(xué)校。這本書正是告訴我了要做一個關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要的下身去，和孩子們心連心。 讀一本好書就像交了一個好朋友，書中自有黃金屋，以后我一定要鞭策自己好好讀書。
我的讀書經(jīng)歷作文6
提到讀書，我立馬精神抖擻，因為我對讀書真的很熱愛。書，對我來說像磁鐵一樣，它吸引著我，我像鐵屑一樣，動不動就被它吸引過去了。
我讀的第一本書，是《三字經(jīng)》。當(dāng)初我才會說話，回想起來我也時很吃驚。當(dāng)初是我媽一字一字，一句一句地教給我。學(xué)了幾月，竟將這本《三字經(jīng)》一字不差的背了下來。我可真不是吹，不過你讓我現(xiàn)在背下來，我也背不下來了。畢竟也過了整整十年了，我自然也就背不出來了。我讀《三字經(jīng)》時還沒上幼兒園，這使我記得本人時年三歲。《三字經(jīng)》便是我讀的第一本書。
又過了幾年，我會認字了，當(dāng)時那經(jīng)歷是我一輩子也忘不了的。那時我閑來無事，往床上一躺，就想睡覺。我往上看時，一個粉紅色的身影映入我的眼簾，我定眼一看，那不就是《成語故事》嗎？我讀書的熱情就來了，可我才四歲，那書櫥很高，我夠不到，這可為難壞了我。但我又想起來了我以前踩著椅子“偷糖”，我就拿來一個小凳子，我為了確保我的安全，我用手按了一下。嗯，很牢。我就上去了。但是我的身高不夠，椅子又太矮，拿不到。我又拿來了一個大椅子，把小椅子放在大椅子上面。我用手左右搖一下，不穩(wěn)，但我為了讀書，品一把吧，我咽了口口水，開始向上爬。爬到大椅子上時，還沒有怎么晃，當(dāng)我在爬大椅子上的小椅子時，兩個椅子在我腳下?lián)u晃。我的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生，當(dāng)我爬上小椅子上時，腳下的'椅子在我腳下不聽話，搖的更厲害了，我趕緊把伸到半空中的手拿回來，扶在書櫥上。定性良久，我覺得椅子不晃了，又把手伸出去，拿下《成語故事》，扔在身后的床上。
下來又成了一個“世紀難題”，但我因有了前面的經(jīng)驗，腳踩在這，手搭在那兒不一會就爬了下來。躺在床上，看了一頁又一頁……
這《成語故事》就是我讀的第二本書。
我幼年有許許多多的書伴我長大，那些書像磁鐵一樣吸引著我，讓我打開了他們，讓我無法自拔，沉迷其中。
我的讀書經(jīng)歷作文7
讀書能給人感受，讀書能給予人們幫助，讀書能令人身價暴漲。這就是書讀百遍，其義自現(xiàn)。今天我就講一講我的讀書經(jīng)歷。
放學(xué)了，有的東西歡天喜地地跑回寢室；有的東西蹦蹦跳跳地走出教室；還有的同學(xué)肩并著肩，手臂勾著手臂，哼著小曲走向食堂。可——我呢？坐在教室里，手里拿著一本書——《三國演義》。《三國演義》是我國四大名著之一，另外《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著之三。它們的`作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵、吳承恩，還有明末清初的曹雪芹。
《三國演義》中描繪了許多人物，如神機妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險狡詐的周瑜……書中還有許多故事：《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》、《赤壁之戰(zhàn)》、《三顧茅廬》……有趣的故事。
我翻開書的第一頁，知道我翻到《草船借箭》的故事，這個故事令我感到十分的奇怪，題目中的“借”，為什么要取為“借”？
我?guī)е@個疑問走進書的故事，書中寫到：周瑜特別妒忌諸葛亮的才干。有一天，他把諸葛亮叫來，一起來商議軍事，周瑜說馬上就要跟曹軍交戰(zhàn)了，不知有什么武器好，諸葛亮說用箭。周瑜說軍營的箭不多了，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮不但同意了，還立下軍令狀，在三天之內(nèi)就會有十萬支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更，諸葛亮拉著魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍，曹軍發(fā)現(xiàn)有船來了，立馬放箭。一個草把子上有十多支箭。清晨，諸葛亮他們回來了，周瑜看到諸葛亮拿到這么多支箭，就更加妒忌諸葛亮了。我終于明白了這個“借”的意思了。
書是人類的朋友。我們應(yīng)該多讀書，多思考。
我的讀書經(jīng)歷作文8
在我還沒上幼兒園之前，媽媽給我買了幼兒1——100數(shù)字、認識動物、幼兒拼音掛圖……，買回來以后，貼到了我專屬的小房間里，每天都在我的小房間里，慢慢地讀給媽媽看，或者有時候我讀錯了，媽媽就叫我我一直讀那個詞語，等到她回來了就把那個詞語給她讀十遍。
后來，我先考上了離我家最近的陽光幼兒園，我在陽光幼兒園里上課的時候，就跟在幼兒園里的朋友一起讀課文或小兒歌，每當(dāng)下課的'時候，我就去幼兒園里小小的圖書館里面讀書，那個圖書館里面有好多好多的圖書，每天放假，我都從圖書館里借幾本書，然后，在回家的路上邊走邊看。
上完幼兒園，我就又開始上小學(xué)了，上一年級的時候，我就開始學(xué)習(xí)古詩和長一點的課文了。上課的時候，我津津有味地聽這老師講課，覺得上課特別有意思。下課了，我就覺得下課除了上廁所，其他時間都沒意思，我想來想去，終于知道什么能讓我有意思了，對！那就是書。回到家，我就讓媽媽給我買書，媽媽給我買了一本格林童話、安徒生童話和寓言故事，我把寓言故事放到了家里，把格林童話和安徒生童話帶到了學(xué)校，每天下課一有時間我就看書。
不知不覺，我已經(jīng)上三年級了，我開始學(xué)習(xí)更多的故事和更長一點的課文了，原來那些童話書，我已經(jīng)都讀膩了，我想讀一點兒別的，于是，我叫媽媽給我買書，媽媽給我買了《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，一開始，我覺得寫貓和馬小跳有什么意思呢？可是，我想是笑貓，我就又津津有味地讀了起來這兩本書，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這兩本書可有意思啦！
這就是我的讀書經(jīng)歷。
我的讀書經(jīng)歷作文9
“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書能讓人變得聰明”劉向也是這么認為的，他說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”不管是對知識的積累，還是對寫作能力的提高都有極大的幫助。古今中外有成就的人都與書打交道！
在我只有兩歲時，媽媽就幫我買了許多常識的圖畫書，有關(guān)于植物的'，日常生活用品的，還有動物的。記得那本關(guān)于國旗的書我一開始連一個字也看不懂，只能囫圇吞棗。我看著看著，居然許多國家都能背下來，也從中認識了許多字。等我上了幼兒園，我的課外讀物也越來越豐富。媽媽每天給我讀一些童話故事，我對這些書尤其感興趣，聽了一遍還想再聽一遍。后來媽媽就買了許多有拼音的課外讀物比如說《十萬個為什么》和一些年級的書給我。
上了三年級媽媽開始訂一些關(guān)于科學(xué)天文地理之類的書刊。我也因此喜歡上了他們，慢慢地我對這種書籍越來越渴望。恨不得家里就有個圖書館，媽媽馬不停蹄地幫我訂購科普的書，可依然不夠看！因為有些月刊我三天就有完了。沒辦法我只能從電視上觀看各種類型的紀錄片，也從中學(xué)到了許多知識。直到現(xiàn)在我有空依然會看一些好看的紀錄片。
四年級的時候我又愛上了看另一種書——人物傳記。我通過人物傳記了解了一些名人的親身經(jīng)歷并從中得出了一些道理。最近我讀了美國著名物理學(xué)家費曼·理查德的傳記。他的一生有許多的喜怒哀樂，也做出了許多令人敬佩的事。在1886年，他用冰水和一根橡皮筋解開了挑戰(zhàn)號爆炸的具體原因，真令人敬佩！現(xiàn)在，我對英譯小說也非常感興趣，《老人與海》這本書我就讀了兩遍，其中有些片段特別有意思，我一看就停不下來。
隨著年齡的增長我對書的渴望也越來越強烈，希望我能讀到更多的書，知道更多的事物！
我的讀書經(jīng)歷作文10
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生曾經(jīng)說過的一句話，我覺得這個比喻非常恰當(dāng)。
我從小就喜歡讀書，第一眼看到的書是一本漫畫，它雖然只有少少幾集，卻讓我懂得了愛和恨，學(xué)會了明辨是非，我從漫畫書中受益匪淺。
到了后來我上了小學(xué)三年級，漫畫書中的知識早已不能使我滿足，我又盯上了一塊新的“綠洲”，時代廣場下面的.圖書室里有好多作文書，我聽到這個消息后迫不及待地跑到了那里，我拿起一本作文書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，《日記起步》、《滿分作文》、《作文大全》等等，我讀到了全國各地小學(xué)生寫的作文，我會抄下來里面的優(yōu)美詞句，把它用在自己的作文中，讓它變成自己的東西。
慢慢的，本子上的優(yōu)美詞句越來越多，作文也通過不斷的借鑒和模仿，越寫越出色，有一次老師讓我們寫心里活動，我把自己比作一個故事中的人物，有時心里害怕，有時心里高興，這篇作文在班上被朗讀了一遍，還得了個“優(yōu)”，可是這一點小成績什么也說明不了，我開始看文學(xué)類書：《假如給我三天光明》讓我明白人世間的一切美好，《城南舊事》讓我感動地?zé)釡I盈眶，《追蹤小綠人》讓我仿佛身臨其境……，從這些文學(xué)書里，我知道了，作文要寫真事，才能寫出好文章，到了后來，我喜歡上了讀名著，《西游記》、《水滸傳》、《簡愛》……只要一有書在手里，我就常常廢寢忘食。
如醉如癡地讀書讓我得到了豐厚的報償，四年級時的一篇競賽作文是《今天教室很安靜》，我以平常的事情做開頭，用許多成語引出下文，結(jié)尾加以總結(jié)，最后，這篇作文獲得了一等獎，當(dāng)校長在講臺上高聲念到我的名字時，我心里無比的自豪。
書，是一杯滋潤心靈的咖啡，也是一個滿足靈魂的漢堡，更是一座通往成功的金橋。
我的讀書經(jīng)歷作文11
天下讀書人頗多，有幾人能有所成就？
“讀書破萬卷，下筆如有神。”此精神并不是人人能有。縱覽天下，成功人士誰不是靠此精神學(xué)富五車而聞名天下。
我乃平常之輩，卻也有不小志向，誠心想做一名飽讀詩書的'人。卻不料走火入魔，鬧下不少笑話。
曾讀《西游記》原著，怕讀不懂，看了以后卻愛不釋手，日日念叨。一日去奶奶家，順手帶了那本書。看得喜不自禁，便發(fā)起瘋病來。手執(zhí)一根苞谷桿，自稱是金箍棒。腰圍一條舊頭巾，眼里是虎皮裙。
“哇”一聲打進羊圈來，嘴里只亂喊：“羊妖，哪里跑。”說著提棒便搗。可憐羊兒咩咩叫，我卻兩眼放光芒。“咩”一聲長嘯，轉(zhuǎn)過頭看，卻是一只大母羊。我只顧沖上前，心里卻想：“哼哼，妖王來了，待我擒你。”可那羊惡狠狠的眼光將我拉回現(xiàn)實。“媽呀，我這是遭了什么罪呀！”回頭就跑，哪來得急，早被頂個嘴啃糞。唉！下場還真不咋地，再不提罷。
如今，已看完了《西游記》，心里又尋思著看另一本。正好，老師布置了看《紅樓夢》。我又是心血來潮，準備大動干戈。先瀏覽一下，卻覺如此婆婆媽媽之書，我怎看進去？又想，既是四大名著之一，那它必有可看之意義，便從頭細細觀賞。其語言韻味讓我如癡如醉，竟情不自禁地愛上了它。每日細細品味，甚覺有趣。
一日，表弟來我家逛逛，我驚得汗如雨下。這小子不好惹，我說他一句，他可還我十句外加兩腳一捶。
這日，因他姐弟倆搶遙控板，他輸了，便哭得驚天動地。我安慰他說：“別哭了，大老爺們哭啥。我要是賈寶玉，你就成我林妹妹啦！”他一聽，氣急敗壞，吼道：“誰是你林妹妹，誰是你林妹妹！”我邊跑邊解釋：開玩笑啦！
唉，不得惹，不得惹呀！
喜讀書，固然好。倘若有一段趣味橫生的經(jīng)歷，卻也似畫龍點睛，使這讀書經(jīng)歷變得更加紛彩斑斕！
我的讀書經(jīng)歷作文12
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。這句話激起了我對書的喜愛，使我能夠靜下心來向羅丹一樣全神貫注地看書。但是，這常常會造成一些笑話。這不今天就發(fā)生了——
早上媽媽上班走之前叮囑，鍋里煮的粥5分鐘后就可以關(guān)火，我隨口就答應(yīng)了。可媽媽一走我便扎進了書的海洋，直到廚房里冒出的濃煙，刺鼻的燒焦味透過海洋提醒我時，才意識到壞了，我忘記關(guān)火了！由此媽媽甚是擔(dān)心我獨自在家！為了免去媽媽的.擔(dān)心，我們決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)圖書館。
太原市圖書館是重新改造擴建了的。據(jù)說規(guī)模和藏書量全國排名前三。從我家到這里步行十分鐘。能與圖書館做鄰居，我打心底里覺得自己是這世上最幸運的人！嶄新的圖書館外觀特別雄偉，遠處看，像兩本立著的書，每頁都那么鮮明！就連進門，都得像乘坐高鐵一樣過“安檢”，再到里面，分了好多區(qū)域，有少兒、科普、專科、小說、雜志等區(qū)，每個區(qū)域都分設(shè)了電腦查閱功能，旁邊留了舒適的桌椅，就連臺燈都是可調(diào)節(jié)光的！我最喜歡的就數(shù)科幻類小說了，有一次在這里看書，我還遇到了從九一小學(xué)遠道而來的郭啟陽，因為我們都喜歡《斗羅大陸》，喜歡這本書里的同一個主角，所以很快就成了朋友，互相留了電話，接下來的每周六我們都相約來這里看書。
到現(xiàn)在，除了郭啟陽，我又認識了很多新朋友，有愛好文學(xué)的，喜歡寫字的，還有研究三國的！我們在一起不僅能領(lǐng)略知識，更能交流思想！每次碰撞，都會有新的知識火花！
書籍是人類進步的階梯，圖書館便是我們友誼的橋梁，更是我們成長的能量磁場！我愛讀書，更愛在充滿“友愛”的圖書館里讀書！
我的讀書經(jīng)歷作文13
如果知識是一片無邊無際的大海，那書籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無限智慧的大門，那書籍就是打開這扇門的鑰匙；如果知識是迷失方向時的指南針，那書籍就是制造出指南針的材料。
我上幼兒園時，只聽過媽媽講的小人書、故事書、寓言書。雖然糊里糊涂，但是我還是模模糊糊地記了下來。有什么《三國演義》呀，什么《龜兔賽跑》呀，什么《西游記》呀之類的'，我都喜歡聽媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西游記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事后，我都能在睡夢中想像出來。馬超追趕曹操時，大聲面向軍中喊道：“披著紅披風(fēng)的是曹操！”曹操聽了大驚失色，便趕快把紅披風(fēng)解開。馬超看到了地上的紅披風(fēng)，又向軍中喊：“留著長胡子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了胡子。曹操為了活命又解披風(fēng)又割胡子的事真是讓我哭笑不得。
上小學(xué)了，認識幾個字了，我又改看連環(huán)畫了。有一次上課，我正津津有味地看著我剛買的連環(huán)畫《熊出沒》，沒想到，老師發(fā)現(xiàn)了我，叫我拿著寓言書上講臺把龜兔賽跑的故事講給同學(xué)們聽，正當(dāng)老師納悶我怎么認識這么多字時，才發(fā)現(xiàn)我正合上書把故事背給同學(xué)們聽呢！講完了，同學(xué)們個個都用羨慕的目光望著我，并夸獎我講得生動有趣，我聽了心里美滋滋的，自豪得不得了。
上小學(xué)四年級了，又改看長篇小說了。小說就是小說，果真比連環(huán)畫和媽媽講的故事書詳細多了。《父與子》讓我哭笑不得；《三國演義》里三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。
書籍讓我們進步，讓我們發(fā)展，讓我們吸取教訓(xùn)。熱愛書吧，這是知識的源泉。
我的讀書經(jīng)歷作文14
愛讀書，這是一件好事情，可是讀書也得有一定的極限，超過這個極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。
一個風(fēng)和日麗的星期天，那時還是暑假期間，我寫完作業(yè)后，心想:"平時媽媽不讓我看書，這次我寫完作業(yè)了，看你拿我怎么辦？”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來沒有看過的書，坐在地上就看起來。“把練習(xí)題做錯啦”"知道"我一邊看書一邊不耐煩的說。“知道還不寫?"馬上”這樣下去怎么行呀？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個好辦法。
“我去廁所，回來馬上寫！”“那你快點呀”“知道”我挑了一本書，揣在衣服里。十分鐘過去啦......“怎么上個廁所還這么長時間呀？”媽媽催到。“我拉肚子。”媽媽才不相信我這一套呢，便去廁所找我，當(dāng)媽媽看到我在讀書時，便讓我出去做題，我捂著肚子大叫起來：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......
媽媽見狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個鬼臉。
當(dāng)媽媽再進來時，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無奈，只好出去。
晚飯過后，我趴在床上看書，媽媽進來看我睡覺沒有，我急忙放好書，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來，我知道，媽媽一看見我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢在被窩里，用小手電照著看。不知不覺我睡著啦。
第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦！九點啦！我答應(yīng)過媽媽自己做七點的汽車去姥姥家九點了怎么辦呀？”沒辦法只好忍痛拿出自己的五十元來“打的`”走啦。
哎！看來看書真得有個時間限制呀！
我的讀書經(jīng)歷作文15
在我上四年級時，快考試了，媽媽常常告訴我說：“晨晨，快考試了，別再看那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的閑書了，多看看作文書，別在考試因作文拉分，而影響成績。”我只覺得頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感覺好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中呈現(xiàn)了......黃昏時分，趁著爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的`《沒秘密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢？我立刻翻箱倒柜起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來：“晨晨，你在干什么呢？”我趕緊附合說：“沒，沒干什么。”我又開始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背后，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們?nèi)M被窩......到了晚上，我鉆進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，確定他們是否睡熟，耶，天助我也，全部睡著，我自由了......對不起嘍老媽，我今天被迫違背您的命令了．不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了．我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著一頁，兩頁。只要有一點風(fēng)吹草動，我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段時間，確認沒關(guān)系才會接著讀，深夜我仍在書的王國遨游，我也完全融入到了故事中，當(dāng)眼皮打架時，我才依依不舍合上書，關(guān)上手電筒，那晚我做了個甜甜的夢......
俗話說得好:一日讀書一日功，一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。
我愛讀書，我的讀書經(jīng)歷還在繼續(xù)......
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