機會作文

時間：2022-02-03 13:04:31 機會我要投稿

【實用】機會作文錦集十篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的機會作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】機會作文錦集十篇

機會作文篇1

　　我，一直把握不住機會；機會，卻總向我招手。但不是每次機會都向我招手。那是一個星期天，我上了一輛公交車，找了一個位子坐了下來。過了一會，一下子涌上了許多人，第一個上來的是一個小伙子，當時還有許多空位，可他卻站在了一旁，給其他老人讓了座。盡管有很多的人讓了座，但還是有一個老人沒有座位。那個小伙子看了我一眼，走過來低聲對我說：“小朋友，你能給老爺爺讓一下座嗎？”只怪我當時年齡太小，不明白該干什么，所以沒有讓座，對此我十分后悔，因為接下來發生的事，讓我觸目驚心。

　　車子猛地一撒車，那個老人一不小心沒抓穩，重重的摔在了地上，立刻，血，從他的頭上流了下來。

　　恐怖彌漫著整個車廂。大家都手忙腳亂。

　　那個小伙子神情嚴肅，叫大家不要驚慌，趕快撥打120，送往醫院。我低下了頭。當我又抬起頭的時候，地上只剩下了一灘血，大家議論紛紛，雖然說的都是那個小伙子，但我覺得他們也在說我。我心里十分糾結，要是我能讓位給老爺爺就好了，我是小孩子，抓得比較緊，無論如何也不會摔倒。唉~~~

　　假如再給我一次機會，我一定會讓座，這樣，老人也不會受傷。直到現在，我依舊不安，老爺爺，你會怪我嗎？

機會作文篇2

　　如果有機會，做一名像朋友一樣的老師。

　　教師這個職業我既不是從小喜歡也不是內心欽佩，但是長大了之后，報考的學校是師范類的，學習的專業是教育類的，所從事的第一份工作也是有關于教育的，可能是跟學生有著不解之緣。我自己也覺得：只有這樣才能跟天真無邪的孩子一直在一起......

　　我深刻的知道，一個老師正確的引導和關懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長的歷程中陪伴他們。

　　還記得小學的老師，讓我們背誦各種古詩和課文，開始規范的寫作文，像個嚴厲的家長期盼我們成長，；初中的老師，讓我愛上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創造種種機會讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說說笑笑就像最要好的朋友；大學的老師，開始培養我們說課，有過嚴厲也有過愛的擁抱..... .遇見了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開了傳統的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關心、陪伴著你成長。

　　所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。

　　畢業后，我也做過一段時間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫過一篇來記錄和他們在一起的快樂時光，記下他們各自的特點，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學習生涯中能夠記得：有一個像朋友一樣的老師，曾來過........

　　如今的我，從事著有關教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語，這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會，我也想做一名像朋友一樣的老師。

　　認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個她疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，

　　不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點做電話回訪.......這些，看在眼里也會悄然動情。因為在老師的眼里：每個學生，都是自己的孩子。

　　無論是學校還是課堂，都是一個融進愛的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛，可以像源源不斷地河水流淌著。正如：蘇幕霍林斯基曾說過:&ldqu;沒有愛就沒有教育！&rdqu;把愛融進教育，無論是在學生的幼年時代還是在成人之后，用愛去指引和呵護。未來，他一定會像我一樣：懷揣著愛，繼續在人生路上前行！

　　一名優秀的老師，不會惦念自己得過多少榮譽、獎項，而是會常常不自覺的回憶起：某年某月的學生，是多么優秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸福回憶留給了與她相除過的可愛的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經常能會體會到這些，她，一定是幸福的！

　　最后，在教師節來臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節日快樂！

機會作文篇3

　　下午放學，我們班與外班踢足球，因為班里面真正會踢的人不多，所以我被推到了前鋒的位置。也許是昨天剛剛踢了一場的緣故吧，大家都很疲憊。踢的很被動，球傳到門前的次數也不多，站在門前不由的有些尷尬，這才是不幸的剛剛開始！不一會我們班就失球了。看著糟糕的表現，我也只能心有余而力不足了。可沒有過多久機會就來了，先是邊路傳中，我向門前飛快跑去，用腳一鉤，球不偏不正地打在了對方后衛的手上！

　　點球！

　　如果這個球能夠射進的話我們就拌平了比分，這個處罰點球的重任也落到了我的身上！

　　我撿起球……放到點球點上……助跑……射門……

　　球速不快，角度也不好，結果球直接砸到了手門員的腿上彈了出去……

　　我的腿一下子軟了，不想再轉身，不想再看同伴的眼，看著對手臉上得意的笑容，心情好失落。巴喬曾經在世界杯的點球大戰上射失了一個關鍵的點球，意大利隊也因此失去了大力神杯。那個10號的背影，回蕩在自己的腦海邊，不是巴喬，卻深深地明白了巴喬那時的心情。

　　不幸依然繼續著，沒有過多長的時間我們有失了一球。0：2落后。上半場在昏昏欲睡中度過，球隊也打的毫無聲色。下半場互換場地但愿能有好運吧。隊長依舊給我們布置戰術，表現差勁的我也被叫到了后面當后衛。也許真的是沒有機會了吧。隊長說：加油！我們拼了！我默默地記在心里。

　　下半場開球以后，對方依然大舉進攻。自己以前曾經很熟悉的位置不知為何變的這么的陌生。搶斷，傳球，努力為隊友創造更多的進攻機會。看著隊伍依然沒有起色，我實在按耐了，輸兩個也是輸，輸三個也是輸，那何不放手一搏！想到這里，我也加如到了進攻的行列。

　　也許你很難成功，但如果以次為借口而放棄了追趕的腳步，你就絕對不可能成功！

　　是這樣的，在接下來的時間里，我獲得了好幾個絕佳的機會。但可惜的是每次不是把球漏掉，就是把球打高，或者是射門的時候綿軟無力。看著隊長給我的機會一次又一次被我浪費，以及隊友失落的表情，我不由心中涌上一陣的酸楚。在最后的時刻，還是隊長挺身而出，連過數人，迫使對方球員把球踢到了自家的球門里。我們也才因此挽回了一些的顏面。

　　一聲哨響，宣告了我們的失利。我獨自走出了操場，不是因為傷心，只是無顏以對自己隊友的支持。

　　上帝會給每個人機會，但他不會每次都給，只有能把握其中的一些，才能成為真正的強者！

機會作文篇4

　　小草因為雨露的滋潤而蓬勃，大樹因為泥土的哺育而高大，魚兒因為清水的給予而活躍。我，也會因為一次機會而變得更加輝煌。

　　月考將至，我正在緊張地籌備著。窗外，絲絲細雨撥我煩亂的心弦，手中的筆一起一落，和樹葉的沙沙聲勾成和諧的交響曲，一股莫名其妙的感覺涌上心頭……

　　時間在一分一秒地流逝著，我緊張不已，望著那充滿墨香的試卷，堅信：一定要考好！手中的筆不停地揮動著，忽然，一只攔路虎擋住了我前進的道路，我開始害怕，開始焦急，害怕老師的失望，同學的嘲笑，父母的責罵，但我沒有放棄，我繼續思考著，不管繁雜的豎式堆滿稿紙，不管纖細的手寫得發麻，不管艱辛的汗水浸滿衣衫，啊！做出來了！

　　走出考場，輕松而舒暢，但換來的卻是一個個鮮紅的叉，那么刺眼，那么心痛，仰望獎臺上的同學，我已跌入萬丈深淵，但心中總有一種奇妙的力量鼓舞著我向前，我重拾信心：再給自己一次機會，不要被失敗的陰影蒙蔽了雙眼！我奮斗著，我用別人休息的時間學習，用別人玩耍的時間學習，用別人悠閑的時間學習，終于，功夫不負有心人，我又重新站在了獎臺上。

　　我張開雙臂，沐浴在充滿勝利的陽光下，不經風雨，怎見彩虹，再給自己一次機會！

機會作文篇5

　　我是一只小鳥，我的許多朋友都羨慕我，羨慕我能夠在天空中翱翔，羨慕我有一位關愛我的好媽媽。但事實上，我并沒有你們想像的那么好，我是遼闊天空的女兒，但是我沒有自由，我每天只能待在那窄小的家里，我渴望飛翔，但是我卻無法飛翔，這都源于那所謂的“關愛”我的好媽媽。她總是告訴我說：“我這都是為了你好，

　　愛你所以管得嚴，害怕你受傷，你都不了解嗎？現在外面的社會如此混亂，特別是那可惡的人類，到處都有槍口炮彈對著我們，我這也是用心良苦啊！”呵……媽媽的用心良苦就是每天都在外面為我找來食物，而不允許我自由飛翔，每天都只能粘在媽媽的后面。在你們眼里這或許是關愛，但是這卻是做小鳥的痛苦，如果可以，我真想能改變自己的命運，選擇一種自由人生。

　　這天，媽媽又像往常那樣到外面為我尋找食物，我趁機出來透透氣。啊——多美麗的天空啊，碧藍碧藍的，一望無際，我多么想在空中飛翔啊！“不行，媽媽叮囑過你要乖乖在家里的，而且媽媽還說外面世界很混亂”這時，心里的一個小矮人說道：“鬼才相信她說的話，外面世界不知道有多精彩，你不是一直渴望自由，渴望在空中飛翔嗎？飛吧！勇敢飛吧！”一個小矮人神采奕奕說道。最終，我還是經不住誘惑，去尋找我的另外一種人生。

　　我勇敢地飛了出去！真舒服，這種無拘束的感覺真好阿！多虧我能勇敢飛出來，不然還真無法體會這種快樂。正在我沉迷這種快樂時，突然聽到“砰”一聲，我腦袋頓時晃蕩，頓時感到翅膀十分疼痛，一滴滴鮮紅的血流下，無論我怎么掙扎，怎么嘶喊，都沒有人來幫助我。我不由感到害怕。頓時我想到了媽媽，想到媽媽每天到外面為我找食物，想到媽媽那句“外面的世界很混亂”想到媽媽對我無限關愛，我流下了淚。

　　假如可以再給我一次選擇的機會，我一定選擇留在媽媽身邊；假如可以再給我一次機會，我一定選擇報答父母的恩情；假如可以再給我一次機會，我一定選擇學會感恩，懷著一顆感恩的心孝順父母。

　　可是，上天能再給我一次重新選擇的機會嗎？

機會作文篇6

　　每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙，鞋子在門外脫下來，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

　　一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務，生活還過得去，就是忙，就是累。我說，我們都是在苦中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似的笑笑。

　　星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來，兒子用手扇著鼻子：“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。”怒火中燒，我伸手就要打。不料，這小子揭竿而起，“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手，但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”

　　夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大在學校讀書的孩子，他將水送到這里，爬上5樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭又沒說其他的，你卻要打我。”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。

　　再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來。他在門外窸窸窣窣弄了好長時間，進了客廳，腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑：“服務總要講究質量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

　　門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這里。這樣，不用套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化，我也不希望他體察到我的用心。

　　幾天前，在小區散步，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟被鄭重地提起。老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人有沒有在心里給別人留個位置。”

機會作文篇7

　　理想之路漫長而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要精心呵護，也能開出驚艷的花朵；再小的理想，只要堅持不懈的追求，就能閃爍出人生的異彩。

　　先賢蘇格拉底曾經說過：“世上最快樂的事莫過于為理想而奮斗。”我也是如此，為了我的理想可以去奮斗。可奮斗的道路上并不是一帆風順，原因就是因為家長的極力阻止。

　　我的夢想就是當舞蹈家，我從四歲開始學習舞蹈，可在我十歲的那一年，我的夢想就此結束了。

　　十歲，上小學五年級，學科越來越多，要復習的科目也在不斷增加，我的學習任務也重了許多。本來我星期六下午是學舞蹈的，可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了，這對我而言，不亞于是晴天霹靂。

　　當我知道這個消息后，我怒氣沖天，回到家就質問媽媽為什么這們做，可媽媽的回答卻是這樣的：“女兒，媽媽這樣做都是為你的將來打算呀，你現在還太小，什么都不懂，上五年級復習的科目也比小學一、二年級多。所以媽媽覺得舞蹈這個愛好可以先放一放，等你學習穩定下來之后，咱們再學舞蹈也不遲啊！你說對嗎？”

　　媽媽說的話大大出乎了我的意料，心想：媽媽怎么能這樣啊！這可是我的夢想。算了，媽媽這樣不也是為我嗎！我也得換位思考，想想她心里是怎么想的呀！

　　從此以后，每個星期六、星期日全部排滿，原本星期日下午可以休息的，也被媽媽給我報的古箏填滿了。我堅信有了這此扎實的基礎，理想之花在不久的將來，將會被我的不懈努力綻放成它的姿態。

機會作文篇8

　　好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

　　有句古語說：“機不可失，時不再來。”現在有一篇文章叫做《機會的定義》，它講述了一位泰國的椰農每天采摘椰子，但是他給自己留了一個發展的機會，他訓練了一批有素的猴子來幫忙采摘椰子，然后通過這樣的方式，他成為了當地有名的一位富翁。

　　窗外雨潺潺，心意闌珊。思緒穿越層層雨簾，回到那一天，時間也為此而凝固。那天，我和幾個同學一起在校長辦公室門口排著隊，準備到校長面前去面試，抬起手想看一看時間，卻又因緊張而顫抖，努力地控制著自己，馬上就要到了，誰能救救我，我該怎么辦？

　　到我了，我捏緊雙手，汗津津的手顫抖著推開了門，一陣嚴肅的氣氛后，有生以來最漫長的一分鐘終于過去了，由于太過緊張，我想這次的面試我并沒有給老師們留下太好的印象。踏出辦公室的那一刻，眼淚終于不爭氣的滾了出來，一滴一滴流到了嘴角，咸咸的……

　　回到家后，關上臥室的門，我一個人在書桌前坐了好久好久，久到再次來到客廳時已是半夜，想了太多，一個人的世界總是很無助的，回想起從小學到現在的經歷，我一直認為自己是個很堅強的人，雖然偶爾也會痛苦，但我始終認為那不是發自內心的'，那種感覺是不一樣的，而現在，我是真的想哭，卻流不出所謂的淚水，我承認這次是我自己沒有把握好機會，這或許就是上帝在告訴我要認清自己吧，其實說真的，我不后悔，因為這樣的結局真的只是我一個人的問題。

　　是啊，上帝是公平的，他給了我們同樣的生命，給了我們同樣的時間，給了我們同樣的空氣和水。然而有的人過的很充實，有的人卻過的很空虛；有的人過的很快樂，有的人卻過的很煩惱；有的人過的很幸福，有的人卻過的很悲慘……所以不管怎么樣我們都不要去嫉妒，也不要去羨慕別人的好，我們所能做的，便是給自己留一個機會，這樣不僅僅是能給自己留有后路，同樣也讓自己離成功更近了一步。

　　望著天空，我滿面釋然。每一天，每事每刻都是一個新的開始，用心去書寫自己的人生，留點機會給自己，轉身改變現在的你，一切都不會太晚·……

機會作文篇9

　　我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著的上學精神，感動了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語言出版。如今她卻成為當地一個傳奇人物。

　　雖然，她家很窮，但她學習非常刻苦、認真。‘馬燕’從小學四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學因貧困而輟學的事例，使她害怕上不了學。‘馬燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔心。‘馬燕’并沒有屈服于命運的安排，她在日記里說道：“媽媽如果我上不了學，我一輩子的眼淚都流不干。”

　　‘馬燕’說：“因為家里窮，所以更要學習。我家的生活條件很困難，但如果我學習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過的幸福。”

　　我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的老師教我。可我卻沒有好好珍惜這些學習條件，沒有把握住機會。

　　我要向馬燕學習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學習為生命，把握住每一次學習機會。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學生，不辜負老師對我的期望。

　　“人貴有志，學貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。

機會作文篇10

　　曾經有一個機遇擺在她面前：剛開學，新班主任要組建新班委，那天老師問：“有誰自愿為班級出力，愿當班長的站起來。”當時，她心跳加速，這是她朝思暮想的。但她又猶豫了：我只是一個很不起眼的女生，我當班長，能管好這個班級嗎？如果我在這個時候站起來，別人會怎么說我？會不會說我……正當她猶豫不決時，老師說：“沒有人愿意啊，那我就隨便點一位了。”出乎她預料的是，班長竟是一個和她一樣的小女生。

　　雖然幾和月過去了，但她總會時不時想起這件事。

　　那天數學課上，老師說要選一些人到縣里參加數學競賽，不過要交五元的費用，還必須通過學校的初賽，全校僅十個名額。她又猶豫了：如果不通過初賽，不就等于白交了五元錢嗎？五元對自己來說也算一筆不小的數目呀……這時她忽然想起了那次選班長的事，她不愿再多想了，而是果斷地拿出了一直藏在她文具盒底下的那張皺巴巴的五元錢……

　　初賽的結果出來了，老師讀名單了，第一個不是她，第二個也不是她，第三個仍不是她……她的眼中充滿了失望，仿佛一個迷了路的小孩，眼淚會在瞬間流下。突然，一個特熟悉的名字驚醒了她，她不敢相信自己的耳朵，又迫不及待地追問旁邊的同學。此后的競賽中，她獲得了省三等獎。這次比賽讓她懂得了一個道理：發現機遇，把握機遇；給自己一個機會，送未來一份希望。

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