我的練字經(jīng)歷作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的練字經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的練字經(jīng)歷作文1
古人常說“字如其人”，老師也總會(huì)讓同學(xué)們好好練字，在練字這件事情中，我也收獲了許多。
我拿出字帖，挑出一個(gè)平時(shí)最重用的“大臣”，寫了起來。一開始，心還是蠻平靜的，一、二、三……還沒有寫到三分之一，我就開始心浮氣躁起來，心里還不停地想著：什么時(shí)候可以寫完呢，要趕緊了，下午媽媽還要帶我去摘櫻桃呢……抓耳撓腮的樣子，實(shí)在是有點(diǎn)古怪。要不，去拿點(diǎn)零食來解解饞？站了起來，可又馬上坐下，心想：一心二用，又怎么能練好字呢？還是拿起筆，繼續(xù)練習(xí)。
似乎是心中的那一絲倔強(qiáng)和理智起了作用，在一段時(shí)間里，我總算能專心致志地寫字，不再會(huì)“人在作業(yè)前，心在窗戶外”了，可在今天，我卻又犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
天氣熱了起來，我在書房里提著毛筆練習(xí)行楷，也許是熱的緣故，總會(huì)心不在焉的，字也寫得難看極了，心里還特希望有人可以拿一根冰棍，一臺(tái)電風(fēng)扇來解救我，這時(shí)原本在跳繩的弟弟上樓來了，對(duì)我說：“姐姐，媽媽買了一個(gè)大西瓜我們一起去吃吧！”求之不得！我立刻將手中的毛筆隨手一放，便飛快地下樓，可當(dāng)我上來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書房一片狼藉，沾滿了墨水的筆滾到了地上，所經(jīng)之處都是黑黑的，連一旁的紙堆都被染上了——不好，那是還沒有用過的紙呀，完了。后來才發(fā)現(xiàn)是我窗口沒有關(guān)，吹進(jìn)來的風(fēng)導(dǎo)致了這一場(chǎng)世界大戰(zhàn)……
“漫長(zhǎng)”的練字之旅，讓我明白了，無論做什么事情都需要小心謹(jǐn)慎，不然很有可能犯一個(gè)錯(cuò)誤而毀了九十九次的努力。
我的練字經(jīng)歷作文2
這學(xué)期，剛開始的時(shí)候，林老師發(fā)現(xiàn)我們的字退步了很多，于是，就發(fā)了一本字帖。什么樣的字帖呢？是一本五年級(jí)上冊(cè)語文同步字帖。因此，我們每天除了寫微記外，還要練一張字，正面是七個(gè)生字，反面是一段文章，基本上都是描的，自己寫的只有14個(gè)字。林老師為了讓我們把字寫好，想了各種獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)我們，最后規(guī)定了評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：一頁紙里總共七個(gè)生字，一個(gè)生字一顆星，如果一個(gè)生字中兩個(gè)自己寫的都沒有寫好，那么扣一顆星，如果你這個(gè)生字寫得特別好，林老師還會(huì)在旁邊打一個(gè)小星星。等這本字帖寫完，看誰的星星最多，1—5名是爆米花，6—15名是方便面，還要評(píng)先出個(gè)人進(jìn)步最大獎(jiǎng)。
我練字發(fā)生了開心的事，也發(fā)生了不開心的事。
那就先講一講開心的事兒吧！我第一天寫的時(shí)候，只得了3顆星，于是，我下定決心，一定要把字練好。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，我的星越來越多，盡管在班上比有些同學(xué)少，但是，和自己比起來，星多了不少了呢！
在練字的過程中，我也遇到了傷心事兒。例如，字帖丟了，又要從頭補(bǔ)起，更傷心的`是當(dāng)時(shí)我都快寫完了。這是怎么回事呢？一個(gè)晚自習(xí)上，我拿字帖出來練字，當(dāng)余老師來發(fā)點(diǎn)心時(shí)，我就把它塞回抽屜里。第二天早晨，當(dāng)我要拿字帖出來練字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)字帖失蹤了。剛開始，我以為字帖可能藏在書包里，后來一找，也沒有，接著，我在前后左右的課桌翻了個(gè)底朝天，字帖像跟我捉迷藏似的，就是找不到。沒辦法，我只好讓媽媽網(wǎng)上買了一本，從新開始寫……
哎，通過字帖失蹤事件讓我明白了自己的東西要報(bào)管好。
我的練字經(jīng)歷作文3
古人云“字如其人”，說的就是你寫的字就好像是你這個(gè)人。要想人漂亮，看來得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。
周六我再家寫作業(yè)時(shí)，我的爸爸走進(jìn)來，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著我的作業(yè)說：“兒子，你現(xiàn)在的字怎么變得這么差了？你的字這么差老師對(duì)你印象也會(huì)變差。”我聽了爸爸的話，又看了看自己的字，有的字寫的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫作業(yè)寫了。先練一會(huì)兒字。
我找來鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我打算把作業(yè)本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫。我開始練字，但是我平常都沒有好好寫，一下子讓我好好寫會(huì)很難。剛寫了十幾個(gè)字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對(duì)我說的話，我的字寫得很不好，老師對(duì)我的印象會(huì)變差的。我可不想讓老師對(duì)我的印象差。于是我就繼續(xù)寫，不一會(huì)兒就寫完了一張，我看著自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫，于是我又繼續(xù)練，一張、兩張、三張。直到第三張的時(shí)候才滿意。
練完字后，我再去寫作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來，老師表揚(yáng)了我，對(duì)我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個(gè)詞含義。
我的練字經(jīng)歷作文4
我的字一向龍飛鳳舞，在學(xué)校沒少被老師批評(píng)，招同學(xué)白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經(jīng)常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫好呢？
一天，爸爸買回來幾本字帖，要求我堅(jiān)持每天練二頁。我認(rèn)認(rèn)真真地練了幾天，發(fā)現(xiàn)字只是工整了一點(diǎn)，可還是不好看，覺得這樣練沒什么用，干脆不練了。過了些日子，爸爸發(fā)覺我沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說:“你這幾天怎么不練了。”我嚷道:“我連續(xù)練了十幾天，字也沒有寫得很漂亮。看來是沒有希望了。”爸爸聽了轉(zhuǎn)手從書架上抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁說:“這本《水滸傳》只所以成了世界名著，作者可是發(fā)了十四年的時(shí)間與心力才將這部著作寫完整，他是多么努力與堅(jiān)持！你寫不好就馬上退縮？！”聽完爸爸的話我滿臉羞澀得說不出話來。
從那起每天不管多晚，我都會(huì)堅(jiān)持練二頁，終于我的付出得到了回報(bào)，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開始夸我，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，媽媽也安靜了下來。我變得比以前更陽光自信啦！
這次練字的經(jīng)歷，讓我真正領(lǐng)悟到了，不管學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都要認(rèn)真努力、堅(jiān)持才能取得成功！
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