經歷優秀作文

時間：2021-06-23 17:37:28 經歷我要投稿

經歷優秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的經歷優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經歷優秀作文

經歷優秀作文1

　　每個城市都有很多符號，它甚至成了城市的一張張名片，就像談到圓明園、四合院、王府井、中關村還有老舍的作品等，你就會明白那是北京。

　　在北京五光十色的符號中我印象最深的不是那些雄偉的建筑，而是天安門廣場上晨曦中緩緩升起的五星紅旗。那種震撼與巨大的凝聚力讓我終生難忘。

　　我曾經歷過很多次升旗儀式。從小學到中學，每周一次的升旗儀式全校師生都要參加。一個滑輪，一根繩子，一面國旗。伴隨著國歌47秒的旋律五星紅旗總不能恰到好處地升到頂端，有時國歌還沒奏完旗子“到站了”，有時國歌奏完了旗子離頂端還有一大段，只好“跑步前進”，常常引來大家的善意的笑聲。我對旗手的判斷力很不滿，還好我們是輪流當升旗手的。但是，那么多人沒誰能絲毫不差很完美地完成任務，我也不例外。很多年來，這一直是我心中一個小小的遺憾。

　　那年暑假我和爸爸去了北京。第二天才4點多我就被爸爸喊醒了，天剛剛冒亮。我心里老大不高興，有什么好看的？我都當過小旗手。但是，爸爸看上去很興奮。

　　天安門廣場上已經站了很多人，有老人，有孩子，也有外國人，沒有人說笑，大街上汽車安靜地飛馳而過。大約5點多，一隊旗手捧著紅旗英姿颯爽地向我們走來，整齊的步伐，利落的手勢立刻讓我心潮澎湃。當國歌奏響，旗手瀟灑地把國旗輕輕拋向空中，我身邊幾個年輕人都認真地敬起了禮，一個頭發花白的老人激動地跟著唱起“起來不愿做奴隸的人們……”剛開始兩個人唱，后來大家都在唱，紅旗緩緩上升，太陽灑下一片金色的光芒。那倆老外不停地按動快門把鏡頭對準我們，還不停地伸出大拇指。絲毫不差，國歌唱完的時候鮮艷的紅旗在旗桿頂端獵獵飛揚。當我和爸爸轉身準備離開的時候，發現很多人的眼睛都濕潤了……

　　今年在報紙上看到長春一個身患絕癥雙目失明的小女孩，最大的心愿就是想去天安門看看升旗儀式，幾千人為小女孩導演了一場虛擬的“天安門之旅”。看著照片中孩子甜美的笑容和那些素不相識的叔叔阿姨的“傾情演出”，我忍不住落淚了。在小女孩的心中沒有什么比天門上空飄揚的五星紅旗更美的風景，在我的眼里那些熱心的叔叔阿姨給社會上演了一場美麗的童話。

　　北京的每個符號就象身上的勛章或者傷疤，凝固了一段歷史，沉淀了一個故事，或喜或悲。這些符號有的已經隨風而去，有的依然熠熠生輝，有符號的城市如同有故事的人生，波瀾壯闊，歷久彌新。

　　后來爸爸又帶我去了北京很多好玩的地方，今天很多印象模糊了，只有那升起的五星紅旗還在我腦海中隨風飄揚，那個“虛擬天安門升旗”的故事讓我震撼，感動良久。

經歷優秀作文2

　　愛轉角，遇見了誰？

　　不喜歡你的小霸道，卻說記得你的小霸道，因為你的小霸道總有那么一種特別的感覺，那感覺是我這輩子再也遇不到。

　　和你坐不久后，就和我很愛很愛，很好很好的朋友“saygoodbye”了，頑固地認為這世上再無真友情，沒有誰會值得我再付出真心，更不想再對誰好。我曾幾次直接地告訴你，我不會再為誰付出，也不想接受誰的好。但你總是不聽，還是霸道地對我好，還是會霸道地拉著我的手問我還愿不愿意下一次和你同桌。你說，只要我不介意，你都會對我好。

　　那時，我們一起坐在那個靠窗而又充滿陽光的位置，你坐在里邊，每一次出去都要從我后邊出去，每一次下課要是我睡覺了，你總會回來得很遲，因為你怕把我驚醒，那時你和你一直都霸道的性格一點都不像，和你坐時，上課睡覺一次都沒有被抓過，再厲害的值日老師也都被你一一搞定。分開坐后，你問我有沒有在課上睡覺，我說不小心又睡了，你責備：“你怎么可以在課堂上睡覺呢？”我剛想反駁，你卻囁囁地說道：“你怎么可以在沒有我的保護下睡覺，要是被值日老師抓到了怎么辦？”是那么的霸道又那么疼惜，我聽著差點笑出了眼淚。

　　有著一個大胃的我，總免不了會餓，但是，每當我一說餓時，你總會不知從那弄來食品，我問哪來的，你總會說是搶劫得來的。你用你的霸道填滿了我整個胃至整顆心。喜歡干凈的桌面，卻不喜歡保持桌面整潔的我，總喜歡一下課就走人，書籍滿堆擺放在桌上，每次總被你收拾、整理得干干凈凈，那整潔的桌面總會讓我鼻酸，很想問一句，你怎么就那么的霸道？你怎么可以對我那么好？

　　不是每一個朋友都會在你輝煌的時候為你唱一首歌，更不是每一個朋友都會在你痛苦時來陪你一起度過。而你總是在我最痛苦最難過時一直都陪著我。

　　在辦我爺爺喪事的那幾天，我在家里，你在考場，你一直都為我祈禱，一封一封地給我寫信，你沒有經歷過我的悲哀，你卻感受到我的痛苦，你不懂如何安慰我，因為你也和我一樣難過，你不想看到我流淚，因為你會傷心，你說不需要用一張照片來記住你，因為我早已刻在了你的心中。看著那一封封信，我知道，我不是一個人在承擔著我的痛苦。我要振作，我要走出那悲傷的陰影，去擁抱溫暖的世界。你要和我一起去看日出，我想多看到你微笑的樣子，多聽聽你朗爽的笑聲，燦爛的陽光就總會在我們身邊。

　　每段故事都有一點劇情，每段友情都像動人旋律，你的存在讓我所經歷過的都變得有意義。

經歷優秀作文3

　　陀思妥耶夫斯基故居在陳舊中零落的寒酸，昭示著這位偉大的俄羅斯作家曾經歷的苦難。也許我們會為他生前的十年流放、窮困潦倒而嘆息，但我卻認為，正是此番經歷造就他后半生文學的輝煌燦爛。

　　是的，經歷之重，重在它承載并孕育著未來。

　　“世界以痛吻我，要我報之以歌。“泰戈爾在如是說時，必然在回想著曾經的那些凄風苦雨。但數十年的經歷，卻終究開拓了他不同于常人的心懷。《新月集》中的文字如一彎淺月發出柔光，輕撫著每個人心上的傷口。這是苦難的經歷帶給他面對未來的新生。鐵樹歷經十年捶打才開出火紅的花，是在舊枝上綻出新芽，這邊便是經歷對未來最好的饋贈。

　　同樣的，我不由得思及從陜西黃土中走出來的幾個鄉土文學的奠基人。關中大地的陳忠實，他的經歷是否來自于他筆下的“白鹿原”，那帶給他關中人淳厚樸實的農田記憶便如催化劑一樣在筆端注入了源源不斷的活力，讓他在未來的創作中讓關中平原的精神生生不息的流淌。相隔不遠的路遙，提煉著經歷中陜北農民的固執與堅守、野性與浪漫，文字中又是另一番滋味。細嚼之下，總能品出鄉土經歷在其未來創作中賦予的根脈和性靈。

　　而更有一些人，不僅從自己的經歷中演繹未來，他們解析著一個民族，一個時代的經歷，從這之上生長出一個國家更加剛強、深厚的姿態。

　　當殷墟已成為廢墟，我看著余秋雨仍駐足于它的身旁不肯離開，因為他知道這里有中華民族的經歷，他將勇這樣的經歷叩問中華的未來。風雨天一閣，他凝望著典籍經注，從浩如煙海如今的殘余中抽離中華文化的模樣，而呼喚著未來古國扎根于先賢文明向上生長；迢迢陽關路，亦是他撫摸著陽光的廢墟思朝代更迭，文人傲骨未變，希望有朝一日中國的文化人也能存那錚錚傲骨踏遍古跡、開拓未來。他的經歷，折射出中華的經歷，讓現在的華夏兒女回望飄搖的中華大地，再筑起中國文化的固若金湯。

　　這些，便是“昨天”之于“今天”的意義。

　　看著亟待興復的中華文化，我不由得念及曾讀過的一篇文章。那之中講述了羅馬人面對昔日文明的遺跡，用淡然平和的目光注視著，不建高樓，不照亮燈，保存著“昨天”的厚重與象牙白的柔光。因為他們知道，他們的民族將從遺跡中汲取力量，再圖明天的光華。

　　我想，我們的經歷，我們民族的經歷，不是斷壁殘垣的血與淚，而應是我們最自信的希望與曙光。

　　讓經歷成為一種根基與力量，便是讓未來在此之上更筑繁華。

經歷優秀作文4

　　我六歲那年，曾下過一次鄉，那次下鄉給我的童年添加了一份美好的回憶和特別的快樂，直到現在，我還記憶猶新。

　　那天，我們全家人去鄉下看望叔爺爺。我們坐著阿姨開的車，一路上我和妹妹歡聲笑語，快樂的心情早已飛到了鄉下。車到了村口，就停在公路旁，我們還要步行走過一小段繞山小路，走在鄉間小路上，看到田野里綠油油的秧田，路旁密密麻麻的青竹林里那破土而出的竹筍，一棵緊挨一棵；路邊的土地上長著一簇簇紅色、白色的野花，不住地向我們微笑點頭，那飄散的清香使我的心情無比愉快；這時耳邊還不時地傳來了小鳥的歌聲，這美妙的歌聲為我們的快樂伴奏，伴隨著我們不知不覺地走進了叔爺爺家。

　　我們一進門，叔爺爺就熱情招待我們，倒茶、端水果等。趁大人們聊天時，我欣賞著農村大自然的景色，啊，真美啊！我深吸一口氣，好新鮮。這里一片綠色，沒有高樓大廈，沒有污染，沒有噪音。在這里，我很自由，想玩就玩、想鬧就鬧。我和小朋友們一起嬉戲在田間小路上，在山坡上玩捉迷藏……我忘記了自己滿頭大汗，還是奶奶叫我喝茶，我才停住腳步，去喝茶！喝完茶后，我突然想起什么，從椅子上蹦起來，跑到叔爺爺旁耳語了幾句，他聽后便說：“好啊，我們一起去！”于是我們各自拿著一把秧苗就準備下田插秧。我綰起褲腿，馬上就要下田，可我卻膽小起來，因為這是我第一次下田插秧。在爺爺的鼓勵下，我終于用腳沾了一下，水涼絲絲的.，我又把右腳踩下去，感覺軟軟的，“啊！是泥巴！”我發現后驚叫到。水沒過了我的大腿，我膽怯地踩在水田里，一腳深，一腳淺，站立不穩，險些趴下田，又看見水田里還許多小蟲子，我真想爬上岸去。但看到田里插秧的伯伯、阿姨們都在望著我呢。于是我又鼓起勇氣，慢慢地移動雙腳，走到插秧的人群中，學著分秧、插秧。我聽見了伯伯、阿姨們在表揚我：“鑫達真棒！”，我心里有說不出的快樂。望著我這些插完的秧苗，想到再隔兩個月，就能結出稻谷，那時我若能來收割這些稻谷的時候又是多么快樂的事啊！

　　中午吃完鄉下豐盛的農家飯。休息時，我看見家門口附近有塊池塘，我又心生一計，找來一根木棒，又拔了一根細長的蘆葦，栓在木棒上，一根“釣桿”做好了。我一本正經地站著，把蘆葦當釣繩扔出去，沒想到一使勁，把自己也“扔”進池塘，我大叫：“救命！”同時還嗆了幾口水。鄉下伯伯聞聲趕來，一下把我拉上來。然后對落湯雞似的我訓斥到：“看你這樣還想釣魚呢……”爺爺把我抱到床上，用被子捂住，把我的濕衣服換下來，我躺在床上，親人和小朋友陪著我、哄著我、逗笑我，我躲在被子里還暗暗為自已的淘氣和傻氣快樂著。衣服烤干后，太陽也落山了，我依依不舍地離開了鄉下。

　　這次去鄉下，從來沒有過的經歷和快樂使我久久不能忘記。

經歷優秀作文5

　　我親身經歷過這么一件事，它發生在我去袁天亮家玩的路上。

　　“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學，今天我要去我同學袁天亮家里玩。我看到班里的同學都有五彩斑斕的高級水壺，我也不甘示弱，也買了一個“頂級豪華水壺”，并把它當作寶物看待。今天，我就帶著這個水壺去了袁天亮家。我想讓同學們看一看我神奇的水壺。

　　去他們家的可不止我一個，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書包，宋湛韜和黃子健拿著一個袋子，袁天亮既背著書包又拿著袋子，數他最累。走在龍潭湖的路上，我口渴了，便拍拍書包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書包來尋找。找了一遍又一遍，還是沒找到。于是，我問楊浩宇：“你有沒有看到我的水壺？”“沒有。”楊浩宇故作鎮靜地說道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的真相。我好奇地問宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒什么沒什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的。”“好吧。”我也只好也故作鎮靜地說道。

　　我只要一不注意，他們就會小聲地討論起來：“嘿嘿，你說他那個水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來。只有我被蒙在鼓里，不知道他們在說什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開始偷聽“嘿，嘿，你說他那個水壺，什么時候給他啊……”我一聽到這句話，立刻明白了過來：我的水壺其實并沒有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認嫌疑人了。

　　我仔細地想了想：袁天亮心地善良，沒事兒不會干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊委，品學兼優，肯定也不會干這種事。那么，就是說，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計就計，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉過身來，我就把他的水壺在他眼前晃動，不讓他拿到，引他拿出我的水壺，他嘆了口氣，小聲地說了聲：“好吧。”然后把我的水壺從他書包里拿了出來。一換一，我們都拿回了自己水壺。

　　事情的原委是這樣的：原來，我一出校門，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時候偷偷拿走了，我卻沒有發覺，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護一下，把我的水壺裝進了他的書包。

　　怎么樣？這件事一定很有趣吧！

經歷優秀作文6

　　在東晉初年的時候，我是村莊的一個小漁夫，為了貧困的家境和年邁的母親，朝而往，暮而歸，但依舊解決不了溫飽問題。

　　天剛破曉，我已駛著那只稱不上船的船，出海捕魚去。今天，還算幸運，捕的這些魚，留著一些自給，其余的還可拿到集市換幾個錢，買一點肉給母親補補身子。我樂滋滋地打著如意算盤。

　　落日徐徐下沉，橘黃的余暉染透了天際。我收拾了魚網，搖曳著船漿，準備回家。忽然聽到不遠處的求救聲，一個年紀輕輕的小孩，身體時沉時浮，他奮力地拍打著水面，漲紅的臉龐，滿是海水。“救命啊!救命啊!”我奮不顧身地跳進海中，“自由式”地游到他身邊，用手臂拉他的頭，游到彼岸。他已經暈過去了，我把他推上岸后，雙手撐地，抬起雙腳，踏上岸，竟一腳踩到香蕉皮，正個重心往后移，直墜海底，更不巧地是，我的頭重重的撞在暗礁上，“翁”的一聲，便暈死過去了。。。。。。醒來的時候，我就已經在這里了。

　　閻王聽了我的訴說后，感動心扉，痛哭流涕，特地準許我還陽幾天，看看我母親。

　　失去后才知珍惜。死后，我才發現這村莊的一草一木，對我來說，有多么難分難舍。正當我低吟著陸游的《示兒》時，忽然前方一人急匆匆地趕著路，奇怪，三更半夜，怎么還有人呀?莫非他也是。。。。。。

　　他好奇地看著我一身漁夫打扮，問：“你是本地人吧?”“是的，我是本地的鬼。”鬼?笑話，竟然這位仁兄怎么愛開玩笑，我何不奉陪到底。“真巧，我也是鬼。”我一陣欣喜若狂，竟然遇到“同窗好友”，這下黃泉路上也有個伴。我問他：“你打算到什么地方?”他竟不掩飾的說：“到宛城的集市去。”集市?不會吧，難道他想偷東西，偷吃?還是偷紙幣?正當我想對他進行“思想改革”時，又想想當鬼也不容易的，也罷了。“那與你結伴同行吧!”

　　與是，我們一同走了幾里路，我說：“步行太慢了，怕天亮還到不了，我們交替著背對方，怎樣?”“好呀!”我便先背他走了幾里路，心中不無困惑的說：“奇怪，你怎么那么地重，難道你不是鬼?”“那是因為我是新鬼。”“我也是新鬼，可應該沒你那么重，你生前應該是營養過多吧，才會有綜合肥胖癥。”一路上我們說了好多話，總覺得他答非所問，簡直沒有個鬼樣，后來他還騙我，讓我變成一只山羊，要把我賣了，幸好我用角把他頂開，才可逃脫。

　　我講得十分透入，閻王這時哈哈地大笑。我怒目而視，閻王方覺自己失禮，拭拭眼角的淚水，說：“你實在是，唉!真不知怎么說你呢，人家怎么說你就怎么信，也不想想人與鬼的區別。

　　后來啊，我便賺到了好差事，每天晚上到人間溜達溜達，把人世新奇古怪的事告訴閻王，日子過得也挺有滋有味的。

經歷優秀作文7

　　在我成長的過程中，有許多事情讓我印象深刻，但最難忘的是那次令我如今還記憶猶新的“竊讀”。

　　那次，我到書店買了一套漫畫，那是下課看，走路看，連上廁所也看，簡直可以說是到了“走火入魔”的境界了！不信我說給你們聽聽。

　　那天，回到家，吃完飯，該做作業了，剛走到自己房間，我就想到了剛買的漫畫，于是把一本漫畫藏在了作業下，回頭看了一眼，只見媽媽和爸爸都正在津津有味得品味著他們的電視節目，見此情景，我把作業本移開，偷偷地看我的漫畫。正當我看得不亦樂乎時，好像有動靜，我趕忙把漫畫移回了作業底下。果真，隨著腳步聲走近，媽媽進來了，我回過頭，咧開嘴笑著。“對著我笑干什么，出來吃西瓜。”媽媽說。我只好出去三下五除二解決了幾片西瓜，繼續回我的房間遨游我的漫畫世界。當我正看得津津有味時又聽見了熟悉的腳步聲——是媽媽，還沒有走到我房間，就聽見：“作業做好了沒？”接著是一張熟悉的面孔，哎呀，忘了，我只好吞吞吐吐地說：“快……啦啦！”“哎，躲過一劫。”我看著眼前的作業，飛快地做起來。費了九牛二虎之力，終于“完工了”。

　　我鉆進了溫暖的被窩，但還是對我的漫畫戀戀不舍，突然靈機一動，為什么不在被窩里看呢？說干就干，我輕手輕腳地走到桌邊，拿來了手電筒和漫畫書，帶著激動而興奮的心情鉆回了被窩里，開始了新的旅程。看著看著，竟又聽見了媽媽的腳步聲，緊接著她用手摸了摸我的被子對老爸說：“被子太薄了，天氣預報說今晚降溫。”“好好好，我這就拿過來！”我急忙把書藏在枕頭下，換好被子后，“世界”終于寧靜了。我繼續看著我的“寶貝”。哪想到媽媽這么“煩”，耳邊又響起：“兒子的枕頭太高了，小孩不能睡高枕頭，把今天剛買的小枕頭換上！”，該怎么辦呢？急中生智！我把漫畫書塞進了被套里，媽媽換枕頭時，我便坐在上面，換完了枕頭，媽媽關上門走了。這下“世界安寧”了，我繼續享受著漫畫的樂趣，不知不覺中進入了甜美的夢鄉，夢里，我上學要遲到了，媽媽在一個勁地喊我起床，她把被子一掀，我不禁打個哆嗦，從夢中醒來，睜開眼，只見媽媽火冒三丈地看著我，我看看旁邊，啊，露陷了……

　　直到今天，這件事還深深印在我的心里，同時，我也明白了一個道理：凡事都應該有個度，不要過頭了！

經歷優秀作文8

　　世說，人世間的幸福有很多種。在情侶或伴侶的眼里，幸福莫過于是愿得一人心，白首不相離；在留守兒童和孤寡老人的眼里，幸福莫過于一家團聚，兒孫滿堂，一家人和和睦睦的在一起吃一頓團圓飯；在小朋友的眼里，最簡單的幸福莫過于含在嘴里那顆甜甜的糖。正處于花季的我，在我眼中，何為幸福呢？

　　時逢初三。曾無數次在內心中吶喊著："看到初三生忙碌的背影，太好了，我還沒有上初三，正處于畢業季的那群人中，沒有一個是我。"曾一度的認為，自己距離中考，高考的腦鈴響徹的時間還遠這呢！曾不停的對心中那個貪玩的自己說："幸虧你不是初三，那個面臨中考的人不是你，你還有很多很多時間可以玩，可以消耗，可以任憑它消逝。"

　　看著手表里那根不停走著的秒針，慌然一驚，時間怎能不跟我打聲招呼，就這樣悄然無聲的把我帶到了初三。

　　說，初三的學生像一匹戰馬，在烽火連天的戰場馳騁，時刻緊張著。

　　看，初三的生活不再是細水長流，來不及與過去告別，只能笑著面對那片海，無邊無際的題海。

　　望，初三的生活如一根緊繃的弦，在激烈拼搏的賽場繃著。

　　聽，筆尖不停地流出墨香匯成所謂的答案，沙沙沙，忽的發現自己在不知不覺中多了一份所謂的書香。

　　初三，這簡單而充滿意義的兩個字，那是我曾經對此充滿了無盡的向往的年級，這個年級離中考近了，很近，離我一直向往的高中生活也很近。

　　他們說，初三的天空是黑暗的，全是烏云，很難見到所謂的藍天，更別說是太陽。

　　那么我如果我說，我從現在開始奮斗，為了我理想的大學奮斗，不斷努力，不斷前進，也許中途，我會留下許多汗水，它們不再是咸的，苦的，而是甜的，有意義，有價值的。那么我相信在我奮斗后，成功后，為我敞開的天空，不再是充滿烏云，而是一片蔚藍的天空。

　　走在經過風雨沐浴的田園小徑，呼吸著無比清新的空氣，抬頭仰望藍天，太陽終于在于烏云的重重戰斗中勝利了，烏云獨自離開，太陽獨霸天下，給大地帶來光彩，帶來了絢麗的彩虹。此時此刻，也許我找到了答案。

　　——幸福不一定是有顆甜甜的糖，也可以是我在這一年中經過努力奮斗，最踏自己理想的學校的門檻，在途中流下滿頭汗水，結成一粒粒光彩奪目的鉆石，閃爍出絢麗的光芒。驀然回首，也許我早已得到了幸福，了解了幸福的真諦。

　　最后引用一句哈佛校訓： This moment will nap, you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream.

經歷優秀作文9

　　陽光透過片片白云的間隙灑落下來，打在濕潤的草坪上，盡管陽光是那么地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個角落都充斥著興奮和激動。

　　這段時間是我們學校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的豐采。我們坐在濕潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什么，初一的同學們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這里，飛向了各個展臺。

　　初一的同學還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學已經溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時候，在勞技老師的指導下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個個藝術作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書柜、小梳妝臺、小凳子、小鳥窩，而有的同學還別出心裁在上面涂了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會有人愿意使用吧。

　　我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車、世界名建筑巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來，每一個細節，每一個陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡并不影響視覺沖擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術家”的這個稱號。

　　陽光沖破了云層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進行得如火如荼，那些進行現場繪畫的同學在操場一側的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風，進行著繪畫最后的涂色。他們一個個揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個個活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚嘆不已。

　　隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈后，飛奔回了教室，剛打開教室門，風扇刺耳的旋轉聲伴著涼爽的風撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。

　　水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開始寫作業，同時也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最后一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！

經歷優秀作文10

　　尊敬的主席，各位評委，大家好。今天我方的辯題是學習的過程是痛苦的。我方將在三個方面來闡釋這個辯題。

　　首先讓我們明確什么是學習？學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值從未知到已知的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。在這一過程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂結果，但是在取得這一結果前的獨上高樓的學習過程卻是痛苦的。

　　其次，我方再次強調學習的過程是痛苦的。過程，一般指事物發展所經過的程序，《西游記》中有言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”古代書生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結果而頭懸梁，錐刺股，這一過程難道不苦嗎？現如今一個個高中生為考高分上一個理想的大學承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因為受不了學習過程中的痛苦而輕易地結束了自己年輕的生命，這樣的學習難道不苦嗎？但學習的結果是快樂的，正因為如此，人們才有了忍受痛苦的勇氣，才有了堅持的毅力，才會熬過那學習中的痛苦，達到快樂的彼岸。最后，我們要明確的是學習過程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學習過程比作爬山，爬山是有目標的，這目標就是山的峰頂，在攀登的過程中，會汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺天高地闊，這便是苦盡甘來。學習過程也是如此，為解疑難會殫精竭慮，會廢寢忘食，相較于日常的安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學研究中也在學習過程中。如果沒在學習時打下堅實的基礎，那就談不上能夠有科學建樹。翻遍科學史，學術史，難以發現一個態度不端正的人突然在學術界有所建樹的科學家，學者。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。勤奮，則意味著在學習上下苦功夫，知識之樹上的果子并不是輕而就能摘到的。同時也說明，如果想學有所成，學習過程就絕非是輕松的過程，而是一個歷經艱苦的過程。

　　綜上所述，我方堅定的認為學習的過程是痛苦的，謝謝。

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