成長經歷作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長經歷作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長經歷作文 篇1

　　時間一過即逝，就像天上的流星，轉瞬即逝，不過總有最耀眼的一顆在腦海里隱隱浮現，只有在經歷了劃過天空時的感受，才能在經歷中成長。 我還在上三年級時，我是比較膽小的孩子，做什么事情都害怕。但是有一次我沖破了內心的恐懼，并嘗試著發言，并且我成功了。

　　有一次上語文課老師教我們先大聲朗讀課文，然后思考課文的第一道題。大約過了七八分鐘，老師叫我們停。首先找了幾個成績好的同學朗讀課文，然后問我們課后的題。當時真可謂：滿坐寂然，無敢嘩者，每個人的頭都低著，兩只手拿著書，我們一點聲音都沒有，不過隔壁班到時常傳來同學回答題的聲音。 其實我們大家都明白，在座的各位中，一定有會這道題的，只是不愿意舉手罷了。而我就是那些會卻不舉手的人群中的一個。

　　我的頭狠狠的低著手緊緊的握著筆。此時此刻尷尬的氣氛還在繼續的。可是我卻十分緊張害怕怎么辦？如果一直這樣的話，課就沒法上了。我懷著忐忑的心情舉起了，我千鈞一般的手，老師把我叫了起來，我說出了我的答案。完全正確，老師當眾表揚了我，我坐了下去，心撲通撲通的跳，從此一旦沒有人舉手了，老師就會提起那次經歷。并一而再，再而三的表揚我。 我經歷此次嘗試之后變得勇敢。自信了許多，因為我知道人是需要在磨練中慢慢成長。

　　此次經歷，使我受益匪淺。是啊，人是需要磨練的，如果不經歷許多次不同的嘗試和困難，又怎么能在經歷中慢慢成長呢。

成長經歷作文 篇2

　　這個學期經歷了許多風風雨雨，在這個學期經歷的傷痛時我成熟了許多，有時如同毛毛雨，有時如同暴風雨，有時不大不小，但卻能讓人淋濕。

　　剛開學時一切都順順利利的，還博得了副班長的位置。到后來，老師給我們換了小組，我換到了一個自己非常不滿意的小組，我又容易被環境所影響，成績一落千丈，不過班里的事情我還是管理的很好。離期末考試還有一個半月的時間，我們重新選了班長，我以為我必勝無疑了，雖然成績比較不好，但是管班還是盡力了的，我相信大家能理解我。在我意料之外的是，上天好像故意在戲弄我，將我和小穎的票數打平，大家猶豫不決，雖然我管班的能力比她強，可是對于小學來說成績比較重要，所以她成為了這次的勝者。我現在還想不通。雖然每天忙忙碌碌沒心思想這些事。有時候有空了，回憶起來總是鼻子一酸……

成長經歷作文 篇3

　　昨天，是中國少年先鋒隊建隊日，很榮幸，我們學校承接了市教育局安排的少先隊活動——“社會主義核心價值觀記心間”三四五年級聯合主題大隊會暨先進代表表彰大會活動。市教育局及區教育局各級領導，還有各市區受表彰的老師及學生代表一起參加了本次活動。整個隊會活動的過程很圓滿、很順利。隊會節目緊扣主題，精彩紛呈；各中隊坐姿端正、密切配合，表現也是棒極了。身為中隊輔導員，參與其中，欣喜之余也些許感觸。

　　團隊的力量是無限的。這次活動，再一次讓我感受到了團隊的力量。我認為這次活動之所以能夠圓滿成功，一方面在于領導的重視和親自指導，另一方面則在于各位老師和孩子們的辛苦付出。為了這次活動，這段時間，老師們和孩子們一直在辛苦于節目排練，一直在辛苦于隊會活動的相關細節訓練。老師們很辛苦，孩子們也很辛苦。因為之前沒有舉行這樣的活動，走了不少彎路，尤其是一些活動細節，這幾日的.集訓取得了顯著的效果。這是大家相互配合，共同努力的優秀表現，這就是團隊的力量。所以，活動結束后，校長第一時間向所有參與活動的老師們致謝。其實，無需校長致謝，我們也為此感到輕松和欣慰。因為活動所展現出來的不僅僅是學校的形象，更體現了我們學校每一個教師和學生的精神面貌。

　　經歷也是一種成長。因為我們是第一次舉行這樣盛大的活動，所以缺少相關的經驗。當我們各年級各中隊以隊會的形式第一次來到校園進行隊會排練時，因為缺乏經驗和周密的布置，結果一團糟。尤其是孩子們的表現，他們所唱的國歌搶拍，他們當中還有很多不會唱中國少年先鋒隊隊歌，很多孩子不會行一個標準的隊禮，他們走路時習慣于邊走邊聊，他們坐到座位上則習慣于把手腳動來動去，無論是站還是坐總不能把腰板挺直，他們的穿戴不整潔，他們在集會時不能做到整齊有序，快、靜、齊等，而這些細節關乎的可是孩子們的精神面貌呀，自然代表的也是教師和學校的形象。所以，這幾日，我們進行了緊鑼密鼓的訓練。經過反復練習，再加上之前兩周的班級主題中隊會的召開，很多孩子不但能夠做到站如松，坐如鐘，舉止得體，言談大方，而且知道了集會時如何做到整齊有序。這次活動的內容，我想一定會給孩子們留下深刻的印象，它將會成為孩子童年生活中一次難忘的經歷，但同樣的，我相信這次經歷一定會帶給孩子們前所未有的成長。因為經歷也是一種成長。

　　學生如此，我們老師又何嘗不是如此呢！事實上，很多事情只有親身經歷過了，方才獲得成長，無論成功與否。或許這一段時間很辛苦，但是有此經歷，我們老師也會發現我們原以為做得很好的事情卻也存在著很多不足。比如平時對孩子的細節教育做得就不夠，穿戴要整潔大方，紅領巾佩戴要符合要求，站如松、坐如鐘，國歌隊歌要熟練掌握等等。良好行為習慣的培養在平時，在一點一滴的小事中。由此可見，經歷就是一種成長。

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