機會的作文（通用50篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的機會的作文，希望對大家有所幫助。

　　機會的作文 篇1

　　機會，一向是很愛捉弄人的，說它多，但又很少見;說它少，卻處處都是。其實，機會是屬于那些善于尋找和抓住它的人的，那些對機會視而不見的人，永遠(yuǎn)也別想有出息。

　　《機會的定義》一文中講了一位椰農(nóng)把握住機會成為富翁的故事。細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)：要善于發(fā)現(xiàn)機會，把握機會，這樣才能為成功打下基礎(chǔ)。

　　在人才濟濟的21世紀(jì)，在種競爭的考驗下，我們每個人都會得到機會的眷顧，我們這時必須有敏銳的洞察力，一旦機會來臨，一手抓住它，讓自己在人才中脫疑而出，展示才華。

　　生活中，常有人抱怨幸運之神不肯光顧自己，上蒼不肯把機會賜給自己。其實，機會無處不在，無時不在，只是有些人不善于抓住機會。也許，當(dāng)他們想利用這些已經(jīng)遠(yuǎn)去的機會時，會猛然發(fā)現(xiàn)，別人拿著與他們擦肩而過的機會白手起家，成了一個個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>

　　21世紀(jì)的中國，已然得到了一個經(jīng)濟發(fā)展的好機會：奧運成功舉辦，世博舉世矚目;香港回歸、澳門回歸，兩岸人民關(guān)系融洽，臺灣回歸近在咫尺。我們13億人民的一個大家庭每個人用睿智的眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)，集思廣益，一個個利于國家科技騰飛的機會將會見證一個振興中華的偉大時刻。

　　有句古語說得好：“機不可失，時不再來。”是啊，同我一樣的青少年們，別再猶豫了，去發(fā)現(xiàn)機會，把握好機會吧!

　　機會的作文 篇2

　　在這個世界上，我們會經(jīng)常遇到成功人士的誕生。而關(guān)于成功人士取得的成功，人們會對此大致抱有兩種態(tài)度：一種是無比羨慕、相比較，覺得自己還有很多的不足。而另一種，就是一個勁的在那兒為自己找借口。說什么：“他們這是得到了上蒼的眷顧，遇到了機會才會這樣的，要是我也遇到了這么好的機會，我肯定會比他做的更好。”

　　那又請問，什么又是機會?

　　從前有個名叫艾倫的孩子，9歲時在他祖父的農(nóng)場里開始了他人生中的第一份工作——赤手去撿牧場上的牛糞餅。一般的孩子都嫌這份活兒太臟了，都不愿去做，而艾倫卻干的好極了。由于他撿牛糞餅表現(xiàn)出色，他的祖父給了他一份向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深的影響了小艾倫，使他堅信了這樣一則人生信條：手頭上的工作無論多么低賤，只要做好了，就是機會。長大后，他從沒星期掙一美元的肉鋪幫工做起，這份工作不但低微而且工作條件惡劣，但他干的非常出色，因為他一直沒有改變那個人生信條：只要做好了，就是機會。就是這樣，后來，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。再后來，他又成為年薪150多萬美元的首席執(zhí)行官。

　　什么是機會?不是上天的眷顧。其實也就這樣，只要做好了，就是機會。天上不會掉餡餅的，不會有那么好的機會都降臨在你的身上。而我們不能守株待兔、坐以待斃。唯一可以的就是做好分內(nèi)的每一件事，這樣、便就贏得了機會。

　　機會的作文 篇3

　　早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨著絲絲涼意，我踏進了鄺中校門，開始了全新一天的學(xué)習(xí)。然而今天英語課所發(fā)生的一件事卻給了我一個終身受益的啟示。

　　那是第一節(jié)的英語課。課堂上，老師每次提出了問題后，課室里都只舉著寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導(dǎo)我們說：“怎么總是這些同學(xué)舉手啊?其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢?舉手發(fā)言是一個鍛煉自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦!”此時的我心里早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心里有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉!”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊!”我的心里一直糾結(jié)著這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結(jié)束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節(jié)英語課便在遺憾中結(jié)束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。

　　這一整天，我都在思考著這節(jié)英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走;等到你后悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個機會，不讓人生留任何的遺憾!

　　期待，期待，期待新一天的到來;期待一個新機會的到來!

　　機會的作文 篇4

　　在網(wǎng)上查看資料的時候，無意中看到了一個寫作達(dá)人發(fā)的招募書，是一個平臺開的免費課，讓有興趣的同學(xué)可以參與。猶豫了片刻，我還是加入了，想先看看是怎么樣的一個模式。

　　本來這樣的免費課程，并不應(yīng)該太過于猶豫的，但是見過了很多的以免費為誘誀之后都是收費的模式，所以大多數(shù)人都會帶著戒備的心理。不過看到是那個熟悉的平臺為基底也就有了一定的信任感，覺得可以試聽一聽，如果不是很喜歡，也不強求。

　　另外一點其實是自己的原因，畢竟像這類的課程，很多時候，老師是教了干貨，但是同學(xué)們自己不一定能夠認(rèn)真堅持聽下來。

　　果然一進群看到課程，有點小驚訝，原以為就是幾天的進度，居然是連續(xù)培訓(xùn)近一個月，在這個期間是要有一定的作業(yè)完成量，然后作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，會得到一些小獎勵。想到很久之前也是興致勃勃地加入類似的培訓(xùn)，結(jié)果還是以自己不夠認(rèn)真的結(jié)果結(jié)束了那次課程，同樣是花了那么多的時間上課，可是課后并不能很好的消化，于是同學(xué)當(dāng)中就出現(xiàn)了參差不齊的學(xué)習(xí)效果。

　　說到底，真的是那一句：機會是留給有準(zhǔn)備的人的。在我們感慨別人的機遇如何好的時候，不妨認(rèn)真地看看自己身邊擦肩而過的機會，有時候真的只是自己懂不懂得抓住，有沒有能力去把握住。

　　機會的作文 篇5

　　我們在閱讀課上讀課文時，老師采用抽簽的方式，抽到誰誰就讀。如果那個人讀錯了，就換下一個人，所以當(dāng)機會來時，每個人都小心把握，不想讓它溜之大吉。

　　記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最愛讀第六段，可老師偏偏在第五段時抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會，后來想讀時已經(jīng)沒有機會了。我可真慘啊！我想：有了機會，我為什么不及時抓住呢？

　　機會對每個人來說都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時擁抱住機會的人往往是少數(shù)，而這少數(shù)人便是那些成功者。

　　由此，我想到了一個幼兒園招聘老師，許多人都去應(yīng)聘，在樓梯上的拐角處有一個臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒有在意那個男孩，只有一個大姐姐看了，抱起這個小男孩，說：“別哭，等應(yīng)聘后帶你去找媽媽。”那個大姐姐萬萬沒有想到自己的一舉一動都被錄像機錄了下來了，因為這個孩子是幼兒園園長的兒子化裝成的，為了看一看應(yīng)聘者們對孩子好不好，所以，只有這個大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹下，一個蘋果掉了下來，牛頓就想：為什么蘋果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

　　巴爾扎克曾經(jīng)說過：機會來的時候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠(yuǎn)處！

　　機會的作文 篇6

　　“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次”這是我在看到《人類的群星閃耀時》茨威格的一句話，初次看到，心中便有所感觸。

　　就像中、高考，它對于所有的學(xué)生而言，就是一個巨大的，擺在眼前的機會，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無法把握，那會你就將失去它，它就像現(xiàn)實會幻想之前的差距。總是那么的骨感。

　　這就好比現(xiàn)在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無羨一樣，他曾會過解釋的機會，可以洗脫他害死云夢江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來他再三解釋，但也沒有人再相信他。曾經(jīng)，機會擺在他眼前，但他卻沒有好好把握，盡管后來再想求得大家的原諒，不還是無濟于世了嗎？正所謂，錯過了就是錯過了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無存了嗎？

　　可這一切，卻在我看見羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了，另一團火燃起”一句話中改變了我的思考，又重新展開了我的思考。

　　中高考雖然重要，機會不可多得，但若是要重頭再來，重新學(xué)習(xí)，也并非不可。

　　后來的魏無羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍(lán)湛解開了當(dāng)年真相。

　　所以，機會雖不可多得，但如果不小心錯過，也不用氣餒，把握住下次機會才是重要關(guān)鍵。

　　機會的作文 篇7

　　機會對每個人都是平等的。只是每個人對待機會的態(tài)度不同，所以觸手可及的機會就溜走了。

　　曾經(jīng)有一個故事：在一個村子里，突然下起了暴雨，引發(fā)了洪水。水慢慢淹沒了村莊，流向最高的教堂。這時，教會的牧師并沒有跑，而是祈求上帝拯救他。當(dāng)然，上帝不會讓他的信徒淹死在水里。于是上帝派了一只船給牧師，但牧師不知道這是上帝的拯救，船夫就離開了他；第二次，上帝用快艇救了他，但神父還是堅定自信地告訴救助者，上帝會救他；過了一會兒，上帝派了一架直升機去營救牧師。這時，水已經(jīng)漲到牧師的胸口，但上帝的父親仍然堅持原來的說法。上帝救他的時候，按照當(dāng)時的水勢，結(jié)果可想而知。不會游泳的牧師終于飛上了天堂，見到了上帝。看完這個故事，大家可能會覺得這個牧師很可笑！他向上帝祈求幫助，但三次拒絕上帝的幫助。

　　我覺得這是牧師沒有把握住機會并加以推動的結(jié)果。雖然當(dāng)時神父可能已經(jīng)被上帝親自救了，但他并不明白這三次救。其實每一次救援都是上帝安排的。要知道上帝永遠(yuǎn)是最公正的，你祈禱多少就會得到多少回報。上帝是萬能的。他為我們安排，給我們機會，但是我們抓住機會他幫不了我們。我們唯一能做的就是抓住機會。錯過機會的時候，請耐心等待！當(dāng)你抓住了機會，就要好好把握，讓它為你服務(wù)。

　　機會的作文 篇8

　　早上第四節(jié)課，英語老師走進教室時拿著一個榮譽證書和一個硬皮本，高興地走上講臺說：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央?yún)^(qū)英語書寫大賽二等獎，特發(fā)此證，以茲鼓勵！”我伴隨著同學(xué)們的掌聲走上了講臺，當(dāng)我接過獎狀時，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我樂得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬千，那時我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過她，抱著這種決心，我認(rèn)真對待每次書寫，作業(yè)都一筆一劃的寫工整。我就象曾國藩一樣幸運，迎來了書寫大賽。

　　備戰(zhàn)的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過五關(guān)斬六將沖到了英語書寫大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動，心里只有一個信念：何英博，一定要把握機會，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來了肯定的回報。

　　其實這次大賽每個人都有機會，都可以參加，可是有些人在一開始的思想斗爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個人的機會都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會，用七年時間給自己一個華麗大轉(zhuǎn)身，由小混混變?yōu)橐淮�天子，我也嘗了抓住機會的好處，我一定要抓住每一次機會，并讓自己的每次付出都換來華麗的回報！

　　機會的作文 篇9

　　每個人都想抓住機會，去干一番大事業(yè)。其實，生活中的機會像天上的星星，數(shù)不清。或許，只是你沒有留意，使一個個機會從身邊溜走。

　　機會對于每個人來說都是平等的。《當(dāng)幸福來敲門》這部影片中，主人公克里斯在找工作時，碰見了主管——托爾斯泰，這期間，他放棄了介紹自己，而是拼魔方。他放棄了一個小機會，但抓住了一個大機會，最終獲得了成功。

　　其實，機會無處不在，只要你做好充分的準(zhǔn)備，有一定的本事，那么你就能抓住機會，并贏得機會，成為“強者”。

　　我國首富李嘉誠，在改革開放時期，社會相當(dāng)落后的情況下，把握住了商機，在家庭并不富裕的情況下買了大量的地皮，并投資，發(fā)家起業(yè)，最終成了亞洲地產(chǎn)大亨。

　　我也抓住了機會。有一次，學(xué)校舉行知識競賽，每班派三名學(xué)生參加。一位同學(xué)毛遂自薦，另一名知識淵博。我當(dāng)時很想?yún)⒓樱�就冒險推薦自己。后來我獲得了成功，是三、四年級組的第二名。我萬分高興，因為我抓住了機會。

　　話說回來，我也丟掉過許多機會，所以今后我一定多把握機會，爭取每一次！

　　朋友們，機會靠自己把握哦！

　　機會的作文 篇10

　　天空隱去了湛藍(lán)的笑靨，飄飄灑灑落著涼雨。花圃里疊著層層凋零的花瓣。飛鳥歸家。一切除了靜謐，還是靜謐……

　　不知什么時候，雨停了。我拖著疲憊的身軀徘徊在田園小路上，幾棵樹伶俜地立在風(fēng)中，我的淚悄然滑落。“是老天不公，還是我不夠努力，我還有機會再次站起來嗎？”腦中反復(fù)地閃現(xiàn)著這幾個干癟的文字……

　　一個鮮活的生命闖入我的視線，——淺藍(lán)色的翅膀，觸角纖細(xì)，小巧的頭正努力地左右擺動，充滿著斗志。

　　這分明是一只被風(fēng)雨無情摧殘的犧牲品，那淺藍(lán)色已失去了一角，沾染著泥土，已經(jīng)奄奄一息。或許是“同命相憐”的緣故吧！我不由地對它投去了關(guān)注。“既然倒下，就起不來了吧。”我默默地哀嘆道。當(dāng)我轉(zhuǎn)身欲離開的一瞬間，翅膀微微地顫動讓我放棄了走開的念頭。

　　一次，兩次……它一次次地振翅，又一次次地失敗。看著這個頑強的小生，我有一種想把它捧在手里的沖動，我憐憫它，我心疼它，就像同情我自己一樣。“放棄吧，小傻瓜！生的機會已經(jīng)不屬于你了。”或許是太累了吧，它一動不動。當(dāng)我正想把它拾起時，“動了，動了。”我情不自禁地跳了起來。翅膀微微向上，將全身的力量積聚于此，在腳的配合下，躍躍欲試。終于，它飛起來了。它翩翩起舞，忽而又回旋到跌倒的上空，似乎在詮釋著它的成功。

　　天睛了，我的心也豁然開朗了。天邊的晚霞把遠(yuǎn)山的臉映得紅紅的。

　　“滿地落花春雨后，一簾飛絮夕陽雨。”天空在雨的洗禮后才享受到了掛著彩虹的欣喜，它抓住了彩虹賦予的機會；蝴蝶，在殘失了翅膀下闡釋了翔舞的美麗，它抓住了生的機會；而我呢？只有抓住機會，便會獲得“重生”。

　　望著天空，我滿面釋然。生命，蝶舞，機會……

　　機會的作文 篇11

　　分享是精神的升華，分享是友誼的見證，分享是親情的表現(xiàn)，分享是壓力的釋放，分享是花朵的綻放。

　　分享可以見證我們的友誼：分享可以是兩個人或幾個人，分享彼此的快樂，分享彼此喜歡的物件，彼此訴說自己的心事，釋放自己心中的悲傷。當(dāng)然，分享也可以是小孩子一個糖果一個蘋果。

　　分享自己的快樂，看著他們露出開心的笑，難道不是一件快樂的事嗎？把自己的快樂分享給別人，看到那一張張展露笑容的臉，我們的心情也會很開心內(nèi)心更滿足不是嗎？自己有了傷心的事，何苦要自己憋著，對朋友訴說出來不也是一種釋放的分享嗎？訴說之后，把悲傷也釋放了出來不也是一種很好的分享嗎？隨著我們慢慢的長大，壓力也漸漸的多了起來，在壓力無處釋放的時候，我們應(yīng)該怎樣做呢？是放棄學(xué)習(xí)？還是放縱自己？不！我們都不能夠這樣，分享、放棄還有放縱，聰明的你會選擇哪個？把壓力適當(dāng)?shù)姆窒沓鰜恚�釋放給空氣，釋放給大海，釋放給藍(lán)天，釋放給星星，釋放給月亮，釋放給身邊的任何一個人或物件，都可以，我們可以把他們想象成無聲的朋友，向他們釋放自己的壓力不也是一個很好的方式嗎？不僅釋放了自己的壓力，又讓我們找回了自己，這樣難道不好嗎？

　　讓分享的種子埋在我們每個人的心里吧，讓分享的種子在我們的心中慢慢的成長，長成一顆茂密的大樹，長成一朵燦爛的花兒。

　　分享升華了我們的精神，分享見證了我們的友誼，分享表現(xiàn)了我們的親情，分享釋放了我們的壓力，分享讓我們心中的花朵綻放！

　　讓分享的種子永遠(yuǎn)的長在我們的心中吧！

　　機會的作文 篇12

　　在我們的生活中有許許多多的機會，昨天就有一樁艱巨的任務(wù)落在了我們八班的頭上，就是讓我們給學(xué)校的一個活動表演一首歌曲。

　　早上我們七點十分之前所有人準(zhǔn)時到校并進班跟李老師學(xué)習(xí)《校園的早晨》這首歌曲，這次和我們一起表演的還有七班的三位優(yōu)秀同學(xué)鐘宛凝，靳子珊和于可一。經(jīng)過一個早讀課時間的訓(xùn)練后，李老師和謝老師領(lǐng)著我們?nèi)チ瞬賵龊唵闻帕讼玛犘闻c動作，又練習(xí)了幾遍，我們的作品基本上已經(jīng)成形，之后上午的訓(xùn)練就已經(jīng)結(jié)束，我們也更熟悉歌詞了。

　　到了下午后兩節(jié)課，其他班都去看紅歌比賽了，而我們卻來到了音樂教室進行了細(xì)致的練習(xí)。本來以為這次表演全班同學(xué)都能上，可沒想到因為舞臺大小有限，所以有一部分同學(xué)不能參與，就這樣我們馬上就一人一句的唱讓老師選擇誰去誰留。在這之前老師給了我們五分鐘的準(zhǔn)備時間讓我們練習(xí)，我感覺無比緊張，仿佛又有了競選《橘頌》的感覺，手心里全是手汗，濕濕的。從王涵開始，漸漸的很快就到我了，我的心怦怦怦直跳，很害怕自己太緊張發(fā)揮失常了，被淘汰了。到我了，我清了清嗓子唱起了第一句，沒想到還沒唱完李老師就用過一個字結(jié)束了我的solo。我們第一排唱完了，我自我感覺良好，在謝老師淘汰人時，我還是緊張，有一種度秒如年的感覺，而且謝老師還看了我好幾次，此時也有一種不安的感覺。最后很開心我抓住了機會留了下來，可我們這一排周倪萱和劉鑫陽卻不巧落選。

　　不過這四年里還有許許多多的機會，不要因為這一次而對自己失去了信心。星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人，我們一定要把握住身邊許許多多的機會，希望意外落選的同學(xué)一定不要灰心！

　　機會的作文 篇13

　　你若沒有樹的偉大，但可以有草的純樸：你若沒有牡丹的高貴，但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點。

　　把握可以重生、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚，為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準(zhǔn)備，可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎？這三條魚的逃脫時間是同等的。但是只要把握好了時機就可重生，就可脫難，就可避免成為盤中餐，然而這就是生活。

　　把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時的蘋果砸在他的頭上時，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考，最終的成功也就是把握好了一個蘋果。當(dāng)時牛頓的成功引來了許多人的非議。他們說：“如果上天也砸一個蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它。”其實上天分給每個人的東西，并未給某個“天之驕子”多些機會，成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣。

　　上天分給了牛頓一個蘋果，給達(dá)芬奇一個雞蛋，給迪士尼一只老鼠，而且還是在他窮困潦倒的時候。成功者的輝煌來自他們的把握，來自他們的自信。

　　而把握又有什么魔力呢？使之充滿斗志？贏得重生？獲得成功？

　　其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的把握；把握又是一種積極的行為。你把握好今天，就會有燦爛的明天；把握好自我，就會有美好的人生。

　　只有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點，才能讓希望變成現(xiàn)實。

　　機會的作文 篇14

　　大姐今年25歲了，她一直想要學(xué)拉丁舞，可是因為種種原因總是學(xué)不成。小時候，姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時候，學(xué)業(yè)又重，時間都花在文化課上了;大學(xué)的時候考各種證，讀研忙得不可開交;畢業(yè)了，又急著找工作......一句話總結(jié)，沒機會學(xué)了。聽起來好像是那么回事，實際上不對，機會也是靠人創(chuàng)造的。

　　我給姐姐講了齊白石的故事。

　　眾所周知，齊白石是著名的畫家，他的蝦聞名全世界。可是他是被上帝眷顧的幸運兒嗎?不，并不是。他出生在一個貧窮的農(nóng)家，自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒，完全與畫畫不沾邊。不過，他閑暇之余很是喜歡畫畫，雖然沒人教，他還是喜歡畫，只要沒事就畫著玩。11歲的時候，跟著叔祖父后面學(xué)習(xí)做木工，他學(xué)的十分用心，遇到雕花木工的師父，看到精美的圖案他喜歡極了，抽出所有的時間在木工上鉆研;16歲的時候因為手藝靈巧，改寫雕花木工，三年后出師，經(jīng)他手雕的花開始在鄉(xiāng)間膾炙人口，尤其是《芥子園畫傳》。上帝本沒有給他成為畫家的機會，可是他卻利用學(xué)習(xí)木工的時候，為自己創(chuàng)造了機會。想來這世上做木工或者雕花木工的人有千千萬，但是成為一代著名畫家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因，也就是他努力為自己創(chuàng)造機會。后來他刻苦學(xué)詩文書法，游遍祖國山川名勝，終于成了詩、書、印、畫全人神品的千古偉人。

　　不要再說自己缺的是機會，機會就算來了，也是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)沒有機會的時候，也不要懊惱，細(xì)心發(fā)掘，說不定機會就在一個拐角處躲藏著，等待著你去發(fā)現(xiàn)。

　　機會的作文 篇15

　　人生中有很多機會，但是有人很好地利用了，創(chuàng)造了成功的奇跡；而有人卻不當(dāng)一回事，把上帝賜給自己的機會，裝作看不到，結(jié)果導(dǎo)致自己什么也沒有完成，后悔莫及。

　　機會？什么是機會？今天我就告訴你。

　　機會人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我舉個例子：上課了，你有一些知識點沒聽懂，老師問：又聽不懂的沒？，有的同學(xué)即使說了懂，下課還是會去問老師的；有的人也會很實事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？說了什么--懂！可是，真的懂了嗎？老師給你機會，為什么不去珍惜？即使這樣，下課了，能夠找老師問不會的--這還是個機會，為什么不去問呢？？難道是為了面子問題嗎？！那別人，去問老師或者同學(xué)，是“不要臉”嗎？--這不僅是在說大家，我也在叩問我自己。

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，是能夠適當(dāng)放松的，但是，根據(jù)調(diào)查顯示，凡事在期末考的不錯的同學(xué)，在下學(xué)期的第一次考試就很有可能很失敗--原因在于，他們認(rèn)為考的不錯，能夠放松，導(dǎo)致開學(xué)后學(xué)習(xí)成績下滑。放假其實也是個機會。我們能夠利用放假時間，走進社會，進行社會實踐活動；去外地旅游觀光，增長見識；多閱讀一些課外書，多寫一些博客，日記等等，提高自己的寫作水平。--可是，這樣的時間上的機會，你是不是都用在了玩樂之中？

　　機會不一定要非常大--其實，每個大機會，都是由你在意、你把握住的每個小機會積累而成的。--也就是說，把握住每個小機會，上帝一定會賜予給你一個天大的機會，讓你好好接受！

　　機會的作文 篇16

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候····我相信同學(xué)們對這句話一定記憶深刻，對了，這句話就是出自當(dāng)時24歲的朱自清之手。

　　今天，我們剛剛學(xué)習(xí)了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中可以看出，時間過得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現(xiàn)在的時間，最終你會后悔一輩子的。

　　每當(dāng)一說起朱自清的這篇文章，我就會想起一些惜時的名言警句，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時間，就像一個不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無價的，是“無情”的，它的匆匆流逝更是誰也抵擋不了的事情。

　　有時，我會自己一個人傻呆呆的在量一分鐘的長短，我卻不知，去測量一分鐘的長短，倒不如靜靜地坐下來看書，一滴一秒對我們來說都是寶貴的。

　　我們的校訊通博客上也是如此，以前，我還沒有初識校信通時，上電腦了只會玩而一些無聊的游戲，可自從認(rèn)識了校信通之后，我的生活便過得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫作水平提高了，可謂是突飛猛進啊！看來校信通對我們的好處還是很大的，我們要多寫高質(zhì)量的文。

　　我們每天都要上學(xué)，不遲到這對我們來說也是珍惜時間的行為，到學(xué)校后，拿出書認(rèn)真的讀，下課后適當(dāng)?shù)男菹⑿菹⒀劬Γ�可以拿出我們平常看的課外書，在課余時間看一會兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時，認(rèn)真聽老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時間的行為。現(xiàn)在的我們正是讀書時代，現(xiàn)在好好讀書了，那么長大以后，你也不會留下終身的遺憾了。

　　同學(xué)們，我們一起行動起來吧！把握機會，珍惜時間。

　　機會的作文 篇17

　　機會是人們無法追求的，但機會總會不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的身邊；機會不會第二次去敲門，但機會會留給有準(zhǔn)備的人；機會往往需要等待和把握！

　　牛頓通過一個蘋果砸在腦袋上發(fā)現(xiàn)了"萬有引力定律"； 英國科學(xué)家弗萊明看到葡萄球菌的碟子生了霉，長出了青綠色的霉斑，然后。觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素；伽利略通過實驗，發(fā)現(xiàn)了擺的定律。

　　這些例子雖小，但是可以看出機會是偶然的，但是他們?yōu)槭裁醋プ�機會了呢？原因就是他們擅長觀察。如果當(dāng)初蘋果砸在別人的腦袋上，別人肯定會咒罵這個蘋果。如果當(dāng)初生霉的葡萄球菌是在別的科學(xué)家碟子里，恐怕就沒有今天的青霉素了。

　　你可能會說，這些機會只是偶然。那我再舉一個例子：一位修士不小心跌入了水流湍急的河里。但他并不著急，因為他相信上帝一定會救他的。正好有人從岸邊經(jīng)過，但他想上帝會救他的，于是沒喊。當(dāng)河水把他沖到河中心時，他發(fā)現(xiàn)前面有一根浮木，但他想上帝會救他的，于是照樣在水中撲騰，一會兒浮一會兒沉。最后他被淹死了。修士死后，他的靈魂憤憤不平地質(zhì)問上帝："我是一位如此虔誠的傳教士，你為什么不救我呢？"上帝奇怪地問："我還奇怪呢，我給了你兩次機會，為什么你都沒有抓住？"這個故事說明要抓住機會，抓不住機會的話，就可能讀到自己的性命。這個修士犯了一個錯誤：那就是沒抓住機會。

　　朋友們，抓住機會吧，抓住機會你就有可能創(chuàng)造一個意想不到的奇跡和未來！

　　機會的作文 篇18

　　從小，我就常聽大人的談話中有“把握機會”一詞。當(dāng)時，我對“機會”一詞含義的理解并不完全。我總以為機會就是單單的運氣，更天真的幻想著自己有朝一日能夠脫離學(xué)習(xí)的苦海，憑借著向神靈祈求的赤誠，得到地完美的運氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實。然而隨著年齡的增長，我的知識也在不斷的增長。回想起當(dāng)年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。

　　我對“機會”一詞的認(rèn)識，是來自于一本課外書中的故事。那故事講了一個生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準(zhǔn)備在非洲出售。可是，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現(xiàn)那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒有就此放棄，反而在當(dāng)?shù)刈饬艘粋�房子住了下來，他每天都走訪居民，推銷他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應(yīng)求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當(dāng)?shù)刂�名的商人。這則故事，一直激勵著我，它讓我讀懂了“機會”并不單單只是運氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的行動和堅持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機會，成就人生輝煌而光榮的一頁。

　　如果說機會是流水，那么把握機會就好像是攔河大壩將它攔截下來；如果說機會是星星，那么把握機會就好像是寧靜的夜空把它包容在內(nèi)；如果說機會是書本，那么把握機會就好像是發(fā)奮讀書的少年用它實現(xiàn)心中的夢想。

　　機會，在現(xiàn)在社會中尤為重要，我么作為祖國未來的接班人，我們要發(fā)奮讀書，把握機會，全身心的投入到“把祖國建設(shè)的更加繁榮富強”這一偉大目標(biāo)上，來報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。

　　機會的作文 篇19

　　機不可失，時不再來。在當(dāng)今這個社會競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機會就是為自己多了幾分勝算。

　　日本是個競爭激烈的國家，當(dāng)年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復(fù)，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒有因為大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個來之不易的職位，他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個目標(biāo)：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個機會。她憑借著出色的表現(xiàn)和珍惜的態(tài)度，完成這個目標(biāo)，也打動了領(lǐng)導(dǎo)，她成為帝國飯店的高官。也平步青云，憑著最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當(dāng)記者采訪她時，她卻說：“最令我難忘的是帝國飯店擔(dān)任保潔員的那段歲月，珍惜機會，把握機會，你就能成功。”

　　珍惜每一次機會，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒有遺憾。

　　蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個個胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因為條件不夠而放棄，自然沒有收獲。“你們已經(jīng)到頭了。”蘇格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點醒了一無所獲的學(xué)生，其實最大的麥穗也許就埋沒在你隨手丟下的那一顆中了。

　　機會的作文 篇20

　　老師，請再給我一次機會吧。

　　事情是這樣發(fā)生的：在一天上午，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑向操場。我玩得有些渴，便跑回教室去喝水，發(fā)現(xiàn)幾個男孩正在后面的墻上爬呢。我便叫道：“喂，你們幾個在干什么，你們不知道這樣做會弄臟后面的墻嗎?”他們囂張地說：“你憑什么管我們，我們又為什么要聽你的。”“哎呀，我怎么說也是一個學(xué)習(xí)委員，比什么都比你們強。”我大發(fā)雷霆地說。他們便說：“有本事就來比一比呀!”我不管三七二十一地對他們說：“來就來，誰怕你。”

　　就這樣，我們來了一場爬墻比賽。他們對我說：“規(guī)則只有一條，只要你抓住繩子，誰爬上去最快，誰就勝利了。”說完，他們叫口號了：“一，二，三。”數(shù)數(shù)完了，我就用盡九牛二虎之力，抓住繩子，一步一步地爬上去。可又看看他，他一手抓繩子，又到另一只手抓繩子，那動作，簡直就是經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)呀。速度比我快，力量又比我大，簡直是一個在天，在個在地。可我還不肯認(rèn)輸，用力抓著繩子前進。就在這時，老師和同學(xué)們上來了，老師說：“你們兩個在干什么，譚超，你堂堂一個學(xué)習(xí)委員，竟帶壞頭，我要撤銷你的學(xué)習(xí)委員。”老師說完，我的心就像被刀割一樣，回家的路上，我垂頭喪氣，回到家，還大哭了一頓。那時我的心后悔至極，真的很不該那么幼稚，我為自己的行為感到慚愧。

　　老師，假如時光能夠倒流，我一定不會那樣去做；假如時光能倒流，我一定會耐心勸他們的，老師再給我一次機會吧。這一件事過去了，但是它留給我的某某教訓(xùn)一直被我刻在心里，我要讓它提醒我，要時刻的以身作則，嚴(yán)于律己。

　　機會的作文 篇21

　　人的一生無時無刻不碰到各種大大小小的機會，而如何把握機會，已成為了每個成功人士必會思考的問題。

　　機會如風(fēng)，來無影去無蹤，但它卻經(jīng)過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以為機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等著所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當(dāng)?shù)谝粋�它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嘗到成功的歡樂；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)機會時，我們必須立即行動。

　　牛頓當(dāng)年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善于思考的人，經(jīng)過他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機會還需要我們?nèi)��?chuàng)造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在為自己造就機會。

　　由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創(chuàng)造機會。遇到機會后，一定“先下手為強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經(jīng)過大腦的嚴(yán)密思考再作決定，那么失去機會也不能怨天尤人了。

　　所以，對于機會，自己要有足夠的信心去判斷，也要有足夠的勇氣承擔(dān)判斷錯誤所帶來的后果，畢竟凡事有成功也必定會有失敗。但是，如何抓住機會，把握機會，是成功的第一要素。

　　機會的作文 篇22

　　大家肯定會羨慕中國記者劉為強因拍攝到藏羚羊和通西藏火車一起過鐵道的照片，獲作品一等獎而一夜暴富吧。

　　我們應(yīng)該會認(rèn)為，劉為強能夠拍到這奇跡般的片子，靠的一定是運氣，但劉為強說：“我能拍下這片子，是因為我為了拍下這片子，已在掩體下等了七天七夜呢！”

　　對呀，靠運氣暴富的人世上沒有幾人，沒有一個人能靠運氣來創(chuàng)造奇跡，能夠創(chuàng)造奇跡的人一般都是有準(zhǔn)備。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是準(zhǔn)備了幾年找到資金、船只、人員等，一位農(nóng)夫能發(fā)現(xiàn)地球是圓的是因為他去環(huán)海旅游了……所以機會是給有準(zhǔn)備的人。

　　如果你靠運氣發(fā)現(xiàn)了東西，不把握住機會，也是沒用的，比如：你帶著相機發(fā)現(xiàn)了珍稀動物，你不去拍照，發(fā)現(xiàn)世上最高的山、最深的海，你也不去拍照，見了黃金白銀，你也不拿，有了發(fā)財升官的好機會，你也不理睬，你可能會得到成功嗎？

　　就比如我，如果我不寫《琴童》編輯陌陌交給我寫的文章，獲得好評，后來我會繼續(xù)得到在《琴童》發(fā)表連載文章一年，得到上千元稿費的機會嗎？我可以肯定地回答－不可能！

　　對了，如果你得到一個千載難逢的好機會時，因為你認(rèn)為做起來有一點難度或很累人，不干了，后來你會再也找不到這樣的機會的。你一定會后悔的。所以，你一旦得到一個好機會的時候，就不能怕苦怕累而去放棄它，如果你一直堅持做到底，你就可以成功。、

　　講了這么多，我最想說的一句話是：機會是給有把握的人們的，你如果得到了機會，就要去把握住它，不要放棄它，你就可以成功！

　　機會的作文 篇23

　　一次錯失的機會

　　每個人的生活中，都有一些遠(yuǎn)在天邊近在眼前的機會，可我們到底把握住它沒有，雖然就在眼前，但我們也沒把握住，為什么呢?因為是我們的一種心理。我也曾未把握住一些機會。

　　那是一個晴天，我們快期末考試了，老師叫我們到操場上舉行體育考試。首先，老師將一條繩子放在操場上，我們在周圍圍成了圈，老師說：“你們誰做好了準(zhǔn)備就去跳，沒跳到二十以上算不合格;跳到二十以上，三十以下，算合格;跳到三十以上，四十以下算良;四十以上算優(yōu)。預(yù)備，開始。”說完，她擠出人群。過了好久，也沒人上去跳，有的人想走上去跳又回來。也許，老師覺得不對勁，一擠進來，發(fā)現(xiàn)沒人上去跳，發(fā)了牢騷，自己走上去跳。我發(fā)現(xiàn)，肖奇軍被老師深深感動住了，走上去跳了三十下，雖然不算優(yōu)，但還是被老師表揚了，我好想上去跳，可手腳不聽使喚。這時，潘曉琪走上去跳了四十多下，他也被老師表揚了。我在悔恨自己，為什么不去跳。看到潘曉琪的節(jié)奏不對，我的腳不由自主的晃動起來，可我沒那個勇氣，不敢去。一會兒，上去了好幾個同學(xué)，我的心里癢癢的，可還是不敢去。這時，我內(nèi)心里的黑白精靈已經(jīng)吵起來了：“為什么不敢去，你平時的成績比上去的個個同學(xué)都優(yōu)秀。”“沒見過，要是跳不到優(yōu)秀，要被他們笑死的，你說是不是，小主人。”“……”我忍著他們這樣吵架，也許是為了拖延時間。在我心里，時間過得好慢，過了好久，我想通了：我有勇氣了。就在這時，下課了，老師宣布：“跳了的同學(xué)，都在良以上，沒跳的同學(xué)，被視為不合格。”啊，天打雷劈。

　　我的機會錯過了，你們千萬不要像我這樣，讓機會在眼前溜過。

　　機會的作文 篇24

　　“為什么倒霉的又是我？為什么我又失去了這么好的機會？”

　　聽，又是他，他又在仰天悲問自己“凄哀”的生活，可是為何當(dāng)我站在他面前，向他招手時，他又輕蔑的走過呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……

　　你們好，我是你們夢寐以求的機會，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮斗的人；我也很善良，看你沒把握住我，我會一次次來你身旁；但我脾氣可不好，對于那些從“溫室”中盛開的花朵，養(yǎng)尊處優(yōu)，不懂我的人，是不會停留太長時間的。

　　“機會只留給有準(zhǔn)備的人。”沒錯，這就是我的格言。

　　瞧，那個背書包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的“技術(shù)”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞后得到的果實，讓她明白，“碩果累累”這個成語，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。

　　她有一群朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉(zhuǎn)身就走，金黃的太陽照在你身上，留下一個背影……

　　沒事，我等，只要有人愿意為我付出，我就還他一個未來，但是對于轉(zhuǎn)身的你，我回報給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。

　　我走遍天涯海角，我遇人不計其數(shù)，我見事大大小小，我披著“隱身衣”悄悄地來到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會為你而敞開，記住，跟著感覺走不一定會成功，但跟著辛勤踏步而行，未來將是一片光明輝煌。

　　我就是機會，我等你來抓我。

　　機會的作文 篇25

　　生活中，每個人都會不經(jīng)意的錯過一些美好的，珍貴的，受益的東西，我也不例外。

　　記得那是在我4歲的時候，我上了舞蹈班，然后在6歲時，又上了體操班，我很喜歡體操，從6歲一直堅持到9歲。后來，由于上了4年級，沒有時間，便不去了，但我卻錯過了好機會。

　　記得9歲時，有一次，教練帶我去濟南，由于我的身材，我只能去選擇跳水，來到濟南之后，第二天，我們便去了跳水隊，來了幾個教練，說是要看一下我的基本功，我便開始做動作，結(jié)果，很令我高興，因為我被選上了，那些教練看我基本功好，便想讓我去他們那兒，回到家后，我便把這個令人激動的消息告訴了媽媽和爸爸，媽媽便問我：“你想去嗎?”我為難地說：“我還不知道呢。”教練對我說：“到了那里可是很苦的，幾乎都是一年回一次家，而且一次回去也只是回去一兩天，你去嗎?”聽到這幾句話時，是我原本高興的心一下子傷心了起來，內(nèi)心百感交集，到底去還是不去呢?我拿不定主意，便問媽媽，媽媽說，你想去就去，不想去就不去，在晚上的時候，我想了一個晚上，我決定放棄，不去了，媽媽便笑著對我說：“決定了?”我咬咬牙說：“嗯，我不想去了。”下午放學(xué)之后，我便和媽媽來到理發(fā)店，剪去了我的頭發(fā)，這次剪發(fā)，就像我要和體操分開了，我不打算學(xué)習(xí)體操了，晚上告別了教練，回到家……開始了我的新生活。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時，我就會很后悔，如果當(dāng)初我去的話，就可以磨練自己，讓自己獨立起來，但我卻沒有去……

　　這件事情直到現(xiàn)在一直讓我刻骨銘心，難以忘懷，如果在今后還有這樣的事發(fā)生，我會選擇另一條路。

　　機會的作文 篇26

　　從我很小的時候，老師第一次讓我登上舞臺，我心中對舞臺的渴望越來越強，不想失去任何一次展示自我的機會，然而那一次的失去卻使我成長了。

　　那年，我上四年級，“十佳”的比賽如期而至，與以往不同，今年我們班上又新增了一位“實力選手”—小袁，我和小袁是非常要好的朋友，真沒想到，今天竟然成了對手。在那以前，我是班上唯一的候選人，可現(xiàn)在，這位“實力選手”確實為我增添了不少壓力。我們二人的“實力”旗鼓相當(dāng)，因此，到底選擇誰參加呢？這個難題就落在了老師身上。

　　周五放學(xué)后，老師把我們留在了教室。教室里只有我們和各自的家長。我僵直的站在講臺前，心緊緊地揪著。小袁也站在旁邊。老師坐在講臺上，過了一會兒后，老師開了口：“這次的比賽就讓小袁去吧。”這句話像一道閃電劈在了我的頭上，心里瞬間空落落的。老師又轉(zhuǎn)過頭對我說：“當(dāng)然，你也不用灰心，機會還是有的，繼續(xù)努力吧！”我僵硬地點點頭，眼睛濕潤了，但我卻一直忍著，一直忍到了家里。我伏在桌子上哭了許久，媽媽站在一邊，輕輕拍著我的背。那一次，我莫名地有了一種挫敗感。

　　這種奇怪的感覺在接下來的幾天，像一朵小烏云，一直籠罩著我，揮之不去，然而，又過了幾天，老師突然又交給了我一個艱巨的任務(wù)：由于小袁身負(fù)“十佳”比賽的重任，“時陽杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時間，陽光透過了云層，照耀在我的身上。

　　回到家，我將這好消息告訴了媽媽，媽媽欣慰地笑了：“看來失去也可以給你帶來新的機遇呢！”我撲進媽媽懷中，欣喜地?fù)肀е�她。這次的失去令我成長，失去帶來的不僅是悲傷，更是新的機會。

　　機會的作文 篇27

　　上次，國旗下講話被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點失望，但是，我不相信我的機會和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒有嫉妒他。

　　上次有點失望，這次的“宏大的機會”，這次總不會讓我失望了吧！嘿！我看準(zhǔn)了“宏大的機會”：領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。

　　正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來了。我不敢輕舉妄動，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來，我發(fā)現(xiàn)：我又有一次機會被他奪了。

　　我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會，而是跟我將機會做得更好。徐晨燁，我發(fā)現(xiàn)黃老師越來越器重他，這必將為我后來的日子留下隱患。

　　這次機會失去了，我打心眼底地不滿。不過，我的心聲再說：身高是永遠(yuǎn)的痛。看來，我要得到更多的機會，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會應(yīng)該跟身高沒問題，只有努力刻苦才是唯一一條路。

　　我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂起來，連著也調(diào)皮了起來。班長之位也岌岌可危，四年的班長，就是我的機會。我會堅持下去，不讓機會悄然溜走！

　　我不玩花樣，我也就是那么點身高，我相信，我也能有很多機會。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機會做成了大機會，不是跟他的身高沒關(guān)系嗎？

　　我成績好，雖然有時會和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來，這是我班長機會之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來給我的機會！

　　徐晨燁，我會跟你競爭，我會抓住你為抓住的機會。你應(yīng)該也會配合？對吧！

　　機會的作文 篇28

　　很多時候，我們不是缺少機會，面是缺少抓住機會的自信和勇氣。這是我面對機會一次次向我走來又一次次與我擦肩而過之后的概嘆。

　　面對機遇，我們總是畏畏縮縮，是怕錯誤后的嘲諷，還是怕招來別人的流語蜚言？為什么一個本無所謂的問題被我們復(fù)雜的心理復(fù)雜化了？國此，我們失掉了走向成功的機會。

　　人生之中，我們會面臨很多選擇，而機會就在選擇之中。一次錯誤可能會留下一生的譴憾；一次失手可能會造成永遠(yuǎn)無法彌補的創(chuàng)傷。在一道道路口我們就該慎重小心地選擇。抓住了機遇，很多時候都等于抓住了成功。一次機遇可能改變你的人生；一次機遇可能讓你登上成功之巔。因此，我們要勇敢地去做，不要放棄每一次機遇。就算失敗了，也不過是偶爾的一次跌倒，勇敢地站起來邁開前進的步伐，你會覺得自己變得更堅強，前進的信念變得更堅定。

　　記得有一位老師曾經(jīng)說過“我們要熱愛丟臉”。是的，我們之所以在機會面前猶豫不決就是因為我們害怕丟臉。我們總是在用強烈的虛榮心去掩護自己微薄的自尊心。我們沒有勇氣去面對失敗以及失敗后的難堪。

　　其實，我們用不著去理會絆住前進腳步的障礙物，鼓足自信心，沒有跨不過去的坎。放開我們的步伐，拋棄我們的虛榮，才會領(lǐng)力略到前方勝利的旗幟。

　　人生在世，沒有人不可能不犯錯誤。我們不必為自己一時的過錯而苦惱心傷。把失敗化作一條道路，我們會走向成功的盡頭。用一顆坦蕩的心去接受一切挫折與不幸，你會成為生活的贏家。

　　在機會面前請永遠(yuǎn)記住“走自己的路，讓別人說去吧！”

　　機會的作文 篇29

　　吾自認(rèn)為飽讀詩書，既而，埋怨起上帝來。為何只能在書中體會到“金戈鐵馬”的情誼？

　　上帝見我們?nèi)绱俗载?fù)，便深情的說道：“我的孩子，知識是永無止境的。”于是他決定給予我機會。

　　我想像拿破侖一樣成為軍事奇才，上帝將我報身到一個貧窮的家庭。若干年后便又在無情的將我遺落在孤島上。我慶幸，上帝給了我拿破侖一般的頭腦，船造好后，我準(zhǔn)備揚帆離開這個生命的古道。在經(jīng)歷了一番驚濤駭浪之后，船漏水了，在生命的最后一刻，我猜深刻的了解，原來拿破侖并非萬買，甚至這個社會也沒有絕對的完美。想要人生這艘船在經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮后還能揚帆起航，就必須用知識來五章自己，用書籍來查漏補缺。

　　我想像牛頓一樣做個名人。于是上帝讓我來到一棵蘋果樹下。那有童話故事般的情景，木制的搖椅加上香醇的咖啡，一切都是那么富于詩意。漸漸地，我變與姜太公一同用無餌的魚鉤釣起了魚。突然，一個蘋果從樹上掉了下來，恰好砸到了我的頭上。“好痛啊！”剛想拿來扔掉，圖案又停了下來。我很疑惑，樹上的蘋果為什么會掉下來？我不明白也搞不懂。

　　上帝用期待的眼神看著我，他多么希望我會發(fā)現(xiàn)些什么？哪怕只有一點點，事實上我也能夠發(fā)現(xiàn)些什么，可惜什么也沒有。突然感覺有些口渴，緊接著胃口大開。無那，我吃了這個蘋果，于是我失去了發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的機會。上帝見我如此的不珍惜機遇，于是便不再施與我機會。此時此刻我才身價體會到，牛頓并非生來就有衣服聰明的頭腦，一切只因為“書”，是樹讓牛頓產(chǎn)生了向這個世界發(fā)出疑問，并極力解決的疑問的想法。

　　啃著那個蘋果，我才明白“知識是永無止境的，書到用時方恨少。

　　機會的作文 篇30

　　從出生落地的那一刻，我就獲得了一份幸福與滿足。因為我有一個慈善的母親，漂亮的母親，疼愛我的母親。

　　小時候，我做過一件錯事。記得那是一個炎熱的晚上，晚上8點多了，家里還在忙著賣貨。平時聽話的我也哭著鬧著要吃飯，媽媽一定也餓了，但當(dāng)時的我不懂事，媽媽打了我一巴掌。于是？？？？？？不知怎么的，我回了媽媽一巴掌，然后媽媽更加嚴(yán)厲的打了我。那天晚上，我恨起了媽媽。第二天早上，媽媽在廚房里忙活，照常叫我起來吃飯，吃晚飯，照樣騎著腳踏車送我去上學(xué)。那天我明白了，在母親的心中沒有恨，孩子就是最好的寶貝。我想說：給自己一個機會，讓自己慢慢醒悟。

　　還有一次。就是一天晚上，我把塑料袋子套在腳上學(xué)兔子跳，媽媽讓我給她拿鑰匙，我拿起鑰匙一步一步跳來，不料到了茶幾那兒，一下子倒在桌腳上碰開了下巴。爸爸那時還沒有汽車，騎摩托車載著我和媽媽連門也沒鎖就急忙去了村里的小醫(yī)院。然后我就什么也不記得了，只是隱隱約約聽到醫(yī)生跟爸爸說要縫起來，我睜開眼睛對媽媽說：“媽，我不縫，會很疼的。”媽媽說：“都怪我，不應(yīng)該讓你去拿鑰匙，不縫，我們不縫。”我笑了笑，但眼里卻涌出了淚水。那天晚上，下巴最終沒有縫，只是抱包了包。在之后的幾個月里，媽媽細(xì)心的照顧我，每天早上都要給我沏一碗雞蛋，在這幾個月里，下巴慢慢長起來了。媽媽總是那么疼我。給自己一個機會，讓自己真誠地去回報。

　　天下的每個母親都是善良的，她們總是無怨無悔的付出，但卻又從不求回報。兒行千里母擔(dān)憂，孩子就像是風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，線那頭總有人牽著——那人就是母親。

　　給自己一個機會，讓自己勇敢的對母親說一聲“媽，我愛您！”

　　機會的作文 篇31

　　雨水，一串串落下，路燈的黃暈的光，被雨簾反映出明亮的金色。雨中，街上燈火輝煌。我手中緊緊攥著那封絕交信，而那封信的內(nèi)容，正在腦海中一遍遍放映：

　　“和你們在一起，我是自卑的，我們的各方面都相差太多，所以，我和你們在一起，更多的是內(nèi)心的壓抑，我們，不再是朋友了。”

　　一定是氣話，他怎么這么說?畢竟，為了他的成績可以上升，我付出了那么多。

　　我氣憤，手不覺一松，那紙條，便自手中劃落，落入雨中。待我將其拾回，已濕得淋漓盡致了。

　　回到家，曬干。鋼筆字跡已模糊不清，惟見紙上的一大片墨藍(lán)色，像陰沉的臉。

　　腦中靈機一動：假若，這紙條，我從不曾看過，又會怎樣?

　　第二日，依舊平靜，只是心中多了一絲絲漣漪。坐在座位上，轉(zhuǎn)頭望望他，他低著頭，不敢看我一眼。哈!他定然以為我已經(jīng)讀過絕交信了。

　　要我主動放棄，不可能!朋友總是珍貴的，又何況一個只是迫不得已才要放棄的朋友?我們四個，都是平等的，不能說因為我們?nèi)齻�學(xué)習(xí)稍好，他就放棄我們。

　　輕輕地，走到他旁邊，把那張浸濕了的紙條放在他面前，帶著無限懊悔的表情。“都怪我，昨天雨太大，紙條未來得及看便成了這樣，要不，你再寫一張吧!”

　　他抬起頭，眼中藏不住驚喜，連說：“好吧!好吧!那我就受累，給你再寫一張。”

　　“老大，我以后定然會努力學(xué)習(xí)的，阿陽，阿周我們幾個永遠(yuǎn)是朋友。”

　　一張截然不同的紙條。

　　心中竊喜。

　　原來，只要有一次機會，他就會抓住;

　　原來，只要給別人一次機會，便可以挽救一份友誼;

　　原來，一個機會，就可以讓生活如此不可思議的美好。

　　我滿面釋然，滿面歡笑。

　　機會的作文 篇32

　　有人認(rèn)為，努力奮斗只是徒勞，必須等機會來了才會成功。這種想法是錯誤的，因為那些能把握機會、利用機會的人，一定是有準(zhǔn)備的。

　　眾所周知的英國女王伊麗莎白一世，她之所以能登基王位并勵精圖治，也是基于這點。她的姐姐瑪麗在位期間，大批屠殺新教徒，還與西班牙聯(lián)姻。從小在宮廷里生長的伊麗莎白，利用這一點，收攏了一大批信奉新教的貴族的心，也由于瑪麗的血腥，心就向著伊麗莎白。這時的伊麗莎白運籌帷幄，做了充足的準(zhǔn)備。在姐姐的王位動搖時，與人民站在一起，瑪麗的政權(quán)被推翻，而頗得人們信仰的伊麗莎白登上了王位，成了著名的伊麗莎白一世。

　　正是因為伊麗莎白有準(zhǔn)備，有把握，才會抓住了這個機會，登基王位。不僅僅是此，這點也為她統(tǒng)治英國奠定了基礎(chǔ)。

　　做到這點，也能讓普通人受益匪淺。收到美國四所一流大學(xué)錄取通知書的成都女孩劉亦婷，不論在她考取外國語學(xué)校時，還是“四選一”訪美時，都基于這點。在她高二時，美國邀請成都外國語學(xué)校的一位學(xué)生赴美訪問。學(xué)校找了她和另外三個同學(xué)去面試。在面試前一天，她設(shè)計了問題，鍛煉了口語，順利超過了其它選手。取得了訪美機會。

　　可見，機會是給有準(zhǔn)備的人的，不管是英國女王，還是成都女孩。準(zhǔn)備能讓你充滿自信，能讓你對答如流，能讓你運籌帷幄，能讓你超越自我。只有在心理、行動上都有準(zhǔn)備的人，才能合理把握機會，利用機會，最后走向成功之道。

　　著名的哈佛大學(xué)送給學(xué)生們這樣一句話：當(dāng)機會來臨時，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

　　機會的作文 篇33

　　生活中的機會的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來也悄悄的走，無聲無息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進教室，喜笑顏開地對我們說：“今天我們利用這一節(jié)課班會，來競選我們班的班長。想競選的同學(xué)請在下面準(zhǔn)備一下。”教室頓時炸開了鍋，想競選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫下了四個大字“競選班長”頓時教室鴉雀無聲。轉(zhuǎn)身對我們，放高了音：“誰想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名。”隨后一個，兩個，三個……把手舉起來了。老師又強調(diào)一遍；“還有沒有了，快點。”我承認(rèn)我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點了點數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應(yīng)該參加競選，我覺得你有這個實力。”但我卻始終沒舉起手來。

　　隨后競選的同學(xué)一個個上臺演講，個個都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長之爭。

　　我的眼里充溢著淚水，但我依然要面對現(xiàn)實。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機會，失去了鍛煉自己的機會。我曾記得一位名人說過：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會為你打開一扇窗。我會利用的時間，讓我專注學(xué)習(xí)，同時我也會找回自信，用百倍的努力來彌補這一次不該失去的機會，爭取在下一個機會面前牢牢抓住它！

　　機會的作文 篇34

　　記得上三年級的時候，我有幸加入進了學(xué)校的跳繩隊。恰好，那年區(qū)里組織了運動會。老師想讓我鍛煉鍛煉，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛煉的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓(xùn)練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……

　　最終，經(jīng)過我長久的訓(xùn)練加上比賽時的超常發(fā)揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。

　　我想，面臨小升初的同學(xué)們都會有這樣的經(jīng)歷吧：想上個好學(xué)校吧，又覺得學(xué)習(xí)壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學(xué)校太普通了，沒有其他學(xué)校那么有名氣……那么，我們的目標(biāo)究竟是什么？是理想初中？是好成績？還是……？

　　有的時候，如果在考場上發(fā)揮得好了，就會有幸被錄取；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這么幸運。如果一下子被好幾個學(xué)校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達(dá)到電視上天天上演“沒有學(xué)校可選擇”的地步。

　　生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場里買衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……

　　我們就像生活在麥地里一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現(xiàn)夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……

　　珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……

　　機會的作文 篇35

　　我們身邊有很多人都抱怨上天不給自己機會。其實，并不是上天不給我們機會，而是我們沒有把握住這個機會！今天，我就把握住了這個機會。

　　中秋三天假期，老師讓我們在家準(zhǔn)備一首關(guān)于中秋節(jié)的古詩，開學(xué)會在班級里舉行“中秋詩詞朗誦比賽”并進行排名。看到老師發(fā)的短信，我越發(fā)地激動——我非常喜歡讀書，朗誦也非常好，但是每次有關(guān)朗誦的活動，我都不敢參加，也無法把這方面的天賦表現(xiàn)出來。這次，我下定決心，要勇敢的參加這次活動，不能再讓機會白白浪費了。

　　我在假期間擠出所有空閑時間來朗誦蘇軾的《陽關(guān)曲·中秋月》，在爸爸媽媽的鼓勵下，我不僅朗誦得非常流利，而且感情豐富。

　　今天下午，老師在班里舉行“中秋詩詞朗誦比賽”。老師讓我們每四人一組，進行預(yù)賽，然后每組挑出優(yōu)秀的上臺表演。每組最少選出一名同學(xué)參賽，最多四人，老師給了我們每個人上臺展示自我的機會。

　　因為我準(zhǔn)備充分，我順利地成為了我們組的代表。

　　比賽開始了，每一位同學(xué)都朗誦得非常精彩。我有點緊張，心臟也隨之跳的越來越厲害了。終于輪到我上臺了，我深吸了一口氣，可心里仍像揣了只兔子。我在默默地的告訴自己：不要緊張，不要緊張……從座位到講臺幾米的距離，今天似乎特別遙遠(yuǎn)。一步、一步……我終于站到講臺上。看著我熟悉的同學(xué)們親切的笑容，看著老師鼓勵的目光，我的心一下子平靜了下來。當(dāng)我慷慨激昂地朗誦完，教室響起了熱烈的掌聲。

　　全部同學(xué)朗誦完，就是評獎階段了，雖然我只獲得了三等獎，但我仍然很開心，因為我抓住了機會，證明了自己的實力。接著老師給我們頒發(fā)了獎品，還為我們獲獎的同學(xué)拍照留念。看著講臺下同學(xué)羨慕的目光，我為自己豎起了大拇指。

　　通過這次活動，讓我明白了機會對于每一個人都是平等的，只要有機會來臨，我們就要緊緊抓住，勇于參加就一定會有收獲！

　　機會的作文 篇36

　　四年級時，教師布局了一個工作：回家了和自身的媽媽大大的說一聲“我愛你”。我明白它是一次展現(xiàn)自身的機遇，但這件事情并沒有多么的非常容易。最后，在艱難眼前，我選擇了沉著冷靜解決。

　　媽媽，忘不了你：你吃魚時，一直把魚類交給我吃，自身卻吃著有刺的地區(qū)，還一而再再而三說自身不喜歡。

　　媽媽，忘不了你：每一次散散步時，你難題讓站在右側(cè)，自身卻站在左邊，把安全性交給我，自身立在風(fēng)險的邊沿。

　　媽媽，忘不了你：當(dāng)我們考試能夠順利通過不太好時，就是你給了我寬慰，要我暗下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從哪里摔倒就從哪里站起來。

　　媽媽，忘不了你：期末考當(dāng)日，你不斷叮囑我一定不可以忘帶一切一樣物品，我很厭煩。到院校我發(fā)覺，文具袋忘帶了。這時候你跑到班大門口，上氣不接下氣，手上拿的竟然我忘帶的文具袋！

　　我的構(gòu)思逐漸清楚了，本想沖過來說一聲“我愛你”，可見到你正在廚房里煮飯，這句話卻如何也擠出不來牙齒縫隙兒，簡直開不了口啊。我內(nèi)心不由自主打起來退堂鼓，嘴好像被上了把鎖一樣。我覺得：要不一出去再說吧。

　　話是說得簡易，可簡直做起來難以。過了一會兒，我內(nèi)心又多了一些害怕之感。我還在屋子里寫了一會兒工作，臀部便從此注意力不集中了，一想著著給媽媽你一個意外驚喜。因此，我悄悄把手敞開式一條細(xì)縫，瞇著雙眼，發(fā)覺媽媽已經(jīng)看電視劇，嗑著瓜子兒。我從此按耐不住心里的興奮，馬上像火箭升空一般一樣，沖到布藝沙發(fā)那里，大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽疑慮地看過我一眼，認(rèn)為我又向她需要錢：“你個小玩意，是否又需要錢？”我趕忙回應(yīng)：“不是不是！”媽媽聽了我的表述后，牢牢地地懷著我，重重地親了我一大口。

　　我瞇著雙眼像月牙兒一樣，甜甜地笑了……

　　機會的作文 篇37

　　今天，田老師在聽寫時說：“今天聽寫100分的同學(xué)可以抽獎一次。”大家一聽，眼睛立馬放光，更加賣力地奮筆疾書了。

　　我用心地一個一個寫，又仔細(xì)又認(rèn)真，為的就是能獲得抽獎的機會呀！胡老師說得真對：重賞之下，自有勇夫。哈哈，我偷偷瞄了左右兩個人的臉一眼，他們也正在賣力地寫著，也在為這次機會而努力著。我可不能輸給他們，我暗暗下決心。

　　我在檢查時，比以往認(rèn)真了上千倍，一個字一個字檢查過去，一字不落，全神貫注。交上后，我忐忑不安，焦急地等待著結(jié)果。過了一會兒，我突然聽到幾句對話：“拿去。”田老師道。“這不是華欣燁的嗎？”徐強道。我一聽，猛然抬起頭，以為我不是100分，想讓徐強把本子給我來訂正。我剛要嘆氣，卻聽田老師又道：“人家是100分的，給你抄的！”我一聽，馬上轉(zhuǎn)悲為喜，心里有按捺不住的興奮，因為這就意味著我可以抽獎了！！以前，老師說：當(dāng)機會在你面前，你就要揪住它的衣領(lǐng)別放，別讓它跑了！今天，我做到了，我沒讓它跑了。要不是老師在，我當(dāng)場就要跳起來了！之后，我更是坐立不安，迫不及待地想要抽獎了。

　　我仿佛等上了上百年，等得花兒都謝了，才聽到田老師說：“可以抽獎了！”剎時，一大群同學(xué)蜂擁而上，我也不甘落后，可是還是排在了隊伍的最后。之后，我又進入了焦急的待中……

　　好像又等了幾百年，終于輪到我了，我的心情分外激動，不過我還是控制住自己的情緒，莊重地走上前，把手鄭重其事地放進去，摸索了半天，才抽出一張卡片，只見上面寫有一排醒目的字：憑此卡可免英語作業(yè)一次。

　　我很高興，我可以在作業(yè)多時免一次英語作業(yè)啦！耶，我興沖沖地走回座位，腦子里還在為剛剛的事而興奮呢！

　　今天真是不平凡的一天，我以后還要多多爭取這樣的機會，不能讓它跑了！

　　機會的作文 篇38

　　為了得到這次升遷的機會，張強和李剛使出渾身解數(shù)，暗暗較勁。

　　這天上午，董事長要張強下午到他的辦公室去一趟。張強的心怦怦地跳，他知道，董事長這是對自己的最后考察。

　　下午，張強躊躇滿志地來到董事長的辦公室，出乎意料的是，董事長根本不問他的情況，只是輕輕地問，“你覺得李剛這個人當(dāng)副經(jīng)理怎么樣？”

　　張強知道，如果實事求是地回答，那無疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓，放棄這次提拔的機會。于是無中生有拐彎抹角很委婉地說了李剛許多的'缺點和不足，董事長一個勁地點頭。臨出門前，董事長拍著張強的肩膀笑瞇瞇地說：“小張，只要你好好干，我一定不會虧待你的。”張強的心里像喝了蜜，他覺得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。

　　第二天，董事長在大會上公開宣布了副經(jīng)理的名字，他既不是張強，也不是李剛，而是誰也不看好，在單位業(yè)績平平的劉宇。

　　聽到劉宇在臺上激情澎湃的就職演說，張強心里像打翻了五味瓶，很不舒服。黃昏，他獨自來到河邊散步，看到河邊有一個大蟹簍，里面爬滿了大大小小的螃蟹，但卻沒有蓋上蓋子，一個老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強走過去提醒老人，“老大爺，您的蟹簍忘了蓋上蓋子。”

　　老人看了張強一眼，“謝謝你的好心，蟹簍蓋不蓋都一樣。”

　　“不蓋蟹簍，您的蟹會跑光的。”張強說。

　　老人轉(zhuǎn)過身來，和藹地對張強說，“你去看看就知道了，放進蟹簍里的蟹是爬不出來的。”

　　張強半信半疑，返回到蟹簍旁，看見一只螃蟹正吃力地往上爬，爬到一半時，另一只蟹便把它鉗住，它便摔了下來，當(dāng)另一只蟹往上爬的時侯，又有一只蟹把它鉗住，它同樣摔了下去。半個小時過去了，果然沒有一只蟹爬出來。

　　張強恍然大悟，自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區(qū)別呢？是的，在生活中，我們常常打壓別人來為自己創(chuàng)造機會，你不給別人機會，就是斷絕自己的機會，你給了別人機會，就是給了自己機會。

　　機會的作文 篇39

　　初春的風(fēng)依舊是冷颼颼的，夾雜著沙土細(xì)石打在臉上，像風(fēng)割一樣。陽光不溫不火，刷暖了街旁的墻壁。難得的晴天，一家三口懷揣著好心情，坐著公交去看南江濱芳香四溢的油菜花，倒別有一番情趣。

　　來的時候，剛好碰到中午的人流高峰，許多人就索性站在過道上，拉著扶手，或是倚著身旁的座位，隨著車子的顛簸搖搖晃晃。看到前排擠得滿滿的，似乎再來一個都是多余的。爸爸媽媽索性就擠進了前排，卻連找個扶手都困難。我想去后排找個有扶手的位置，媽媽卻說：“人流高峰期的車那么擠，后排肯定找不著座位。我們還是先站前面，找個歇腳的地方。”但我卻不甘心，仍側(cè)著身子，小心翼翼地從前排繞過人群，四處張望著空余的位置。

　　令人驚喜的是，雖然沒找到座位，但后排卻寬敞了許多，在人群的遮蔽下，還藏著好幾個較為寬的扶手位置。我大喜過望，這可比在前排擠著人群好受多了啊!于是我趕緊搶先一步占好了扶手位置，站穩(wěn)步子后，看見前排的人還在試圖往前擠，過道上更是溢滿了人。我慶幸自己沒有只局限于前排的一方空地，安于現(xiàn)狀地在前排被一方空地禁錮，在擁擠中等著車到達(dá)自己想要到的地點。再看看爸爸媽媽，夾在擁擠人群中進退兩難，擠在最前排的人也更是不好受。而我自己呢，卻能在后排找到了一個舒適的位置。如此鮮明的對比，雖是小事，但值得我們思考，不是嗎?

　　是的，在公交上尋找位置，的確是一件隨處可見的平凡小事。如果我們能試著拋開車廂擁擠的表面，試著往下尋找，一定也能擁有更多發(fā)現(xiàn)座位的機會。因為機會往往要靠爭取與尋找，而它也更是青睞于那些懂得去尋找，去把握的人。如果認(rèn)真尋找，難道還不能發(fā)現(xiàn)潛藏的機會嗎?

　　所以，我們不能只止步于青山綠水中，流連于山窮水盡的路口，坐等柳暗花明又一村的奇跡，因為那無所遁形的機遇，往往沉醉于燈火闌珊處，隱沒在人流中，等著你去回首發(fā)現(xiàn)，伸手把握住它……一個潛藏的機會。

　　機會的作文 篇40

　　放學(xué)了，車來來往往，一片烏煙瘴氣，而那公車卻遲遲不來。我無可奈何，在車牌下默立，卻最終還是無法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠(yuǎn)的地方，車也許要許久才能來。在這地方上學(xué)已有不少時日了，也不禁有些好奇，何不趁此機會進那村里走走看看？

　　于是一轉(zhuǎn)身，便走進了身后的小巷。這便是南湖的村落了，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看了看，那板上已生了不少青苔，缺了一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細(xì)草。那門也是極簡陋的，說是門，不過便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開了。這屋子，約莫是好幾年前的老宅了吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面，沒有高速公路，也沒有加油站。只有青石堆砌成的墻，道旁生的細(xì)草，以及不斷向前蔓延的寧靜。

　　也好，給了自己一個機會，遠(yuǎn)離喧囂，讓我了解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺，已走到巷子的盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。

　　一拐角，但見幾個老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開戰(zhàn)了。“將軍！”一個老頭得意地將馬一跳。“哎呀！輸了。”另一個老頭納悶。緊接是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。

　　我不曾見過村里的生活，我若當(dāng)時留在那車牌下，也許便看不見那村中的人與景了吧。我給了自己一個機會，看見了老溫州的一個角落。我晃到了村口，眼前還是車來車往，車來了，我上車，只見身后那片寧靜漸漸遠(yuǎn)去。

　　給自己一個機會，認(rèn)識了小村的人與事。

　　機會的作文 篇41

　　小李是一家電視購物公司的銷售員，經(jīng)過幾個月的鍛煉，忽悠的功夫已是相當(dāng)了得。

　　這天，小李打電話給一個叫賈古的顧客，向他推銷手表。一塊普普通通的手表，小李愣是把它吹得天花亂墜，說這是一塊瑞士皇家機械鉆表，表盤里鑲嵌八顆南非真鉆，表鏡由三塊藍(lán)寶石打造而成，防刮、耐磨、防水、防高溫，機芯是瑞士進口的黃金版機械機芯…—原價6780元，現(xiàn)在全國隨機插選28個名額，可享受優(yōu)惠，僅需2499元，機會干載難逢。賈古很快就被吸引住了，當(dāng)即就要了一塊。

　　幾天后，賈古打來電話，說手表已經(jīng)簽收了，問表盤里怎么看不到鉆石。小李解釋說，鉆石多貴呀，要是用肉眼就能看到鉆石，那就不是2胡9元的價格了。賈古問：“那用放大鏡能看到不？”小李說： “您要非得鉆牛角尖，就把表蓋撬開，到相關(guān)部門去鑒定，要是有假，您就發(fā)了，假一賠十呀！”賈古一愣，無言以對了。

　　過了幾天，賈古又打來電話，說時間不準(zhǔn)，一天就快了兩分鐘。小李呵呵一笑： “賈哥，要想分秒不差，就應(yīng)該買石英表啊，這機械表是根據(jù)脈搏跳動而走動的，人體每天的運動量都不一樣，怎會沒有誤差？即便是幾十萬的勞力士也有誤差啊！”賈古哦了幾聲，又說不出話來了。

　　半個月后，賈古急匆匆打來電話，說手表“罷工”了。小李故作驚訝： “罷工了？我知道了，您首次戴表時，肯定沒有將發(fā)條擰23。5圈，是不是？”賈古說是。小李說： “這不就對了，這跟火箭發(fā)射需要原始助力是同一個道理，我以為您懂呢！”賈古哦了幾聲，小李接著說： “真正戴表的人，是從來不看時間的，現(xiàn)在哪個人口袋里不裝個手機？這表就像鉆石手鏈，是用于彰顯身份的。您說對不對？”

　　轉(zhuǎn)眼又過去了一個多月，賈古突然打來電話，說：“不瞞你說，我也是做電視購物的，自從在你那學(xué)會忽悠的本事后，一天能賣好幾塊手表了，謝謝啦兄弟！”

　　機會的作文 篇42

　　自古以來狐貍因狡猾、機靈而聞名于世。在于獵狗的較量中，體形弱小且體力遠(yuǎn)不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。但是狐貍把握住時機“突然竄入另一條小路”，換來的是繼續(xù)生活的權(quán)利。

　　“不撞南墻不死心”我們經(jīng)常用這句話來教訓(xùn)那些不會變通的人。正確地去把握時機，成功的喜悅會離你不遠(yuǎn)。“大風(fēng)起兮云飛揚”一代梟雄劉邦面對鴻門宴的驚險重重，他抓住時機逃回營中。換來的是更上一層的權(quán)利。而項羽，面對著如此打好時機，可以將劉邦鏟除，但是他面對屬下的一次次提醒卻置之不理，最后落得充滿悔恨的烏江自刎！ 一個人生命中有許多時機在不經(jīng)意間來到你身邊，但你不善于把握它，它會像白駒過隙一樣匆匆消失掉！

　　世界首富比爾·蓋茨，順利考入美國名校耶魯大學(xué)，他沒有因此而沾沾自喜，他認(rèn)為，在這里讀書荒廢了他的事業(yè)，他要走出大學(xué)校門去開創(chuàng)自己的新天地。他看到當(dāng)今社會在電腦應(yīng)用技術(shù)上沒有大的突破，于是新的目標(biāo)就確立了。這一步，是他獲得成功的關(guān)鍵，他善于把握當(dāng)時的時機，努力作出決定，最終獲得“首富”這一稱號！

　　滿懷著信心的司馬義面對一座空無一兵的城市，他沒有抓住機會，最終只能以失敗而告終！ 但是是科學(xué)為生命的袁隆平，在人民最需要的時候，他把握住這次機會。培育出了雜交水稻。還有閔恩澤，在國家最需要他的時候，他站出來燃燒自己，成為煤炭產(chǎn)業(yè)的催化劑。他們都把握住了眼前的機會，獲得了成功。

　　但是，盲目的去把握機會而不考慮事情的可行性，迎接你的只有失敗的痛苦。婦孺皆知的守株待兔便是最好的例子！ 在人生的道路上，時機如流水一般匆匆的和你擦肩而過，善待機會，學(xué)會把握時機，將會為你邁向成功準(zhǔn)備一塊堅實的墊腳石。 時機不會等你，只有你積極地去抓住它，它才會給你帶來無限的驚喜。

　　機會的作文 篇43

　　我出生在農(nóng)村，三年級的時候我滿懷憧憬來到了城市，見識到了城市的繁華，我的內(nèi)心充滿了向往，但也有一絲惶惑，想在城市中立足我必須付出雙倍的努力。

　　但事實并非如此，同學(xué)們你追我趕，競爭非常激烈，我就好似一粒灰塵飄入墻角無人知曉。我感受到了巨大的壓力，我也嘗試過努力，但好似都無濟于事。自此我開始懷疑我是不是不屬于這個地方，我脾氣也變得暴躁起來，動不動就會對別人發(fā)火，我的母親承受著一切。

　　那一天晚上，我因為又受到老師的批評肚中怨氣無處發(fā)泄，我看到坐在一旁的母親頓時一團無名之火從心里燃起，一句句臟話破口而出。我那時是怎么了，我喪心病狂了嗎，我怎么可以這樣。母親默默地聽著我的數(shù)落，有時還說些鼓勵勸告的話，但似乎更激發(fā)了我心中的那團怒火，更加不顧一切地對母親發(fā)火。

　　母親或許受夠了我的自怨自艾，站起來揚起手給了我一巴掌，“啪”的一聲似乎使我混沌的腦袋清醒了許多。正當(dāng)我還想說話時，我卻看到了一滴眼淚，一滴母親的淚，天哪，母親流淚了，當(dāng)時我的腦海中一片空白，我凝視著那滴淚緩緩地流過母親的面頰。為什么，這是為什么？母親竟然為了我而流淚，我如此堅強的母親也會流淚！我的心靈好似受到了無數(shù)的抨擊，母親和我都佇立在那兒，世界出奇的寂靜，好似只有我與母親兩人。那滴淚停留在了母親的臉上久久沒有落下，而母親也沒有去擦，她只對我說了一句話“看著我。”我注視著她那清澈的雙眸，看見了有一滴淚在母親的心上流淌。片刻之后，母親便一言不發(fā)地走出了我的房間。

　　我癱坐在椅子上，想起以往母親對我的關(guān)愛，我對剛才的行為深感愧疚。我拿起筆在紙上寫下了：對不起母親，請給我一次機會，我相信一切都會好起來的！寫完后我慎重地將這張紙條插在了母親房間的門縫里。

　　機會的作文 篇44

　　“曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我的面前，可是我沒有珍惜，等到失去我才后悔莫及，假如再給我一次機會，我會對那個女孩子說三個字‘我愛你’，如果非得給這段感情加上一個期限，我希望是一萬年。”是的，不用懷疑，就是這段經(jīng)典的臺詞，在那天晚上，當(dāng)我走進食堂時混著一陣陣爆笑，撲面而來。“哦，又是《大活西游》！”

　　人其實很會去回味曾經(jīng)的點滴，一遍又一遍地翻開沉封的記憶，就像我已看了N遍《大話》，可仍會心甘情愿地跟著眾人看十遍，并且神經(jīng)質(zhì)地冷不丁地狂笑不止，也許，這是經(jīng)典的魅力，也許，這是回味的動人。

　　我們駐足，停留，回首，往事一幕幕，剎那重現(xiàn)，那是一次刻骨銘心，一次風(fēng)花雪月，一次驀然回首……繼而的，是陣陣的痛。有些人走了，留下了一個空白的位置，有些事錯過了，留下了無盡的懊悔，于是我們渴望“假如再給我一次機會……”

　　“假如再給我一次機會”，那是怎樣的結(jié)束？會是怎樣的風(fēng)情？

　　“假如再給我一次機會”，徘徊的我，是向左走？向前看？抑或是黯然轉(zhuǎn)身。一片未知的天地總會有絲陰冷，滲著點蒼白。最終，我還是走回原路，但是，有過抉擇，已無怨無悔。

　　“假如再給我一次機會”，想一想，那句話我還會說嗎？一念的瞬間，已成永久的距離，再深的依戀也會有破痕，再濃的甜蜜也會揮放，到了終點，依舊是緩緩的下車，落幕。一世的寄予意抵不了一次的揮霍，竟擋不住一下的冷漠。想一想，那句話，還是會說的。

　　“假如再給我一次機會”，握緊的手還是會選擇松開嗎？有過的機會還是會讓它流走嗎？但，就那樣地攤開掌心，讓它隨風(fēng)而去，亦可謂瀟灑，強求的，任是在你掌中也只是擺設(shè)，那是相互給予的痛楚，怎能長久？再一次的，選擇的還是放手，即使是透徹的心痛。

　　因為，終于懂得，最終的幻想終是透不住最初的光芒；也已經(jīng)相信，有些人是永遠(yuǎn)不必等，有些事是永遠(yuǎn)不必想。初次的總是最珍貴，第二次，仿佛已是經(jīng)過了預(yù)演，斷不會有那樣的精彩，再一次又如何，幸福的，一次已足夠，痛苦的，多一次亦是麻木，選擇唯一，是一種清醒，一種睿智。

　　假如再給我一次機會，我想，我會拒絕。

　　機會的作文 篇45

　　每當(dāng)別人跟我聊起青奧會我就會非常自豪驕傲，因為青奧會是在我親愛的故鄉(xiāng)—南京舉行！！

　　南京是一個名勝古跡，是一個歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動人，南京的夫子廟5a級景區(qū)，每天至少有一萬人前來游玩。南京的新百商城是南京人買衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山，南京還是一個帝王古都朱元璋，朱棣，孫權(quán)，孫東山，可見南京是一個多么發(fā)達(dá)的城市。南京歡迎您！

　　青奧會的誕生僅有數(shù)年歷史，_年，國際奧林匹克委員會主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會的設(shè)想。國際奧委會在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會全會上一致同意創(chuàng)辦青少年奧運會。青奧會和奧運會一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會和冬季青奧會。它的項目設(shè)置與奧運會基本相同。青奧會規(guī)定，參賽運動員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會還對每個奧委會的報名人數(shù)作了限制，即個項目只能選擇一個年齡組的比賽。成為能代表國際最高運動水平的賽事之一。

　　在靜靜的等候青奧會的同時，我覺得我們首先要重視南京的環(huán)境。在繁華的商業(yè)區(qū)，你可能會隨地亂扔垃圾，當(dāng)你扔的時候你可能會想：這么大的街，我扔個垃圾也不會有人留意的。但是，你可曾問過自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱號呢？假如在舉辦青奧會那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見了，他們會怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會更少一些，南京就會更加美好！！！

　　我們要學(xué)習(xí)蘇博精神。這屆青奧會在南京舉辦，一定會有很多外國友人來南京。我們要好好學(xué)習(xí)外語，學(xué)習(xí)文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時，我作為一名“東方衛(wèi)報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會舉辦中的各種趣事，讓更多的人來“分享青春、共筑未來”。

　　機會的作文 篇46

　　當(dāng)機會時，你是否在猶豫？當(dāng)機會時，你是否在接受？當(dāng)機會時，你是否在進行？機會的在于你如何去看待它。

　　機會只為做好充分準(zhǔn)備的人而。當(dāng)機會來了就切勿錯過，機會是不會在原地等你的。機會是靠自己去努力爭取的，而不是你站在一個地方機會就會砸向你。如果你很幸運機會真的砸向了你，而你卻不珍惜。機會沒有了，的確還有下一次，可你知道下一次的機會是什么時候嗎？顯然不知道。

　　機會是成功人士的關(guān)鍵。勾踐臥薪嘗膽，等待機會，三千越甲吞吳；陳勝吳廣起義，等待機會，千萬百姓攻秦；劉邦人才，等待機會，七千騎兵滅楚。機會來了就要好好把握。然而，吳王困勾踐于會稽，卻忘其利害。項羽設(shè)鴻門宴殺劉，卻放虎歸山。機會來了就不要讓它從你手中溜走，一旦機會溜走了則后悔末及。

　　機會是因素的相對。無論你多有智慧、多有經(jīng)驗。但是如果你沒人使你一展才華的機會，一切都是徒勞。可當(dāng)你有了機會卻沒人智慧、沒人經(jīng)驗時，一切都是枉然。但是如果你既有好的機會又有智慧和經(jīng)驗，不可置疑你一定會成為成功人士兵，并一展才華。機會是與因素相互連通的。

　　機會的是必然的，但在靠你如何去掌握和運用它。你把握好了它會讓你一舉成名，但如果沒有把握好，它就像從來沒有來過，機會的在于你如何去做。

　　機會時，不要猶豫，不要止步，不要后退。而要欣然接受要盡自己的努力去使機會體現(xiàn)它的價值所在。要利用機會達(dá)到自己成功的目的。機會的不是偶然，不是意外，而是時機到了。在機會時，不要懷疑這是陷阱，要用自己銳利的眼光去看待機會。

　　機會的。高老頭憑借二戰(zhàn)的爆發(fā)，將原來所蓄備的糧食，高價買出并發(fā)。高老頭很好的把握了機會的并運用到極至。現(xiàn)在許多商人借鑒了這一點，在各方面提高了，機會一來便坐價買出。譬如，2011年的網(wǎng)絡(luò)：日本核輻射導(dǎo)致鹽產(chǎn)量減少，使得許多居民恐慌大量得購買鹽，商人便抬高價錢從中謀利。百姓利益，機會的不是讓你們?nèi)グ傩眨�而是要你們�(nèi)グ傩铡?/p>

　　機會的，只為做好準(zhǔn)備的人而。只為為百姓謀福利的人而，只為需要它的人而。

　　機會的作文 篇47

　　機遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機遇是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中的那股勁風(fēng);機遇是“十年窗下無人問，一舉成名天下知”中的那場科考;機遇是“他年我若為青帝，報以桃花一處開”中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當(dāng)機遇叩門時，請緊握。

　　歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業(yè)?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機遇如斯!

　　機遇當(dāng)然重要，真英雄當(dāng)能緊握。然而，當(dāng)機遇叩門時，也有人與其失之交臂。

　　新豐鴻門，風(fēng)云際會，風(fēng)起云涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕。慨嘆之余，我們不得不承認(rèn)一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的機遇，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來”。無獨有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導(dǎo)致近代中國的積弱積貧。可悲，機遇如斯!

　　機遇當(dāng)然重要，愚者總是錯失良機。

　　諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。

　　“君子藏器于身，待時而動。”當(dāng)今之世，風(fēng)云多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機遇。唯有創(chuàng)造機遇，才能走向成功。

　　機會的作文 篇48

　　機會，是一個人走向成功的鋪路石，也是成功路上必不可少的。

　　在一望無際的田海里盯著無數(shù)株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會在極快的速度內(nèi)降到最底限度，會讓科學(xué)家傷腦筋，學(xué)生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結(jié)論三個字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見著那最大的一穗便離開了麥壟，即使看見了，大多數(shù)仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來還是竹籃打水―一場空。可是享受著各種圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說最大的麥穗就是試驗者在觀察中采到的，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長而去呢？就差那么一點呀。

　　受過教育而有知識經(jīng)驗的人總會不滿足于眼前利益，總認(rèn)為會有更好的總在前面，那么在人生前面的又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的一切悲傷的情緒。沒錯，人類需要死亡，正因為有死生命才會有意義。可是天下又有幾個人笑對死亡希望死亡呢？其實往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會贏得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會后悔莫及。如果你叫一個未受過教育的小孩來摘一個最大的麥穗，他會信手給你一個準(zhǔn)確的答復(fù)，你若讓一個受過教育的人來摘，他轉(zhuǎn)三天三夜與想不出。有時，人為什么要想這么多啊！

　　我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機會，人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路，路上的機會每個人均等，懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運，沒有機會。

　　做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會……

　　我懂得了要抓住眼前的機遇，完成當(dāng)前的任務(wù)。這樣才是實實在在的，才不會錯失良機，虛度光陰，一事無成。我還想到了我們下棋時，每個人都想獲得勝利，但走好每一步棋，把握好每一步棋給你帶來的好處，不論成敗輸贏，但求步步精彩，走好每一步棋，就能取得最后的勝利。

　　機會的作文 篇49

　　當(dāng)機遇敲門的時候，我們?nèi)绻�猶豫著該不該起身開門，它也許就轉(zhuǎn)身離去，去敲別人的門了。機會會在等待中溜走……

　　有這樣一個故事——有一個人在洪水來臨時，被困在了閣樓里。當(dāng)洪水上漲到他周圍時，他虔誠的禱告，希望上帝來救他。“上帝會救我的”他對自己說。很快，來了一艘船，船主叫那個人游過來趕快上船。“別擔(dān)心我，”他說，“上帝會來救我的。”船上的人嘆了口氣把船劃走了。洪水繼續(xù)上漲，并且很快沒過他的膝蓋，離閣樓不遠(yuǎn)又來了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過來上船！”但他依然回答道：“上帝會來救我的。”他更加虔誠的祈禱。就在洪水淹沒他的下巴時，第三艘船劃了過來，而且劃到了他的面前，但這個人仍然大叫著說：“不要管我，上帝一定會來救我的。”那艘船同樣也無可奈何的走了。幾分鐘后，他來到了天堂，立刻要求見上帝，他有些生氣的問：“上帝，你為什莫不去救我？”上帝一臉愕然，很納悶的說：“我以為你想來這兒呢，我已經(jīng)派了三艘船，不是嗎？”……

　　在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當(dāng)機遇發(fā)現(xiàn)你并不準(zhǔn)備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就必須要細(xì)心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認(rèn)，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現(xiàn)才華的舞臺，不管你多努力奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也不過是個網(wǎng)蟲而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失。快跑的不一定能贏，力強的也不一定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標(biāo)和發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當(dāng)先。

　　不要讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。

　　機會的作文 篇50

　　為你已經(jīng)在一定的時間內(nèi)做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。

　　把握，世間上有多少人懂得把握？一個旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學(xué)會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。

　　旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有著相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現(xiàn)在世界上的種種所謂的“不公平”。

　　“塞翁失馬，焉之非福。”這個成語我們從小就認(rèn)識，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。”為什么我們遇到困境不能往好的方面去想呢？那些機遇真的是沒有發(fā)生在身邊過嗎？還是我們自己沒有把握住？

　　學(xué)會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉(zhuǎn)角一樣，要是你沒有進入轉(zhuǎn)角，你永遠(yuǎn)都不知道轉(zhuǎn)角后的景色如何，永遠(yuǎn)不知道拐進轉(zhuǎn)角后是什么一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。

　　把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學(xué)會把握，你就不是一個貧困的人。

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