機會的作文【常用6篇】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的機會的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會的作文 篇1
回首昨日，我還是一個懵懂的小學生，現在，我已經是初一的學生了。
在三年后的今天，我就是高一的學生了。時間的飛逝，有時會讓我們措手不及。因為初二的來臨，就意味著離中考的不遠。我將會盡自己最大的努力，讓自己的初中生活不留任何遺憾。
以前的我，總是那么的無知。總以為爸媽的管教覺得是多余的，別人的忠言都沒有當回事。而現在我卻有了不同的看法。因為逐漸長大。我也漸漸明白，那些都像人生的一步臺階，或許是一個墊腳石。
初中的學習階段是人生的一部分。社會現在一直在變化當著，科技一直在創新當著。適應社會生活會讓自己更加堅強、勇敢。不抱怨生活帶來的困難。回想那些，可能讓自己變得更加有動力！
初二，我們面對的是更加嚴峻的考驗，或許是成堆的作業，或許是疑問擾亂了我們的生活。但面對困難，我們應該勇敢的面對。面對初二，我們必將全力以赴，用自己的最大努力來面對。
時間的飛逝，讓我們感到煩惱，而年輕的'我們卻擁有更多，更美的青春。我們必將把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，我們一定會勇往直前，刻苦向上。
結束了初一的期末考試，我想我已經可以順利進入初二了，在初二的時間里，我一定把握好時間，絕不可以放縱時間任意流逝，然后跨越初二的欄板，再進入初三那個新的領域。展現出與之我不同的自己，一定可以飛著進入高中。但唯有把握好初二，我們才可以順利完成這一切。
這最后的機會，是注定我人生的時刻，此時，我早已做出了準備。讓我們拭目以待吧！
機會的作文 篇2
機會,是一個人走向成功的鋪路石,也是成功路上必不可少的.
在一望無際的田海里盯著無數株小麥,穿梭一次并摘下其中最大的一穗,這猶如海底撈針,可能率會在極快的速度內降到最底限度,會讓科學家傷腦筋,學生掉眼淚,偵探拿出放大鏡,詩人痛斥茫茫麥田,理論家搖手一擺,結論三個字“不可能”是啊,成功的希望猶如滄海一粟,有些人可能未見著那最大的一穗便離開了麥壟,即使看見了,大多數仍猶豫不決,不敢妄下定論,便錯失了良機,到頭來還是竹籃打水―一場空.可是享受著各種圣喻的`偉大哲學家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能,鄭鄭有辭地說最大的麥穗就是試驗者在觀察中采到的,為什么成功近在咫尺,而有的人卻拋棄成功而揚長而去呢?就差那么一點呀.
受過教育而有知識經驗的人總會不滿足于眼前利益,總認為會有更好的總在前面,那么在人生前面的又是什么呢?是死亡哪!這可高出了人生中的一切悲傷的情緒.沒錯,人類需要死亡,正因為有死生命才會有意義.可是天下又有幾個人笑對死亡希望死亡呢?其實往往成功就在眼前,只看你把握不把握罷了.你若把握住,那你就會贏得一切的鮮花與掌聲,你若扔下他,那你會后悔莫及.如果你叫一個未受過教育的小孩來摘一個最大的麥穗,他會信手給你一個準確的答復,你若讓一個受過教育的人來摘,他轉三天三夜與想不出.有時,人為什么要想這么多啊!
我們不能好高騖遠,要懂得把握住眼前的機會,人生路的確很長,但是這是一條只進不退的路,路上的機會每個人均等,懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖.相反,那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運,沒有機會.
做人和拾麥穗一樣,機會便是其中一個個大大小小的麥穗,就象做作業,做作業是見識試題的機會,看課外書是獲得知識的機會,做家務是鍛煉獨立能力的機會……
我懂得了要抓住眼前的機遇,完成當前的任務.這樣才是實實在在的,才不會錯失良機,虛度光陰,一事無成.我還想到了我們下棋時,每個人都想獲得勝利,但走好每一步棋,把握好每一步棋給你帶來的好處,不論成敗輸贏,但求步步精彩,走好每一步棋,就能取得最后的勝利.
機會的作文 篇3
每一個人都有優點，也都有缺點，同樣也都有美好是愿望。我的優點是：畫畫好、愛看書，學習差不多。缺點是：上課不怎么愛發言;由于晚上在被窩里看書，所以視力不怎么的好。我的愿望是：將來考上一個好大學，成為一個優秀的畫家。這些也是老師的一個心理測試。有不少同學寫的愿望是將來當畫家、科學家、富豪老師說我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄，要抓住每個機會努力實現。
曾看到過這樣一個故事，講的是有個人很信仰上帝，天天做禱告，希望上帝能幫助他。一天，他們那里發了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他相信上帝會來救他的。水到漫腰上時，漂來了一塊木頭，他沒有抓住，想：上帝會來救“我”的;水漫到脖子時，又來了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時，飛機來救援，可他還是那樣想，堅決不上飛機，飛機只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見到了上帝，他埋怨上帝說：“我那么相信你，你為什么不來救我�！鄙系坌α�，說：“我救你三次，你都放棄了。”這個人才恍然大悟：原來他錯過了機會。
一次，教授讓另一個人去麥田挑一個最大最好的麥穗回來，他進去了，見到有大的，可他總是想后面的地里還會有更好的。最后，麥穗越來越小，他只好空著手從麥地里走出來了。他沒抓住一個機會。抓住每個機會每一個人都有優點，也都有缺點，同樣也都有美好是愿望。我的優點是：畫畫好、愛看書，學習差不多。缺點是：上課不怎么愛發言;由于晚上在被窩里看書，所以視力不怎么的好。我的.愿望是：將來考上一個好大學，成為一個優秀的畫家。這些也是老師的一個心理測試。有不少同學寫的愿望是將來當畫家、科學家、富豪老師說我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄，要抓住每個機會努力實現。
曾看到過這樣一個故事，講的是有個人很信仰上帝，天天做禱告，希望上帝能幫助他。一天，他們那里發了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他相信上帝會來救他的。水到漫腰上時，漂來了一塊木頭，他沒有抓住，想：上帝會來救“我”的;水漫到脖子時，又來了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時，飛機來救援，可他還是那樣想，堅決不上飛機，飛機只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見到了上帝，他埋怨上帝說：“我那么相信你，你為什么不來救我�！鄙系坌α�，說：“我救你三次，你都放棄了�！边@個人才恍然大悟：原來他錯過了機會。
一次，教授讓另一個人去麥田挑一個最大最好的麥穗回來，他進去了，見到有大的，可他總是想后面的地里還會有更好的。最后，麥穗越來越小，他只好空著手從麥地里走出來了。他沒抓住一個機會。
機會的作文 篇4
阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。春暖花開，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結，獨上西樓，觀云卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的.機會！
曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風吹過，讓雨潤過，各自在生命的一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風雨？為什么總喜歡獨居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！
塵網纏身，聆聽林鳥的細語，領略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！
機會的作文 篇5
阿基米德說，給我一個支點，我將撬起整個地球。我說，給我一個回報的機會，我將帶出山珍海味，讓外公品嘗。
又回想起小時侯的那段時光。那時，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫著照顧我。 小時侯，體質不好的我跑醫院是家常便飯。外公就天天陪著我：陪著我吃藥，陪著我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我："你乖，外公給你買糖。"當我會走路時，外公笑了；當我會說話時，外公笑了。在外公的精心照料下，我的體質漸漸變好了。 上學后，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的作業也是在外公家完成的。外公上過學，可后來因為家境而沒繼續讀，但是我的作業他還是可以指導的。每當我有不懂的問題時，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說："你現在要好好學習，以后才有好的工作，才不會吃苦，知道嗎？"那時我還小，不知道些什么，也就沒有很在意。
長大后，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學也沒上幾天。外公希望我好好學習，找一份好的工作，做一個幸福的人。
而如今，回想起6年前外公去世時的'情景，心里還是會隱隱作痛�，F在，去探望外婆時，走進曾經輸液過的醫院，一切都是那樣的熟悉。看著那吊瓶，摸著那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。
外公是因為得胃癌去世的，醫治不好，走前瘦骨如柴，什么都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后，我曾無數次夢到外公。在夢中，對我說："現在要好好學習，以后你才能幸福�。�"然后就對著我微笑，微笑；身影也漸漸地變遠，變遠。隨之而來的是我的驚醒，沒有話語，沒有笑臉，沒有外公。
外公年輕是吃了許多苦，本該享受的晚年卻永遠離開了我們。如果給我一個回報的機會，我一定要回報外公初中，讓外公幸福！
機會的作文 篇6
人生中有很多機會，但是有人很好地利用了，創造了成功的奇跡；而有人卻不當一回事，把上帝賜給自己的機會，裝作看不到，結果導致自己什么也沒有完成，后悔莫及。
機會？什么是機會？今天我就告訴你。
機會人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我舉個例子：上課了，你有一些知識點沒聽懂，老師問：又聽不懂的沒？，有的同學即使說了懂，下課還是會去問老師的；有的人也會很實事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？說了什么--懂！可是，真的懂了嗎？老師給你機會，為什么不去珍惜？即使這樣，下課了，可以找老師問不會的--這還是個機會，為什么不去問呢？？難道是為了面子問題嗎？！那別人，去問老師或者同學，是“不要臉”嗎？--這不僅是在說大家，我也在叩問我自己。
把握機會作文500字期末考試已經結束，是可以適當放松的，但是，根據調查顯示，凡事在期末考的不錯的同學，在下學期的'第一次考試就很有可能很失敗--原因在于，他們認為考的不錯，可以放松，導致開學后學習成績下滑。放假其實也是個機會。我們可以利用放假時間，走進社會，進行社會實踐活動；去外地旅游觀光，增長見識；多閱讀一些課外書，多寫一些博客，日記等等，提高自己的寫作水平。--可是，這樣的時間上的機會，你是不是都用在了玩樂之中？
機會不一定要非常大--其實，每個大機會，都是由你在意、你把握住的每個小機會積累而成的。--也就是說，把握住每個小機會，上帝一定會賜予給你一個天大的機會，讓你好好接受！
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